育才学习网数怎么写行书
1. 数的行书怎样写的
数的行书写法如下：数的基本解释：数[shù]1. 表示、划分或计算出来的量 ：数论（数学的一支，主要研究正整数的性质以及和它有关的规律）。
~控。2. 几，几个 ：数人。
3. 技艺，学术 ：“今夫弈之为数，小数也”。4. 命运，天命 ：天数。
数[shǔ]1. 一个一个地计算 ：不可胜数。2. 比较起来突出 ：数得着。
3. 责备，列举过错 ：数落。4. 谈论，述说 ：数说。
数典忘祖（喻忘掉自己本来的情况，亦喻对于本国历史的无知）。数[shuò]屡次 ：数见不鲜（亦称“屡见不鲜”）。
扩展资料：《说文解字》：数，计也。从攴娄声。
白话版《说文解字》：数，计算。字形采用“攴”作边旁，“娄”作声旁。
相关词汇：1、次数[cì shù] 动作或事件重复出现的回数：练习的次数越多，熟练的程度越高。2、少数[shǎo shù] 较小的数量：少数服从多数。
3、负数[fù shù] 指小于零的数。在 数前用负号（-）表示，如零下五摄氏度写作-5℃。
4、数落[ shǔ luo ] 列举过失进行指责，也泛指指责。5、数见不鲜[ shuò jiàn bù xiān ] 数：屡次；鲜：新杀的禽兽，引伸为新鲜。
本指对于常来之客，就不宰杀禽兽招待。后指常常见到，并不新奇。
2. 行书“数”字怎么写
一、行书“数”的写法：二、读音[ shù ]的释义：1、数目：次~。
~额。2、几；几个：~次。
~日。3、天数；命运：气~。
在~难逃。4、表示事物的量的基本数学概念。
由于生产实践对计数和测量的需要，首先产生了自然数（正整数），后又逐渐产生了分数、零、无理数、负数、虚数等。组词：数学、次数、少数、负数、数据三、读音[ shǔ ]的释义：1、点算：~数（shù）。
~不清。2、比较起来最突出：~得上。
~一~二。3、责备；列举错误：~说。
~落。组词：数落、数伏、数叨、数说、数九四、读音[ shuò ]的释义：屡次：频~。
组词：数数、频数、数次、数日恶扩展资料一、字源演化：二、说文解字：1、文言版《说文解字》：数，计也。从攴，娄声。
2、白话版《说文解字》：数，计算。字形采用“攴”作边旁，采用“娄”作声旁。
三、相关组词：1、数学 [ shù xué ] 研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。初等数学包括算术、初等代数、初等几何和三角等。
高等数学有数理逻辑、数论、代数学、几何学、拓扑学、函数论、泛函分析、微分方程、概率论、数理统计等分支。数学的理论具有严格性、抽象性和应用的广泛性等特点。
2、次数 [ cì shù ] 动作或事件重复出现的回数：练习的~越多，熟练的程度越高。3、数落 [ shǔ luo ] 列举过失而指责，泛指责备：被母亲~了一顿。
引证： 杨朔 《永定河纪行》：“那个好心情的农民数落开了：‘村里要装电灯，装电话，装收音机，；还要修澡堂子，修电影院，修学校。’”4、数伏 [ shǔ fú ] 俗语有“冷在三九，热在三伏”的说法，初伏的第一天，开始进入一年中最热的一段时间。
“数九”是从冬至算起，而对于“数伏”来说，每年的初伏起始日却总在变化。5、频数 [ pín shuò ] 对样本的数据进行分组后，每一个组内的数据个数。
引证：聂绀弩 《序》：“我和 萧红 见面比较频数的只是很短的一段时间。”。
3. 数的行书怎样写的
数的行书写法如下：
数的基本解释：
数[shù]
1. 表示、划分或计算出来的量 ：数论（数学的一支，主要研究正整数的性质以及和它有关的规律）。~控。
2. 几，几个 ：数人。
3. 技艺，学术 ：“今夫弈之为数，小数也”。
4. 命运，天命 ：天数。
数[shǔ]
1. 一个一个地计算 ：不可胜数。
2. 比较起来突出 ：数得着。
3. 责备，列举过错 ：数落。
4. 谈论，述说 ：数说。数典忘祖（喻忘掉自己本来的情况，亦喻对于本国历史的无知）。
数[shuò]
屡次 ：数见不鲜（亦称“屡见不鲜”）。
