育才学习网自拟题目的作文怎么写
1.自拟题作文可以写哪些
写人；那个** 我的妈妈 慈爱的爸爸…… 叙事﹕那一次，我哭了 今天是美好的一天 令我难忘的一件事…… 想象；未来的一天 星际大战 假如** 回忆︰我的**﹙可以是小学或初中﹚生活 那一天 赞美∶赞美祖国大好河山的﹙江山如诗如画﹚ 写自己家乡的风景 需要注意的：近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式。
可是有许多同学由于平时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。那么，怎样才能拟好考试作文题呢？ 除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技法，也是很重要的。
现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。 “借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。
如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。
在考场思绪紧张时用此法最好。 “仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。
例如：《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。 “拼”，就是把相关的几个题目中的有效成份，拼凑起来产生一个新的作文题目。
有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。如1990年高考作文题有人拟为《花与刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添花。
“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。如1990年高考作文中，就有人从所给材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三个词语而拟成一个极有文采和吸引力的作文题《花·刺·姑娘》。
“代”，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目。如“谈……”“记……”“介绍……”等。
当然，以上五种方法在考场上往往不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更快，拟得更好。（高尚）在限制中表现自己有个古代故事叫“运斤成风”，那故事写道—— 有个极善于玩斧头的人，常在大街上当众表演他的绝活。
他先在助手的鼻子尖上搽上白粉，然后举斧砍去，总能一斧头砍掉那鼻尖上的白粉——绝不要再来第二斧，而且决不会损伤助手的鼻子。这太让人佩服了！出神入化只要一斧头，还决不会伤及助手的鼻子！自然，这就是“巨匠”！ 那么，巨匠何能？请听歌德的名言：“巨匠在限制中表现自己。”
此言的确深刻至极：全无限制的发挥不能叫本事——那太随意，也太容易！只有在极严格的限制中大显身手才叫鬼斧神工呢！ 于是想起了一个故事。一次，画家碰到一个奇怪的考题：“请画一幅花香图，但绝对不许出现花朵。”
这难不倒画家，只见他挥笔画出，一个骑马者从春天的原野归来，马蹄高抬，美丽的蝴蝶正围着那马蹄翩翩飞舞。天！连马蹄都成了香的，想必原野开满了鲜花！ 注意四类问题去年中考话题作文“以人为本”，考查学生对社会和“人”的关注，具有浓郁的时代气息。
从阅卷来看，一些考生存在以下问题，希望今年考生引以为戒。 1.“穿靴戴帽”现象严重。
有些考生对话题理解不当、不深，看题后，把自认为与话题相关的内容搬过来在开头或结尾的位置浓墨重彩地修饰一番，尽管用心良苦，但内容与话题存在较大距离。 2.把握不牢，中心离话题“渐行渐远”。
有些考生的作文开始表现出能对话题正确理解，可写到后面，却又绕到另一考场应急九法在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。若能采取一些应急的处理办法，往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。
一、移花接木法。即将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。
二、直接代入法。考试时，由于时间分配不合理，客观上已不允许再进行仔细的构思。
与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。
三、将错就错法。在应考作文时，有时由于审题不慎，写了一半才发现文章偏题或者离题，但重新构思已没有充裕的时间。
在这种情况下，不如将错就错完成通篇文章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
四、编拟提纲法。考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给大作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。
当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。 五、留空凑补法。
作文时，因事先未列提纲，写了一半写不。
2.题目自拟的500字作文怎么写今天给我,要好
在暑假，我和爸爸、妈妈一起去看海南三亚的美丽风景。
我们坐小艇来到海南三亚，一到那里，我的心里特别高兴，像吃了蜜一样甜，说起话来也变的很甜似的。
在那里，我们去了许多地方，还去了动物园、植物园等，转眼时间过得真快，到了下午，我们来到了三亚最大的超市，买了很多好吃好玩的，三亚的水果真多啊！……，我们东玩玩西转转，这看看那看看，不知不觉地已经是五点多钟了，我对爸爸说：“爸爸我们去看日落吧，好啊！爸爸高兴地答应我”。早上来的时候，没有看到海上日出，现在正好看日落。我们从来都没有看过大海，这次到了三亚不正好看海上日落吗？
于是，我和爸爸、妈妈一起来到海边，我们坐在沙滩上，等待着太阳下山。达了一会儿，我们慢慢地看到太阳从大地、房顶、树梢上穿出一片亮光。看得我的眼睛都很痛了，太阳就像哪吒的神火圈，可是等了半个多小时，太阳才开始慢慢地减落，已经能够看到了，于是我就和爸爸、妈妈边吃东西，边看太阳落下的样子，在海边上，我照了很多的相片。转眼间，那圆圆的太阳就变成了红色了，这时，我仿佛看见了七色光似得，太阳变化的真快，一会儿是红、一会儿是紫，五光十色，美丽极了。
太阳落下去了，在大海上慢慢地落下了它那美丽的幕布，海边上还留下了它那美丽的，一丝丝的金边。
我真想多看看它日落一样子，可是，还没看清楚是怎么落下去呢？这美丽的景色，我还是第一次看到得呢！我是永远也不会忘，因为这是我第一次看大海，第一次看到这美丽的日落景色。
同学们，有机会让我们一起去大海看日落好吧！
第2篇""""
我家养了两条金鱼，是爸爸的同事送给我的。这两金鱼是红色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金鱼有三大特点。第一点是在它们的脑袋上有一对黑黑的大眼睛。第二点是它们有一个比别的鱼都大的肚子。你别看它们的肚子大，可它们行动起来可灵活了。第三点它们有一个像孔雀一样美丽的大尾巴。它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人喜爱。
我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。妈妈告诉我；“你别老喂它们，不然它们会撑着的。”我没有听，有一次我放了许多的食物，结果一只小鱼真的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。它静静地伏在水里，没有了往日的活力，也不爱吃食了。我非常担心它也会死去。爸爸但只好找刘叔叔又要了一条。小鱼看到了新同伴，真的好了起来，又恢复了以前的活力和顽皮。
从那以后我一天就喂小鱼两、三次，而且每次只喂一点。每当我走到鱼缸边，它们就冲着我摇头摆尾，看到我手里的食物它们就会更高兴，身体摇摆的更欢快。他们会把头抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它们就用嘴去抢我手里的食。于是我把食物均匀地撒在水面上，它们就张大嘴巴转着身子不停地抢着吃。
小鱼有时也会生病。有一次我发现有一只小鱼的头上长出了一个白白的泡，而且也不太爱游动，只是静静的浮着。我赶忙崔爸爸打电话去询问。知到了原因，就去买药。将药片碾碎放到水里，每天换一次水放一次药直到白泡完全消失。小鱼才恢复到以前的样子。
我家的小鱼很可爱，它可是我的好朋友。每当我写完作业的时候，就会静静地坐在鱼缸边看它。
小鱼若是高兴，它就会不分昼夜地摆动它的大尾巴和鳍在水里不停的游动，它摆右鳍就向右转，它摆左鳍就向左转。它还会做游戏。它会张开嘴巴吐出泡泡，一个、两个、三个，哄自己玩。或是发出吧嗒、吧嗒的声音引人注意，让人和他一起玩儿。这可都凭它高兴，它若是不高兴啊，它就会一边游，一边用头撞玻璃。
我家的小金鱼很可爱吧！
3.自拟题目写一篇作文
我学会了拼搏
“咚”的一声，门在我的身后重重的关上.
我独自一人，撑着伞漫步雨中.看雨水落地的沉浮，听雨水落地的祷告，想着那鲜红的成绩.情绪一再跌到人生的低谷.心中不断抱怨着学习，抱怨整个世界能抱怨的人.继续一人漫步在无人的大街上.
忽然，眼前飞过一抹亮丽，起起伏伏好像在人生的漫漫长路上跌伏.哦，原来是一只蝴蝶啊！正孤单地在暴风雨中飞翔.
雨珠像极了一位无情的侩子手，一滴滴击在它柔弱的翅膀上，同时也斩在了我的心窝里，我不禁想起了那张令我心碎的试卷.是啊，蝶，你与我都经历风雨，都被打趴在了地上，怎能再次腾飞呢？它被无情的雨珠打倒在了地上，柔弱的轻轻扇了扇翅膀.我不忍心，走过去，用伞替它挡住了风和雨.轻轻地伸出双手想将它托在掌心，可它突然用力地扇动翅膀挣脱了我的双手，一头扎进了风雨中.“你真傻，你是不能战胜风雨的.”我惊呼出声.它似乎听到了我的呼声，平静地躺在了地上.一会儿，又开始努力的挣扎.终于，经过长久的努力它终于飞了起来，跌跌撞撞向远方飞去.
一阵阴风刮过，差点将我的伞掀翻.过后，真正的暴风雨来临了.比刚才更大，更猛烈了.蝶也再次跌落在地.雨水几乎漫过它的身体.我的心不禁抽动了一下，既想出手却又想看看这倔强的小生命如何战胜暴风雨.
雨水一遍一遍地冲刷着它的身体.它一动不动似乎早已失去了生机.心中掠过一抹忧伤.蝴蝶，你战胜不了暴风雨，更何况我呢？我早已在这“暴风雨”下迷失了方向，早已不能走向胜利的殿堂，早已不能战胜“暴风雨”.
突然，眼前亮了一下，你--蝶，又一次地搏击长空，跌跌撞撞.雨过天晴，你也飞向了远方，成功地战胜了暴风雨.连你着羸弱的生命也能成功，那我呢.
我就像一只蝶，在人生的着一场“暴风雨”中飞翔，尽管我一次次被打趴下，但我依然会拼搏，在“雨”后的一天搏击长空.
黎明咬破夜的唇，我迎来了新的一天，迎来 一个崭新的自我，敢于搏击挫折的我.
4.自拟的作文题目
一、命题作文小学作文题目： （一）写人类小学作文题目1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。
你想对哪位朋友说声“对不起”？） 2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。
（提示：好在哪儿？） 4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？） 5、不值得我尊敬的一位长辈。
（提示：为何不值得你尊敬？） 二、记事类小学作文题目 1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？） 2、这次我做对了。
（提示：你做对了什么事？） 3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？） 三、抒情类小学作文题目 1、如果，我能再做一回小学生。
（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？） 2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？） 四、想象类小学作文题目 1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名…… 5、假如我的生命只剩下三天 二、半命题小学作文题目： （一、前空式小学作文题目） 1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）
2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。） 3、_______错怪了我。
（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？） 4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。 7、_______说我长大了。
（二、后空式小学作文题目） 1、我发现了_______ 2、20年后的_______ 3、我想对你说，_______ 4、这件事真叫我_______ 5、谢谢你，_______ 6、我眼中的_______ 7、我迷上了_______ 8、愉快的_______ （三、中空式小学作文题目） 1、那是一次_______的尝试 2、我是_______迷 3、一堂_______的课 4、当_______不在的时候 5、发生在_______的一件事 6、我_______的一个人 小学经典作文题目 1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭风波 4. 我长大了 5. 记一件难忘的事 6. XX，我想对你说 7. 第一次做家务 8. 观XXX有感 9. 一件小事 10. XX年后的我 其它：我最敬佩的一个人 难忘的第一次成长的烦恼童年的趣事可爱的小动物那一刻美丽的公园愉快的春游/秋游 守护法音的笑容看，那对洁白的翅膀天使的微笑美丽的代价珍珠的眼泪雪花漫天飞开心不需要理由《放弃成熟》《冬天和我有个约会》 《被搁浅的梦》 《那时，花开》 《让孤独飘舞》 《触摸旋律》 《梦想，想梦》 《我是船，只属于远方》 《无言的凝眸》 《远方的地平线》 《花开不只在春天》 《秋韵》 《最美的行囊》 《永远的》 《伤着并快乐着》 《还有多少爱可以重来》 《明天，我在哪》 《离开是一种美丽的痛》 《别说"不"》 《今夜，我的泪》 《死神唇边的微笑》 《触摸那片蔚蓝》 《梦絮星空》 《椰风海韵》 《旗袍下的旧疤痕》 《我的独白》 《夏日暴风雨》 《淌过我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》 《生命绽放的炫美》 《一片飘零的叶》 《琴声感动我心》 《海韵》 《漫想春天》 《流年似水》 《桥的遐想》 《雨的诉说》 《花样年华》 《暗香》 《放弃成熟》《冬天和我有个约会》 《被搁浅的梦》 《那时，花开》 《让孤独飘舞》 《触摸旋律》 《梦想，想梦》 《我是船，只属于远方》 《无言的凝眸》 《远方的地平线》 《花开不只在春天》 《秋韵》 《最美的行囊》 《永远的》 《伤着并快乐着》 《还有多少爱可以重来》 《明天，我在哪》 《离开是一种美丽的痛》 《别说"不"》 《今夜，我的泪》 《死神唇边的微笑》 《触摸那片蔚蓝》 《梦絮星空》 《椰风海韵》 《旗袍下的旧疤痕》 《我的独白》 《夏日暴风雨》 《淌过我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》 《生命绽放的炫美》 《一片飘零的叶》 《琴声感动我心》 《海韵》 《漫想春天》 《流年似水》 《桥的遐想》 《雨的诉说》 《花样年华》 《暗香》 《放弃成熟》《冬天和我有个约会》 《被搁浅的梦》 《那时，花开》 《让孤独飘舞》 《触摸旋律》 《梦想，想梦》 《我是船，只属于远方》 《无言的凝眸》 《远方的地平线》 《花开不只在春天》 《秋韵》 《最美的行囊》 《永远的》 《伤着并快乐着》 《还有多少爱可以重来》 《明天，我在哪》 《离开是一种美丽的痛》 《别说"不"》 《今夜，我的泪》 《死神唇边的微笑》 《触摸那片蔚蓝》 《梦絮星空》 《椰风海韵》 《旗袍下的旧疤痕》 《我的独白》 《夏日暴风雨》 《淌过我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》 《生命绽放的炫美》 《一片飘零的叶》 《琴声感动我心》 《海韵》 《漫想春天》 《流年似水》 《桥的遐想》 《雨的诉说》 《花样年华》 《暗香》。
5.题目自拟的作文
