工作上的事情经过怎么写

1. 是事情怎么写

是事情怎么写

1. 一件小事怎么写

在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。

经历过那件事，我似乎长大了许多。那是去年新年前夕，同学们一下课便纷纷互送贺卡。

红红绿绿的贺卡带着各自的心意，送到了好朋友的手里。大家说着，笑着，脸上都洋溢着喜悦，教室里一片欢声笑语，热闹极了。

我也被这欢乐的气氛所感染，拿出一叠写好的贺卡，准备加入到这欢乐的人群中，忽然，我看见一位同学孤独地坐在那儿。那不是有名的“淘气大王”刘恺吗？往日，他不是在操场上奔跑，就是在教室里神侃，连上课都管不住自己。

那股活跃劲儿就别提了。可现在，他仿佛变了一个人似的。

他是怎么了？我不解地看着他。他的眉宇之间好像有一丝悲伤，一丝渴望。

突然间，我醒悟了。

肯定是因为没有人送他贺卡，没有人对他说一句祝福话。我不由得替他感到悲伤。

设身处地地想，如果我被集体抛弃了，被同学们遗忘了，也会有一种失落感。想到这儿，我从书包里拿出了一张最漂亮的贺卡，稍加思索，在上面工工整整地写道：“刘恺，祝你新年快乐，学习进步，迈上新的台阶！”然后，我轻轻的折好贺卡，走到他面前，微笑着对他说：“刘恺，节日快乐！”边说边从身后拿出贺卡，递到了他的手里。

他看了看我又看了看贺卡，高兴的说：“谢谢！”他的目光中充满欣喜。他站起来，扬着手中的贺卡一边冲进人群中一边喊：“我也有了一张漂亮的贺卡啦！” 望着他，我也笑了。

集体多么重要啊！人人离不开集体，人人都需要集体的温暖。这件事发生在夏天的一个下午。

太阳像一个大火球高挂在空中，一丝风都没有。花草都无精打采地低着头，昏昏欲睡。

连柏油路都晒软了，印上了一条深深的车轮印，我走在放学的路上，戴着帽子，但仍然满脸淌汗，此刻多么盼望吃个雪糕解解渴呀！走着走着，看见前面有一群人正在买雪糕，我觉得口渴难忍，也挤进人群，买了一根。咬了一口雪糕，哇！真舒服，从头凉到脚。

我随手把雪糕纸一扔，雪糕纸飘飘荡荡，正好落在果皮箱外面。我有心跑过去捡，转念一想：算了，不就是一张雪糕纸嘛，没什么了不起的，于是，便继续朝前走。

过了一会儿，我来到一个岔路口，看见一个五六岁的小男孩举着一个雪糕向妈妈跑去。一边跑，一边喊：“妈妈，给你！”他跑到妈妈跟前，一只手把雪糕送到妈妈嘴里，一只手把雪糕纸扔到了地上，他的妈妈俯身拾起雪糕纸说：“土地公公和你一样爱干净，你把它的衣服弄脏了，它会生气的。

这环境卫生要靠我们大家来保持，那边有果皮箱，妈妈和你一起把雪糕纸扔到箱里去。”说着，他们一起走到果皮箱前，把雪糕纸扔了进去。

望着这情景，我的脸刷的一下子红到了脖子根，那母子俩的举止、言行，就像一块石头，打破了我心灵的平静。我嘴里的雪糕，不知怎的，一点凉意都没有。

不但如此，反而觉得异常的燥热，脸无处藏，身无处躲，心里就像打翻的五味瓶，苦辣酸甜咸，说不清是哪种滋味。我望着那母子俩远去的背影，觉得自己缺少点什么，觉得自己很渺小，抬不起头来……以后的日子，天气仍然持续高温，阵阵热浪包围着这座城市。

我还与往常一样，在口渴的时候，买一个雪糕抵御酷暑。只是再没让雪糕纸随风飘扬，而是把它小心地放进了垃圾箱。

我坦然地品尝着雪糕带给我的甜美和清凉。张试卷的启示启示，随处可见，书本上、报纸上、电视上……但小小的一张试卷带给我的启示是与众不同、也对是我的学习有着极大的帮助的！今天一早，老师就到教室来告诉我们：今天早上9:00至11:00五、六年级会做一套半期模拟试卷。

我想：这只是模拟试卷，应该不会太难，千万不要太紧张啊，要心平气和的来做这套试卷，这样才能给半期考试做一个好的铺垫。试卷发下来了，但我还是压抑不住自己心中的紧张，只听心“砰砰”地响，这还不是真正的半期考试呢，我怎么会那么紧张啊，真奇怪啊！等我把试卷浏览了一遍后发现卷子并不难，于是我不再那么紧张了放松心情，慢慢的做了起来…… 时间一分一秒的过去了，我的试卷也快做完了。

“叮叮叮”下课铃打响了，该交试卷了，我依依不舍的把试卷交了上去，我胸有成竹的出教室玩去了。到了下午第2节课时，刘老师一脸严肃的走进了教室，手里拿着我们上午考的卷子，当时我的第一预感就是：肯定这次考试没有考好，刘老师才“板着个脸”。

