育才学习网怎么写花的周记
1. 写一篇花的周记
经常观察花每天的变化比如叶的变化，有没有长出新的来。
植株长高没，长了多少等等 从这几方面写：叶子：每周的变化花：有或无，变化植株高度浇水施肥，等方面写我见过许多花，有像喇叭一样的牵牛花，有出淤泥而不染的荷花，但我最喜欢的还是那美丽的芙蓉花。 你也许听过“出水芙蓉”，但芙蓉花并不是长在水里的。
而是生活在花园里，田野里这些野外的地享受着大自然的气息。芙蓉花是长在树上的，芙蓉枝又细又长把碗大的芙蓉花顶在云朵里。
形成了一个鲜明的对比，从低处看似乎芙容花已被洁白的云朵遮住了。 芙蓉花与其它的花最不同的就是它的颜色了。
听到这你一定回奇怪：“颜色不同有什么奇怪的？牡丹花还有绿的呢”不是这一种颜色而是一天三种颜色。别不信！我来告诉你；清晨，当你还在熟睡时，芙蓉花早已开放了。
它像那高山上的雪莲洁白无暇；中午，趁大家吃饭的时候变成了三月的桃花――淡淡的粉红色。似乎想给大家一个惊喜；当半晚，月亮婆婆值班时，芙蓉花就变成了深红色，这正是牡丹盛开时的颜色呀！ 芙蓉花真是美丽极了！真不愧是千里扫作一番黄，惟有芙蓉独自芳。
2. 写一篇花的周记
紫藤萝瀑布
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
"我在开花！"它们在笑。
"我在开花！"它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
先说好哈 这不是本人的啊 我在了解紫藤的时候不小心看到的啊 你也许可以用到的吧
3. 我喜欢花
经常观察花每天的变化
比如叶的变化，有没有长出新的来。
植株长高没，长了多少等等
从这几方面写：
叶子：每周的变化
花：有或无，变化
植株高度
浇水施肥，等方面写
我见过许多花，有像喇叭一样的牵牛花，有出淤泥而不染的荷花，但我最喜欢的还是那美丽的芙蓉花。 你也许听过“出水芙蓉”，但芙蓉花并不是长在水里的。而是生活在花园里，田野里这些野外的地享受着大自然的气息。芙蓉花是长在树上的，芙蓉枝又细又长把碗大的芙蓉花顶在云朵里。形成了一个鲜明的对比，从低处看似乎芙容花已被洁白的云朵遮住了。 芙蓉花与其它的花最不同的就是它的颜色了。听到这你一定回奇怪：“颜色不同有什么奇怪的？牡丹花还有绿的呢”不是这一种颜色而是一天三种颜色。别不信！我来告诉你；清晨，当你还在熟睡时，芙蓉花早已开放了。它像那高山上的雪莲洁白无暇；中午，趁大家吃饭的时候变成了三月的桃花――淡淡的粉红色。似乎想给大家一个惊喜；当半晚，月亮婆婆值班时，芙蓉花就变成了深红色，这正是牡丹盛开时的颜色呀！ 芙蓉花真是美丽极了！真不愧是千里扫作一番黄，惟有芙蓉独自芳！
4. 写花的作文怎么写
美丽的樱花
阳春三月，百花盛开.在一个晴朗的星期六上午，妈妈带着我和姐姐到阳明山上去观赏美丽的樱花.
我们来到了阳明山，沿着山边林阴小道走进了漫山遍野的樱花园.在这ㄦ樱花满枝，一串串，一朵朵的樱花，有白的，玫瑰红的，粉红的……虽然颜色不一，但确是朵朵娇嫩动人，惹人喜爱.
生长在小石路北面的是红色樱花.一簇簇红樱花，红得像漂染过似的，再有浅红色的嫩叶作陪衬，远远看上去，就像是晨熹微露的朝霞.在小石路南面的是白色的樱花.白樱花洁白如朵朵小白云，又有红色花蕊点缀其中，好象白绸子上嵌着无数颗粉红的宝石，在绿叶的陪衬下，真是美如画卷呀！
这些樱花有的挺立枝头，含苞待放；有的笑逐颜开，开心地迎接春光的到来.看着看着，我情不自禁地抓住了几朵樱花，仔细观赏起来.只见，红色的樱花有七层，共有35片花瓣，米黄色的花蕊从花瓣中探出小脑袋，象是一个个好奇的孩子悄悄地探视着外面精彩的世界.那白色的樱花有两种，一种是由5片花瓣围成的花朵，形状像酒杯，黄色的花蕊有竟有17根！另一种白色樱花也和红色樱花一样，有7层35片花瓣，约有20根花蕊，蕊身是白色，蕊头是黄色的.奇怪的是白色花蕊中间，总有一根绿色的蕊，听妈妈说这是"雌蕊"，很是可爱.
看着这一朵朵争奇斗艳，随风摇曳的樱花，我仿佛也成了一位樱花仙女，在与小伙伴们跳着优美的舞姿……突然，姐姐一声招呼惊醒了我的美梦.
