家长的意见和建议

春游家长意见怎么写

1. 春游建议怎么写

春游锡惠公园

今天，空气清新，我们怀着激动的心情，在老师的带领下，来到了锡惠公园。

一进大门，我看见锡惠公园的青山连绵起伏，山下的花儿争奇斗艳，有的一朵挨着一朵，好象一对亲密无间的好朋友，有的含苞欲放，好像一位害羞的小姑娘……旁边有一座石碑，上面写着“锡山”这两个有力的大字。

我们游玩的第一站就是九龙壁，站在下面远看九龙壁，它真像一件完美的艺术品，刻画地栩栩如生。每条龙的颜色不一，有大红色的，有黄色的，有浅蓝色的……，仔细一看，每条龙的形态各异，有的张牙舞爪，好像在向人们展示它宏伟的气势，有的首摆尾，好像在天空中飞翔，有的盘绕弯曲，好像在欣赏周边美丽的景色 ……看到这儿，我不禁对九龙壁啧啧赞叹。

我们的第二站就是爬惠山。老师带着我们来到惠山脚下，笑着说“同学们，现在我们开始一起来爬惠山，看谁爬的快”我的心里沾沾自喜地想：哈，爬山有什么难的？这山又不高，还不是小事一桩！我信心十足地开始爬山，左脚高高抬起，然后缓缓地踩在石阶上，右脚使劲一蹬，稳稳地踩住，开始时，我十分轻松，动作也很熟练，但是在爬到半山腰时，我对刚才的想法产生了改变，渐渐地，我感到气喘吁吁，越来越吃力，抬头看看前面的同学们，再回头看看后面的同学们，也似乎和我一样，我心想：还是不爬了。但是转念一想：俗话说“只有坚持不懈，才会取得成功！”我这样做，不是半途而废吗？我咬咬牙，坚持爬了上去。最后，我得了全班第二十八名，我决定：今后要多多锻炼，下次爬山要得到好名次！随后，我们在山上观赏了龙光塔，眺望了古运河。我站在山上，微风抚摸着我的脸，感到心旷神怡。

下了山，绕了几条小路，我们便来到了第三站 ——天下第二泉，一进大门，这里树林葱茏，藤萝摇曳。在一面墙壁上，写着五个苍劲有力的大字—天下第二泉。大字下面，有一座座形状不一的假山，走进看，依稀还能看见过去被水冲刷的痕迹。在天下第二泉字的右边，有一个大池塘，一个龙头，至今龙头还完好无损，清水一滴滴地落下来，在天下第二泉左边，有两口井，上题天下第二泉。我们在这里背诵了《二泉映月》中的段落。

时近下午，我们依依不舍地离开了锡惠公园，这次春游的收获真大，我为我生长在这美丽富饶的家乡无锡而感到自豪。

2. 作文春游的建议怎么写

春天渐渐来临了，春姑娘穿着绿色的纱裙，粉红的上衣来到了我们的身边。在这么美好的季节里，我建议同学们到天堂寨去玩一玩。

从名字上理解，就能看出它一定像天堂一样美丽动人。

打车来到那儿，一走进天堂寨风景区，那美丽的景色就让你舍不得离去。天堂寨是国家自然保护区，那儿的水清澈见底，那里的山插入云霄……来到小溪边，小溪里游着二级保护动物――娃娃鱼。它们长着一个大大的脑袋，四只小脚在小溪里游动着，那些娃娃鱼大的有几十厘米长，小的只有几厘米。它们会张大嘴巴等小鱼游进去把它吃了，真是有趣极了。

继续向森林深处走去，你会听到小鸟“唧唧喳喳……”的鸣叫声，远处还不时传来娃娃鱼“哇哇……”的叫声，就因为它的叫声像婴儿的哭声，所以才会被称为娃娃鱼！

来到瀑布边，一条银白色的长链从山上直垂而下，瀑布流进小溪，透明的水珠溅在人们的脸上，凉快极了。让我不由得想起了唐代著名的诗人李白的诗句“飞流之下三千尺，疑是银河落九天”。

至于天堂寨更加迷人的景色还在山里，它们在等着你们去慢慢欣赏呢！

3. 家长对学校反馈意见怎么写

实事求是可以表达出对学校的某些建议和意见但是要注意程度某些敏感问题可以先和班主任沟通后在去填反馈意见家长您好这个老师可能不会是没有零钱可以仔细想想现在纸币最小的常见的除了1元就是5元了家长觉得是老师去换零钱方便还是说弄一堆5元来发方便呢可能是老师为了告诉家长他采用了这种方式来教育孩子所以才会通知家长找零钱也是为了看看家长的反应如果我是你的话我可能会联系班主任想他表达出这种方法有效但是欠妥的的想法可能换成小红花小星星集满多少颗小星星就能有什么铅笔橡皮之类的会更有效过早的把金钱观引入孩子的生活可能会让孩子在迷失学习是为了什么还有追问的话可以百度HI我或者百度武汉耳朵心理工作室查看相关文章希望可以帮助你。

4. 三年级口语交际春游的建议怎么写

春游计划不知不觉春天已经来到我们身边。

看窗外，春光多美好。我知道，同学们最想去春游了，记得往年我们去了哪里？今年我们还要去，不过需要由大家自己来安排。

准备计划先读读课文里的这段话，想想需要考虑哪些问题，准备纸笔，稍作记录。比如：去的时间、地点，怎么去，需要用到什么交通工具、搞些什么活动，带什么器具等等。

分组讨论恐怕一个人拿不定主意，咱们分小组进行。看哪一组计划得周密、妥当，咱们就听从他们的意见。

每人稍做准备，谈谈自己的计划，再由小组长统一意见，推选一人做好发言交流准备。制定春游方案各小组派代表发言，师生评议。

最后由班长综合大家意见，制定出一个春游方案。第二、三课时习作启发谈话我们在校园里生活了三年，对环境应该很熟悉了，你能说说吗？你最喜欢哪个地方，比如校园的花坛，有哪些花草等，你经常在那里做些什么？（鼓励学生自由说，放开说，教师做适当补充指，氛）小结：有的同学平时能够留心观察，说了自己的所见所想，讲得很具体，而有的同学疏于观察，我们要做善于观察的人。

实地观察现在给大家 30 分钟时间，去校园里做一次观察，把观察到的景物记下来。可以选一处景物来写，具体写出你的感受来，或者你想到了曾经在那里发生过的事情，觉得很有意思，也可以写下来。

注意要仔细观察。交流观察所得指名说说你已观察到什么，准备怎么写，让学生在互相交流中得到启发。

教师结合学生的交流进行点评。