育才学习网乘法性质怎么写
1.乘除法的运算性质
1.整数乘法的法则：
(1)从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；
(2)然后把几次乘得的数加起来。（整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。）
2.整数除法的法则：
(1)从被除数的商位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；
(2)除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；
(3)每次除后余下的数必须比除数小。
3.运算律：
运算定律：
名 称 举 例 用字母表示
加法交换律 1+3=3+1 a+b=b+a
加法结合律 （1+3）+7=1+(3+7) (a+b)+c=a+(b+c)
乘法交换律 3*5=5*3 a*b=b*a
乘法结合律 （3*4）*25=3*(4*25) (a*b)*c=a*(b*c)
乘法分配律 （4+8）*5=4*5+8*5 (a+b)*c=a*c+b*c
2.减法性质用字母表示是什么
加法交换律：a+b+c=a+c+b
加法结合律：a+b+c=a+﹙b+c﹚
减法运算性质：a-b-c=a-﹙b+c﹚
a-﹙b-c﹚=a-b+c
乘法交换律：a*b*c=a*c*b
乘法结合律：a*b*c=a*﹙b*c﹚
乘法分配律：﹙a+b﹚*c=a*c+a*b
除法运算性质：a÷b÷c=a÷﹙b*c﹚
a÷﹙b÷c﹚=a÷b*c
商不变性质：a÷b=﹙a÷c﹚÷﹙b÷c﹚
积不变性质：a*b=﹙a÷c﹚*﹙b*c﹚
3.写出乘法算式中各部分的名称怎么写
5（因数/乘数）*（乘号）6（因数/乘数）=（等于号）30（积）。
乘法，是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积，“x”是乘号。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。整数（包括负数），有理数（分数）和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。
乘法也可以被视为计算排列在矩形（整数）中的对象或查找其边长度给定的矩形的区域。 矩形的区域不取决于首先测量哪一侧，这说明了交换属性。 两种测量的产物是一种新型的测量，例如，将矩形的两边的长度相乘给出其面积，这是尺寸分析的主题。
扩展资料：
整数的乘法：
(1)从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数；
(2)用第二个因数那一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐；
(3)再把几次乘得的数加起来。
乘法运算性质：
(1)几个数的积乘一个数，可以让积里的任意一个因数乘这个数，再和其他数相乘。
例如：（25*3 * 9）*4=25*4*3*9=2700。
(2)两个数的差与一个数相乘，可以让被减数和减数分别与这个数相乘，再把所得的积相减。
例如： （137-125）*8=137*8-125*8=96。
4.群的性质怎么写
群涉及离散数学概念，建议看书理解
这里简介下
定义：
设G是一个非空集合，*是它的一个（二元）代数运算，如果满足以下条件： Ⅰ.结合律成立，即对G中任意元素a,b,c都有 （a*b）*c=a*(b*c)； Ⅱ.G中有元素e，叫做G的左单位元，它对G中每个元素a都有 e*a=a； Ⅲ.对G中每个元素a在G中都有元素a^(-1)，叫做a的左逆元，使 a^(-1)*a=e； 则称G对代数运算*做成一个群。
性质：
一般说来，群指的是对于某一种运算*，满足以下四个条件的集合G: (1)封闭性 若a,b∈G，则存在唯一确定的c∈G，使得a*b=c;
(2)结合律成立 任意a,b,c∈G，有（a*b）*c=a*(b*c);
(3)单位元存在 存在e∈G，对任意a∈G，满足a*e=e*a=a，称e为单位元，也称幺元；
(4)逆元存在 任意a∈G，存在唯一确定的b∈G, a*b=b*a=e（单位元），则称a与b互为逆元素，简称逆元，记作a^(-1)=b.
通常称G上的二元运算*为“乘法”，称a*b为a与b的积，并简写为ab.
若群G中元素个数是有限的，则G称为有限群。否则称为无限群。有限群的元素个数称为有限群的阶。
群论中的运算符和逻辑运算符比较类似，不同于算术运算符，可以看书理解
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《离散数学》 左孝凌 李为鉴 刘永才 编著
上海科学技术文献出版社
5.用文字怎么表示乘法结合律
乘法结合律：a*b*c=(a*b)*c=a*(b*c) 三个数相乘，先把前两个数相乘，在和第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，积不变，这叫做乘法的结合律。
加法交换律：a+b=b+a 有两个加数相加，交换加数的位置，和不变，这叫做加法交换律。
加法结合律：a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c) 三个数相加，先把前两个数相加，再和第三个数相加，或者先把后两个数相加，在和第一个数相加，和不变，这叫做加法结合律。
减法的性质：a-b-c=a-(b+c) 一个数连续减去两个数，可以用第一个数减轻后面两个数的和，差不变，这作减法的性质。
乘法交换律：a*b=b*a 两个数相乘，交换加数的位置，积不变，这叫做乘法的交换律。
乘法分配律：（a+b）*c=a*c+b*c 两个数的和与第三个数相乘，等于把这两个数分别与这个数相乘，再把它们的积相加起来，积不变，这叫做乘法分配律。
出发的性质：a÷b÷c=a÷（b*c） 一个数连续除以两个数，等于一个数除以两个数的积，商不变，这叫做除法的性质。
承包性质怎么写
1.单位性质怎么填
单位性质，根据企业的实际情况填写；单位性质是个模糊的概念，不同的单位会有不同的界定，一般分类：
