大学生创业典型材料怎么写

1. 作文典型材料怎么写

2. 社区典型材料怎么写

3. 典型的材料怎么写

4. 怎么写典型材料

作文典型材料怎么写

1.材料作文怎么写

优秀例文风雨中，我伤害过不该伤害的人 1、2003年湖南长沙中考优秀作文风雨中，我伤害过不该伤害的人一考生有人说，人一生下来就开始透支母亲的生命。

可我一生下来就是为了报复父亲。我永远不会忘记他和妈妈离婚的情景。

判决时，我最终还选择了父亲，我要让他难过一辈子。没过多久，父亲又结婚了，这更加深了我对他的仇恨。

虽然继母总是竭力地想讨好我，我却从来没有对他笑过一次。父亲常被我气得青筋暴起，每每这个时候，我的心里总会燃起一丝可怕的喜悦。

几年后，他们有了自己的小孩，不过他只是个病秧子，三天两头得送医院，我经常半夜醒来，看见父亲开车送弟弟去医院，继母在门前鬼哭狼嚎的场面，我变成了一个麻木的观众，没有一丝担心。那天，我接到了重点中学的通知书，这是我十几年来除了报复父亲之外最大的心愿了。

回到家，我把通知书朝桌上一扔，“我考上重点中学了，明天报到，先交三千！”父亲拿过通知书，眼角稍微扬一下，但马上又恢复了沉重。我知道，这几年来，弟弟的病几乎花光了家里所有的积蓄。

但我是无论如何都不会放弃的，只见父亲慢慢地起身，来回地踱着，最后他下决心，走到继母面前说：“小伟的病要治，萌子的书也要读”。“家里就剩这三千了，医生说小伟随时可能要动手术，这钱可不能用啊！”继母哭着说。

“可咱也不能误了萌子的前程啊！”说完这话，父亲冲出了家门。看着这一切，我有了一点心酸。

第二天，医院来通知说，弟弟可能不行了，要我们有心理准备，那一刻，我第一次有了一丝震撼，那一天，我怀着一颗惭愧的心看了弟弟一眼，是分别后的第一眼，也是最后一眼。我去重点中学的前一晚，父亲把我叫进了他的房间，语重心长地说：“萌萌，其实我不是你生父，当初他抛弃了你们母女俩，我为了保住你母亲的名声才跟她结婚的，我们约好等你长大一点后再离婚，没想到你当初选择了跟我……” 这番话犹如晴天霹雳，我怎能相信自己一直报复的父亲，居然是我最大的恩人，是一个与我毫不相干却白白养了我十几年的人……看着眼前未老先衰的父亲，我的那些仇恨变得不堪一击了，我扑进父亲的怀里，大声哭着说：“爸，我对不起你！”父亲拍了拍我说：“父亲是永远不会责怪自己的儿女的！” 原来，这十几年我白活了。

只有今天，才真正找到了自我。佳作探胜：“这里有温暖关爱；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争”，本文让读者更深地体会到这一点。

作者围绕材料所包含的中心，叙述了一个家庭生活故事，将两代人的情感冲突置于矛盾之中，有力地揭示了所要表达的主题。平铺直叙地写父爱，写亲情，难于写出真正的父爱和亲情，而本文作者通过运用对比和误会的笔法来传达这种情感矛盾，尤为深刻而且让人怦然心动，白居易说“感人心者，莫先乎情”，可以说本文最大的优点就是谈真感受、诉真感情。

伴着痛的爱 2004年河北省中考优秀作文伴着“痛”的爱一考生我是一个农村的孩子。打记事起，我爹曾多次对我说，农村苦，农村的孩子需要坚强。

十几年来，我一直就是伴着“痛”的爱长大的。在小学毕业时，幸运之神降临到我的头上，由于成绩优异，我被县城一所私立中学免费录取。

记得开学的那一天，爸骑着那辆跟了他二十多年的自行车，为我驮着铺盖。我在后面背着大包、小包，小跑着。

一路上，父女俩没说一句话。我知道，爹还赶着去干活呢，他说过误半天工要扣十来块钱呢。

来到新的学校，学校里的人多得像赶集似的：校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托车。爹则把他那辆破自行车靠在一棵小树上，也上没锁，扛着铺盖卷走进拥挤的人群。

我紧跟着爹，生怕走散了。我周围都是大人们，我人小，费了很大的力气才挤了进去。

爹帮我找到宿舍，挑了挨着窗户的一个床铺，爹说这儿阳光好，不潮，冬天也暖和。至于其他安慰之类的话一句也没说，放下铺盖卷，转身就走。

“爹”，我大声喊了一声，爹转过身来，“啥事？”我望着爹没吱声，爹苦笑了一下，转身又走了。我强忍着泪水，自己收拾床铺。

看着别的家长帮着孩子铺被褥，整理东西，我的泪刷地流了下来，但我马上擦干了泪水。爹说过，农村的孩子更需要坚强。

以后，学校每次放假，我都是自己回家，有时坐车，有时步行。回家以后，自己生火做饭，并拾掇房间，然后边看书边等着爸爸、妈妈、小弟回来，这是多年来养成的习惯，从未改变过。

光阴荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五点钟我就起了床。

妈妈昨晚去厂里干活还没回来，爹也早早地干活去了，我自己做熟饭，饭后，坐车去考场。就在我将要走进考场的大门时，一个熟悉的身影突然出现在我的视野中。

万万没有想到，是爹，爹骑着他那辆破自行车来了。顿时，我的泪水在眼里直打转。

“爹，你怎么来了，误一天工十几块钱呢！”，“农活再忙，我闺女一个人考试，我不放心，快进去吧，一会儿就考试了，爹在外边等着你。” 写到这里，我的泪水禁不住流了下来。

爹，你放心吧，我一定会考好的，因为有爹您在外边等着我，还有爹您多年来嘱托我的那句话…… 佳作探胜：。

2.材料作文怎么写,给材料作文怎么写

怎样写材料作文材料作文是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。

材料作文中，所提供的材料的来源和形式是多种多样的，或是寓言故事、历史事实，或是诗歌、漫画、名人名言，或是最近发生的事件、报刊上刊登的新闻等等。这些材料有时是单个的，有时则是一系列、一组。

材料作文的体裁范围也很广，有的要求写作一篇记叙文、有的则要求写作说明文，不过，更多的是要求根据材料写作议论文。也有的材料作文可能要求写作者根据所给的材料进行联想、想象等，把材料续写、扩写或缩写成一篇完整的文章。

我们这里主要讲如何根据材料写作议论文。在“给出的材料”的基础上进行写作这一特点决定了写作材料作文的基本要求：紧扣材料。

作文的中心内容、主要观点等必须紧扣材料，不能与材料无关，但也不能生搬硬套。这样就决定了正确分析材料、合理应用材料、抓住材料的主要矛盾是材料作文的写作基础。

如何正确分析材料呢？首先，要仔细地阅读材料，从中提炼出几种可能的观点。如果是多篇材料，则要从中理出他们的相同点，抓住主要矛盾。

有这么一道作文题：题目是一幅漫画，画的是一位志大才疏的挖井人，由于缺乏毅力、浅尝辄止，终于失败的经过。这位挖井人在地上掘了不少的深坑、浅坑，大坑、小坑，但没有一次能坚持到底。

而他所挖的地面下方并不太深的地方就有水。这幅漫画想要说明什么呢？让我们来试着作一下分析：一、人多力量大。

挖井的人太少了，所以挖不到水；二、人的力量是有限的，应该借助于机器，靠科学的力量来挖井。三、做任何事都要持之以恒，不能三心二意。

认准一个坑挖下去，最终一定会挖到水的。以上三种分析都有各自的道理，但是，前两种情况都未免太牵强了。

虽然只有一个人在挖井，也没有机器，但水离地面并不深，而且其中有一个坑差一点就要挖到水了，这说明凭借一个人的力量也是可以挖成这口井的。那么，为什么没有挖到水呢？就是因为挖井人浅尝辄止，没有恒心，每次挖了一会儿之后就灰心失望而换地方另挖了。

这样，第三个结论的正确性就不言而喻了。如果是多则材料呢？假设前面提到的挖井是一个材料，另外一个材料则是"愚公移山"的故事。

老愚公家门口有一座大山，进进出出十分不方便，愚公便下定决心把这座山移走，于是让他的家人全部出马，一锨一筐地挖山抬土。一个聪明人看见了，觉得愚公真是太傻了，这样下去，何年何月才能把这座大山移走呢？老愚公告诉他，我儿子之后有孙子，孙子之后有重孙子，子子孙孙永无穷尽，总有一天是会把这座大山移走的。