我爱美丽的樱花！
5. 写花的作文该怎么写
牡丹花 “感动无时不在，仿佛泉水，滋养着生命”，伟大的母爱，无私的师爱，纯真的友爱……回首往事如梦，挥手前程似锦，很多人、很多事是难以忘怀的。
春天，我盼望漫山遍野的绿意，绿色是生命的灵魂，也是我的本色。我更期待牡丹花的怒放，红牡丹热烈奔放，白牡丹纯真意切，黑牡丹自信凝重。
每当牡丹花在春光下竞相开放时，我就会想起她——我的一位朋友，一位如牡丹端雅庄重、净洁幽稚的女性。人生在世难免会遇到挫折和困难，挫折常常让人感委屈，困难让人难受，然而在迷乱的尘世中，能觅得一方净地，放松心绪，得到慰籍，是多么地不容易。
然而，我有幸遇到了这样的朋友，让我有倾诉心灵的空间，在挫折中给我激励，在成功时给我提醒，象融冬的暖流，秋实的礼赞，春色的莅临，夏时的热情，她是我难得的朋友。 “蓓蕾抽开素练囊，琼葩薰出白龙香”，牡丹是种有个性的花朵。
当年敢于违抗旨意，笑对武则天的勃然大怒，无惧烈火的焚烧。来年春时，带着焦痕累累的枝叶依然盛开。
辉煌如白驹过隙一样，拥有和失去之间都是短暂的。人的一生，人的青春，人的财富，也都是短暂的。
我的朋友有着牡丹花自信自强的气度，她笑对名誉地位，心系职工的利益，淡泊个人得失，关切朋友的苦乐。为了热爱的事业，任凭步履蹒跚，都会努力地撑起一片天，坚强的外衣下焕发着女性特有的温柔与细腻。
多年的相处，她是我值得信赖的朋友。 郁郁葱葱，密密麻麻，一簇簇一片片的牡丹，在微风中摇曳着美丽的身姿。
层层叠叠的花瓣，犹如水中泛起了涟漪，在绿叶的衬托下更显自然和谐，更有一股带着泥土清幽的芳香让人心旷神怡。这位朋友的母亲也是位语文老师，看过我的文章后，曾经这样说过：“他会为成为作家的。”
正是这种激励，十八年后我已成为发表过数百篇文章的业余作者。每当我获得文学奖，或入选文集后，我都会赠书给她，感谢她对我多年来的关注和支持。
友情不需要用眼睛去观察，心灵就能感受，情感的共鸣，理智的呼应，就象牡丹花和绿叶相辅相衬。牡丹花，我的欣慰！下面这篇是较长的：进了漫山遍野的樱花园.在这ㄦ樱花满枝，一串串，一朵朵的樱花，有白的，玫瑰红的，粉红的……虽然颜色不一，但确是朵朵娇嫩动人，惹人喜爱. 生长在小石路北面的是红色樱花.一簇簇红樱花，红得像漂染过似的，再有浅红色的嫩叶作陪衬，远远看上去，就像是晨熹微露的朝霞.在小石路南面的是白色的樱花.白樱花洁白如朵朵小白云，又有红色花蕊点缀其中，好象白绸子上嵌着无数颗粉红的宝石，在绿叶的陪衬下，真是美如画卷呀！ 这些樱花有的挺立枝头，含苞待放；有的笑逐颜开，开心地迎接春光的到来.看着看着，我情不自禁地抓住了几朵樱花，仔细观赏起来.只见，红色的樱花有七层，共有35片花瓣，米黄色的花蕊从花瓣中探出小脑袋，象是一个个好奇的孩子悄悄地探视着外面精彩的世界.那白色的樱花有两种，一种是由5片花瓣围成的花朵，形状像酒杯，黄色的花蕊有竟有17根！另一种白色樱花也和红色樱花一样，有7层35片花瓣，约有20根花蕊，蕊身是白色，蕊头是黄色的.奇怪的是白色花蕊中间，总有一根绿色的蕊，听妈妈说这是"雌蕊"，很是可爱. 静静地观赏着，那一树晕红的花蕾，淡红的花瓣，粉红的花蕊，如一天的云锦，如盛装的新娘，又如一群正随着春天的旋律在舞台上跳芭蕾的纯情少女。
一阵轻轻的春风吹过，那樱花的花瓣如飞扬的雪片儿，纷纷扬扬的撒落在赏花人肩上、头上，一会儿树间的草地上落满了一层花瓣。 樱花，以白色或粉红色为多，其色不浓艳，其形态也不丰腴，浑身却又透着一种清新质朴，雅而不俗的风韵。
当樱花盛开时，美丽的樱花相竞吐芳争艳，宛如粉色的面纱温柔的覆盖在树冠上。樱花那热烈而浪漫的绽放，引来不少赏花的人群，他们谈笑嬉闹的尽情欣赏着树上的樱花和身边的春光。
而，和樱花的盛开相比，我似乎更偏爱于缤纷落樱的情节。樱花的花期短暂，日还是绽放枝头，楚楚动人的繁花，转眼却似雪如雨般的飘落了。
毫不犹豫，前仆后继的从树上落来，义无返顾的洒落在大地上。看着飘洒纷扬的花瓣，能让我想起了杨朔的散文《樱花雨》。
她才开了几天，就毫不犹豫的飘落了。这不免让人感到几分的怜惜，几分的惆怅。
然而，她也确实有过轰轰烈烈开放的曾经，就在她短暂的盛开中，让我看到了她的热情和奔放，她又是那样的纯洁高雅，红如胭脂白如雪。在这样的短暂中，她把自己所有的美丽奉献给了爱她的人。
看着如此花落如雨的情景怎不让人扼腕？又让今古多少人为之陶醉。记得在散文《国立的雨》中有这样一段描写樱花雨的文字：“透过亮晶的雨帘，瞧着树上的樱花一瓣一瓣地随着风飘在雨丝里，粘着雨一起落在地上，溅起一朵朵透明的水花······。”
樱花在那份恬淡、那份静谧，那份淡泊，那份悠然的意境之中飘落了，看着铺撒着的满地的樱花，我回想起：她灿烂过，她芬芳过，她也辉煌过，如今，她只是带着自己希望，静静的投入大地的怀抱，“落花不是无情物，化作春泥更护花”。樱花走过绽放的芬芳，又迎来缤纷的飘落，在这样的短暂中，她把自己所有。
6. 描写花的作文
菊花
秋天来了，送来了美丽的天使——秋菊。
今天，我和妈妈一起去公园赏菊，我一走进公园就闻到诱人的清香。我放眼望，这婀娜多姿的秋菊，有的像小女孩刚刚梳洗过的香发，有的像杨柳舒展下垂的柳条，有的像无声的瀑布，有的像飞溅的水花……散发出一阵阵沁人心脾的幽香，猛吸一口，顿时觉得心旷神怡，如痴如醉。
在这一丛菊花中，我最喜欢的是白雪公主那婀娜多姿的菊花。我走进一看，这朵花的茎上有许多细细的毛，茎还十分坚固呢！它的叶片是锯齿形的，摸上去有些粗糙，也许是和寒冷的风霜搏斗的结果吧！它的花瓣下层往下垂，像白雪公主的头发，又像白雪公主的裙子，随风摇摆，上层像橘子瓣，又像白雪公主的皇冠，它的花蕊淡黄的，像一只只小蜜蜂，又像五味瓶，发出幽香幽香的味道。我和妈妈要回家了，我真有点舍不得这美丽的花朵，我们走远了，我们不由地回头看一看，菊花似乎真的变成了白雪公主的笑脸，引来了辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶在它身边翩翩起舞，在阳光下显得更加艳丽。
看吧，它开得多热烈，多么奔放，红的如火如荼，粉的清淡高雅，黄的金光闪闪，还有墨绿的、淡紫的……使人百看不厌，此时此刻，秋菊仿佛要把它所有的生命、所有的力量一起迸发，献给秋，献给金黄的秋天。
