第二人称怎么写作文

第二人称怎么写

1. 第二人称怎么写举个例子

通篇只出现“你”,而不出现“我”,更不出现“他”,这就是所谓真正用第二人称写作的小说。用第二人称写作难度尤其高,成功者少,外国一位现代派作家创作了一部叫做《变》的长篇小说,用第二人称叙述,取得了较大成功,为人们所称道。比如其中一段:

你这又开始你熟悉的游戏了,给你的每一个旅伴起名字。不过托马这个名字对在座位上来回折腾的这个小男孩不合适,因为他比你的儿子小得多,最好管他叫,比方说,安得列吧。拉着手领他出去的那个女人是波利阿特太太,至于那对年轻夫妇,不,不用文学里的名字,简简单单,叫他们彼埃尔……等一等,也不能叫塞西尔,叫阿涅斯挺好,博罗米尼在纳伏纳广场上盖的教堂就叫做圣阿涅斯因阿戈内教堂。

第二人称叙述与第一、三人称叙述的明显差异,就在于它的强烈的感情倾向。一个“你”字,似乎让读者遇到久别重逢的老友,回忆起许多美好的往事。当代作家刘心武也认为,第二人称叙述更能让读者与作者进行心灵沟通。因为第一人称叙述,主要有利于“我”的心怀的袒露;而第三人称叙述,则似乎有冷眼旁观的意思;第二人称的一声“你”,则顿时让读者心中一热,仿佛在与作者进行促膝谈心了。

2. 用第二人称写的作文

其实你可以在作文书上找一篇文章 然后将里面所有的她(他、它)都变成你,还有这个事物的名字变成你。。。。。就可以了,可以吗???例如:

一年四季,春夏秋冬,各有各的特点,我爱四季,但我更爱春天。春天的花园,万紫千红。一朵朵花儿散发出浓郁的香味,使人神清气爽,一朵朵花儿争香斗艳,为这个世界增添欢乐。蝴蝶、蜜蜂在翩翩起舞,乍一看,真分不清哪是一只只蝴蝶,哪是一朵朵鲜花。我爱迷人的春天!

改后为:一年四季,春夏秋冬,各有各的特点,我爱四季,但我更爱你——春天。在你的花园,万紫千红。一朵朵花儿散发出浓郁的香味,使人神清气爽,一朵朵花儿争香斗艳,为这个世界增添欢乐。蝴蝶、蜜蜂在翩翩起舞,乍一看,真分不清哪是一只只蝴蝶,哪是一朵朵鲜花。我爱你,迷人的春天!

3. 怎么写第二人称作文

其实你可以在作文书上找一篇文章 然后将里面所有的她(他、它)都变成你,还有这个事物的名字变成你。

就可以了,可以吗???例如: 一年四季,春夏秋冬,各有各的特点,我爱四季,但我更爱春天。春天的花园,万紫千红。

一朵朵花儿散发出浓郁的香味,使人神清气爽,一朵朵花儿争香斗艳,为这个世界增添欢乐。蝴蝶、蜜蜂在翩翩起舞,乍一看,真分不清哪是一只只蝴蝶,哪是一朵朵鲜花。

我爱迷人的春天! 改后为:一年四季,春夏秋冬,各有各的特点,我爱四季,但我更爱你——春天。在你的花园,万紫千红。

一朵朵花儿散发出浓郁的香味,使人神清气爽,一朵朵花儿争香斗艳,为这个世界增添欢乐。蝴蝶、蜜蜂在翩翩起舞,乍一看,真分不清哪是一只只蝴蝶,哪是一朵朵鲜花。

我爱你,迷人的春天! 我新手啊!可以的话,,给点分~~~ 谢谢啦。

4. 第二人称的文章怎么写(也可找一篇用第二人称写的文章)

你瘦小的身躯所爆发出的、那种极具穿透力的嗓音,让我真有点不敢恭维。我记得数学卷子做到一半,紧随第三节下课铃的,是你号角一般的声音在此起彼伏着,就像一道完美的正弦函数,不断在空气中震动着,撼动了我的听觉神经,让我从此对自己刮目相待——在这样的环境中,我竟然没把B选成C!

你瘦弱的身躯,配合你高亢的嗓门,绝对能让你从乒乓房吵吵嚷嚷的环境中脱颖而出。当我听到一声两声三四声、五声六声七八声的“哎呀哎呀”之时,我就知道,那就是你,姚尧同学:男中音的代表、惊声尖叫的代言人、…!

