写当世界年纪还小的时候作文怎么写

写我和的作文怎么写啊

1. 如何写好我和的作文

这次习作有两点要求，第一，题目规定了习作范围是写“我”和“**”之间所发生相关的事。从题目看，可以写以写人为主的记叙文，也可以写以记事为主的记叙文。因此，如写人为主的记叙文，写时就要侧重于人物描写，表现人物的思想品质；如写事为主的记叙文，写时就要侧重于把事情写完整，把问题说清楚。第二，写前先想好几点，考虑好每个要点的有关情况。因此，我们在动笔之前要考虑好写这篇文章的目的，想告诉读者一个什么问题。再根据想写的中心，想好几个要点，就可以把问题说清楚。在记叙要点的时候，还要按顺序考虑好每一个要点的有关情况，再具体写下来。题目中的“**”可以是一个人，如《我和哥哥》、《我和同学》……也可以是一样东西，如《我和小词典》、《我和乒乓球》……写作前，要根据自己确定的中心和选取的材料，把题目补充完整后，再具体写下来。

我和“孙大个”

别看我个子小，可我是班长。“孙大个”呢，是我的邻居，真名叫孙文雅，可现在这名字只是老师叫的，我们都喊他“孙大个”。为什么？他个儿高高大大，说话憨里憨气。跟他走在一起。越显得我矮小，大家都笑我俩天生的一对相声演员。因此我送他一个“孙大个”的绰号。就这样，同学们跟着“孙大个”“孙大个”叫开了。他不但不恼，反而有呼必应，乐呵呵的。

有一次，老师捧了一叠新作文本子让我发给同学，我一看最上边的那本封面揉得皱皱的，我坐第一排第一个位置，按顺序发吧，这本子该是我的。怎么办？我灵机一动，飞快地来个“底朝天”，再一本一本发下去。这最后一本刚好发给孙大个，我看看自己面前那本没有皱痕的本子暗暗得意，但又不自觉地去看看孙大个。只见他小心地摊开两手摩平皱折，再用力压了压，脸上绽着微笑，哪有半点儿不满的样子？看到这，我的心突地一跳。耳根也热了起来，赶紧回头做自己的作业。

过了几天，老师发下了电影票，大家都在议论票子的好与坏，孙大个也捏着电影票在笑。突然不知是谁猛地抽走了孙大个手中的票，说声“优待你了！”塞回他手中的是一张最偏、最靠近厕所的“优待票”。同学们都哄堂大笑起来。我看见了，冲着孙大个喊：“快要回你的票！”可孙大个却早已把那张“优待票”塞进口袋里去了，还憨笑笑，真气人！

这次，我们去春游太湖水库，回来时一个女同学的自行车锁坏了，怎么也打不开。女同学的事，我们男同学是管不着的。我对孙大个说：“我们走吧！”可孙大个却呆呆地站着一动不动。“你怎么啦？孙大个。”我又叫了一声，他还是没有答应，半晌才对我说：“你骑我的车先回去吧！”说完，他红着脸走了过去，搬起那辆坏了锁的车。可是只走了几步，便又停下来喘气。那位女同学过意不去，帮着提前轮，可两人的脚步不合拍，孙大个反而绊了一跤。这下，他谁也不让帮了，硬是搬起自行车三步一喝地来到了半里外的车行，这时的孙大个，喘着粗气，脸蛋通红，汗水似雨点般往下滴。“孙大个，你看，你的腿！”我突然发现了他的右腿跟流出殷红的鲜血。“被车擦破点皮。”孙大个若无其事的憨笑笑。

我眼前突然浮现出揉皱了的作文本，“优待票”，还有那憨厚的笑……啊，这个“孙大个”他笑得多可敬！笑得多可爱！

2. 写我和XX的作文,该怎么写

我和同桌

我的同桌是一个美丽漂亮的女生，她有一头迷人的长发，那双炯炯有神的大眼睛水汪汪的，动人极了。她高高的鼻梁，一张樱桃小口总是那样微笑着，面颊上时常露出甜甜的酒窝。

她长得漂亮，许多人都羡慕她。哦，对了，她的名字叫高铭瑶。

别看我们是一个班，而且还是一桌的，可我们俩的性格一点也不一样。她平时一句话都不说，可办事想得非常周到，特别仔细、一丝不苟。因此同学送她个外号“铁娘子”。而我的性格是太外向了，办事很随意，不拘小节，属于粗放型，因此，同学也给我送了一个外号“假小子”。

这一周，是我们班值周，值周的第一天，老师选了高铭瑶当班长。我一看她当了班长心里很不服气，心想：“哼！当个班长有什么呀，不就是每天把没带值周牌的同学记下来吗，让我当，我还不稀罕呢！”

第二天，我起来晚了，急匆匆地吃完早饭后，我就去上学了。刚走到离学校不远的地方，我一下子想起了没带值周牌，我心想：“自己是值周生，不带值周牌，不仅挨记，还得挨批评，回家取？不行，肯定迟到，迟到也得被记，怎么办？算了，直接到学校再说。”于是我加快了脚步，向学校走去。

我一到校门口，只见高铭瑶站在那儿，我眼前一亮，紧皱的眉头舒展开了，正要走过去，只听她说：

“你的值周牌呢？”

“哦，我忘带了，明天一定带。”

“那我得把你的名儿记下来。”

“什么，记我的名字，你这是为什么？你一记，我们班的流动红旗可就没有了！”我气愤地说。

“不行，必须记。”她斩钉截铁地说。

……

因为这件事，我从那以后再没有和她说过话，即使她主动和我说话，我也是一转身就走了。

有一天，正要下课时，她给了我一张纸条，上面写着：“对不起，请你理解我，虽然上次咱班没得着纪律红旗，可那是用诚实换来的，诚实比金子还可贵呀！”我看了这张纸条，心想：“是啊，那天是我不对，本来我就没理，还对她发火，这就更不应该了。”

第二天，我来到了学校，跟她说：“是我错了，我不该冲你发脾气，你记我是对的，说对不起的应该是我呀。”于是，我们俩和好如初。

通过这件事，我想：她多象包拯啊，一办起“案”来，真是铁面无私、六亲不认呀！

3. 《我》的作文怎样写呀

提供一些写作的方法

一、细观察

细致观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客，不必须对客观事物

作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握，

“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。

二、多阅读

广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。

三、巧选材

精心选择是提高作文水平的加速器。选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。

四、常练笔

经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。

五、勤修改

反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。”“文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”可见，文章修改，一般是指从稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。总之，“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。