着现代科学的不断发展，月球已经变成人类的第二故乡，许多人都搬到了月球上，我也不例外，我在月球上拥有了一个全新的家，当然这个家是由我设计建造的。我把房子建成蘑菇形，外面涂上乳白色的高科技涂料。房子发出柔和的光泽，给人一种温馨的感觉。从蘑菇根部的大门进去，顺着螺旋形的楼梯来到楼上，楼上是我的卧室，打开天窗，就可以望见院子中绿草地上的小兔。这些小兔是嫦娥姐姐送来的，嫦娥姐姐是养兔专家，她很喜欢我，就送了几只小兔子给我。现在，这些小家伙正竖着长长的耳朵，三瓣嘴一动一动，可爱极了。
我还在院子里栽了许多树木，别看这些树木长得高大、粗壮，它们可是我上个月才栽的，运用了最新的科学技术，所以能在短时间内快速成长，不仅我家，家家户户，大街上到处都有郁郁葱葱的大树。这些树不断散发着氧气，从而解决了人们的呼吸问题。
我家花园里还有一棵奇特的水果树，科学家把各种水果拿去研究，经过一系列复杂的科学试验，研制成多功能种子，把它种在月球上，就长成一棵棵大树，上面结着各种各样的水果，有苹果、梨、桃子、李子……想要什么就有什么。小朋友们上我家做客时，真是大饱了口福，这都是科学的功劳呀！
在月球上生活，会有许多全新的感觉。比如：我有独特的运动方式，上学的时候，我就蹦蹦跳跳地去学校，月球上的引力是地球上的六分之一，轻轻一跳，就可以跳三米多高，跳到空中，有一种飞翔的感觉，许多小朋友也跟我一样跳着去上学，这成了月球上的一大景观。
放假时，我参加了学校举办的夏令营，同学们会在老师的带领下乘坐星际列车去宇宙各地旅游，别愁我们和其他星球的小朋友无法交流，宇宙通用语就是汉语，那时，宇宙中掀起一股学习汉语的热潮。当然，我们可有得天独厚的条件。
如果我想家乡了，就坐着自家的星舰回到祖国，在茫茫的宇宙空间中，看着淡蓝色的星球离我越来越近，心中的激情真是无法形容，“地球母亲，我回来了。”就这样，我有时在月球上，有时生活在地球上。浩瀚的宇宙任我遨游，这才是真正美妙的生活。
6.一篇题目自拟的作文600字
童年时的我，对四季的概念比较模糊。只知道春天是暖和的，夏天是炎热的，秋天是凉爽的，冬天是寒冷的。随着岁月的流淌，人渐渐地长大，慢慢地我爱上了春天的鸟语花香；爱上了夏天在水池里的嬉欢，冰淇淋的刺激；爱上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯独秋天，让我觉得枯燥无味。尤其是家乡的秋天，整天只看到叶子发枯发黄并一片片地凋落。无聊之余，最多也不过是几丝忧愁。
自从学习了英语，我便给一年中的四季起了名。春天叫“warm”，夏天叫“hot”，秋天叫“cool”，冬天叫“cold”。也许是秋天的名比较酷吧，我对它有了少许好感。
上了高中，语文老师说，家乡的秋天是一年中最美丽的季节。当时我并不完全相信，总有些怀疑。但从那时起，我便开始观察秋天，感受秋天。
秋雨往往是飘落着的，细细的，密密的。风夹杂着雨，雨跟随着风，飘零着。雨轻轻地洗刷着大地上的一切，地面被洗得油亮，树叶上不断地渗出颗粒饱满的雨滴。到了黄昏时，风和雨都放慢了节奏。太阳又从云层里爬出来，将她的余辉送给大地。黄叶在柔和的阳光的映射下，透露出淡淡的微红，就像害羞的少女那美丽的脸颊。
秋风飘过的地方，树叶会发出“沙沙"的响声，很好听，风大时，黄叶就会挣脱树的束缚，随着风一起翩翩起舞，好像一只只美丽的黄蝴蝶，在风的伴奏下，载歌载舞。此时，恰好有三两个人从飘落着的黄叶中走过，这不是绝美的画面吗？可又是那样的转瞬即逝，尤如昙花一现。让我还没来得及仔细欣赏，便消失了。
我惋惜这短暂的美，更惋惜秋叶的刚烈。它如此奋力地挣扎，是为了摆脱大树的约束，但是，难道它不知道叶落终要归根吗？为了如此短暂的自由却将自己永远地埋在深深的树根下，值得吗？可我又想，这也许正是秋叶的精神吧。它们挣脱大树束缚的真正目的，也许并不在那刹那间的自由，它们是为了将自己最后的注入树根，好让大树在寒冷的冬天能有充足的养分。在来年的春天，树枝上又会长出新的、更茁壮的新叶，那些新叶子不正是它们当年的身影吗？想到这里，我又为秋叶感到骄傲，没想到它们竟会有"可持续发展"的思想，太不可思议了。或许是神秘的大自然赐予的吧。
春天的风让人昏昏欲睡；夏天的风让人感到闷热难受；冬天的风让人感到寒冷刺骨。唯有秋天的风让人感到神清气爽，既不闷热，又不寒冷，还能让人清醒不少。我简直怀疑秋风具有提神醒脑的功效，再加上凉丝丝的秋雨，这再好不过的药引子，一副名贵"天然药草"恐怕就形成了吧。
秋风与秋雨可能是这世上最完美的一对搭档。秋风吹着秋雨，秋雨伴着秋风。它们能让世上的一切反射出晶莹的光泽，反射出秋的高雅。也许它们能修剪出一幅美丽的秋的图画，看着它们的身影，我忍不住感慨到：秋风吹吹，秋雨飞飞；秋风爽爽，秋雨凉凉。
秋天的风，秋天的雨，秋天的叶。它们任何一着都不能独自显示出美丽。它们表达出的，是一种整体的美，一种和谐的美。没有风，雨不会飞，叶不会舞；没有雨，风不会湿润，叶不会害羞；没有叶，风显得单调，雨显得乏味。只有它们巧妙地结合起来，才会构成一幅美丽的画，一首精美的诗--秋。
大自然赐予了春天鸟语花香，赐予了夏天欣欣向荣，赐予了冬天美丽雪景，当然不会忘记赐予秋天。于是，她赐予了秋天神秘和美丽。看来，大自然是不会偏爱谁的。
我也从中明白了一个道理：人的天分是差不多的，要想超越别人，取得非凡的成就，恐怕非得吃得非凡的苦不可。
秋，让我领略到了它的美丽，又让我领悟了一些道理。
秋，果真是硕果累累。
模仿下 ，改变下啊。休全抄
题目我喜欢作文怎么写
1.以《我喜欢
我喜欢
我喜欢冬天的雪花，在迷茫的晨雾中纷纷飘落。我喜欢那份纯洁无暇，飘落在房屋上，飘落在大地上，，如同为它们披上了洁白的婚纱。
我喜欢走在春天的小路上，微风拂过我的脸庞，迎春花向我微笑，野花向独自我绽放。我喜欢看那嫩嫩的绿芽儿，抬头露出天真的微笑。
我喜欢夏日的夜晚，我喜欢在月明星稀的深夜独坐在阳台上，凉风习习，天上的星星向我微笑，难不成汉代的张衡在父亲的陪伴下数着天上繁多的星星？
我喜欢在秋高气爽的季节里放风筝，风筝带着我们的理想飞上了蓝天。我喜欢这收获的季节，五颜六色的瓜果令人口水直流“三千尺”。我喜欢在油菜花地里一边捕捉蝴蝶，一边享受着蛐蛐的天籁之音。更喜欢在秋天的傍晚骑着滑板车在院子里横冲直撞。
我喜欢淙淙的河流，喜欢那清澈见底的河水，喜欢捕捉那小小的鱼苗，捕捉那正在寻找妈妈的小蝌蚪。
我也喜欢梦，喜欢梦见那离奇古怪的武侠梦。我总是梦见自己能成为一位正义的侠士，将手里拿的宝剑挥舞出刀光剑影，锄强扶弱，劫富济贫，成为人人敬仰的侠士。
我喜欢看家门前那块平平整整、油亮油亮、广袤无垠的麦田。那弱小的麦苗令人委婉怜惜，总是希望它能够快快成长。
我还喜欢看书，特别是在夜晚，我不能自抑地拿出那些泛黄的线装书，看着它就觉得握着一脉优美的传统，那本本的古装书蕴涵着一种古典的美。历史的兴亡、事物的迭代本是这样虚幻，书中的智慧却永远长存。
我喜欢大千世界中的有趣之事，我喜欢那多姿多彩的生活。
2.作文题目：我喜欢
我喜欢春风，温暖而舒适。
春风就像春天派来的使者，唤醒沉睡着的生命，花草树木睁开惺忪的睡眼，吐出尖尖的小芽儿，让蝴蝶与蜜蜂翩翩飞舞。 我喜欢夏天的乌云，阴沉沉的。
虽然来去匆匆，可在一番风雨之后，给人们带来了湿透的快乐和凉爽的心情。 我喜欢秋天的枫叶，万山红遍，一片火海。
它象征着成熟，象征着承受挫折的勇气。在我的贺卡上，曾出现过一张火红的枫叶，我想，它一定寄托着友人对我的期盼…… 我喜欢冬天的雪花，它凝聚着云彩的结晶，缓缓地飘落。
它象征着纯洁，永远是那么无暇，永远是那么晶莹剔透；然而，雪花是脆弱的，当它降落在我们充满热量的手掌上的时候，就会化作一颗透明的水滴。 我喜欢十五的月亮，总是那么圆，那么亮，像一个精致的玉盘，高高地挂在天空中。
尽管有乌云遮蔽，但永远也挡不住它那皎洁的光芒。 我喜欢玩电脑，在一天疲劳的学习之后，是它能让我放松，能在网络上吐真言，发泄自己的痛苦与失落。
我喜欢读书，书的世界是无限的，只有用心去体会，你才能够拥有知识，实现自己美好的愿望。 我喜欢…… 各种各样的喜欢让我心里充满了无限的欢乐。
我喜欢生活。
3.题目：我喜欢（ ）作文
我喜欢夏季
我喜欢夏季，但我更爱夏季的雨。
每每听到“六月的雨就是无情的你，伴随着点点滴滴痛击我心里……”这首《六月的雨》时，我便沉醉在优美的旋律里，想起了轰轰烈烈的夏雨。
我爱夏雨的雄壮。它不像柔情的春雨，缠缠绵绵；也不像凛冽的冬雨，刺骨的寒冷。它行走如风，如英雄气概的侠客，一下子乌云密布，一下子大雨倾盆。有时雨点猛地冲下来，宏伟壮丽；有时一道闪电划过漆黑的天空，震撼人心。小路上，湍急的流水汇成一溪，流入江河。操场上，雨水有力的拍打着地面，演奏着雄壮的“自然进行曲”，犹如沙场震天的鼓声。
我爱夏雨的滋润。炎热的夏天，大地的“皮肤”开始龟裂，大地的“衣服”逐渐的枯萎。这时，一场倾盆的及时雨骤然赶到，为大地洗刷一夏的风尘和炙热。豆大的雨点一下子倾倒下来，干裂的土地马上变的滋润了，所有的“伤口”立刻愈合了。田里的庄稼贪婪地吮吸着甘霖，让农作物们又都回复了生机，满是一片绿色。当万物都补充好生命之源的时候，夏雨又戛然而止，决不多下一点。
我爱夏雨带来的清新。雨过天晴，推开窗户，青草味儿夹杂着泥土的新鲜味儿，在微微润湿的空气里酝酿。人们纷纷走出家门，呼吸着新鲜空气，陶醉在姹紫嫣红，绿草如茵的气氛里。鱼儿们都浮出水面，享受着大地的清新；小草们脱掉嫩绿的衣服，换上了翠绿的大衣；青蛙们欢快的叫着，演奏着夏雨独有的音乐。地上的雨水流入大海，又变成了新的生命。抬头一望，一条五颜六色的彩带飘舞在空中，充满了诗情画意！
最后，我想翻版徐志摩的一句名句：匆匆的你走了，正如你匆匆地来，你挥一挥衣袖，带走了闷热的天气，留下了一道虹霞和无限的期盼。
4.作文<我喜欢
我喜欢春风，温暖而无迹可循。春风就像春天派来的使者，唤醒沉睡着的生命，让树木睁开惺忪的睡眼，让蝴蝶与蜜蜂翩翩飞舞。
我喜欢夏天的乌云，阴沉沉的。虽然凶得像个巫师，可在一番风雨之后，就会带来湿透的快乐和凉爽的心情。
我喜欢秋天的枫叶，万山红遍，像是一片火海。它象征着成熟，象征着承受挫折的勇气。在我的贺年卡片上，曾出现过一张火红的枫叶，我想，它一定寄托着友人对我的期望……
我喜欢冬天的雪花，总是凝聚着云彩的结晶，总是缓缓地飘落。它象征着纯洁，永远是那么雪白，永远是那么晶莹剔透；然而，雪花是脆弱的，当它降落在我们充满热量的手掌上的时候，就会化成一颗透明的水滴。
我喜欢十五的月亮，总是那么圆，那么亮，像一个精致的玉盘，高高地挂在天空中。尽管有乌云遮蔽，但永远也挡不住它那皎洁的光芒。
我还喜欢法拉利，我喜欢它在赛车道上奔驰的英姿；喜欢它那豪放且又宽敞的车形；喜欢它那令人向往的名字；喜欢它那有韵味的标志；喜欢它那无与伦比的马力。
我喜欢狙击枪，我喜欢它那准确而又精致的瞄准仪；喜欢它那沉重的身体；喜欢它那步枪与冲锋枪所没有的稳重与老练；喜欢它那尖利能穿透铁板的子弹。
我喜欢玩电脑，在一天的疲劳与挫折之后，是它能让我放松，能在网络上吐真言，发泄自己的痛苦与失落。
我喜欢读书，书的世界是无限的，只有用心去体会，你才能够拥有知识。
我喜欢……
各种各样的喜欢让我心里充满了无限的欢乐。
我喜欢生活！
5.我喜欢为的作文题目
我喜欢
我喜欢清晨的雾，如同一匹白丝绸披在世界上，无声无息地笼罩着天边，弥漫在地面。我喜欢轻轻地抚摸它，可它却飞到我的脸上，粘在我的头发上，飘到我的身边，让我只能静静地观赏它。向四周望去，到处都是白茫茫的，如同仙境，幽静而美丽。
我喜欢黄昏的夕阳，像玉盘一样，悬挂在空中。我喜欢它柔和的光芒静静地照在脸上，让那美好的金色洒在身上。周围的一切仿佛都陶醉了，在灿烂的云霞下送走了最后一缕阳光……
我也喜欢夜晚的月光，透过白云，洒在地上，大地犹如镀了一层银。我的周围被月光照得雪亮，整个世界仿佛都沉浸在银色的光海之中。
我还喜欢自由自在的风儿，喜欢它拂过脸颊时的温柔。花朵在它的呼唤下绽开了笑脸，蒲公英伴随着它飞过蓝天。我喜欢去追寻风的脚步，不管要走多远。我放飞一朵羽毛，让风儿带着它飞遍天涯海角……
我喜欢轻柔而细腻的雨，像珍珠串成的帘子，像绢织成的纱幕，密密麻麻地从空中垂下来。远处，被笼罩在雨中的大楼，如同海市蜃楼般的忽隐忽现，让人捉摸不透。
我喜欢冬天里飘扬的雪花，它们穿着洁白的舞裙，在天空中轻轻盈盈地跳优雅的《天鹅湖》，让人陶醉其中。我也喜欢躺在这洁白无瑕的“地毯”上仰向天空。几朵调皮的雪花飘在我的身上，我怜爱它们。我多么希望我也能变成一朵雪花，与大自然融为一体，哪怕阳光到来时我们便会融化。
啊！我喜欢这世上的一切，哪怕只是一滴雨、一片雪花……
6.以我喜欢为题目作文
我喜欢雨，那种沾衣欲湿的杏花雨。
它把淡烟疏柳的江南染湿了，山也温柔，水也缠绵。它把我童年的梦也染湿了，缤纷的花瓣落满了我的衣裳。
我喜欢雪，那种“频穿庭树作飞花”的雪。雪把天空和大地铺成了洁白的宣纸，宣纸上有冰下游动的小鱼儿和它们吐出的温暖泡泡。
一朵空灵的雪花悄悄地融入了一棵朱砂梅的清香。一点红晕，点染了一大片留白的回忆。
我喜欢在幽静的小院与黄昏的风相约，任它撩起我的头发、我的裙裾、我飞扬的思绪，让它拉着我的手在苍茫的暮色里抒情地飘。 我喜欢蒙蒙细雨或灿灿丽日中的青青河边草。
它点缀了诗人的窗口，绿满了我的双眸。那一抹葱绿、浅绿、翠绿、新绿，把我的心也染得绿意盈盈。
我喜欢在寂静的夜晚读书。读那些温暖的笑容，读那些美好的感动，读幽淡的秋、和煦的春，也读我逝去的童年。
我喜欢婴儿的微笑，尤其是月光下睡梦中的笑。那般纯净透明，那般恬美温馨。
那是天使正在他耳边讲悄悄话呢！ 我喜欢美妙的清晨。推开窗，有清新的空气扑进来，还带着昨夜露水的芬芳；有“小鸟跳跃在枝头，如琴键的起落”；有风曳着长裙不小心被风铃撞了一下小蛮腰。
（范文先生网 ） 我和我的父母共享愉快的早餐，我要把这一刻永远珍藏。 我喜欢那个“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手”的少女，你看她“见有人来，和羞走”，又“倚门回首，却把青梅嗅”，矜持娇羞的她难道不是一首韵在骨子里的小令吗？ 我喜欢在“虫声新透绿窗纱”的春夜，静静地聆听风铃的声音，丁零丁零，它轻轻地叩击着我的名字，也轻轻地叩击着我的心事，我紫水晶般美丽的心事。
我喜欢仰望星空，当月光温柔地洒在我的身上、我的心上、我的灵魂上，我再次听到了那个把25岁年华化做一颗流星的海子的深情绝唱：从明天起/做一个幸福的人/喂马、劈柴、周游世界/从明天起/关心粮食和蔬菜/我有一所房子/面朝大海，春暖花开…… 呵，真好！有这么多美好的喜欢，我喜欢。
7.怎么写作文
我喜欢夏天的绿荷 （2006-10-09 23:43:35） 分类：荷韵 有人喜欢春天姹紫嫣红的鲜花，秋天如火如荼的枫叶，冬天天使般洒落的雪花，然而我喜欢的是夏天的绿荷。
我的家乡是因为是水城，在城里随处可见一幅幅荷的绿色画卷展现在你的眼前。靠近她，抚摸她，便可以听到荷的滚滚涛声，感受到荷特有的气质，体验到荷真挚动人的情感，领略到荷超凡脱俗的品德。
在这五彩缤纷的世界里，荷的绿色，是百色的代表，是希望的象征，它给生命赋予年轻的活力，它给人生注入绿色的信心。她绿得馥郁明丽，绿得楚楚动人，绿得执着热烈，绿得柔婉腼腆。
古往今来，多少文人赞美过她，流下了一首首脍炙人口得诗句；多少墨客描绘过她，留下了一幅幅精美绝伦得画卷。她以绿色的历史造就了绿色的情感，以绿色的姿态升华了绿色的语言。
荷叶展示了绿色的时装，荷花展开了甜美的笑脸，叶似翡翠般碧绿晶莹，花如白玉般纯洁无暇。烈日下，她撑起一把把绿伞，给大地一片清凉；风雨中，她摇曳苗条的身姿，给周围留下一片清香。
她出淤泥而不染，洁身自好的品格，是我们人生追求的目标。她自甘淡漠，无私，无欲，使一切贪婪在你面前羞愧；她纯洁，高雅，让追名逐利者尽在嘲笑中；她宁静，致远，能够让人忘记生活的所有烦恼。
读荷，懂荷，在你面前，人的视野在扩展，思绪在延伸，品格在升华；在你眼前，丑恶会显得苍白，浅薄难于出现；在你跟前，贪婪者会放弃邪念而想“从良”。赏荷，思荷，会给人一种深远的境界。
让我们共同体会荷的绿意吧，看破名利，在灵魂的深处营造一方清凉的境界。碧波荡漾的绿荷是夏日景致的象征，夏日精神的缩影！ 岁月如歌，生命如荷，荷生淤泥之中却能自洁自清，常洗濯于清波之间却能不媚不艳。
让我们共同体会荷的绿意吧，看破名利，在灵魂的深处营造一方清凉的境界。拥抱夏天 清晨开窗，凉风扑面。
唔，夏天走了。 我常跟爸爸在关于冬天好还是夏天好的无聊问题上争执。
他偏要说服我喜欢冬天。我便开始举例子打比方地将夏天的优点突出，理屈词穷时就说："反正就是夏天好。
"若在小时候，"反正就是"这一类口头禅是要被爸爸写在门框上我够不到的地方的。 为什么要爱夏天？小时候会毫不犹豫地说：因为有海！ 南戴河的夏天令人难忘。
我们一家会早早地奔向海边，充起橡皮船，然后骄傲地荡起来。随着道道海波，小船如树叶般摇曳，心神也跟着飞荡…… 现在完了，海边都不敢去了。
南戴河早已没了蓝色，沙滩边居然还拦了网收费！难道大海的美景属于他们？ 还好，随后的夏天也是极有趣的。小学的时候不懂得抓紧时间，日子就过得分外自在。
放暑假只要一有空，就给胖子打电话约好一起去游泳。胖子叫阿文，是我的同班同学。
记得那时候过"六一"，学校组织了游艺活动，胖子的妈妈却被班主任"请"到学校历数胖子的罪状。我们在疯玩的时候，阿文被关在办公室里挨打。
见到他时，他却做出无所谓的样子，把挣到的奖券一古脑儿地给了我。 阿文在楼下等着我。
他骑一辆银灰色的山地车，我的是红色。我们一路有说有笑地到龙潭湖。
我要先陪他到深水区考"深水合格证"！--没办法，他总是丢。 然后便是玩。
阿文鼓着腮帮，把个大气球吹得像他的肚子一样圆。我们打水球，打没劲了就比赛"浮冬瓜"--抱起身子，脑袋扎进水里，看谁坚持时间长。