大家都知道菊花是种生命力非常强的植物，每逢秋天来临，露水成霜时，树叶脱落了，鲜花凋谢了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。看，那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的象团团彩球，小的象盏盏精巧的花灯。菊花在百花凋零的季节独自开放，为大自然增添生趣，使悲秋的人们振作起精神。等到冬天来临，它虽然叶落茎枯，但它根植于泥土之中又孕育着新的生命。来年春天，它们又蓬勃地生长起来，并且更多、更美……
我喜欢美丽的菊花，更喜欢菊花傲霜斗寒的品格！
2.明代著名诗人李梦阳的“万里游燕客，十年归此台，只今秋色里，忍为菊花来。”诗中的一个“忍”字，也真正说出了我对菊花的爱。今年10月23日，出差之余我们游了七朝古都开封的龙亭，正逢开封第二十三届菊花节在这里举行，我怎忍心不看世界上最大规模的菊花展；怎忍心不看菊花的万姿千容；怎忍心不听一听菊花伴乐秋之声；怎忍心不闻一闻能醉倒人的花香。这是我人生最难得的一次好的机会，不能错过。
金秋十月，秋高气爽，菊花竟放，十里长街，十里菊花，百里飘香，龙亭上下，锦旗招展，彩球升空，人头攒动。公园湖畔，到处都是盛开的菊花；到处都是赏菊的人流；到处都是对菊花的啧啧赞美声；到处都充斥着沁人心脾的花香。我们从中门进去，过玉带桥，经嵩呼、朝门、大殿以至北门广场，在全长近千米的展览线上，分别摆设有大立菊、塔菊、九龙菊等千余种， 庄严古朴的龙亭建筑群，掩映在一片菊海之中。在龙亭大殿前摆设着精品菊花，浪漫的开封人给他们取了很好听的名字，我们不忍心遗忘，有的人用照像机一一拍摄，有的人用笔在纸上仔细记录，为以后备查，你听：紫罗银星，高原之云，圣光秋月、千手观音、麻姑献瑞，贵妃出浴、天女散花、渔女蓑衣、西湖秋月、黄山云雾、金碧辉煌、国华游景以及黑麒麟、卷西风、黄莺舞、粉十八、碧乐春等多个好听的名字，珍贵的菊花加上这文雅的名称能不叫你一见而终生不忘吗？ 每年的每年都会秋高气爽，菊花瓢香的；每年的每年开封人都会以菊花为媒， 文化搭台，经济唱戏；每年的每年菊花都会被开封人红红火火的演唱下去的。我相信菊花带给开封人视觉美、环境美的同时，更会给开封人民创出更大经济效益的。花海如潮，如潮的花海，欢乐与友情，交流与合作，期盼与梦想，一起在花海中奔腾澎湃。年年岁岁花如此，岁岁年年人不同。十月花潮照人影，百里飘香动菊城。今朝并肩登高处，明日同舞七彩虹。让我们真诚相约吧！待到秋天时，还来看菊花。
7. 写花的作文
教诲，一片的善良和从容。我被缤纷的花、碧绿
的叶和茁壮的干所缭乱，已经有点心不在焉了，我不清楚自己要挑盆
什么花或者什么草回家，我决定只是看看吧。
昙花！在一片人工造出的土地上，一片昙花长得格外茂盛，一种
青春般的翠绿和生命力浓浓地罩住了我。我止住了脚步，蹲下，用手
轻轻地摩挲着滴落下来的绿。我选了一棵，花农将它和它身下的土一
同装入一个洁白的塑料花盆之中，告诉我要好好地养护它，并目送着
我喜滋滋地离开，仿佛他卖的不是花而是嫁出了他的闺女。
我自然是好好地爱它的，我重新更换了土——从不远的稻田里撅
来黑黝黝的泥土，换上一个比现在的花盆大好多而且漂亮好多的瓷质
盆，小心翼翼地抖落掉包裹在根上的原土，然后重新植入新盆中。
它在我的家里开始成长了。下班后看看它，跟它说说话（我把爱
抚它的叶称为谈话）成了我每天的必修课，我几乎养成了习惯，如果
哪天我因为忙而冷落了它，我自己倒象做错了什么，忐忑不安，第二
天一定要加倍补上。可能是我的精心呵护和关注吧，它真得给我面子，
长得格外的好。
一天的凌晨1 点，正在网络上闲游的我，似乎听到了非常轻非常
轻的声响，我侧过头看去，我惊呆了：我的昙花开花了！我兴奋异常。
我只是听到过人们议论昙花的开放是如何如何的，还从来没有亲眼目
睹过。我多少次的希望自己的昙花有一天会在我的面前开放。不经意
中，昙花竟然在我的面前怒放了，那鲜艳夺目的花朵，灿烂地为我绽
放着。我好激动，满心的喜悦，把它捧在手里，仿佛把我心爱的情人
拥抱在怀里，欣赏着美丽和娇艳。
第二天一早醒来，我急不可耐地奔到阳台，我以为它一定会比开
放时更美丽，可我看到的却不是我期望看到的，它居然谢了，只有叶
依然是那么的绿，却也有些疲惫的样子。哦，这就是“昙花一现”？
我清楚地感到一种失落，一种惆怅油然而起，心里被深深的落寞充斥
得满满的。
它的花朵凋谢了，那是它的成功还是它的失败，抑或是我的失败？
我想。
与它的同类相比，它那美丽绽放只有短暂的一瞬间，可它为这绝
短的辉煌酝酿了多久？我的等待，我的呵护是不是值得？我问。
哦，不！它因我的关怀而心存感激，决意要回报与我。它汇聚了
全部的精气，在一瞬间迸发出来，耗尽了全部的力量，但却把那份挚
爱存于心底，开始了下一次迸发的积聚。它无视人们的怨言，它知道
自己是为了什么而灿烂的，它清楚在这个缤纷的世界里，它属于它的
主人，因为他爱它。
它不在乎这样的辉煌是不是永恒，它想要奋力投入，它渴望达到
美的极至，即使香消玉陨也义无返顾。辉煌之后归于平淡，平淡之后
又再次辉煌，那，辉煌也好，平淡也好，不都是构成它生命和爱的永
恒的元素吗？
因为，实在的，花朵的绽放只是它心中爱的一次迸发，爱不会因
为花朵的凋谢而死去，依然在心。
可是，我的昙花，这时已经没有了演绎生命和爱的力量，它仿佛
是在那次的冲刺辉煌之后猝然倒下的，我还能期待它的下一次吗？不，
不！我不相信它会这样连句道别的话都不说就匆匆离去，我相信我可
以救活它。
我决定试试。
周记什么怎么写
1. 周记怎么写
不少同学又开始问了，周记怎么写？四年级的周记怎么写？初一的周记怎么写？周记开头怎么写？
其实周记就是每周一记，四年级也好，初中也好，高中也好，要求都是一样的。老师让大家写周记，就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则。
如果是一个片断，将事情写清就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有什么特别的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。
周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担。