扩展资料：
《说文解字》：数，计也。从攴娄声。
白话版《说文解字》：数，计算。字形采用“攴”作边旁，“娄”作声旁。
相关词汇：
1、次数[cì shù]
动作或事件重复出现的回数：练习的次数越多，熟练的程度越高。
2、少数[shǎo shù]
较小的数量：少数服从多数。
3、负数[fù shù]
指小于零的数。在 数前用负号（-）表示，如零下五摄氏度写作-5℃。
4、数落[ shǔ luo ]
列举过失进行指责，也泛指指责。
5、数见不鲜[ shuò jiàn bù xiān ]
数：屡次；鲜：新杀的禽兽，引伸为新鲜。本指对于常来之客，就不宰杀禽兽招待。后指常常见到，并不新奇。
4. 书法的数怎么写
数的书法有很多哦
草体：
楷体：
行书：
5. 求教 数怎么写好看
（数）字可使用行书或者草书。
（行书）给人自由活泼的感觉。
（草书）给人放荡不羁的感觉。
（数）蔡云汉简体行书写法和中国龙新草体写法：
6. "的"字行书怎么写
“的”字行书：
基本释义：
[ de ]
1.用在定语的后面。
(1)定语和中心词之间是一般的修饰关系：铁~纪律。幸福~生活。
(2)定语和中心词之间是领属关系：我~母亲。无产阶级~党。大楼~出口。
(3)定语是人名或人称代词，中心词是表示职务或身份的名词，意思是这个人担任这个职务或取得这个身份：今天开会是你~主席。谁~介绍人？
(4)定语是指人的名词或人称代词，中心词和前边的动词合起来表示一种动作，意思是这个人是所说的动作的受事：开他~玩笑。找我~麻烦。
2.用来构成没有中心词的“的”字结构。
(1)代替上文所说的人或物：这是我~，那才是你~。菊花开了，有红~，有黄~。
(2)指某一种人或物：男~。送报~。我爱吃辣~。
(3)表示某种情况、原因：大星期天~，你怎么不出去玩儿无缘无故~，你着什么急？
(4)用跟主语相同的人称代词加“的”字做宾语，表示别的事跟这个人无关或这事儿跟别人无关：这里用不着你，你只管睡你~去。
(5)“的”字前后用相同的动词、形容词等，连用这样的结构，表示有这样的，有那样的：推~推，拉~拉。说~说，笑~笑。大~大，小~小。
3.这个用法限于过去的事情。
4.用在陈述句的末尾，表示肯定的语气：这件事儿我知道~。
5.用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思：破铜烂铁~，他捡来一大筐。老乡们沏茶倒水~，待我们很亲热。
6.用在两个数量词中间。
(1)表示相乘：这间屋子是五米~三米，合十五平方米。
(2)表示相加：两个~三个，一共五个。
[ dí ]
1.真实；实在：~当。~确。
2.“的”字在口语中一般读阴平（dī）。
[ dì ]
箭靶的中心：目~。无~放矢。众矢之~。
[ dī ]
（外）“的士”（出租车）的省称：打~。~哥（称男性出租车司机）。
相关组词
小的 目的 怎的 有的
的确 伍的 标的 破的
扩展资料
相关组词的解释及造句
一、有的
造句：有的人买他们孩子想要的、需要的，穿的或读的一些东西，或者通过设立规则来限定礼物的数量，这些数量只能装满一个鞋子的盒子。
解释：人或事物中的一部分（多叠用）：~人记性好|十个指头，~长，~短。
二、似的
造句：因为使用技术的缘故，如果你有位有趣的候选人又有有趣的信息，你可以把信息像病毒似的传播出去，这可以价值成百上千美元。
解释：【是的】（shì de）助词，用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似：象雪~那么白|他仿佛睡着了~|他乐得什么~。
三、伍的
造句：结论是改进工作首先应该从培训入手，培训的重中之重是先提高专业人力资源开发与管理人员的素质，然后抓好经营管理、专业技术、操作三支队伍的培训开发工作。
解释：等等；之类；什么的：买个篮子，装点东西~。
四、的确
造句：你也许不知道，但是我们的孩子的确喜欢过一段时间和我们出去玩一次，尤其是我们尊重他们，关爱他们的时候。