仔细分析，就会发现，这则寓言和前边挖井故事一正一反，共同说明了一个道理：只要持之以恒，终会达到目的。在得出正确的结论后，还要结合现实、引用事实和材料对结论进行合理的论证。

即选取合适的论据。请看下面一则材料：一个人走到树林里，砍倒一棵树，动手把它锯成木板。

他把树干的一头放在树墩上，自己骑在树干上，动手锯起来。他往锯开的缝里楔进一个楔子，然后再锯下去；过了一会儿他又把楔子拔出来，朝下移到一个新地方楔进去。

一只猴子坐在一棵树上，看他干活。这人躺下打盹时，猴子爬下来骑在树干上，也用锯锯起来。

但当它拔出楔子时，树干一合拢，夹住了它的尾巴。它极度挣扎，尖声大叫。

那人被闹醒了。他把猢狲打倒在地，用绳子把它捆起来。

（陈运德等译《世界著名寓言一百篇》）这篇材料说明了盲目模仿带来的危害。盲目模仿不仅有可能使事情不成功，甚至还会危及自身。

那么如何来论证这一点呢？我们可以运用“邯郸学步”和“东施效颦”两个例子来说明。“邯郸学步”讲的是一个人听说邯郸地区的人走路姿势十分好看，就来到这里学习，但学到最后，不仅没有学到邯郸人曼妙的步态，反而忘记了自己原来是怎么走路的，最后只好爬着回家。

“东施效颦”说的则是美丽的西施姑娘犯了心疼病，一只手捂着胸口，眉头紧皱，别人看到了觉得这个姿势非常美，她的邻居――相貌丑陋的东施姑娘看到了，也学着做出同样的姿势，但并没有得到人们的夸奖，因为这样一来，她看上去更丑了。这两个故事说的也都是模仿不当造成的不良后果，但侧重点又有不同，“邯郸学步”的重点在于：模仿要讲究方式方法，“东施效颦”则是说模仿要看自身的条件是否适合。

显然，第二个故事与题目中的材料更接近。那么我们可以选取第二个故事来证明论点。

材料作文的材料较多地来自历史事实或现实生活，它们往往反映了现实的某个方面、某些问题，所以材料作文中，论点的提炼一定要有现实意义。象文中我们提到的持之以恒、盲目模仿等，在现实生活中都有很多事例，对这些观点的提倡或者批判，会在很大程度上指导现实的学习、生活或工作，所以在写作时一定要结合客观现实，力求写出的文章具有现实意义。

课后作业：弄清“买椟还珠”这一成语的含义，并据此写作一篇作文。要求紧扣材料，论点鲜明，论据充分，字数在800左右。

3.语文材料作文怎么写

一清楚地记得，小时的我是那么淘气，那么贪玩。

夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光着脚丫，在大地这架大琴盘上，与雨滴一起击奏欢乐的节拍。冬天，纵然天寒地冻，千里冰封，我也在雪地里与伙伴们掷雪球、堆雪人，鼻尖冻得通红，嘴里哈着热气，脸上溢满快乐。

那时的生活虽然有些艰活，所以我觉得我更应该快乐。与他们相比，我不用承担生活的艰辛，却可以享受生活的快乐，他们的微笑时时感染着我，让我体会着生活的美好与甜蜜。

于是，微笑着，真诚地，在风雨中我度过了欢乐的童年。 ——这，是我的第一笔财富。

二时间老人慢慢地老去，但他没有忘记把我的身体拉长，没有忘记将健康与智慧装入我的头脑。我不再迷恋于夏天的风雨和冬天的冰雪，开始探寻书本里的奥秘，探雪人生的真谛，撷取奋斗的乐趣，体验成长的滋味。

可是生活的风雨真有点让我站不住脚，伤心的时候，我真想趴下，永远不再站起。但我又怕时间老人那严慈的目光。

于是，我就像一棵生长在狂风暴雨中的小树，虽左右摇摆但绝不倒下，一旦雨过天晴，我依然追求灿烂的阳光。于是，我又得到了第二笔财富——乐观、坚强、奋斗不息。

三我的时间终究会走到尽头，我所能带走的也只有一堆碳、氢、氧、氮的化合物。这也是我的第N+1笔财富。

在第二次与第N+1次之间，我不知道将有什么，但我知道坎坷与痛苦将是大部分。上帝是公正的，他分给每一个人的财富也是公平的。

一位哲人这样说道：“上帝造物用了7天，他分给人的各种财富也将是7的倍数，其中有7的1次方次次欢乐，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡……”面对上帝的赐与，我不会抛弃痛苦，逃避坎坷，因为那也是我的财富。有了这些坎坷与痛苦，我的人生才会真正丰富而充实！曾经，有一笔可观的财富摆在我面前，我珍惜了，并感谢了生活，于是财富滚滚而来：一元钱可以买天下所有的商品；一本书可阅遍精神世界；一辈子可以享受生活…… 挫折也是人生的财富几乎每一个人都期望一帆风顺。

许多人都说：前进的路上，即使没有莺歌燕舞，没有盛开的鲜花，那最好也没有风雨、没有挫折。其实，这是不可能的。

不过，我在这里不想展开这个话题。我想谈谈自己对挫折的看法。

我越来越深地感悟到：挫折也是人生的一笔财富。没有挫折的人生，从某种意义上来说是黯然失色的。

说“挫折是人生的财富”，最主要的一点是挫折会让我们变得聪明，变得坚强，变得成熟，变得完美。当然，这首先需要我们经得住挫折。

但是，在现实生活中，却偏偏被狗咬过的人，又被狗咬了！这又如何理解呢？我分析下来，认为关键在于人们对待挫折的态度。同样避免被狗咬，有人采取看见狗就大呼小叫、拔腿逃跑的办法，结果适得其反，助长了狗的嚣张气焰，再次被狗咬就在所难免；有人看见狗来了，只是弯了弯腰，装出从地上拾块砖头的样子，狗马上夹着尾巴溜之大吉了。

即使从来没有被狗咬过的人，照样可以用后一种办法对付狗。因为聪明人不但能够从自己的挫折中明白一些道理，还善于从别人的失败中总结经验教训。

从这点来看，挫折不更是一笔难得的精神财富吗？诚然，我们可以借鉴别人的经验教训。但我总感到人生道路的过分平坦，整个人生也就变得索然无味。

于是，我又想到，我们现在许多做父母、做老师、做长辈或领导的，是不是可以更多地放开手，让孩子们自己去闯荡闯荡，让他们依靠自己的努力去成就一番事业呢？还有高考落榜的学子，是不是也能从挫折中得到点什么，振作起来，开始新一轮的搏击呢？你比别人多了一番挫折，经受了一番磨难，那么，一旦成功，你也必然比别人更多一份喜悦。经受了挫折，经受了磨难，你会更加努力，更加珍惜，更加有出息！越怕狗咬的，老被狗咬。

与其老是被动，不如学点主动进攻。只要我们经得住挫折，那么，挫折会让我们变得更加聪明的。

垫在人类社会底下，托起现代文明的，不正是人类经历过的种种挫折吗？挫折，确实也是人生的一笔财富啊！友情财富在我眼里，友情就是财富了。真挚的友谊能使我变得更加的爽朗。

上了初中，我的第一位好朋友就是可可了。我仍然清楚地记得注册的那一天，我和可可一起去搬班上的书，有一箱学具上需要俩人搬的，正在这时，可可笑笑对我说：“嗯，我们一起搬这学具吧？”从那一刻起，我们就是好朋友了。

有人说，这样来得快的友情是会很快地结旦海测剿爻济诧汐超搂束的。可是，我和可可之间并没有这样，直到现在，我还在和可可一起笑、一起闹，嘻嘻哈哈没个正经样。

一次，我们在做操之前，站在操场上互相捏脸，班主任正好走过来，说：“哪有这样啊？傻得要命。”听完了老师的话，我们仍在原地，不过是在傻笑。

现在想起来，确实是傻得要命，但是谁又能说这是件蠢事？那是我们面对友情最真挚的一幕啊！再接下来的第二位好友就是灵了。她没有一点坏脾气，总是很文静地站在教室后面。

我呢，总是拉着她的手，对她诉说着我的心里话。好的、坏的，她总是静静地听，微微地笑，她总是那么乐观向上。

在她面前我毫无拘束，她也是。所以呀，斯文的我、暴躁的我、开心的我、忧郁的我，她总是看得那。

4.材料作文怎么写

作为一个曾经高中语文很好的大学生，写作是我的强项

这里说一下材料作文吧

其实很简单

首先一定要读懂材料，懂，是指能够明白他所想表达的比较有内涵的东西。概括出来也许就几个字或者一个词。

然后开题大概讲一下材料和你从材料中看到的上面说的内涵的东西。

然后你就可以开始你的写作了，当然，怎么写呢，肯定是围绕着你发现的那个“内涵”咯！这个时候就不一定要跟材料本身的内容有关，其实最好无关，围绕内涵写自己的想法，写你心中的那些事情，那些阅历。