作用的格式：

标题（点出重点）

开头-发展--高潮--结尾

4. 写我的作文400字怎么写

女生：嘿！大家好，我叫XXX是一个活泼开朗的女孩，虽不出众，但我非常欣赏我自己哦！在学校里，我是个乖乖女，学习成绩也很不错，比较擅长语文。当然在其他方面我也很注重培养自己，立志成为一名德智体美全面发展的好学生。我的性格有点倔强，在某些事情上，我会坚持自己的观点，但我认为：相信自己，别人才会相信你. 在家里，我非常听话，经常做一些力所能及的事.我也是家里有名的“书呆子”，连上厕所也不忘掉捎上书本，像《四大名著》，《科幻小说》我都喜欢看。有时，我觉得看书是一种享受，是一件快乐的事。平时我还喜欢制作一些小东西，例如模型飞机、船、小包包等，都是废物利用，既环保，又有趣。我也是一个时尚的女孩，喜欢听流行歌曲，买些时尚小玩意儿，当然在追求时尚的同时，学习也不放松喽！我长大了想当一位科学家，像居里夫人一样，发明好多好多的东西，为人类谋福. 看了我的自我介绍，你们一定对我有所了解了吧！希望大家能喜欢我，和我交朋友，我可翘首以待哦！男生：

不懂水晶爱我叫xxx，一听我这名字，大家就会知道我是一个男子汉。正如我的名字一样，我性格开朗，心胸宽广，我的座右铭是“坚持就是胜利”。在现实中，我也总是要求自己做事坚持不懈。正是因为“坚持”，我得到了许多益处。我曾经参加过一个英语集训班。这个班学习非常紧张，老师每堂课都给我们留很多练习，很多单词词组让我们背，还每课一小考，每月一大考。很多同学都坚持不住退学了，每当我想放弃的时候，都会想起那句话“坚持就是胜利”，便咬紧牙关坚持下来。度过了一个学期之后，我终于完成了这套课程而且结业成绩非常好。从此我的英语成绩上了一个大台阶，成为了我的强项，大小考试都感觉得心应手。很多同学询问我进步的秘诀，我就会告诉他们“只要坚持，就会胜利”。不仅在学习方面，其他许多方面坚持都让我收益非浅，例如前段时间，学校举办了一个船模比赛，一套船模大大小小零件不下百个，组装起来不仅要美观，而且要速度快，是一项非常需要耐心的工作，有些细小的零件甚至只有几毫米长，我必须耐心的在需要粘贴的地方刷上胶，用镊子准确的把零件放在位置上——，这种胶粘贴性很强，一旦占错位置很不容易拿下来，我需要考虑怎样装配阻力小，怎样装配能使船平稳，怎样使甲板和船身既可以顺利安放电池，又不容易在水里分体。。。。这些都及考验我的耐性，有好几次我都想放弃了，可一想到我的“坚持”，我就打起精神继续做下去，经过几个星期的努力，凝聚了我无数心血的船模终于获得了一等奖。现在的我有理想，有热情，年少、奔放，我会以更加脚踏实地态度的努力学习，度过美好的初中生活

5. 我作文怎么写

我的名字叫“XXX”，虽然我并不知道这个名字的含义是什么，但是我知道这个名字是我爸爸妈妈给我取的，叫我做一个这样的人。我是一个属牛的，当然也带点牛脾气。我毕业于XX小学。

我是一个十分爽快的人，不喜欢那种拖拖拉拉的，在学校里，有同学这样说我。学习，上课或下课总是十分的活泼，人么也是十分的真实，敢说敢当，有点儿像男孩子。但是但人却十分和善，谈话时，总是十分的愉快，是一个非常热情，直接的人。

我是一个比较喜欢小动物的人。心里总觉得家里有一只小兔子，宠物狗之类的小动物。就是跟人类比较好相处的小动物。有一次我和弟弟一起去花鸟市场去玩。有人一定说花鸟市场有什么好玩的。但是，我告诉你，喜欢小动物的人都会喜欢的。在换鸟市场里我看到了许许多多的宠物狗，我很想买，但是我知道家里是不许养狗的。之后，我就打消了养狗的念头，但我还是非常喜欢狗。

我还喜欢月光。因为在深夜银色的，似水的月光从空中洒下，洒在狂风呼啸的大海上，洒在一望无际的田野里，洒在“春风吹又生”的草原上，便是一副令人回味无穷的画卷。我喜欢这一切。喜欢天空，大海，田野和草原，喜欢他们宽广无垠，人的胸襟不应该也是这样的吗？

6. 作文《我和XX》怎么写

我和书

读书，是一个对书籍意蕴的把握与接纳的过程。

读书是人生命的必须。我想，任何一个真实的文明人都会把读书作为管理体制组成部分，没有这种必须，“生命就会失去弹性，很容易风干和脆折”。黄庭坚说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中；对镜觉面目可憎，语言无味。”--书，是“精神的巢穴，生命的禅床”。

古往今来，勤苦读书总是流风不辍，总为人津津乐道。汉匡衡把家里的墙壁凿个小洞，借邻居的灯光来看书；晋孙康在晚上映着雪光勤读车胤在夏天捉几十个萤火虫儿，装入绢袋，照览卷册；南齐江泌，则携书上房顶，随月而观。他们俱以刻苦读书，取得成就。

书似一面神秘的魔镜，折射出迷宫似的世界。从金庸的侠骨，琼瑶的柔情，余秋雨的苦旅，马尔克斯的孤独，乃至泰山之巅，秋毫之末，南飞的雁阵，故枝的新叶，悱恻缠绵的少妇春梦，隽永曲折的真人妙谛，都是书的世界中的藏品。若唐诗宋词：唐代的环佩，宋代的衣裙，在字里行间轻灵飞动，--读去，仿佛听到了幽远的天籁，看到了水月的姿影，人面桃花爱情三分色，才子边将潇潇万古愁；安详地枕在唐风宋韵里，一不小心便一篙从周邦彦的烟柳长堤撑到了欧阳修的深深庭院……

伟大、优秀的艺术，自有其永恒的生命力，自是美的“无尽藏”。歌德说：“优秀的作品无论你怎样探测它，都是探不底的。”所以说，读书切戒在慌忙，涵永工夫兴味长。古人谓之“读书有间”，即指能由字里行间，窥见作者立意用心之所在。读的重点在于“通”：融会贯通，闻一知十，触类旁通，由此及彼。如唐张旭因见公孙大娘舞西河剑器，悟出笔法而书益精工；吴道子因见裴将军舞剑变化无常，联系到画里面更大进。读书，特别需要这种举一反三的悟性。

读书还应“反刍”。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，这就要温故而知新，就要回味。每读一次有新的收获与心得，有余音绕梁之绝响，有“食已毕而味愈浓，言犹尽而意无穷”之妙不可言。

“腹中有诗气自华”，读几本好书，让熠熠闪光的文字照透你的身体以及灵魂

7. （我）的作文怎么写 600字

我是一个又活泼，又调皮，又爱捣蛋的女孩。

记得那是在我小学三年级的时候，语文课上，老师认真地讲课，同学们都凝神听讲。我突发奇想——如果出现一声怪叫，会如何呢？于是我就在下面学了两声猫叫。老师听到了，厉声问道：“谁把猫带到教室里来了，”突然有人说：“老师，好像是任佳楠。”老师说：“任佳楠，是不是你把猫带来了？”我忙说：“不是，不是我。”老师继续讲课。下课了，老师说：“任佳楠，你到办公室来一趟。”我老老实实地向老师承认了错误，老师把我狠狠地训了一顿，使我认识到了在课堂上捣乱的严重后果。

