育才学习网语文中的0怎么写
1.语文的零怎么写
[yǔ wén]
语文
（语言和文学的简称）
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是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。
一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
2.关于“0”的语文话题作文
一位哲人曾说：“成功和失败，都是人生的十字路口，‘从零开始’才可能有永远的新天地。”另一位哲人则说：“一个人可以弃旧图新，可以再接再厉，都不能‘从零开始’，因为历史是一个永远的存在。”在这里，笔者赞同第二个哲人的观点。
“零”，在我们的思维习惯中，代表着“没有”或者“一无所有”。倘若凡事都“从零开始”，那么就意味着要从“一无所有”做起，这实在是一种笨拙而且低效的做法。
“欲穷千里目，更上一层楼”，千百年来，登高望远的诗人给予我们“善假于物”的智慧。综观古今中外成大事者，无一不是建立在前人丰硕成果基础之上。
秦王赢政的前六代先祖都完成了他们所肩负的历史使命，他继位后继续广泛搜罗人才，重用客卿，甚至包括从敌营中来的人或曾讥评过自己的人，使秦国人才济济，“奋六世之余烈，亡六国之诸侯”，四海归一，天下一统，成就了秦始皇“千古一帝”的美名。
公元105年，蔡伦在东汉京师洛阳总结前人经验，改进了造纸术，以树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料造纸。大大提高了纸张的质量，扩大了纸的原料来源，降低了纸的成本，为纸张取代竹帛开辟了前景，为文化的传播创造了有利的条件。虽然蔡伦并不是第一个发明造纸术的人，但由于他善于借鉴前人的智慧并加以革命性的创新，后世遂尊他为我国造纸术的发明人。
牛顿，被誉为近代科学的开创者，在科学上作出了巨大贡献。他的三大成就——光的分析、万有引力定律和微积分学，对现代科学的发展奠定了基础。牛顿为什么能在科学上获得巨大成就呢？他是这样回答的：“假如我有一点微小成就的话，没有其它秘诀，唯有勤奋而已；假如我看得远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上。”这些话多么意味深长啊！它生动地道出牛顿获得巨大成就的奥妙所在，那就是在前人研究成果的基础上，以献身的精神，勤奋地创造，开辟出科学的新天地。
前人智慧不可抛，前人经验不可弃，万万不可“从零开始”。唯有立足过去，善采纳，善吸取，我们才能站得更高，望得更远。
3.一二三田字格怎么写
一二三田字格写法如下图：田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板，包括四边框和横中线、竖中线。
是小学初学写字规范。习字时需在田字格中逐渐将汉字写规范，能给以后的语文学习打下坚实的基础。
扩展资料：田字格构成：田字格包括四边框和横中线、竖中线。四个格分别叫做左上格、左下格、右上格、右下格。
田字格用途：田字格别看只是四个小格子，其实每个格子都大有名堂，每根线、每个格子，格子中的每个方位，都有其不同的名称，熟记田字格、牢记各部分名称，是初学书写重要的前提。认识了“田字格”后，欣赏田字格中的汉字，让孩子感受到每个字都有他的位置，而不能胡乱摆放，这是一个重要的环节。
左右结构，上下结构，半包围结构等等。只有在田字格中逐渐将汉字写规范，这样才能给以后的语文学习打下坚实的基础。
参考资料：百度百科-田字格。
4.0的联想作文怎么写
0的联想
0，是谦虚者的起点，骄傲者的终点。做任何事，都必须从“0”开始，从“无”开始，，再加上自己的勤奋，谁能说这件事就做不好呢？大家都知道，牛顿小时候成绩差得不能提，但他并没有灰心，经过一段时间的反省，努力学习，终于成了一位科学巨匠。一个人不可能生下来就是天才，因此，人人都必须从“0”开始，一点一滴地积累，才能做成一番大业。再来看一下，古今中外哪一个骄傲自大的人不是用“0”来划上一个后悔的句号呢？即使你有了很大的成绩，一旦你骄傲了，不努力了，“0”终究会是你后悔的终点！
0，是一面镜子，让你认识自己。当你做什么事得“0”时，你就会想我这做的不好，下一次一定要做好。0给了你信心，给了你勇气，令你勇往直前，获得成功。但如果你气馁了，就会停在原地不动。所以，在你遇到“0”的时候，必须有不怕失败，不怕困难的勇气才能战胜0。
0，是一个救生圈，让弱者随波逐流。一个人做事得了“0分”，他如果不怕失败，继续努力还好，如果他放弃了，那他便成为一个弱者，永远不会前进，永远被0栓住，失去自由。在这里，0是一个不好的字眼，它代表着牢笼，弱者一但碰上它，它就会像阴影一样跟着你，直到你灭亡。因此，战胜零的方法只有一个，那就是具有不怕失败的勇气，这样，你就能挣脱0的束缚，成为生活中的强者！
0，是一只敲响的战鼓，叫强者奋勇向前。如果一个人做事失败了，他灰心了，放弃了，那他就是弱者、懦夫；但要是他具有不怕失败的勇气，敢于勇往直前，那他就能成为强者，什么也战胜不了他。这里，0又变成了一个好字眼，像战鼓一样催人奋进，像战鼓一样为勇士加油，帮助你获得成功。所以，0是一个“两面派”，它可以当正面，也可以当反面，都会给人带来巨大的幸福或痛苦，要想掌握住0，只有看你自身的信心和勇气，如果你这两样都强，就能够抓住0，成为生活中的强者！
0呀，我想问问你，你到底是好还是坏？
o在语中怎么写
1.图上有个女孩在雨中要怎样写作文
参考这个吧！
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊！
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到那熟悉的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着她的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把她的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，那双眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经了！她感到恐惧，拉过她的手使劲摇晃，却发现手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。那眼睛为什么不闭上呢？是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走。
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑落。就这样，小女孩站在雨中，不停歇地做着，一直到那双眼睛终于闭上……
2.拼音O怎么写
拼音O写法：直接画个瘦长的圆就可以了。拼音O和英文字母O是一样的，也可以按数字O写法。
由于地区文明的差异，以及学科之间的不同，O这个字符代表了各种各样的含义：
1、拉丁字母O。
2、汇编语言O。
3、数字0。
4、字符编码O。
5、音标O。
6、血型O。
7、函数级数O。
8、元素符号O。
9、英文字母O。
10、化学符号O。
11、表示时间复杂度，如O(n),O(logn)等等。
扩展资料：
其他O的解释：
1、许多语言都有形似O的字母，而且都代表人的眼睛。在一些古老的字母表里有的O当中还加了个点，表示瞳孔。在腓尼基语中O叫cayin，意为“眼睛”，在古英语里O叫oedel，意为“家”。
2、在北约音标字母中，O表示Oscar。
3、拉丁字母O,o 是拉丁字母里的第15个字母。
参考资料来源：百度百科-o
3.o的笔顺怎么写
0的笔顺，写法如下：
拓展资料：
o是英语字母表的第15个字母。
从人类文明开始到目前，由于地区文明的差异，以及学科之间的不同，O这个字符代表了各种各样的含义：有拉丁字母O，有函数级数O，化学符号O，血型O，音标O，字符编码O，数字0，元素符号O以及汇编语言O。
汉字的笔顺规则是：先横后竖（如："干"），先撇后捺（如："八"），从上到下（如："主"），从左到右（如"林"），先进后关（如："田"），先中间后两边（如："水"），从外到内（如："回"）等。如"仗"，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿乀。笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。考试时笔顺也很重要。汉字的传统笔顺及各地区标准笔顺皆存差异。
4.拼音O怎么写
拼音O写法：直接画个瘦长的圆就可以了。
拼音O和英文字母O是一样的，也可以按数字O写法。由于地区文明的差异，以及学科之间的不同，O这个字符代表了各种各样的含义：1、拉丁字母O。
2、汇编语言O。3、数字0。
4、字符编码O。5、音标O。
6、血型O。7、函数级数O。
8、元素符号O。9、英文字母O。
10、化学符号O。11、表示时间复杂度，如O(n),O(logn)等等。
扩展资料：其他O的解释：1、许多语言都有形似O的字母，而且都代表人的眼睛。在一些古老的字母表里有的O当中还加了个点，表示瞳孔。
在腓尼基语中O叫cayin，意为“眼睛”，在古英语里O叫oedel，意为“家”。2、在北约音标字母中，O表示Oscar。
3、拉丁字母O,o 是拉丁字母里的第15个字母。参考资料来源：百度百科-o。
5.o的笔顺怎么写
O的笔顺如下：O是由一笔写成的，注意起笔的地点和走向。
在希腊语Ο （Omicron）、伊特鲁里亚语和拉丁语中，O表示元音/o/。虽然闪族语字母'Ajin在一些字母表中被用来作为转写[o]，但是它的通常都作为辅音[/ʔ/]使用（类似于阿拉伯语字母ع 叫做'Ajn'）。
拓展资料：许多语言都有形似O的字母，而且都代表人的眼睛。在一些古老的字母表里有的O当中还加了个点，表示瞳孔。
在腓尼基语中O叫cayin，意为"眼睛"，在古英语里O叫oedel，意为"家"。在北约音标字母中，O表示Oscar。
字母O的含意：O：一个零，一个没有身份的造物；O：一个完整的形式，一个包容世界的圆；O：一个消失点，回归子宫，回归不存在的平静--死亡。（Marcus,200）O：一面镜子，时时监督污点；O：事物总是周而复始的；O：地球，要爱护这个人类家园。
O：睁大眼睛，放眼世界。
6.拼音o的笔顺怎么写图解
拼音o的笔顺是左上起笔，一笔写成，图解如下：
汉语拼音中的o，应该读“喔”。
“喔”有三个读音，其中有两个是用作叹词。在此，“喔”应读为用作叹词的“ō”，而不应读为用作“鸡啼声”的“wō”。
扩展资料：
o[о] 舌面、后、半高、圆唇元音
o发音时，口腔半合，舌位半高，舌头后缩，嘴唇拢圆。如“波”、“泼”的韵母。把它读成wo，就读成了音节“窝”，把它读成ao或ou，就读成了复韵母，复韵母是由前一个音快速向后一个音滑动，读成一个音，口形和舌位都有变化。实际上，在汉语里，读作o的字有两个：哦、噢。
发音例词：伯伯bóbo 婆婆pópo 默默mòmo 泼墨pōmò 薄膜bómó 馍馍mómo
汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。
7.字母o的书写笔顺
字母o的书写笔顺如下图一笔写成。
拉丁字母 O,o 是拉丁字母中的第15个字母。在希腊语Ο （Omicron）、伊特鲁里亚语和拉丁语中，O表示元音/o/。
虽然闪族语字母'Ajin在一些字母表中被用来作为转写[o]，但是它的通常都作为辅音[/？/]使用（类似于阿拉伯语字母？ 叫做'Ajn'）。许多语言都有形似O的字母，而且都代表人的眼睛。
在一些古老的字母表里有的O当中还加了个点，表示瞳孔。在腓尼基语中O叫cayin，意为“眼睛”，在古英语里O叫oedel，意为“家”。
扩展资料：拉丁字母（罗马字母）是目前世界上流传最广的字母体系，源自希腊字母。拉丁字母、阿拉伯字母、斯拉夫字母（西里尔字母）被称为世界三大字母体系。
西方大部分国家和地区已经使用拉丁字母。中国汉语拼音方案也已采用拉丁字母，中国部分少数民族（如壮族）创制或改革文字也采用拉丁字母。
据考证，腓尼基字母主要是依据古埃及的图画文字制定的。在古埃及，“A”是表示“牛头”的图画；“B”是表示“家”或“院子”的图画；“C”和“G”是表示“曲尺”的图画；“D”是表示“门扇”的图画；“E”是表示一个“举起双手叫喊的人”的图画；“F”、“V”、“Y”是表示“棍棒”或“支棒”的图画；“H”是表示“一节麻丝卷”的图画；“I”是表示“展开的手”的图画；“K”是表示“手掌”的图画；“M”是表示“水”的图画；“N”是表示“蛇”的图画；“O”是表示“眼睛”的图画；“P”是表示“嘴巴”的图画；“Q”是表示“绳圈”的图画；“R”是表示“人头”的图画；“S”和“X”是表示“丘陵地”或“鱼”的图画；“T”是表示“竖十字型”的图画；“Z”是表示“撬”或“箭”的图画。
参考资料：百度百科-O百度百科-英文字母。
c中怎么写文件
1. C语言怎么写到文件中
标准流程为：
1 通过fopen函数打开文件；
a） 原型
FILE * fopen(const char * path,const char * mode);
b） 参数
path为要打开的文件名，可以是绝对路径，也可以是相对路径。
mode为打开文件的方式。对于写文件，可以是"w", "wb", "w+", "wb+","a", "a+", "ab", "ab+"等。这些模式都可以支持写操作，区别为：
包含w的为直接写入，如果被打开的文件已存在，那么会对文件中的原始数据进行覆盖。
包含a的为附加模式，如果被打开文件已存在，那么新写入的内容会在文件结尾添加。
包含b的模式，打开的文件按照二进制方式进行写入。
包含+的模式，打开的文件为可读写。
无论哪种方式，如果原始文件不存在，则会创建该名字的新文件。
c） 返回值
返回值为FILE *型，是一个文件指针。后续所有操作均依赖这个文件指针值。
如果返回值为NULL，代表出错。常见的出错原因可能有
文件存在，操作者没有写权限。
对文件所在目录没有写权限。
文件所在磁盘分区已满。
2 通过fwrite/fprintf/fputc/fputs等函数写入数据；
a) size_t fwrite(const void* buffer, size_t size, size_t count, FILE* stream);
功能为向打开的文件stream中写入每块大小为size共计count块数据，数据的起始地址为buffer，返回实际写入的块数，出错时返回负值。
b) int fprintf (FILE* stream, const char*format, [argument]);
功能为向打开的文件stream中格式化输入数据，格式有format决定，后续参数为写入的数据，功能类似于printf。返回实际写入字符值，出错时返回负值。
c) int fputc (int c, FILE*fp);
功能为向打开的文件fp中写入字符c。该函数仅写入一个字符。参数c虽然为int型，但该函数仅使用其低八位。 返回值为输入参数c的ASCII码，出错时返回-1.