解释：完全确实；实在：他~是这样说的|这的的确确是宋刻本。
五、的话
造句：记住我的话；他总有一天会停止经营这家公司。
解释：助词，用在表示假设的分句后面，引起下文：如果你有事~，就不要来了。
行书数怎么写
1. 行书“数”字怎么写
一、行书“数”的写法：二、读音[ shù ]的释义：1、数目：次~。
~额。2、几；几个：~次。
~日。3、天数；命运：气~。
在~难逃。4、表示事物的量的基本数学概念。
由于生产实践对计数和测量的需要，首先产生了自然数（正整数），后又逐渐产生了分数、零、无理数、负数、虚数等。组词：数学、次数、少数、负数、数据三、读音[ shǔ ]的释义：1、点算：~数（shù）。
~不清。2、比较起来最突出：~得上。
~一~二。3、责备；列举错误：~说。
~落。组词：数落、数伏、数叨、数说、数九四、读音[ shuò ]的释义：屡次：频~。
组词：数数、频数、数次、数日恶扩展资料一、字源演化：二、说文解字：1、文言版《说文解字》：数，计也。从攴，娄声。
2、白话版《说文解字》：数，计算。字形采用“攴”作边旁，采用“娄”作声旁。
三、相关组词：1、数学 [ shù xué ] 研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。初等数学包括算术、初等代数、初等几何和三角等。
高等数学有数理逻辑、数论、代数学、几何学、拓扑学、函数论、泛函分析、微分方程、概率论、数理统计等分支。数学的理论具有严格性、抽象性和应用的广泛性等特点。
2、次数 [ cì shù ] 动作或事件重复出现的回数：练习的~越多，熟练的程度越高。3、数落 [ shǔ luo ] 列举过失而指责，泛指责备：被母亲~了一顿。
引证： 杨朔 《永定河纪行》：“那个好心情的农民数落开了：‘村里要装电灯，装电话，装收音机，；还要修澡堂子，修电影院，修学校。’”4、数伏 [ shǔ fú ] 俗语有“冷在三九，热在三伏”的说法，初伏的第一天，开始进入一年中最热的一段时间。
“数九”是从冬至算起，而对于“数伏”来说，每年的初伏起始日却总在变化。5、频数 [ pín shuò ] 对样本的数据进行分组后，每一个组内的数据个数。
引证：聂绀弩 《序》：“我和 萧红 见面比较频数的只是很短的一段时间。”。
2. 数的行书怎样写的
数的行书写法如下：数的基本解释：数[shù]1. 表示、划分或计算出来的量 ：数论（数学的一支，主要研究正整数的性质以及和它有关的规律）。
~控。2. 几，几个 ：数人。
3. 技艺，学术 ：“今夫弈之为数，小数也”。4. 命运，天命 ：天数。
数[shǔ]1. 一个一个地计算 ：不可胜数。2. 比较起来突出 ：数得着。
3. 责备，列举过错 ：数落。4. 谈论，述说 ：数说。
数典忘祖（喻忘掉自己本来的情况，亦喻对于本国历史的无知）。数[shuò]屡次 ：数见不鲜（亦称“屡见不鲜”）。
扩展资料：《说文解字》：数，计也。从攴娄声。
白话版《说文解字》：数，计算。字形采用“攴”作边旁，“娄”作声旁。
相关词汇：1、次数[cì shù] 动作或事件重复出现的回数：练习的次数越多，熟练的程度越高。2、少数[shǎo shù] 较小的数量：少数服从多数。
3、负数[fù shù] 指小于零的数。在 数前用负号（-）表示，如零下五摄氏度写作-5℃。
4、数落[ shǔ luo ] 列举过失进行指责，也泛指指责。5、数见不鲜[ shuò jiàn bù xiān ] 数：屡次；鲜：新杀的禽兽，引伸为新鲜。
本指对于常来之客，就不宰杀禽兽招待。后指常常见到，并不新奇。
3. 数的行书怎样写的
数的行书写法如下：
数的基本解释：
数[shù]
1. 表示、划分或计算出来的量 ：数论（数学的一支，主要研究正整数的性质以及和它有关的规律）。~控。
2. 几，几个 ：数人。
3. 技艺，学术 ：“今夫弈之为数，小数也”。
4. 命运，天命 ：天数。
数[shǔ]
1. 一个一个地计算 ：不可胜数。
2. 比较起来突出 ：数得着。