到这里,我想说明一下,5000字的要求我是达不到的,尽管议论你的大声疾呼是种很占字数的方式,但出于对你个人价值的尊重,我决定之于你若葛剑雄之于霍金——不再对你低沉、浑厚而又嘹亮的嗓音发表更多的感触。

我希望你能在化学课上用手机偷偷看这篇文章,这样,我可以预料一下,江顺指着你说:“怎么办,上课开小差了吧。”或是在王秋霞的课上看,王:“妖娆,你在下面干什么?”…

以上的情况都说不准,但有唯一一点是我能预料到的:你在品味这篇文章时将会是龇牙咧嘴的,然后冲到我班门口,叫我出来,然后是噼里啪啦的:“…”…

汗如雨下!

现在谈一点正经的,上星期你跑过来专程叫我出来,原来就是为了一句:“啊?!你有博客啦!”三道黑色效果线顺着我的头发挂上了我的脸颊。哎,果然是太久与高科技绝缘啊,博客竟然让你发出了那种神奇的叫声。实际上我以前一直用QQ空间,近来开了个百度的,然后这儿就成了我的根据地了。

感叹一下腾迅公司生财真的很有道,QQ空间的装饰物样样似水流钱。现在这个年代,咣咣啷啷的金币碰撞声成了回忆,哗哗啦啦的白银开销声成了回忆,但那“请选择Q币充值金额”的悦耳女声却兴起了…一个很让人想加件衣服的事实。

另一个很让人想加件衣服的事实是:你竟然都现在为止都想不起来你的QQ号是什么,每次想到这个问题,我都担心斗大的汗珠打湿我脆弱的键盘。

真是可怜的孩子!

其实我也不该叫你孩子,你比我大两个月,我应该叫你老头子。说到老头子,立马想到何润伟,然后想到明天该死的英语考试,天知道我要是考不到我们班前三名,会被何润伟如何的讽刺——一个公认的事实是:我为了合唱团远离了英语竞赛班,下一步何润伟在班上说:‘外语第一的人去参加合唱队,是不是那儿的女孩儿比较多’…我再一次为我不防水、尤其不防碱性溶液的键盘担忧了。

沙漏不会截流,我现在越来越有暴力倾向、越来越消极,这是没办法的了,老是生活在这样的心态下…唉,不过就算减几年寿命又有何妨?

怎么会想到这上面来的?看来最近写东西容易跑题,按照鲁迅的话来讲,就是差点写成了“不死不活的东西”。

(补一段记,于3月28日。

上次做梦,梦到你说这东西既不煽情,又没有太大的渲染力,然后跟我吵架。不知道这种情况会不会发生?好了,作为预防,我再不一段记。

实际上有时候,觉得跟你在一起是不需要太多回忆的,因为你会把发生在你身上的好多好多事情都讲述给我听。正如你当时写的那样,像魔术一样越变越精彩。所以我不想过多的回忆,相反的,我在写作的时候,更多的是构想未来可能发生的事。

我很少用那么轻松的文笔写东西,大多数成品都是凝重心态下的成果。其实我是个有点外强中干的人。我的心绪是很容易改变的。在一些主观的想法中,我的心情都会发生改变。

今天中午可能对你有点冷淡?我道歉,也请你接受我的歉意,因为我本人对他人的冷漠甚是敏感。几所未有,勿施于人,所以我再一次诚挚地道歉。

5. 如何使用第二人称写作

1、部分地或一时地运用“你”的称谓。

2、通篇用“你”的称谓贯穿到底。运用第二人称叙述,可以对称为“你”的人物作全面的叙述,可以写这个“你”的过去,现在和将来,也可以写这个“你”的肖像、动作和语言,还可以写这个“你”的内在心理、感情和思维。

第二人称叙述作为一种加强语气、浓化感情的表现手段,与抒情相配合,在诗歌的写作中常常用到。此外,还有一种并非是叙述人称的“你”,那是作者对读者的直接呼唤,使读者以“你”的身分置身于作品所描绘的环境里,设身处地地感受作品叙写的情景、氛围,与文中之人同呼吸、共命运,产生一种感情的交流。

扩展资料写作能力的培养:1、学好写作基础理论知识,对写作基本概念、基本结构、基本用法要有一个很深厚的掌握和了解,博览写作类的著作,增加自己的写作文化功底。2、多练、多写,勤动脑、勤动手。

充分发挥我们的思维,把其积极的思维调节起来,积极参与社会实践,深刻地了解社会生活和对客观事物正确地把握,并把自己感觉到的、领悟到的运用书面语言在自己的头脑中加工改造,用文字表达出来。并不断加以修改以达到自己满意的程度。

3、学好一定汉语修辞本领,对修辞的用法、种类有一个很好的掌握,并且能很好的运用。写作技法的内容就包括修辞这一方面。

4、平时多写文章,领悟真谛,掌握写作的规律和技巧,驾驭熟轻 把握好写作思路和脉络。参考资料来源:百度百科——第二人称叙述法参考资料来源:百度百科——写作技法。

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