d) int fputs (const char *s, FILE *stream);
功能为向打开的文件stream写入字符串s（不包括结束符'\0'）并增加一个换行符。即输入的内容在文件中是以一行的形式存在的。返回值为非负整数，出错时返回负值。
3 通过fclose函数关闭文件；
int fclose (FILE *stream);
关闭已打开的文件stream，如果成功返回0，否则返回负值。
以上所有函数调用时，都需要引用标准输入输出头文件stdio.h。
以下是一个简单的通过fwrite函数，向文件test.txt中写入一行测试字符串的样例代码。
#include <stdio.h>；//引入头文件
int main()
{
char *s = "this is a test string"；//测试数据
FILE *fp = NULL；//文件指针
int ret;
fp = fopen("test.txt", "w")；//以写入方式打开文件
if(fp == NULL)
{
printf("can not open file to write\n");
return -1;
}
ret = fwrite(s, sizeof(s), 1, fp）；//写入数据
if(ret != 1)printf("write file error\n")；//写文件出错提示
fclose(fp)；//虽然fclose也有返回值，但很少失败，所以一般不需要检查返回值
return 0;
}
2. c语言写入文件方法
程序注意的一点，二进制和文本形式的读取区别你需要巩固，读的文件就不要以读写形式打开，养成一个好的习惯。
另外一个不太重要的一点，id确实很少作为int类型的，因为有些id会很长，比如10位20位，这样int就存不下了，而用char数组存的话只需要10个字节20个字节就能存下，对于每一位也好比较。
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
typedef struct student
{
int unsigned id;
float score [3];
float rank;
}Student;
int main ()
{
Student s;
FILE * fp;
fp=fopen("C:\\f11.txt","r")； //尽量以可读方式打开
if (!fp)
{
printf("file cannot be opened");
exit(1);
}
//fscanf(fp,"%d %f %f %f",&s.id,&s.score[0],&s.score[1],&s.score[2])； 这一行拿到下面while语句里面
//fprintf(stdout,"%g",s.score[2]);
FILE * fw;
fw=fopen("C:\\f11a.txt","w")； //注意wb是以2进制形式打开文件，还有目录的格式
if (!fw)
{
printf("file cannot be opened");
exit(1);
}
while(!feof(fp))
{
fscanf(fp,"%03d%f%f%f",&s.id,&s.score[0],&s.score[1],&s.score[2]);
s.rank=(s.score[0]+s.score[1]+s.score[2])/3;
fprintf(fw,"%03d\t%.1f\t%.1f\t%.1f\t%.1f\n", s.id, s.score[0], s.score[1], s.score[2], s.rank)； //尤其注意fprintf和fwrite不同，fwrite是以二进制形式写文件，如果用fwrite的话将会显示乱码，fwrite和fread配套，fscanf和fprintf配套
}
fclose (fp);
fclose(fw);
return 0;
}
3. c语言怎么将数据写入文件
可以使用C语言中的文件操作函数，将数据写入文件。具体如下
一、打开文件。
使用fopen函数。格式为：
FILE *fopen(const char *name, const char * mode);
其中name为要写入的文件名，mode为格式字符。要写入文件，mode可以是：
1、"w" 只写方式，文本形式输入；
2、"wb" 只写方式，二进制形式输入；
3、"wb+" 读写方式，二进制形式输入；
4、"w+" 读写方式，文本形式输入；
5、"a" 追加方式，写入文件结尾，文本形式输入；
6、"ab" 追加方式，写入文件结尾，二进制形式输入；
7、"ab+" 追加方式，可读写，写入文件结尾，二进制形式输入；
8、"a+" 追加方式，可读写，写入文件结尾，文本形式输入；
二、写入数据。
可以使用各种写入函数，向文件写入。 如打开的文件指针为fp，可以使用如下函数：
1、fputc， 写入一个字符。声明为：
int fputc(int ch, FILE *fp);
2、fputs， 写入一个字符串，声明为：
char * fputs(const char *str, FILE *fp);
3、fprintf，格式化写入，功能和printf类似。 声明为：
int fprintf(FILE *fp, const char *fmt, 。);
4、fwirte， 按块写入二进制数据，声明为：
int fwirte(char *buf, int block_size, int block_number, FILE *fp);
三、写入完毕后，调用fclose关闭文件：
int fclose(FILE *fp);
4. C里面怎么把读写文件呢
这个很简单呢，都看一看C文件读写的知bai识就知道了。
如下，给你举个例du子吧：[例] 向磁盘写入字符串，并写入文本文件test.txt: #i nclude
5. c++中怎么写入文件
给你一个最简单的方法创建并写文件，希望能对你有所帮助。
#include <fstream>
using namespace std;
int call_1(int);
int main()
{
ofstream fts1("d:/1.txt");
int a=5;
fts1<<a<<endl;
return 0;
}
6. C语言如何写入文本文件
1、首先输入下方的代码
#include <stdio.h>
int main()
{
//下面是写数据，将数字0~9写入到data.txt文件中
FILE *fpWrite=fopen("data.txt","w");
if(fpWrite==NULL)
{
return 0;
}
for(int i=0;i<10;i++)
fprintf(fpWrite,"%d ",i);
fclose(fpWrite);
//下面是读数据，将读到的数据存到数组a[10]中，并且打印到控制台上
int a[10]={0};
FILE *fpRead=fopen("data.txt","r");
if(fpRead==NULL)
{
return 0;
}
for(int i=0;i<10;i++)
{
fscanf(fpRead,"%d ",&a[i]);
printf("%d ",a[i]);
}
getchar（)；//等待
return 1;
}
2、面是写入到txt后的截图：
3、下面是读取文件后打印数据到控制台的截图。
在小说中怎么写的
1. 怎么写小说啊
小说是文学的一种样式，一般描写人物故事，塑造多种多样的人物形象。但亦有例外，它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。小说是以刻画人物为中心，通过小说完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说的价值本质是以时间为序列、以某一人物为主线的，非常详细地、全面地反映社会生活中各种角色的价值关系（政治关系、经济关系和文化关系）的产生、发展与消亡过程。非常细致地、综合地展示各种价值关系的相互作用。 与其他文学样式相比，小说的容量较大，它可以细致地展现人物性格和人物命运，可以表现错综复杂的矛盾冲突，同时还可以描述人物所处的社会生活环境。小说的优势是可以提供整体的，广阔的社会生活。简介 小说有三个要素：人物形象、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更普遍的代表性。小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是具体的描写，可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动；既可以人物的行动对话，也可以适当插入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面烘托。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现时生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。 简单地说，小说就是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种文体。 一种叙事性的文学体裁，通过人物的塑造和情节、环境的描述来概括地表现社会生活和矛盾。按篇幅可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说（微型小说）。
其实有多看他人写的小说，自然而然则有创作的欲望，俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”
2. 写小说怎么写
我也没查什么资料之类，凭自己的经验说说
你要知道自己想要表达的主题或者思想、情感，和想要塑造的人物形象
你要有独特的故事情节。一般认为情节要曲折，越离奇越好，但是我个人不太赞成。因为 那些真实质朴的情节虽然没有一波三折的精彩，但也足以感动读者，而情节的曲折只是故事能够吸引众多读者的手段之一嘛（而且又不是所有的小说都是哈利波特）。但你不能像小学生写作文一样 成天就我病了妈妈背我去医院，下雨了奶奶来给我送伞。。。。。。。好像妈妈就是负责送孩子上医院的似的。
我认为最重要的是体会，生活中注意观察让自己感动的每一件事每一个细节，并把这些感动记录下来，时间久了自然就会把这些思想或现实的素材运用到写作中去。要么都说作家都“敏感”呢。就是这样嘛，因为在你把使你感动的一幕幕细腻并真挚表现给读者时，读者就会同你产生共鸣也会受到感动啊。
还有一点，就是“经验之谈”了，细节描写有助于刻画人物的心理状态或思想感情。
平时多看看名家的小说很有帮助的。一点点去学习 积累 体会 时间磨出来就好了。 加油了！
累死我了。
3. 怎样写小说
小说写作技巧 写小说的要点： 1。
合理分配情节 2。人物关系的合理设定 3。
无论大事小事都要设定好原因和结果 4。情节不要死套，要合理运用，并要符合人物的思想与行为 5。
要注意细节部分，不要把该略的留，该祥的去掉 6。要让人物有血有肉，更要让故事给人感觉起来是真实的！ 7.内容要创新。
就算题材很老土也要想办法使故事变得生动有趣。方法很多，比如在叙述方法上创新一下，或者从新的角度来分析故事，总之就是要有新的突破。
如何设定一个故事？ 1。最开始要设定背景。
而且要好好地设定，因为背景占了主导位置。 2。
通过故事北京来设定人物的性格。要注意同样的人在不同的环境下成长会产生不同的性格。
同时也要考虑星座生肖之类的。 3。
情节要通过人物的性格表现，行为和环境来设定，不然很容易离题。 4。
要注意主要人物的生活细节，可能对剧情发展有重大的影响。 怎样才算是一个故事？ 1。
要有故事背景。若故事发生在一个空洞的场所或什么也没有的地方，可不能算是一个故事。
2。人物。
若没有人物，哪能组成一个故事？ 另外注意，人物有中心人物，线索人物，周旋人物和次要人物和临时事件人物。人物与人物之间的关系和为什么会形成那种关系要好好地设定。
因为人物的地位是很高的。 3。
生活。人总要生活，若人没有了日常生活就不能组成一个完整的故事了。
4。要有突出的主题。
主题有很多，如和平啦~理想啦~等等。主题就是形成这个故事的原由，所以要好好地选。
5。中心。
主题所围绕的就是中心。故事也是围绕着中心来发展的。
例如，你选择了和平这个主题，那么中心就可以是通过战争来争取幸福和和平。或者通过爱的改造世界而得到和平。
很多很多。 6。
全故事最重要的一点，意义。若一个故事没有明确的意旨，就不算是故事。
若一个故事的情节多好，没有一个另读者感动的意义，就不能算是一个故事了。故事常见“故事开头难”问题 一、觉得要交代的背景太多，不交代，读者一头雾水，把所有的背景交代清楚，篇幅太长，显得啰嗦，又不允许。
对策：选找一个小的切入点，也就是想出一件事作为突破口，让情节先动起来，然后再“搭售”需要交代的背景，让人在不知不觉中接受物事，也就是要在动中解决问题。 二、是矛盾撑不起来，开头软不拉塌的，没有张力，也就是难以“入套”问题。
对策：可以直奔主题，从最精彩的部分开始写。主体写好了，再写开头，就水到渠成了。
三、有时故事核本身是“扁”的，只有静态的“扁方向”，没有动态的“长方向”，照此写，只是一大堆说理，故事活不起来。对策：增设人物、事件，让情节“长”起来。
（我有一个作品，叫《专职发行员》，讲的是一个机关下属单位聘请的一名内刊发行员，工作十分积极，单位总结推广他的经验，其实他是把杂志送到废品收购站里去卖钱。开始写了几稿，情节也撑不起来，都是挨毙。
后来我增加了一个采访他的记者跟踪拍摄他的情节，竟起到意想不到的效果，这篇故事因此而获得2000年名胜杯月月评佳作奖。） 四、不知从什么角度写，也就是视角问题。
比如，有A、B两个主人翁，如从A视角写，B的戏就要通过A的情节推进才能进入读者视线，但有时却很难写，甚至前半部分适合A视角，后半部分又适合B视角，这样变化视角，读了又很别扭。因此开头选准视角十分关键，有时开头写得很不顺，换一个视角会豁然开朗。
