育才学习网第二怎么写的
1. 第二题怎么写
题先读题，你看题目说的是对比手法的运用。那就先了解一下对比手法是什么。“对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面做比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。”换言之，就是对立事物、矛盾双方。
回到题目，就是人物平时如何，这次又有什么不同之处呢？
先看（1），妈妈一向小心谨慎，这次________________。——那么小心谨慎的对立可以是马虎大意、粗枝大叶、马马虎虎、随随便便、鲁莽激进，这些词语都可以往上填，然后可以加上结果，被领导批评或者被单位记过处分。
再看（2），这事自由发挥的题目，人物现在轻松自如，那么就是说之前紧张担忧。那你可以说自己考试前后、比赛前后的对比。小明在建模比赛前战战兢兢，一夜没睡，比赛之后，他如释重负。
2. 怎样写“第二次
5月11日
5月的第二次作文
说了考试心里特别反感，今天回家走在路上，虽然马路上车水马龙，但是我总觉得不冷不热，不冷，指天气，不热，指心情..
随着红灯变绿灯，我也就跟着人流关马路，快到对面的时候，一股熟悉的气味就在鼻际氤氲，没什么特别的东西，就是玉兰花而已..但是格外的香..我看了上去，的确比往年开得要多呀，只是大部分都摇摇欲坠，好象风一颤动，它们就会冷不丁地掉下来。.
我顺便也抬起脚，拨拨已经落在地上的花瓣，显然，她已经残旧得发黄了。
香了黄了变质了，玉兰都变旧了。.
突然想到和玉兰花差不多的人，第一的印象不错，但是仔细点，人也真的泛黄了。为点自己的利益，说白了不也就是自私嘛。好的事情伦不到别人，烂的事情就一昧叫别人做，而且说得的预期还跟命令似的。.
为什么这么大了还会见到这样的人。人，自己有需要就不顾及别人有没有需要，好的困窘了就甩，还装得洋洋一副理直气壮模样，这人，真当别人不生气吗？？？
PS：辣椒呀！！我要重重地批判你！！
3. 六年级上册语文第一单元习作第二个怎么写
清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，欢快的小鸟叽叽喳喳地在窗边唱歌，小狗汪汪地叫着，蜜蜂嗡嗡地飞舞着……所有的动物都迎着朝阳发出不同的声音，赞叹着美丽的清晨。
新的一天开始了。
早晨的声音是热闹的。汽车声、喇叭声、孩子的喧闹声，大人们的吆喝声，我感觉这才是真正的城市交响曲。
晚上的声音是轻柔的。除了马路上少许汽车驶过的声音，大人小孩都进入了甜美的梦乡，许多声音在深夜之中慢慢消失，整个城市睡着了。
春天的声音是欢快的。动物醒了，草儿绿了，花儿开了，小鸟叽叽喳喳地唱个不停，发出悦耳的声音。春雨细细地下个不停，“沙沙”声在耳边回荡，无数的雨点打在窗户上，噼噼啪啪的，形成一颗颗晶莹的雨珠，顺着房檐往下掉，发出啪啪啪的声音，好像小朋友们在拍手，树上的枝叶也跟着发出哗哗的响声。
夏天的声音是雷雨交加的。雷电来临时，轰隆隆的声音让我好害怕，总感觉雷电要把楼房劈开似的，孩子们哭喊着躲进妈妈的怀里。
雷电过后，是清新的空气、干净的城市、出浴的花草树木、美丽的彩虹。噢，我的心情多么舒畅！
秋天的声音是丰收的交响曲。收割机声、镰刀割稻声、小孩的欢叫声、大人们的谈笑声，各种声音汇成一片，悦耳动听。秋天，树叶沙沙飘落，就像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞，飞一会儿累了，落在我们的头上、身上、脚下，给大地铺上了厚厚的地毯。
冬天的声音是寒冷的。耳边是呼呼的风声，脚下是吱吱的踩雪声。脸变得通红通红，手也变得通红通红。可寒冷的风吹醒了水、吹醒了草、吹醒了树……吹来了温暖的春天。
声音真美！·································
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