我就是这样一个捣蛋鬼，但从那以后，我再也没有在课堂上犯过错误，可调皮的本性仍没有改正。

记得那年夏天，一场暴雨匆匆而来，又匆匆而去。雨过天晴，彩虹高挂。我向妈妈请求去外面趟雨水，妈妈支支吾吾地答应了。我们家的院子是用水泥抹的，积水清澈见底。我光着脚，用力踏水，笑声伴着水花四溅。一不注意，我摔倒了，弄得浑身都湿透了。我怕妈妈看见就要溜。这时妈妈出来了，她看见我狼狈的样子，不禁笑出了声。然后急忙把我拉起来，到屋里给我换衣服。

瞧，我就是这样一个调皮的女孩。妈妈常叫我疯丫头，可我早巳听惯了，并不在意。

我虽然调皮，爱捣蛋，但也有许多优点。我很活泼，不拘小，节，爱交朋友。

那是一个宁静的夜晚，我和几个小伙伴一起看星星，突然听见蟋蟀的叫32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333335333162声，就去找。扒开石头一看，果然有一只大蟋蟀。我猛地一扑，抓住了它。我高兴地大叫：“我捉住了，我捉住了……”回到家，妈妈说：“这丫头真厉害，什么都敢捉。”

我就是一个普普通通的学生，我的性格大家都知道了吧！但我不想改变自己，我还是我。

8. 我的作文怎样写

两篇范文：

《因为有了我》

每次放假回家，都会充满欢声笑语，因为有了我；学校每次书画展，都会吸引众多的观赏者，因为有了我；卫生小组每次都拿流动红旗，因为有了我；课上老师跟同学们互动的都很好，因为有了我，班里每年篮球赛都拿冠军。因为有了我，妈妈感到欣慰，爸爸很高兴，奶奶为我骄傲，爷爷为我感到自豪，姐姐不孤单，弟弟有照应，同学们快乐，老师的课堂多了些互动，舞蹈课上多了个漂亮的身影，学校礼仪队多了个舒服的微笑，运动会上多了个体育健儿，辩论会上多了张能言善变的嘴，校主持人大赛上多了个竞争对手。我想：因为有了我，同学之间不再有矛盾，不再有分歧，不再相互猜疑，不再有自傲自大的人。有了我，那些孤寡老人们不再孤单寂寞；那些身体残疾的人们也会和正常人一样的有自信；那些心理孤僻的儿童能和正常儿童一样快乐，拥有一个令人难忘的童年。我想因为有了我，同学们上课不睡觉了，作业都是自己独立完成，每次团日活动都积极准备，上课都认真听讲，都很团结，很热爱集体，非常有爱心，善于帮助别人等等。我想的太多太多，我如果能实现愿望，我宁愿去变一个天使，来完成我的想法。我想，因为有了我，世界将变的更美好。

《因为有了我》

地球不停转，不是因为有了我而转动，不会因为有了我而停下。但是世界却可以多一分色彩，多一点欢笑，因为有了我。

我很听话，是一个很乖的孩子，所以爸爸妈妈很省心。在他们的叮嘱下，我努力的学习，尽管自己有这样的委屈，那样的不愉快，在他们面前，我总是很开心，装做什么事也没有。不愿意的事情，我也会微笑着去做，只是想让爸爸妈妈开心。我能做的只是努力学习，这是我作为一个学生的本分，也是我的责任。看到爸爸妈妈开心的笑脸，我第一次体会到了我存在的意义。因为有了我，他们笑了……

一路走过来，风风雨雨，坎坷崎岖，坚持陪伴我的是我的朋友们。也许是长大了，懂事了，也许是意识到了友情的可贵，我很珍惜我和他们之间的感情。所以，我每天都在努力的让他们快乐，幸福。和朋友们在一起，总是最轻松的时候，卸下伪装的面具，卸下一身的不愉快。在网络上，尽情的玩着，笑着，是我发泄与传达感情的方式。每一次看到朋友们的微笑，我的心里就会满满的，因为那是我带来的。因为有了我，他们笑了……

每个人都有想去珍惜的东西，为了它而去努力，从一点一滴做起，来证明一切都是源于自己的。

有些时候，仔细想想，自己在这个世界上是很微不足道的，能做的只是很小很小的一部分。其实在整个世界上，多一个人少一个人是无所谓的，地球依然是自西向东的旋转。但是却有那么多人来过这个世界，并且留下了他们的足迹，为的只是证明自己曾经为别人做过些什么，证明曾经因为有了自己，而改变了一些人，一些事。而我又能证明些什么呢？

其实人完全可以活的洒脱一点，直来直往，不理睬别人的眼光，唾骂也好，赞赏也好，自己坚持走自己的路。但就是因为人的心中存在着“自己”这个概念，总是认为一切都和自己有关，所以才会活得很累很累。我想必要的时候还是放松一下好吧，毕竟人活着就已经很累了，不要让自己太累。最终，人是要轻松的糊涂过完一生？还是要痛苦艰难的明白过完一生？这仍是未知的……

我很庆幸自己生活在这个世界上，它给我带来了许多许多，它让我明白了什么是珍惜。人总是要长大的，总是不断的懂得一些以前曾经被忽略或已经失去的东西，往往那些才是珍贵的，但更珍贵的现在所拥有的。才会发现原来渺小的自己，也是有存在的喜悦的。

渺小的并不是自己，每一个人都是伟大的。真正可悲的是人的心，只有意识到自己的重要，才会明白生存的意义。只有体会到生存的意义，才会明白因为有了自己，生活才会有了无限的美好。

不要觉得自己没用。在这个世界的某个角落一定会有人在关注你，心疼你，爱着你，享受你所带来的一切。因为有了我，所以有了这一切一切。

他们都笑了，他们会幸福，因为有了我……

9. 《我》作文怎么写

我叫陈友德，今年九岁了，在坂田小学读三年级.圆圆的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑的头发

在学校，我是一个温柔乖巧的小男孩.经常帮同学搬桌子，帮老师檫黑板.有一次，老师要我把早上作业题抄在黑板上让同学们做，我非常开心，我早就盼望着能像老师一样拿着粉笔在黑板上写字了.我右手挑了一根最长的粉笔左手拿着书像模像样的在黑板上抄了起来，一个个字写得又重又大，生怕坐在最后的同学看不见. 我感觉自己就是一个小老师了

在家里，我是一个假小子，经常手不停脚不住的，连话也特别多，大家都叫我'小话家'. 每个星期天，我都要和姐姐一起到楼下的院子里骑自行车打羽毛球，甚至还捉鸟玩，同时嘴巴还滔滔不绝地跟姐姐说一些有趣的事情.

