育才学习网哑巴怎么写
1. 【歇后语怎么写】
他这个人斤斤计较的，怎么可能会帮你，肯定是黄鼠狼给鸡拜年---没安好心.我这样帮他，他还不领情，真是"狗咬吕洞宾----不识好人心."有的学生说：楚人夸矛又夸盾，真是黄婆卖瓜----自卖自夸！球队连输了三场，再碰上上届冠军队，只能是案板上的肉----任人宰割 表弟在家里胡闹起来，我怎么劝也没用处，真是秀才遇到兵----有理说不清.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连----有苦说不出.改革的春风吹遍城乡，人们的生活是芝麻开花-----结结高.我们耐心地帮助你，你却不肯努力，真是狗咬吕洞宾——不识好人心 呀.要是平时不认真听课，那么到头来，你只会竹篮打水——一场空.这件事，他是猪八戒照镜子——里外不是人.这点事对你来说还不是“张飞吃豆芽---小菜一碟”你们这么诬陷我，我真的是“小葱拌豆腐 —— 一清二白”.你的技术水平这么高，真可以说是“上鞋不用锥子---针（真）好”这点事对你来说还不是“张飞吃豆芽---小菜一碟”这一道数学题，无论老师怎么教，我还是棒槌吹火——一窍不通老师要他以后不要再迟到了，结果第二天他还是“外甥打灯笼——照旧”，又迟到了.事情已经如此危机，指望他来帮助你，我看他是"泥菩萨过河——自身难保"啊！这时候，我们全家急得都像热锅上的蚂蚁---团团转.别看他不说话，可他是哑巴吃饺子---心里有数.这下，我可真是哑巴吃黄连-----有苦说不出了（有口难辩） 你能把跟头翻的那么好，可真是飞机上吊水瓶-----高水平 千万不能冤枉我啊，我真的是小葱拌豆腐------- 一清二白 你现在是泥菩萨过河------自身难保了.现在老百姓的生活可真是芝麻开花——节节高 听了这个消息，我的心如同十五个吊桶打水——七上八下 .这是什么东西啊？我就像丈二的和尚--摸不着头脑 .大赛当天，参赛者个个八仙过海--各显神通 .这是你可别冤枉我，我是小葱拌豆腐--一清二白 这么久不见，你的脾气还是外甥打灯笼--照旧（舅） .这次校运会，一班是孔夫子搬家--尽是输（书） 老师要他以后不要再迟到了，结果第二天他还是“外甥打灯笼——照旧”，又迟到了..事情已经如此危机，指望他来帮助你，我看他是"泥菩萨过河——自身难保"啊！.刚才不有说有笑的嘛，怎么现在是徐庶进曹营-一言不发了啊？一阵大风吹过，田里的庄稼都像醉汉上街——东倒西歪了..这道数学题真是支票上没盖章——难对付啊！考试不及格，可不是小事，不要摆出一幅乞丐喂猪——无所谓的样子.。
2. 以第一人称写关于哑巴的作文
我们班上有个小男孩，名字叫陈星桥，今年4岁，背地里我们都叫他“小哑巴”。
为什么我们会叫他“小哑巴”？是因为他自从入园到现在从不跟班上的任何一位老师讲话，也不会跟小朋友讲话。
从早上入园开始，爸爸、妈妈或是爷爷、奶奶就鼓励他说：“星星，快快给老师问好。”可是他就会一脸无辜地望着你，一动也不动地站在那里，下午放学，家长来接的时候，又告诉他说：“星星，快给老师说再见。”他也只会挥挥手就离开了。
平常，如果他被别的小朋友欺负了或者是摔倒了，你去问他怎么回事？他只会哭，什么也不会说，吃午饭或早点的，如果他还要添，你假装不知道，他就站在原地，呆呆的看着你或者把碗放回桶里不吃了。
面对这样的他，我们十分担心，于是想方设法帮助他，引导他说话，可是，他一如既往，至到有一天，我们上美术课画小鸡，他画完以后，来到我的身旁，高兴的说：“老师，我画好了。”我一听，非常高兴，于是顺势引导他说话。
从那次开始，我们的“小哑巴”开始说话了，我们大家都为他高兴。