企业（也称公司）：
国有企业 ，国有控股企业，外资企业 ，合资企业，私营企业（又称民营企业）
事业单位：
包括医院，学校等国家公益性单位，这些单位基本自己盈利国家扶持
国家行政机关：
包括税务局，民政局，环保局等，这些属于国家行政机关。
扩展资料：
事业单位一般是国家设置的带有一定的公益性质的机构，但不属于政府机构，与公务员是不同的。一般情况下国家会对这些事业单位予以财政补助。分为全额拨款事业单位，如学校等，差额拨款事业单位，如医院等，还有一种是自主事业单位，是国家不拨款的事业单位。
事业单位与企业单位的划分管理是我国特有的模式。
企业单位是以盈利为目的独立核算的法人或非法人单位。它的特点是自收自支，通过成本核算，进行盈亏配比，通过自身的盈利解决自身的人员供养，社会服务，创造财富价值。企业单位的登记在工商行政管理部门进行。企业单位与职工签订劳动合同。发生劳动争议后，企业单位进行劳动仲裁。
事业单位是以政府职能、公益服务为主要宗旨的一些公益性单位、非公益性职能部门等。它参与社会事物管理，履行管理和服务职能，宗旨是为社会服务，主要从事教育、科技、文化、卫生等活动。
其上级部门多为政府行政主管部门或者政府职能部门，其行为依据有关法律，所做出的决定多具有强制力，其人员工资来源多为财政拨款。事业单位的登记在编制部门进行。事业单位与职工签订聘用合同。发生劳动争议后，事业单位进行人事仲裁。
参考资料：搜狗百科-单位性质
2.工作性质怎么填
看工作的单位是什么性质，可以填企业，事业或者机关，这就要根据单位性质来填的。
1、工作性质一般是只你在这份工作中能担任的状态，比如说是全职工作还是兼职，很多公司招聘都会写清楚要全职还是兼职的。工作性质指你从事什么样的工作过。工作性质填全职指你从事什么样的工作，具体都是什么职位。
2、工作性质是指根据不同的角度和标准进行分类的意思，分类也有各异。比如按照脑力工作和体力工作；担任领导工作和非领导工作；服务性工作和非服务性工作。
扩展资料：
工作性质的分类：
1、按照脑力和体力标准，工作可分为脑力工作和体力工作。前者主要是运用智力完成工作内容的工作，包括组织管理性工作和业务实施性工作。组织管理性工作具体包含组织、领导、管理单位事、财务等内容，一般都是具有职权性质的工作。
2、业务实施性工作则是不负责组织管理而是根据岗位职责要求，凭借专业技能或智力完成其岗位工作任务的工作。如科研人员的研究工作、教学人员的教学工作、医务工作人员的医疗诊断和治疗工作等都属于业务实施性的脑力工作。
3、体力工作是以体力劳动为主，运用体力来完成工作内容的工作。在实践中主要是那些直接从事生产劳动和服务的工作。如从事生产线上的装配工等。
4、以是否担任领导职务为标准，工作可分为领导工作和非领导工作。前者主要是指担任一定的官衔、官职的人员，在其领导职务的范围内享有管理、调配、处理、处置财产等职权。
5、包括组织、管理、协调、指挥、决策以及主管等领导工作。后者是指没有领导职位或不处于领导岗位上的工作人员，由于其工作性质而享有对财产的管理、处理或处置权，包括具体保管、支取、领取和经手财产的工作。
6、按是否以财产或者主要涉及财产作为工作内容为标准进行分类，可分为直接以财产作为内容或对象的工作和不直接以财产为工作内容或对象的工作。
参考资料来源：百度百科-工作性质
3.承包合同的性质是怎样
1、承包合同的概念 承包合同，一是买卖双方在经济活动中对基建产品约定的价格，由双方通过谈判，以合同形式确定；二是确定发包与承包双方的权利与义务，并受法律保护的契约性文件。
2、承包合同的法律性质 （1）承包合同以完成一定的工作为目的。在承包合同中，承包人应按照与定作人约定的标准和要求完成工作，定作人主要目的是取得承包人完成的工作成果。
（2）承包人完成工作的独立性定作人与承包人之间定立承包合同，一般是建立在对承包人的能力、条件行人的基础上。只有承包人自己完成工作才符合定作人的要求。
定做物的特定性 （3）承包合同多属个别商订的合同，定作物往往具有一定的特定性。 （4）承包合同为诺成合同。
（5）承包合同为有偿合同。 二、承包合同的内容 1、发包方和承包方的名称； 2、发包方负责人和承包方负责人的姓名、住所等信息。
这是承包合同必须的条款，如果无法明确当事人就无法确定权利的享有者和义务的承担者，发生纠纷时也难以解决； 3、承包项目的内容以及发包方的具体要求。 这也是承包合同必须具备的，如果没有此项承包合同无法成立； 4、承包期限和起止日期。
承包期限直接关系到双方权利与义务的履行时间，涉及当事人的利益； 5、发包方和承包方的权利和义务。当事人双方在不违反国家法律法规的情况下约定各自的权利和义务； 6、承包方迟延履行所应承担的责任。
包括承包方因素造成的延期开工和延期完工； 7、发包方因素造成的延期开工导致承包方无法按时完工的责任； 8、验收方式和标准以及付款方式； 9、双方约定的不违反国家法律法规的其他内容。
4.承包经营协议怎么写
你要求的《承包经营协议》我已经为你起草，希望你有用。承包经营协议
发包方：名称，地址。电话。
法定代表人：
承包方：名称，地址。电话。（承包人如果是个人，就写上承包人的姓名、姓别、身份证号码，家庭住址。电话。）
法定代表人：
双方根据 ，经协双方友好协商，签订本合同。
一、承包形式。
二、承包期限自2012年8月__日起至__年__月__日止，共__年。
三、上交承包金额
1.承包方上交承包基数为
2.承包方按____递增____%比例上交承包费。
3.承包方上交承包费时间按__计算，即__年__月交__元；__年__月交__元；__年__月交__元；__年__月交__元；__年__月交__元。
四、双方权利和义务
（一）发包方：
1.应按承包合同规定，监督企业管理好资产，监督企业依法经营，照章纳税，履行合同；做好指导、协调、服务工作。
2.对承包方因经营管理不善，在____时间内完不成上交承包费___%，或严重违法经营，或______的，发包方会同有关部门核查后，可依法定程序解除承包合同。
3.按合同规定兑现奖罚条款。
4.双方认为应当加上的条款。
（二）承包方：
1.承包方的经营者____是企业在承包期间内的法定代表人，对企业的生产经营管理活动负有全面责任，应当依法行使职权。