3. 责备，列举过错 ：数落。
4. 谈论，述说 ：数说。数典忘祖（喻忘掉自己本来的情况，亦喻对于本国历史的无知）。
数[shuò]
屡次 ：数见不鲜（亦称“屡见不鲜”）。
扩展资料：
《说文解字》：数，计也。从攴娄声。
白话版《说文解字》：数，计算。字形采用“攴”作边旁，“娄”作声旁。
相关词汇：
1、次数[cì shù]
动作或事件重复出现的回数：练习的次数越多，熟练的程度越高。
2、少数[shǎo shù]
较小的数量：少数服从多数。
3、负数[fù shù]
指小于零的数。在 数前用负号（-）表示，如零下五摄氏度写作-5℃。
4、数落[ shǔ luo ]
列举过失进行指责，也泛指指责。
5、数见不鲜[ shuò jiàn bù xiān ]
数：屡次；鲜：新杀的禽兽，引伸为新鲜。本指对于常来之客，就不宰杀禽兽招待。后指常常见到，并不新奇。
4. 书法的数怎么写
数的书法有很多哦
草体：
楷体：
行书：
5. 求教 数怎么写好看
（数）字可使用行书或者草书。
（行书）给人自由活泼的感觉。
（草书）给人放荡不羁的感觉。
（数）蔡云汉简体行书写法和中国龙新草体写法：
6. 行书的多字怎么写
行书的多字写法如下：
行书是介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。"行"是"行走"的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。
多：[ duō ]
基本解释
1. 数量大，与“少”、“寡”相对 ：人多。
2. 数目在二以上 ：多年生草。
3. 有余，比一定的数目大 ：多余。
4. 过分，不必要的 ：多嘴。
5. 相差的程度大 ：好得多。
6. 表示惊异、赞叹 ：多好。
7. 表示某种程度 ：有多大劲儿使多大劲儿。
8. 表疑问 ：有多大呢？
9. 姓。
扩展资料：
康熙字典
【丑集下】【夕字部】 多；康熙笔画：6；〔古文〕【广韵】【正韵】得何切【集韵】【韵会】当何切，朵平声。【尔雅·释诂】众也。【诗·小雅】谋夫孔多。
又胜也。【礼·檀弓】曾子曰：多矣乎予出祖者。【注】曾子闻子游丧事有进无退之言，以为胜于已之所
又刻求也。【左传·僖七年】后之人将求多于汝，汝必不免。
又称美也。【前汉·袁盎传】诸公闻之皆多盎。【后汉·冯异传】诸将皆言愿属大树将军，帝以此多之。
又战功曰多，见【周礼·夏官·司勲】。
又荒俗呼父为阿多。【唐书·德宗纪】正元六年，回纥可汗谢其次相曰：惟仰食于阿多。
7. 行书怎么写好看
行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。
首先要懂得鉴赏或创作的要求。一件好的书法作品有三条标准，即理法通达、笔力遒劲、姿态优美。古人云：“寓新意于传统，寄妙理于法度。”“神韵为上，形质次之。”一件好的书法作品，力求达到线条美、结体美、章法美、墨色美。其次要认认真真临摩，学会正确用笔，又要敢于突破。临摩要选好名贤妙迹，从读临碑帖中体验古人的心律、节奏、气韵。得之于心，施之于手。主帖要反复读、临，主要是解决笔法、用笔、结构问题。继承是创新的重要基础，创新是继承的必要发展。从“走进去”再“走出来”，从形似到神似，形成鲜明的个人风貌。所谓“采百家花，酿自家蜜”。
再次，在创作前要充分酝酿。借鉴是一个方面，更重要的是对题材、体裁和表现方法等创作构思做到心中有数，胸有成竹。对每个字的结体要认真考虑，尽量不出现类同的字或笔画；对章法要精心安排，可以事先打好小样，但在书写时思绪又不能受其束缚；运笔要讲究节奏、力度，前人所谓的“寓刚健于婀娜之中，行遒劲于婉媚之内”，说的就是用笔方法的具体体现。
数的行书怎么写
1. 数的行书怎样写的
数的行书写法如下：数的基本解释：数[shù]1. 表示、划分或计算出来的量 ：数论（数学的一支，主要研究正整数的性质以及和它有关的规律）。
~控。2. 几，几个 ：数人。
3. 技艺，学术 ：“今夫弈之为数，小数也”。4. 命运，天命 ：天数。