喊完"一、二、三"，我俩深吸一口气扎下水，水面上漂起了一个大冬瓜，一个小冬瓜。不知是不是浮力大的缘故，反正阿文总能赢我。
深水池旁有一米板，阿文跳了一次就不玩了。我猜他是嫌水花溅得太大。
于是我们跑到"幼儿戏水区"，在没膝深的水里赛跑。我们早就玩出了经验，跑的时候要一鼓作气，呈高抬腿姿势往前冲。
大家摔倒的样子是不尽相同的：前翻式，后仰式，还有看见对方倒了，自己一乐，脚下却没稳住，斜着栽的……我俩快笑炸了。累了，就趴在水里。
暖暖的阳光洒在身上，明晃晃的水面让人睁不开眼…… 最吸引人的自然还是水滑梯。龙潭湖最高的水滑梯有70o，人几乎是直着掉下来。
为了安全，滑梯很窄而且有缓冲。我酷爱玩那个惊险的，阿文不玩。
哈，他肯定是怕卡在里面下不去，那多土！ 游泳场外也挺热闹。我们一出场便去吃烤肉串和刨冰。
阿文和卖肉串的叔叔混得很熟，吃烤肉可以 账。下次补付钱的时候，叔叔又给他多烤两串。
一次，那叔叔开玩笑问他："这么小就带女朋友来玩呀？"我就笑。阿文忙解释："同学，同学……" 阿文的车技是一流的。
过马路，他一扭身子，挥动着小胖手" "一下过去了。我却愁眉苦脸地被挡在了车流的这一旁。
童年如盛夏般短暂。上初中了，我突然与阿文有了隔阂。
或许是成绩，或许是我们那时已隐约觉得要走不同的路了。我们不再一起玩了，其实那时已经极少玩了。
阿文依旧笑，但笑中少了分率真。 中考后的夏天依旧美丽。
尽管我要开始学习挤车了；尽管那太阳不像以前那样温暖了，会晒疼人；尽管明晃晃的油路让人变得不太理智……我也曾试着接受防晒霜与遮阳伞，但失败了。我爱夏天，虽然，找不到合适的理由。
或许夏能带给我学习的激情，或许它能给我许多美好的回忆。 迎接。
8.我喜欢题目为一个作文
我喜欢
我喜欢冬天的雪花，在迷茫的晨雾中纷纷飘落。我喜欢那份纯洁无暇，飘落在房屋上，飘落在大地上，，如同为它们披上了洁白的婚纱。
我喜欢走在春天的小路上，微风拂过我的脸庞，迎春花向我微笑，野花向独自我绽放。我喜欢看那嫩嫩的绿芽儿，抬头露出天真的微笑。
我喜欢夏日的夜晚，我喜欢在月明星稀的深夜独坐在阳台上，凉风习习，天上的星星向我微笑，难不成汉代的张衡在父亲的陪伴下数着天上繁多的星星？
我喜欢在秋高气爽的季节里放风筝，风筝带着我们的理想飞上了蓝天。我喜欢这收获的季节，五颜六色的瓜果令人口水直流“三千尺”。我喜欢在油菜花地里一边捕捉蝴蝶，一边享受着蛐蛐的天籁之音。更喜欢在秋天的傍晚骑着滑板车在院子里横冲直撞。
我喜欢淙淙的河流，喜欢那清澈见底的河水，喜欢捕捉那小小的鱼苗，捕捉那正在寻找妈妈的小蝌蚪。
我也喜欢梦，喜欢梦见那离奇古怪的武侠梦。我总是梦见自己能成为一位正义的侠士，将手里拿的宝剑挥舞出刀光剑影，锄强扶弱，劫富济贫，成为人人敬仰的侠士。
我喜欢看家门前那块平平整整、油亮油亮、广袤无垠的麦田。那弱小的麦苗令人委婉怜惜，总是希望它能够快快成长。
我还喜欢看书，特别是在夜晚，我不能自抑地拿出那些泛黄的线装书，看着它就觉得握着一脉优美的传统，那本本的古装书蕴涵着一种古典的美。历史的兴亡、事物的迭代本是这样虚幻，书中的智慧却永远长存。
我喜欢大千世界中的有趣之事，我喜欢那多姿多彩的生活。
9.半命题作文 我喜欢（ ） 应该怎样写
我喜欢的季节不是含苞欲放的春天，不是 激烈热情的夏天，而是舒坦安谧的秋冬季节。
喜欢秋冬季节当然有我的感受，秋冬季节宁静、景物柔美，但不代表枯萎。秋冬之季，小草熟睡，绿树脱衣，只有松柏依然挺拔。
秋天的雨不算大，当风婆婆带着雨姑娘来光顾时，就像给植物们唱起了平和的摇篮曲。秋天来了，树叶枯黄而落，这仿佛是一种衰老，给人内心带来一丝凉意，其实并不如此。
在我心里，那纷飞的黄叶代替了平时五彩的蝴蝶，这蝴蝶十分活跃，颜色有黄的，有绿的，有半黄半绿的。黄叶落在地上，给地面铺上了一层厚厚的地毯，玩耍的伙伴踩在上面，“嗒吧”直响，这声音和伙伴笑声融合在一起，又为秋天增添了一丝情趣。
秋天也是大丰收的和谐季节。果园里到了秋天弥漫着果实的清香，人们架着梯子摘果子，丰收的果子和人们的笑脸又融到了一起。
市场上，人们快乐地挑选着各种水果、蔬菜。我喜欢秋冬之季，我爱它的宁静和柔美！ 我喜欢秋天，请看文章《秋》 秋（散文） “春、春、春，柳嫩花新，梅谢粉，草铺茵，莺啼北里，燕语南邻；郊原驰宝马，紫陌广相连，东阁广排公子宴，锦城多少赏花人，”这是古人一首咏春天的诗。
都说春天很美，春天的确很美，因为那是春天有一种刚刚萌芽的新绿，是一种经历了草黄雪白后猛然而见花红草绿的心境，是一种心境转换的新奇，是一种和往昔显而易见的对比。但细看则是，花红下堆叠着未腐的枯叶和浅草尚未遮掩的黄沙，枯枝挂几片败叶来陪衬几点刚发的嫩芽。
春风无力，山河大地就很难披上全绿。可是它的美在于嫩、在于新、在于孕育着无限生机。
经过光阴长河的跋涉。山成熟了、地成熟了、经过了冬的孕育，春和夏冶炼了一个成熟的秋。
稼禾覆盖着大地，果实累累的山林，一片绿、一片红、一片金黄，这就是火红的、金色的、一个如诗如画的秋。 秋天极美，秋天应是四季中最美和最灿烂的季节，至少我是这么认为的。
驱车穿过无垠的华北平原，盘上巍峨的燕山山脉，蓝天、白云、绿野、一切是那么的惬意那么的美丽。你看那远山如黛，近山红、黄、绿、色彩是那么的浓重鲜明，巍然屹立直插云霄。
那地的色彩也是那么的透彻，而且是无边无垠的，一直连到地平线渐与蓝天融合，几乎使你的身心都融入到大自然中去了。 你一定欣赏过“梵高”的画吧？这季节就好象梵高用画笔把山河大地，涂抹上浓烈的、厚厚的油彩。
一下子使我看到了一种通透的、灿烂的、蓬勃的生命本质，而且是那么的热烈和富有活力。秋季就是这么美，这么的醉人的五彩斑斓。
秋天虽美，但是对易伤感的人来说，有一股煞气。现在我还能背出小学时的课文：“秋天来了，天气凉了，一群大雁往男飞去了``````。”
作者用了一连串的“了”这就意味着美好已逝，春光不在。所以许多人并不十分愿意欣赏秋色，尤其是老年人。
因为秋季正代表人类老迈的季节。人类分春、夏、秋，我不写冬，因为冬是人生的终点，是死亡之前瞬间的残喘。
而春是稚嫩的童年，夏是蓬勃的青壮年，秋，则是为劳苦的工作和家庭琐事操劳一生，鬓微霜，力已伤，又何妨的年代，该是果实累累的季节，该是收获的年龄。可是从古至今在文人墨客的眼里都是“强要说愁，爱上层楼，道是天凉好个秋”的情绪。
是的，在短暂的人生中又度过了一年，在老人的眼里是岁月已逝，来日无多。难免有些悲观，有些讨厌这灿烂的季节。
美丽终归是美丽的，对于人来说也如是。你经历过了人生的风雨，坎坷的历练，意味着成熟。
其中还意味着对人生的领悟，世情的谙悉，可以在混沌中了然。实际上因为世道的变换，时过的境迁，已无碍于自己那光辉的存在。
而你已积累了丰富的阅历和经验，你还是可以抖动你的翅膀，做几次翱翔，在晚年展示你的力量。正象诗人“刘征”所写的“不信人生真易老，天际苍苍，一隼高飞背夕阳。”
童年是美好的，青壮年是蓬勃的，老年应是充满艺术情趣，充满生活品味，丰富多彩的灿烂人生。春天是美的，夏天是美的，秋天更美，更果实累累，五彩缤纷。
秋语（散文诗五章） 秋爱 走在秋的边缘，不时看见雁阵寻向云栈，书写一段金色的诗句； 金色的日子，棉花吐露白云，大豆摇响铃铛，尤其是那一望无垠的田野，稻浪如成熟的少女的长发，总遮不住即将远嫁的幸福的微笑。 大妈大婶的镰刀和它亲吻，大伯大哥的谷斗与它狂欢。
田坎上，驮马的铃声甩弯了人们眼上的眉毛也塞满了他们家里的粮仓。 拾一粒谷子放在手心，审视金秋的色彩，品尝土地的忠诚。
既是金秋的土地，有成熟之后的满足，当然亦不无渴望耕耘与播种的期待。 ——金秋的日子，所有的生命重又找到了新的命题。
一缕阳光； 一阵金风； 一滴秋雨； …… 构成了乡村迷人的背景。 在这迷人的背景下，我不愿陶醉； 我坚决走出秋的边缘，去憧憬一片洁白之后大地再次勃发的生机，然后阅尽一种最为惬意的境界. 秋菊 看不见的秋风掠过窗前这盆野菊，把一掬清凉送给我： 季节变了，你知道么？ 推开窗，桦叶瑟瑟发抖。
想起秋日里第一朵绽开的野菊（就在我窗外），晃动的点点光影，给行人一季长长的柔和与微笑； 啊，菊， 我怎忍心睹你明日飘零的凄怨？ 还记。
我的为题目作文怎么写
1.题目我的作文怎么写
【我】范文，供参考：
我叫***，今年10岁了，我是一个活泼可爱的小女孩.我非常爱画画和唱歌，我的缺点是太粗心了.
我酷爱画画，每天放学后，回到家里，我把老师布置的作业完成后，我就提笔来画画，我房间的墙上，全是我的得意之作.妈妈每次都要说我；“不许在墙上贴纸.‘‘有的时侯，在上课时，我都在书上画画.我不但爱画画，而且还爱唱歌，我在唱歌时，妈妈总说我唱歌跑调，但是我还是要唱歌.在写作业时，我一边写作业，一边唱歌，爸爸看见了，就会说我；“写作业不许三心二意.‘‘还有在睡觉时，我大声的唱歌，把我们邻居都吵醒了.
我虽然爱画画和唱歌，但是我也有缺点.我的缺点是，考试时太粗心了.就说这吧，我考试把题做完后，我觉得自己能考100分，没想到，试卷发下来后，我考的很差，因为我太粗心了，比如，我把108写成180，然后，我把乘法写成了加法。
你喜欢我吗？你想和我交朋友吗？
2.以我为题目 写作文怎么写
初一的我
年华似流水，小学生活中快乐的一幕幕在我脑海中不停地回荡。回忆起那些玩跑跑抓、扔沙包的游戏，……然而，这一切在充满童真的我眼中竟是那样的美好。可是，幼小的纯真早已在不知不觉中悄悄地远去，现在留给我的只剩下几分寂静。
落叶萧萧的秋天，伴随着明媚的阳光，我走进了这个全新的世界。原以为在这里不会再有从前的欢乐，也不会再有从前的无拘无束，可是从开学最初的军训以来，初中生活带给我的却是无限神秘而又多彩的魅力。“立正、向前看齐、向前看、稍息……”整个军训都在严肃的气氛中进行。刹那间，我们仿佛脱下童稚的外衣，取代它的是那份成熟。
那巨石般的七个学科，压得我一时无法呼吸。就在我还没有回过神来的时候，考试失利的警钟已经在脑海中敲响。我从那时起暗下决心：小小的失败并不代表一切，我一定要加倍努力，秋天到了，别让好成绩伴着落叶一起被风吹走。
中学的生活，是欣喜、是悲伤、是兴奋，还是……心里的感觉总在千变万化着。但有一点最强烈，那就是改变，我变得不再像从前一样顽皮，是因为少了儿时的那一份天真和活泼？虽然笑容还挂在面庞，可笑声中分明掺杂了几分坚定。也许是原本稚气的我正在缓缓地走向成熟，而从前的生活中那些零零散散的快乐，正慢慢凝聚得充实而美丽。
小学的毕业，虽不如晚霞那样迷人，却比晚霞更难忘。同样，中学的开始，虽不如朝阳那样绚丽，却比朝阳更精彩。初一，我的新生活，严肃、紧张而兴奋，开朗之中，又略含羞涩。正如清新的早晨，茫茫之中，仿佛有一束充满希望的亮光，在不远处，闪耀着，闪耀着……
3.题目是我的作文怎么写
我是一个又活泼，又调皮，又爱捣蛋的女孩。
记得那是在我小学三年级的时候，语文课上，老师认真地讲课，同学们都凝神听讲。我突发奇想——如果出现一声怪叫，会如何呢？于是我就在下面学了两声猫叫。
老师听到了，厉声问道：“谁把猫带到教室里来了，”突然有人说：“老师，好像是任佳楠。”老师说：“任佳楠，是不是你把猫带来了？”我忙说：“不是，不是我。”
老师继续讲课。下课了，老师说：“任佳楠，你到办公室来一趟。”
我老老实实地向老师承认了错误，老师把我狠狠地训了一顿，使我认识到了在课堂上捣乱的严重后果。 我就是这样一个捣肠旦斑秆职飞办时暴江蛋鬼，但从那以后，我再也没有在课堂上犯过错误，可调皮的本性仍没有改正。
记得那年夏天，一场暴雨匆匆而来，又匆匆而去。雨过天晴，彩虹高挂。
我向妈妈请求去外面趟雨水，妈妈支支吾吾地答应了。我们家的院子是用水泥抹的，积水清澈见底。
我光着脚，用力踏水，笑声伴着水花四溅。一不注意，我摔倒了，弄得浑身都湿透了。
我怕妈妈看见就要溜。这时妈妈出来了，她看见我狼狈的样子，不禁笑出了声。
然后急忙把我拉起来，到屋里给我换衣服。 瞧，我就是这样一个调皮的女孩。
妈妈常叫我疯丫头，可我早巳听惯了，并不在意。 我虽然调皮，爱捣蛋，但也有许多优点。
我很活泼，不拘小，节，爱交朋友。 那是一个宁静的夜晚，我和几个小伙伴一起看星星，突然听见蟋蟀的叫声，就去找。
扒开石头一看，果然有一只大蟋蟀。我猛地一扑，抓住了它。
我高兴地大叫：“我捉住了，我捉住了……”回到家，妈妈说：“这丫头真厉害，什么都敢捉。”。
4.题目为“我”作文怎么写
第1篇】
我叫钟浩天，我今年7岁半，是个活泼可爱的小男孩，在勒流中心小学读书。
我最喜欢的运动项目是打羽毛球，因为打羽毛球可以让人提高判断能力，能锻炼人的意志力和毅力。
我最喜欢的人是妈妈，因为妈妈是我人生的第一位 老师，她不仅教会我知识，还教会我生存技巧，和做人的道理，使我解了了大千世界，获得无穷的智慧。
我最喜欢吃海鲜，因为海鲜里有丰富的蛋白质，可以让人长得更加强壮，让脑袋更加聪明，味道鲜美极了。
我最喜欢的地方是我的家乡，因为那里的空气清新，瓜果飘香。
我最喜欢做的事情，就是和妈妈一起玩‘赶羊’游戏，因为，可以让我们感到无穷的快乐我最大的愿望是长大以后当作家，因为作家可以给人们带来许多有趣的故事，可以温暖人的心灵。我最大的缺点是粗心大意，它让我尝到不少的苦头。所以啊，从现在开始，我要刻苦学习，学好本领，长大后实现自己的愿望。
2，我叫杨东凝，今年12岁，在师院附小上学，今年读六年级。我长着一张方形脸，浓浓的卧蚕眉，一双圆圆的，乌黑的眼睛很有神，最有特点的是一双大耳朵，肥肥大大，老师说从这耳朵来看我将来一定大富大贵。呵呵，这样表扬我，我可真高兴啊！
我是一个爱劳动的孩子，有一次，我们班的一位同学病了，恰巧那天正好轮到他值日，我便承担了他的任务打扫整个走廊和楼梯。我先把走廊的地扫干净，再扫楼梯。我不仅把这位生病同学负责的地方扫干净了，还把其他班级的地方也扫了一遍。打扫完后，我觉得腰酸背痛，但心里很快乐。这时，我发现走廊里一个人都没有了，只有一抹夕阳从窗户外照射进来，走廊显得特别安静。原来大家都放学了，我扫地时太认真，没注意大家是什么时候走的。
我不仅是一个爱劳动的孩子，还是一个贪玩的孩子。有一次，我没写完作业就和同学一起出去玩了。当时，正是寒冷的冬天，天寒地冻。我们几个男生分好几组，就开始打雪仗了。雪弹纷飞，对方的几个人已经被打中，我们也“伤亡惨重”。有的被打中了头，有的被打中了胸。战斗十分激烈。最后，我们战败了，但我们都不服输，继续打雪仗。天渐渐黑了，妈妈叫我吃饭，我不情愿地回了家。这时才想起我还有很多作业没做完，到晚上十点半才写完。为此妈妈经常教育我，我却总是记不住。只要楼下的小朋友一招呼我，我就禁不住诱惑一直玩到天黑。
这就是我，一个热爱劳动又贪玩的小男孩，你们喜欢我吗？
5.以“我的”为话题的作文怎样写
参考： /e/search/result/?searchid=3703
我的追求
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”追求无止境，每一天都有新的目标折射在你的头脑中。
我曾经追求美丽。驻足五彩霓虹的街头，满目的俊男靓女令我一阵眩晕，我努力加快自己的步伐，追逐着每一股流行的浪潮。但是，我发现每每以为自己已经在浪尖的时候，就会有一股更大的浪潮把我淹没。于是，我跳出那缤纷的街头，却惊异地发现，那些我曾经追求过的目标都变得虚无飘渺。我懂得了，追求需要一个实实在在的目标。
我曾经追求艺术。漫步音乐的殿堂，我如醉如痴地迷恋小提琴凄美的吟唱，我不分昼夜地凝神苦练。但是，当我意识到那“咿咿哑哑”的噪音是出自我的双手时，我退却了。带着一颗失望的心回到桌前，随手涂鸦的几个人物头像使我深信自己是素描的天才，于是我重新启程，延续我的追求。但是，“画鸡蛋”的枯燥再一次使我心灰意冷，止步不前。我懂得了，追求需要一颗坚韧不拔的恒心。
我曾经追求真理。哲学的天空让我觉得乐趣无穷。我在辩证中努力证明自己，证明自己的观点是真理，是无懈可击的，偶有被人驳倒也决不后退，自谓“坚持真理”。我不停地辩论着，抗争着，追求着，我坚信自己这一次一定能够达到目标。但是，渐渐地我发现，我曾经“固守”的那些“真理”是那样的不堪一击。随着时间的推移，阅历的增加，现实生活中微不足道的一件小事便能使一条“真理”黯然失色。我懂得了，追求需要脚踏实地的探索。
今天，我追求幸福。
我知道，这需要目标、恒心.和实践。在实践中，每冲击一个目标都需要用那一颗恒心去坚持，去努力。当结果与目标相吻合的时候，幸福便微笑着来临了。目标可以很小，但它必须沿着追求的方向；恒心不必很强，但它必须具有旺盛的生命力；实践无需飞跃，“摸着石头过河”才是它的真谛。追求幸福的道路是漫长的，但它并不苦涩，不断有目标的实现所带来的幸福感支撑你勇往直前，每一步成功的实践，都带给你无限的欢愉。
今天，我发现，追求本身就是一种幸福。
6.以我的作文为题目的作文
大家好！我叫李渭栋，9岁，上小学二年级。
我个子高高，有1米40。我有一个圆圆的脸，头发乌黑乌黑的，眉毛又粗又浓，一双单眼皮儿，戴着一副一百度的眼镜，像一个小博士似的。
一个又大又灵的鼻子，有什么气味了，第一个闻到的准是我，一回家，一下子就可以闻出烧了什么菜。一个嘴唇红红的，一排牙齿好像长得稀巴烂。
我的优点特别多，先说体育吧：在校运动会上，立定跳远项目我一次第一、一次第二名；二百米跑步我第一名。打乒乓球的时候，对手总归会被我打得屁滚尿流，就连威棱一方的"乒乓大王"王儒喆也成了我的手下败将。
班级的每一次考试，我总数一数二，名列前茅。作业每天总是能很快地完成，因此，也经常受到老师的表扬。
所以，除了二年级（上），其他三个学期都可以拿着两个一百分的成绩报告单满载而归。我很喜欢看书，整天总是"手不释卷"，尤其是历史、侦探和科学，《中华上下五千年》、《冒险小虎队》、《世界上最脏最脏的科学书》……我都看了一遍又一遍。