2.在国家法律、政策、计划允许的范围内，承包方有权建立以经营者为首的生产经营管理系统。
3.承包方必须遵守国家法律，执行国家政策和计划，完成合同规定的各项指标和任务，维护国家、企业和职工的合法权益，正确处理企业内部的分配关系。
4.双方认为应当加上的条款。
九、违约责任
1.发包方违约或非法干预，给承包方造成经济损失，相应调整当年上交承包费或延长承包期限。
2.承包方完不成上交承包费，由承包人和其他负责人按合同规定赔偿。
3.双方认为应当加上的条款。
十、争议的解决方式
因本合同发生争议时，双方应协商解决，协商不成时，任何一方都可以向协议签订地的人民法院提起诉讼。
十一、双方约定的其他事项
十二、本合同自双方签字盖章之日起生效。合同一式两分，发包方、承包方各执一份。
发包方：（盖章） 承包方：（盖章）
法定代表人：（盖章） 法定代表人：（盖章） 签约日期：2012年8月 日
5.承包合同（怎么写）
这是最基本的内容：
承包合同书（或承包协议书）
甲方（发包方）：XXX
乙方（承包方）：XXX
根据《中华人民共和国合同法》及相关法律规定，甲乙双方就XXX事宜，协商一致，签订协议如下：
一、标的物
XXX（要详细地说）
二、承包期限：
自XX年XX月XX日至XX年XX月XX日
三、承包费用及结算方式
每年XX元，乙方于XX年XX月XX日将承包费一次付给甲方。
四、双方权利与责任：
（根据实际列出）
五、违约责任：
（根据实际列出）
六、其它约定事项：
1、本协议未尽事宜，甲、乙双方共同协商解决。解决不成，提请当地人民法院仲裁。
2、本协议一式X份，甲、乙双方各执X份。双方签字盖章后生效。
甲方：
年 月 日
乙方：
年 月 日
6.承包方和发包方是什么性质
法律咨询：：我只是说事情，不加入任何个人意见。
事情是这样的：一个工程，承包方是一个地方实权官员的近亲（官员可能参与，也可能没参与）。承包了九百亩地的工程（应该是36万的工程款），合同上也是写清了九百亩的的工程量，实际做了三百亩（工程款应该是12万），主要承办方最后实际付给了承包方（即那官员的亲戚）九百亩地的工程款36万，比实际的工程量多付给了24万整。
这在纪检监察方面是否有定性的政策？应该如何定性？？？？（我是外地人，向你们咨询主要是涉及当地官员。请你们帮帮我解答一下疑难。
我真的不忍心看到人民的钱白白地流入了个别人的腰包！！特别是发包方，他那样做的目的何在？严重地损害了人民的利益。帮帮忙！！（行贿、挪出资金私分？发包方总得有目的吧？）。
高校性质怎么写
1.大学院校的性质是什么
大学院校的性质是有两种：公办学校是事业单位，民办学校是非盈利机构。
高等学校包括：大学、专门学院、高等职业技术学院、高等专科学校。从学历和培养层次上讲，包括专科、本科、硕士研究生、博士研究生。大学仅仅是高等学校其中的一部分。专门学院如医科大学、戏曲学院、音乐学院、美术学院，以及高职高专院校如职业技术学院、高等专科学校等，都是高等学校系列。
高等学校泛指对公民进行高等教育的学校，与大学词义相近。大学，是指综合性的提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机构。现在的大学一般包括一个能授予硕士和博士学位的研究生院和数个专业学院，以及能授予学士学位的一个本科生院。高等学校也包括高等专科学校。
截至2015年5月21日，中国大陆高等学校共计2845所，其中：普通高等学校2553所（含独立设置民办普通高校447所，独立学院275所，中外合作办学7所），成人高等学校292所。
中国大陆高等教育系统拥有“211工程”、985工程（包含985工程优势学科创新平台）、2011计划、“小211工程”（中西部高校基础能力建设工程）、111计划、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、卓越教师培养计划等项目来推进高校建设。
2.大学院校的性质是什么
独立学院与大学内部学院的重要区别还在于其独立性。独立学院有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任。独立学院还按国家有关教育事业统计工作的规定，独立填报《高等教育基层统计报表》。在性质上是一所完全独立的院校，与所属的大学关系并不大。
中华人民共和国教育部直属高等学校[1]，是中央部属高校的最大一个系列，目的是在探索改革上先走一步，在提高教学、科研和服务社会方面发挥示范作用。
经过世纪之交全国高校管理体制的调整，一批实力较强、学科特色鲜明的高校划归教育部管理，目前教育部直属高校总数为75所。建国以来国家历次所确定的重点大学多为目前教育部的直属高校。
3.填写简历时“学历性质”怎么填写
学历性质就是问你目前取得的学历是通过哪种方式取得的。一般有成人高考、高教自考、函授、全日制普通高等教育。
根据你是那种渠道获得的学写就填写哪种方式。
学历性质就是通过何种渠道获得学历。学历性质有自考文凭、成人文凭 统招文凭。
自考又称高等教育自学考试，现在各大学都有这样的管理机构，主要与国家高等教育自学委员会共同管理自考学生，而这些大学也就称为主考院校，而且现在很多高考落榜或没有机会参加大学学习的人都去参加国家的高等教育自学考试，一来可以系统学习高等教育专业知识，二来拿到的毕业证书也是相关主考院校的，但是这个毕业证与高等学府的正规毕业证略有不同，其毕业证上有一个国家高等教育自学委员会省及自考办的章和主考院校（类似于北京大学 清华大学 人民大学等等）的学校章。
成人教育是指整有别于普通全日制教学形式的教育形式。成人教育不限年龄，性别。通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格，或使他们转向新的方向，在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面，使他们的态度和行为得到改变。 成人继续教育学历有四种主要形式，分别是成人高考（学习形式有脱产，函授，夜大）、高等教育自学考试（自考）、广播电视大学（电大现代远程开放教育）和远程教育（网络教育）。