一篇完美的作文就诞生了。

5.材料作文怎么写

给材料作文，指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文。所给的材料主要有以下若干种：

1 叙述一件较为完整的事情；

2 引用一个完整的故事；

3 引用一段新闻报道或消息；

4 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；

5 一段主题鲜明、道理深刻的论述；

6 一段或几段突出一个中心的抒情性文字；

7 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画……

写好给材料作文必须读懂材料。既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。

必须“保持一致”。这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。

必须大题化小，小题大做。命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小；然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大做。“大题化小”的“大题”指大道理；“小题大做”的“小题”指写作的题料。

必须把握“要求”。“给材料作文”都提出了具体要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等。写作者必须把握住这些要求写作文。

6.材料作文怎么写

材料作文的写法一、训练目标写好材料作文应注意的问题。

二、写作指导（一）材料作文也叫题意或后话题作文，作文只提供材料，但不提供话题，要求考生阅读材料，根据自己对材料的感悟、理解，自定立意，自选文体，自拟标题进行作文。要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”的作文。

（二）写好材料作文应注意的两个方面1.注重审题立意：主题是文章的主旨，也是文章的灵魂，一篇文章审题立意正确与否，直接影响你的作文质量，所以审题立意是第一位的，不可小视。那么如何审好题，立好意，应注意以下几个方面：（1）吃透材料粗知材料内容，初步理解含义，细细的、全面的了解材料，要一字一句的读，做到心中有底。

如：诗人对宇宙人生须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能改之。

入乎其内，故有生气，出乎其外，故有高致。以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。

其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

从材料本身来看，它所关涉的内容包括两个方面：入乎其内，出乎其外，谈的是内与外的辩证关系。材料告诉我们只有深入到事物的内部，我们才能把握住事物的本质和原貌；同时只也有跳过事物的具体细节，我们才能全面地了解事物，不会被局部所迷惑。

材料表面上谈的是写文章，但作文时考生必须展开相似联想和类比联想，如将内、外关系与现实生活中的人、事、物联系起来如个人和集体、现实和理想、局部和全局的关系等，能够从生活中找到其具象，如果抛开内（外）单独地谈，文章将大打折扣。第二步则要将具体事物进行再抽象，在抽象的过程中，考生要对事物进行认知和评价，将全文的主旨进行升华，无论考生写的是哪种文体，都要挖掘到一定的深度，才能得到满意的分数。

（2）善抓关键词审题还要善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口，抓住这些词句往往事半功倍。

如：某大学校长讲过这么一段发人深省的话：“大学生走向社会，就如同猎手走进了森林，我们不应只让他们带干粮，还要教会他们怎样使用猎枪。”在这里我们必须抓住关键词“干粮”与“猎枪”，并搞清两者的关系，众所周知，猎手到森林中干粮带得再多，也有吃完的时候，只有会用猎枪才能保证不挨饿。

从这点讲“猎枪”比“干粮”要重要得多。就大学生来说，掌握学习的方法比掌握知识更重要。

再引申一下，从长计议比只顾眼前更重要。（3）确定最佳立意在明确中心，思考角度之后，撷取一个最擅长，最有话可说的，最符合题意的角度来立意。

如：①法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”②俄国文艺批评家别林斯基说：“在活生生的现实里有很多美好的事物，或者更确切地说，一切美好的事物只能包含在活生生的现实里。”

【审题】①从罗丹的角度立意：要善于发现美。②从别林斯基的角度立意：美包含在活生生的现实里。

③从两位名人的综合角度立意：美在现实，要善于发现。比较三个观点，立意①、②不够全面，只有立意③才全面合理。

（4）辨证关系法——任何事物是相互联系的，而且从不同角度会有不同的答案。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。

辩证这些关系和角度，有利于立意构思作文。如：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”

有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。从整体材料看，反映的是一分为二、客观全面的哲理，可提炼出话题“怎样看待事物”“要看到别人的长处”；从教授的言行上看，反映了理论与实践、客观与主观的哲理，可提炼出话题“言与行”“理论要联系实际”；从青蛙的言行看，反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理，可以提炼出话题“勇于挑战”；从其他动物的议论中可以提炼出话题“每个人都有自己的长处”等。

2.扣住材料，明确文章主题。主题是文章的灵魂，也是联系材料的主要纽带，因此作文中的主题一定要明确突出，这是写出优秀作文的必要条件，在议论文中，主题最好与所给材料有直接联系，并且在作文各个部分（开头、中间、结尾）有所体。

7.怎样写真实的家庭教育典型事例材料作文

请重视家庭教育因为孩子是父母的一面镜子。

孩子的行为直接表现出父母的品行和教育孩子的能力。比如说为什么有些人优秀，而有些人很平庸，有些人很自信，而有些人很自卑，那些平庸的人并不是一开始就傻不啦叽的选择了平庸，他们何尝不想变得优秀，但无奈，他们当中很多人最后都没有变的优秀，再比如说自卑，那些自卑的人何尝不想让自己变得自信，但他们就像被施了魔法一样根本动弹不得，根本就自信不起来。

两个问题，一个是人在出生的时候都是张白纸，人的本性都大致相同，为什么到了后来会有如此巨大的差别？另一个是，一种类型的人想要变成另一种类型为什么会如此艰难？之后的探索过程很长很艰难，当你看过大量有关家庭教育的书籍后，你就会知道，一个人的命运，说白了就是这个人的家庭教育决定的，尤其是早期的家庭教育。

8.如何让作文材料做到典型精当,内容充实

作文教学是重头戏，是教师倍受关注的重要环节，教师在这一环节中往往舍得花时间、花精力，让学生大量阅读写作方面的书，可到头来，除少数学生过关外，大部分学生仍进步不大。

主要表现为：不是主旨不明确，就是结构混乱；不是语言平淡，就是材料馈乏。其实，作文教学伴随课程改革而变革着，教师也在不断变革思维，让学生自由发挥，有意识在引领学生扩大写作空间，用以培养学生自由创造的能力。

我在语文教学中摸索了近二十年，也常与同事们谈论此话题，语文教师总是说，学生读的东西不多，懂得太少，缺乏写作材料，把不住作文主旨，结构。还有的教师说自己学生写作语言怎么怎么差，都读初中了，怎么连话也写不通，如此等等。

我听后虽有些困惑，但认真回想，自己在作文教学中也有违作文指导规律，没有解决好学生作文指导中的实际问题，未能很好的指导学生去写贴近生活的作文。我认为，初中阶段，学生主要接触的文章是记叙文、说明文、议论文、小说、诗歌等几种文体。

在短短的三年学习时间里，也不可能要求学生完全学会学好各种文体的写作。教师在作文教学指导中能让学生掌握记叙文的写作就已不错了。

至于说明文、议论文等其它文体兼学就行。因此，教师在学生作文指导中，大多时间用在记叙文的写作指导上就好。

那么什么样的文章算是好文章呢？一篇好作文就得具备主旨、材料、结构、语言等四个方面的特点。首先是文章主旨问题。

要解决这个问题，就得告知学生什么是文章主旨。主旨即文章的中心意思，是作者的写作意图或看法，文章就是表达作者写作意图的。

初中阶段，学生写作易犯主旨不明的毛病，原因就在于没有明确自己写作意图，以至于作文大打折扣。中心明确，就是要使读者一看便知，不能像艺术作品那样讲求曲折与含蓄。

为使文章主旨明确，教师在指导学生写作中可采用两种方式：一是“片言居要”。那就是直截了当把主旨写明，直接告诉读者。

标题告知，如《伟大友谊》文章标题就告诉读者，这篇文章的主旨就是写马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的；文旨开头告知，如《桂林山水》，开头“桂林山水甲天下”；文旨结尾告知，如《草虫的村落》，这些主旨句都是在文章最显眼的位置。二是采用组织规范段写出段中的主旨句的方式，表明文章中心所在。

规范段是指段意明确、统一、定意的段落，段旨是文章主旨的构成要素，如果每一段落的意思都写得明明白白，都能让读者理解，文章的主旨就会一目了然的。第二是材料问题。

材料是构成文章内容，形成、支撑并表达主旨的各种事实与理论。写作时能做到从材料出发，用材料说话，言之有理，言之有物；文章才充实，富有说服力。

材料把握有两大来源。一是来源于生活，要知道，生活中材料无处不在，只要留心观察，留心记忆，做生活中的有心人，写作材料就会处处存在，如走路行车，上课下课，劳动卫生，吃饭喝水，随处都会碰到自己写作的材料。

