育才学习网盯住人怎么写
1. 盯住一个目标作文的好处
成败源于你把目光盯在哪里，每种结果都蕴含着无限的乐趣，就看你如何发掘。
看到失去的，你将失意；关注追求的，心生动力。经常扮演成功者的角色，有一天成功会不期而遇。用正面的心态来面对挫折，你会发现“千江有水千江月，万里乌云万里天”。
让我们来看这样一组数据：摩尔根写《古代社会》用了40年；歌德写《浮士德》用了60年；哥白尼写《天体运行论》用了36年；徐霞客写《徐霞客游记》用了34年；列夫·托尔斯泰写《战争与和平》用了37年；……
爱迪生说：如果你希望成功，当以恒心为友。巴斯德说：告诉你我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是坚持的精神。
对于有目标且正为目标而忙碌的人来说，只要确定目标是适合自己的，那么只有盯住目标、坚持到底才能体现自己忙碌的意义。成功如登山，要把目标盯准在前上方，而不能往后下方看。
2. 我最敬佩的人怎么写
1、要先告诉你最敬佩的人使谁，外貌描写可以写，也可以不写。
2、要写清楚为什么敬佩他（她），内容要真实、感人。
3、感想。
在我的心中，有很多令我敬佩的人。有老师、有同学、有警察……其中，我最敬佩我们小区的一位清洁工。
无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，我总是能看见清洁工阿姨的身影。她总是弯着腰，手里拿着扫帚不停地在小区里扫着。每次看到这情景，我就会对她产生一种敬意。说实话，我至今连她叫什么都不知道。
令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚。因为停电，所以我和爸爸到楼底下乘凉。来到楼下，我看见很多人也在乘凉。有的人在摇扇子；有的人在吃冰棍；还有一些人在遛弯儿。忽然我的目光落在了长椅上一对年轻人的身上，这一男一女正坐在椅子上边吃边聊，女青年低着头，在削梨，长长的梨皮掉在了地上。男青年手上拿着一包瓜子，慢慢地磕着。瓜子壳扔得满地都是。我想：真脏！他们怎么这样没有道德啊！这时下班的清洁工阿姨正好从这儿路过，已经脱掉了往日工作服的清洁工阿姨看到这种情景后，对那对男女说：“同志，请把果皮和瓜子壳扔进垃圾箱里，要讲卫生。”那对男女将阿姨上下打量了一番，脸上露出嘲讽的笑容：“你爸是不是当市长的，让你管闲事？”“别和她罗嗦，像她这样的姑娘，却来干这种事，没出息。”那男的说。清洁工阿姨听了并没有生气而是心平气和的说：“是的，我是扫地的，这工作很平凡，可你们想想，如果每个人都像你们这么做，那城市会变得多么脏！”那两个人丝毫没有被阿姨的话感动，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，便头也不回地走开了。阿姨见了摇摇头走了。我以为阿姨回家了。可过了几分钟，清洁工阿姨拿着扫帚和簸箕又回来了，只见她一手拿着簸箕，一手拿着扫帚，把他们留下的垃圾扫得干干净净。我看到后被感动了。
清洁工阿姨，我要向你学习，学习你那为人民服务的品质
3. 小说盯住刘大雄的写作手法
人物描写常用方法： 外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理活动描写。
①外貌描写是指对人的容貌（脸型、五官）、衣饰、身体形态、姿势、风度方面的描写。 ②语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。
③动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格。 ④神态描写也就是人物的面部表情。
神态是随着情感的变化发生变化的面部表情，而外貌相对稳定，指容貌、服饰、姿态…… ⑤心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征。
4. 说话时盯住别人的人有何性格特征
有些人在与他人谈话时目不转睛地看 着别人。
在聚会上，这种人也常常盯住一 个人不放，而他并不是看上了这个人。 这种人的支配欲望很强，而大多数的 时候他们确实又都有某种优势，因此只要 有机会，他们就会向别人表现自己。