统招一般指全日制普通高校统一招生选拔考试，依照《全国普通高等学校招生计划》内统一招录，学习形式为普通全日制，也就是平常所说的正规大学。统招学历主要包括全日制普通博士研究生、全日制普通硕士研究生（包括学术型硕士和专业硕士）、全日制普通本科（包括通过普通高考录取的四年制本科、五年制本科，全日制普通第二学士学位和通过统招专升本考试录取的二年制本科）、全日制普通专科。
4.2004年的毕业生,单位性质怎么填
十二、关于报名登记表中“考生身份”的填报说明 1、全日制普通高等院校2005年毕业生和2003、2004毕业于全日制普通高校未落实工作单位、户口仍保留在原就读学校的毕业生，以应届毕业生身份填报。 2、2003、2004毕业于全日制普通高校的毕业生，若已经派遣过，即使未落实工作单位或户口仍保留在原就读学校的人员，以社会在职人员的身份报考。 3、不符合上述两条的报考人员，以社会在职人员身份填报。
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5.如何写工作性质
1、按照脑力和体力标准，工作可分为脑力工作和体力工作。前者主要是运用智力完成工作内容的工作，包括组织管理性工作和业务实施性工作。组织管理性工作具体包含组织、领导、管理单位人事、财务等内容，一般都是具有职权性质的工作；业务实施性工作则是不负责组织管理而是根据岗位职责要求，凭借专业技能或智力完成其岗位工作任务的工作。如科研人员的研究工作、教学人员的教学工作、医务工作人员的医疗诊断和治疗工作等都属于业务实施性的脑力工作。
体力工作是以体力劳动为主，运用体力来完成工作内容的工作。在实践中主要是那些直接从事生产劳动和服务的工作。[4]如从事生产线上的装配工等。当然，有些工作的特点可能表现的没有这么明显，而是脑力和体力兼具。
2、以是否担任领导职务为标准，工作可分为领导工作和非领导工作。前者主要是指担任一定的官衔、官职的人员，在其领导职务的范围内享有管理、调配、处理、处置财产等职权。包括组织、管理、协调、指挥、决策以及主管等领导工作。后者是指没有领导职位或不处于领导岗位上的工作人员，由于其工作性质而享有对财产的管理、处理或处置权，包括具体保管、支取、领取和经手财产的工作。
课程性质怎么写
1.语文课程的基本性质是什么
语文课程的基本性质：
1、语文是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具；但又不仅仅是工具和载体，其本身就是人类文明和世界文化的组成部分；
2、工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。人文，泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和文化艺术等。这种工具性和人文性统一的提法更准确、更宽广，更深刻。言语技能的获得，创新思维的超越，文化内涵的丰富，使语文课程更贴近整体素质的培养与熏陶。
扩展资料：
语文课程的基本特点，是人文性与工具性的统一，有一定的审美性与实用性。
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。
语文是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。一是听、说、读、写、译的语言文字的能力，也就是运用书面语和口语的能力；一是记忆和理解语言和文化的知识，也就是语言学和文化学。任何语种都属于语文的范畴，文艺文和实用文都是语文中的文章体裁，不仅仅是指文学的东西才是语文。
学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。
农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。
“学而不思则罔 ，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。
其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。
参考资料：搜狗百科——语文课程
2.语文课程性质的认识
“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。” 它揭示了语文最本质的特点，即工具性与人文性的统一。
(1)语文是语言，语言是工具或交际工具，所以语文（学科）是工具性学科。
(2)语文是精神文化，精神文化具有人文性，所以语文（学科）是人文性学科。
(3)语文既是交际工具，又是人类文化的重要组成部分，所以语文（学科）是工具性与人文性统一的课程。这个观点已被写进2001年颁发的《语文课程标准》。
这三种理论都存在下面3个问题。
(1)这三种理论都把独立于语文学科之外并先于语文学科而存在的语文混同于指称语文学科的语文，把“语文学科的性质是什么”偷换成“语文是什么属性的学科”，然后便简单机械地由语文有工具性或人文性推出语文学科是“工具性学科”、“人文性学科”或“工具性与人文性统一的课程”。这样的思维方法岂不是太幼稚可笑了吗？如果因为语文是交际工具或者说有工具性，语文学科就成了工具性学科，那么，计算机学科岂不就成了“办公助手性学科”？历史学科岂不是要定性为“镜子性学科”（因为历史是现实的镜子）？如果因为语文是人文精神或者说有人文性，就必须把语文学科说成是人文性学科，那么，政治、历史、音乐、美术等许多学科的性质同语文学科的性质不就完全相同了吗？
(2)这三种理论都把人们约略明白的东西说得叫人一点也不明白。争论语文学科的性质是什么，无非是要弄清语文学科究竟是教学生掌握什么对象的课程，即语文教学的目的任务是什么。语文学科无非是教人识字、写字、读书和写文章的课程，这是文盲都会脱口而出的。可是现在把语文学科说成是“工具性学科”、“人文性学科”或“工具性与人文性统一的课程”，能够说明语文学科究竟是教什么的课程吗？这岂不是“你不说我倒明白，你越说我越糊涂了”吗？
(3)这三种理论谁也没有说清楚独立于语文学科之外并先于语文学科而存在的语文和语言究竟是什么。说语文是语言，进而说语言是工具或交际工具，这只是一种蹩脚的比喻，而不是科学的定义，它丝毫也没有说明语文或语言之所以为语文或语言的本质属性，就像说电脑是助手或工作助手，丝毫也没有说明电脑究竟是什么东西一样。说语文是精神文化或人类文化的重要组成部分，同样不能叫人明白语文究竟是什么，因为天下任何一门学问、任何一门课程的教学内容都是精神文化或人类文化的重要组成部分，语文究竟是哪一种精神文化或人类文化的哪一部分呢？这岂不是如同仅仅说基因是生命的重要组成部分，并不能叫人明白基因究竟是什么一样没有意义吗？