诸位，还有开头“难题”和解决的办法吗？在构思故事的时候，应该做那些准备 一 必须有四个阶段1：想对"点"字俗话说：好的点子，就完成了一半故事.也就是说，有了好点子，是非常重要的.2：写出个性故事是情节的艺术，可是，情节也是有人带出来的，所以，故事里的人，个性应该是鲜明的，刻画出性格鲜明的人物个性，才可以使故事更丰满更真实更贴近生活.3：想出人情根据人物的思想变化，人的性格里的对面性，去构思情节情节也就出来了，就避免了编造的痕迹.4：写出人性任何一个故事，都应该有他的中心思想.只有抓住了人性了，反映出可人性，就提炼出了中心思想. 二 达到"四个家"1：哲学家故事里是包含哲学的，每一个故事里的人物，都有其自己的行为哲学，生活哲学和行为哲学，所以，在创作故事作品的时候，每一个作者，都会自觉或不自觉的把自己行为哲学，生活哲学和行为哲学融入故事人物身上，所以，同样一个故事不同的作者，写出来，会迥然不同.2：史学家做为故事人，还应该懂得历史，这样就有了社会的责任感，就会用社会的眼光写故事.3：外交家这就是需要一个故事作者，要吸收百家之长，从而丰富自己的故事作品.4：语言学家故事是语言的艺术，在故事创作上，可以说通俗晓畅、简单生动的语言总是要比曲折费解、雅致复杂的要好。故事要发展，最紧迫的任务还是语言的革命，也就是要通过语言的革命，进一步丰富故事读者的层次。
小说和故事属于不同文学体裁。语言要求是不同的。
也就是说，我们无法拿对于小说的语言要求来衡量故事。同样，对于故事来说很好的语言，套用到小说上也可能失之平庸。
这里要明确几个方面：一是不存在这样一个评价，即小说语言一定比故事。
4. 小说如何写
①.写小说必须先明确几点： 1.你对写小说有真正意义上的喜好，不是突然心血来潮，不然写了几千字就写不动了. 2.你认为你写的小说会有人喜欢，不然写出来没人看就尴尬了.办法：将你小说主要情节公布出来看大家反应. 好了主观客观都齐全了. ②.写小说前的准备： 1.准备好一个故事的基本框架.我觉得每一个作家都是一个造物主，他通过文字来创造了一个世界，这和创造出来的世界就是框架.有些题材的作品可以免去这个框架，例如社会题材.因为他的框架就是我们所处的社会，而有些则不行.例如现在最火的<星辰变>，他属于玄幻类型，必须重造.当然你也可以用别人已经造好的框架，但没什么新意了. 2.有框架了还要有人物，而人物设定就是一篇小说的精华所在.世界上60多亿人，没一个人是一样的，就算是双胞胎他们个性也会不同.小说中人物繁多，要把每个人的个性都写出来的确很难，但也不是不可能的.因为小说中不适合用说明性的语言（他很笨\他很聪明，就是说明性语言）来描述一个人的性格，通常都是通过人物之间的对话\动作来突显人物的性格.<红楼梦>就是这方面的佼佼这，在<红楼梦>你可以通过一句话来了解是谁出场了，他就是怎么牛.我有一个还不错的办法，将人物的名字和他的性格写在卡片上在贴在电脑显眼处，例如 甲 性格热情奔放 但有粗心的毛病.乙 性格冷若冰霜 但从不出错. 在写作时只要将他的性格用动作\语言表达出来就可以了.人物这方面真的很麻烦. 3.万事具备只欠情节了，好的情节可以引人入胜，烂的情节只会使人按ALT+F4.情节请自己想，这方面我不做多说，对情节把握不准的也可以问我. ③开始写.拿出你的钢笔\圆珠笔（毛笔也行）\键盘出来，写吧.不过写之前一定要准备好框架.JK 罗琳花了7年时间来准备<哈利波特>的框架和情节，你准备花多久？ ④写小说几大忌讳： 1.忌第一人称，也就是"我"来写.这样一般都写不出什么好文章.一般多用第3人称，就是"你\我\他"来写，这样的的好处是我们可以更直观的看，就象看电影一样. 2.忌无敌.当主角无敌了，这小说就没什么可看的了. 3.忌大量淫秽色情内容，当大量淫秽色情充斥着全文，也许会给你带来冲动，但这就失去小说的意义了.不信可以去看<异能高手在校园>开始觉得还可以，后来就没意思了. 各位也可以参考上面的12忌.但有些我觉得已经不是忌讳了. （旧版）作家十二忌：作家十二忌一，忌跟风“不要修真受欢迎就写修真，三国好看就写三国。”
二，忌‘我’“这就不多说了，对于所有的写手来说，用第一人称写作是大忌”三，忌流水帐“文章太过简陋，文中必须多多出现对话，环境的描写与人物性格的描述”四，不能抄袭“至少要抄得读者看不出是抄的，有的人的作品一看就知道是抄寻秦记的剧情”五，忌文章太短“不要用骗点击率的方式写书，一章至少要有四、五千字”六，忌太哆嗦“拖戏是可以的，但必须要有技巧，不能无限地拖长。要尽力交代一些有用的东西与伏笔，在一些文字上加长文章的长度，但如困技巧不够不要强行。
文章太短不行，太长也不行。要长短适中。”
忌太杂“比如科幻作品最好不要与武侠合在一起，香满的那些武侠科幻漫画是最失败的。因为他们硬是把武侠与科幻平衡。
每一部小说都有其中心的主题，科幻就科幻，武侠在其中出现可以，但起到的作用微不足道，因为是科幻为主题，那幺一切都必须用科学角度去解释，而不是又科学又武侠。”八，忌超人“文章中最忌最忌的除了跟风之外，就是使得主角一夜之间成为超人。
主角遇到奇遇得到意料序外的能力，可以！但一夜之间得到超强的力量，事后的力量强无可强，那幺你怎写到终。”九，忌名称太多“读者是不会有耐性去记忆你所例出的地名人名，只能慢慢（很慢很慢）地在文章中交代，给读者慢慢地消化。
如果作者太急，只会使读者看得头昏眼花变成了流水帐。”十，忌例表“题材设定永远都是给自己看的，不要硬加在文章中，读者没有兴趣去看你的设定，这样做就有如提前把一本书的结局说出来，使人失去了看书的味道。”
例：魔盗的作者写魔盗之时没有任何的设定，在刚始的时候本人看着看着以为是在写中世纪时的一个贵族故事。最后魔法师突然之间出现了。
才啊！地明白到这是一本玄幻作品。给了本人无数的惊奇，而且作者那时至以后很长都没有出现过更多的魔法师，使得读者有兴趣再看下去，龙什幺的也是最后才慢慢出现，一个个地描述，而不是一次过例出来。
换句话说，作者至今才使我明白到这个世界大概是个什幺样子的，（龙到现在才出现了两次，妖精见都没有见过）在我的脑海中用漫长至今的文笔一笔一笔地在本人的脑中将那个世界建筑了起来，这是他成功的地方。十一，忌呢称“身为一个作者，要尽力站在中立的立场去看去写，所以在文章中请不要出现不写出角色全名而为了省事叫她小XXX，阿XXX的情况出现。
文章必须给人中立，冷酷的感觉。而呢称是为了亲友之间的亲近感而代替名字的称呼，从来没有见过那些文笔高超的人用这些妮称代替角色的名字。
你是作者与自己的角色拉亲切感干什幺？”十二，忌上下关系混乱“有很多的作品，主角都是尽力与身边的角色拉关系。
5. 小说怎么写
1、有真情实感
2、有毅力
3、写不同种类的小说要先看看别人怎么写，总结经验，以避免千篇一律
4、迅速行动快点写 写长篇小说
你不能想着要它长。
先写
写出来了就是你的胜利
不论怎样不论多少
可以把写出来的抽出来整理下也成短篇不是？
其实主题先行只是一种方法
我觉得你先不要想主题
就那样按内心的想法感觉写
一定要写出来
因为出来了它们就不会在你脑子里打架
放段日子冷处理下再回头理智分析
收获会很大
其实很多神来之笔都是这样来的
有时候写出来后再去分析挖掘
主题比设想的还深刻
其实构思是必须的
但更重要的是坚持埋头去写
你的架构框架情节发展线路大体都设计好了
一些细节是要在写之中得到充实丰满的
细节是重要的
从某个意义来说甚至是第一位的
因为我们只有看到最后才能完全明白作者的意图和整个情节的脉络
而这个过程是一个字一个字一小节一小节的获得的
细节的作用就是在这个过程中抓取住读者
让他有向下看下去的冲动悬念
后者能使读者在细节处就得到阅读的快感美感
写长篇小说最难的应该是坚持
写一部长篇小说，动辄百万字，更有甚者达到数百万字.
写作时间更是漫长，不要说写什么经典著作，就是写一部快餐式小说也好数年.
如果是正统的文学作品，10几年也有可能，在这么长的创作时间里，你怎么始终保持旺盛的写作激情，怎么保证有足够的灵感，足够的精力？
可能一开始写的时候，每天10几小时的写，每天几万字的码字，可一个月后呢？
半年后呢，一年后呢？你能坚持下去吗？？
如果你写小说会影响你的工作学习，而且小说不能为你带来经济收入，长年累月的劳累却一无所得，你能坚持的下去吗？
如果你有这个实力，而且有这个意向，写下去，说不定就成功了，成为中国式的哈里波特传奇也有可能
归根结底一下几点：
1、制定写作计划。
2、要明确通过小说透露作者什么立场，最简单的是悲观消极，还是乐观豁达。是忧伤的还是幽默搞笑的。
3、决定要第一人称写还是第三人称。
4、看点与将要写的小说有关的书籍。 多看一些与将要写的小说相关的成功之作，积累词汇，培训语言特色。
5、打算每天写多少字，一般1000到3000。下定决定何时要完成。最好看点成功学的资料，增加做一件事的信心与决心。
6、小说的结束要确定好，是喜剧还是悲剧。
7、每看一本成功之作都要记下情节或一些佳句，以及读后感。
8、补充自身营养，要自己有饱满的精神，坚持到底
6. 小说怎么写
写作提纲草案 书名：《XXX》 第一、体材：玄幻，武侠，科幻，幻想，军事，YY 第二、主题：主要情节内容，说明什么？内涵 第三、内容简介： 第四、预计字数：XX万 第五：环境设定 环境地理：哪个世界环境，如是异时空需要说明，什么地名，越后面越远，供人物移动使用。
中央： 东面： 西面： 南面： 北面： 第六、角色设定（正面角色、反面角色、中间角色和闲杂职业） 1.姓名：性别，年龄，性格，语言风格，初始技能，后学习技能。 N.姓名：性别，年龄，性格，语言风格，初始技能，后学习技能。
第七、技能设定： 1.技能名称：学习过程，使用动作，效果，优点描述，缺点描述。 第七、道具设定 1.道具名称：尺寸，外型，重量，主要功能所在位置，特殊效果，制造成。
第八、情节设定（最简洁的一句话介绍整个情节） 环境序引： 世界格局： 势力分布： 第九、情节结构 主角出世： 生活环境： 引发情节： 主角入世： 学习情节名： 受挫情节名： 组队情节名： 敌对情节名： 战斗情节名： 进化情节名： 再学习情节名： 大势力情节名： 书末战斗情节名： 末尾结文情节名： 敌对情节： 介绍情节名： 结仇情节名： 内部对话情节名： 分裂或发展情节名： 盟友情节： 介绍情节名： 结盟情节名： 帮助情节名： 第十、章节情节简述（200-500字说明全节内容） 第一节： 第二节： 第三节： 。
大结局： 第十一、他人润色拼接说明： 1.组队拼写流程：主题提出->情节规划->初建提纲->创意补充->情节补充->确立提纲->包干分配->回稿审核->章节修改->思路调整->回稿修正->拼接润色->漏洞群修->发布计划； 2.阅读全文，风格及语言修改，必须由同一人完成； 3.如需要他人续稿填坑，需提供需续稿部分的详细提纲和思路的，并保留续稿者个人标记； 4.留伏笔或新的思路，需在节末注明，利于后文编写； 5.若单节审核，由原作者修改，需要写详细书评，优缺点。 6.留个人标记：作者：XX 续貂 （续貂：意指狗尾续貂，对前文原作者的尊重。
—————————————————————————————————— 1L目录： 2L：小说的基础提纲结构 3L：塑造角色的之前的20个问题 4L：小说描写四忌 5L：动力来自批评 6L：小说技法十一章 7L：小说创作中的悬置紧张法 8L：小说如何才能“好看” 9L：小说三惑 10L：如何形象地描绘场景 11L：有意义的动作描写 12L：抓住兴奋点 13L：如何写个精彩的开头 14L：如何描写 15L：伏笔与合理性 隐藏的16L：武侠小说的50要素 塑造角色的之前的20个问题 1.角色的父母是谁？角色是否由他们抚养成人？如果不是的话是因为什么原因？如果不是的话又是由谁抚养的？ 2.角色有从小时候就是死党的好友吗？有兄弟姐妹吗？他们现在在哪里？角色和他们还有联系吗？还是已经分开了？ 3.角色的童年是什么样的？平静宁和还是动荡不安深受创伤？ 4.角色有什么钦佩的偶像吗？如果有，是什么样的？ 5.在这个故事开始之前，角色是干什么的？是谁训练了角色学会现在在做的工作？ 6.角色的道德观和宗教信仰是什么样的？为了维护他的信仰，他会做出多大的努力？是谁或什么事情教会了角色接受这种道德观念和信仰？ 7.角色有什么不同寻常的爱好或者体格特征吗？旁人一般对此有何反应？ 8.别的角色对你的角色的态度如何？从你的角色的观点来看，他们为何会有这种反应？ 9.角色能杀人吗？他/她为什么会做出杀戮的行为？他/她有什么敌人吗？角色能杀他们吗？ 10.现在角色的人际关系如何？他/她有什么亲密的朋友吗？或是仇敌吗？如果有的话是谁？原因是什么？ 11.角色在精神心理上有麻烦吗？有什么恐惧症的对象吗？如果有的话是什么？是因为什么原因？ 12.角色平素是怎么对待别人的？他/她容易相信别人吗？还是特别不容易相信别人？ 13.角色看起来是什么样子？他/她有什么伤疤或是纹身吗？如果有的话是因为什么原因？ 14.角色的日常生活是什么样的？如果这种规律的生活因为不同的原因被打断了他会有什么不同的反应？ 15.角色曾经历过这个世界上的什么重大事件吗？他/她的经历对角色有何影响？ 16.角色有任何声名狼藉或是名声显赫的祖先吗？他/她做了什么？当人们知道了角色有这样的祖先后他们会有何反应？角色的行为是为了提升这种声誉，降低声誉，还是忽视之？ 17.角色的理想或者说人生目标是什么？ 18.他/她是怎样追寻目标的？故事中描述的冒险经历对完成这种梦想有何作用？ 19.角色有过建立家庭的想法吗？如果有的话，他/她心目中理想的伴侣是哪种类型的？ 20.角色考虑过他/她死亡的可能性吗？他/她有什么未了的心愿吗？ 注：上面这二十个问题，基本上覆盖了角色的各个方面，为创造角色提供了一个大致的框架。之所以需要这么一个框架，目的还是为了使你的角色更加生动可信。
其实，解答这些问题的过程，就几乎完成了一部小说的大纲了，剩下的就是用合适的语句写出来了。
7. 如何写小说
花一小时用一句话描述你要写的故事。
再花一小时把它扩展成一段，包括故事的开端，主要的冲突以及结局。 为每一章写一个梗概。
花些时间把每章的的梗概扩展成一段。除了最后一章，每一章都应该在冲突中结束。
最后一章结束全书。 花一到两天用一页纸描述主要人物，在用半页描述一下其他人物。
下面，花一周的时间把一页的故事梗概扩展成四页。 再花一周的时间做出详细的人物表和每件别人应该知道的关于这些人物的事情。
用表格列出所有你希望加入故事的场景。 开始用写字板写你的小说。
现在，你可以开始欣赏你的第一部小说的草稿了。第一忌讳：无论文笔多么优美，都不要让描写使你的叙述陷入中止。
小说的作者必须牢记这点：不要过分描述任何事情，无论它是特顿山脉，是夕阳，还是怀基基海滩上的斑马。否则，你叙述的力度就要受到影响，你也将使读者的注意力出现危险的空白。
请记住爱勒莫。雷纳德的金玉良言：“我总是力图去掉那些读者会跳过去的内容。”
读者的确愿意跳过那些无效内容。 第二大忌讳：不要浪费过多的时间来描写并非重要的环境。
小说家大卫。罗吉曾宣称：“一部好的小说中的描写绝不仅仅是描写。
大多数背景描写的危险在于一连串的漂亮的陈述句和叙述的中断将读者推向昏昏欲睡的境地。”请牢记罗吉的格言，将它打在纸条上贴到计算机或打字机前：“一部好的小说中的描写绝不仅仅是描写。”
第三点忌讳是：不要在一个无关紧要的事情上浪费读者的注意力。这是初学者最容易犯的错误。
第四点忌讳是：不要概括，要具体。 关于写作忌讳概括化，没有人比俄国伟大作家契河夫说得更好。