同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。
去年也谈过周记怎么写，转到下面，大家再看看。
老师布置了周记作业，怎么写呢？许多同学发了愁。
其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。
回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。
如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。
有人会问：不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢？告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗？这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。
更有一些同学说，这个周最无味，什么也没有发生，没什么可写的。再想想，再想想，多个心眼，仔细观察，你会找到的。实在不行，从下周开始，你专门为写周记做一件事情吧。
2. 如何写周记：什么是周记及其作用
什么是周记？用文字记载一个星期来的自己的思想、学习、生活情况的文字记录.它有别于“流水账”，“日记”，在于流水账是有什么就记录什么，不需要作任何修饰和认识的升华，而且内容不限，一周之内可以记录您每一天的任何事情.而周记就是：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华.周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录.还可以写一件在这一周里让你有所感触的事.坦白的说就是，周记可以写你看到了什么，有什么心得，感受都可以写出.周记写得范围很大，写人、写事、写景、写物.什么题材都可以写，只是都要围绕一件事来写.。
3. 请问一下周记怎么写
其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事.周记就是本星期内的事.回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点.如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧.有人会问：不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢？告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的.有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受.我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗？这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大.更有一些同学说，这个周最无味，什么也没有发生，没什么可写的.再想想，再想想，多个心眼，仔细观察，你会找到的.实在不行，从下周开始，你专门为写周记做一件事情吧.下面是一篇范文：现在我们大家的功课都很忙，本该休息的时间全被占去学习，一堆堆的作业压得我们喘不过气来，但若你真的问我们：“你们最想要的是什么？”我们大部分同学会坦白地告诉你——表扬，而并非自由.是的，我们学习是为什么？不过是为了老师、长辈、同学的表扬.认真地写作业，考第一，上好学校，为了什么？也是为了表扬…… 表扬是对我们的肯定、赞扬和鼓励，是一种心灵的匦肫罚辛吮硌铮庞形颐遣欢系呐Γ庞形颐枪饣缘某杉ā？然而，老师与长辈们是多么苛刻他们的表扬！当儿女、学生们做了好事来报喜时，虽然说心中有说不出的高兴，可脸上却依然一副无所谓的样子，嘴里用几句简单的话打发我们，给我们泼上一盆冷水.霎时，喜悦之情如灰被风一般地吹走了，剩下的是什么？只有无助的叹息.于是不再发愤，不再努力；于是失去了上进心；于是有了喜讯不愿告诉别人，让美好的东西，湮没在心底，成为永久的记忆…… 我们一次次盼望家长与老师们能给我们表扬，哪怕是一句赞扬的话、一个鼓励的眼神、一个真诚的微笑……可他们却一次次让我们失望，一次次吹走我们的喜悦，在这个五彩缤纷的世界里，少了一份温馨.可是，又有谁，会真正去倾听我们发自内心的呐喊；又有谁，会真正懂得我们的想法；又有谁，会真正给我们最需要的表扬，来填补我们心灵的伤口呢？哈哈，这是我自己原来写的周记，你看行不行 小时侯，真是有意思.在回忆童年的时候，感觉血一下子涌到脑子里，把脑子一下子冲大了.小的时候，胆子很大.那时的我敢站在桥的护拦上，向下望飞驰而过的汽车.现在是不行了.小的时候，什么东西都敢吃.那时老爷曾经告诉我：“中医说，蚂蚁是补药.”于是，有一次在院里玩时，天真的我从地上抓起一只蚂蚁，“嘎吱嘎吱”地嚼着吃了下去.现在想起来都后怕，万一它没死，我的五脏六腑肯定倒霉了.还有就是“烤蜻蜓”，现在想起来味道算还不错.找一个下午，多抓点“大脑壳”，然后把它们的头和腹都拔下去，把胸用小棍穿起来用捡来的打火机烤.吃之前撒上“小浣熊干脆面BBQ烤肉”的调料.唉，现在是不敢吃了.小的时候身手特别敏捷，整天“飞檐走壁”，从各个人家的仓房顶上飞跑而过.现在是不行了.小的时候，感觉世界是一幅画.湛蓝色的天，象撕碎的棉花一样的白云，赭石画成的砖墙，雪青色的丁香花.真是太美好了.一想到这儿，我就觉得脑子涨的发痛，好象要死去了.周记 今天是星期六，我的那位既可爱又淘气的小堂弟—刘翔来了.当时，我正在专心致志地画着我的电脑画，一看见他来了，专心劲儿就减了一多半儿，心想：“淘气包又来了，我这个做姐姐的可要倒霉了.”可在表面上还要装着非常欢迎他的样子.唉！真没办法，谁让咱是姐姐呢！我做出了“表示欢迎”的举动，顺手抓了一把糖放在他的手里，然后又开始专心地练起电脑画.可是翔翔就没有“老实”的时候，一会儿要我和他玩儿过家家，一会儿又让我和他玩儿捉迷藏.我心想：我都这么大了，还陪你玩儿这些小孩子的把戏，真没劲.但不管怎样想，我还得陪他玩儿呀！玩儿着，玩儿着，刘翔趁我没留神，突然用他那胖胖的小手像打鼓一样地敲着我的那台“宝贝”电脑.我回头一看，赶紧喊了一声：“不好！”可是已经晚了，电脑还是死机了.当时，气得我是哭笑不得，不知说他什么好，既不能骂他，也不能打他，毕竟他今年才三岁呀.就这样，我一直哄着翔翔玩儿了大半天.等他走后，我回到房间，摸着我的电脑唉声叹气地说：“电脑呀，我又得给你做手术啦！”。