二是来源于书中的理论学习，这主要是通过查阅文献，或调查去获取材料，这些材料的获得都离不开细心观察与记录。要求作者不能随意编造，不能有任何虚构和夸张。

要求作者要取之有当，作文中更不要信手拈来、胡说捏造。只有把握住写作的好材料，有代表性的材料，将其用于作文中，文章才会充实、丰富，才会感染读者。

第三就是作文构思问题。结构是文章的骨架，它是为文章主旨表述需要而服务的。

初中阶段，学生基本掌握了总分式，总分总式，分总式的结构方式，这为学生写作奠定了一定的基础。毕竟写作没定式之规，学生难免犯糊涂，不能将材料和主旨有机地结合在一起，也不能将材料有序地排列组合在一起。

师生要知道，文章结构脉络是作者思路的外化形式，文章的结构合理才符合文章构成的发展规律。如此，文章结构才严谨，有条理，不松散。

第四是语言问题。语言是作文的载体，也是精彩作文的凭借。

语言的准确是作文的基本要求。语言的好坏，关系到作文质量的好坏。

初中生作文的最大问题就是语言把握问题，不是语言不恰当，就是用语不贴切。要写好一篇作文，首先就得用好语言，把尽可能多的信息明明白白地传递给读者，精心锤炼词句。

做到用词精当，语句凝练。其次，语言平易自然。

这就要求学生做到直陈其事，直截了当，明明白白将事告诉读者。再就是语言要庄重，这就要求作者写作中从造句角度去思考问题，把握用词分寸和界限，让文章语言充满庄重感，切忌方言，土语之类的口语色彩浓烈的词语在文中频繁出现，以至文章不伦不类。

总之，教师在指导学生写作中只有从作文主旨、材料、结构、语言等方面下功夫，作文教学才会有实在的效益，学生的写作水平才会逐步得到提高。

9.材料作文怎么写记叙文

材料作文，指的是文字材料作文。就是出题者给出一份文字材料，要求根据材料或针对材料进行作文。

材料作文的题型特点是：

①题目有文字材料。

②要求考生依材料作文，或改写材料，或续写材料，或扩写材料，或根据材料写读后感，或针对材料中的“现象”写短评，考查的角度多种多样。

③“题”的变化形式多样，可以是命题，可以是自由命题；可以是半命题，也可以是无命题（如要求给给材料的人写信），其中以给一段材料、一个命题的为最多。也有以中考卷中的阅读材料为考场作文材料进行命题的。

④文体比较单一，或记叙，或议论，或说明，“不限文体”的写作要求很少出现。

材料作文考查读写结合能力，考生要阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成写作任务。从考试角度看，由于它能极好地避开师生的猜题押题，又能让所有考生有据而述，有的而议，有感而发，所以是一种优秀的题型，但现在开始受到冷落了。

材料作文写法指导

一、首先要“读”：

①读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。

②读材料。粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底。二、其次要“析”：

析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。

由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：

①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。

②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。

③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。

④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。

⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。

⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。

三、材料作文的命题：

要防止如下6个方面的失误：

①扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已。

②改写后的记叙文或由于套用而与原文意思相去甚远，或添加的细节违背生活常理。

③议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”，材料没有得到利用或运用。

④由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，写出来的文章偏离了所要求表达的中心。

⑤由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅。

⑥文体有误、格式有误。

10.怎么写好材料作文

保护环境造福人类 --中国民间环保大使田桂荣的环保之路作为一名来自河南省新乡县的农村妇女，田桂荣多年来兢兢业业，扎根环境保护第一线，以惊人的毅力和执着的信念在中国的环保事业上谱写了辉煌的篇章。

她是国际知名环保志愿者，是全亚洲惟一同时获得福特国际环保奖和美国格雷特曼两项大奖的获得者，受到了全国人大环境与资源保护委员会主任委员曲格平，国家环保总局局长解振华等领导的接见，被联合国环境规划暑誉为中国“民间环保大使”。田桂荣从事环保工作如下：一、自费9万余元，回收废旧电池65吨 1998年，当她得知废旧电池对人类有强烈危害时，毅然决定自费回收废旧电池。

她用绿色条幅制作了3000面三角旗，写上回收废旧电池的地址以及电话：制作了600个透明的废旧电池回收箱、5万张环保倡议书，到市内各学校发放。还在《新乡日报》上以个人名义发出了题为《不要再糟蹋地球了》的倡议书。

从此，田桂荣凭着一个环保志愿者质朴的情感和对环保前前所未有的关注，走街串巷，以每年2分钱的价格回收废旧电池。她还组织了大量环保宣传活动，利用地球日，环境日，节假日开展环保宣传，并通过电视，报纸使更多的人认识到了废旧电池的危害。

五年来，她个人投入9万余元回收65吨废旧电池，使近700万平方米的土地免遭废旧电池污染。二、积极开展多种环保宣传实践和环境教育活动田桂荣利用节假日在全省各地个人自费组织大规模的环保宣传活动，仅在郑州，新乡就组织了“绿色申奥万人签名”，“生命之网爱环保”等大型活动38次，参与人数达26万人。

同时，她还义务为大学生讲授环保知识。几年来，田桂荣曾到国内的110多所学校为30多万学生宣传环保知识，讲解废旧电池的危害性，直接受众达360多万人。

每逢寒暑假，田桂荣自费组织环保志愿者考察白色污染，河流污染，湿地保护等环保课题。为了保护母亲河，田桂荣率领30多名大学生多次冒酷暑，徒步150公里沿卫河，人民胜利渠，共产主义渠，沁河和黄河考察排污口，进行水源污染，水质分析，与排污企业的违法排污行为进行面对面的斗争，并向上级环保部门递交考察报告24份，为进一步保护母亲河，净化水质源，提供了十分重要的资料。

作文典型材料怎么写

社区典型材料怎么写

1.社区工作者表现材料

区委办、区委组织部、区委宣传部、区委党校等部门党组织把社会主义荣辱观教育摆上突出位置，迅速成立本单位宣传教育工作领导小组，明确领导责任，健全工作机制，主要领导亲自抓学习宣传教育工作的贯彻落实，工作有组织、有计划、重落实、见成效。

4月26日，为增强广大干部群众的思想认识，把社会主义荣辱观的具体要求切实传达和落实到具体工作中，四部门联合花地街，共同组织召开了“学习和树立社会主义荣辱观专题组织生活会”，会议由区委办副主任陈剑玲同志主持，全体党员参加并聆听了由市委党校哲学系教授李仁武主讲的《树立和践行社会主义荣辱观》专题讲座，区委常委、区委办公室主任余向阳同志、区委常委、宣传部长李大贤同志和区委常委、组织部长叶锦祥同志也以普通党员的身份参加了此次组织生活会，带头学习，提高认识。通过学习，全体党员对以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观有了更深刻的理解和认识，为下步开展工作打下了良好的思想基础。

区政府办公室党总支：一是加强组织领导，将开展社会主义荣辱观宣传教育摆上突出位置。迅速成立区府办开展社会主义荣辱观宣传教育活动领导小组，由党总支书记吴家荣任组长，五个党支部书记任副组长，并制定了《区府办党总支开展社会主义荣辱观教育活动方案》，在总支内有计划、有部署地开展教育活动。

二是党总支领导带头学习和实践社会主义荣辱观，心中想着群众，主动体察民情，关心困难群众疾苦。如区长刘平到全区开展危破旧房调研工作，帮助困难群众解决住房等问题；党总支书记吴家荣经常深入基层，倾听群众心声，为群众解决教育、医疗等困难，并通过宣扬茶禅文化、茶联书法、西关风情画等各种思想文化阵地和精神文化作品，广泛传播先进文化，抵制腐朽文化，鼓励人们积极向上，以实际行动推动社会良好风气的形成。

花地街：采取“三个结合、四项措施、五个载体”扎实推进社会主义荣辱观宣传教育活动，把树立社会主义荣辱观作为一项极其重要的任务来抓。（一）三个结合，党员干部做表率。

把社会主义荣辱观教育与学习贯彻党章结合起来，引导广大党员坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，牢记“八荣八耻”，进一步提高思想道德素质；与查找在党性党风、思想道德方面存在的突出问题结合起来，在深入整改上下功夫；与完善街道制度规范结合起来。（二）四项措施，狠抓落实。

