幼儿园的成长印记怎么写

1. 小学生印记怎么写

2. 印记怎么写

小学生印记怎么写

1. 小学生日记怎么写

日记就是每天记录你自己一天生活中比较有意义的事情或者比较重要的事情。

每天写日记有助于我们写作文章和表达能力。那么我们小学生应该如何去写日记呢？ 1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。

2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。

不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。另外，日记的内容要真实。

诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。 3 正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。

这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。

如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。

日记主要的特点是用简洁的语言来描述自己一天所经历的事情，用最简洁的语言来写文章是文章通俗易懂。怎样写好日记把自己一天中的所见、所闻、所感、所做有选择地记录下来，就是日记。

很多研究和探讨证明：写日记是提高写作能力的一种行之有效的方法，是一条最佳的途径。写日记是对自己毅力和恒心的锻炼，形成了习惯，习惯又迁移转化为能力，写作水平自然会提高。

写日记，即便是一行字，也是在写文章。不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。

要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。

按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增加孩子们的学习负担，日记就变成了“周记”。很多同学觉得写日记特别地难，不知道该写什么，或者说对写日记的认识还很模糊。

下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。一、内容内容丰富多彩，可以无所不包。

选材也很自由，想写什么就写什么，有话则长，无话则短。形式长短不论，记人、记事、议论、抒情均可。

二、要求日记的第一行，要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况（晴、阴、雨、雪、风等）。第二行空两格写正文。

有选择地记。每天发生的许多事，不可能也不必要全部记入日记，选记自己认为最重要、最值得记的事就可以了。

必须真实。事情必须是亲身经历的，感想必须是真情实感。

对所见之事不能随意夸大或缩小，要实事求是。日记最好是当天的，不要补记。

三、方法 1、仔细观察自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的 ②它的外表是什么样的 ③这个玩具怎么玩 ④平时总是和谁一起玩 ⑤你是否喜欢它，为什么。

这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。

因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。 2、从生活中寻找日记素材生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。

对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗？记录下来，就是一篇好日记。

3、剪贴将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。 4、写兴趣和爱好每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。

5、摘录如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。 6、写心得把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。

另外，在读书之后，还可以写写读书心得。总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。

要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。

因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的办法。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

快快拿起你们的生花妙笔吧。

2. 小学生日记怎么写

小学生如何写日记？可以从下面几个方面入手~

一、写观察日记。观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。

二、写剪贴日记。把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。

三、写信息日记。就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。

四、写气象日记。就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。

五、写摘录日记。把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。

六、写学习日记。把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。

七、写活动日记。记下参观访问活动或少先队组织和各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。

八、写实验日记。如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。

九、写思考日记，也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。

总之，要想写好上述日记，平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。

3. 小学生成长印记卷首语

“养花”有感-----2002--2003年度下学期班主任工作总结记得在很早以前，就曾经有人把孩子比喻成祖国的花朵，因为他们是那么纯洁可爱、娇嫩逗人。

如此类推的话，一个聚集着几十朵小花的班集体就该是一座美丽的花园了。在这座大花园里，每一朵花都有各自的秉性，每一朵花都有各自的色彩，他们期待着美丽的绽放、他们期待着芬芳的吐露。

而我，作为守护这座花园的一名忠实园丁，也怀着和他们同样的期待在默默工作、播洒汗水。以下便是这半年来本人一些“养花”的经历与感受：一、让爱的沃土成为“种子”成长的温床但凡有过一些养花经验的人都会知道，温润肥沃的土壤是种好花的首要条件。

因此，对于一个集体来说，班级良好氛围的营造也无异于有利学生成长的土壤。为了继续营造良好的班级氛围，增强班级凝聚力，我早在寒假期间就已经开始着手进行了班级环境布置的准备工作。

这其中包括为孩子们准备的小小展示台、班主任老师寄语、新学期争星台、光荣榜、二（2）班班级制度、班干职责等，这每一个版块都由我亲手设计、绘制，因为我希望通过班级环境的布置能对学生曾经付出的努力进行再一次的肯定，同时在新学期一开始就确立班级奋斗目标，激励全体学生继续努力，争取新的进步。新学期第一周，我布置教室的想法与学校计划不谋而合，很快地，我们班布置得焕然一新。