在学校我还评上了"勤劳之星"。 我的缺点也有许多。
比如，我做事情总是懒洋洋的，妈妈叫我叠被子，我说："你帮我做一下，我懒得做！"爸爸叫我洗碗，我又是懒得做……因为以上这些，免不了让我挨了几顿臭骂。另外，我也总不长记性，昨天刚说好每天写一页字，今天就已经忘得一干二净了。
老师昨天教给我们的知识，已经从右耳朵里溜得不知道哪里去了，一咕脑儿地抛到脑子外去了…… 总体来说，在学校还总得上一个好学生，在家也说得上是一个听话的好孩子，我喜欢热闹，讨厌安静，我希望我将来能成为举世闻名的大书画家，大家愿不愿意和我交朋友呢？。
7.《今天的我》为题目的作文怎么写
今天好像有些特别吧，要上公开课了；今天我好像也有些特别嘛，要打起十二分的精神来“应付”今天特别的公开课，必须与平时不一样。
平时的我，上课不爱举手，即使知道怎样回答的题目也总是把机会让给别人，当别人回答得好，受到老师表扬是，我就以只有蚊子听得到的声音嘟囔着：“切，要是我回答，说不定比他回答得更好呢，那老师表扬的人可就是我了！”可是，每当回答问题是，别人的手举得高高的，我的手却像是灌满了铅似的始终抬不起来。
今天的我，上课无时无刻都在举手，当遇到自己十分拿手的问题，我总是第一个举手，把机会“霸占”了当老师点到我的名字叫我回答时，一双双羡慕嫉妒恨的目光像机关枪向我扫射似的向我投来，而平时所代替的却是懒懒散散的一撇而已。我回答完问题，老师夸奖了我几句，我就似乎在身后听到以往我没有回答问题时的嘟囔声，我故意正了正身子，抬了抬下巴，心中一阵窃喜，又把手放到桌上，随时准时回答下一个问题。
平时的我，上课无聊时还会偶尔开开小差，肉体在教室里，可魂早就飞到楼下的操场上去了，好一会才再游荡回来，继续听讲。
今天的我，因为老师激越昂扬的解说与同学们积极的发言，我的思路紧紧地跟着老师，再通过文章中的大部分环境描写，动作描写等细节描写，是自己读着读着就有一种身临其境的感觉，能更好地体会到主人公当时的想法，就能快速地品读全文，理解这篇文章的中心思想，还能深刻地剖析这篇文章的立意，一举数得。
今天的我与平时的我简直判若两人，是不是因为上公开课的缘故呢？真希望平时也能像今天这样认真听讲，积极举手发言！
8.【XXXX的我】为题目写一篇作文,怎样写啊
紧张的考试过去了，又是一个快乐的暑假，也应该拥有快乐的心情。可是此时此刻，我的心情是异常的沉重，因为平时贪玩，所以考试时分数自然就低，唉！黯然伤神啊，也许把想的东西都写出来，所有的不快乐应该就会烟销云散了吧。 我爱玩，一玩起来就没完没了，记得一次，我和老爸出门逛街，不知不觉来到了我最爱的地方——游乐园。我伸手恳求爸爸“施舍施舍”，关键时刻不给我补充补充口袋哪行？爸爸望了望旁边的游乐园，用无可奈何的表情望着我，一边掏钱一边说：“你呀，除了爱玩还会干什么？”“还会吃饭呗，”我做了个鬼脸，接过爸爸手中的钱，飞向我的天地——游乐园。
游乐园里人山人海，热闹非凡，到处都是欢声笑语，其乐无穷，我坐上了摩天轮，风呼地一声吹过，几声刺耳的尖叫，摩天轮的速度也越来越快，头发随风而起，简直飞一般的感觉。我似乎飞到了天上，看到了无数星星在闪烁着，正当我享受着这过隐的姿味时，突然一急刹车，一屁股摔到了地上，游人们用惊奇的目光看着我，我不好意思地笑了笑……
“玩得真刺激”，有些家长可能认为玩会影响学习，但玩是少年儿童的天性。在玩中，也能学到很多东西。
“昨夜月朗星稀，读书不知疲倦，试问催我人，却道‘懒虫’一个，知否知否，游戏趣味多多，我非懒虫，玩虫是也。”我哼着小调，翻身下床，来一个倒挂金钩，穿上衣裤，做一个深呼吸。好歹暑期放假，何不玩个痛快。
9.怎么写题目为我的作文
比喻式
如《心灵激起生命的浪花》，通过比喻，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁 生动明快。《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《成功之花只对挑战者绽放》等。
拟人式
如《月若有情月长吟》，讲述了为母亲治病筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事。全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急；中间写月景，映衬美好心灵；篇终写月景，写月即写人，深化主题。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等。
夸张式
如《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗？又如《一场秋雨一场寒》。
反问式
如《鱼乎？熊掌乎？》，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹。又如《21世纪你吗？》等。
引用式
如2002年《送人玫瑰手有余香》（借用俗语）一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择，深化主题。《诚以养德，信以修身》（借用古语），《答案在风中飘扬》（借用歌词）。
情景式
如《寻找心灵的故乡》，题目耐人寻味，不同凡响，读罢全文，好象看见一位年轻人在漫长的人生旅途中在跋涉，在寻找，最后找到“心灵的故乡。又如《带着三句话上路》《别拦着我飞翔》《飞翔路上的人生风景》。
符号式
如《出发+拼搏=到达》，言简意赅表达了中心。如《7-1=0》，用特殊的句式暗示 抛弃了诚信，其它的金钱、美貌等就失去价值了。又如《1-1=0？》。
并列式
如《生命？心灵？选择》，将“生命”、“心灵”、“选择”三个词巧妙组合在一起，不仅点明了话题“心灵的选择”，而且暗示“心灵的选择”对于“生命”存在价值的重要意义。
10.以我为题目怎么写150小作文
我是一个平凡的女孩，没有太多的优点，但有自己的爱好。
我比较钟爱的事就是唱歌。尤其是放假了，一个人在家里把音响开到最大声，声嘶力竭地投入地唱歌。
有一次我唱歌时间不久，隔壁邻居老奶奶就登门拜访，她拄着拐棍，一边用兰花指，一边指指点点地说：“姑娘，把电视声音关小一点，行不？”我不好意思地点了点头，不过心里也挺高兴的，奶奶年轻的时候是京剧演员，也会欣赏艺术，她老人家能把我的歌声听成是电视中那动听、美妙的音乐，我的心里那个美呀！就在我关门的时候听到老奶奶在给他老伴说“这姑娘把《动物世界》开那么大声干啥玩意儿！”真是晴天霹雳，那时我真是个气呀！又气又无可奈何，还在门口“咯、咯、咯、咯” 地干笑，不过也不能怪人家奶奶。放假了我的五音三个也放假了，还有一个说是生病了，只有一个还在，靠过来歪过去，它在还不如不在！ 现在，只好看书了。
这是我的第二个爱好。书上写了一个作家的痛苦经历，我又联想到了我。
我从小也没有受过什么苦，爸爸常常说让我去乡下住一段时间。其实我也挺想去农村的，那多自然，天空很美、空气新鲜，还有很多好玩的…… 我是我自己，没有人可以代替；我是我自己，没有人可以真真正正的了解我，只有我自己。
写人题目的作文怎么写
1.描写人物的作文题目怎么写才更具体
一、1、文章报告了早先“我”对同桌的外貌及性情都略有不满，因此到处与同桌分歧，末了通过一件事使“我”真正了解到了同桌心灵的优美。
文中外号的引用，既突出人物的特性，又表现出文章的情感色彩。2、文章形貌细致生动，人物语言本性化，切合角色性格特性，人物刻画得逼真形象。
3、内容详细充分，布局完备，语言流畅，层次清楚，笔墨间暴露小作者的真情实感。 二、像是一场相声，也像一篇短话剧。
题材新颖，令人眼前一新。什么抄作业，什么装模作样的学给老师看，都展现了有些中门生不爱学习，早起抄作业的征象。
但作者描写的种种不良因素，值得发人寻思啊。文章想象富厚，构想新颖。
文章语言高度精粹，童话伎俩的运用很有新意。
2.写人作文 题目自拟
球迷爸爸 我的爸爸是个球迷。
迷到什么程度呢？你往下看就知道了。 爸爸爱踢足球，爱打乒乓球，爱玩篮球。
爸爸平时总订一些关于球类的报纸，什么《足球报》、《球迷报》、《中国体育报》等等。妈妈不满意，但意见提得再多，也是徒劳。
有时，爸爸干脆“装聋作哑”，仍然订他的报纸，津津有味地读他订的报纸。 一天中午，妈妈把饭菜都端上了桌，只有爸爸没来，我便到房间里喊爸爸。
只见他一边吸烟，一边看《中国体育报》。我喊了一声：“爸爸，吃饭了！”“嗯。”
爸爸回答。我又喊了几声，可回答我的还是“嗯”。
我无可奈何，只好把饭碗放在爸爸旁边，等我们把饭吃完，走进爸爸的房间，只见他的饭碗里全是烟灰。原来，爸爸看报纸入了迷，当作烟灰缸了。
我笑了起来。爸爸看到他做的“好”事，也哈哈大突起来。
记得那是世界杯足球赛期间，爸爸常常半夜起来看电视，为了不影响我们，把耳机带上。但每到精彩之处，爸爸总是情不自禁地鼓掌叫好，甚至于拍打床板把我和妈妈从梦中吵醒。
特别是观看中国队和外国队比赛时，爸爸更是投入，中国对踢出好球时，他嘴里就啧啧赞叹；中国对输了，爸爸几天都提不起精神。 爸爸不但爱看球，而且喜欢打球。
那是一个下着蒙蒙细雨 的下午，爸爸召集几个老师，一起去打篮球。我在家等了好久，还不见他回来。
于是，打着伞去找他。篮球场上，爸爸全身都湿透了，球鞋上满是泥浆。
场地越来越滑，可爸爸仍是满场奔跑，兴趣丝毫不减。雨越下越大，篮球场上，一个泥坑接着一个泥坑，走路都困难了，爸爸才和球友们离开了球场。
爸爸身上满是泥浆，背心被淋透了，分不清哪是雨水，哪是汗水。 我的爸爸就是这样一个球迷。
写法评点：作者在文章的开头先总写爸爸是个球迷，开门见山，直接点明了文章的题意。然后，作者通过叙述具体的事例来进一步说明爸爸是一个球迷——爸爸爱看球类的报纸，爸爸爱看球赛，爸爸爱打球等。
写爸爸看报纸忘记了吃饭，写得十分有趣，球迷的形象跃然纸上；写爸爸爱看球赛更是带劲——半夜起床看，球迷啊球迷；写爸爸冒雨打球的恋恋不舍，进一步地说明了爸爸的球迷迷的程度。结尾用了一个总结句，既总结了全文，点明了题意，又呼应了文章的开头，棒极了！这样的作文，能不得高分吗？ 高分作文 京剧迷爸爸 我爸爸特别喜欢京剧。
每逢演出，他必定到场观看，电视里的京剧节目，就更不用说了。家里光京剧磁带就几十盒。
一个星期天，爸爸又买了两盒新磁带，是《铡美案》上下集。他小心翼翼地把磁带放进录音机里，自在地坐在沙发上听了起来。
一开唱，爸爸的眼睛就慢慢地合上了，右手夹着香烟，跷起二朗腿背靠着沙发，头有节奏地一动一动的，脚在地下一摆-摆的，手在沙发扶手上一点一点的，他越听越入迷。过了大约半个多小时，妈妈把午饭做好啦，我喊爸爸，爸爸点了点头，可就是不起来。
等我吃饱了，爸爸还是没有过来，我就盛了碗饭给爸爸端过去。爸爸边吃边听，等这一盒磁带听完了，他才吃几口饭。
我问爸爸：“你怎么这样喜欢听京剧？你都成京剧迷了。”爸爸 说：“京剧是我们中华民族传统的戏剧艺术之一，它是戏剧艺术宝库中最绚丽的一朵鲜花！” 受了爸爸的感染，我对京剧也产生了兴趣，那悦耳的音乐声和优美的唱腔，也使我渐渐地入了迷。
一个星期六的晚上，我和爸爸一起听京剧，爸爸亲切地抚摩着我的头说：“你长大了一定会成为一个真正的京剧爱好者。” 佳作评点：在文章的开头，作者就开篇见“人”，点出了爸爸是个京剧迷。
接下来具体地叙述了爸爸迷京剧的事例——“开唱，爸爸的眼睛就慢慢地合上了，右手夹着香烟，跷起二朗腿背靠着沙发，头有节奏地一动一动的，脚在地下一摆-摆的，手在沙发扶手上一点一点的，他越听越迷。”这一段关于爸爸听戏的动作的传神的描写，小作者紧紧抓住了爸爸听京剧这一生活情节，通过对他听京剧时的举止神态的细腻描写，生动有趣地刻画出了一个京剧迷的形象。
高分例文 傻瓜爸爸 我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。 说我的爸爸傻，一点也不假妈妈成天挂在嘴上，说我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。
我也知道我的爸爸确实有点儿傻。他在家里常常做错事——做菜不是忘了放盐，就是忘了放味精。
烧饭不是烧糊了就是没有把米煮熟。有一次，他居然吃馍沾墨汁，我们都哈哈大笑，他不但不笑，还傻声傻腔地说：“好吃，好吃。”
有一天早晨，我们正在吃早餐，爸爸刚吃一口，抬头一看表，就急忙拎起衣服望厂里跑。妈妈说：“不要紧，他一会就会回来的。”
果然不出所料，不大一会儿，爸爸回来了。原来他忘了是星期天。
3.写人的作文题目大全
爱“唠叨”的奶奶 我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。
那布满皱纹的眼睛。她只要一笑就合不拢嘴，这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。
我的奶奶可爱唠叨了，一唠叨起来就没完没了，奶奶这种唠叨伴随着成长，不过我还是很喜欢奶奶的唠叨。 奶奶虽然爱唠叨，但我从来就不讨厌她。
有一次，奶奶出去买东西，稍稍回来晚了一点，回到家后，爷爷说了奶奶几句，奶奶又不厌其烦地开始“念经”了，，“今天去买东西，那可叫个累呀！路上又塞车，好不容易才买到那么多东西，你也不去帮忙，专叫我这个老太婆去拿那么多东西，可把我累坏了。现在人老了，动作不利索了，什么事都干不好了，今天回来晚了，本来想回来吃个热乎饭，可你什么也不干，我还得自己做，全家什么事都让我干，不知哪一天也会累个毛病来就好喽！ 这时，妹妹背着书包，一蹦一跳地放学回来了。
写了一会儿作业便嚷着要看电视，爷爷不允许，奶奶便出来帮腔：“小孩子，要以学习为重！”你才上三年级，以后要上初中，要上高中，还要上大学，路还长着呢！如果不好好学习，没有知识，长大了考不上大学怎么办。现在考大学的人从来不看电视，怪不得人家学习那么好。
写完作业看书，复习复习功课，做做练习题，把学习搞好，再去研究电视，听见没有。妹妹早把耳朵堵的紧紧的，见奶奶没有了，才把塞进去的棉花拿出来，说：“真唠叨！”这句话被奶奶听见了，又开始唠叨了，如果你不听奶奶的话，就不是好孩子，大人的话有一定的道理，你应该听大人的话，妹妹听了，只好不情愿地又把头埋进书堆里，接着学习。
自古以来，忠言逆耳。虽然奶奶有点爱唠叨，但那唠叨倾注着她对我们的感情。
我希望奶奶的“唠叨”，永远陪伴我度过一生一世。
4.一篇写人作文,题目：我的
我的妈妈 我有一个妈妈。
她三十多岁，中等身材，长方脸，一双充满慈爱的眼睛闪动在黑黑的眉毛下，给人以亲切的感觉。她笑起来也很好看。
妈妈是一名会计师，每天在单位工作很繁忙，回到家，她还有洗衣做饭，真辛苦。 妈妈为了我的学习操了不少心，每天下班回来叮嘱我写作业，每次考试以后，总和我一起分析考试成功与失败的原因。
几年来都是如此，可是有时我却不能体谅她，总是让她着急、生气。记得有一次考试，我没考好，她狠狠地说了我一大顿，我也真得害怕了，我知道，她是真的希望我做一个好学生。
妈妈不仅关心我的学习，而且也注重培养我的兴趣和爱好。在她的“监督”下，我学书法，为写好字打下了基础，还多次获奖。
在她引导下，我学音乐，还没上幼儿园，她就给我买音乐磁带，我特别爱听，上了幼儿园以后，我看见幼儿园里的老师拉手风琴，悦耳的声音吸引了我，从此，我迷上了手风琴，我渴望有一天，自己背上手风琴，在台上为大家演奏美妙的乐曲。终于，我的愿望实现了，在上一年级的时候，学校组织手风琴班，我听到这个消息，立即报了名，妈妈非常支持我，从那时起，我开始了我所热爱的手风琴的学习，一学就是五年，现在，我已经有一点点成绩，取得了手风琴八级证书。
这些成绩都少不了妈妈的鼓励和教育呀！ 在这五年中，我和妈妈风里来，雨里去，从不间断。尤其是妈妈，每一次背着沉重的手风琴，肩膀都勒紫了。
记得有一次，妈妈带我学琴回来，快走到家门口的时候，路边有一个坑，她因为走得急，没有看见，把脚崴了，我一时不知所措，心想，怎么办呢？对，马上回家找爸爸，我快步跑回家，把爸爸找来，爸爸把妈妈接回家，到了家一看，妈妈的脚又红又肿，不能走路了，爸爸忙着给妈妈上药，可是，我却傻傻地站在一边，一动不动，想起来那时真傻。 想想这五年，妈妈真不知为我付出多少辛苦！ 这就是我的妈妈，我在她的精心呵护下长大，我爱我的妈妈，也愿世上所有的妈妈给自己的孩子温暖和幸福，正像歌中唱到的“世上只有妈妈好 ” 难忘的启蒙老师 我时常怀着深深的感激之情，思念我的启蒙老师。
是她，把知识传授给我，让我踏上人生的第一步；是她，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我勤勉、热爱祖国，做一个正直、诚实的人。光明似箭，日月如梭，转眼间，几年的时光从我身边溜走了，但我仍然忘不了我的启蒙老师。
我不满七岁的时候，上了小学一年级，我们的启蒙老师态度和蔼可亲，因此，很多同学都很喜欢她。每当下课时，她都跟我们谈心；上课时，她就像变成另外一个人似的，对我们十分严格。
一次，我因买不到一本童话书而感到伤心，就在这时，老师突然叫我们抄生字词，我平时写的字都非常漂亮，还经常被老师选贴在学习园地”的写字栏上，可是这次，我没精打采地写完交上去，就在座位上发呆。一会儿，一位同学对我说文仔，老师叫你去她办公室一趟。”
我顿时一惊，心里担心起来，不知道是什么事。我低着头走进了老师的办公室，老师对我说你的手伤了吗？”没有？那怎么会写出这样的字呢？”我……我……”我说不下去了，因为我没有理由。
写字，是学习的基本功，写好字，你对学习就会有信心，有了信心才能提高学习成绩。”我偷偷地看了老师一眼，她的脸变得严肃起来，我马上把头低得更低了，脸也红起来了。