他在一封信中，告诫一位作家朋友避免概括化和平常化：“我认为，对于自然的真正描写应该相当简略并与主题存在相关性。应该避免落人俗套的描写，比如，‘落日沐浴在黑色海洋的浪花之中，绦紫色的金光一泻而下’等等。
在描写自然时，要抓住细节，而且要达到这样一种程度，即使闭上双眼，也仍能看到你所描写的场景。 因此，当你坐下来写作的时候，请记住，不是“一杯饮料”而是“一杯马丁尼”；不是“一只狗”而是“一只长卷毛狗”；不是“一束花”而是“一束玫瑰”；不是“一个滑雪者”而是“一位含苞欲放的年轻少女”；不是“一顶帽子”而是“一只高顶回角帽”；不是“一只猫”而是“一只阿比西尼亚猫”；不是“一支枪”而是“一支0。
44口径的新式自动手枪”，不是“一幅画”而是一幅“马奈的‘奥林匹亚’”。 将描写四忌与契河夫的金玉良言合二为一，我们就得到了一条所有好的作者在描写时都应该遵循的一条规则：要具体！ 你要能准确地描绘出一幅幅场景，使人物真实可信，他们在自己国有的视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉中进行着日常工作。
——拉威尔-斯潘塞。 “怎么才能让事情看起来真实可信呢？”当一位作家被问及这个问题的时候，实际上是对他的一种赞扬。
如果有人进一步对他说：“我好像身临其境，能够听到、嗅到、感觉到这些地方，就像走进了小说的书页中”，那他给读者的东西就的确非同寻常了。当我被问及同样的问题时，我的回答是：“借助于五种感觉”。
一些作者总意识不到应利用读者的五种感觉来获取真实感。利用读者的视觉感受是常见的，但是利用读者的嗅觉、听觉（除了在对话中）、触觉或是味觉又有几次呢？我从1976年开始写作，至今仍在我办公室的墙上保留着五个词：看、听、感、尝、嗅。
每当我写作的时候，都会参照这张表，有意识地写些带有气味的东西。实际上，一些令人作呕的东西在创造真实感的时候，反而有奇迹般的效果。
想想当一个人打开冰箱的时候，那种腐烂的水果的味道；当一个人剥一只熊皮的时候，那腐臭的脂肪；当一位妇女在无人服务的加油站给油箱加油的时候，手上会沾满了汽油味。仅在故事的开头提及味道是不够的，在叙述情节时，你还得反复参照那张表。
让我们设想一下，一男一女正在争论某件事情，男人从门口一直冲到厨房，冲着女人大声嚷嚷：“我不能再忍受你妈妈和我们住在一起，老太太必须在我回来之前搬走，否则我就离开这个家！”在设置这个场景的时候，我可以让女人烤制南瓜饼（味道甜美、温馨，让人回想像感恩节一样的快乐时光），但是如果再加上腌制香料和醋的气味，这个场景就呈现出寓意。我会在某个时刻让读者想象这种气味：“我郑重警告你，劳拉，有她没我，有我没她！”他说着，那样子就像厨房里的味道一样酸。
不要忘记，在争吵的时候，劳拉还一边往罐子里装着泡菜。当她在大声吵嘴的时候，可能会烫伤手，然后把手伸到冷水里冲洗。
当然，她也可能正在往泡菜里倒盐水，并且洒了一地，然后还要擦干净。她还在粗棉布制的围裙上擦干她的手。
她可以擦拭从额头（热热的，痒痒的）上流淌下来的汗水，她可以一边叫嚷，一边挥舞手中的勺子（坚硬的，木柄的），并向男人扔去。这些都会增强视觉效果。
当争吵越演越烈的时候，可能会听到什么声音呢？是不是有条狗溜进来，喝锡制饼盘里的水？ 是否有一辆行驶的汽车正在马路上发出卡嚓卡嚓声响呢？是不是传来孩子们在隔壁人家院子里玩耍的声音？。
8. 如何写小说
楼主可以到 酷酷小说 里的交流论坛看下里面有个作家专区的
1，首先你确定自己想写什么
就是你先得有个要表述的故事。确定你想写什么，你脑海就像电脑一样，去搜索想关的资料，尽量丰富一些。准备好一个故事的基本框架.我觉得每一个作家都是一个造物主，他通过文字来创造了一个世界，这和创造出来的世界就是框架
再者，你就定好题目
在我看来，定题目很关键，因为好的题目会引爆你的创作灵感。一定要认真想仔细
3，构思整篇小说的构架
可以平铺直叙，也可以波澜起伏情节穿插描述悬念迭出 看你是喜欢哪种形式，但千万要记住，前后呼应哦！
4，构思主要角色
角色是故事的灵魂，你要想出这故事的主人翁，他的性格，背景等，还有跟他相关的人物等。但他的性格要用事件环境或对白或心理活动来表现……塑造人物形象是小说创作的首要任务和中心问题。写好人物的关键首先在于作者对笔下的人物要有强烈的爱憎，其次必须发挥想象，运用形象思维，进行艺术概括，尽量让人物在别人读的过程中那还能浮现出一个活生生的形象。因此，我们再写人物时，心中也应有人物的音容笑貌，不仅如此，还要熟悉人物的内心世界，把握它的思想感情，要理解你笔下的人物为什么会有这样那样的想法和语言行动，只有把自己打动，才能得到阅者的认同，也就才能把人物写活。
具体需要知道这几方面：
一。写出鲜明独特的个性
1。写出人物的差异。
2。勾画人物的特征。
3。抓住生动的细节。
二。着力刻画人物的内心世界。
1。表现人物行动的依据。
表现人物做什么，只是一个外在的东西，而表现人物怎么做，才能反映人物的内心
刻画人物的心理变化，这一点很重要。
3。揭示人物的内心本质。
不需要长篇大论，有时候一瞬间的流露却可以在某种程度上显示拉人物灵魂深处最本质的东西。
三。以环境描写烘托人物形象。
1。环境必须有特定的色彩，即典型的环境。
2。环境描写要和人物性格协调。
3有时环境描写，或多或少，或明或暗，或直接或间接的暗示人物的性格。
5，制造事件
因为故事的发展，是通过时间来说明的，例如故事角色发生了什么事，他怎么做，结果是怎么样等。
6，结果
你想一个怎么样的结果，那你就想办法怎么让结局出现。
最重要的平时多看一些优秀短篇小说，注意他们是怎样表现人物和如何描写的，只要认真领会，慢慢在我们写习作时就会有所提高。
9. 如何写小说
大纲为整部小说的根基，对编写小说至为重要。很多小说创作人，在刚开始创作小说的时候，都没有编写大纲的习惯，而这个情况，往往会带来很多的问题。
大纲犹如船舵
大纲有如船只的舵，它能为整个航行过程提供正确的方向，让船只在海中航行时不致迷失方向，也不会走远了路，平白浪费气力。如果创作人能够为小说定下一个完善的故事大纲，在编写小说时，便不会有故事发展失控的情况出现，也不会把故事主干和副线混淆，浪费笔墨於无关宏旨的情节之上。
很多学生或者初次尝试小说创作的人，都对编写大纲感到有困难，原因可能是老师对如何编写大纲没有作出指导，或者是在解说时过於简单。很多同学在编写大纲时，都只是简单的以几句说话来概括。例如第一段是故事开端，第二段是故事高潮，第三段故事结束。这样的陈述，并不是故事大纲。
起、承、转、合基本模式
故事著重「起、承、转、合」；编排事件出现的次序，制造曲折、伏笔与悬念，吸引读者追看。
一个故事，甚至一部百万字的钜著，其实都是以「起、承、转、合」作为故事发展的基本模式；而故事情节的描述，则需要以「时、地、人、事」作为陈述的重心。明白了这个根本，便知道小说的大纲是以清楚陈述「起、承、转、合」与「时、地、人、事」为目的。
「起、承、转、合」是指整个故事的发展过程。故事如何开始，开始了以后又带来甚麽问题，为了解决这些问题，需要加入甚麽新的元素，最后如何把问题解决，这便是最基本的故事发展模式。
为了让读者清楚明白故事是如何发展，必须清晰地交代事情发生的时间、在甚麽地点发生、甚麽人牵涉在这事之内，而最重要的当然是发甚了甚麽事。这便是所谓的「时、地、人、事」。
时、地、人、事元素
当选定了小说主题之后，便可以构思故事，以表达小说的主题。把故事的情节详细地记录下来，便是故事大纲的雏型。例如要写一个有关谋杀的侦探故事，便在要简要地写出时代的背景，案件发生的时间，涉及的人物，与及案件发生的经过，或案件发生后的情况。
有了这些「时、地、人、事」的元素后，便可以开始编排整篇小说发展的「起、承、转、合」。把不同的事件，安排出现在读者眼前的次序，使读者对小说的情节逐一明白，从而制造故事的曲折、伏笔与悬念，起了吸引读者追看的兴趣。
编写大纲的过程，可以让创作人对整部小说的内容，来一次深入而详细的思考。把故事的情节，全部在脑海中排演一次，找出故事中不合理的地方，加入增加读者阅读兴趣的元素，使小说能够更加精炼，更加有说服力，从而成为一部成熟的作品。
当创作人写好故事大纲，其实已经完成了小说创作最重要的一个步骤。一个完善的故事大纲，并不是一蹴而就的事，是需要多作阅读、多作思考、多作尝试、多作练习的。
中的组怎么写
1. 中可组哪些词
中 zhōng 详细解释： 中 zhōng 【名】 （中班 zhōngbān 〖midwatch〗∶船舶值班的班次，从午夜到上午四点 〖middleshift〗∶从下午到半夜的工作班次 上中班 〖themiddleclassinakindergarten〗∶幼儿园里由五周岁至六周岁的儿童所编成的班级 中饱 zhōngbǎo 〖battenonmoneyentrustedtoone'scare;embezzle;lineone'spocketwithpublicfunds〗侵吞经手的钱财 中饱私囊 中表 zhōngbiǎo 〖cousin;cousinship;cousinhood〗古代称父之姐妹所生子女为外兄弟姐妹，称母之姐妹所生子女为内兄弟姐妹。
外为表，内为中，合而称之“中表” 中波 zhōngbō 〖mediumwave〗指波长在100-1000米（频率从300-3000千赫）之间的电磁波，主要依靠地波传播；用于短距离无线电广播、无线电测向等 中部 zhōngbù 〖centralsection〗∶中心地区（部分） 〖middle〗∶中间部分 列车的中部 中餐 zhōngcān 〖Chinesemeal;Chinesefood〗中国风味的餐食菜肴 中草药 zhōngcǎoyào 〖Chineseherbalmedicine〗中国的由草本植物制成的药物 中策 zhōngcè 〖thesecondbestplan〗胜于下策但不及上策的计策或方法 中层 zhōngcéng 〖mesosphere〗∶位于平流层顶和中层顶之间的大气层，距地面高度约在50-85公里之间 〖middle-level〗∶指机构、组织、阶层等中间的一层或几层 〖middler〗∶属于中间的分组、部分或级别的人 中层干部 zhōngcénggànbù 〖middle-levelcadres〗指机构、组织、阶层等在中间的一层或几层负责的干部 中产阶级 zhōngchǎnjiējí 〖middlebourgeoisie;middleclass〗中等资产阶级，在中国指民族资产阶级 中常 zhōngcháng 〖average;middling〗一般；中等 学业中常 中丞 zhōngchéng 〖anofficial'sname〗官名。即“大中丞”，见该条 中丞匿于溷藩。
——明·张溥《五人墓碑记》 中垂 zhōngchuí 〖sagging〗中部成弓形下垂（如受压后的船中部下垂） 中辍 zhōngchuò 〖stop(doingsth.)halfway;giveuphalfway〗事情中途停顿 中词 zhōngcí 〖middleterm〗三段论中大前提和小前提所共有的名词 中挫 zhōngcuò 〖asetbackhalfway〗中途遭到挫折 中道 zhōngdào 〖halfway〗∶半路；中途 中道而返 中道还兄门。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》 而中道崩殂。
——诸葛亮《出师表》 若中道而归。——《后汉书·列女传》 〖mean〗∶中庸之道 〖Madhyma-pratipada〗〖佛教〗∶指一种特定的德操和哲理，据认为，人持有它就可以不至于趋向自满和自苦的两个极端而从速彻悟 中稻 zhōngdào 〖semilaterice;middle-seasonrice〗半晚熟稻，一种在季节上处于早熟类型和晚熟类型之间的中熟类型稻 中等 zhōngděng 〖medium;middling;moderate〗在数量、质量、位置或程度之中间的 中等距离 中等教育 zhōngděngjiàoyù 〖secondaryschooleducation〗在初等教育与高等教育之间的一种教育，分普通、技术、职业中学或大学预科等 中等技术学校 zhōngděngjìshùxuéxiào 〖secondarytechnicalschool;polytechnicschool〗着重学习技术的中等学校 中点 zhōngdiǎn 〖midpoint〗直线段或曲线弧线的正中点，此点离直线段或曲线弧两端点的距离相等 中东 Zhōngdōng 〖theMiddleEast〗欧洲人指亚洲西南部和非州东北部，包括近东和伊朗、阿富汗 中断 zhōngduàn 〖interrupt;discontinue;suspend;cometostop;breakdown(off)〗半中间发生阻隔、停顿或故障而断开 交通中断 比赛中断 中队 zhōngduì 〖detachment;squadron〗相当于营或连的组织。
如飞行中队、舰艇中队 中耳 zhōng'ěr 〖auriamedia;middleear〗高等脊椎动物的耳的中间部分。内含由三块听小骨形成的骨链，自鼓膜联至前庭窗，并将振动传递至内耳 中耳炎 zhōng'ěryán 〖otitismedia〗以疼痛、发热、眩晕及听力异常为特征的中耳的炎症 中饭 zhōngfàn 〖middaymeal〗∶正餐，正午用的饮食 〖lunch〗∶中午便餐，通常指中午所用的便餐 中锋 zhōngfēng 〖centerforward〗位置在进攻线当中的运动员（如足球、曲棍球、排球或水球的） 中缝 zhōngfèng 〖centralseam〗 报纸左右两版之间的狭长的部分 木版书每页中间的狭长部分，折叠起来是书口 上衣或大衣背部中间的竖缝 中伏 zhōngfú 〖thesecondofthethreeten-dayperiodsofthehotseason(sometimeslastingtwentydaysinsteadoften)〗 夏至后的第四个庚日，是三伏的第二伏，一般为10天，有的年份为20天 通常也指从夏至后第四个庚日起到立秋后第一个庚日前一天的一段时间 中服 zhōngfú 〖traditionalChineseclothes〗中式服装的简称 中耕 zhōnggēng 〖intertillage〗作物行间的耕作 中共 Zhōng-Gòng 〖theCommunistPartyofChina(CPC)〗中国**的简称 中共中央 Zhōng-GòngZhōngyāng 〖theCentralCommitteeoftheCommunistPartyofChina〗中国**中央委员会的简称 中冓 zhōnggòu 〖innerroom〗内室，指中门以内 中冓之言，不可道也。