一进教室，便可以看到以浅蓝色为基调的光荣榜显眼夺目，在它的旁边，赫然贴出以“我们一起来摘星”为口号的粉红色夺星榜。先别小看了这两张色彩不一的榜单，它们的作用也各有不同。

“夺星榜”是为全体学生设计的，其中包括“课堂纪律”、“早操集会”、“眼操卫生”、“综合奖励”四个项目。而这四个项目正是结合了学校本学期制定的“优秀文明班级”评比条件中的要求进行设置的。

将班级管理目标与学校要求紧密结合，才能使班级工作开展得更加有条不紊。只要自觉规范自己的日常学习生活行为，每个学生每周至少都能在这四个项目中分别夺得一颗星的奖励。

同时，学生的表现优劣还关系着集体的荣誉。我们的夺星榜上不但可以显示对努力者的奖励，还能起到警醒的作用。

如果学生的行为对班级造成了不良影响，比如值日生不按时做值日导致班级卫生评比被扣分等，我们还会在夺星榜上给该生盖上一颗镂空的星星，以示警醒。等该名学生用自己的行动改正错误，连续夺得三颗红星之后，空星便会被划掉，新的荣誉继续属于这名学生。

这样，犯了错误的学生不仅能认识到自己的缺点，还有了改过的机会，他们大多会在得到空星之后积极表现，用行动来弥补过失，教育效果大大优于过去的简单惩戒。再来说说那张特别的光荣榜，这光荣榜的设立有感于一些先进企业的激励机制。

我们常常会在诸如“肯得鸡”、“梦之岛”一类的地方看到公司对于优秀员工的张榜表扬，让大众都来了解和肯定个别人的突出表现，这种奖励方式所起到的激励作用甚至优于在私下里来点物质奖励什么的。因为大多数人都需要这样的社会归属感，那么，在班集体这样的一个小社会群体中，实施这样的激励方式也应当是有成效的。

于是，我在光荣榜中根据月份安排了二-----六月的榜栏，每月评选一次榜样人物，把他们的照片贴在教室最显眼处，让学习、纪律、活动等各方面表现突出的学生成为大家学习的榜样。从二月份起，先评选夺星榜上前三名的同学上光荣榜，三月开始，连续上榜者不再占用新的榜栏，往下后移一名（即第四名者也可上榜）。

这样，既保证了那些表现一惯优秀的学生能连登榜首，又为后来居上者提供了机会，鼓励了大多数。我发现，自从光荣榜设立以来，学生们积极向上、你追我赶的势头升高了。

有的孩子刚开学时学习还比较困难，但通过自己的不断努力，加上老师、同学的帮助，到了学期后半段，也能挤身上榜，这不能不说是机会成就了努力。除了这两张颇具特色的两张榜单之外，我还注重在平时的一言一行中关爱学生，影响学生，营造班级爱的氛围。

小小展示台上，我不但用漂亮的打印纸精心地把孩子们上学期的优秀日记打印出来，还在卷首写上老师的寄语，勉励孩子们多注意观察生活、表现生活中的真与美。同时，我还利用自己平时经常上网的机会，把班里孩子的优秀作品以少年手记的形式发到论坛中，增强了班级宣传效应，极大地激励了孩子们的创作积极性。

在办公室里，我日常使用的剪刀、胶水、卷纸等物品都经常无偿为学生提供。学生有需要时，他们都会很懂礼地找我借用，看着他们对我如家人一般的亲昵，我也深深地感到幸福和快乐。

在我的带动和影响下，我班师生关系融洽，班级人际关系良好。每天的早餐，总是有人主动帮着去提；老师下课时，总有学生帮着拿教学用具；有人忘了带文具，总有同学主动伸出援助之手；同学不慎受伤了，其他孩子都会非常关切地询问；即便是同学之间有了小矛盾，也能在老师和其他学生的开导下很快化解。