一是把社会主义荣辱观教育作为党工委中心学习组、机关、基层党支部思想政治建设的重要学习内容。每月定期开展专题学习研讨，做笔记，写心得，深入理解和把握“八荣八耻”的重要论述，增强贯彻落实的自觉性，深入理解树立荣辱观的重大意义、内涵和要求，提高党员干部对社会主义荣辱观的认识，将学习转化成为人民服务的动力；二是营造学习贯彻“八荣八耻”的浓厚氛围。

广泛宣传“八荣八耻”的精神实质、科学内涵，利用社区宣传栏推广涌现出的先进典型和鲜活经验、在党员电教室播放爱国主义电影、组织团员开展“八荣八耻”诵读等宣传途径，引导居民明辨是非、善恶、美丑，使社会主义荣辱观家喻户晓，深入人心；三是把践行“八荣八耻”情况作为干部考核评价的重要标准。把践行“八荣八耻”的情况作为评价和使用干部的重要依据；四是督查引导，狠抓落实。

加强工作作风建设，加强对领导党员干部的具体督导检查，建立健全激励约束机制，鼓励积极向上，向荣而行，见荣而为，警戒耻前止步，遇耻而拒，追求真善美。（三） “五个载体”开展特色的主题实践活动。

围绕“八荣八耻”开展多形式、多层面的主题实践活动，形成人人践行社会主义荣辱观的良好局面。主要有：在街道机关开展“知荣辱，优服务，创和谐花地”为主题的为民服务实践活动，“以服务人民为荣，以崇尚科学为荣”，在社区服务大厅开设了一系列的服务项目，推行服务质量承诺制度、首问责任制度和群众监督投诉制度，向居民群众提供便利、快捷的“一站式”服务，开通社区服务热线，配置触摸屏电脑，提高社区服务的信息化水平。

举办“学习和树立社会主义荣辱观专题组织生活会”，使党员更明确“八荣八耻”的重大意义和肩负的历史责任，做“八荣八耻”社会主义荣辱观的积极实践者和推动者。企业以创建文明行业为龙头，开展“共铸诚信”等活动，推动企业信用体系建设。

经济联社开展“知荣辱，创建文明户”活动，配合“城中村”改造，对“八荣八耻”宣讲教育，进一步倡导健康文明的新风尚。各社区开展“知荣辱，做文明人，创建文明社区”等活动，促进邻里和睦、人际和谐，街道以不断探索和实践适合社区特点、居民群众喜闻乐见的方式开展思想教育，有效提高了社区居民群众的思想文化素质。

逢源街：以宣传教育为基础，以具体工作为抓手，以社区活动为平台，进一步加强公民思想道德教育建设，扎实推进社会主义荣辱观宣传教育工作。一是以学习教育为基础，引导领导干部、党员群众深刻认识社会主义荣辱观的重大意义。

主要通过组织干部政治学习座谈会、专题理论报告会等形式，在机关、社区和辖内机团单位中广泛开展学习教育活动，。

2.社区,物业优秀党员主要事迹怎么写

张xx，原是四零三厂的一名下岗职工，下岗后他主动把党关系转到社区，几年来，他情系社区，乐于奉献，把真情全部奉献给了社区，用自己的实际行动谱写了一曲动人的**员之歌。

“一个党员一面旗，党员奉献在社区”。回归社区以后，张建军马上找到社区党组织，表示了要发挥党员先锋模范作用的决心，2004年他被党支部确定为宣传委员，上任以来，他主动帮助社区干部入户走访。社区每次搞活动，他都主动参加，献计献策，使活动搞得丰富多彩、有声有色。社区居委会的工作琐碎繁杂，没有足够的耐心和为人民服务的坚定信念是无法坚持下去的，更何况还要做一些富有创意的分外之事。他是不拿工钱的义务服务，确是乐在其中。

作为一名社区宣传委员，张建军深知只有认真学习马克思主义，才能坚定共产主义信念，才能贯彻党的路线方针政策；只有学习和研究党的路线方针政策，真正理解把握精神实质，才能更好地在实际工作中贯彻执行。不断学习是**人始终保持先进性的本质要求，是**人不断加强世界观、人生观、价值观改造的题中应有之义。**员不仅要适应新形势、学习新知识，而且要在思想上有新认识，做观念上创新、作风上创新、工作方法上创新、队伍建设上创新的先锋模范**员，与时俱进，真正发挥党员的先锋模范作用。在创先争优活动中，张建军带领全体党员认真学习中央精神、重温党章内容，积极主动写心得体会，并与大家交流。他不仅自己认真学习有关内容，还在小区楼道墙体上以绘画、标语的形式向居民广泛宣传。

3.2015年社区工作者考试材料作文怎么写

《一个最朴实的老人》老王是村里最穷的人，没有房子，住在村头晒场上的看棚里.他精瘦精瘦，身上的衣服洗得灰白落满补丁.一双眼睛倒还有神，独自一人风里进雨里出地生活着.他平时无话，却逢人总说：我是王三，今年62岁了.我是王三，今年63岁了！我是王三，今年64岁了！我是王三，今年65岁了！……日复一日年过一年，不变的还是他说时那幅笑嘻嘻的摸样.五里三乡的人都因此知道了王三这个人，都知道他靠捡破烂谋生.有一次他在翻检垃圾时突然大叫起来，他发现了一张存折.他高兴得咧开了嘴，逢人就讲.听的人也都说：真运气啊，5万块！他挨家挨户地敲门，最终在从一家出来后变得两手空空.这家人逢人便讲老王的好人好事，逢年过节总会送些吃的给老王.冬天河里结了冰，顽皮的孩童们天天去溜冰、砸洞，不亦乐乎.不料乐极生悲，一个孩子掉进了冰洞里，其他小孩子又哭又喊，慌做一团.老王正在河边拾干草，听到呼救急忙跑过去.救孩子时他不慎滑倒，也掉下了水.水有半人多深，他赶紧吩咐孩子们去喊大人.最后孩子被救了上来，老王却落下了病根，身体每况愈下.经常有人去看望他，他总笑嘻嘻地，忘不了说一句：我是王三，今年68岁了！村民们每次赶集都要经过这条河，夏季趟水，冬季踩泥.有人提议建座小桥，但因为费用需要与邻村协商，意见难统一，所以很多年来，小桥只在人们的梦想里.有一天，人们发现老王开始往河边搬运石块.随着时间的流逝，人们又发现，老王居然独自一人在建桥.村民们议论纷纷，却没有谁真正去帮他一把.桥终于建成了.老王逢人就说：我是王三，今年73岁了！说话时，他仍然笑嘻嘻的.可是他最终没能说出：我是王三，今年75岁了！他死了.下葬那天去了很多人，算得上我村较大规模的丧事了.我再没听到过哪家借老王来训斥子孙.很多年了，五里三乡的都还能记起这个人.每次走在桥上，看着村子里成排的新房，我那颗被世俗深埋的心都快要碎了.唉，我村最穷的那个人去了……一个最朴实的老人.。

4.如何写一份社区报告

根据调查情况看，近年来，区政府及民政部门和各街道办事处加强领导，制定规划，加大投入，在社区建设方面做了大量的卓有成效的工作，取得了积极成效。

（一）各级领导重视，推进了各项工作任务落实。自2001年开始城市社区改革试点工作以来，区委、区政府把社区建设工作提上了重要议事日程，成立了以主要领导为组长的社区建设工作领导小组，负责指导全区的社区建设工作。

制定了《崆峒区城市社区建设工作实施方案》，明确了社区建设的指导思想、基本原则、基本内容、工作任务、实施步骤和组织领导等方面内容。多次召集社区建设成员单位主要负责人会议，专题研究部署社区工作并及时协调解决社区建设中出现的问题。

各街道办事处也都成立了社区建设工作领导小组，与各社区居委会签订了《社区创建工作责任书》，明确了责任，细化了任务，使社区建设工作做到了组织、领导、目标、责任“四落实”，为城市社区建设工作的顺利开展提供了组织保证。（二）健全管理制度，社区工作运行机制不断完善。

区民政部门和各街道办事处指导各社区制定完善了社区居委会工作职责、社区管理岗位及工作人员守则、社区干部考核制度等一系列管理和工作制度，逐步形成了权责利比较明确的社区管理体制，理顺了内外关系，使社区各项工作做到了有序运作，有章可循。同时，一些社区居委会还结合辖区实际，修订了《社区居民公约》等制度，明确了社区居民应遵循的道德规范和参与的社会活动，倡导科学、文明、健康的生活方式，初步形成了健康向上、文明和谐的社区人文环境。