3.怎样理解小学科学课程的性质
一、知识：
1、生命世界：动物、植物、微生物、人体、生物与环境（环保）。
2、物质世界：力和运动、热、电磁、声、光、材料、能量、物
质的变化、物质的利用。
3、地球和宇宙：地球的概貌和地球的物质、地球运动与所引起
的变化（天气、昼夜、四季、地形地貌）、星体（太阳、月亮、恒星、行星、星系、宇宙）。
4、其他：科学发展史、最新科技成果信息等。
二、技能：
1、教师基本功：语言、板书、简笔画、计算机。
2、组织能力：善于调动学生学习情绪，能有序组织学生开展科
学活动，调控教学过程。
3、专业技能：
⑴熟悉有关的教学仪器、材料、各个实验的具体
要求，步骤及规范操作方法，了解仪器室和仪器配备标准和实验室建设和管理的相关要求。
⑵具有一定的养殖、种植基础及各种工具使用的技能。
⑶知道创造发明的技法，能指导学生开展种植、养殖、创新小发明、小制作等课外科学实践活动。
⑷能根据教材设计教学预案，会写规范的教学设计方案（教案），会说课，会写教学感想或教学反思，会写教学论文。
⑸具备一定的教育理论基础，有能力参与教育教学研究和课题研究实验。
三、学科教学理论与方法
1、对小学科学课程性质的认识。
⑴小学科学课程内容是浅显的，但必须是正确的。科学课程中的知识、活动和过程首先要具有科学上的正确性，再则在教学过程中要体现启蒙性。
⑵小学科学是综合课程，同时又是一门专业的课程。
⑶“过程”应成为组织教学内容和教学活动的基本框架，但“过程”要有“探究”，要符合小学生对科学概念学习的特点。学生在探究的过程中，不仅可以学到各种思维技能，还要掌握正确的科学概念。
2、对课程教学目标细化的理解与实践。
3、对小学科学教材进行合理的处理，使教学内容与小学生直接生活的环境相结合，教学中注意给孩子们多些机会亲自动手，对生物和非生物、物体和材料进行实际操作，提高小学生的动手和创造能力。
4.什么是语文课程性质
答：（1）前句为两个分句。
前一分句指出“语文”的工具性。后一分句强调“语文”的人文性。
后句指出，语文课程的基本特点是二者有机统一。下面谈谈对两句逻辑关系之粗浅认识。
语文是最重要的交际工具。语文的工具性决定了语文教学的基本任务是培养学生运用语言文字工具的能力，即读写听说的能力。
语文训练离不开方法的指导，要引导学生掌握语言学习的基本规律，培养他们发现、探究、解决问题的能力；培养他们判断、分析、推理、创新的思维能力。语文训练要联系社会生活，符合实际需要。
人文性是语文的鲜明特征。新大纲明确规定“发展健康个性，形成健全人格”是语文教学的一项重要任务。
语文教学的最终目的在于育人，即教学生学会做人，正确协调人与人、人与自然、人与社会的关系，使之共同和谐发展。也就是说学生通过语文学习，吸纳语文所蕴涵的丰富的人文精神，滋润灵魂，陶冶情操，提升人生境界，形成健全人格。
“工具性”和“人文性”是语文的两大属性。“工具性”是基础，人文性是核心。
两者相辅相成，不可机械割裂。无论是“工具性”还是“人文性”都应以学生为主体，以学生的全面和谐发展为根本。
语文教学传授学生知识，培养学生语文能力，归根到底是为了学生的发展。当然，语文课不是政。
答：（1）前句为两个分句。前一分句指出“语文”的工具性。
后一分句强调“语文”的人文性。后句指出，语文课程的基本特点是二者有机统一。
下面谈谈对两句逻辑关系之粗浅认识。 语文是最重要的交际工具。
语文的工具性决定了语文教学的基本任务是培养学生运用语言文字工具的能力，即读写听说的能力。语文训练离不开方法的指导，要引导学生掌握语言学习的基本规律，培养他们发现、探究、解决问题的能力；培养他们判断、分析、推理、创新的思维能力。
语文训练要联系社会生活，符合实际需要。 人文性是语文的鲜明特征。
新大纲明确规定“发展健康个性，形成健全人格”是语文教学的一项重要任务。语文教学的最终目的在于育人，即教学生学会做人，正确协调人与人、人与自然、人与社会的关系，使之共同和谐发展。
也就是说学生通过语文学习，吸纳语文所蕴涵的丰富的人文精神，滋润灵魂，陶冶情操，提升人生境界，形成健全人格。 “工具性”和“人文性”是语文的两大属性。
“工具性”是基础，人文性是核心。两者相辅相成，不可机械割裂。
无论是“工具性”还是“人文性”都应以学生为主体，以学生的全面和谐发展为根本。语文教学传授学生知识，培养学生语文能力，归根到底是为了学生的发展。
当然，语文课不是政治课也不是哲学课，离开语言文字的运用，人文教育就成了空洞的说教。同样，忽视人文精神的语文教学，便成为没有灵魂的文字游戏。
注入了人文精神的语文才会成为最具生命活力的学科，在读写听说训练中渗透人文教育，方能起到潜移默化的育人功能。语文的工具性和人文性不可偏废而应有机结合，使之相得益彰。
⑵联系实际，谈谈语文教学应如何体现“工具性与人文性的统一”的基本特点。 答：关于“工具性”与“人文性”，大家都能认识到：“工具性”着眼于语文课程培养学生运用能力的实用功能和课程的实践性特点；而“人文性”着重于语文课程对学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有人文学科的特点.关于两者的关系，新课标中运用的是“统一”而非“结合”.这是因为工具性是人文性的载体，人文性又是工具性的灵魂，二者合一，方能放出异彩.反观我们的语文教学，以往的语文教学有意无意地忽视了语文自身的人文特征，过于注重知识的传承，过于注重接受性学习；而当前的语文教学又有片面追求人文性，使语文课没有了语文味的趋势。
这些趋势都值得我们警惕。那么，在语文教学中如何体现工具性与人文性的统一呢？ 一、根据课文特点，把握工具性与人文性的“度”。
崔峦老师说：“语文课程贵在工具性与人文性的统一，难也难在工具性与人文性的统一。”著名特级教师于永正老师在回答凤凰语文网友提问时说到：“语文教学如何将人文性与工具性统一起来，这的确很难，关键是个度的问题，所以我强调的是平衡。