4. 怎样写周记
我认为要做好以下几点： 第一，要多读书。
要多读课堂里的书，还要读课外书，要读老师指定的书，还要自己选书读…… 第二，要坚持天天写日记。这样才能多练习，多积累，多发现好的素材，为写好周记打基础。
第三，要多向同学学习。要学别的同学怎样写日记、怎样读书、如何表达。
第四，要学会归纳。周记是日记的综合，不是简单相加，要找出日记中好的东西。
（2） 只要你不将周记日记写成记周，记日，那生活中就有写不完的内容，有些同学就写生活中发生的事，可想而知，每天哪来那么多值得写的，有意义的事可写，所以我们一定要扩大写作的内容，将我们一般认为的周记就记一周事，日记就是每日记事写成对生活的观察与思考。那么，应该怎样去观察生活呢？ 第一，热爱生活，捕捉生活中的闪光点。
法国艺术大师罗丹说：“美到处都是有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
一个热爱生活的人，他会热爱他生活的环境，参加公益劳动和社会实践，从中感受到集体的智慧、人间的温情和生活的乐趣，发现身边有许多美的东西。如果一个人对周围的事物视而不见，听而不闻，缺乏生活情趣，就无法捕捉到生活中的闪光点。
为什么有的同学看到作文题就皱着眉头，干瞪眼，苦思冥想写不出来？道理很简单，因为不善于观察生活和积累素材。所以现代教育呼唤学生“到大自然中去，到社会中去，到图书馆去”，这对我们同学提高写作水平是一个启迪。
第二，观察生活要细致，不能浮光掠影。生活是丰富多彩的，对生活观察细，感受深，才能把文章写得生动感人。
老舍先生在《我的母亲》中有一段叙述：“除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。
及至听说我还须回校，她楞住了。半天，她才叹了一口气，到我该走的时候，她递给我一些花生，‘去吧，小子！’”这是多么感人的情景啊！老舍通过一“笑”一“楞”一“叹”这几个动词，写出人物内心感情的变化，表现伟大无私的母爱。
如果老舍没有对生活细致入微的观察，没有对生活的切身体验，是写不出这样生动感人的文字的。 鲁迅说：“对于任何事物，必须观察准确、透彻，才能下笔。”
要写好文章，必须细致地观察生活。 第三，观察生活要善于思考，把观察到的事物由感性上升到理性，这样写出来的文章才有深度。
作家孙犁对生活善于观察和思考，他在《黄鹂》一文中描写了黄鹂的美丽，表达自己对生活的感受：“各种事物都有它的极致”，“在一定的环境里，才能发挥这种极致”。他的感受蕴含了人生的哲理，含义深刻。
作家竣青的散文《雄关赋》，由眼前的雄关联想到心中的雄关：对祖国坚贞不渝的信念，赋予古老的雄关以崭新的意义。这样由表及里的思考，由此及彼的联想，由感性向理性的升华，深化了文章的主题。
如果把观察到的内容不加思考，只是如实地表现出来，就不会有这样的表达效果。 生活是写作取之不尽的源泉。
我们同学要细心观察生活，悉心体味生活，感悟生活中的真善美，用手中的笔去表现我们多彩的生活。 （3） 星期六我们常常为每周一篇的周记而犯难。
这可怎么办呢？ 首先，清理一下自己的大脑，想一想今天自己做了些什么事，在大脑中构思一下，再按照一定的条理写下来。不过千万别忘了写下其中一些有趣的事，最后再在片尾加上一些自己的感受。
这样，一管周记就写好了。 如果，你没有做什么有趣或有意义的事，也可以写上一周的小结，一定记住要加上大事件和自己对这件事的看法。
哎！星期天太无聊了，这周也没发生什么大事，这下真的没有东西写了……讨厌周记的你也许会这样想。但是，周记的材料是永无止境的。
你可以写读后感，观后感、小诗歌、小散文、景、物、事、人、回忆、童话、小寓言、介绍景点，自己的性格等等。这些不都是很好的材料吗？而且，你也可以向爸爸妈妈“求助”让他们给你一点提示。
仔细想一想，不仅周记是这样，作文不也是一样的吗？。
5. 【周记300字随便写什么怎么写】
开学的第一周终于过完了！ 这一周，我觉得格外漫长，虽然每天才六节课，但这些课在我的寒假生活里是完全没有的，所以显得格外漫长。
这一周，让我收获了不少，语文课上学到的生字、词语、语句，数学课上学到的利息问题、打折问题、纳税问题，英语课上学到的单词、短语、句子第一让我了解和学习了很多的东西。进行和一周的时间，我就知道了纳税、折扣、利息等问题，并能算出它们，以后还有更长的时间，我一定能收获更多，了解更多。
有时老师们布置的作业很多！每天写作业我都会被钢笔压扁手指，我平均一天用一根墨囊。老师像是串通好的似的，每次布置作业，要多都多，要少都少。
上学和放假的感觉就是不一样！放假时，我都是不吃早饭，一觉睡到12点，有一次，我从晚上11点睡到第二天下午1点…… 开学好，放假好，世上万物都很好。 麻烦给个好评哈，只是举手之劳而已。
6. 写周记的方法
周记就是用文字记载一个星期来的自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录.周记就是：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华.周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录.还可以写一件在这一周里让你有所感触的事.格式：周记 年 月 日 天气 1.本周记事 。
. 2.自评 。
.（优，缺） 3.解决措施 。