一个学期来，班里没有出现过因学生矛盾而发生的恶性事件，并在学校每周的“优秀文明班级”评比中多次获得流动红旗。“我们是一家人”，这个早在一年级新生入学时我就为本班提出的口号，至今。

4. 小学生怎么写自己的成长日记

小学生年龄还小，不可要求过高！1.无论写多少字，内容是什么，一定要求其端庄的态度，不可敷衍了事，字体要端正，字乃人之衣冠，好的书写要从儿时抓起，在以后的学习中一定会受益无穷！2.至于内容，只要让他在日记中交代清楚时间，地点，人物三大写作要点，以及个人心得体会即可，不可做过分要求！否则会让孩子反感，得不偿失！3.随着孩子年龄越来越大，学到的东西越来越多，指导其遣词造句的能力，词语和谚语是人类语言的精华，言简意赅，达意准确，让孩子在写日记时不断尝试使用，在今后学习写作中就会熟能生巧，信手拈来。

5. 小学生考试总结怎么写

这个学期过的真快！转眼间我就要告别三年级了。在这一年里我参加了很多比赛，其中在三个数学竞赛中都取得了青岛市第一名。英语比赛得到了青岛市一等奖。通过这些比赛更加激发了我对数学和英语学习的兴趣。希望我能在新的一年里取得更好的成绩！

在学校中，这学期我最高兴的一件事是我参加了校篮球队。每天下午放学后训练一小时，即满足了我对篮球的爱好，又能强身健体。暑假篮球队还要训练，我要坚持每天都去。

这学期，有一段时间我有点浮躁，上课听讲不太认真，发言也不是很积极。老师和家长都和我谈过。我自己觉得也是这样。然后我改掉了这些坏毛病。

在学习上，我能做到高效率地完成作业。但是还是经常粗心。希望我能尽快改掉这个坏毛病。

开学我就是一个四年级的小学生了。我除了在学习上要继续严格要求自己，还应该在班级管理上起到大队长的表率作用，做老师的好帮手。

小学生印记怎么写

印记怎么写

1. 作文题目为印记怎么写

印记这个题目呢可以隐申出许多含义，如受伤的印记，心灵上的记忆等，写这样的作文其实很好写，你可以写一种真实的印记（受伤的印记）为辅线，记忆中这种印记为主线，或写一些生或中的事，给你一篇范文那些美丽的印记最爱春日正午和煦的阳光。

我独自一人坐在树荫下，阳光透过树叶幻化成千万柔美的线条撒在我身上；沙沙的婆娑声伴着我均匀地呼吸。微微睁开双眼，想起了我和他走过的那一段阳光般的友谊。

小学时，我和他同是田径队成员。在一次训练中，我的左脚扭了一下，钻心的痛。

我平时比较内向，朋友不多；见状并没人上前来扶我。我咬着牙挪着向卫生室走去。

这时，他从列队中走出来，一把扶住我，轻声说道：“我来扶你吧。”他的声音很好听，就是他的话打开了我尘封的内心。

我们成了形影不离的伙伴。原本阴暗的生活浮现出了一缕阳光。

第二天上学时，在楼梯转角处，我又看到了他的身影。见到我，他立马上前帮我拎包，另一只手扶我上楼梯。

一路上还讲着他自编的笑话逗我开心，爽朗的笑声让我忘却了脚上的疼痛。在他的帮助下，很快便来到了我班的门口，可他并没有停下的意思，一直把我扶到座位边才松手，随即露出一个无比灿烂的微笑，挥了挥手跑出了教室。

我抬起头，望着窗外明媚的阳光和他在跑道上矫健的身姿，心中无比温暖。今后的日子他一直陪伴着我，直到我脚痊愈。

但那时，我已经离不开他；虽然我们分隔两班，但下课总能看到那张熟悉的笑脸在门口冲我挥手。三年的友谊就像种在我心中的阳光，令我温暖、愉悦。

到了毕业那天，他找到了我，我至今还清楚地记得他拉着我的手说：“谢谢你！你是我的第一个朋友。”我的心一震，原来彼此互相的依赖，互相的成全，竟成了我生活中抹不去的美好回忆。