（三）优化队伍结构，干部素质明显提高。区政府及各街道办事处注重从拓宽干部的选拔任用渠道入手，选派熟悉社区管理、善于做群众工作的年轻干部充实到社区领导班子，同时采取面向社会招聘、公开选拔等形式，从下岗待业人员、退伍军人中招聘了素质较好、能力较强的人员充实到社区，改善了社区工作人员的年龄和知识结构，提高了工作效率和工作质量。

目前，城区3个街道办事处12个社区居委会共聘用工作人员80人，平均年龄31.6岁，比原居委会干部平均年龄下降11.3岁。共聘用居民小组长148人。

同时，区上建立了社区干部培训制度，定期对社区工作人员进行社区管理和业务知识培训，还不定期组织民政、街道和社区负责人赴外地学习社区建设先进经验，进一步开阔干部视野，提高干部素质。（四）强化自治意识，社区民主政治建设不断推进。

各街道社区都能严格按照《城市居民委员会组织法》的规定和要求，组织和引导各社区普遍推行了以民主选举、民主决策、民主管理、民主监督为主要内容的社区居民自治活动。社区居委会的班子成员都由居民代表大会选举产生，充分体现了社区居委会的自治性质。

同时，逐步健全完善和推行《协商议事会制度》、《居务公开制度》等民主决策和议事制度，使广大居民群众的社会参与意识、民主法治意识和自我管理意识不断增强。（五）树立培养典型，社区职能逐步增强，服务领域不断拓宽。

区政府及有关部门、各街道办事处将示范社区创建活动作为重要内容，从完善基础设施入手，加强软硬件建设。区上通过项目争取、自筹等方式，投资500多万元，先后解决了9个社区的办公地址和办公用房，购置了办公设备，使硬件设施基本达到了示范社区的标准要求。

各街道办事处按照新型小区建设目标，抓了示范楼院、示范小区、示范街道的培育，以点带面、典型示范。积极实施“社区文明细胞工程”，制定《文明市民三字歌》，印发《给社区成员的一封公开信》，利用黑板报等多种舆论工具，深入宣传家庭美德教育。

建立党员干部卫生责任区和义务监督岗，清洁和保持城市卫生。开展便民服务，帮助孤寡老人和低保对象解决生活中的实际困难。

中街办事处在全市率先开发了数字社区管理系统，搭建了社区信息化平台。宝塔、东大街、解放中路、西门口四个社区在全市率先推行了“一站式”服务，极大方便了群众。

卫生部门在各街道社区设立社区卫生服务中心和服务站，“六位一体”的社区卫生服务功能得到了充分发挥。区民政局和各街道办事处积极实施“星光计划”项目，修建了区老年服务中心和解放中路、东大街、西门口3个老年服务站，进一步活跃了老年人的文化生活。

目前，城市各社区的服务设施和服务网络逐步健全，能够基本满足社区居民的多种服务需求，初步形成了服务比较规范、功能比较齐全的环境保洁、娱乐、便民、就业、社会福利等服务体系。同时，社区承担了计划生育、城市低保、社会综合治理等多项行政事务性工作，较好地发挥了社区在城市管理和服务工作中的职能作用。

通过开展各种示范创建活动，全区涌现出了一批国家、省、市级社区建设示范典型。调查中，对社区服务情况开展群众满意度测评，满意率达到97.5%。

二、社区建设中存在的困难和问题虽然我区社区建设工作取得了一些成绩，但从发展的角度看，还面临许多困难和问题，主要有：一是思想认识跟不上发展需要。平凉城区社区阵地建设未纳入城市总体规划。

加之宣传不到位，“单位人”变为“社区人”的观念还没有深入人心，一些驻。

5.社区服务内容怎么写

朋友你好，不知道你的社区辅导具体负责哪些，如果单纯的保健知识讲座，比较简单，提供一点我的经验，看能否帮上：一，每年12次的常规病保健讲座，以每个单病种的发病原因开始，然后简单的讲下并发症，着重讲这个病的日常生活注意事项、如何判断自己的病情是否加重、日常用药的注意事项，这样一个讲座基本就完成了；二，每年某些特殊日子如艾滋病、结核病、爱牙日等的保健讲座，基本框架和上面差不多，但这些所需要的专业知识很强，所以要注意自由讲座的知识面，太深，别人听不懂，太浅，达不到效果，这个尺度需要你根据你所服务的人群文化程度来决定。

6.社区评价如何写

给你一个范文社区名称：济南市历城区洪家楼镇南全福小区社区简介：南全福小区位于济南市历城区洪家楼镇北部，全福立交桥南邻，是一处历史悠久而又颇具时代气息的现代化都市小区. 小区是由15座六层四单元的居民楼构成，小区的附近设有居委会以及街道办事处，对面是其附属单位即一所小学，一个幼儿园，一处中心卫生室以及一个综合市场. 共建意义：社区服务是从校地合作，共同育人，互惠互利的角度出发的，对社区和学生自己都有着积极的意义.一方面，青年学生走入社区，服务居民，有助于解决社区的一些实际困难，共建议项：甲方：山东大学文学与新闻传播学院新闻系一班乙方：济南市南全福社区一，甲方组织山东大学学生志愿者利用周末，课余或寒暑假时间到乙方社区开展社区服务活动.乙方为活动顺利展开提供基本保障和便利条件，甲方遵守乙方的各项规章制度. 二，乙方协助甲方做好社区居民需求的汇总反馈，安全保障等工作，并在社区居民中作好宣传发动工作.乙方为甲方开展社区服务提供一定的联系场所，为大学生志愿者社区服务开展工作提供条件. （原班助钱增老师与社区负责人签协议）三，在服务过程中，甲方负责大学生志愿者招募组织和具体管理工作，乙方负责协助汇总掌握社区内居民的具体要求，双方在协商的基础上，确定服务内容 . 四，在服务开展过程中，双方负责对学生社区服务效果，居民反映的跟踪管理，及时跟就社区需求的变化对服务项目进行调整，确保服务社区工作能达到居民和大学生双方受益的效果. 五，甲方与乙方，将本着互惠互利，双方服务，共同受益的原则执行本协议，不断加强双方的友好往来和协作关系. 六，为加强协作双方定期互通信息，总结交流经验，取报服务站建设和在本区服务的工作沿着正确的方向健康发展. 七，本协议自签字之日生效，其变更或废除由双方协定. 活动特色：2004年度，新闻一班同学负责为南全福小学的30余名同学进行义务家教，实行一对一的辅导，通过一个学期的辅导，该小区同学在学习上取得了不同程度的进步，受到了家长，老师以及社区领导的一致好评；同时，同学们也与小学生们结下了深厚的友谊，体验到了社会实践所带来的快乐. 活动计划（2005—2006学年）：与社区领导及家长再联系，将原来的家教服务继续进行；策划一次较大的活动，共同娱乐，加强友谊；组织一次学生与家长的座谈会，对如何培养孩子进行交流以及讲述学生自己的成长经历；四，定期组织学生参观山大校园，让其感受大学氛围，树立远大目标. 新课标下的我们04届学生须要参加社会服务活动，这是新课标的要求。

本人以填表形式记录的社区服务活动参加了两次。一次是在高一时间寒假期间，早上时间在碾米加工厂给村民们提供帮助，另一次是高二暑假期间到敬老院慰问老人，和他们谈话。

出生在农村，周围都有很多需要我们帮助的人或事。我们村习惯在早上碾米，碾米加工厂六点半会准时开门。

在那里，我有实践的机会。村民都会准时地在六点半到七点半这一个钟的时间内赶到。

我在寒假的那段时间差不多每天都会去趁下热闹，顺便帮一下有需要的乡亲。他们中有老有少，对于老少人群，这是极需帮助的。

给他们把谷抬上谷斗，然后就可以等待散发清香的米出来，一切都是那么的顺畅。大家在等待的时候会说东说西，谈天说地，彼此交流趣事和反映一些情况，在那期间，来自村各个角落的人都会走到这里。