. 4.下周计划怎么写周记？写周记就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则.如果是一个片断，将事情写清就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章.不论无论，周记没有什么特别的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法.周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构.用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担.回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点.如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧.有人会问：不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢？告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的.有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受.我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗？这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大.实在不行，从下周开始，你专门为写周记做一件事情吧.。
什么是周记应该怎么写
1. 周记是什么,应该怎么写
谈谈周记的写作 学生学语文，最怕的是什么？作文。
作文这一幽灵困挠着大多数学生，甚或包括一些学业优良的尖子生。从小学升入初中，尤其是郊区，学生的作文错误百出，错别字连篇，文不对题的现象屡见不鲜。
摆在初中语文教师面前的难题便市如何在这薄弱的基础上尽快地提高学生的写作水平。要解决这一难题，多写多练是最重要也是最常见的方法。
但写什么？怎么练？不同的语文老师自有不同的做法，可谓“八仙过海，各显神通”。其中，周记写作在这方面所起的作用往往为人们所忽视。
我们知道，语文课又是对学生进行思想品德教育的重要园地，要教育好学生，首先要了解学生，而学生所写的周记时常流露出他们的思想动向，语文教师正好凭此了解、教育学生，处理得好，对 学生学业和身心健康成长有莫大的作用。本文在此论述周记写作在德育方面和提高写作方面的作用。
一、周记的写作能帮助老师更直接地了解学生，从而更有针对性地引导学生，培养学生良好的思想品德。 人，难免会犯错误，难免有这样那样错误的思想、错误的观点。
生理、心理两方面都不成熟的初中学生，生活、学习各方面的困惑更是少 不了。作为一个称职的教师，应当能够及时地给予正确的引导，纠正学生的不良思想倾向，培养学生良好的思想品质。
韩愈给老师下的定义是：“师者，所以传道、受业、解惑也。”韩愈说的第一点，也是最重要的一点，乃是“传道”！作为一个教师，要给学生以正确的引导，了解学生是先决条件。
而现在，一个教师麾下常有一百来个“兵”，很难对每个学生都了解，即使了解也不深刻。又怎能听到学生的心声呢？而学生所写的周记，却为教师了解学生提供了便捷、直接的原始材料，这是由于初中学生在周记中较敢于说真话，较少隐瞒自己的观点（即使这些观点是不正确的）。
这样，老师们便可根据周记中学生所流露出思想倾向，给予有针对性的教育引导，能够收到事半功倍的效果。 学生在周记中所反映出来的诸如关心集体、热爱劳动、努力学习等等良好的思想倾向和行为，老师应在评语中给予表扬鼓励。
而及时纠正学生错误思想、错误观点的意义更为深远。周记中反映出来的学生的一些错误思想是五花八门的，如厌学的情绪、对个别老师、个别同学的片面看法，对兄弟班级的怨恨，羡慕有钱的同学，甚至流露人生如梦的消极思想，对于这些错误的思想，如不及时加以纠正，有时后果是不堪设想的。
教师了解了这些情况后应及时给予教育引导。可从两方面入手：{一}在评语中指出其错误所在及改正方法；{二}就反映出来的问题找学生个别谈话，解决其思想症结，教育学生正确地看待问题。
由于做法具有针对性，事实证明，效果是非常好的，即使是差生也根本不会认为老师在找他麻烦，反而认为老师是在关心他、帮助他，师生间的情谊也因此而加深了。很多学生对语文老师批改的作文（命题作文）是只看分数而不屑看评语的，老师私下对此是“义愤填膺”，但又无可奈何。
但周记的评语却意外地受欢迎，学生虽也看成绩是优是良，但对评语看得特别认真，有的还特地拿给要好的同学看。有的还在本子上跟老师探讨。
这在写大作文时是很难想象的。学生倒也并非认为周记就比大作文重要，但出现如此的反差，值得我们深思。
此外，周记乃一周之回顾，所写之事应是实事，所说的话乃是真话，长期的训练，对培养学生诚实做人的良好品质也有潜移默化的作用。 因为周记写作对教育学生有较大的作用，因此我认为批改应侧重于思内容方面，做学生健康成长的“引路人”。
二、周记写作是提高学生写作水平的有效方法。 前面谈到要提高初中生的写作水平是要花很大功夫的，多写多练虽是必经之路，但也应妥善解决怎样练，练什么的问题，否则难于达到预期的效果。
有的老实认为应多写大作文，即命题作文，有的主张写日记等等。 写大作文的弊端，乃在于它违反了写作的规律，著名教育家叶圣陶先生早已提出作文“由教师命题，学生见题而知的，审题而立意，此其程序与实际作文违异。”
所谓的作文，本应是作者“情郁于中，发之于外”，“有所感而发”，绝非无病呻吟，更非瞎编乱造。命题作文至今流行，乃是应试的思想在作祟，提倡不得。
而日记确是遵循了写作的规律，是一种提高学生写作水平的极好手段，但老师毕竟精力有限，哪有时间天天去批改学生的日记呢？如此一来，周记的优越性便体现出来了，它既避开了命题作文的弊端，语文教师又可以从容批改学生的周记而不会耽误其他教学工作。初写周记，学生也会觉得困难重重，但只要经过三、四个学期的训练，大多就能过关，所以学生不会像写命题作文那样对写周记畏如虎蛇的。
如能在初中三年自始自终坚持周记写作，学生作文水平是会得到显著提高的。 对于周记内容，老师无需限定，应让学生把内心想说的话说出来，想表达的情感抒发出来，一人、一事、一草一木，都可写入 周 记中，渐渐地，学生周记写得多了，材料的选择，字词的运用，自然也“水涨船高”了，这也 可 以叫做“不锻自练”，对学生智力的开发，提高学生的文学素质也有很大作用。
是否可 以这样认为，命题作文。
2. 周记怎么写
周记的写法：
老师布置了周记作业，怎么写呢？许多同学发了愁。