数[shǔ]1. 一个一个地计算 ：不可胜数。2. 比较起来突出 ：数得着。
3. 责备，列举过错 ：数落。4. 谈论，述说 ：数说。
数典忘祖（喻忘掉自己本来的情况，亦喻对于本国历史的无知）。数[shuò]屡次 ：数见不鲜（亦称“屡见不鲜”）。
扩展资料：《说文解字》：数，计也。从攴娄声。
白话版《说文解字》：数，计算。字形采用“攴”作边旁，“娄”作声旁。
相关词汇：1、次数[cì shù] 动作或事件重复出现的回数：练习的次数越多，熟练的程度越高。2、少数[shǎo shù] 较小的数量：少数服从多数。
3、负数[fù shù] 指小于零的数。在 数前用负号（-）表示，如零下五摄氏度写作-5℃。
4、数落[ shǔ luo ] 列举过失进行指责，也泛指指责。5、数见不鲜[ shuò jiàn bù xiān ] 数：屡次；鲜：新杀的禽兽，引伸为新鲜。
本指对于常来之客，就不宰杀禽兽招待。后指常常见到，并不新奇。
2. 数的行书怎样写的
数的行书写法如下：
数的基本解释：
数[shù]
1. 表示、划分或计算出来的量 ：数论（数学的一支，主要研究正整数的性质以及和它有关的规律）。~控。
2. 几，几个 ：数人。
3. 技艺，学术 ：“今夫弈之为数，小数也”。
4. 命运，天命 ：天数。
数[shǔ]
1. 一个一个地计算 ：不可胜数。
2. 比较起来突出 ：数得着。
3. 责备，列举过错 ：数落。
4. 谈论，述说 ：数说。数典忘祖（喻忘掉自己本来的情况，亦喻对于本国历史的无知）。
数[shuò]
屡次 ：数见不鲜（亦称“屡见不鲜”）。
扩展资料：
《说文解字》：数，计也。从攴娄声。
白话版《说文解字》：数，计算。字形采用“攴”作边旁，“娄”作声旁。
相关词汇：
1、次数[cì shù]
动作或事件重复出现的回数：练习的次数越多，熟练的程度越高。
2、少数[shǎo shù]
较小的数量：少数服从多数。
3、负数[fù shù]
指小于零的数。在 数前用负号（-）表示，如零下五摄氏度写作-5℃。
4、数落[ shǔ luo ]
列举过失进行指责，也泛指指责。
5、数见不鲜[ shuò jiàn bù xiān ]
数：屡次；鲜：新杀的禽兽，引伸为新鲜。本指对于常来之客，就不宰杀禽兽招待。后指常常见到，并不新奇。
3. 行书“数”字怎么写
一、行书“数”的写法：二、读音[ shù ]的释义：1、数目：次~。
~额。2、几；几个：~次。
~日。3、天数；命运：气~。
在~难逃。4、表示事物的量的基本数学概念。
由于生产实践对计数和测量的需要，首先产生了自然数（正整数），后又逐渐产生了分数、零、无理数、负数、虚数等。组词：数学、次数、少数、负数、数据三、读音[ shǔ ]的释义：1、点算：~数（shù）。
~不清。2、比较起来最突出：~得上。
~一~二。3、责备；列举错误：~说。
~落。组词：数落、数伏、数叨、数说、数九四、读音[ shuò ]的释义：屡次：频~。
组词：数数、频数、数次、数日恶扩展资料一、字源演化：二、说文解字：1、文言版《说文解字》：数，计也。从攴，娄声。
2、白话版《说文解字》：数，计算。字形采用“攴”作边旁，采用“娄”作声旁。
三、相关组词：1、数学 [ shù xué ] 研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。初等数学包括算术、初等代数、初等几何和三角等。
高等数学有数理逻辑、数论、代数学、几何学、拓扑学、函数论、泛函分析、微分方程、概率论、数理统计等分支。数学的理论具有严格性、抽象性和应用的广泛性等特点。
2、次数 [ cì shù ] 动作或事件重复出现的回数：练习的~越多，熟练的程度越高。3、数落 [ shǔ luo ] 列举过失而指责，泛指责备：被母亲~了一顿。
引证： 杨朔 《永定河纪行》：“那个好心情的农民数落开了：‘村里要装电灯，装电话，装收音机，；还要修澡堂子，修电影院，修学校。’”4、数伏 [ shǔ fú ] 俗语有“冷在三九，热在三伏”的说法，初伏的第一天，开始进入一年中最热的一段时间。