我微笑着看着他，一抬头，阳光依旧灿烂。四年了，我早已忘记他叫什么，只记得他姓沈。

但他那如阳光般的声音与微笑我却永远难忘。四季的轮回中，总有无数温暖人心的“阳光”陪伴彼此。

PS切不可照抄，并不是非写友情，亲情类作文也很吃香。

2. 作文题目为印记怎么写

印记这个题目呢可以隐申出许多含义，如受伤的印记，心灵上的记忆等，写这样的作文其实很好写，你可以写一种真实的印记（受伤的印记）为辅线，记忆中这种印记为主线，或写一些生或中的事，给你一篇范文那些美丽的印记

最爱春日正午和煦的阳光。我独自一人坐在树荫下，阳光透过树叶幻化成千万柔美的线条撒在我身上；沙沙的婆娑声伴着我均匀地呼吸。微微睁开双眼，想起了我和他走过的那一段阳光般的友谊。

小学时，我和他同是田径队成员。在一次训练中，我的左脚扭了一下，钻心的痛。我平时比较内向，朋友不多；见状并没人上前来扶我。我咬着牙挪着向卫生室走去。这时，他从列队中走出来，一把扶住我，轻声说道：“我来扶你吧。”他的声音很好听，就是他的话打开了我尘封的内心。我们成了形影不离的伙伴。原本阴暗的生活浮现出了一缕阳光。

第二天上学时，在楼梯转角处，我又看到了他的身影。见到我，他立马上前帮我拎包，另一只手扶我上楼梯。一路上还讲着他自编的笑话逗我开心，爽朗的笑声让我忘却了脚上的疼痛。在他的帮助下，很快便来到了我班的门口，可他并没有停下的意思，一直把我扶到座位边才松手，随即露出一个无比灿烂的微笑，挥了挥手跑出了教室。我抬起头，望着窗外明媚的阳光和他在跑道上矫健的身姿，心中无比温暖。

今后的日子他一直陪伴着我，直到我脚痊愈。但那时，我已经离不开他；虽然我们分隔两班，但下课总能看到那张熟悉的笑脸在门口冲我挥手。三年的友谊就像种在我心中的阳光，令我温暖、愉悦。到了毕业那天，他找到了我，我至今还清楚地记得他拉着我的手说：“谢谢你！你是我的第一个朋友。”我的心一震，原来彼此互相的依赖，互相的成全，竟成了我生活中抹不去的美好回忆。我微笑着看着他，一抬头，阳光依旧灿烂。

四年了，我早已忘记他叫什么，只记得他姓沈。但他那如阳光般的声音与微笑我却永远难忘。四季的轮回中，总有无数温暖人心的“阳光”陪伴彼此。

PS切不可照抄，并不是非写友情，亲情类作文也很吃香

3. 文字的印记作文怎么写

文字的印记

总觉得整日的生活缺少了记录，那么就意味着缺少了反思和怀念。记录的方式有很多种，比如摄影，画画，一时我不太擅长这些东西，二是文字有其特殊的功能，从小喜欢的写作也许可与可以稍稍拾起一些当年的情怀。所以说写就算是写的报酬把。

其实进入大学有很多的感想，或是自己比较懒散，或是自己也不想好好反思自己，所以一直没有什么完整尽心的文字留下来。更多的是人人上的一些状态，但人人上的氛围比较浮躁，碎片化的状态根本不足以达到反思和记录生活的目的，所以打算借豆瓣的平台发一些生活的感想。让自己的生活触摸可见。

说起当下，实际上就是在准备考试，比较烦躁，平时在学习上用工不多，现在也只有临时的突击，大学生活都免不了，但是这种状态实际上自己也不是太喜欢。但甚至有点无力改变的现状。自己的计划安排永远是纸上的。不知道这个问题算不算是困扰广大人类的普遍问题。如何去实践自己的诺言和目标。自己还是太依赖原来老师的安排，完全脱离后，经过一年调整好了一些，但是病根未除，自己还是无法自发的完成任务。也许每天一定的反思可以拉自己回到原来的轨道上。所以希望记录算是我认真对待自己生活的一种表现把。