其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。
回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。
如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。
有人会问：不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢？告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗？这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。
更有一些同学说，这个周最无味，什么也没有发生，没什么可写的。再想想，再想想，多个心眼，仔细观察，你会找到的。实在不行，从下周开始，你专门为写周记做一件事情吧。
下面是一些同学的周记作文，有的写的不错，有的写的不好。你从正反两方面来获得启发，哪些事情可以写，应当怎么来写这些事。
3. 什么是周记
周记是用文字记载一个星期以来自己的学习、生活情况或身边发生的事、令你感动的人、一件小物品等。把你自己平日里的所作所为，你觉得最有意义，或者令你难忘的事情用笔记下来，
比更好的是发表些看法，自己的感受，这样更真实。
1. 周记：
周记是一个汉语词汇，拼音为zhōu jì，基本意思是用文字记载一个星期以来自己的学习、生活情况或身边发生的事、令你感动的人、一件小物品、一处优美的景色等，如同日记。
周记有别于“流水账”、“日记”等形式，流水账是有什么就记录什么，不需要作任何修饰和认识的升华，而且内容不限，一周之内可以记录您每一天的任何事情。
2.格式
周记的题目（写作范围：读后感；见闻；趣事；数学周记。。）
1.开头简介
2.记事
3.自评（优，缺）
4.解决措施
5.下周计划
6.自己的所见所闻所感
4. 周记怎么写 周记格式是什么
掌握好的学习方法非常重要，下面内容，希望能给您带来一定帮助。
不少同学又开始问了，周记怎么写？四年级的周记怎么写？初一的周记怎么写？周记开头怎么写？其实周记就是每周一记，四年级也好，初中也好，高中也好，要求都是一样的。老师让大家写周记，就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则。
如果是一个片断，将事情写清就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有什么特别的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。
周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担。
同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。去年也谈过周记怎么写，转到下面，大家再看看。
老师布置了周记作业，怎么写呢？许多同学发了愁。其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。
周记就是本星期内的事。回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。
如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。有人会问：不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢？告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。
有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗？这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。
更有一些同学说，这个周最无味，什么也没有发生，没什么可写的。再想想，再想想，多个心眼，仔细观察，你会找到的。
实在不行，从下周开始，你专门为写周记做一件事情吧。
5. 周记应该怎么写范文
开头点题定位
结尾照应升华
中间多人物描写……越生动越好……
从语文学习的角度看，写日记、周记是最经常的写作练习。每日一篇，或每周一篇（周记），天天练笔，“拳不离手，曲不离口”，天长日久，你就会下笔自如，文字流畅，写出的作文有血有肉，写作的本领也大有提高了。
从智力训练的角度看，写日记、周记能经常锻炼一个人的思维活动。通过写日记、周记可使观察能力、分析能力、判断能力等智力因素大有提高。写日记记下一天亲身经历、感触最大、令人难忘的人和事，这就需要观察思考，选取最值得写的材料。在写的过程中，你必定有着丰富的心理活动，对事物作出分析、判断，提出自己的看法。长此以往，你的智力肯定会有提高，人也会聪明起来了。
从思想道德的角度看，写日记、周记能使人变得真诚坦白，心灵得到净化。日记是写给自己看的，有什么想法，有什么苦恼和委屈都可以尽情在日记中袒露，不必掩饰，无须顾虑，甚至对所犯的错误，在日记中也可彻底地剖析。久而久之，可以养成自己“实事求是说老实话”的文风，人也变得真诚了。
写日记、周记还有许多好处，如激励求知欲，丰富业余生活，等等。
那么，作为小学生，怎样才能写好日记、周记呢？于是，有了我们这本《中国小学生日记周记写作大全》。
为了帮助小学生写好日记、周记，通过写日记、周记来提高学生自身的素质和写作水平，我们从近年来的全国各地书报杂志上精选了300余篇较为优秀的日记、周记，汇编成这本《中国小学生日记周记写作大全》，奉献给亲爱的小读者。
2006.9.24--周记2006年09月24日 星期日 下午 02:08吼吼，从今天开始争取每个星期都写点东西，姑且叫它周记吧~还记得小学的时候，每个星期都要写一个周记，初中的时候每个星期都要写一个作文.要知道，在那时是多么痛苦的一件事啊~往往要想一个下午才想的好~可能当时我自己也没想到自己今天会突然喜欢写周记了~但是这毕竟还是不同的，这种文章怎么可能交上去给老师呢？只是自己看看，用来寄托心情而已的了.