这件事后，在老师的教导下，我写字更用功了，写的字也越来越好了。 我的启蒙老师不但教我写好字、学好书本的知识，而且教了我不少做人的道理。
那时，我特别贪玩，即使是上学路上也要玩一会儿才到学校。一次，我上学路过公园时，就进去玩，因为忘了时间，到学校时已迟到了。
老师把我叫过去，我的心开始怦怦地跳，心想可能又要挨批评了。文仔，你今天有什么事吗？你很少迟到的呀。
来，快告诉老师。”我真想不到老师是那么和蔼，那么亲切。
我……我……”老师看出我不敢承认，便抚摸着我的头，语重心长地说文仔，我们从小就要养成不撒谎的习惯，要做一个诚实的孩子，长大了，才能使人家信任你，做起事来才更加踏实。”老师的一席话，使我深受教育，至今还记忆犹新。
我向老师承认了错误，从此，再也没有迟到过，也不在上学或放学的路上玩了。 启蒙老师不但在我的心灵中播下了一颗美好的种子，还把这颗种子培育成一棵茁壮成长的幼苗。
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。
数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。
梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。
风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，。
5.写一个人的作文怎么写
常言道：“良好的开端是成功的一半。”
你也一定有这样的经历：一个题目拿到手，却总是动笔艰难，可一旦开了头，尤其是有了一个佳巧的开头后，写起文章来往往洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成。 如果是起笔不俗、新颖生动的开头，就会使阅读者产生强烈的阅读兴趣和好感；反之，如果是空泛模糊、与内容脱节的开头，就会让阅读者感到厌烦乏味，甚至在头脑中先入为主地认定所读作文的作者作文能力差，作文质量不高。
作文开头的重要性可见一斑。如何使自己的作文得到任课教师和阅卷教师的首肯呢？一个好的开头至为重要！下面，就“开门见山”和“写景烘托”两种常见的开头向同学们作一些说明，供你参考，希望对你作文水平的提高有所助益。
一、“开门见山”式 “开门见山”是一种应用得很普遍的开头方法。它之所以被广泛使用，就因为这一开头就直入本题。
在信息时代的今天，时间弥足珍贵，看文章的人都希望尽快地明白文章写的是什么。倘若在开头处拐弯抹角、枝枝蔓蔓，一味地在题外转悠，那么，即使内容再好，也难以激起读者阅读下去的兴趣。
对我们考场作文来说，阅卷教师承担着繁重的阅卷任务，一个“开门见山”直入文题的、“不蔓不枝”的开头一定可以博取阅卷老师的好感，使阅卷人对你的开头对你的作文留下极佳的印象，从而有助于你在考试中获得理想的成绩。 “开门见山”式的开头，在初中语文课本中极常见，可谓俯首可拾，如： 1、我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背景。
（朱自清《背影》） 开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。 2、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
（茅盾《白杨礼赞》） 开篇第一句明确了赞颂的对象——白杨树，定准了全文的情感基调——赞颂。 3、在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（高尔基《海燕》） 开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境，接着从“色”（黑色）、“形”（闪电）、“神”（高傲）三个方面，显现了海燕迅猛高飞的战斗英姿。
以“开门见山”式开头获得成功的作文为数众多。如： 1、看到这个题目，我内心深处不禁响起了一阵掌声，这掌声表达了女儿对妈妈的赞许和钦佩之情。
要是两年前，我可要为妈妈喝倒彩了。 （《作文》杂志，1999年第十期） 这是1999年“文心杯”全国中学师生作文大赛初中组一等奖获得者蒋靖菲同学的《掌声响起》的开头部分。
这个开头开门见山，同时欲扬先抑，又为下文设伏并构成悬念。 2、我的家乡四面环山，到处芦苇丛生。
秋天一到，芦苇花争相开放，把家乡掩映在一片花海里，很是好看。（同上 二等奖 郭慧芳《家乡的芦苇花》） 3、我九岁那年的春天，父亲买回一头黑水牛。
他说：“咱家田多，农忙季节，没头牛不行。待这牛长大了，就用它来耕地。”
（同上 二等奖 任美娟《与牛结缘》） 4、忘不了她那张给我鼓励的笑脸，忘不了她激发我上进的朴实的话语，忘不了她曾给我生命中带来的一片绿色。忘不了她，我至亲的爱友。
（《忘不了她》） 二、“写景烘托”式 画家画月，如果孤零零地画出个月亮，就会显得格外单调，甚至会神采匮乏。如果在月亮周围勾上几缕云彩，以云托月，情况就会大不一样，那个月亮就会格外有神，这种技法，就是“烘托”。
作文也需要这种技法。 作为一名初中生，考试大多为写人叙事类作文，一个好的“写景烘托”式的开头，有利于为人物的摹刻和事情的叙述设置入情的域境和氛围。
作为一种实用易解的行文技法，在初中语文课文中也有许多可资典范的例子。如： 1、山，好大的山啊！起伏的青山一座换一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
（彭荆风《驿路梨花》） 这是小说驿路梨花的开头。以对山的描写为情节的展开铺垫。
如此大山，暮色又迫临，对行进在路途中的人，夜间的住宿确乎是一个必须而又难以解决的问题。他们的心情该是多么焦急啊！由此可见，对小茅屋的主人的猜度与赞美等一系列的情节张本铺垫，是为“写景烘托”式开头。
2、时间是晚上八点。太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛。
没有风，公园里哪些屹立着的古树是静静的。树叶也是静静的。
露天的劳动剧场也是静静的。（叶君健《看戏》） 以“静”烘托人们等待开戏彰的宁静气氛。
不仅如此，而且与后文梅兰芳表演之时山呼海啸的场景对比，表现艺术穿透性的感染力，反衬梅兰芳高超的表演技艺。 3、干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。
山之边，梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。（高风《金黄的大斗笠》） 同样，同学们因“写景烘托”式开头成功的文章也为数不少，如： 1、公元一九九九年二月二十八日，天空下起暴雨。
地上透亮的水泡，圆了又破，破了又圆，一张一合地哭诉着一位世纪老人的溘然长逝。水泡千百次地重复着一个永远的名字：冰心 （樊瑞《百年冰心》见《作文》1999年第十期） 2、我的头发湿了，浑身沾满了泥浆。
清明节特有的雨丝欲断不续，从遥远的天际无声地飘落在荒凉的山野上。我踩着泥泞艰难地走着，寻找着，任凭雨水洒在头上、脸上、身上…… （胡波 《又逢。
6.写人的作文怎么写
同学们生活中会接触很多人，特别是自己熟悉的人。他们有的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人；有的时时为自己；有的铺张浪费，有的俭省节约……将身边不同的类型的人用文字真实地记下来，就是写人的作文。写人的作文应从以下四个方面注意把握。
一、抓住典型不放
人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范畴。“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。
俗话说：“一滴水可以折射出太阳的光辉。”过一件典型的事写人，是“写人”作文的基本要素之一。没有典型，文章就平淡无奇，“写人”就推动了真正的意义。塑造典型的目的是为了说明某一种事理，所以，同学们塑造典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。
二、言与行中见个性
“言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要，千万不可凭想像“张言李腔”。
除语言外，人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词组。
三、表里如一才是真
用真情真言写人，首要的就是“真”。要把人写真，就要对所写的人物进行观察分析。如何观察分析？除了对描写对象进行语言、行为和外貌的判断外，有时还要对他的内心活动进行一番推敲。这样，就可以表里如一地刻画出人物的品格。
我们读过的文章中，经常见到这样一类话：“我想……”，“他在心里盘算着……”，“老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头……”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了心理描写，作文就显得生活起来。
四、千人不可一面
写人，常常要描写他的外貌。外貌的内容很广，如体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。
描写人物的外貌，要抓住最突出、给人印象最深刻的特征。有些同学写人时缺乏真情实感，把别人写过的东西背出来便用。描写人的外貌往往千人一面。什么“圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发”。不管男女老少都一样。同学们如果对所写人物外貌进行认真的“捕捉”，就会发现，世界上没有两外貌相同的人。描写因人而异，“千人一面”让人乏味。
人的外貌各不相同，作文千万不能像列流水账，一要不少，从头写到脚。实际上，“这一个”之所以不同于“那一个”，往往只体现在某一个或几个主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表写得很全，实际是湮灭了主要特征，达到应有的目的，所以，写人外貌时，一定要围绕文章主题的需要，抓住特征，善于取舍
题目新颖的作文怎么写
1. 如何写好新颖的作文题目
您好！ 题目是文章的眼睛。
好的题目能引起读者的注意，能给读者无穷的联想。 那么如何给作文拟一个好题目呢？下面介绍几种常用的方法。
一、修辞法 用修辞格的方法拟题 比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》 夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》 对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》 设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》 拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》 反问：《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》 反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》 仿词：《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《 对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》 排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》 移觉：《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》 呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》 二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意 例如：《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》 三、标点法 借助标点符号给作文拟题 例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》 四、代数法 借用常用的代数式拟题 例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》 五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题 例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》 六、反串法 反常理而用之 例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》 七、以小见大法 用微不足道的事物拟题 例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》 八、借用历史人物、事件和社会热点拟题 例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。
2. 如何写好新颖的作文题目,一定要新颖
绽放在生命深处的花朵岁月如歌，生命如花。
（来源：前出塞作文网）生命的确像花一样从播种到发芽，生枝后才绽放美丽。白芳礼——一位平凡的老人用18年蹬三轮的积蓄资助学生，自己却一无所有；邰丽华——身残志坚，以千手观音昭示世人：无声照样可以创造美丽。
他们的生命曾经如此平凡，如今他们却感动中国。海伦。
凯勒是美国著名的女作家，她幼年便双目失明，两耳失聪。很多人都认为她的生命已经失去了意义。
她的生命是如此的不幸，但是她却没有在命运面前束手就擒，她在老师的帮助下靠着顽强的毅力修完了大学课程，获得了博士学位，她的著作《假如给我三天光明》至今被视为经典。原本几近空白的生命在海伦的努力下绽放了光彩，她的生命深处开满了美丽的鲜花。
（来源：前出塞作文网）有“中国海伦”之称的张海迪同样如此，高位截瘫的她精通五国语言，作品蜚声国内。如果你仔细思量一番，你会深刻地感受到如花般的生命，你会惊喜地发现生命深处确实开满了鲜花。
不论何时，不论何地，时间和空间永远无法限制你的生命去绽放花一样的美丽。只要你愿意努力，只要你坚持创造，只要你不懈追求，你的生命深处将同样鲜花怒放。
著名的表演艺术家秦怡在接受采访时曾说过这样一番话：“我想我现在老了，也不能称作什么金花啦！但我的生命依旧开满了鲜花，我会继续发挥我的艺术余热的。（来源：前出塞作文网）”这是很令人感动的言语。
年华易逝，生命也许会随光阴老去，但生命之花永远不会凋零。只要生命没有停息，那么生命深处就始终绽放着鲜花。
高洪涛是在洪水中救起生命后才随江河而去，他把生命深处的鲜花绽放在长江上；**生命的鲜花盛开在抗美援朝的战场上；焦裕禄的生命之花怒放在工作岗位上……他们生命深处绽放着的鲜花都是世间最美丽的花。生命是一种过程，一种体验，期待破茧绽放灿烂。
时光总会走远，但生命深处的鲜花却会长久的绽放灿烂。
3. 作文题目怎么写才新颖
提供七种拟题法，但愿对你有所帮助. 一、作文拟题的要求： 1 标题范围尽量要小，力求新颖、简洁。
如果标题过虚，则采用副标题的方式加以限制。 2 标题不能过长，标题过长则显得松散。
3 标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中。 4 标题必须暗示文章的体裁及主体视角（叙述议论的对象）。
二、作文拟题的方法： 1、巧用修辞法 ： 运用比喻、拟人、夸张、对偶、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。如： [1] 对比式，"青春"话题——《长发长，短发短》 [2] 比喻式， "心愿"话题——《心灵是一棵会开花的树》 "诚信"话题——《守住你的金矿》 [3] 夸张， "挫折 "话题——《那个障碍粉碎了我》 [4] 反诘， "文化"话题——《"文化快餐"真的不足取吗？》 [5] 设问， "效率"话题——《我今天做了什么？》 [6] 借代， "关注生活"话题——《倾听自己的心跳》，"心跳 "指代某次独特的自身经历。
[7] 对偶， "环保"话题——《 一头白发，满山青葱》 [8] 拟人， "树"话题——《树的"叹息"》。以环保为话题——《地 球就诊记》 "生态"话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》 [9] 呼告， "书"话题——《别了，漫画书！》。