——《诗·鄘风·墙有茨》 中古 zhōnggǔ 〖themiddleancienttimes(theChinesehistory,fromthe3rdto9thcentury)〗较晚的古代，在我国多指魏晋南北朝隋唐这个时期，即3世纪到9世纪 中古之世。（此指虞夏时期。）
——《韩非子·五蠹》 中闺 zhōngguī 〖。
2. 的字 怎么组词
“的”有四个读音：
de:
1.伍的[ wǔ de ]
等等；之类；什么的。
2.搬起石头打自己的脚[ bān qǐ shí tóu dǎ zì jǐ de jiǎo ]
比喻自作自受，自食恶果。
3.的烁[ de shuò ]
光亮、鲜明貌。
4.真的[ zhēn de ]
确实；可靠。
5.的博[ de bó ]
山名。在 四川省 理县 东南。
dí：
1.的确[ dí què ]
完全确实；实在。
2.的确良[ dí què liáng ]
涤纶的纺织物，有纯纺的，也有与棉、毛混纺的。的确良做的衣物耐磨，不走样，容易洗，干得快。
3.的当 [ dí dàng ]
恰当；非常合适。
4.的证[ dí zhèng ]
确凿的证据。
5.不球的怎[ bù qiú dí zěn ]
方言。不怎么好。
dì：
1.目的[ mù dì ]
想要达到的地点或境地；想要得到的结果。
2.破的[ pò dì ]
〈动〉射中靶子，比喻言语中肯。
3.一语中的[ yī yǔ zhòng dì ]
一句话就说中要害。同“一语破的”。
4.无的放矢[ wú dì fàng shǐ ]
没有目标乱射箭。比喻说话做事没有明确的目的或不看对象，不结合实际，盲目乱来。
5.有的放矢[ yǒu dì fàng shǐ ]
对准靶子射箭。比喻说话或做事有明确的目的，有针对性。
dī
1.的士[ dī shì ]
小型出租汽车。
2.娇滴滴[ jiāo dī dī ]
娇滴滴。娇媚柔嫩貌。
3. 读下面的两组句子,说说每组句子中哪组写得好,为什么
第一组
(1)她的头发多得出奇，密密的盖在两肩、胸脯、两膝，乌黑乌黑的，泛着蓝光。
(2)她的乌黑乌黑的泛着蓝光的头发多的出奇，密密的盖在两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上。
第一组写的好，原因：2里面语气助词“的”出现次数太多，给人一种啰嗦的感觉。
二组
(1)她微笑的时候，那黑得像樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。
(2)她微笑的时候，那眼珠儿睁得圆圆的，黑得像樱桃似的，闪出一种难以形容的愉悦光芒。
还是第一组写的好原因：直接比喻比 说完再比喻要简便。直接
送中怎么写
1. 送礼物中写点什么好
送MM礼物，写上华丽的句子固然是好，但像你这样的情况，本人认为不适用。因为祝福语过于华丽，会让她觉得你是抄袭的，虽然她知道你喜欢她，但这些感觉像抄来的华而不实的句子让她觉得你没有费心去为她准备礼物。无论如何，送一份让她刻骨铭心的礼物才是你的策划方向。
因此本人建议如下，仅供参考：
一、用你自己的语言文字去表达你的心声，这样往往会比那些“泡沫”句子好。
除此之外，第二点开始是我泡妞的成功经验，条件允许可以借鉴。
二、如果她自己不搞生日聚会，你可以提前预订好一间卡拉OK的小包房，让花店去布置成玫瑰花的海洋：墙壁上是一支支的玫瑰，地上是玫瑰花瓣，桌上是一束你送给她的99朵玫瑰。将大概意图告诉花店，他们会安排妥当。然后就是你怎么想办法“骗”她去唱歌了，当她打开包房的门，一般女孩子抵挡不了这种浪漫的诱惑。
三、如果你不想太破费，那么只能在礼物上下工夫。会用PHOTOSHOP这个图象处理软件吗？如果会，那你就用她的照片设计一张CD封面，包括盒面、盒底，CD盒里有个用来放歌词的卡位，那里可以用来自制一张生日贺卡，去买一张她喜欢的CD，然后再DIY一个CD压面，这样的礼物是世界上独一无二的，我都用来骗过好几个MM了，很管用。
四、你有文字功底吗？你的国语还算标准吗？如果是，你可以利用电脑的声频剪接软件录制您写给他的情感文章（决不能是情书，那样会很俗），背景音乐可以是钢琴曲，然后刻成CD送给她。也可以结合办法三一起，效果更好。
先用着这些办法吧。
2. 礼物怎么写
关于礼物的回忆之一生命里的最珍贵的礼物，莫过于父母对我生命的恩赐和给予。
上小学的时候，某一天同桌的夏小盈在上课的时候从书包里掏出一个最新款的文具盒，双层的，天蓝色的盖子上印着漂亮的花仙子图案，盒子开关上的磁铁在一开一关中发出清脆的声音。这个夏小盈的爸爸送给她的生日礼物在整个小学时期无数次吸引着我的目光，让我对自己的生日格外的盼望，后来我知道，每一年重阳节这天，只有妈妈蒸的黄米饭，还有爸爸给我煮的两个红蛋表示他们并没有忘记那天是我的生日，至于象夏小盈给我们绘声绘色描述的生日盛会那样的场景和精美的礼物，是不会出现在我那当教师的清贫父亲和朴素的母亲的生活里面的，认识到这个事实，整个童年我对过生日失去热情，在生日前后几天变得沮丧和懊恼，甚至任性赌气不吃爸爸煮的红蛋。
那么多年后的又一个重阳节，再也吃不到爸爸煮的红鸡蛋，再也听不到爸爸爽朗的笑声，昔日风风火火里外操持着家里大小事的妈妈也渐见老态，时间在无情的岁月长河里疾驶前行，经历生命里的数个秋天，才真正明白，一个健康的身体，一颗平常心，一双分辩是非的眼睛，才是父母给自己最昂贵的礼物。 关于礼物的回忆之二我最喜欢许的一个生日愿望就是：如果可以，我愿意用十年的生命换妹妹的幸福 从小妹妹跟我就合不来。
她跟邻居那个也是当妹妹的小芳最拿手的童话故事就是，美丽的白雪公主受尽折磨，最后王子骑着白马而来，把可恶的坏蛋杀死，从此公主扬眉吐气。当然，故事里干尽坏事的不是皇后后妈，换成喜欢欺负妹妹的姐姐了。
我们在故事里成长，感情在无数次拌嘴争吵中锤炼得密不可分。当有一天妹妹真的把她的王子带回家来的时候，我心里竟然有一点点的伤感，仿佛跟身体里最亲密的一部分从此分离一样，不过第一次听那个嘴角还带着绒毛的青涩大男孩羞涩的叫我“大姐”，看到两个大孩子在爱情里幸福快乐的样子，那点伤感早就不见了。
还记得那一年的重阳节，两个人上街帮姐姐买生日礼物，一路笑着回家，把一个漂亮的胸针递到我手里。不过三两年，胸针色泽不在，买胸针的一对人也各分东西，王子和公主都有各自的城堡，成人的世界里没有童话。
看着这个性子倔强脾气恶劣又敏感脆弱的妹妹在各种压力下努力的生活着，还不忘记兴灾乐祸的打击我：“老姐，恭喜你离更年期又进一步”，想起那一年王子身边她的笑靥如花，我只希望，真的可以如愿，愿妹妹笑容依旧。 关于礼物的回忆之三我很庆幸这一生有两个好朋友，曾一起坐在桃树下听鸟儿在欢叫风儿在林梢 妈妈曾对小凡的妈妈和平儿的妈妈说，我也不知道养了多少个女儿，怎么进进出出总有三个影子在眼前晃啊？这个疑问当然得到另两个妈妈的附和。
我跟小凡的友谊要追根溯源的话，恐怕要从婴儿时期算起，因为两家是世交，又住在一起，从记事起我的生活里就留下她的影子，直到现在。平儿是在我们小学五年级时搬来的，刚来的时候，受尽我们的折磨，我和小凡想出各种各样的恶做剧欺负她，最后投降在她甜美的笑容之下，从此三人行，成为最牢固的三角关系。
我和小凡生日只差十几个小时，脾气也一样，每次吵架总是由长我们两岁的平儿出面化解。每年的生日我总是早早选好礼物要她们买给我，记得那年我狂热的陷入《哈利。
波特》的魔法世界，《哈利。波特》出第二，第三集的时候，我不管离我的生日还差两个月，硬是要求她们提前买来送给我，现在书柜上静静排列着的五本〈哈利。
波特〉见证了当年三个女孩温馨的友情。从形影不离到各自有自己的工作生活，十几年的时间转瞬即逝，那些点点滴滴的往事留在记忆里，记载着纯美简单的友情，成为彼此生命里最美丽的片段。
年年秋来早，今又逢重阳。许下三个愿，亲人和朋友，幸福又安康。
阳光在秋日的树枝上跳舞，亲爱的朋友们，重阳节，祝你们都快乐。 read.net/index.htm ` 生命的礼物 我们带着自己的故乡在地上行走，呼吸，劳作和思考——题记 涓涓溪流，汇聚来大山最深层的问候。
此时，倾听就是最美的享受。漫步人生路，邮寄出一个个无期的问候，无须等待，静静的收藏来自于生命中的每一份礼物。
躯体是父母赠予我们最珍贵的礼物。没有躯体我们的生命就无法寄托。
没有生命，我们只是空气一屡，因风而聚、随风飘散；没有生命，我们只是朝露一滴，无法预知一片可以凝结的叶子；没有生命，一切都无从谈起。 磨难是人生赋予我们最有价值的礼物。
刻骨的诞生注定了我们磨难的开始。而磨难的过程又延续了生命的意义，传承了生命的美丽。
磨难是童话里最灵验的试金石、是画家写意中最神奇的一笔。无法想象，如果没有磨难，一帆风顺的渡舟该会是多么的浅薄？如果没有磨难，还会有什么能激发出人类不屈的意志？ 思考是大自然赋予我们最丰厚的礼物。
科学家说，人是一个数目巨大的分子堆积体，那么思考就是一位包罗万象、无所不能的巨匠。在思考的雕琢下，有了腐朽、有了神奇、也有了化腐朽为神气的力量。
思考使我们这个分子堆积体得到最彻底的融合。 于思考中，磨难得以点化。
在思考后，生命得以升华。 大山无语，溪流作答。
孤。
3. 送本赠言怎么写
不管鸟的翅膀如何漂亮，不凭借空气永远不能高飞。有了崇高的理想，就得脚踏实地好好学习，莫让韶华虚度。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻。
读书可以培养出一个完人，谈话可以训练出一个思维敏捷的人，而写作则可以造就出一个准确的人。
腹有诗书气自华。
老师，是您教会我们张开翅膀，在阳光下，向着理想飞翔。
请握好你手中的笔，你会得到一种难以言传的快乐和满足。
热爱书籍吧！请相信：它是一切大厦和纪念碑的基石，它是一切栋梁之材的根系。
人生是一本好书，你越读下去，越觉得它饶有意义。
人心灵中的黑暗，非要用知识来照明不可。只有知识，才是惟一的救星。
少而不学，老而无识；不吃饭则饥，不读书则愚.
4. 送老师该写什么赠语
人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩 …… 我当怎样地感谢您！
踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您 ？
对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈 …… 老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界 …… 老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我 …… 老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里 ……
假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨！
老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果 ―― 老师，这是您的丰收！
您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范 …… 我感谢您，感谢您对我的精心培育。
因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
真空、坚定、谦逊、朴素 ―― 这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人 ―― 给时刻关怀着我的导师！
老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
语文老师——人生可以有逗号，感叹号，但是绝对没有句号。
数学老师——人生可以有曲线，抛物线，但绝对没有直线。
物理老师——人生可以有裂变，聚变，但绝对没有永恒的不变。
化学老师——人生的方程也需配平，痛苦与快乐共存，既要感谢快乐，也要感谢痛苦。
历史老师——曾经的辉煌，只能说明过去，一切都已经成为历史。历史的改写，依然要靠我们自己。
地理老师——人生和地质勘探不一样，可以向上看，向左看，向右看，但绝对不能向后看，向下看。
英语老师——人生可以有一般现在时，现在进行时，但绝对不能有一般过去时和将来时。
老师，是明灯，给迷失的孩子照亮方向；老师，是园丁，辛勤地培育幼小的树苗；老师，是蜜蜂，把香甜的花蜜沐浴到我们的心田中。老师，多么亲切的称呼。在最后的六年中，我要对您真诚的说一声：“谢谢您，亲爱的老师！！！”
老师，我在远离故土的他乡，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心潮。
一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵——我怀念着您带我们走过的分分秒秒！
5. 写给老师的贺卡怎么写
1、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！
2、我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长.天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
3、老师，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子.当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边.您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放.
4、老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
5、敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意！
6、教诲如春风，师恩似海深。
7、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融.祝福您，节日愉快！
8、别后，漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起；您的身影，常在我脑中浮现；您的教诲，常驻在我心田……在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如愿！
9、我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师.在您的节日，您的学生愿您永远年轻！
10、恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。
6. 送别人书,怎么写赠言
◇十五岁，萌生希望的年华。