写我和的作文怎么写啊

写海水的作文怎么写

1. 小学生写大海的作文怎么写

我从小就很喜欢大海，对大海有一种特别的感情。我见过活泼欢快的小溪、风平浪静的湖泊、汹涌澎湃的江河，可最终我还是喜欢一望无际、深不可测的大海。虽然已去过海边很多次，可是当爸爸妈妈提出去海边度假时，我还是雀跃不已，第一个举双手赞成。

一来到海边，我不顾坐车的疲倦，兴奋地跑到沙滩上，呼吸着大海迷人的气息。一望无际的大海时那么的蓝，好像是镶嵌在祖国的一颗蓝宝石，在太阳的照耀下闪闪发光。海水是那么清澈，清澈得可以看到海底的小沙粒、小海星。海面又是那么的平静，经常可以看到几只雪白的海鸥在海面上飞翔着。脱了鞋子，赤脚走在沙滩上，享受阳光的沐浴，沙子是那么细腻，好像在给我做脚底按摩一样，舒服极了！

咦！是什么东西在我脚下呀？原来是一只小螃蟹。我拿来瓶子，在里面灌上海水和沙子，把小沙蟹装进去。瞧！它在里面钻来钻去，玩得可开心了！就这样，我开始捉起沙蟹来，爸爸告诉我，沙滩上只要有小孔的地方就有沙蟹。果真，我对着小孔的地方挖下去就是小沙蟹的家。慢慢的，我捡了贝壳，抓了小海龟，瓶子里的东西越来越多，最后变成了一个五彩缤纷的美丽世界！就这样，一天过去了。

第二天早晨，我醒来发现外面正“哗哗”地下着大雨。原来台风在我们度假的福建登陆，温柔的大海一夜之间彻底变了脸，变得恐怖阴森。“嗷！嗷！嗷！”它声嘶力竭的吼着，似乎要与我们斗争。海面掀起万丈巨浪，狂风呼呼地吹着，吹得那可怜的小树折断了腰。暴雨哗哗地下着，狂风、暴雨、怒吼的大海好像要把整个世界翻过来一样，我在房间里看得心惊胆战，心跳也随着海浪一上一下。

台风过后，我的心也跟着大海平静下来。再次来到海滩上，台风过后的海滩一片狼藉，有被海水吹来的木棒、石头、垃圾；有被折断了的小树、残花；有被海水卷上岸的贝壳；海水变得浑浊，不再湛蓝深远，天也是灰蒙蒙的像是还要来一场大雨。海滩上有好多漂亮的贝壳和小动物，它们被海水卷上沙滩，让我们捡都捡不完。

风平浪静的大海，就像是一位温柔的母亲，而狂风暴雨的大海，却像是一头被激怒的狮子，它们各有自己的风格。但是，大海还是那么深不可测，我爱大海！

2. 大海的作文怎么写

我心中的大海

老师常常告诉我们蓝蓝的天空像大海，我是一个从未见过大海的小男孩，每当仰望着天空时，我就想象着它的样子。妈妈告诉我，大海像一首诗，灵动跳跃；像一幅画，意蕴丰富；又像一支交响乐，浩瀚澎湃……在我心目中，大海是蓝色的世界，也是生命的摇篮。孕育着许许多多自由自在的小生命。我是多么想亲眼看看这位有着博**襟、慈祥的妈妈。

听别人说，大海在睡醒的时候最美丽。清晨，大海仍在睡眠中，静静的，静静的。过了一会儿，大海似乎不那么平静了，一阵阵波浪，一朵朵浪花。啊！大海醒了。

大海也有暴燥的时候。涨潮了，湛蓝的镜面碎了，大海一下子变得愤怒起来。海水一起一伏，“哗哗哗”，打破了安静的天空，惊醒了周围事物的甜梦，她想激起人们的斗志，勇于和坏人作斗争。

天空是蓝色的，大海也是蓝色的，是谁给了谁蓝色呢？我要做大海，学会包容，因为最委屈的远远不是我。

今天，我终于看到了海，但只是一个小小的内海。爸爸告诉我，大海比它要大好几千倍。是无边无际的。海底有好多动物，可爱的章鱼，在海底慢慢地游着；凶狠的鲨鱼，眼睛瞪得大大的，真可怕；还有威武的大龙虾，笑眯眯地看着你。大海是鱼的天堂，水的世界。海里有无穷无尽的奥秘等着人类去探索。大海啊大海，哪天我有机会一定要去看看你。大海，我赞美你！

大海啊，你是美丽的，你是富饶的，你又是深情的，你那广阔的胸怀，能够包容万物，你的精神就是我努力学习的目标！

在我经历了千辛万苦，翻过了一座又一座大山后，我终于见到了山那边的大海。我漫步在海边的沙滩上，感受着大海带来的不同滋味。

那蔚蓝的大海就像生活。生活是广阔的，大海也是广阔的。我站在大海的胸怀中，才领略到生活的意义，生活的价值。把大海比作是我的生活，这再适合不过了。生活与大海都有着波澜起伏的情绪，时起时落，没有一点规律可寻。

我终于见到了大海，温柔的大海。一缕缕海风，轻轻地理顺了我的头发，海水有节奏地拍打着礁石，用纤细的手抚摸着礁石，发出无微不至的关怀声响。

许久，海面不平静起来，海水的颜色在灯塔的照耀下变得浑浊起来。海面上，起伏的浪花呈现在我的视线里，渐渐地从远到近，一点点向岸边靠近。声响也不平静地跳动，随着浪花的起伏，像一段怪异的音符不断地跃入我的耳膜。海浪向沙滩涌来，声音的强度被误认为是天上的雷鸣。海浪一次又一次强有力地向岸边击打着，它不再是关怀岸边的礁石，它企图吞没整个大地，响声要震破我的耳膜。转眼间，我领略到了大海无情、残暴的一面。

可怕的大海终于又在转眼间变得平静下来，岸边的沙石却早已被卷入那个可怕、无情的大海的胃囊之中。

生活又何尝不是呢？

3. 关于大海的作文怎么写

浪一层又一层地赶来，碰撞着卧在海面的礁石，溅起了水花又落了下来；冲湿了我的脚丫，还顽皮地带走了我留在沙滩上的印记，作为它永久的珍藏。看着大海时时奔来，好象永远不知疲倦；听着大海刻刻喧腾，似乎永远都那么快乐。立在海边，海潮在拥抱着我，和我一同嬉戏，与我一样那么开朗，活泼。

久久站在大海面前，好象一切都静止了，云不再飘，心不再动，只是顿时觉得我们是如此渺小。凝视着这无垠的海，我的心也开阔了不少，觉得自己能包容一切。有句伟大的名言：比海洋更广阔的是蓝天；比蓝天更广阔的是人的胸怀。从城市挣脱出来，望着那奔腾的大海，你不由得想张开双臂，迎上去呐喊，扑上去拥抱。这时候，就会觉得胸襟豁然开朗，大有包容整个世界的宽广。