"关注生活 "话题——《给生活加点苦吧！》 [10] 引用诗句， "诚信"话题——《众里寻它千百度》 "思念"话题——《所谓伊人，在水一方》"宽容"话题——《风中有朵雨做的云》 "理解"话题——《对面的老师看过来》 "亲情"话题——《世上只有妈妈好》 "读书"话题——《爱你没商量》 "学习"话题——《他山之石，可以攻玉》 2、数学公式法： 采用数学的形式作标题，能准确概括出文章的内容，以新颖的形式，激发读者的好奇心，给人以启示。 例如： "勤劳"话题《"勤劳*高科技=致富"》 "诚信"话题——《7-1=0》 "教育"话题——《1+1=？》 "学习"话题——《8-1﹥8》 "团结"话题——《1+1﹥2 》 "品德"话题——《忍让≠懦弱》 "诚信"话题——《诚实+信用=财富》 "成功"话题——《成功=实力+创新+机遇》 3、中外结合法 ： 引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目，具有幽默色彩，往往会给人 带来一种轻松、愉快的感觉。
如： "爱心"话题——《我的感觉，I am fine》 "科技"话题——《How are you, E-mail》 " 电脑"话题——《Internet,my love》 "生活"话题——《搞笑课堂One and Tow》 "幸福"话题——《Come on，给我感觉》 "亲情"话题——《Modern，老妈》 "青春"话题——《Crazy Baby （疯狂三人组）》 "校园"话题——《女孩，Sorry》 4、设置悬念法： 在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。如 ： "素质教育"话题——《十六岁，老朽了！》"素质教育"话题——《考试魔鬼定律》 "男孩女孩"话题——《三个女生一台戏》 "男孩女孩"话题——《我与203室不得不说的故事》 "人与自然" 话题——《两只流泪的爱情鱼》"人与自然" 话题——《一只老鼠的手记》 "网络与生活"话题——《谁的眼泪在飞》 "网络与生活"话题——《网络江湖选美大赛》 5、诗情画意法： 运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。
或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。如： "生命"话题——《白云·夕阳·歌声》"乡情"话题——《那河·那船·那人》 "足迹"话题——《红舞鞋·蓝精灵》 "机遇"话题——《雨季，我们一起去看海》 "友谊"话题——《风中飞舞的白手帕》 "窗口"话题——《今夜星光灿烂》 "时空"话题——《恋恋风尘恋恋情》 "时光"话题——《浪花里飞出欢乐的歌》 6、前后附加法 ： 选取话题中的关键词，在其前后补充成分，成为标题。
此方法特别适合于以一个词为话题的作文。 比如以"幸福"为话题自拟题目，前后添加就可以拟出以下题目： 《追求幸福》（前面附加） 《追求幸福没有错》（前后附加） 《体味幸福》（前面附加） 《幸福是一种心情》（后面附加） 《幸福在哪里》 （后面附加） 《为了幸福而努力》 （前后附加） 7、避同求异法： 拟题时要克服思维定势，不妨超越常规，进行"异向思维"。
采用一些怪异、另类的形式来命题，以便达到更加惹人注目的效果。如 ："路"话题——《世上只有妈妈‘坏'》《榜上无名，脚下有路》《多个‘朋友'多堵墙》"人生"话题——《梳子与梳子》 "情感"话题——《夜夜夜夜》 "生活"话题——《网？网 ！》 "诚信"话题——《诚信！诚信？》 "朋友"话题——《有鼠自远方来》 "理想"话题——《ABCD——梦开始的地方》 遇到不会写的作文，多想想自身经历的事。
4. 有创意的作文题目
《听，花开了》《又是一年风起时》《花开不只在春天》《倾听花开的声音》《寻找苹果绿的出口》《抿嘴一笑》《破茧成蝶的美丽》《秋韵》 《伤着并快乐着》《还有多少爱可以重来》《离开是一种美丽的痛》 《死神唇边的微笑》《被搁浅的梦》《那时，花开》《让孤独飘舞》《触摸旋律》《梦想，想梦》《我是船，只属于远方》《几度花开花又落》《远方的地平线》《伤着并快乐着》《无言的凝眸》《又见一帘幽梦》《爱上一朵罂粟花》《触摸那片蔚蓝》《梦絮星空》《椰风海韵》《淌过我心的流水》《生命绽放的炫美》《海韵》《漫想春天》《浸在空气里的浪漫》《做那朵被你守护的红莲》《蒲公英的梦》《托起生命的蓝天》《落入凡间的天使》 《像花儿一样等待》 《失乐的天堂》 《草窗韵语》《天堂的位置》《泥泞的路才能留下脚印》《飘零的美丽》《雪，落在夏天》《落叶的痕迹》《天使的翅膀》《荡漾在春的日子里》《站在幸福的枝头微笑》《心碎没有声音》《在雨中陶醉》《化蝶的美丽》《尽头的尽头》《记忆不是为了恨》《啼血的杜鹃花》《一丝惬意心中来》《待到山花烂漫时》《小桥·流水·人家》《揣好梦想上路》《守候心灵的春天》《月若有情月长吟》《滴滴香浓，意犹未尽》《落霞与孤鹜齐飞》《秋水共长天一色 》《踮起脚尖》《滴滴香浓，意犹未尽》《在梦的远方》《寒露不是秋天的句号》《月儿独上树梢》《梦的田野》《舞动舌尖》。
5. 比较新颖的作文题目
一次新颖作文训练
五年级 651字
今天的作文课上，田老师要给我们来一次全新的写作训练，还说是为了培养我们的创新能力和想象力。他只给我们做一个动作，要求我们就这个动作发挥想象，写一篇文章。一听这个消息，我们都十分高兴，因为我最反对写命题作文了。同时，我们都在猜想着老师的这一“奇异的动作”。
上课了，只见田老师走到讲台前，拿起一支粉笔，用手指轻轻一带劲，粉笔一下子成了两半。而后，他一松手，粉笔便自然落到地上。
“哇”全班一片哗然。可不久，同学们就一下子全懵了：这么一个简单的动作能叫作文怎么写写什么见大家惘然的样子，老师笑着说：“请同学们大胆的想象，由这个动作你能想到什么怎么想就怎么写我相信大家都能写出一篇杰作！”老师的鼓励就是法宝，这不，下面又像沸腾的水一样吵开了。有的同学说：“老师，这不叫作文，这叫营养过剩，消化不良！”还有人说：“这叫浪费国家财产！”甚至有的像吃了豹子胆：“老师就像个凶手，杀害了无辜的粉笔！”
我本以为老师会生气，没想到他仍旧笑着说：“这些想法都很好，再大胆一点，思路再开阔一点就好了”“废话，粉笔断了就断了呗，能写出什么文章”我生气地想。
可班里的一些同学经他这么一说，仿佛一下子开了窍，一个个竟提笔飞速写了起来。不一会，教室里便鸦雀无声了。
“哼！鬼知道他们写些什么玩意儿，说不定，让老师看了不气昏过去才怪呢。那时候就不是英雄了。等会就有好戏看了！做个免费观众，我还真够荣幸的！”我在胡思乱想。
但是，我总不能就这样在教室傻坐，万一作文完不成还得挨训。家长知道了更饶不了我，我只好听天由命，就这样无可奈何地写下去……
6. 话题作文的题目怎样新颖
标题创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。
这里，我想为大家介绍几种标题创新的技巧。 一、引用化用法 此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。
这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。如 1.“诚信”话题——《众里寻它千百度》 2.“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》 3.“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》 4.“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》 5.“理解”话题——《对面的老师看过来》 6.“亲情”话题——《世上只有妈妈好》 7.“读书”话题——《爱你没商量》 8.“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》 标题1、2都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。
标题3、4、和5分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。标题6、7引用的都是影视剧名，新颖而别致。
标题8则是引用经典名言，典雅而深刻。这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切。
二、设置悬念法 这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。如 1.“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》 2.“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》 3.“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》 4.“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》 5.“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》 6.“人与自然”话题——《一只老鼠的手记》 7.“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》 8.“网络与生活”话题——《网络江湖选美大赛》 十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？“考试”还有“定律”？并且“魔鬼”？三个女生到底能演出一场什么样的好戏？一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大不了的事？两只鱼怎么流泪了？怎么还有“爱情”？老鼠还有“手记”？这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事？在“网络年代”，到底有多少人的眼泪在风中飞舞？网络江湖选美？有趣！折桂的超级美女到底是苗若兰、王语嫣、霍青桐、黄蓉、香香公主、任盈盈？还是俄国公主索菲亚、70岁的灭绝师太？喜剧耶？闹剧耶？……哎呀，乱了，乱了，这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。
三、形象修辞法这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。如 1.“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 2.“诚信”话题——《守住你的金矿》 3.“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》 4.“故乡”话题——《千年月色万年情》 5.“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗？》 6.“青春”话题——《长发长，短发短》 7.“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》 8.“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》 标题1，明喻；标题2，暗喻。
二者均化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象。标题3，拟人，色彩鲜明，表意丰富。
标题4，夸张，烘托气氛，增强联想。标题5，反诘，加强语气，增强效果，发人深省。
标题6，对偶，表意凝炼，琅琅上口，抒情酣畅。标题7，双关，意味深长，启人深思。
标题8，呼告，语气有力，振聋发聩。这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以象一颗颗珍珠，闪闪发光；又像一块块磁石，吸引读者的心。
四、诗情画意法 这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。
1.“生命”话题——《白云？夕阳？歌声》 2.“乡情”话题——《那河？那船？那人》 3.“足迹”话题——《红舞鞋？蓝精灵》 4.“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》 5.“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》 6.“窗口”话题——《今夜星光灿烂》 7.“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》 8.“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》 以上八个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形象鲜活，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力。
另一篇 “花香蝶自来，题好一半文”，拟一个好的标题，将是文章成功的一半。题目拟得如何，从考试的角度来讲，不仅本身占分，而且直接关系到作文的质量，所以自由拟题不能等闲视之，必须在“新”字上多动些脑筋，多下些功夫。
一、在所给话题的前面或者后面添加适当的词语 如以“诚信”为话题，可拟为《诚信———做人的根本》、《有了诚信，人间才会更美好》、《我们需要诚信》；以“播种”为话题，可拟为《播种一种心情》……这样做，既明确地摆明了我们的态度，也点明了作文写作的切入点。把一个宽泛的话题变得小而具体，便于操作。
二、巧妙使用修辞方法 修辞方法在作文中的作用之重要，犹如电脑鼠标的右键。在作文行文时，使用修辞方法可以使我们的作文语言显得生动、形象、具体、文采飞扬、灵韵飞动。
同样，如果以修辞入题目，可使作文。
7. 有趣新颖的作文题目
1、装满阳光的梦2、向左转 向右转3、10、我与伙伴11、青春作伴好飞翔12、你准备好了吗13、真实的我14、我们是初升的太阳15、我的视线16、我的同桌17、父爱，触动了我的心灵18、正直，触动了我的心灵19、不要忘了信守承诺20、承诺的故事21、妈妈，我为你感动22、感动我的一瞬间33、唐僧经商记34、多个朋友多堵墙35、春天的故事36、我和春天有个约会37、拒绝春天40、秋日私语41、冬天里的故事42、合作43、发生在教室里的故事44、被遗忘的角落45、因你而精彩49、今夜星光灿烂50、乡水悠悠让我陶醉51、学会宽容52、大自然，让我陶醉53、学会表现自己54、拒绝诱惑55、心灵深处的凤凰56、梅花香自苦寒来57、心灵深处的共鸣58、梦醒时分心又醉59、我想唱首歌60、拭去眼前的浮尘61、起点62、读书真好63、我深深的爱上了越剧64、我发现棋如人生66、老师的笑脸71、卖给我点时间，好吗71、妈妈眼中的我72、盛开的蒲公英73、品读自然74、品读夏天75、青春日记76、花落下，因为花开过77、茶声·生命78、心的呼唤79、送你一束花84、难忘的一瞥86、俺爹俺娘87、姥姥的身影89、一颗诚挚的心90、搬家92、和爸打赌95、生活是一杯水96、结局97、阿Q别传98、第一名的酸甜苦辣99、母亲的遗憾100、回家真好101、放弃荣誉102、放弃也是一种美丽103、秋日阳光104、夏日遐思105、大话追星106、长大的感觉107、读书真好109、我家新事110、校园新事113、我喜欢作文114、成功115、选择116、我逐渐了解他（她）117、流淌在心中的歌118、深藏心底的悔恨119、回报120、尝试121、成长的烦恼122、心愿123、快乐的星期天124、一件意想不到的事125、爸爸，我终于理解了你126、精彩的一瞬127、故里的回忆128、谁不说俺家乡好129、忘不了那双眼睛131、妈妈的手132、风雨中的身影133、留在照片上的记忆134、田园组曲135、家庭风波136、街头一课137、这也是课堂138、美就在身边180、放飞自己184、八戒的最后一封情书185、一张老照片186、蚊子的微笑187、我常想起那时刻149、来自校园的一组花絮152、灯下153、雨中156、课堂上的争论158、故乡的春天159、小小礼物见真情160、难忘的教诲161、我最爱读的一本书162、我最欢喜唱的一首歌163、美丽的校园164、我的一条建议165、我的小天地167、怎样查字典168、鸟类——我们的朋友169、向你介绍一幅画170、向你推荐一名作家171、别写错别字172、多看别人的长处173、好习惯终身受益174、勤动笔头好处多175、我心中的强者176、学要有恒178、强将手下无（多）弱兵179、冬日见闻180、放飞自己181、我的健康我负责182、父亲的泪183、娘，我的亲娘184、自画小像185、泪，流在心里186、悔悟187、生活告诉我188、想念你，鸽子189、我的一个星期天190、我与朋友的故事191、我长大了192、我是最棒的194、知音195、您的宽容，我懂19。
8. 新颖 学习方法 作文题目如何才能写得新颖
拟题要从文章的具体内容和体裁出发，题目的含义和风格都要与正文丝丝相扣。既要注意题目的简明、突出、醒目，又要具有独创风格，力争使文题确切鲜明，生动活泼，寓意深刻。为达到这一目标，拟题时可以从以下方面入手：
1.使用生动活泼的群众口语。如1992年高考的一些优秀作文题是这样拟写的：《小雨来得正是时候》、《破玻璃和污迹哪去了》、《对，就这么办！》，由于语言生动，褒贬分明，收到了良好的效果。