“数九”是从冬至算起，而对于“数伏”来说，每年的初伏起始日却总在变化。5、频数 [ pín shuò ] 对样本的数据进行分组后，每一个组内的数据个数。
引证：聂绀弩 《序》：“我和 萧红 见面比较频数的只是很短的一段时间。”。
4. 书法的数怎么写
数的书法有很多哦
草体：
楷体：
行书：
5. 求教 数怎么写好看
（数）字可使用行书或者草书。
（行书）给人自由活泼的感觉。
（草书）给人放荡不羁的感觉。
（数）蔡云汉简体行书写法和中国龙新草体写法：
6. "的"字行书怎么写
“的”字行书：
基本释义：
[ de ]
1.用在定语的后面。
(1)定语和中心词之间是一般的修饰关系：铁~纪律。幸福~生活。
(2)定语和中心词之间是领属关系：我~母亲。无产阶级~党。大楼~出口。
(3)定语是人名或人称代词，中心词是表示职务或身份的名词，意思是这个人担任这个职务或取得这个身份：今天开会是你~主席。谁~介绍人？
(4)定语是指人的名词或人称代词，中心词和前边的动词合起来表示一种动作，意思是这个人是所说的动作的受事：开他~玩笑。找我~麻烦。
2.用来构成没有中心词的“的”字结构。
(1)代替上文所说的人或物：这是我~，那才是你~。菊花开了，有红~，有黄~。
(2)指某一种人或物：男~。送报~。我爱吃辣~。
(3)表示某种情况、原因：大星期天~，你怎么不出去玩儿无缘无故~，你着什么急？
(4)用跟主语相同的人称代词加“的”字做宾语，表示别的事跟这个人无关或这事儿跟别人无关：这里用不着你，你只管睡你~去。
(5)“的”字前后用相同的动词、形容词等，连用这样的结构，表示有这样的，有那样的：推~推，拉~拉。说~说，笑~笑。大~大，小~小。
3.这个用法限于过去的事情。
4.用在陈述句的末尾，表示肯定的语气：这件事儿我知道~。
5.用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思：破铜烂铁~，他捡来一大筐。老乡们沏茶倒水~，待我们很亲热。
6.用在两个数量词中间。
(1)表示相乘：这间屋子是五米~三米，合十五平方米。
(2)表示相加：两个~三个，一共五个。
[ dí ]
1.真实；实在：~当。~确。
2.“的”字在口语中一般读阴平（dī）。
[ dì ]
箭靶的中心：目~。无~放矢。众矢之~。
[ dī ]
（外）“的士”（出租车）的省称：打~。~哥（称男性出租车司机）。
相关组词
小的 目的 怎的 有的
的确 伍的 标的 破的
扩展资料
相关组词的解释及造句
一、有的
造句：有的人买他们孩子想要的、需要的，穿的或读的一些东西，或者通过设立规则来限定礼物的数量，这些数量只能装满一个鞋子的盒子。
解释：人或事物中的一部分（多叠用）：~人记性好|十个指头，~长，~短。
二、似的
造句：因为使用技术的缘故，如果你有位有趣的候选人又有有趣的信息，你可以把信息像病毒似的传播出去，这可以价值成百上千美元。
解释：【是的】（shì de）助词，用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似：象雪~那么白|他仿佛睡着了~|他乐得什么~。
三、伍的
造句：结论是改进工作首先应该从培训入手，培训的重中之重是先提高专业人力资源开发与管理人员的素质，然后抓好经营管理、专业技术、操作三支队伍的培训开发工作。
解释：等等；之类；什么的：买个篮子，装点东西~。
四、的确
造句：你也许不知道，但是我们的孩子的确喜欢过一段时间和我们出去玩一次，尤其是我们尊重他们，关爱他们的时候。
解释：完全确实；实在：他~是这样说的|这的的确确是宋刻本。
五、的话
造句：记住我的话；他总有一天会停止经营这家公司。
解释：助词，用在表示假设的分句后面，引起下文：如果你有事~，就不要来了。
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