我从他们的谈话中我学到了不少。也听出他们的所优所喜，对世事百态的态度和评价。

看到他们能高兴的说说论论，我也为他们的高兴而高兴，他们也少不了问我的学习情况，这正合我意，把积下的话倾诉出来。他们也感激我的帮助，我还以笑容。

只要能使别人快乐，我觉得这是快乐不过的了。那次到东成敬老院是和同学一同去的。

我们约好了在那天下午去那里，我们凑钱买了些东西带着我们的诚意到了敬老院。院里能看到的是洁净的庭院内绿树成荫，弯弯的小道旁边是一块块种上了蔬菜的土地。

看出地是湿的，老人伯伯婆婆有在树阴板凳上谈笑的，有在自家房里看电视的，也有在料理着自己的菜地。他们都静静地享受着这一切。

那里没有音乐，有的是鸟鸣虫叫。他们懂得他们受到党和政府的关怀，受到社会各界的关爱。

他们乐于给予他们的自由闲适的生活。也乐于和慰问团体交流心声。

社区典型材料怎么写

典型的材料怎么写

1. 怎样写典型经验材料

典型材料是把先进集体或先进人物的事迹加以综合整理而写成的书面材料。

用具有先进性、代表性人物的事迹和经验，去推动面上的工作，是团委开展工作的方法之一。写典型材料，应该注意：（1）实事求是。

真实性是先进典型生命力之所在。虚假浮夸，人为制造典型，迟早要垮台。

写典型材料一定要确有其人，确有其事，不有拼凑材料数字，人为拔高，笔下生花，编造典型。（2）用事实说话。

典型材料以事实为基础，通过介绍先进典型的事迹和经验，使大家通过感人的事实悟出道理，得到启迪。抽象空洞的形容、议论，是无济于事的。

（3）边叙边议。典型材料用事实说话，但又不是简单的事实列列，而是要从生动的事例中提炼出思想和经验来。

注意发掘典型的价值和意义。以事实为基础，加以必要的议论，使事迹有灵魂有思想，使典型鲜活起来，富有感召力。

（4）留有余地。写典型材料，宣传典型，措词要有分寸，不要讲过头话，注意效果。

要摆正先进人物与周围群众的关系，坚持实事求是，不要为了写出典型而把成绩都算在一个人头上。否则脱离实际，脱离群众，不仅难为群众接受，而且直接影响典型宣传的效果。

2. 先进典型材料的材料格式

标题，分为公文式标题，即“关于+先进对象的名称+先进事迹或经验的主要内容+文种”，如“关于评选**同志为全国新长征突击手的事迹材料”；新闻式标题，一般由主标题和副标题组成，如“农民的好医生——记哈尔滨市新发镇红十字医院党支部书记、院长战胜军”。

引语，概括介绍先进对象的基本情况及主要成绩。

正文，具体叙写先进典型的事迹或经验，寓先进典型的先进事迹或先进经验于叙事之中。正文结构可分为以时间或事物发展过程为序的纵式结构和按照材料不同性质进行安排的横式结构。

结尾，对典型作概括性结论，一般而言，在会议上发言的事迹材料应当有个结尾，不能收束太快。以书面文章发表的典型材料，结尾可写可不写。

3. 事迹材料怎么写

如何写作先进事迹材料写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，二是先进集体或先进单位无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。

那怎样才能把先进人物或先进集体的主要事迹写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在呢？《新编先进事迹材料写作范例》一书列举了爱岗敬业先进事迹材料、廉政建设先进事迹材料、精神文明建设先进事迹材料等多种先进事例材料的写作范文，为您提供参考。本书对爱岗敬业先进事迹材料、廉政建设先进事迹材料、精神文明建设先进事迹材料、抢险救灾先进材料、教育工作先进事迹材料、劳动模范和先进工作者事迹材料、科学管理先进事迹材料、安全生产先进事迹材料、社会治安防范先进事迹材料、环保卫生先进事迹材料等写作范例进行了列举。

写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。

一般来说，可大体从以下方面进行整理。（1）要拟定恰当的标题。

先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。

例如《王鬃同志端正党风的先进事迹》、《关于评选张鬃同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料》等。（2）正文。

正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括：姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。此外，还要写明有关单位准备授予他（她）什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。

对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。

这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。

比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的.经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。

在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。

为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。

在分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或以明确的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一体。最后，是先进事迹材料的署名。

一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。

这类材料不宜以个人名义署名。写作典型经验材料-般包括以下几部分：（1）标题。

有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。

（2）开头。一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。

背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。

有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。（3）主体。

对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。

几部分都是紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题；各部分之间要有内在联系，但不能互相重复，互相包含，要相对独立地处在一个统一体内。一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数字。

写作先进典型材料，应当注意以下一些问题：（1）事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。

只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的先进事迹和经验写入材料。

如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时。

4. 先进个人材料怎么写

先进个人的事迹材料》《2010年最新工作范文》一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。

无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行整理。

（1）要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。

二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王鬃同志端正党风的先进事迹》、《关于评选张鬃同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料》等。

（2）正文。正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括：姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。

此外，还要写明有关单位准备授予他（她）什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。

然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。

总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。

又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的. 经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。

必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。

如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。在分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或以明确的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一体。

最后，是先进事迹材料的署名。一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。

因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。

写作典型经验材料-般包括以下几部分：（1）标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。

这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。（2）开头。

一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。

成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。

（3）主体。对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。

写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。几部分都是紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题；各部分之间要有内在联系，但不能互相重复，互相包含，要相对独立地处在一个统一体内。

一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数字。写作先进典型材料，应当注意以下一些问题：（1）事实必须真实、可*。

先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。

因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的”先进事迹”和”经验”写入材料。如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。

（2）观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。

许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。

否则，就不能起到先进典型的带动作用。（3）文字要朴实、简明。

整理先进典型材料，主要是通过实实在在的事实说话。这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。

不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。

话要说得简洁明了，凡是能用较少的话把事情说清楚的，就不要把话拉长。

5. 个人先进材料怎么写

个人先进材料范文：

XXX志在创先争优活动开展中坚持把学习贯彻始终，坚持先学一步，多学一点，深学一点，当好表率。她透过深刻领会科学发展观的重大好处、科学内涵、精神实质和根本要求，树立了科学的人生观和价值观，结合自身的思想、工作实际，做到边学边思，她虚心向同事学习，向书本学习，使自己的政治理论和业务技能水平日益提高，得到了群众、领导的认可。

根据办公室分工，xxx同志主要负责综合性材料撰写、财务报帐、精神礼貌、党风廉政建设及办公室日常事务等工作。在领导的关心、鼓励和同事们的帮忙、支持下，xxx同志勤奋学习、扎实工作、用心进取，努力提高自身水平，始终勤奋工作，认真完成任务，履行好岗位职责，尤其是在创先争优活动开展过程中，讲党性，做表率，严格按照党员五个好标准严格要求自己，出色的完成了上级和领导交办的各项工作任务。

一、加强学习，不断提高自身综合素质。

一是认真学习党的十七、十八大精神，“两讲一树”和创先争优相关科目，认真记笔记、谈心得，写体会，做到了学有所思、学有所获、学以致用。坚持正确的政治方向，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动。

二是认真学习工作业务知识，重点学习公文写作及公文处理，在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作及公文处理方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公室业务工作潜力。[由

三是虚心向同事学习，在待人接物，做人处事向同事们学习，取别人的长处，补自己的不足，带给自身素质和工作潜力。

二、认真干好本职工作，在各项工作中不断增长自己的潜力。

一是根据领导安排，按照县委宣传部的文件要求，协助领导完全面开展了第九个“公民道德建设教育月”活动，结合单位实际制定了实施方案，认真制作民族团结书画参展作品，上报征文、诗歌及教育月工作信息、小结、整改措施等，按要求完成了教育月的各项工作。

二是根据县纪检委安排，配合分管协助领导，全面开展了“廉政读书月”活动，起草了实施方案、学习计划、学习制度等相关文件，确保活动全面开展。

三是根据县委组织部的要求，做好了农办组织史资料供稿工作；

四是做好了办公室的其他日常事务工作。

三、严以律己，始终持续严谨的工作作风。

在工作中坚持实是求事，持续勤勉务实的工作作风。在工作作风方面，该同志用心持续同事之间的团结、协作的作风，能够克服各种困难爱岗敬业，尽职尽责，对各项规章制度认真贯彻执行，做好各项工作。

XXX同志用心参与创先争优活动，求真务实，以实际行动展示了一名优秀**的应具备的思想觉悟和优秀品格。

时刻牢记使命，在处理各种复杂问题中历练自己，不断铸就政治品行；模范遵守各项规章制度，诚恳理解群众的监督；时刻以“日日弹尘”的精神清理思想；以“如履薄冰，如临深渊”的心态锻造自己，磨练自己。受到领导和同事的一致爱戴。

6. 典型材料的典型材料写作注意事项

写典型材料应注意：典型材料使用的素材要真实、准确、可靠，不能夸大和缩小，不能人为地拔高或有意辩解。对尚未核实的材料不要写进去。措词要有分寸，不要讲过头话，要注意效果。要注意摆正先进人物与周围群众的关系，摆正犯错误的人与客观环境、条件的关系。注意不要把成绩或错误都算在一个人身上。文字要尽量简洁朴实，切忌空话，套话，和言过其实的形容词。