2.恰当运用修辞手法。如1992年高考作文中另外一项精彩命题：《心中的雨》、《呼唤晴朗的天空》、《走出乌云的太阳》、《一千个零比不上一个一》、《中国人失掉公德心了吗？》、《君子动口不动手》、《美的回归》等，运用了比喻、象征、拟人、反诘等修辞手法，题目既准确、鲜明、生动，又表达出考生的褒贬之情，很惹人喜爱。
3.恰当引用成语、名言、歌词。如《如释重负》、《将心比心》、《良剑期乎断》、《姑娘你慢些走》，群众喜闻乐见，使人倍感亲切。
4.增加命题的隐含色彩。如《0+0=7+(-3)吗》，激起阅卷人急于探究内容的强烈愿望，从而产生一定的魅力。
9. 怎样给话题作文起个新颖的题目
作文常常在提供了一定的材料、确定了一定的话题之后，请你自拟题目。
不少考生文章写得还不错，但是题目却很差，影响了整篇文章的得分。我们都知道，题目是文章的眼睛，是文章灵魂的一种体现。
好的题目，可给文章增添神采，所谓“好题文一半”。好题目的标准是准确、简洁、新颖而富有表现力。
准确，就是要能体现文章的主旨，与文章内容相符，文不对题，再新颖也不行。简洁，就是作为文章题目，它不能长，一般不要超过 12 个字。
那么怎样做到新颖而富有表现力呢？可巧妙运用修辞，使题目熠熠生辉。 （ 1 ）运用比喻。
《变色龙》文题用随着环境变化而改变自身颜色的变色龙，不仅暗示出主要人物，而且一 语道破其本质特征，形象生动，收到了良好的讽刺效果。《乌云过后是晴天》运用比喻：心绪落寞以后，生活重新变得愉悦而美好。
（ 2 ）运用拟人。《天气陛下》中的“陛下”本是对君主的尊称，这里用拟人的手法，既揭示了天气有很大的权威性，又增强了生动性、趣味性。
再如一篇记叙回归自然，走向生活的游记散文，则采用拟人的手法命题：《倾听大自然母亲的心跳》。（ 3 ）运用双关。
《葫芦僧判断葫芦案》文题中前一个“葫芦”指葫芦庙，而后一个却是引用宋元俗话“葫芦提”一词，是不清不白、糊里糊涂的意思，这里用来指枉法断案的内幕，以揭露封建统治的黑暗腐朽，堪称精妙。《一片蔚蓝的天空》运用双关：在雨中，那把蓝色的雨伞，撑起了一片晴空，也撑起了同学之间纯洁友爱的世界。
（ 4 ）运用引用。《春蚕到死丝方尽》文题既概括了蚕丝是用蚕的生命组成的客观事实，体现了全文说明的重点，又蕴涵着对春蚕为人类献身精神的赞颂。
《青青河边草》以儿时整天超负荷地割草，来反映过去艰辛的生活，表现两代人对青青河边草不同的人生感受。《同桌的你》记叙同学之谊。
《生活需要七色阳光》倾诉中学生心声：渴望走出整日读死书的枯燥无味的生活，构建丰富多彩的中学生活。《你在他乡还好吗》怀念远方朋友，思念之情溢于言表。
《风乍起，吹皱一池春水》记叙减负在校园引起的强烈反响。《斯人虽已殁，千古有余情》追忆一个为教育而献身的老教师。
《但愿人长久，千里共婵娟》叙海峡两岸同胞骨肉情深及中秋之思。《今宵酒醒何处》揭露社会上公款吃喝的腐败现象。
（ 5 ）运用设问。如《花儿为什么这样红》、《谁是最可爱的人》、《食物从何处来》，引发读者的思考，使读者在认识和感情上与作者产生共鸣。
所以，在写作时，你一定要认真思考一个好的题目。立意要新颖。
有一个寓言，说的是猪八戒照镜子，当猪八戒从镜子里看到自己丑陋的面貌后，很生气，他把镜子砸成了碎片，可是每一个镜子碎片所照出来的猪八戒仍然是那样的丑陋。写这个寓言的读后感，从猪八戒这个角度去构思，立意为“正确对待自己”等等就不够新颖；而从镜子的角度去构思，歌颂那些坚持原则、坚持真理，不怕牺牲自己的人，立意就比较新颖。
（注意有的作文题目已经规定了立意，比如《我爱祖国》，你就只能“遵命”了。）曹冲称象、司马光砸缸救小孩的故事就是克服思维定势采用求异思维方法解决问题的典范。
许多新颖的作文题目都是来自求异思维的结果。如《为“王婆”辩屈》（源于王婆卖瓜，自卖自夸）、《开卷本必有益人《卫生所不卫生》等。
命题要新颖题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。如，面对题目《_________的一幕》，有的学生填写“尴尬”，就能给人以新鲜的感觉。
若是材料、话题类作文，要在认真读懂材料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文：情节感人的文学作品使人如醉如痴；优美动听的校园歌曲使人心旷神怡；精彩激烈的体育比赛使人激动不已；充满真情的电影电视使人回肠荡气……请从下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。（1）《读_______我真______》（2）《听________我真_______》（3）《看_______我真_______》。
学生在认真分析话题提示时，明白了“读”、“听”、“看”的内涵，于是陕西一考生拟写《读我真痴迷，便使作文拥有了一个成功的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象。作文的标题、开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，是第一印象，因而很重要。
一、怎样拟好标题文章的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。
拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意，能使人一看到标题就有读文欲。那么，拟好标题方法有那些呢？1、运用修辞。
如《忠诚：沟通友谊的桥梁》用比喻；《我与自信签约》用拟人；《榜上无名，脚下有路》用对偶；《减负还是加负》用反问；《少年壮志不言愁》引用诗歌；《自考之路通罗马》用借代（罗马借代成功）等。2、用数学式。
如《减负≠减副》、《8-1>8》、《真诚+守信=真正的友谊》、《学校生活ABC》等。3、直言事理。
如《上网，让我欢喜让我忧》、《诚信抛弃不得》等。4、反常求异。
如《我想当个差生》。在话题作文中，可用原题，也可另拟，只要所写内容在话题范围内即可。
若原题太大，可拟小些的题目。如话题作文“以人为本”，可拟成“致。
申论作文怎么写题目
1. 申论作文标题怎么写
申论标题的拟定应当遵循三大原则：简短、明确、新颖。主要有如下几种拟题方法：
一、观点式
一般格式为：对策/措施+主题；主题+意义/影响。此方法中所谓主题，可以理解为文章总论点中的主题词。例如请以“推动大国制造”为主题写一篇文章，那么主题词是大国制造。按照方法可以写成：弘扬工匠精神助力大国制造；推动大国制造提升国际地位。
以国考16年市地级题目为例：
从某种意义上说，好的政策不仅是对公民意愿的满足，更是对公民理性乃至德性的滋养。
关键词有：好政策、公民意愿、理性、德性。但通过梳理逻辑关系能够判断总关键词为“好政策”。另外三个关键词则是好政策的影响。因此按照方法可以写为：
2. 申论作文怎么写
申论写作得高分的五大拟题秘诀：1.给定文体，扬长避短 2.善于补题，以小见大3.语言有力，匠心独运4.提出问题，引人深思5.独具匠心，别开生面申论方面，多多关心国家热点问题，学会换位思考.以一个国家公务员的立场和角度去想问题.一定要动笔写，按照考试的时间要求去实战，光想是没有用的.写完之后，反过来再看，再修改完善，争取新的灵感和思路.找几天时间，完全按照考试的时间要求去模拟考试，及时发现问题，比如做题目，思考太久，等等，及时发现问题，解决问题，提高自己的考试作战能力.与一些志同道合的同学结盟，经常组织热点问题讨论，通过思想的碰撞，激发、开拓、完善你的思路，提高你的思维能力，这对于申论、和将来的面试会有非常大的帮助.申论主要分为贯彻执行、归纳概括、申发论述等几个方面.。
3. 申论作文怎么写
一、“三步走”写开头写作思路：引申材料+过渡分析+引出总论点同学们在写开头的过程中往往存在“脱离主题、观点不明、逻辑不清”等问题，非常影响阅卷老师对文章的初印象，因此，广大考生要利用“三步走”写清开头。
其中，第一步“引申材料”写作核心在于“开门见山，体现主题”，考生可以以“概括问题/概括好现象/引用名言/概括主题相关内涵”等方面出发来引申材料内容；第二步围绕材料内容简单过渡分析一下即可，可以分析影响或者原因，篇幅一到两句话即可；第三步利用总结词引出总论点，这一步写在开头尾句，让阅卷人一眼看清文章核心观点。综上所述，以“三步走”写开头往往能做到“主题鲜明、逻辑清晰、观点明确”，以此在开头便获得出题人的青睐。
二、“四步走”写分论点写作思路：首句提出分论点+解释过渡+分析论证分论点+总结回扣分论点分论点在写作时一般要求要做到“观点明确、逻辑清晰、论证充分有效”等，所以我们为迎合阅卷人判卷标准，建议大家采用“四步走”行文，往往能在短时间内抓住阅卷人眼球。其中，第一步比较简单，在分论点首句抄写分论点即可；第二步解释过渡是“锦上添花”的作用，不是必须写作内容考生可灵活把握，主要写法是“解释分论点中关键词或凸显分论点的重要性”；第三步为分论点写作过程中的重点，也是篇幅较多的部分，在分析论证分论点过程中我们建议考生可采用“例证法和理证法”两种写法充分论证分论点；第四步意在首尾呼应，再重申一下分论点，在写作过程中切忌简单抄写分论点句子，建议考生做到“同义但不同表述”作为回扣内容。
综上所述，分论点论证整体做到“总分总”结构，言之有物，逻辑清晰即可。三、“三步走”写结尾写作思路：个性化表述+总结全文+升华主题结尾写作过程中一般篇幅不需过长，100字左右即可，所以结尾的写作内容没有太多硬性要求，我们建议采用“三步走”方式收尾即可。
其中，第一步在写作时可以“解释主题词/引用名言/时代背景”等内容铺垫一下；第二步重申一下文章的总分论点；第三步升华主题，拔高文章立意即可。
4. 申论大作文怎么写
申论大作文的【评分标准】
一类文：33~40分；阐述相应的写作思路，立意准确，观点鲜明、准确，逻辑关系合理，结构完整，分析具体完整，条理清晰，语言流畅，书写工整无误，字数1000—1200字。
二类文：25~32分；立意准确，观点鲜明，逻辑关系合理，结构完整，分析具体完整，条理清楚，语言通畅，书写清晰无误，字数1000—1200字。
三类文：17~24分；有观点，有条理，结构相对完整，分析较为具体，语言通畅，书写可以辨认，文面错误较少，字数1000—1200字。
四类文：0~16分。凡符合其中任意一项者，均在本等级记分：
①没有联系材料（话题）的；
②背诵事先预备的范文的；
③另起炉灶作文的；
④不知所云的；
⑤篇幅不足500字的；
⑥不分段落、标点的；
⑦摘抄原文为主的；
⑧观点游离的；
⑨结构混乱的；
⑩文面错误较多的。
既然如此，一篇好的申论大作文，立意、论证、逻辑、语言、结构、字数等等都要非常好。申论也是需要练习的，多练习些历年真题，后面都有参考例文，也多读读例文，平常多总结好的句子，争取大作文保持在一类文最差二类文。
题目我作文怎么写
1. 作文题目为“什么告诉我”应怎么写
一.要弄清题意半命题作文从形式上看，它由文字部分和填空部分组成，有的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求.我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思.如：“善待 （亲人、生命、自己……）”（2004年四省国家课改实验区中考作文题）.从这个题目现有的文字部分即可看出，“善待”即好好地对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己……也可以是你觉得应该好好地对待的人、物或精神、品质等.再如：“讲给 的事儿（爸爸、妈妈、老师、同学……）”（2004年辽宁大连市中考作文题）.从这个题目的已有文字可看出，本文应写事，而且是向别人叙说的口吻，叙说的对象是“爸爸、妈妈、老师、同学……”中的一员即可.再看2004年江西省中考作文试题：芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事.请以“ ，触动了我的心灵为题，写一篇文章.从该题的提示语中可以看出，触动了“我“的心灵的应该是一件很重要的事情或是特殊的人或情感.此外，在几乎所有的文题后面都有具体要求，如“将题目补充完整”，“有真情实感”，“不少于600字”等等，这些在审题时也应引起重视，否则会影响作文的质量和得分.二.要补好文题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了.补充文题就是将半命题作文变为命题作文.补写文题时应注意以下几点：1.要易写作.我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容.如“我和 （小草、春天、智者、母亲……）的对话”（2004年河南省中考作文题），你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语.总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上.2.要确定体裁.在补充题目时要考虑你所写文章的体裁.一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理.如“珍惜所拥有的 ”（2004年安徽省中考作文题），文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象.上文若作记叙文写，则可补上母爱、亲情、友谊等；若作议论文写，则可补上青春、生命、智慧等.3.要内容健康.半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求.有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位.如“ 的滋味”（2004年云南省中考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑.因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容.三.要选好材料补写好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审题，审人称、审体裁、审题眼、定选材范围.要将选择的材料进行认真的筛选，选出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言文字来表达文章的主题.四.要有好的开头，扣题的结尾1.好的开头是成功的一半，开头要能抓住人心，吸引读者往下读欲望，分数也会有所提高.2.半命题作文如果没有结尾会让读者感觉文章没写完，所以结尾也是作文的关键.开头和结尾可用同一语句或同一风格（排比句、议论）。
2. 题目《我》作文怎么写
我
我叫周语嫣，今年10岁了，是五年级的一名小学生，我高高的个儿，圆圆的脸蛋儿上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，我有两条弯弯的眉毛，就像那夜空中的‘‘小船儿’'，她是谁呢、她就是那个聪明好学，天真烂漫的我。
我很好学。记得有一次，上课时，老师说要讲题，于是我们都拿出课本，不一会儿，就撞上了‘大名鼎鼎的拦路虎’，老师见状，就派出了我们班的才女，韩亚轩，可她也不会，老师便想出了一个‘妙计’，自己回家上网去查，第二天早上一到教室，老师便让拿出查的资料，可没有一个人查，只有平常学习一般的我查了，由此，就受到了表扬，不料，有一次考试出了这道题，同学们急得像‘热锅上的蚂蚁’，可我却不那样，因为这道题我亲自动手上网查了，所以我答对了，从那以后，我知道了懒惰的坏处。
我还很幽默，因为只要我一开口讲话，同学们都会笑的前俯后仰，就像吃了炫迈似的，根本停不下来，就连我自己都逗得哈哈大笑，从此，我就有了‘笑星’的这个光荣称号。
3. 题目为“我”作文怎么写
第1篇】
我叫钟浩天，我今年7岁半，是个活泼可爱的小男孩，在勒流中心小学读书。
我最喜欢的运动项目是打羽毛球，因为打羽毛球可以让人提高判断能力，能锻炼人的意志力和毅力。
我最喜欢的人是妈妈，因为妈妈是我人生的第一位 老师，她不仅教会我知识，还教会我生存技巧，和做人的道理，使我解了了大千世界，获得无穷的智慧。
我最喜欢吃海鲜，因为海鲜里有丰富的蛋白质，可以让人长得更加强壮，让脑袋更加聪明，味道鲜美极了。
我最喜欢的地方是我的家乡，因为那里的空气清新，瓜果飘香。
我最喜欢做的事情，就是和妈妈一起玩‘赶羊’游戏，因为，可以让我们感到无穷的快乐我最大的愿望是长大以后当作家，因为作家可以给人们带来许多有趣的故事，可以温暖人的心灵。我最大的缺点是粗心大意，它让我尝到不少的苦头。所以啊，从现在开始，我要刻苦学习，学好本领，长大后实现自己的愿望。
2，我叫杨东凝，今年12岁，在师院附小上学，今年读六年级。我长着一张方形脸，浓浓的卧蚕眉，一双圆圆的，乌黑的眼睛很有神，最有特点的是一双大耳朵，肥肥大大，老师说从这耳朵来看我将来一定大富大贵。呵呵，这样表扬我，我可真高兴啊！
我是一个爱劳动的孩子，有一次，我们班的一位同学病了，恰巧那天正好轮到他值日，我便承担了他的任务打扫整个走廊和楼梯。我先把走廊的地扫干净，再扫楼梯。我不仅把这位生病同学负责的地方扫干净了，还把其他班级的地方也扫了一遍。打扫完后，我觉得腰酸背痛，但心里很快乐。这时，我发现走廊里一个人都没有了，只有一抹夕阳从窗户外照射进来，走廊显得特别安静。原来大家都放学了，我扫地时太认真，没注意大家是什么时候走的。