希望将带着你一起飞翔，飞翔在那无际的蓝天。◇十八岁，令人目眩神迷的年龄，它是热烈的、欢乐的、引人深思的岁月，它跨在人生过去与未来的交叉点上……祝你愉快地度过十八岁生日！◇十八岁，令人羡慕的年岁。
你跨进青春的门槛，走进青年的行列。在你十八岁的生日来临之际，祝你青春焕发，大有作为。
◇让它欢乐，让它甜蜜，让它闪耀光华，让它灿烂开花――庆贺你的十八年华！◇十八岁了，我们告别了幼稚，但求天真不要随之而去；让纯真的童心与青春结伴同行――愿你我以此共勉。◇愿十八岁的青春年华，如一幅重彩的油画，珍藏在我们心灵最圣洁的地方，不让岁月的风雨侵蚀。
◇我们共同期待着新年的钟声，期待着二十岁的浪漫：我们都拥有诗一样的日子，诗一样的年华。愿我们永远年青，永远浪漫。
◇青春的树越长越葱茏，生命的花愈开愈艳丽。在你生日的这一天，请接受我对你的深深的祝福。
◇祈愿最忠诚的祝福，永远陪伴着你，特别是现在，当你生日来临的时刻。◇愿你在这新春佳节里，充满绿色的畅想、金色的梦幻……◇青春，阳光，欢笑，都属于你。
祝你新的一年，生活在幸福、快乐的旋律之中。◇愿你在节日中能幸福地享受一下轻松，弥补你这一年的辛劳。
◇时间在一分一分地逝去，青春在一天一天地度过，愿你珍惜这一分一秒的青春，去追求，去探索。◇枫叶经霜初红，这是秋天打出的旗帜。
我拾起一枚红叶，把它献给你，请你把它当作一首精美的抒情诗。◇日出日落，月圆月缺，总叫人期待。
期待一次通话，一封意外的信件，一刻相聚的欢愉，一夕促膝的长谈，一束鲜花的清香……好友，我只期待着一丝喜悦――来自于你。◇理解别人与被别人理解，都是一种难得的幸福。
◇这就是友谊吧，当年有哭有笑，有吵有闹……如今只有甜蜜的回味。◇诚挚的友谊，将透明的心灵联结在一起。
它始终发散着温柔甜蜜的芳馨。◇人与人，贵在彼此理解。
那么，让我们将心去比心，以心去换心。◇饱蘸诚挚的友谊，挥洒纯真的情感，写下欢乐的诗章，吐露无悔的青春。
◇获得朋友的唯一方法，就是你成为别人的朋友。◇友谊的基础就在于两个人的心肠和灵魂都有着最大的相似！◇在这美丽温馨的世界里，让我们一起聆听大地的祝福，共同伸臂欢迎这洋溢着希望的一年。
◇送给你一本好书，愿它在你的心田里注进一滴甘露。◇鲜花要用水灌溉，友谊要靠人珍爱。
同学别离篇◇三年同窗，共沐一片阳光；一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。
◇别丢掉那以往的热情，你仍要保存着那真！◇生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞……◇从五湖四海来，到天南地北去。
不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。◇愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鲜美的花，组成百花满园；作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗；作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位……◇今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争的对手。
愿友谊在竞争中更加深厚。◇竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败；该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。
生活需要自己主宰，请珍惜大写的“我”。◇聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……◇那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。
◇同窗几年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
◇柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！◇生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧！◇小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时？将在那丰收的时候！◇朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们――一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海！◇三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却一生难以忘怀。
你是我记忆中的一粒珍珠，心的天幕上的一颗明星。◇生命，从小溪的流淌中获得；青春，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，于大河的奔流中呈现。
◇让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！◇毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。◇静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。
◇带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。◇你留给我的，是美丽的记忆。
你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
◇像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符。
中规怎么写
1. 什么是“中规中矩”
问：我翻阅了汉抄语词典，没查到“中规中矩”这个词，请您说说它的读音和意思。
谢谢！（安徽读者 张灵歌） 张灵歌： “中规中矩”里的两个“中”读四声zhòng。“袭中”读四声时，有“正对上、恰好相合”这类意思。
例如：“中奖”“百发百中” “正中下怀”里边的“中”都是这类意思。“中规中矩”中的“bai矩”读上声jǔ。
“规”和“矩”是古代校正圆形和方形的两种工具。“规”和“矩”组成的“规矩”表示一定的标准、法则或者习惯、规定。
“中规中矩”是表示“合乎某种规矩，没有偏差”的意思。du例如： （1） 他写的柳体楷书中规中矩，很有柳体的味道。
（2） 老李写的公文，向来中规中矩，完全符合公文写作的要求。 （3） 刘处长办事，总是按照操作规程中规中矩地做，从来不乱。
“中zhi规中矩”有时也用来形容人做事死板，拘泥于某些规矩，不灵活。dao例如： （4）他演唱的这首四川民歌，太平淡了，中规中矩，缺少感染力。
（5）今天送来的这两份材料，中规中矩，缺少新意和典型事例，故而不够生动，说服力较差，请他们重新写。
2. “中规中矩”怎么读
“中规中矩”里的两个“中”读四声zhòng。“中”读四声时，有“正对上，恰好相合”这类意思。例如“中标”“中奖”“百发百中”“正中下怀”中的“中”都是这类意思。
“中规中矩”中的“矩”读上声jǔ。“规”和“矩”是古代校正圆形和方形的两种工具。“规”和“矩”组成的“规矩”表示一定的标准、法则或者习惯、规定。“中规中矩”就表示“合乎某种规矩，没有偏差”的意思。例如：
(1)他写的柳体楷书中规中矩，很有柳体的味道。
(2)老李写的公文，向来中规中矩，完全符合公文写作的要求。
(3)刘处长办事，总是按照操作规程中规中矩地做，从来不乱。
“中规中矩”有时也用来形容人做事死板，拘泥于某些规矩，不灵活。例如：
(4)他演唱的这首四川民歌，太平淡了，中规中矩，缺少感染力。
(5)今天送来的这两份报告，中规中矩，缺少新意和典型事例，故而不够生动，说服力较差。请他们重新写。
(6)小李做报纸设计的版式中规中矩，不妨再活泼些。
3. 以规矩为话题的开头怎么写
没有规矩不成方圆
自由，是每个人的向往的东西，但自由并不意味不受约束。
一条小河静静地流淌着，岸就陪伴在它左右，这样的日子过了很久。
每一个人，都被一些规则、法律所约束着，那么，想要获得自由，就必须无视这些规则、法律吗？
终于，有一天，河水再也无法忍受终日与岸为伴的无聊生活。于是，河水决定冲破案的的束缚。
有些人想要得到所谓的“自由”，就决定无视法律、规则等的束缚，在这些人盗窃、杀人时，就没考虑过还有法律在约束他们吗？最终的结果，还是受到法律的制裁。
最后，河水渴望“自由”，终于冲破了岸的束缚，但是，河水没有了岸的束缚，自己也走向了灭亡。
没有规矩，不成方圆。没有任何约束的自由，也不是真正的自由。追求这种所谓的“自由”，自己最终的结果很可能会和那想要冲破岸的束缚的河水一样——自取灭亡。
自由与约束，两个看似矛盾的话题，并非无法共存。追求自由的时候，不要忘记还有你必须要遵守的规则。被规则所约束，并不意味着失去自由。
在古典名著《西游记》中，孙悟空如果没有紧箍咒的束缚，就绝不可能随唐僧取得真经、修成正果，兴许还会再被五指山压上个五百年吧！
平时的我们，也被许许多多的东西所约束住：法律，学校校规、甚至是家规••••••也许有人会觉得有了这么多的约束，自己很不自由，可是如果没了这些约束，学校还是学校，社会还是社会吗？俗话说：“国有国法，家有家规”如果谁都不遵守任何规则，这个世界将是一种怎样的情景？
不要去学习河水，因为追求自由并不意味着去冲破岸的约束。那也许会让你得到和河水一样的下场。
没有规矩，不成方圆。追求自由，也不要忘记规则的存在。
4. 中学生行为守则中手抄报的文字应该怎么写
中学生日常行为规范
（修订）
一、自尊自爱，注重仪表
1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人
8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。
12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤劳俭朴，孝敬父母
24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。
30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
五、严于律己，遵守公德
32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。
33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。
36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
动于中怎么写
1. 运动会稿件怎么写
1.你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。
你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。
跑吧，追吧你比虎猛比豹强 2 你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平3 一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！ 4 踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。
驰骋赛场，是一种胜利。 5 运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！ 6 温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。
赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。
标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。谁能在这场激烈的竞争中获胜？让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧！只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠！ 7 有多少次挥汗如雨，伤+痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。
总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。
相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。
相信自己，你们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。 8年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。
此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项！论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏！8萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气， 9广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩！ 10泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。
也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。
所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。 11就像花儿准备了春、秋、冬，就是为了红透整个盛夏。
就像雪花经历了春、夏、秋就是为了洁白整个严冬。蹲下，昂首，出发……轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光潇洒的迫挥挥手，便满足了那一份无言的等待。