7. 如何写先进事迹材料

条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。

最后，是先进事迹材料的署名。一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。

因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。

写作典型经验材料-般包括以下几部分：（1）标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。

这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。（2）开头。

一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。

成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。

（3）主体。对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。

一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数字。写作先进典型材料，应当注意以下一些问题：（1）事实必须真实、可靠。

先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。

因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚。

8. 先进个人材料怎么写

个人的主要事迹有可能会在受表扬等的时候使用到，让人了解情况，因此写好个人主要事迹也是比较重要的，那么个人主要事迹怎么写呢，今天给大家介绍一下，希望对你有用。

方法

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首先是要写基本情况，包括性别、出生年月、参加工作时间、籍贯、民族、文化程度以及何时任过何职，现职何职和主要成绩，

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然后是简述具体事迹，写自己优秀的重大事件，自己在担任的重大工作的角色的分量，突出自己的能力、优势、特点，

3/5

再然后是用第三人称写，这样会让别人觉得舒服、清晰，如果有时他或他们涉及到太多了，可以用名字代替

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然后是适当用点他人的语言，即在写简要事迹时，可用些群众或有关人员的语言，突出当事人的特点，使其形象更加生动

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最后是写个人事迹，一定要实事求是，不能弄虚作假，写事迹还要条理清晰，层次分明，让人很容易知道你在阐述什么，也能给人留下好印象。

典型的材料怎么写

怎么写典型材料

1. 怎样写典型经验材料

典型材料是把先进集体或先进人物的事迹加以综合整理而写成的书面材料。

用具有先进性、代表性人物的事迹和经验，去推动面上的工作，是团委开展工作的方法之一。写典型材料，应该注意：（1）实事求是。

真实性是先进典型生命力之所在。虚假浮夸，人为制造典型，迟早要垮台。

写典型材料一定要确有其人，确有其事，不有拼凑材料数字，人为拔高，笔下生花，编造典型。（2）用事实说话。

典型材料以事实为基础，通过介绍先进典型的事迹和经验，使大家通过感人的事实悟出道理，得到启迪。抽象空洞的形容、议论，是无济于事的。

（3）边叙边议。典型材料用事实说话，但又不是简单的事实列列，而是要从生动的事例中提炼出思想和经验来。

注意发掘典型的价值和意义。以事实为基础，加以必要的议论，使事迹有灵魂有思想，使典型鲜活起来，富有感召力。

（4）留有余地。写典型材料，宣传典型，措词要有分寸，不要讲过头话，注意效果。

2. 小学生个人先进事迹作文

小学生个人先进事迹材料甘梦莹，女，现年十一岁，叶县昆阳镇第一小学。

她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质。

成为同学中的佼佼者。勤奋学习，开阔视野在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。

从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为三好学生。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。

广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。心地善良，礼貌待人她有一颗善良真诚的心灵。

有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。甘梦莹同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。

在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。

传递爱心，助人为乐在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉贤，有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。

对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。

有一次，六年级的甘梦莹在家里看报纸，门外传来小孩子的哭泣声，她开门一看，原来是邻居家的小孩玩耍时不小心摔倒在地上，只见她把小孩抱了起来，轻轻地拍去他身上的灰尘，带他进了门房间，一边安慰他，一边哄他玩。还有一次，一位老爷爷手拿铁锨在修路，突然下起雨来，她立刻回家拿出一把伞送给了老爷爷，老爷爷很感动。

甘梦莹真是乐于助人啊！天天向上，兴趣广泛“向上”是孩子健康成长的力量源泉，甘梦莹同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。她追求思想向上。

从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的她就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。她尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。

进入小学校园不久，通过学习，当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，她每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性；她追求学习向上。对待学习，她一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，语文、数学、学习成绩一直名列前茅。

她追求全面发展，她兴趣广泛，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、绘画、英语和音乐。三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展，一直以来这都是她努力的方向和目标。

小学的六年里，她一步步地朝这个目标在前进，在努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志。

3. 【怎样写优秀事迹总结】

通江县民胜小学唐永生一所好的学校总有一些优秀的教师做支撑，我们学校也概莫能外.最近，我校的一位优秀教师要推到全县去做报告，她感到这不是她的强项，很着急，请我支招.我对这位老师讲：大家都说你优秀，你优秀在什么地方？你的教育理念、教育思想、教法与周围教师有什么不同？你平时的工作是怎样做的就怎样写，要举实例，不要写大话空话.我对这位教师非常了解，与她共同确立了文章写作的板块，使她顺利地完成了任务. 首先要博览群书.写作，是一个细致活，决非一朝一夕之功.一篇好的文章，犹如一个健康的身体，而读书，吸收各方面的知识及养料并在写作中得以应用，是这个身体健康的重要营养保证.一旦书阅读得多了，心里就会有“问渠哪得清如水，为有源头活水来”这种境界，古人云：“劳于读书，逸于作文”是很有道理的.要提高写作水平，就必须与书有缘，与书作伴.作为教师，在读“杂”书的基础上，要读一些教育类书籍，知晓一些教育的新名词、新理念和时髦用语，并运用于写作中，文章读起来才有品味，才有档次，才算得上紧跟时代，才能得到听者的认可.任何脱离时代的文学作品都是没有生命力的. 其次，报告总结有一次的格式.作为先进人物，可以先写一些自己的童年经历，人们往往想从他们的经历中找到一些成为名人的理由.再写写对自己成长为名师帮助最大的人，怎样帮助的，举一些与你教育成长有关的生动例子.注意，要是举与成长为名师无关的例子，就显得画蛇添足了.第三，写一写你印象最深的恩师对你的教育影响和成功教育学生的例子.这里，可以看到你成长为名师的足迹，可以看到你教育学生和学生成就你的过程. 最后，写你对从教以来的总结，对教育的理解、思考和困惑，以及对责任与义务的展望. “写无定法”，所举例子只是管中窥豹.写优秀事迹总结，教师的先进做法（事迹）和理念是文章的骨架，而精当的时髦词藻、符合的逻辑、清晰的段落层次、画龙点睛的名人名言是文章的血肉，它们的共同作用才可能使文章彰显魅力，得到读者和听者的认同.。

4. 怎样写事迹材料

事迹材料首先是介绍某人的基本情况，诸如姓名、性别、学习或工作单位等。接着是这个人在日常学习或工作中的表现，因为要写他的事迹，所以选一些他好的方面来写，比如说这个人在学习或工作中的成就，这些是重点，可以分几个方面来写。最后就是对这个人的小结，这个人值得我们学习之类的。

差不多就是上面这些流程了。你可以看一下范文：。基本就是这种写法，你参考借鉴一下吧。

5. 优秀班干部推荐表中的个人事迹简介该怎样写

我是XXX,1990年10月出生，是xx班团支书、或班干部，入校以来，严格遵守学院的各项规章制度，做好模范带头作用.能够妥善处理好班级工作，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展. 在工作上，我身为一位班级或团支部干部，我作到了上情能下达，下情能上达，成为老师和学生沟通的桥梁. 及时传达老师布置的各科学习任务，并将每天的作业上交给老师批改，较好的完成了学习任务，获得了优秀班干部的荣誉；还有我班的特困生较多，有一名女生家庭贫困但因大一没有特困证明而没有补助，我在生活中帮助她并如实、及时向班主任反映此情况，老师对此事非常重视，不仅替她申请了特困名额、送衣送鞋，还号召大家对她生活进行帮助，使大家都感到了组织的关心和班级的温暖；加深了同学之间的友谊.在这些活动中，我也学到很多的东西：抱着一份认真的态度，尽量将每一件工作都做得一丝不苟，锻炼自己的同时为同学服务. 在学校，我团结同学，热爱班集体，得到了老师和班级团支部的认可. 在学习上，我从来不肯放松一丝一毫，在各项考试中都取得了优异的成绩，获得过 N 次 N 等奖学金和 N 次 N 等奖学金并一次通过 X X 考试.在暑假，我也不放弃参加学习的机会，去年我组织***的同学开展了暑期实践活动，写了《我为学校添光彩》的暑期实践作文，并获得校级暑期实践先进个人的称号.或参加了什么公益的活动（如无偿献血），但成绩不等于满足，而是作为一种动力促使着我进步，促使着我走向成熟，融入社会，肩负起历史赋予我们的使命. 最后，请团组织对我进行考核，看我是否够得上一个优秀团员的标准，如果能够入选，我会再接再厉，争取更大的进步，如果没有入选，说明还没有达到优秀团员的标准，我会认真总结，进一步提高自身的综合素质和能力，争取下次能够达到标准，争取早日成一个合格优秀团员. 希望能给你帮助。