人文性与工具性要合二为一，浑然一体，你中有我，我中有你。” 我对两位专家的话感触颇深，犹如茅塞顿开。
是呀，回顾我们所教的一篇篇文章中，体现工具特点的是结构、语言及技巧，体现人文特点的是内容，主旨。有的文章语言隽永，有的文章内容深邃，前者可侧重于工具性，教给学生学习方法，培养学生语文能力，后者可侧重于人文性，谈谈内涵的丰富。
如《普罗米修斯》一课，老师就可以通过对语言文字的理解，引导学生跨越时空，与文本进行深入对话，让心与心慢慢地贴近在一起，尽而感受到普罗米修斯的伟大，神话的无穷魅力，做到工具性与人文性的完美结合。二、将解读文本与感受人文自然合一，彼此促进。
当前，在语文教学中，普遍存在读书不充分的现象。学生读了书，但并没有时间将课文所表达的形象、意象、情境、意境在头脑里“活”起来，没有足够的时间“过电影”，更没有充分的时间让学生静下来涵泳品味，就匆匆让。
5.这几个课程性质用英语怎么说
偶翻的：
“专必”Major & Compulsory
“通选”General & Optional
“实践”Practice
“通必”General & Compulsory
“专基”Major & Basic
“方必”xxxx & Compulsory
“集实”Collective Practice
必修的就是compulsory，选修的就是optional。
楼主方必的“方”是什么意思啊？
医院性质怎么写
1. 单位性质怎么填
单位性质，根据企业的实际情况填写；单位性质是个模糊的概念，不同的单位会有不同的界定，一般分类：
企业（也称公司）：
国有企业 ，国有控股企业，外资企业 ，合资企业，私营企业（又称民营企业）
事业单位：
包括医院，学校等国家公益性单位，这些单位基本自己盈利国家扶持
国家行政机关：
包括税务局，民政局，环保局等，这些属于国家行政机关。
扩展资料：
事业单位一般是国家设置的带有一定的公益性质的机构，但不属于政府机构，与公务员是不同的。一般情况下国家会对这些事业单位予以财政补助。分为全额拨款事业单位，如学校等，差额拨款事业单位，如医院等，还有一种是自主事业单位，是国家不拨款的事业单位。
事业单位与企业单位的划分管理是我国特有的模式。
企业单位是以盈利为目的独立核算的法人或非法人单位。它的特点是自收自支，通过成本核算，进行盈亏配比，通过自身的盈利解决自身的人员供养，社会服务，创造财富价值。企业单位的登记在工商行政管理部门进行。企业单位与职工签订劳动合同。发生劳动争议后，企业单位进行劳动仲裁。
事业单位是以政府职能、公益服务为主要宗旨的一些公益性单位、非公益性职能部门等。它参与社会事物管理，履行管理和服务职能，宗旨是为社会服务，主要从事教育、科技、文化、卫生等活动。
其上级部门多为政府行政主管部门或者政府职能部门，其行为依据有关法律，所做出的决定多具有强制力，其人员工资来源多为财政拨款。事业单位的登记在编制部门进行。事业单位与职工签订聘用合同。发生劳动争议后，事业单位进行人事仲裁。
参考资料：搜狗百科-单位性质
2. 单位性质怎么填
单位性质，根据企业的实际情况填写；单位性质是个模糊的概念，不同的单位会有不同的界定，一般分类：企业（也称公司）：国有企业 ，国有控股企业，外资企业 ，合资企业，私营企业（又称民营企业）事业单位：包括医院，学校等国家公益性单位，这些单位基本自己盈利国家扶持国家行政机关：包括税务局，民政局，环保局等，这些属于国家行政机关。
扩展资料：事业单位一般是国家设置的带有一定的公益性质的机构，但不属于政府机构，与公务员是不同的。一般情况下国家会对这些事业单位予以财政补助。
分为全额拨款事业单位，如学校等，差额拨款事业单位，如医院等，还有一种是自主事业单位，是国家不拨款的事业单位。事业单位与企业单位的划分管理是我国特有的模式。
企业单位是以盈利为目的独立核算的法人或非法人单位。它的特点是自收自支，通过成本核算，进行盈亏配比，通过自身的盈利解决自身的人员供养，社会服务，创造财富价值。
企业单位的登记在工商行政管理部门进行。企业单位与职工签订劳动合同。
发生劳动争议后，企业单位进行劳动仲裁。事业单位是以政府职能、公益服务为主要宗旨的一些公益性单位、非公益性职能部门等。
它参与社会事物管理，履行管理和服务职能，宗旨是为社会服务，主要从事教育、科技、文化、卫生等活动。其上级部门多为政府行政主管部门或者政府职能部门，其行为依据有关法律，所做出的决定多具有强制力，其人员工资来源多为财政拨款。
事业单位的登记在编制部门进行。事业单位与职工签订聘用合同。
发生劳动争议后，事业单位进行人事仲裁。参考资料：百度百科-单位性质。
社团的性质怎么写
1. 社团章程怎么写
我自己做的，你改下看行不，大都是千篇一律。
北华航天工业学院轮滑社章程
第一章 总则
第一条 社团性质：本组织全名是“北华航天工业学院轮滑社团”，以校内喜爱轮滑的学生为基础而创建的社团组织。接受院团委直接领导和统一管理。
第二条 社团目的： 为爱好轮滑的广大同学搭建一个交流的平台。
第三条 社团宗旨：丰富校园文体娱乐活动形式，积极开展活动，营造良好的校园文化氛围，充分发挥学生第二课堂作用，为校园文明建设服务。
第四条 社团口号：“用激情书写轮子上的青春” 。
第二章 成员
第六条 成员资格：本校在籍学生，对轮滑有浓厚兴趣的学生均可申请加入，审核成员基本准则；有足够的热情和自信，善良，文明，有责任感，努力上进，遵守北华航天工业学院学生守则和本社团章程。
第七条 会员的权利与义务
权利
（一）获取参加本社团的培训班和举办的活动资格。
（二）社团的选举权和被选举权。
（三）向理事会提出意见或建议。
义务
（一）遵守本社团章程，接受本社团领导。
（二）积极参加本社团的活动，听从社团安排。
（三）对外积极树立本社团的良好形象，为社团的发展出谋划策。
（四）按时缴纳会费注册。会员中途退出，需向理事会上交说明，已缴纳的会费按规定不予退回。
第三章 组织机构
第七条 本社团设社长一名，副社长两名。理事（队长）若干，任期一年。理事会由理事（队长）组成。社团成员分为初级、中级、高级组，队长各一名。
第八条 社长，理事产生办法：
（一）社长在校学生会社团部监督、考核下，经社团全体大会选举产生。确定后，报院团委备案。
（二）理事由社长提名，经社团全体成员选举产生。