3. 体验哑巴的作文
体验日记之哑巴的生活 昨天李老师有布置了一个体验日记：“不用嘴巴说话”。上午下课后，李老师在黑板上写下了“12:00-1:00，不许说话！”。嘿，这恐怕比上次的用一只手做事难点了吧！你瞧，这不，同学们个个热火朝天的说了起来，就是想争取这几分钟时间大声说话，待会儿呀，想说也不能说罗。
下面，就由我来给大家“放映”我们当哑巴的这几个难忘有搞笑的五个镜头吧。
刚开始当哑巴，同学们很兴奋，因为不能说话，只能做口型，或者发出奇怪的声音来表达自己的意思，个个像花果山上的猴子。
该吃午饭了，我们还是像往常一样排队打饭。不能说话真不方便，母丹把芋头给我舀多了，可我不能“说”呀，只能做口型“多了多了！”我用夸张的口型重复了好几遍，母丹最后还是一脸茫然的望着我，好象明白了我的意思，突然又给我添了一勺芋头！“不是不是！是多了，不是少了！”我急得直跺脚。后面的同学可等不耐烦了，冲我又比划又做口型：“快点快点！”我在十万火急的情形下，只好自己动手把多余的芋头给舀了出去，急忙走了。
吃午饭时，常歆杰跑到讲台上搞恶作剧，他用白粉笔在黑板上写了6个大字：“李俊毫大笨蛋！！！”并冲李俊毫做着怪相，我们看了都哈哈哈大笑起来，我差点笑得喷饭。李俊毫也不是盏省油的灯，只见他象离弦的箭三步并做两步就冲上了讲台，一把抱住常歆杰就往讲台下拖，常歆杰机灵的一转身，但没稳住，两个人一起从讲台上摔了下来，他们都脸红脖子粗的做着口型比花着，大家都不知道他们在说什么。想想李老师真是英明，如果不是他要求大家不能说话，那这两个家伙的音量啊，足以让我们的整栋楼都震动！
我们全班“哑巴”这事儿，不知道被谁传了出去，隔壁四六班的闻声而来，门口有好几个在张望呢。“你们班怎么了？”付列欣端着洗碗盘在门口一边小声的问我一边向教室里东张西望。怎么回答她呢？用哑语吧。
“这是李老师布置的体验作业。”我边做口型边打手势说。
“嗯？噢？？，你们班日记没写好，被李老师罚了？”，她吐了吐舌头。
“不是，不是？？”我的头摇得象拨浪鼓。
“那是什么呀？”她还是不明白的问。我都不知道怎么回答她了。
“噢，我知道了，是你们班在做的游戏？或者是食物中毒？所以导致全体哑巴吧！”她自问自答起来。
天拉，她怎么会有这么多离奇想法呀，我往周围看了看，突然看见黑板上李老师写的“不用嘴巴说话”几个大字，便做手势让她看黑板，她才终于明白过来。
这次的哑巴体验可严格了，谁说了话，都逃不过李老师的“顺风耳”，如果被他抓住，后果啊不堪设想！可尽管这样，自认为天下无敌手的邓龙还是忍不住说了话，他冲冉云钟大声的吼了一句“冉云？？”，钟还没说出来，李老师迅速转过身来，装成老赢的样子去抓邓龙，邓龙见了赶紧捂住嘴巴拼命的逃跑，但最后还是成了李老师的手下“猎物”，邓龙只好痛苦地自认倒霉了。
虽说成了哑巴，但还是要做清洁的吧。今天做清洁的组长是戴玉洁。平时，一般她都是大声安排：“做清洁了！”大家都会按部就班的该做什么做什么了。可今天不行，不能用嘴说，怎么办呢？如果说出来，后果怎么样？和邓龙一样的下场。她想了个办法，在本子上撕了一篇纸，在上面写了3个字“做清洁！”。她拿着这张纸给该她这个组的组员们看，一圈跑下来，累得够呛，可这么累到最后发现还是少了一个人，冉云钟没在教室里。
1:00终于到了，当“哑巴”这个体验也结束了。一个小时的“哑巴”生活让大家都筋疲力尽了，虽然累，可脸上依然是灿烂的笑容。因为我们真切的体验了一回“哑巴”是怎么样的生活。
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