迎着朝阳，你们踏歌而去，背着希望，我们等待你们的归来。 12也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆！也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬！是的，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。
胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的开始！ 13不长不短的距离，需要的是全身心全程投入，自始至终你们都在拼全力此时此刻，你们处在最风光的一刻，无论第几坚持胜利的信心，只要跑下来，你们就是英雄 14时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就加油吧，健儿们， 15这是意志的拼搏。这是速度的挑战。
胜利在向你们招手/胜利在向你们呼唤 16不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐， 17你用行动述说着过城的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧！经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。 18虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人 19不为掌声的注释不为刻意的征服不为失败的痛苦只有辛勤的汗水化作成功的脚步. 20心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功一定是属于你， 21坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。
22踏着春天的气息，迈着轻盈的脚步，我们迎来了心仪已久的运动会。这里就是展示自我的舞台。
我们向往高山的坚忍不拔，我们渴望大海的博大精深，还有，我们更痴迷于你们的速度激丶情。来吧，尽情释放你的活力。
你的每一次冲刺，都叩动着我们的心弦；你的每一次跨越，都吸引着我们的视线；你的每一次起跳，都绷紧我们的神经。我们为你呐喊，我们为你自豪，我们为你疯狂。
23青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激丶情，将会在你们的身上尽情体现。迎接自我，挑战自我，战胜自我！我们相信你们一定能行，加油吧，运动员！终点就在眼前！ 24汗水，泪水；笑声，歌声； 我们尽情挥洒。
开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担。因为年轻，因为张扬，因为我们知道：用今天的汗水换来明天的微笑 25人生的路，有坦途，也有坎坷，。
2. 运动会通讯稿怎么写
《拔河》 集体的努力，众人的配合，在一阵阵呐喊与掌声中化作无穷的动力， 参赛的同学纵情地投入着。
运动会现场，气愤热烈而高涨， 助威声此起彼伏，跃动的倩影形成了一道美丽的风景线， 衬出靓亮的青春。这个以娱乐为主的竞技场，同学们尽情地张扬个性， 为班级体争光争荣誉。
成败与否的结果并未影响同学的热情， 赛场上展现地更多的是同学们相互鼓励、理解和包容的热情。 《接力》 致400*100米接力运动员 这是速度与毅力的接力， 这是期望与祈盼的接力， 时间在这里凝固， 几分几秒也变得如此漫长。
千百双眼睛注视着你那矫健的身影， 近了，近了， 你可曾听到 那山呼海啸般的加油声？ 近了，近了， 前方就是终点， 加油啊，运动员， 成功和失败就在转瞬之间。 接力棒 红与白 截然不同的两个世界 在手中传递 传递着成功或失败 你充满激情地颠簸着 在运动员手中 你简直是一根魔术杖 牵动着全场观众的心弦 终点处 你被成功者激动地高高抛起 你被失败者愤恨地甩出很远 但你 毫无怨言 《致长跑运动员 》 也许你心理忐忑不安 我们的心理早已热血沸腾 昔日 长长的跑道上 留下了你深深的足迹 抹不去你渗出的汗水 拉不动你沉重的双脚 你为分院 不在乎自己的疲倦 不在乎汗水和泪水 因为你心里有一种坚定的信念 致裁判员老师 A致裁判员老师 也许，震天的呼声于你们无缘， 但，挚起那片欢呼声的是你们的目光！ 也许，炙热的高阳不曾怜悯你们， 但，烈阳底下是你们高大的身影。
也许，赞美与期盼总于你们擦肩而过， 但，真正的感激未尝不在每个人心中流淌。 无声的话语化作一声： 老师，荣誉有你的一份。
B致大会裁判员 同样的教养， 同样的暴晒， 没有热烈的欢呼， 没有激烈的喝彩。 但你仍用精密的仪表 和细致的耐心， 记录着运动的辉煌。
我们为你自豪， 辛苦了， 敬爱的老师们！ C致裁判员老师 也许，震天的呼声于你们无缘， 但，挚起那片欢呼声的是你们的目光！ 也许，炙热的高阳不曾怜悯你们， 但，烈阳底下是你们高大的身影。 也许，赞美与期盼总于你们擦肩而过， 但，真正的感激未尝不在每个人心中流淌。
无声的话语化作一声： 老师，荣誉有你的一份。 D致裁判员 再这竞赛的操场上， 有掌声，有着运动员们的动“美”， 有着啦啦队员们的助威， 当然还有我们辛勤的裁判员们， 汗水浸渍着汗衫，烈日灼烧着躯体， 在这里，那边，在运动员的每份成绩中， 殊不知裁判员们付出了多少， 两条锁不住热情的腾飞， 热浪击不溃执著的意念， 是他们造就了我们，正在造就着， 已经造就着，将来造就着…… 啊，Thank you， 我们的裁判们， 我们会用自己的行动去博取冲击， 为此换来一点良知的欣慰， Let's go，运动员们， 啦啦队员们， 让我们为敬爱的裁判员们也来一些掌声吧。
E致裁判员 良好的开始是成功的一半， 然而您们--裁判员老师， 更是我们到达终点的关键。 您们的公平是我们用于走路的脚 ； 您们的耐心是我们迈过的步； 您们的认真是我们走过的路。
天平似的公正显视出您们正直无私的性格。 请让我再说一次： 裁判员老师，您辛苦！ F致大会裁判员 同样的骄阳， 同样的暴晒， 没有热烈的欢呼， 没有激动的喝彩。
你用精密的仪表， 和细致的耐心， 记录着运动员的辉煌。 我为你们自豪， 辛苦了， 敬爱的老师 阳光总在风雨后——致运动场上暂时的失败者 真的，人生要是能有一个草稿，能再誊写一次，那该多好！ 我们会绝对认真地叙写自己的人生，也许不一定比别人写得更好， 但肯定要比自己第一次写得漂亮。
或许，人生不可能像自己想象的那样美好，一生的路也不可能都是平坦的， 人的心情也不会永远静如止水。 在生活中，有成功，也会有失败。
因此，我们要放飞生命，也许远方很渺茫， 也许我们要被“倾覆于人生的荆棘”刺伤，但我们仍无怨无悔。放飞， 即使是黄昏，也必然布满歌唱的流霞，因为我们坚信， 不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经过劫难磨炼的超脱是轻佻的， 逃避显示的明哲是卑怯的。
阳光不会永远灿烂，没有一成不变的幸福，磨难或许是上苍赐予我们的礼物， 用来考验我们的意志，如果是这样，就让我们微笑着面对生活。 将信心进行到底 诺大的竞技场期待着你矫健的身影 瑟瑟的秋风为你送来爽朗的气息 朋友，在你踏上跑道的那一刻 告诉自己----将信心进行到底 无论成功与否 请微笑着跑完全程 只要年轻的心还在蓬勃的跳动 就要大声告诉自己----将信心进行到底 完美的一切 热情地释放光芒的红日，被阵阵此起彼伏的加油声震撼， 慌张地投入到乌云的怀抱.那群北飞的候鸟却因为热火 朝天的场面而盘旋在运动场上，留恋着这里与寂静的天 空截然不同的热闹.围绕在运动场边的树木，在秋风的 频繁光顾下奏鸣出悦耳的树叶的交响曲，仿佛是为了配 合场上的拉拉队，为奋斗的运动员们加油鼓劲. 这是个非同寻常的日子.场上的学子们正在这个不同寻 常的舞台上尽情的展示自己的风采.而周围的一切？一 切的一切都在为之锦上添花，染她的存在显得更辉煌， 让她的生命之花绽放得更加灿烂，这是完美的一切，值 得庆祝，就让我们为之喝彩吧. 交错的瞬间 丑小鸭渴望着有一天它能拥有一对洁白的羽翼； 乌鸦期待着有。
3. 奋斗目标怎么写
把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
——培 根 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 重复是学习之母。
——狄慈根 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
——佚 名 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 ——加菲劳 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
——B.V 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
——洛 克 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹 学习是劳动，是充满思想的劳动。
——乌申斯基 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·贝勒斯 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
——普列汉诺夫 ★人生在勤，不索何获--张衡 ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。 ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若 ★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升 ★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 不经历风雨，怎能见彩虹 -《真心英雄》 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 --爱迪生 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 --雨果 激励学习的名言警句！ ●事常与人违，事总在人为。
●骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 ●驾驭命运的舵是奋斗。
不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 ●如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
●懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 ●我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
●梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 ●平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
●没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 ●山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
●只有登上山顶，才能看到那边的风光。 ●即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
●只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。 ●敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
●崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
●种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 ●自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
●只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 ●勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
●对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 ●奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
●忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。 ●勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
●志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 ●海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
●山路不象坦途那样匍匐在人们足下 。 ●激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
●如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 ●如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
●脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。 ●不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
●让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 ●只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
●进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。 ●生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。
你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 ●向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。