也在这给自己提一些要求把，争取每天可以记一些比较重要的事，看完了书或者电影做了交流都要及时把自己获取理解的东西记录上来。切记不能敷衍，算是自己成长的一种自我审视。也希望自己的写作可以渐渐拾起一些。当然最重要的还是随心记录一些东西，最真实的感受和教训。希望自己的生活可以在不断的反思中经历考验，摆脱当下过于急躁，容易受他人影响的习惯。都说生活是靠着惯性推动者我们前进，希望这可以成为生活的惯性之一，变成一笔宝贵的财富。

4. 教育印记怎么写

骤

新建一空白页

打开插入--外部参照或从输入命令xref

点击第一项--附着选择所需要去掉印记的图纸确定

在空白页上单击一下左键，再双击滚动轮，图就显示在图纸上了

然后在文件参照对话框中的所得图纸名称单击右键选择--绑定

之后会弹出另一个对话框，选择插入就好了

文件另存，修改文件名，选择所需文件夹保存，即完成。需要图纸修改或添加的直接分解即可。

5. 文字的印记作文怎么写

文字的印记总觉得整日的生活缺少了记录，那么就意味着缺少了反思和怀念。

记录的方式有很多种，比如摄影，画画，一时我不太擅长这些东西，二是文字有其特殊的功能，从小喜欢的写作也许可与可以稍稍拾起一些当年的情怀。所以说写就算是写的报酬把。

其实进入大学有很多的感想，或是自己比较懒散，或是自己也不想好好反思自己，所以一直没有什么完整尽心的文字留下来。更多的是人人上的一些状态，但人人上的氛围比较浮躁，碎片化的状态根本不足以达到反思和记录生活的目的，所以打算借豆瓣的平台发一些生活的感想。

让自己的生活触摸可见。说起当下，实际上就是在准备考试，比较烦躁，平时在学习上用工不多，现在也只有临时的突击，大学生活都免不了，但是这种状态实际上自己也不是太喜欢。

但甚至有点无力改变的现状。自己的计划安排永远是纸上的。

不知道这个问题算不算是困扰广大人类的普遍问题。如何去实践自己的诺言和目标。

自己还是太依赖原来老师的安排，完全脱离后，经过一年调整好了一些，但是病根未除，自己还是无法自发的完成任务。也许每天一定的反思可以拉自己回到原来的轨道上。

所以希望记录算是我认真对待自己生活的一种表现把。也在这给自己提一些要求把，争取每天可以记一些比较重要的事，看完了书或者电影做了交流都要及时把自己获取理解的东西记录上来。

切记不能敷衍，算是自己成长的一种自我审视。也希望自己的写作可以渐渐拾起一些。

当然最重要的还是随心记录一些东西，最真实的感受和教训。希望自己的生活可以在不断的反思中经历考验，摆脱当下过于急躁，容易受他人影响的习惯。

都说生活是靠着惯性推动者我们前进，希望这可以成为生活的惯性之一，变成一笔宝贵的财富。

6. 作文成长的痕迹怎么写

成长的痕迹像所有的春天一样，有风拂过心头，阳光透过树枝洒下斑驳的光影。

而那些依时开放的月季花，则在阳光下尽情地绽放着属于自己的美丽，洒下一地的芬芳。这样的季节，我又想那一个镜头。

十二岁，我上初一，这是一个如花如梦的年龄。天是蓝的，我的心情也被染成淡蓝色。

有一次，我在做作业的时候（由[xszw.org]整理），一道数学题犹如一只拦路虎拦住了我前进的道路。我叹了口气，放下笔，心里默默想，不就一道数学题嘛！明天抄同学的，用不了多久，于是我抬起头，开始观赏那碧蓝的天空。