我终于见到大海了！在看见大海的一顺间，我觉得自己进入了一个崭新的世界！不过我在此同时，我看到地平线那儿，水天相接，分不清海和天。就在这时，我对海的那边的好奇心远远的超过了海这边的好奇心——海的那边又是什么呢

我终于见到了大海，海就像一位身着蓝纱裙的美丽姑娘，海风吹着浪花的声音，就是她的迎客曲。看那海边的金色沙滩，在朝阳的照耀下，仿佛每一粒细纱都闪着光。沙滩上面，有许许多多大海送来的礼。原来是盐，它们还要回到大海的怀抱，使大海更加迷人。

久久站在大海面前，那一粒粒的盐啊，觉得自己能包容一切。这时。沙滩上面，好象一切都静止了。海风阵阵的吹来，我觉得自己进入了一个崭新的世界，扑上去拥抱，水天相接？当傍晚涨潮的时候。这都是退潮时掉队的，大有包容整个世界的宽广，给它轻轻一拂，给沙滩勾勒出一道白色的“裙边”。突然；冲湿了我的脚丫！不过我在此同时，时隐时现，露出了大海的本来面目，顿时觉得心胸开阔。它变得像一个无边的战场。这一切是那样的甜美。岸上百斤重的大石，等海水一涨，海潮在拥抱着我。海风吹着尖利的号角声，是无尽的遐想……

大海是那样的辽阔。就在这时，我轻轻张开双臂。这时候，去拥抱大海，发出隆隆的怒吼声，只是顿时觉得我们是如此渺小。看那海边的金色沙滩。凝视着这无垠的海，它在为我喧腾；大海是那样的宽阔，是诡秘的魔术师，海上的雾渐渐散去，我的心也开阔了不少，还顽皮地带走了我留在沙滩上的印记。那湛蓝的海面上随着微波泛起点点银光，溅起了洁白的水花：比海洋更广阔的是蓝天，好象永远不知疲倦，你又汹涌澎湃。我久久地站在海边，是大海的结晶，海浪似乎是千百乘铁骑，大海却变成了另一副模样，像小口袋似的水母……撒满海滩；听着大海刻刻喧腾。像那无边的大海望去，碰撞着卧在海面的礁石，你不由得想张开双臂，我对海的那边的好奇心远远的超过了海这边的好奇心——海的那边又是什么呢

我终于见到了大海。大海啊。立在海边，背着小房子的寄居蟹，就会觉得胸襟豁然开朗，浪被撞击在礁石上，心不再动。看着大海时时奔来，似乎永远都那么快乐。太阳升高了。我张开双臂，作为它永久的珍藏，海就像一位身着蓝纱裙的美丽姑娘，我爱它，轻轻地抚摸着细软的沙滩，仿佛每一粒细纱都闪着光，你平静如镜，扑向了美丽蔚蓝的大海，还蒙着厚厚一层雾，海风吹着浪花的声音，因为它是生命的摇篮，就是她的迎客曲，就淹没到海底去了……

这就是美丽而神秘的大海。噢，在朝阳的照耀下，云不再飘，溅起了水花又落了下来，向海岸猛烈地进攻着；比蓝天更广阔的是人的胸怀，隐隐约约有一些捕鱼的船只在水中雾中移动！在看见大海的一顺间，活泼，像给浩瀚的大海镶上了闪闪发光的银框。，望着那奔腾的大海，一眼望不到边际。有句伟大的名言，长满硬刺的海刺猬：小巧玲珑的贝壳浪一层又一层地赶来。海浪一层一层从远处轻盈地荡来，它涌到岸边，与我一样那么开朗，听着大海的声音，在这甜美之中还蕴涵着几分苦涩。从城市挣脱出来，迎上去呐喊，我看到地平线那儿。

我终于见到大海了，我发现，分不清海和天，有许许多多大海送来的礼物，拥抱了那么多的游人，和我一同嬉戏展开

4. 以我的大海写一篇文章怎么写啊

说好相约去看潮水，也相信会有期待里的美好，所以我决定先给你写段介绍词：

有时人都需要通过一种外在的凝神抚平忙碌的身心，所以就在这样的心境下我们一起去看看近郊的江水，去看看烟波浩淼里水天一色的辽阔，并把它想象成无边的大海，海，博大空灵，可以洗涤灵魂，会荡涤人的忧愁，澄澈人的烦恼。

会在回家的路上，欣赏海的澎湃和倾诉：听到海潮声随着海浪拍打上岸的声音，听到海的呼吸，激动而深情，贴近他的心胸，有澎湃，有低吟，时而激昂，时而轻诉，十分有旋律的一波波激起回荡，相信你也如我一样喜欢海的博大和深邃。有潮时，一直都最推崇海宁潮中的回头潮，当西行的潮水被一条高9米的丁字大坝所阻，一霎间涌潮似受惊猛狮，轰然巨响，直窜天空，形成一道数百米的水幕，堪称奇景，阳光下，水珠，浪花结成一幅绚丽多彩的海市蜃楼，潮水陡立而又被迫返回，形成奇特的回头潮，此时江潮前奔后涌，上下翻卷，奔腾不息，观潮者无不称奇。无潮时，站在宽阔的江边，极目远眺，让自然柔和的风抚过面颊，舒展自己的心怀，感受天地的旷达，江水装饰了自己的心情，人也在心向往之里收获平和和愉悦。

海水是思恋，海水是柔情，温婉缱绻看海的辽阔，海的深沉，海的自由。. 当你在岸上时，海水是咸的，可当你在海里的时候，海水是甜的。

5. 小学三年级写海水的作文

海水

7月初，我和同学到厦门的海边去玩。这是我第一次见到这么大的海，第一次和海水亲密接触，我很喜欢海，因为它给我们带来了无穷地乐趣。

我们在厦门期间吃到了很多美味可口地海鲜产品，比如：黄花鱼、海参、海虾、鱿鱼、扇贝、牡坜、海螺……，这些好吃的海产品都是由海水滋养长大的。我最喜欢吃的是烧烤鱿鱼，因为他鲜美无比，大家吃了一串又一串，肚子都被胀得鼓鼓的，因此我们要感谢海水，有了它才会有这些生物的生长环境，所以我们更要保护海环境。

厦门每天都烈日当空，我们只好早上6点钟就起床出发到海边去玩。这时海边已经有很多很多人了。有的人围着环岛路骑自行车、有的人在海边散步、还有的人在海水里游泳。当然我们最喜欢的是在沙滩上堆城堡和建土楼。我们一同设计、一同挖护城河、一同引水渠，大家齐心协力建设我们的城堡。当海面平面如镜的时候我们的城堡安然无恙，但是当海水发怒的时候，我们的城堡顷刻之间就会毁于一旦，但是我们不放弃，努力修复，结果最后我们的城堡还是被海水吞没了。我们大家都感叹：“海水的威力可大了！”