星期四的时候，看了Jessica Simpson的新专辑的一个MV，是A Public Affair， 惊讶的不是这首歌的明星阵容，而是里面居然有Eva Longoria，着实吓了一跳~
不知道是不是那天，我乘公交车去上学的时候，不知道为什么突然想起了她，她是以前我家楼下买书报的那个阿姨，离开了大半年了，初三一年我都在她那买报纸和书的，可是今年突然有几天，她一直不在，又过了几天，她对我说她要走了，以后要买书的话就对另外一个阿姨说，我当时很想问为什么，但是还是忍住了.之后，她就走了，也没有什么阿姨来继续这个书亭，渐渐的，那个书亭就成了楼下饭馆的人放东西的地方.后来听我妈说，她就2个女儿，以前在街道上买书的时候生意好，现在街面上不许摆摊了，她就搬到了这里，几乎没什么钱可赚，才离开的.我很失落，尤其是在她离开的那几天，我很想她，只是觉得她人很好，少了这样一个书亭，也自然就少了我的一个寄托.每天中午回来就没有地方可去溜达了.不过，虽然她离开了，但是还是祝她幸福，祝她好运，希望可以过安稳的日子，不用为钱而烦恼了.
今天的事好多，几乎每科都有作业，而且很多.下星期的事就更多了，国庆节之前还要这样折磨我们一下~
6. 周记应该怎么写
只要你不将周记日记写成记周，记日，那生活中就有写不完的内容，有些同学就写生活中发生的事，可想而知，每天哪来那么多值得写的，有意义的事可写，所以我们一定要扩大写作的内容，将我们一般认为的周记就记一周事，日记就是每日记事写成对生活的观察与思考。那么，应该怎样去观察生活呢？
第一，热爱生活，捕捉生活中的闪光点。法国艺术大师罗丹说：“美到处都是有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”一个热爱生活的人，他会热爱他生活的环境，参加公益劳动和社会实践，从中感受到集体的智慧、人间的温情和生活的乐趣，发现身边有许多美的东西。如果一个人对周围的事物视而不见，听而不闻，缺乏生活情趣，就无法捕捉到生活中的闪光点。为什么有的同学看到作文题就皱着眉头，干瞪眼，苦思冥想写不出来？道理很简单，因为不善于观察生活和积累素材。所以现代教育呼唤学生“到大自然中去，到社会中去，到图书馆去”，这对我们同学提高写作水平是一个启迪。
第二，观察生活要细致，不能浮光掠影。生活是丰富多彩的，对生活观察细，感受深，才能把文章写得生动感人。老舍先生在《我的母亲》中有一段叙述：“除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她楞住了。半天，她才叹了一口气，到我该走的时候，她递给我一些花生，‘去吧，小子！’”这是多么感人的情景啊！老舍通过一“笑”一“楞”一“叹”这几个动词，写出人物内心感情的变化，表现伟大无私的母爱。如果老舍没有对生活细致入微的观察，没有对生活的切身体验，是写不出这样生动感人的文字的。
鲁迅说：“对于任何事物，必须观察准确、透彻，才能下笔。”要写好文章，必须细致地观察生活。
第三，观察生活要善于思考，把观察到的事物由感性上升到理性，这样写出来的文章才有深度。作家孙犁对生活善于观察和思考，他在《黄鹂》一文中描写了黄鹂的美丽，表达自己对生活的感受：“各种事物都有它的极致”，“在一定的环境里，才能发挥这种极致”。他的感受蕴含了人生的哲理，含义深刻。作家竣青的散文《雄关赋》，由眼前的雄关联想到心中的雄关：对祖国坚贞不渝的信念，赋予古老的雄关以崭新的意义。这样由表及里的思考，由此及彼的联想，由感性向理性的升华，深化了文章的主题。如果把观察到的内容不加思考，只是如实地表现出来，就不会有这样的表达效果。
生活是写作取之不尽的源泉。我们同学要细心观察生活，悉心体味生活，感悟生活中的真善美，用手中的笔去表现我们多彩的生活。
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