这时，天空的远处飘来一缕淡淡的白云，遮住了天空的笑脸，它似乎在对我说：“你不能这样放弃，虽然这只是一道题，像一粒沙子一样渺小，但沙堆不也是一粒粒沙子堆起来的吗？尽管你只放弃了一粒沙子，但你敢保证以后不再会放弃了吗？难道你希望自己就这样葬送在这一粒粒沙子中吗？我恍然大悟，立刻拿起笔，埋头在与这道题的斗争之中……“太棒了，我终于做出来了！”虽然比抄慢了一点，但这毕竟是我笔下汗水的结晶啊！我放下笔，抬起头，用感恩的目光寻找那缕白云，这时，只见天空露出了它的笑脸，似乎在向我祝贺。却看不见那缕白云。

正是这一点点的进步，一点点的汗水，激励着我成长，激励着我前进。成长，似一曲唱不尽的民歌，一杯品不透的茶茗。

成长是生命中不可跳过的阶段，当发现一点一点地长高，当似觉一点一点地成熟，成长要我们告别纯真的彼岸。成长是学会一种关怀，当因关怀打破人与人的隔阂，当因关怀为我们创造了双赢，成长催我们告别纯真的彼岸。

成长是一种美丽的疼痛，当身心已承载不了成长之重，当成长之痛带来深刻的凄美，成长扶我们告别纯真的彼岸。成长中我们渐渐挥别天真，成长中我们缓缓走向复杂，纯真的彼岸，消失身后却萦绕脑际。

所要面对的是成长的彼岸，踏上它，面对另外一个世界。成长对于我来说有着快乐也有着悲伤。

我多么希望时光能够永远停留在这一刻，让我永远当个少年。但是这样的希望是多么的幼稚，时光它怎么会为我这只小丑鸭而停留？还是让我们一切都随成长的痕迹拼搏吧。

成长是每个人都必须经历过的事我又何必如此的看不开呢？无论我身在何处，我身后还是会有一串串深浅不一的脚印。既然我无法控制命运的转动那就让一切顺其自然，那么就让我走出黑暗世界，开始着我新的明天。

让我们在成长的道路上留下我们成长的痕迹。

7. 初二上学期语文第三单元看图作文胜利的印记怎么写

胜利的印记

人们都想在事业或学业上有所成就，但是，只有一部分人取得了胜利，而相当一部分人却陷入失败的若痛之中。这是为什么呢？？

俗语说“功到自然成”。按理说那些失败者完全可以尝到胜利的喜悦，但他们往往缺少一种胜利的必要条件，那就是坚持。这就是他们失败的原因。上边的俗语中所提到的“功到”其中已经隐含了“坚持”的意思。可见，一个人要想取得学业上或事业上的成功，除了个人的努力之外，坚持也是实现这一目标的重要条件。

英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去观察、谛听，记下行人的零言碎语，积累了丰富的生活资料。这样，他才在《大卫·科波菲尔》中写下精彩的人物对话描写，在《双城记》中留下逼真的社会背景描写，从而成为英国一代文豪，取得了他文学事业上的巨大成功。爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不断遭受失败的他一直咬牙坚持，经过了五万次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池，被人们授与“发明大王”的美称。

狄更斯和爱迪生就是靠坚持而取得最后的胜利的。坚持，使狄更斯为人们留下许多优秀著作，也为世界文学宝库增添了许多精品；坚持，使爱迪生攻克了许许多多的难关，为人类的进步作出不可磨灭的贡献。可见，坚持能够使人取得事业和学业上的成功。？

那些失败者往往是在最后时刻未能坚持住而放弃努力，与成功失之交臂。曾记得瑞典一位化学家在海水中提取碘时，似乎发现一种新元素，但是面对这繁琐的提炼与实验，他退却了。当另一化学家用了一年时间，经过无数次实验，终于为元素家族再添新成员——溴而名垂千古时，那位瑞典化学家只能默默地看着对方沉浸在胜利的喜悦之中。这两位化学家，一位坚持住了，取得了胜利；另一位却没有坚持住，未能取得成功。可见，能否坚持是取得胜利的最后一道障碍。在最黑暗的时刻，也就是光明就要到来的时刻，越在这样的时刻。越需要坚持。因为坚持就是胜利。？