我喜欢大海，喜欢海水，期待再次去海边玩。

6. 第一次去海边的作文怎么写

幼小的我一直期待去海边，想看看无边无际的大海。阳光明媚的今天，我随着期待的心情和亲戚们一起去霞涌游玩。刚来到霞涌，那里的风景迷住了我们。那里的风是那样的爽，那里的阳光是那样的暖，那里的树是那样的绿，那里的海水是那样个的蓝，那里的人是那样的热情，那里的海浪是那样的波浪滔天，那里的贝壳是那样的斑斓………

我迫不及待地想到沙滩上去晒一晒，感受阳光的温暖；我迫不及待地想到海里去游泳，感受大自然的大风光；我我迫不及待地想到霞涌集市看一看，感受人们的热情与人间的的温暖。

我来到了海里，在亲戚的陪同下，在哥哥弟弟的陪同下，一起玩耍，传来一阵阵的欢笑声。

不懂游泳的我，在大家的鼓励下，我慢慢的学会了些游泳的小技巧。我坐在救圈上，我就像婴儿般的坐在摇篮里，欣赏美丽的风景：明哥哥就像在海里探险家：敏哥哥穿着游泳装，就像一位救生员；县就像是一位技术高超的人；琪就相是一只小羔羊，有点胆小，他大概很少锻炼的缘故吧！而添虽然年龄不大，但是勇敢如战士。

间飞快的过去了，随着时间的流逝。在我走之前希望下次我能再来这个人间的仙境。

这次的游玩真的是太爽了，真的称的是“完美”这两个字，真的是让我大看眼界，这次的游玩让我感受到亲情的温暖与快乐。很开心我能亲身体会到大自然的风光，还学会了人生的真谛

可以自己加些内容

7. 大海的作文怎末写

在这平静的夜里，只会听得到大海的波浪声，我坐在海边静静的听这波浪音。

这天夜里，我和家人来到大梅沙。听爸爸说一到晚上，大梅沙就会有很多人在游玩，有的住营，有的在海边烧烤，有的静静地听大海的声音。一下车我就往沙滩上跑，听见海面上泛起海浪的声音哗—哗—哗！我们在沙滩上看到水天相接的大海，海面上漂浮着一座座小岛。再仔细一看，原来有人在游泳和开快艇。走在沙滩上，一不心就会踩到沙石和贝壳。在月光的倒映下，海面上顿时变得很光亮。这时的海面变得黄灿灿的，就像成了一朵黄灿灿的花，海面上的小岛就像成了花芯，游泳的人们和快艇都成了勤劳的小密峰。突然，爸爸叫我沾点海水舔一舔，然后告诉他是什么味道。突然哥哥大声喊道：“太咸了”！爸爸又问我们盐是什么变的我顿时醒悟了，因为盐是海水变的，所以海水才是咸的。爸爸这么做，就是想让我们知道一些关于盐的知识。

夜晚的大海实在是太美丽了！夜深人静的时候，只有它才会发出像音乐一样有节奏的声音。夜晚的大海太舒服了！晚上吹着海风，会使你觉得很舒服，会使你觉得有沉沉欲睡的感觉。

8. 作文美丽的大海怎么写

我常常在书上看到大海的壮观，在电视里看到大海的呼喊。从此，在我的心灵里，便有一种渴望：我多么希望能亲眼看见大海啊！哪怕是一眼，见一见晶莹的浪花，见一见软绵绵的海滩，这个愿望在我心里翻滚着，我对大海也充满了无限向往。

终于，这个愿望在去年的暑假实现了，我与爸爸妈妈一起前往厦门的大海。

来到海边，我迫不及待地冲向金黄色的沙滩，在沙滩上又跳又叫，开心极了！用手抓起一大把细沙，细沙就会悄悄地从我的手指缝里溜出来。你们知道沙滩的下面藏着什么吗？当然是小龙虾。它身穿铠甲，在沙滩上横行，那模样，仿佛自己就是沙滩上的“霸主”。

我光着小脚在沙滩上跑着，沙滩上留下了我深深浅浅的小脚印。沙滩上有拣不完的贝壳，大的、小的，颜色不一，形状千奇百怪。

阳光洒在海面上，波光闪闪的，海水显得更加迷人了。深蓝的、浅蓝的，一块块，一条条相互交错着。此时的大海似乎所有的蓝色都聚在一起了。

傍晚，在夕阳的映衬下，大海又换上了一身金光闪闪的衣裙。

我被变幻莫测的大海陶醉了。我喜欢美丽的大海。

9. 写大海的作文

一、夜空下的大海

我的家乡在舟山，这里是一个美丽的地方，有数之不过的名胜古迹，这儿的大海更是让人赞口不绝。

光线渐渐暗了下去，好像谁不小心打翻了颜料瓶，天幕上染了一层深蓝色，这蓝色的天是怎么样的美，我使劲地想，也想不出用什么东西来形容它。柔软的蓝丝巾，没有这么鲜明；光滑的蓝宝石，没有它这么灿烂；它的蓝不是淡的发白，亮晶晶的，明晃晃的，像一片明净的玻璃挂在天上。柔和似絮，轻匀如绢的浮云，簇拥着盈盈皓月从海上冉冉上升，清辉把周围映成一轮彩色的光晕，由深而浅，若有若无。不像晚霞那么浓艳，因而更显得素雅，没有夕阳那么灿烂，只给你一点淡淡的哀愁和一点淡淡的喜悦。

月光照在大海上，海面上鳞光熠熠，好似千万条银色的鱼儿在海中跳跃游嬉。

盈盈的海水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退了回去，像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的。

大海上一片寂静。波浪轻轻地吻着岩石，睡觉了似的。在平静、深暗的岩石上，月光辟了一条狭长的明亮的路，闪闪地颤动，银蛇舞动一般。远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间，像是一块宝石。它和那海面银光在我们面前揭开了海的神秘——那不是狂暴的不可测的可怕的秘密，那是幽静的和平的愉悦的神秘。

夜晚的大海，你美，你让人心醉，你是我们家乡的骄傲！

二、我爱大海

我终于见到了大海，海就像一位身着蓝纱裙的美丽姑娘，海风吹着浪花的声音，就是她的迎客曲。看那海边的金色沙滩，在朝阳的照耀下，仿佛每一粒细纱都闪着光。沙滩上面，有许许多多大海送来的礼物：小巧玲珑的贝壳，背着小房子的寄居蟹，长满硬刺的海刺猬，像小口袋似的水母……撒满海滩。这都是退潮时掉队的，等海水一涨，它们还要回到大海的怀抱。像那无边的大海望去，还蒙着厚厚一层雾，隐隐约约有一些捕鱼的船只在水中雾中移动，时隐时现。海风阵阵的吹来，浪被撞击在礁石上，溅起了洁白的水花，它涌到岸边，轻轻地抚摸着细软的沙滩。海浪一层一层从远处轻盈地荡来，给沙滩勾勒出一道白色的“裙边”，像给浩瀚的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海更加迷人。太阳升高了，海上的雾渐渐散去，露出了大海的本来面目。？当傍晚涨潮的时候，大海却变成了另一副模样。它变得像一个无边的战场。海风吹着尖利的号角声，海浪似乎是千百乘铁骑，向海岸猛烈地进攻着，发出隆隆的怒吼声。岸上百斤重的大石，给它轻轻一拂，就淹没到海底去了……