●机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
●只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 ●生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。
●海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。 ●榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛.稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。
●骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天.这两者都是成才的大忌。 ●树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
●经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 ●生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
●向前吧，荡起生命之舟，不必依 恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。
4. 运动会投稿怎么写
1.致短跑运动员 踏上跑道， 是一种选择。
离弄起点， 是一种勇气。 驰骋赛场， 是一种胜利。
朋友， 用你的实力， 用你的精神， 去开拓出 一片属于你的 短跑天地。 2.致200M运动员 200M，有一个人生的起点 200M，有一个人生的弯道 200M，有一段人生的冲刺 200M，有一个辉煌的胜利 200M，只刹那一瞬间 却成就一段永恒的胜利 200M，只弯过一个转折 却折出多少汗水 冲向你那光辉煌的胜利吧 跨过那一瞬 转过那道弯 胜利在向你招手 3.飞翔 --致200米运动员 夏日的操场 竟是如此美丽 美丽地几乎令人绝望 你蹲在起跑线上 每一块肌肉都固执得顶起 像一尊雕像 慢慢地 慢慢地 你抬起了头 坚毅的目光中透出了贪婪 汗湿的发丝终于飞了起来 冲吧 冲吧 化作勇敢的苍鹰 去寻找我心中的太阳 4.百米跑 惊天枪后疾如飞 勇往直前不后退 风驰电掣似闪电 勇士出发何言诲 5.致100米运动员 枪声伴你踏上征程，你昂着自信的头，带着必胜的信念， 冲去，奔去。
那一刻时光仿佛都为你停住，你的勇气振动了一切， 震撼了每一个人的心灵。终点。
你赢了。 虽然只是那短短的十几秒，但你在我们心中留下了永恒。
6.瞬间的成败 —致百米运动员 红色的跑道，承载着多少汗水，一条红线，记载着多少成败。 一次起跑，是瞬间的爆发，成败，即决定其中。
瞬间的瞬间，闪电的闪电，即是成功的起步。 7.致百米运动员 枪声响了，你们冲向前，不为别的，就为班级一马当先，没有昔日的汗水，怎见今天的胜利？相信自己，鼓励自己，超越自己。
为太阳的光辉在添上永恒的一笔！要的就是坚持到底，不是华丽。冲吧！向着那未来，进行到底。
8.致百米运动员 最想目睹的是你的风姿， 最想倾听的是你的呼吸， 最想感觉的是你呼啸而过的骤风， 今天，你们是焦点； 今天，你们是骄傲； 今天，我们看你们创造辉煌。 致百米运动员 跑道上，无数次站在雪白的起跑线上， 无数次抬眼望着前方，无数次品位失败的苦涩， 无数次品尝胜利的甘甜。
这就是你？？百米运动员。 辉煌的背后是汗水，成功的背后是艰辛， 为了这短短的一百米， 你曾无数次的起跑与冲刺。
这一片天地属于你，百米运动员。 9.致100米的运动员 一声枪响班着飒爽的秋风， 你们亮出自己的风采， 在这短短的100米中， 你们与时间争分夺秒， 只为了？？那最后的冲刺。
不管结果如何，你们都是胜利者。 因为，你们曾与时间竞赛。
10.致长跑运动员 磨炼的是非凡的毅力， 较量的是超常的体力， 拼搏的是出类拔萃的耐力. 把长长的跑道跑成一段漫漫的征途， 听！呼啸的风在为你喝彩， 看！猎猎的彩旗在为你加油， 加油吧！ 为了到达终点时那一刻的辉煌！ 11.致中长跑运动员 倘若力量来自呼吸，呼吸来自生命 生命的真谛注释力量的永恒 呼吸的瞬间注释生命的价值 南无呼吸的艰难，力量的渐逝在此刻都可得到最美的解释 将这美坚持到底，即使失败，也觉得无怨无悔 将这美永驻心底，即使深锁，也永不会退色 所有的这一切，都将在心灵的空中，如彩虹一般 留下美的而永恒的瞬间 此生无悔 12.无悔的选择 无论结局是好是坏 无怨无悔是我们的选择 每当运动员奔驰在400米跑道上时 我们为你祝福为你喝彩 不到最后一刻绝不轻言放弃责成了你们的信仰 也成了我们的信仰 运动员们 飞吧！翅膀属于你 13.致长跑运动员 人类的力量在那一刹那展现， 拼搏在那一瞬间化为生命的起点， 在那一须臾万物化为虚有， 只知道，胜利并不遥远， 抬起头望望前面， 终点线已依稀可见， 无数个日日夜夜的辛劳， 将在今日兑现。 洒一把艰辛的汗水， 继续抬起疲倦的脚步， 爆发的一吼气贯长虹， 继续向前， 不论成功与否， 你已曾经拥有， 曾记否， 在终点欢呼， 震惊四周？ 14.致3000米运动员 走过荒山野岭高峡低谷， 我们在沿途燃起篝火， 一站一站的路被抛在身后， 我们感到疲惫感到困惑。
还有那么长的路伸向远方， 远方那片星光藏在哪儿， 远方那颗童话树躲在何处， 努力吧， 奋斗吧！ 远方有我们的理想， 由我们的希望！ 15.致长跑运动员 我知道 这是意志的考验， 长长的跑道上， 留下长长的坚持。 我知道 这是耐力的考验， 每一步的前进， 充满执著和坚定。
我知道 你是今天的明星， 我衷心 为你祝福！ 为你喝彩！ 无悔的选择 —致长跑运动员 望着你赛场上愈渐沉重的步伐， 曾用来鼓励你的豪言壮语， 此刻变得那么脆弱无力。 于是我选择了沉默， 在心底默默为你祝福。
对于同类不敢挑战的极限， 为何你要攀登， 义无反顾， 明知这条路走的艰辛， 为何你要执著？ 或许你是将勇气放上天平， 另一边将托起整个大地， 你可知道？ 你的无悔已载着你， 抵达一座座典雅的里程碑， 上面刻着青春的注释 无怨无悔 16.致运动员 400米的跑道上， 你正在飞驰， 面对如此遥远的路途， 你也许腿脚发麻， 你也许有些茫然。 但你可知道， 在你身后，有同学们一双双期待的眼睛； 在你身后，是你日日苦练的汗水。
鼓起勇气， 奋勇向前吧！ 为了集体的荣誉，为了祖国的明天！？？ 17.致400米运动员 面对的 依然是蓝色的天空， 依然是金色的阳光， 依然是绿色的草地， 依然是红色的跑道， 依然是你， 勇敢的你， 坚强的你。 不同的是， 天空更加蔚蓝，阳光更加。
5. 运动会通迅怎么写
绿茵健儿 意气风发
世界因挑战而纷呈，年轻因超越而精彩。健康的体魄，昂扬的斗志是时代也是青春赋予我们的标志，支撑着我们打好漂亮的每一战。为此XX系于2010年10月23日特举办“新生运动会”活跃校园氛围，增强学生的身体素质和心理素质，培养学生团结互助，协调配合的能力，以便其更好的投入到今后的学习生活中。
8点10分和着响亮的枪声运动会开始了，只见塑胶跑道上径赛运动员来了个智慧耐力大比拼：短跑选手以速度见奇，他们健步如飞，以破竹之势向终点冲去；长跑运动员则采取匀速拉力战，前面几圈保存实力，后面几圈弯道超越，可谓有勇有谋。再看绿茵场上田赛运动员则有条不紊的进行着各个项目的角逐，有跳高选手身轻如燕的漂亮越杆，跳远选手优雅卓越的轻盈触沙，更有旋舞的飞盘和坚实的铅球在空中划出不同的优美弧度。……最为精彩的当属接力项目了，各个班同学踊跃参加，团队配合密切，配以主席台上学生会同学们激情的解说声，看台上各班剩余同学狂热的呐喊声让整个比赛更加激烈刺激，即使出现失误也不放弃，明知落后却仍坚持，这就是拼搏，团结。最终，XX班XX班，XX班则分别获得最佳道德奖，最佳精神风貌奖和最佳组织奖。
此次比赛同学们都拿出了“他年若遂凌云志， 敢教日月换新天”的魄力，在比赛的过程中张扬的不仅仅是青春的霸气，更是一种友爱团结，互助拼搏，永不言弃的精神。它激励同学们以一种积极向上的风貌迎接今后的学习生活。
6. 以动为话题的作文
平常人的生活，多是平静如水的，每天按着一定的程式流动着，你的和我的，都没什么两样。
然而，平凡的人生里，却常有这样心动的时刻------一句话、一抹笑、一个眼神、一种触摸……都令人情不自禁地被感动。于是那些淡淡的日子，便有了简洁又深刻的诗意，仿佛水中漾起的涟漪，让人曳着余音，去静静品味……
在某个特定的日子，悄然收到朋友送的一束香水百合，捧在手中，醉在心里，此时空气也仿佛沾上了隐隐的清香？？待花儿凋谢后，将瓣一片片剥开，书桌上顿时落下许多恍如雪花飞满天的迹痕？？望着，心不觉一动，才知道黛玉的葬花，其实是很奢侈的享受？？
在我居住的生活小区，在小一辈的孩子当中，健是一个顽皮的，有时候还叫人恨得咬牙切齿的淘气小男孩。他经常趁着大人的不注意，老是往别人的摩托车、小汽车的排气管里塞沙石，一天到晚，浑身上下都是脏兮兮的，并且长得也不讨人喜欢？？他经常将院子里未长熟的果子剪下来，到处乱扔，还尖着嗓子同大人顶嘴。就这么一个“狗不理”的小男孩，今天下午我发觉他也能安静地坐在园子里的草地上，我心存好奇，走向前去看个究竟，只见他怀里伏着一只小狗，他小声告诉我：“我不敢动，小狗狗正用舌头舔着我的腿呢，我一动，怕它再不舔了。”闻言，心不觉一动，原来每个小孩子都是太阳在人间种下的花，都有自已独特的明媚。
记得在上中学的时候，同桌的蓉有一套港台女明星的画片，每每看时，我都爱不释手。有时候上课也会偷偷地拿出来瞅一瞅，渐渐地，上课也走神了。有一次，被老师发现，画片被收缴，我也受了批评？？我闷闷地坐在那里，同桌的她也不安慰我，于是我更生气了。回到寝室后，蓉却将那套画片轻轻地放在我手中，她淡淡地说，我去跟老师说清了，帮你要回来了，希望你开心些，但以后上课时间再也不能拿出来瞅瞅了。从那一刻的心动到如今，我一直记着蓉所给予我的珍贵的友情。
在南宁读书时，已在柳州工作的表姐趁着公差来学校看望我，同寝室的伙伴们亲热地将她团团围住，叽矶咋咋聊个不停，并津津有味地品尝着她所带来的风味小吃，表姐一直微笑着与伙伴们交流，突然问大家------我表妹好像瘦了，是吧？众人一怔并异口同声道“没有吧？”。。。。。。下午上完体育课，我赶忙跑回宿舍，刚上到楼梯口，只看见表姐正在给我洗床单，她翘着不小心被刀划破的食指，艰难地一下一下搓着，我心不觉一动，想喊她，声音却哽塞住了，只有默默地看着她。
这段时间在网上呆的机会比较多，在虚拟的世界里，网络让我们相遇并相识，共同的爱好，投机的话题，让人有一种相见恨晚的感觉，别样的情愫在你我心底疯狂滋生。我们之间的这种情感，几乎超越了手足之情、夫妻之爱，它已经凌驾于友情与爱情之上，在我们心中它是一种比友情和爱情更深厚更丰富的情怀。每当想到此，心不觉一动，你是我今生从未谋面的知已。
这些令人心动的温馨时刻，慢慢回想起来，日子一下子变得丰富、亮丽，充满暖暖的质感。感动你我的时刻，还会很多，只要用一颗敏感宽厚的心去收藏，一定会有心动的时刻！
7. 初中数学动点题怎么写
动点题一般都要求学生掌握分类讨论思想，考察学生思维的缜密性
1.我们要多见多做，发现其中的规律
比如，当问你是否存在点p使什么为等腰三角形时，点p一般有4种情况
当是否存在点p是平行四边形时，一般有3种情况
2.要利用方程思想或函数思想，数学结合，转化解题
若点p在函数上时，我们要设p为（x,y）。y为函数解析式
当求abp为等腰直角三角形时，我们要用勾股定理
若问你存在不存在问题时，同理
3.要找到分界线x
若一些题目是让你求函数解析式时，我们要仔细观察，是否存在在不同的图像中存在2种情况，比如当x大于2时有情况，x小于2时也有一种情况。这个要注意，找到x这个分界线是关键
中考压轴题一般都是这种类型，共14分左右，第1题不难的，大多求解析式
我初二的时候也是很讨厌动点题的，慢慢就习惯了，希望这些对你有所帮助，纯属原创，手打辛苦，希望不要侵犯我的智力成果权，然后给个最佳答案把
8. 题目为动的作文
动有双引号吗
回味感动
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落.
我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕.想起，这世上还有一种心情叫感动.
很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？
曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动.”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多.
总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少.可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在.
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……
人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见.有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中.”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？
感动是什么？一千个人有一千种答案.但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么.因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的.
感动，如沁人心脾的甘泉.畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮.
感动，如熏人欲醉的海风.感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞.
感动，如令人心折的白雪.领略白雪，我们的内心变得安静而又平和.
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地.冷酷，亦无情.
朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！
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