篱笆的篱怎么写好看

1. 篱笆的篱怎么写

篱笆的篱怎么写

1. 描写篱笆的诗句有哪些

1、苍石红泉少隐家，牵牛延蔓绕篱笆。明叶子奇《隐居》

2、青山修竹矮篱笆，彷佛林泉隐者家。宋缪鉴《咏鹤》

3、荒苔野蔓上篱笆，客至多疑不在家。宋刘克庄《岁晚书事十首》

4、村獒奋迅出篱笆，欲吠还休唤可拿。宋华岳《田家十绝》

5、篱笆雨过晚阳红，碧衬秋空点染工。宋董嗣杲《牵牛花》

6、红树黄茅野老家，日高山犬吠篱笆。明唐寅《山居客至图》

7、绿槿作篱笆，茅檐挂薜萝。元王冕《村居其二》

8、大槿篱笆。雪屋梅花。元明本《行香子·大槿篱笆》

9、茅店儿前，竹篱笆后，初见横枝。宋赵长卿《柳梢青·过何郎石见早梅》

10、花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宋郑思肖《寒菊》

2. 《篱笆篱笆》阅读答案

篱笆，篱笆①从前的江南多篱笆。

普通人家的小院周边或自家的地里，常种上木槿、小竹、冬青或月月红之类，再立上小木桩用竹条夹一下，篱笆就建成了。当然，还有用茅草、杉枝、松枝等围起来的篱笆，但我最喜欢前面的活篱笆。

岁月四季，也是篱笆的四季，活篱笆年年演绎着春发夏盛秋茂冬落叶的景致。②有篱笆的岁月，是一段难忘的日子。

③从前，我家的小院前有一块自留地，自留地周边种有树，有香樟、香柳……后来周边种上了竹子，杂竹丛生。我记得父亲极爱修篱笆，自留地里的篱笆能修则修，一则防牛羊偷吃作物，二则对作物有挡风保暖之功能，三则是心理因素，仿佛做了篱笆，里面的东西才是自己的，心里踏实。

我揣摩父亲的心态，篱笆就是他心里的“长城”。④我印象最深的篱笆是住在我家南边的阿金姑婆家的。

因为阿金姑婆家的篱笆跟吃的有关，所以至今难忘。阿金姑婆丈夫去世早，从我记事起就寡居，人长得胖胖黑黑的，脸上凹凹一片，是麻子，眼睛也大，平时少笑且言语不多，常戴着副老花眼镜，在自家的木窗下纳鞋底、缝补衣服，所以看人“下掏眼”，眼睛一瞪是很吓人的。

不过，最吸引我的却是她家的活篱笆，因为篱笆上种着矮李1。每年初夏时节，结出红红的小果实，甜中带酸，酸中带甜，还有涩涩的味道，想起这些我的口中至今仍会生出酸味。

⑤阿金姑婆管“篱笆”是管得很紧的，白天做针线活，时不时用眼瞟一下；她耳朵又很灵光，一有响动，立马出门，知道我们这帮“馋鬼”会来偷吃。有一年，阿金婆家的矮李又红了，我们几个小伙伴商量着晚上去偷吃。

半夜，我们三个小伙伴蹑手蹑脚地来到篱笆前，三个人同时下手，从树上抓来一把往嘴里塞。“哇”一声，有个小伙伴吃到了青的，忍不住吐了出来，响声惊动了阿金姑婆家的狗，狗狂吠着窜出来，我们只得撒腿就逃，我路熟，溜之大吉。

有一个小伙伴，慌不择路，一头掉进土墩边的浅水潭，爬上水潭时，已变成了一个泥人。⑥我们不甘心失败。

没几日阿金姑婆去亲戚家喝喜酒，那条狗也跟她去“开荤”。那天下午，我们三个小伙伴呼地窜到篱笆前，霎间，篱笆上的矮李不是进了我们的肚子，就是塞进口袋里。

临走还回过头看，一树的红矮李只剩下青的了。我们不敢回家，在溪边三个人继续享受“胜利果实”，可惜袋里的那些矮李已“血肉模糊”了。

由于一下子吃着太多，我们三人肠胃开始“抗议”，一会儿，都“哇哇”地吐出了青水……⑦小时候听伯父讲过一个跟篱笆有关的聪明少年的故事。带尖刺的枸桔密密麻麻地围住了一大户人家的桔园，连小动物也钻不进去，又有人日夜看守。

可是，还是会有桔子丢失。守园人躲在暗处整整守了一周，才发现一个小男孩，并把他交给了主人。

主人见少年身上不仅衣裤完好连脸上也没有被枸桔划破刺伤，一再追问少年原因，并答应他说出怎么进的桔园，就可随便来吃园中的桔子。于是，少年演示了他用鱼筌2塞进刺篱笆，从鱼筌中钻进了桔园。

主人看了称赞少年的聪明；又了解到原来少年因病重的母亲喊要桔子吃，少年才动了偷园中桔子的想法。主人感念少年的孝心，信守了让少年摘桔子给母亲吃的诺言。

⑧有篱笆的岁月，确是一段难忘的日子。⑨那时，尽管有篱笆，家家户户的门上却很少上锁，要借用锄头什么的农具，主人不在，只要用后放回原处便可。

桌上有凉开水，渴了，推门进去，喝一口。半道上要是碰到主人，说一声，主人会很开心，因为这是看得起人家。

⑩篱笆是一道朴素而没有隔阂的屏障，是乡村特有的景致和标志，是田园风光的重要元素，更是诗人眼中美好家园的象征。从杜甫的“肯与邻舍相对饮，隔篱呼取尽余杯”，到陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，还有“荒苔野蔓上篱笆，客至多疑不在家”……11出生江南的诗人艾青在《献给乡村的诗》中也说：“外面围着石砌的围墙或竹编的篱笆，墙上和篱笆上爬满了茑萝和纺车花……”。

12我以为，他写的不仅是活篱笆，而且是篱笆的活。（文章有删改）文章来自：中小学作文阅读答案网【注】1矮李：野生小樱桃。

②筌：捕鱼用的竹器。15.阅读③-⑩段，概括出跟“篱笆”相关的事件（4分）① ② ③ ④少年巧钻篱笆为母偷桔⑤ 16.结合全文，谈谈你对最后一段中加点词“活”的理解。

（4分）17.作者说：“有篱笆的岁月，是一段难忘的日子。”阅读文章第④-⑥段，简要分析作者是怎样把这段难忘的日子描写得生动的。

（不超过150字）（7分）答：参考答案：本文由“中小学作文阅读答案网”整理提供15.答案：①父亲常修自家篱笆； ②阿金婆看管篱笆上的果实；③小伙伴们偷吃篱笆上的果实； ⑤乡人进有篱笆但门不上锁的人家借锄喝水。评分说明：共4分。

每点1分。16.答案示例：“活”是指家乡有关篱笆的故事，是指家乡的小伙伴、阿金婆，是指乡村朴素而没有隔阂的生活，这些人、事鲜活地“活”在我的心里；“活”还是我对故乡生活难以忘怀的朴素情怀，是希望故乡这样朴素而没有隔阂的生活永远保持下去的愿望。

评分说明：共4分。“活”的内容2分，“活”的情感2分。

17.答案示例一：“偷矮李”是这段难忘日子中的典型事件，写得曲折有趣。