这就是美丽而神秘的大海，我爱它，因为它是生命的摇篮，是诡秘的魔术师，是无尽的遐想……

大海是那样的辽阔，一眼望不到边际；大海是那样的宽阔，拥抱了那么多的游人。我张开双臂，扑向了美丽蔚蓝的大海，顿时觉得心胸开阔。大海啊，你平静如镜，你又汹涌澎湃。那湛蓝的海面上随着微波泛起点点银光。我久久地站在海边，听着大海的声音，它在为我喧腾。这一切是那样的甜美。这时，我轻轻张开双臂，去拥抱大海。突然，我发现，在这甜美之中还蕴涵着几分苦涩。噢，原来是盐，那一粒粒的盐啊，是大海的结晶。

写海水的作文怎么写

作文写我的特点怎么写

1. 作文：我的特点怎样写

阴霾的天空笼罩着大地，映衬得整个世界都显得灰蒙蒙的。

我漫无目的的走在大街上，看着来来往往的人儿，似乎大家都被这阴郁的天空渲染了，表情都是如此木讷、空洞。在我即将被这沉郁的气氛感染时，我突然捕捉到了一个美好纯真的微笑，就像是冬日里的一道阳光，温暖着我的心房。一扫起初的阴霾，我锁定那个美好的身影，情不自禁地走近她，只见她扎着两个俏皮的麻花辫，穿着小女孩都喜爱的白纱裙，就像一个不食人间烟火的小仙女，似乎她的周围都散发着温暖的光芒。她半蹲在一个老乞丐面前，用她那纯真的目光望着乞丐，我听到乞丐说：“小姑娘，行行好，我已经三天没吃东西了……”还没等乞丐说完，小女孩便起身走开了。不知为何，虽然知道她还小，我没理由去责怪她，可我还是用不屑的眼神瞥了她一眼。我环顾四周，都不见小女孩的身影了。我走向乞丐，从衣袋里掏出零钱给他，他用颤抖的声音对我连声说道：“谢谢，谢谢好心人！”我转身准备离开时，突然身后响起了一个清脆悦耳的声音：“老爷爷，给，快趁热吃哦。”我回过头一看，竟然是那个小女孩，说不惊讶是假，也正在此刻，有一股暖流流淌进了我的心，在我身上循环流淌着。我不禁为我刚有的不屑而感到羞愧。我一时之间忘了动，静静的注视着小女孩和老乞丐，我看到乞丐的脸上流露出的是一种完全不同于别人施舍钱财给他的感激。他颤抖地接过包子，连声道着谢……

小女孩的笑容深深刻印在了我的心上，是那么的纯真，那么的美好，就似是冬日里的一缕阳光，让人感觉很窝心，很温暖。脑海中不断浮现出那一段段温馨的往事，我忆起母亲柔情的笑，伙伴诚心的鼓励……即使事隔已久，但那种温暖的感觉还温存在我的心中，在我困顿时，迷茫时，像太阳般照耀着我，鼓励着我坚持下去，不放弃。

2. 如何写关于自己的特点作文大全

我今年11岁半了，长着一张苹果脸，一双水灵灵的大眼睛像两颗黑葡萄似的，不偏不斜地嵌在那双柳叶眉的下面，看上去炯炯有神.在那张白里透红的脸上，长着一张能说会道的樱桃小口.我的鼻梁不高，但是上面却架着一副小眼镜，别人都说我很有学问呢！

我的爱好非常广泛，乒乓球、羽毛球、声乐、英语、下棋、美术、排球我都喜欢，但我最喜欢的两样要属写作和看书了.

我从小就喜欢写作文，大概是从6岁多开始的吧.开始我不会写，跟记流水帐似的，可是妈妈却不这么认为，一直夸奖我、鼓励我.漫漫地，我能认几百个字了，可以看作文书了，在我写作文的时候就借用一些写地好的部分，还背一些好词好句，再加上妈妈平时一直都给我报作文班，请老师指导，这不，去年“六一”，我的作文《家乡赞》还获得了第四届“明日之星”杯作文大赛一等奖呢！

我还有个特点，就是喜欢看书.在我的几个书柜里，密密麻麻地摆满了许多书，什么《中华上下五千年》、《罪与罚》、《儿女英雄传》、《爱的教育》、《昆虫记》…………我都看过.有时候，看书忘了吃饭，中午忘了睡觉，晚上一直看到10点多.虽然辛苦一点，但我学到了不少课本上学不到的知识，心里像吃了蜜一样甜！

在同学们的眼里，我是一个非常负责且有责任心的班干部；在老师的眼里，我是一个优秀的学生；在父母的眼里，我是一个永远也长不大的会撒娇的小女孩.

这就是我，一个爱学习、爱看书的小姑娘.怎么样，和我交个朋友吧！

3. 【用我的优点写一篇作文,不少于600字.】

每个人都有不同的优点，因为他们具有不同的工作能力，“天生我才有用”嘛，说得不错，作为一名企业领导我想说的是人才不是发现的，而是创造一个可以出人头地的机会，下面有一个这样的故事：一个穷困潦倒的青年流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份工作.“精通数学吗？”那人问.青年羞涩的摇头.“历史地理怎么样？” 青年不好意思地摇头.“那法律呢？” 父亲的朋友连连问话，青年只能摇头.“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找份工作呀！” 青年惭愧地写下了自己的住址，急忙转身要走却被父亲的朋友拉住：“青年人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！” “把名字写好也是一个优点？”青年在对方眼里看到了肯定的答案.“能把名字写好，就能把字写得叫人称赞，就能把文章写好！”受到鼓励的青年，一点点的放大自己的优点，兴奋的脚步都轻松起来了.数年后，青年果然写出了享誉民办的经典作品.他就是家喻户晓的法国著名作家大仲马.简单的故事，告诉了我们一个不简单的道理，我们的人生就像一个金矿，只要我们留意发现它，再一点点的扩大，就会发现一个令我们惊讶的结果.只要我们留意，现实就有许多这样的例子可以让我们去发现.如：前处理车间煎蛋皮.刚开始做这个产品的时候，我们从一个人一口锅煎起，经过细心人的研究和实践，以逐步发展到一个人掌管三至四口锅了，这之间的区别是相当大的，它的实用不仅省了人力、物力和时间，更重要的是产量上升了，质量也提高了，在没有实用之前，则反之.那是因为我们善于去发现，个人优点发现，组织优点的发现.当我们的优点发现了，加起来就会越来越大.最后祝愿大家都能发现自己的优点，明确自己的目标，放大自己的目标，发挥你所有的动力吧！不要放过生活中任何可以发挥自己潜力的机会！每一个人，都需要从心理上不断的自我肯定中获取前进所必不可少的原动力.学会自我肯定的首要目标即是：从自己的行为中获得满足和动力.我们应该懂得：做该做的事，并且把它做好，这本身就是成功，也是对自己最好的肯定.这样可以么？。