（三）理事会成员任职期间，因各种原因造成职务空缺需要增补成员的，按以下程序进行。社长空缺的，有理事会提名推荐人选，并向全体会员通报；理事空缺的，由社长提名，经理事会讨论通过，并向全体会员通报。
第九条 有下列情形之一的理事会成员，采取直接罢免方式；
（一）组织的活动违背社团章程。
（二）在社团内部拉结派，造成社团内部不团结的。
（三）将社团经费作不当使用的。
（四）作风不正派，严重影响学院社团名誉的。
（五）累计三次无故不参加社团和理事会举办的活动或会议的。
（六）以社团名义谋一己之利的。
第四章 管理制度
第十条 每学期全体成员大会
学期初召开全体大会：新成员作自我介绍，技术展示交流。社长发言，布置本学期社团日常训练及活动内容。的一些工作要求；发放会员证。
学期末全体成员大会：理事会作学期工作总结报告，听取各会员提出的要求或意见，罢免和选举产生理事会，对一些重大问题作出决定，各会员展示本学期学习到的技术动作。
第十一条 连续三次无故缺席训练及活动者，视为自动退会。
第十二条 社团成员必须在规定的时间地点内活动，听从安排，私自在规定之外的时间及地点活动的，产生的后果自负。
第五章 附则
第十三条 本章程解释归北华航天工业学院轮滑社团。
第十四条 社团章程未免有简略或不尽之处，日后由理事讨论通过尽可能把章程更完善。
第十五条 本章程批准之日起实施。
2. 社团章程怎么写
学生社团章程示范文本 说 明一.根据x年x月校团委颁布的
3. 大学生加入社团的个人简历怎么写
1.个人的自然情况，姓名、性别、年龄、系别、专业。
2.个人的兴趣爱好，挑最主要的写，要以你参加的社团性质为主要目的的介绍你的兴趣爱好。
3.你参加过的社会实践活动，如果没有的话，可以说些你学习或者生活中的小成就。
4.你是如何看待这个社团活动的，对这个社团以往活动有什么看法。
5.你参加了这个社团之后，你要做到什么目标，是积极参加活动还是积极组织活动锻练自己成为社团骨干成员。
最后还要写好你的联系方式，**、qq、微信、邮箱等等你的联系方式。
大致上就是这些内容，这些就是简历的一个框架，内容根据你自身的情况往里添加就可以了。
完全手打，拒绝复制，也没个财富值，你说我这么拼干啥~~~~
欢迎追问，感谢采纳。
4. 怎么写社团章程
社团的章程分为以下几个部分。
第一部分是社团的性质，要说清楚这个社团是干什么的；
第二部分是社团的宗旨，要说清楚这个社团要怎么干，为谁服务，目标是什么；
第三部分是社团的活动原则，要说清楚社团的运作要遵循什么样的原则；
第四部分是社团的成员，要说清楚哪些人可以吸收进社团，要有什么样的条件，如何办理进社手续，社员有什么样的权利和义务；
第五部分是社团的机构，要说清楚社团的最高领导机构或者说是代表机构怎样建立，有效年限，设立哪些领导职位，怎样换届改选，有什么样的权力，社团里面的什么事情需要代表机构来决定；
第六部分是社团的最根本的规章制度。
这是最基本的一些内容，想更加具体的内容，可以上网搜索一下，这类资料很多，可以模仿着写一个基本的框架，因为有些内容是共通的，要变的只是根据实际情况进行某方面的细化或修改而已。
5. 社团成立申请书怎么写
社团章程 第一章 总则 1.本社团的名称： 2.本社团的性质：自愿组成，非营利性社会组织 3.本社团的宗旨：锻炼，坚持，探索，创造，以球会友。
遵守宪法、法律、法规和校团委的规定，遵守社会道德风尚。 4.本社团是接受校团委和校学生会的监督管理，接受南方学院团委的指导。
第二章 权利与义务 1.社团干部以学习为首，热爱社团，责任心强，具备一定的球技和常识，有一定的组织和管理能力，为广大悠悠球爱好者服务。 2.对悠悠球感兴趣的同学均可报名参加协会。
3.社团会员必须恪守协会宗旨，支持协会工作，维护协会利益，遵守社团有关规定。 4.本社团的选举权、被选举权和表决权； 5参加本社团的活动； 6.社团会员应积极参加协会组织的各项活动，不准无故迟到，早退，甚至不参加协会组织的活动。
无故不参加活动视为自动退会，不再享有会员的权利和义务。严重违反协会规定的给予惩处直至开除出会。
第三章社团活动内容 1.为提高同学的身体素质，共同切磋球技，开展形式多样的活动。 2.活动的集体内容、时间和地点，社长及社团理事会依具体情况而做安排。
3.经费来源于会员上缴的会员费，经费用于协会开展活动。经费开支定期以公开形式向会员报告，并上报社团部。
、4.本社团资产，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。 第四章 社团管理制度 1.本社团的最高权力机构是会员大会，会员大会的职权是： （一） 制定和修改章程； （二） 选举和罢免社团执行机构； （三） 审议社团执行机构的工作报告和财务报告； （四） 决定终止事宜； （五）决定其他重大事宜。
2. 会员大会须有2/3以上的会员（或会员代表）出席方能召开。 3.社团执行机构的职权是： （一） 执行会员大会的决议； （二） 筹备召开会员； （三） 向会员大会报告工作和财务状况； （四） 决定会员的吸收和除名； （五） 决定社团下属各部门主要负责人的聘任； （六） 领导本社团各机构开展工作； （七） 制定内部管理制度； （八）决定其他重大事项。
4.本社团社长、副社长、各部门负责人任期一年。本社团会长不兼任其他学生社团的主要负责人。
5.本社团社长行使下列职权： （一） 召集和主持执行机构会议； （二） 检查会员大会（或会员代表大会）、社团执行机构决议的落实情况； （三） 代表本社团签署有关重要文件； 6.副会长（副社长）行使以下职权： （一） 主持办事机构开展日常工作，组织实施年度工作计划； （二） 协调各分枝机构、代表机构、实体机构开展工作； （三） 协助社长处理其他日常事务。 第五章 终止程序及终止后的财产处理 1.本社团完成宗旨或自行解散或由之分立、合并等原因需要注销的，由社团执行机构提出。
2.本社团终止动议须经会员大会表决通过，并报指导单位审查同意。 3.本社团终止前，须在院团委组织下成立清算组织，清理债权债务，处理善后事宜。
清算期间，不开展清算以外的活动。 4.本社团经院团委办理注销登记手续后既为终止。
5. 本社团终止后的剩余财产，在团委的监督下，按照南京林业大学的有关规定处理 第六章 部门设置 （一）技术部 1.社团活动时负责对会员的技术进行辅导。 2.积极主动学习技术，加强自己的技术。