怎么 说呢？他们占不到天时地利就一定能占到 “人和”。他们的行为时常看起来像花花公 子（很多时候是事实），但有一*点值得大家 肯定，他们选定了人生的目标就一定会去 努力实现。
这种人不喜欢受束缚，经常我行我 素。另一方面，他们比较慷慨，因此他们 周围总是有一些相干和不相干的人在一 起。
自然，有真心的，也有看中“酒肉”的。
5. 怎么写我敬佩的一个人
去年冬天的一天，有两个卖肉夹馍的叔叔在打架，他们打得非常厉害，爸爸看见了，便去拉架，没有拉开，一个叔叔却把爸爸的胳膊打出血来。
两个叔叔看见爸爸出血了，便停止了打架，爸爸看见他们都不打了，于是就说：“你们为什么打架？”一个叔叔说：“我想在这里卖肉夹馍，他也想在这里卖，我们便打起来了。”爸爸劝解叔叔说：“你们一人用一半，挤一挤也可以，为什么非要打呢？难道打架就可以解决问题吗？”两个叔叔听了以后很羞愧，便互相道歉起来，一起来卖肉夹馍，生意非常红火。
记得今年暑假的一天，有一个卖水饺的大伯光顾着给客人做水饺，而被一个小偷把钱箱偷走了，旁边的客人看见了，便直叫：“有小偷。”这时候，爸爸听见了，连忙去追小偷，路上的叔叔们看见了，也去追。
爸爸最后终于追上了小偷，满头大汗忙抓住小偷的手，把箱子夺过来。接着打“110”,“110”把小偷带走了。
爸爸把箱子还给了大伯，大伯顿时激动得热泪盈眶，紧握着爸爸的手说：“年轻人，谢谢你。”爸爸说：“不客气，任何人遇见这种情况都会这样做的。”
旁边的叔叔阿姨都夸爸爸是个好人。 我也觉得爸爸是个好人，爸爸真令我尊敬。
我最尊敬的人是我的奶奶。 从我落地的时候，奶奶就开始哺育我，把我养大。
啊！整整10年啦！ 奶奶是我们家的主妇，心肠很善良。 一次，奶奶很迟才来接我，我责备地说：“奶奶，迟了25分钟！”奶奶毫无委屈的举动，也不象一些家长迟接孩子忙着狡辩的举动，而是对我笑嘻嘻地说：“好啦！下次准时啦！”边说边推着我的小书包，迫着我走。
走着走着，一个小男孩跟我擦肩而过。那位小男孩不过10岁，似读二三年级。
他猛然地回头，，对奶奶微笑地点点头，奶奶也微笑点点头。 在回家的路上，我问奶奶：“他是谁啊？你认识他吗？”奶奶又笑了，说：“不，我不认识，不过我接你的途中看见他很着急的样子，我问他是怎么回事，他说他自己不会过马路，我便带他过马路……” 我听后，后悔地说：“奶奶，我不该责备你！”…… 至于我尊敬奶奶，还有一个原因，就是奶奶教我的人生道理太多了。
每天，奶奶都早起晚睡，我曾经心疼地对奶奶说：“奶奶，人不懂得休息，就是不懂得工作。你这样早起晚睡，总得挤些时间休息啊！”但是，奶奶总是这样回答我：“人嘛，就应该珍惜时间，哪怕是那一点点！” 我的奶奶就是一个这样的人，她什么都懂，偏偏不懂得休息，这些都使我更对奶奶尊敬了几分！我最尊敬我们的班主任吕老师，他像父母一样疼爱我们，关心我们。
吕老师高高的个儿，一双眼睛炯炯有神，爱穿一件黑白相间的西装。他总是那么和蔼可亲。
为了同学们的健康成长，日夜操劳，早上班，迟下班。吕老师讲课深入浅出。
常用一些格言来鼓励发言积极的同学更上一层楼。每当他走进教室，眼睛总是充满着熠熠的光彩，仿佛在说：“同学们，上课了！”于是同学们静了下来，60多双眼睛被一双眼睛吸引住了。
听着他那动听的讲课，我们的眼睛也随着他的目光而转动。有时他的眼睛忽然盯住某个同学，那是在问：“听懂了吗？”有时讲到某个关键的问题，他用笑话或小故事使我们深受启发，思路豁然开朗；有时哪位同学思想开小差，他那锐利的目光会紧紧看着那位同学，将他的思想拉回来。
课上，吕老师对我们和和气气，让我们学得轻松；课下，总跟我们形影不离，要么耐心地做同学的思想工作，要么不厌其烦地跟谁讲解课上没弄懂的问题或作业本上疏忽。有一次，我的作业本上的字写得歪歪扭扭，非常难看。
吕老师把我领到他身边，意味深长的看了我一眼，说：“要写好字啊！”回家的路上，我一想，字写得好是自己的成绩，学习到的知识也是自己的，只有学好知识，长大才能为祖国建设作贡献。我明白吕老师对我们是多么尽责。
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