我再一次紧张了起来。刘老师把试卷发下来了，我看着我的卷子发呆，接着刘老师说：“这次考试很不理想，我们班可以算是全年级考的最差的了。”

随后刘老师帮助我们仔仔细细的分析了一遍。这次考试给我的感触很深，学习并不是我们想象的那么简单，把课本里的东西掌握好就行了的，而是要都多读书，多看书，最重要的是要把书本中的知识一一记下来，这样是“百利而无一害”的！你的考试马路边的人行道路上，行人川流不息。

路边有的垃圾桶，可是垃圾童边有许多垃圾，可就是每人把它们捡起来丢进垃圾桶。两的小学生看见了，马上用手把垃圾捡起来放进垃圾桶中，其中一位小男孩还写了一行字，贴在垃圾桶的上面写着：文明，只差一步！这行字是叫大家要爱护公共卫生，维护城市形象。

看完这幅漫画后，我不禁心里有感慨。

2. 五年级的作文怎么写题目是事情

母爱是神圣的，母爱是无私的。母亲生养我们，教育我们，给我们温暖，给我们帮助。为了我们，她尝遍人间苦涩，饱经世间风霜。

曾经有一个夜晚，大雪纷纷，狂风肆无忌惮地怒吼着，仿佛要把大地吞没。我在床上痛苦地睡不着觉，妈妈很奇怪，一摸头才知道我发高烧了。妈妈抓起一件外套，抱着我向医院奔去。走在黑漆漆的路上。风灌满了妈妈的大衣，她并没有停下来，而是裹紧衣服，把我抱得更紧了。雪无情地扑向妈妈，她顾不得抖一抖身上的雪花，抱着我坚定地往前走。我望着浑身落满雪花的妈妈，眼中渗出了晶莹的泪花。

又是一个寂静的夜晚，夜黒风高，我从睡梦中醒来，钟表“嗒嗒嗒嗒”地走着。此时，还有一个声音。我静静地听，是计算器声，我睁天蒙眬的眼睛，看见妈妈紧皱眉头，正在算一笔帐，我心疼地说：“妈，都这么晚了，明天再做吧。”妈妈头也不回地说：“不行，今日事，今日完，你快睡吧。”我见妈妈如此坚决，就拿了一件衣服给妈妈披上。妈妈扭过头，把我的衣服拉紧些，又回过头去，我一头扑向被子里，豆大的泪珠滑下脸庞。

那时，那时，我还不懂珍惜，总认为妈妈的关心是啰嗦，妈妈的嘱咐是束缚，妈妈的朴素是落伍。其实，“谢谢”二字一直在我心口难开。今天，今天，请允许我向您说声：“妈妈，女儿真的爱你，真的懂你……”。

3. 怎样写事作文提纲

1、什么是记事作文？记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种精神、风尚，抒发感情或揭示问题，批判坏现象等的文章。

这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物：文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。

2、事情可怎样分类？（1）自由追寻：同学们，打开自己记忆的大门，生活如一个万花筒，多姿多彩，经历的事呀，就像海滩上的贝壳那样多，挑一件和大家分享吧，学生静思。（2）回味往事：让学生畅所欲言。

教师相机表扬，引导学生说出自己感受最深的事。（3）讨论分类：自由汇报交流后，师生小结、归类。

（A）成长足迹如第一次……；学习某种本领；；增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真切体验。（B）家庭影院如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小风波、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动…… （C）校园风云如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。

（D）社会聚集如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋习怪事；社会新风尚…… 三、交流材料，写好事件 1、点一点：同学们的思维真开阔，想到这么多事，点一点你们最想听谁的事件？请被点的同学清楚，具体地讲出来。 2、赏一赏：谁讲的事件最好，为什么这样好？ 3、议一议：怎样才能讲（写）好事件呢？议后师生小结。

（一）把事情写完整。把事情发生的时间、人物、地点，事情的起因、经过、结果写清楚，这样事件才完整。

（二）把事情的经过写清楚，写具体。 A、事情的经过要分步写仔细，每件事都由几个小步骤，小环节构成的，分步写细致； B、事是由人做的，也要写好人物的动作、神态、语言、内心活动。

C、一波三折，写好事情的起伏。（三）记叙的条理要清晰。

通常可以按事情的发展顺序写，有时可以倒叙、插叙或补叙。（四）要写出事情的深意和新意。

所谓深意，就是不能停留在事的表面上，更需要同学们在最平凡的事情当中得出一些人生道理，人生的真谛。要以小见大，一滴水能折射出阳光，一件小事也要见真奇。

因而同学们每写一件小事，都要深入思考、分析、挖掘、寻找出日常生活中平凡小事所蕴含的深意。所谓新意，就是要做生活中的有心人，从生活中选取刚出现的材料写，具有新意，要时尚。

还可以从旧材料中选择新角度，让常见材料放异彩。一次难忘的经历不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事…… 那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”

当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。

到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。

可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。

老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。

所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”