我不仅是一个爱劳动的孩子，还是一个贪玩的孩子。有一次，我没写完作业就和同学一起出去玩了。当时，正是寒冷的冬天，天寒地冻。我们几个男生分好几组，就开始打雪仗了。雪弹纷飞，对方的几个人已经被打中，我们也“伤亡惨重”。有的被打中了头，有的被打中了胸。战斗十分激烈。最后，我们战败了，但我们都不服输，继续打雪仗。天渐渐黑了，妈妈叫我吃饭，我不情愿地回了家。这时才想起我还有很多作业没做完，到晚上十点半才写完。为此妈妈经常教育我，我却总是记不住。只要楼下的小朋友一招呼我，我就禁不住诱惑一直玩到天黑。
这就是我，一个热爱劳动又贪玩的小男孩，你们喜欢我吗？
4. 题目“这就是我”的作文怎么写
这就是我
看！
镜子里那戴眼镜的小伙子是谁呢？
那就是我；下课了那个在操场上疯跑的傻小子是谁呀？
那就是我；上课专心听讲的那个腼腆的小男生是谁呀？
那就是我。
我走到镜子前面，看看镜子中的他。我笑，他也笑；我哭，他也哭。我向他招招手，他对我说：“你好，我叫郭欣，爸爸妈妈希望我们的祖国欣欣向荣，也祝愿我健康地成长，所以给我起了‘欣’这个温馨的名字，但你叫我‘欣欣’我会更高兴。”我也向镜子里的人说：“你好，我今年十三岁，个子不算高，短短的头发淡淡的眉，戴着一副斯文的眼镜，是个腼腆的小男生。”唉！
其实我有时也不腼腆，如果心情好了，下课后会和同学们一起尽情地玩耍；如果心情不好，就没人敢惹我。我最大的特点就是过分的谦虚。小时候，妈妈问我考试考得怎么样，我张口就来：“烤焦了，糟透了。”考小提琴4级时，我也说，估计过不了。就连我上中学能不能进重点班，我也说不确定……虽然谦虚是件好事，可像我这样也未免太谦虚了吧。
我屡次试图修正我这“特点”，但好像已养成了习惯，经常脱口而出。我还很喜欢劳动，家里的活都是我抢着干的，我认为劳动也是一种快乐。
我小时候胆子很大，别人不敢去的地方我敢去，别人不敢做的事情我敢做。但是去年暑假我看了许多鬼片之后，胆子就慢慢变小了，不敢一个人在家。记得有一次，在家里一只苍蝇都把我吓哭了。
我不喜欢交太多的朋友，不像别人，同猫同狗都交成朋友。我交朋友要求可高啦！
要学习好、品德好、卫生好、长相也要好。所以，我的朋友都是同龄人中的精英。我很珍惜和他们相处的时光，从不和他们闹矛盾。他们也很重视我这个伙伴。
我的兴趣爱好是拉小提琴和游泳。我觉得人只有在水中才能完全伸展，显露出优美的身姿。音乐，和学习一样，是一门深不可测的领域。
它在我心目中代表着高贵、典雅和神圣，我喜欢音乐，于是就下决心学了乐团必不可少的乐器———小提琴。
我离开了镜子，他也不见了。
这就是我，一个爱音乐的腼腆的中学生。
题目是我的作文怎么写
1. 题目是我的作文怎么写
我是一个又活泼，又调皮，又爱捣蛋的女孩。
记得那是在我小学三年级的时候，语文课上，老师认真地讲课，同学们都凝神听讲。我突发奇想——如果出现一声怪叫，会如何呢？于是我就在下面学了两声猫叫。
老师听到了，厉声问道：“谁把猫带到教室里来了，”突然有人说：“老师，好像是任佳楠。”老师说：“任佳楠，是不是你把猫带来了？”我忙说：“不是，不是我。”
老师继续讲课。下课了，老师说：“任佳楠，你到办公室来一趟。”
我老老实实地向老师承认了错误，老师把我狠狠地训了一顿，使我认识到了在课堂上捣乱的严重后果。 我就是这样一个捣肠旦斑秆职飞办时暴江蛋鬼，但从那以后，我再也没有在课堂上犯过错误，可调皮的本性仍没有改正。
记得那年夏天，一场暴雨匆匆而来，又匆匆而去。雨过天晴，彩虹高挂。
我向妈妈请求去外面趟雨水，妈妈支支吾吾地答应了。我们家的院子是用水泥抹的，积水清澈见底。
我光着脚，用力踏水，笑声伴着水花四溅。一不注意，我摔倒了，弄得浑身都湿透了。
我怕妈妈看见就要溜。这时妈妈出来了，她看见我狼狈的样子，不禁笑出了声。
然后急忙把我拉起来，到屋里给我换衣服。 瞧，我就是这样一个调皮的女孩。
妈妈常叫我疯丫头，可我早巳听惯了，并不在意。 我虽然调皮，爱捣蛋，但也有许多优点。
我很活泼，不拘小，节，爱交朋友。 那是一个宁静的夜晚，我和几个小伙伴一起看星星，突然听见蟋蟀的叫声，就去找。
扒开石头一看，果然有一只大蟋蟀。我猛地一扑，抓住了它。
我高兴地大叫：“我捉住了，我捉住了……”回到家，妈妈说：“这丫头真厉害，什么都敢捉。”。
2. 题目是我学会了
如果你成绩不理想，那么，朋友请坚强。让坚强成为下次考试的动力；
如果你和朋友有矛盾，那么，朋友请坚强，让坚强增进你俩之间的友谊；
如果你在通往前方的路上遇到了挫折，那么，朋友请坚强，让坚强成为照亮前路的明灯。
漫漫人生路，充满荆棘的人生路，如果不学会坚强，我将如何面对明天的生活呢？
从“呱呱”落地的一刻起，就注定我将要走一条坚强路。
妈妈跟我说，在我蹒跚学步时，妈妈大胆的放开我的手让我自己走。我两只小手挣扎着，小脚蹭着往前挪，那样子别提有多可笑了。我时常摔的号啕大哭，妈妈只是轻轻将我扶起随即又松开手。渐渐的，再摔倒我就不会哭了，而是笑着自己爬起来。这样，我比同龄的孩子早一步学会了走路。
能踏进学校的大门是我的愿望，听姐姐说，坐在教室里听老师讲课是最美的事情了。到了上学的年龄我也愁坏了。学校离家这么远，该怎么办呢？原来以为妈妈会和许多的爸爸妈妈一样接送我的，但偏偏就竹篮子打水一场空。每次放学我都孤零零一个人走在没有尽头的小路上。每次看到别的小朋友被家人接走了，那不争气的眼泪就会断了线一样。但渐渐的，一路上朋友多了，说话的人也有了，我不再哭了，因为我学会了坚强，不再是那个不敢独立的黄毛丫头了。
美好的青春岁月是人一生最美好的时光，是笑的最灿烂，最动人的时候，更会像刚出蛋壳的小鸟一样需要呵护、关爱。而就在这时，爸爸妈妈要外出打工，让我自己在家。虽然心里极不愿意，但还是没有办法。在他们离开家的一瞬间，眼泪情不自禁的顺着我的脸流个不停。多少个夜晚我哭湿了枕头，哭红了双眼。我害怕的要死，脑海中总是浮现出各种各样的可怕的故事，吓得我不敢把头露在外面。心里也曾埋怨生活为什么如此的不公平，为什么总让我成为那个特殊的一个。但渐渐的，我不哭了，我开始懂得开心的过自己的生活。
从一个调皮的顽童变成一个深沉的女孩，从一个不懂理解为何物的黄毛丫头变成一个渴求理解的女孩，从一个想爱却不敢的女孩变成一个敢爱敢恨的青春少女，这其中的含义太深太深，只有坚强的人才能读懂，只有坚强的心才能理解
不知道能不能帮助你，但还是希望能帮到你啦！~
3. 题目“这就是我”的作文怎么写
这就是我
看！
镜子里那戴眼镜的小伙子是谁呢？
那就是我；下课了那个在操场上疯跑的傻小子是谁呀？
那就是我；上课专心听讲的那个腼腆的小男生是谁呀？
那就是我。
我走到镜子前面，看看镜子中的他。我笑，他也笑；我哭，他也哭。我向他招招手，他对我说：“你好，我叫郭欣，爸爸妈妈希望我们的祖国欣欣向荣，也祝愿我健康地成长，所以给我起了‘欣’这个温馨的名字，但你叫我‘欣欣’我会更高兴。”我也向镜子里的人说：“你好，我今年十三岁，个子不算高，短短的头发淡淡的眉，戴着一副斯文的眼镜，是个腼腆的小男生。”唉！
其实我有时也不腼腆，如果心情好了，下课后会和同学们一起尽情地玩耍；如果心情不好，就没人敢惹我。我最大的特点就是过分的谦虚。小时候，妈妈问我考试考得怎么样，我张口就来：“烤焦了，糟透了。”考小提琴4级时，我也说，估计过不了。就连我上中学能不能进重点班，我也说不确定……虽然谦虚是件好事，可像我这样也未免太谦虚了吧。
我屡次试图修正我这“特点”，但好像已养成了习惯，经常脱口而出。我还很喜欢劳动，家里的活都是我抢着干的，我认为劳动也是一种快乐。
我小时候胆子很大，别人不敢去的地方我敢去，别人不敢做的事情我敢做。但是去年暑假我看了许多鬼片之后，胆子就慢慢变小了，不敢一个人在家。记得有一次，在家里一只苍蝇都把我吓哭了。
我不喜欢交太多的朋友，不像别人，同猫同狗都交成朋友。我交朋友要求可高啦！
要学习好、品德好、卫生好、长相也要好。所以，我的朋友都是同龄人中的精英。我很珍惜和他们相处的时光，从不和他们闹矛盾。他们也很重视我这个伙伴。
我的兴趣爱好是拉小提琴和游泳。我觉得人只有在水中才能完全伸展，显露出优美的身姿。音乐，和学习一样，是一门深不可测的领域。
它在我心目中代表着高贵、典雅和神圣，我喜欢音乐，于是就下决心学了乐团必不可少的乐器———小提琴。
我离开了镜子，他也不见了。
这就是我，一个爱音乐的腼腆的中学生。
4. 高中作文,题目是“我”,这作文怎么写
透明人生
七彩透明的糖果静静地躺在同样透明的包装纸中，阳光下，周围轻轻闪动着一层淡淡光芒。莫名地让人觉得有种说不出来的温暖和感动。一点点的透明感，一点点的清香……
我希望人生如这糖果，像冬日里最灿烂的阳光般透明，像童话中美好的希望般温暖，像七彩的泡泡在阳光下闪出最晶莹的光芒。可生活这个高高在上的主宰者并不允许我用自己的期许创造梦幻，而是狞笑着让残酷的现实打击我透明如泡泡的生活，试图将我同化。
夜深得寂寞，星光微弱得几乎看不见。台灯下我努力撑开几欲合上的双眼，睡眼朦胧地瞄了一眼一旁的课本，参考书，练习卷，深深地叹了口气，埋头继续奋斗。时钟还在“滴答”“滴答”地一步步走，在台灯的照耀下投下一片阴影……
“哈，瞧她那身材，跟母猪没啥两样！”背后传来肆无忌惮的讥讽和嘲笑，那么刺耳，一字不漏地钻进脑海，清晰地刻下烙印。我想忘记，却是徒劳。日复一日，觉得自己承受了太多太多，我以为自己撑不下去了……
七彩的糖果在阳光下闪耀出淡淡光芒，透明的晶体中似乎有光芒在流动。想起生活中的种种不如意不顺心，一切都被透明化，灰飞湮灭了。嘴角扬起一抹若有若无的微笑，有点透明的感觉。我知道我赢了，再残酷的现实在我的世界都会透明化，碎成尘埃散落天涯……我拥有冬日阳光般透明、童话故事般美好、晶莹泡泡般灿烂的人生。因为，透明存于我心，化解一切不快和疲惫。
5. 题目是我作文怎么写.小学三年级
看这个问题你应该年纪不大吧！其实写作文很简单。
1，首先你要看你选择什么样的题目，如果有题目那就好办了。
2，其实写作文不需要有太多华丽的语言，主要是真实富有情感，这是最主要的，千万别写流水账
比如（我早上起来上学，中午放学吃饭，下午回家）围绕着这样的环境是写不出作文的。
3，就是要遵守写作文的几大要点，也是得分点，千万要明确。
4，就是要突出主题思想，你要写的看见什么、听见什么、、、、、都要把它生动起来，让别人觉
得犹如身临其境的感觉
5，其实要真的给你讲清楚1个月也讲不完，一定要靠自己，你最好是先写出一篇给父母看看，听
听家人的意见和建议，这对写作方面很有帮助。就说这些吧希望对你有帮助
6. 题目《我》作文怎么写
我
我叫周语嫣，今年10岁了，是五年级的一名小学生，我高高的个儿，圆圆的脸蛋儿上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，我有两条弯弯的眉毛，就像那夜空中的‘‘小船儿’'，她是谁呢、她就是那个聪明好学，天真烂漫的我。
我很好学。记得有一次，上课时，老师说要讲题，于是我们都拿出课本，不一会儿，就撞上了‘大名鼎鼎的拦路虎’，老师见状，就派出了我们班的才女，韩亚轩，可她也不会，老师便想出了一个‘妙计’，自己回家上网去查，第二天早上一到教室，老师便让拿出查的资料，可没有一个人查，只有平常学习一般的我查了，由此，就受到了表扬，不料，有一次考试出了这道题，同学们急得像‘热锅上的蚂蚁’，可我却不那样，因为这道题我亲自动手上网查了，所以我答对了，从那以后，我知道了懒惰的坏处。
我还很幽默，因为只要我一开口讲话，同学们都会笑的前俯后仰，就像吃了炫迈似的，根本停不下来，就连我自己都逗得哈哈大笑，从此，我就有了‘笑星’的这个光荣称号。
7. 题目为“我”作文怎么写
第1篇】
我叫钟浩天，我今年7岁半，是个活泼可爱的小男孩，在勒流中心小学读书。
我最喜欢的运动项目是打羽毛球，因为打羽毛球可以让人提高判断能力，能锻炼人的意志力和毅力。
我最喜欢的人是妈妈，因为妈妈是我人生的第一位 老师，她不仅教会我知识，还教会我生存技巧，和做人的道理，使我解了了大千世界，获得无穷的智慧。
我最喜欢吃海鲜，因为海鲜里有丰富的蛋白质，可以让人长得更加强壮，让脑袋更加聪明，味道鲜美极了。
我最喜欢的地方是我的家乡，因为那里的空气清新，瓜果飘香。
我最喜欢做的事情，就是和妈妈一起玩‘赶羊’游戏，因为，可以让我们感到无穷的快乐我最大的愿望是长大以后当作家，因为作家可以给人们带来许多有趣的故事，可以温暖人的心灵。我最大的缺点是粗心大意，它让我尝到不少的苦头。所以啊，从现在开始，我要刻苦学习，学好本领，长大后实现自己的愿望。
2，我叫杨东凝，今年12岁，在师院附小上学，今年读六年级。我长着一张方形脸，浓浓的卧蚕眉，一双圆圆的，乌黑的眼睛很有神，最有特点的是一双大耳朵，肥肥大大，老师说从这耳朵来看我将来一定大富大贵。呵呵，这样表扬我，我可真高兴啊！
我是一个爱劳动的孩子，有一次，我们班的一位同学病了，恰巧那天正好轮到他值日，我便承担了他的任务打扫整个走廊和楼梯。我先把走廊的地扫干净，再扫楼梯。我不仅把这位生病同学负责的地方扫干净了，还把其他班级的地方也扫了一遍。打扫完后，我觉得腰酸背痛，但心里很快乐。这时，我发现走廊里一个人都没有了，只有一抹夕阳从窗户外照射进来，走廊显得特别安静。原来大家都放学了，我扫地时太认真，没注意大家是什么时候走的。
我不仅是一个爱劳动的孩子，还是一个贪玩的孩子。有一次，我没写完作业就和同学一起出去玩了。当时，正是寒冷的冬天，天寒地冻。我们几个男生分好几组，就开始打雪仗了。雪弹纷飞，对方的几个人已经被打中，我们也“伤亡惨重”。有的被打中了头，有的被打中了胸。战斗十分激烈。最后，我们战败了，但我们都不服输，继续打雪仗。天渐渐黑了，妈妈叫我吃饭，我不情愿地回了家。这时才想起我还有很多作业没做完，到晚上十点半才写完。为此妈妈经常教育我，我却总是记不住。只要楼下的小朋友一招呼我，我就禁不住诱惑一直玩到天黑。
这就是我，一个热爱劳动又贪玩的小男孩，你们喜欢我吗？
8. 题目是我的理想,这篇作文怎么写,400字以上
每个人心中都有自己五彩缤纷的梦，都有自己的理想。理想好比是一盏指路的明灯，它会指引你到达成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想吗？让我悄悄地告诉你：“我的理想是当一名优秀的律师”！
每当我在电视上看到那些衣着端庄的律师们，在法庭上振振有词地替受害者洗清冤屈时，我心中的敬佩感油然而生。我多么希望在不久的将来，我也能像那些叔叔阿姨们那样，站在庄严的法庭上，用自己丰富的法律知识来替受害者申张正义，让害人者得到应有的惩罚。
这个理想还得从一件小事说起，记得那是上三年级的时候，由于我在班里的人缘很好，大家有什么事都爱与我聊天，发生什么矛盾也都爱找我来评理。这不，孙毅锋和罗木青又来找我来了，事情很简单：由于老师有了新规定，同学必须将装衣服的带子放在椅子底下，可这样一来，后面的同学就伸不开腿了。孙毅锋不小心将罗木青的袋子踢倒，两个人为这争吵了起来，两个人越吵越激烈，谁也不服谁。当时老师不在，而其他同学只是在看热闹。
这时，孙毅锋说：“走，找隋佳钿评理去。”我说：“孙毅锋这事首先是你不对，你将同学的衣服踢倒不但不马上道歉，反而与同学争吵。罗木青你也有责任，他把你的衣服踢倒，也不是诚心的，下次注意也就是了，哪能因为这么一点小事就和他吵个没完呢？大家平常都是好朋友，互相谦让才对呀！”
听到这话，两个人都平静下来，互相了道歉。这时，大队委门墨涵说：“嘿，隋佳钿还真行，像个律师啊！”我的心里美滋滋的。从此班里同学遇到什么矛盾和解决不了的事更爱来找我解决了，由于我做事公平公正，又能把大家说的心服口服，大家都亲切地叫我“隋律师”。
现在成为一名出色的律师，已成为我的崇高理想。但是，我知道光凭想象是没用的，必须付诸于实际行动。为了实现我的理想，我已经暗暗下定决心：从现在开始，勤奋学习，用我的辛勤和汗水，使我的理想不再是梦。
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，所以当我成功时，我就会说：谢谢你，我的理想。
9. 题目是“我”的作文,500字
我
高二 | 500字 | 叙事
我叫王静，今年12岁，我的个子比较高，皮肤白皙，黄头发光滑柔顺。在我的五官中，我最满意的是我那双蓝色的眼睛，它如同闪亮的紫罗兰，而且永远都闪烁出自信、友好的光芒。我的性格十分开朗，对任何事都看得开，不管发生什么事都不会影响我愉快的心情，我能在最短的时间里把心中的烦恼赶走。我喜欢交朋友，喜欢帮别人分担忧愁。我爱跟朋友开玩笑，因为我认为只有朋友快乐，我才会更快乐。
我非常喜欢文学书籍，尤其是对外国现代小说、古典名著，我十分感兴趣，只要一有时间，我就如饥似渴地阅读各种书籍，除了看书，我还特别喜欢拉二胡和上网。
我毕业于自流井区檀木林小学，我连任了三年班长和文娱委员及少先队大队长。我觉得这几个职务都非常适合我，我也非常乐意做好班务工作，为同学们服务。我认为作为班干部，不仅要带头努力学习，成绩好，还要以身作责，从自己做起，严格要求，守纪律，积极协助老师做好班集体的工作，组织好班集体的各活动。这些都需要非常强的组织协调能力。而我爱好主持，有很强的组织活动能力，加上在小学三年里各方面积累的管理、组织经验，我真心希望能在中学里继续担任其中一个职务，我也相信自己一定能干得非常出色。
机会只会留给有准备的人。我一定会努力使自己的学习更上一层楼，我会时刻准备好，接受更多的挑战。
这就是我，一个既快乐又永远不服输的我。
来源：作文网
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