3. （二）组织宣传部： 1. 组织会员参加社团活动。 2. 对干部进行评比考核，负责监督各个部的工作。
3. 安排会员活动中的分工。 4. 宣传社团的活动内容，负责张贴海报。
（三）秘书部： 1.办理社团人员离、退手续，并做好相应记录。 2.筹备社团联合会例会及各种社团会议，做好相应会议记录和考勤记录。
3.做好社团文件、档案的管理工作。 4.负责记录会员的基本情况。
第七章 附则 1.社团每学年工作、计划及工作总结和经费开支定期上报社团委存案。 2.本章程有未尽事宜，由社团会长提出修改、补充意见，报社团部论定。
3.本章程自社团成立之日起生效。
6. 大学生社团章程怎么写
学生社团章程示范文本 说 明 一、根据x年x月校团委颁布的《x大学社团管理章程》（草案）和校团委有关规定制定此章程范本。
二、此章程范本，旨在为学生社团制定章程时提供依据，规范社团行为。 三、学生社团制定章程，原则上应包括此章程范本所涉及的内容，并可根据实际情况作适当的补充。
四、学生社团据此制定的章程，须报校团委核准方能生效，校团委将以核准后的章程为据进行监督管理。 第一章 总则 第一条 本社团的名称（包括英文译名、缩写） （学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚。
学生社团名称应当与其性质相符，准确反映其特征。） 第二条 本社团的性质（其中必须载明：社团登记类别；自愿结成：非营利性社会组织） 第三条 本社团的宗旨（其中必须载明：遵守宪法、法律、法规和校团委的规定，遵守社会道德风尚） 第四条 本社团是x大学学生社团的成员，接受x大学党委宣传部的领导，接受x大学团委和校学生会的监督管理，接受指导单位的指导（必须载明具体的指导单位） 第二章业务范围 第五条 本社团的活动范围（必须具体、明确） （一）********* （二）********* （三）********* （ ）********* 第三章 会员 第六条 申请加入本社团的会员，必须具备下列条件： （一） 具有x大学正式学籍； （二） 承认本社团章程； （ ）********** 第七条 会员入会的程序是： （一） 提出入会申请； （ ）******** （ ）由社团执行机构发给会员证。
第八条 会员享有以下权利： （一） 本社团的选举权、被选举权和表决权； （二） 参加本社团的活动； （三） 获得本社团服务的优先权； （四） 对本社团工作的批评建议权和监督权； （五） 入会自愿、退会自由； （ ）********** 第九条 会员履行下列义务： （一）执行本社团的决议； （二） 维护本社团的合法权益； （三）参与社团每次活动； （四）按规定交纳会费； （五）向本社团反映情况，提供有关资料； （ ） ********** 第十条 会员退会应书面通知本社团，并交回会员证。（必须载明会员退会清退会费的办法）。
第十一条 会员如有严重违反本章程的行为，经社团执行机构会议表决通过，予以除名。 第四章 组织机构和负责人产生、罢免 第十二条 本社团的最高权力机构是会员大会（或会员代表大会），会员大会（或会员代表大会）的职权是： （一） 制定和修改章程； （二） 选举和罢免社团执行机构； （三） 审议社团执行机构的工作报告和财务报告； （四） 决定终止事宜； （ ） ************ （ ）决定其他重大事宜。
第十三条 会员大会（或会员代表大会）须有2/3以上的会员（或会员代表）出席方能召开，其决议须经到会会员（或会员代表大会）负责。 第十四条 会员大会（或会员代表大会）每届一年 第十五条 会员大会（或会员代表大会）执行机构，在闭会期间领导本社团开展日常工作，对会员大会（或会员代表大会）负责。
第十六条 社团执行机构的职权是： （一） 执行会员大会（或会员代表大会）的决议； （二） 筹备召开会员（或会员代表大会）； （三） 向会员大会（或会员代表大会）报告工作和财务状况； （四） 决定会员的吸收和除名； （五） 决定社团下属各部门主要负责人的聘任； （六） 领导本社团各机构开展工作； （七） 制定内部管理制度； （ ）*********** （ ）决定其他重大事项。 第十七条 本社团的会长（社长）、副会长（副社长）、各部门负责人必须具备下列条件： （一） 拥护党的路线、方针、政策； （二） 热心学生社团工作； （三） 学习成绩中等以上； （四） 大学期间未受过学校的处分； （ ） ************ 第十八条 本社团会长（社长）、副会长（副社长）、各部门负责人任期一年。
本社团会长不兼任其他学生社团的主要负责人。 第十九条 本社团会长（或社长）行使下列职权： （一） 召集和主持执行机构会议； （二） 检查会员大会（或会员代表大会）、社团执行机构决议的落实情况； （三） 代表本社团签署有关重要文件； （ ） *********** 第二十条 副会长（副社长）行使以下职权： （一） 主持办事机构开展日常工作，组织实施年度工作计划； （二） 协调各分枝机构、代表机构、实体机构开展工作； （ ） *********** （ ） 协助会长（社长）处理其他日常事务。
第五章 资产管理、使用原则 第二十一条 本社团经费来源。 （一） 会费； （二） 捐赠； （三） 在核准的活动范围内开展活动或服务的收入； （ ）*********** （ ）其他合法收入。
第二十二条 本社团按照校团委有关规定收取会员会费。 第二十三条 本社团经费必须用于本章程规定的业务范围和事业的发展，不得挪作他用，不得在会员中分配。
第二十四条 本社团建立严格的财务管理制度，保证财务资料合法，真实，准确，完整。 第二十五条 本社团具有专门的财务人员。
财务人员变动时，必须与接管人员办清交接手续。 第二十六条 本社团资产管理必须执行x大学规定的财务管理制度，接受会员大会（或会员代表大会）和校团委的监督。
资产来源属于专项资金或者社会捐赠、资助的，必须接受校团委的监督，并将有关情况以适当方式向会员公布。 第二十七条 本社团换届或更换社团负责人之前必。
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