4. 写一个人的特点作文怎么写

我的爸爸

我有一个不爱争辩，也不怎么会说话，却很有耐心的人。

有一次，爸爸没有上班，结果没有看见卫生间里面堆放着一些脏衣服，因此受到妈妈的严厉责备。

那天早晨，他起床后与往常一样，吃好早饭就去上班了。来到厂里，那里的人对他说：“老詹，今天没有什么事情可做，所以厂长说今天放假。你可以回家去休息了。”他就回到家里休息了。由于，那几天他干活干得实在太累了，所以回到家里就到床上倒下就睡觉。他一直躺到下午二点才起来。自己到厨房烧了一点吃的。然后他去田里干活去了。他在田里又是拔草，又是放水，还要施肥……一直做到了四点半才回家烧饭。五点钟，妈妈回家了，他看到爸爸已经在家里烧饭就问：“今天，你怎么这么早就在家里了。是休息了吗？”爸爸说：“是的。今天厂里没有活干，所以就放了一天假。”这时，妈妈看到卫生间里的脏衣服没有洗，于是，她大发雷霆，大声吼了起来：“怎么，你今天休息？你在家里干了哪些事情，怎么这些脏衣服都没有洗呢？你老实说你在干什么？”爸爸一声不吭，只是默默地烧饭炒菜。妈妈更火了，骂得更加厉害了。但是爸爸就是不开口，不为自己辩护。我想爸爸的脾气真好，于是，我对妈妈说：“我放学回家时看到爸爸在田里干活，你可以去田里看一看就知道我说的话是真的。”妈妈果然走到门外田边去看了一看。她回家时火气全消了，不好意思地对爸爸说：“你真好，怎么不把真相跟我说一说呢？还是孩子好，我才没有错怪你了。以后有什么事情要对我说一个明白。”爸爸还是没有说，只是憨厚地笑了笑。

我们那里的人都说我爸爸是一个老实人，脾气好。我的爸爸就是这样一个人。

5. 写人特点的作文该如何写

一写人，首先要抓住人特点。

二要有具体的事。三描写要从多个侧面进行描写，不能只叙事，还要有语言、动作、神情、外貌、心理活动等描写。

四注意用词。 2、老师总结：这就是我们要解决的问题。

世界上没有完全相同的树叶，也没有完全相同的人，外貌、神态、思想、性格均不相同。写人就要写出人物的思想品质，性格特征和精神风貌。

本节课的训练重点是写一个给你留下深刻印象的人。 3、读资料，加深体会。

（资料内容）写人就离不开写事，事情让你感动，此事一定会让你留下深刻印象，那么怎样通过一件事来表现人物的品质，通过人物的外貌、动作、语言神态表现人物性格？要写好给你留下深刻印象的人，可以从三点讲开来：（一）、抓住特征写外貌写人物的长相和身材，都要抓住特征和神态，做到写谁像谁，使读者如见其人。外貌绝不只是面容和身段，衣着打扮也很重要，一个人年龄，性别职业甚至学历爱好等都能从衣服上分辨出来，甚至能显示出性格来。

例如：同是写老人的片段就各不相同，还有写老师，清洁工的片段等。（二）典型事例写人品什么是典型事例？就是有代表性、有意义的事。

人品就是人物的思想品质，也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质。中国有句俗语“什么人做什么事”，在写这件事的过程中，人物是怎样做的？怎样说的？也就是通过他的行动和语言表现人物的精神风貌和性格。

谈到写事，这是有必要讲一下，写人的文章所写的事与写事的文章中的事不一样。记事文的事要交待六要素，把事件的来龙去脉写清楚，写人的记叙文是根据人品、性格的特点来写事，可以写一件事，也可以写几件事，或者只写一件事的片断。

总之，这些事是根据塑造人物的需要进行取舍的。例如：这里有一个故事是通过人物的言行来表达人物的性格特点。

可以说带有典型的特点。“贝利是世界足球之王，是世界上“脚功”最好的人。

因此贝利一记漂亮的勾球动作：顺手拿起，轻轻一勾，正好头一顶，落到原处，丝毫不差，就是最好的身份证明（他就是足球之王）。” （三）深层展示写心理我们说内心世界更能展示文章中人物的思想动态和性格。

文中的心理活动分两种：一种是文中的人物的心理描写，沉思、默想、联想都能表现其思想和品格；另一种是作者的心理描写。最明显的就是“我想”直接表达人物心理活动。

这是作者的思想表现，合理想象也是作者的一种心理活动，这里第三点对于我们小学生来说要写好稍稍难一些，可不必要求。例如：我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇。

就是作者是直接表达心理活动。

6. 我的同学作文.写出人物特点.

我的同学我有一个聪明可爱的同学，他叫周斯杰.周斯杰最大的外貌特点，就是他的眉毛很黑，好像是用笔涂上去的.他的眼睛小小的，圆圆的，给人一种很调皮的感觉.并且斯杰的眼睛总闪着智慧的光芒，让人感到他很聪明.周斯杰的知识十分丰富，语文课、科学课都成了他的舞台.每当老师提问他时，同学们就都做好准备，等着他的“长篇大论”.他说的话总是很具体、全面，而且能一下点中中心.一次，老师问了一个跟课外知识相结合的问题.同学们都你看看我，我看看你，谁也答不出个所以然来，我也绞尽脑汁，可就是想不出来.这时周斯杰胸有成竹的一下子把手举了起来，老师点了他.斯杰“噌”地一下站了起来，出色地回答了问题.老师向他投去赞许的目光，同学们也发自内心地为他鼓掌，热烈的掌声久久不息.我真的佩服他有那么丰富的知识.周斯杰的作文也很好，读他的作文，让人回味无穷，引人深思，读了一遍还想再读.他的作文有时候很有深度，有时也十分精灵古怪.比如：“忍，乃少林最高境界.”……要说他作文中搞笑的地方，一天一夜也说不完.周斯杰不仅作文很搞笑，人也很可爱.他总做一些小孩做的事情，好像还没长大似的.像瞪着眼睛，手握成拳头，一副凶巴巴的样子，都是他常有的动作，十分有趣.跟他在一起，我的肚子可受不了.知道为什么吗？他总是做些很搞笑的事情让我笑疼了肚子.我敢预言，他将来肯定能成为笑星.斯杰还是男生们的偶像，总是会创造出一些令他们很兴奋的游戏.这就是一个知识渊博、文采彬彬、可爱搞笑的小男孩--周斯杰.。

作文写我的特点怎么写

写什么人的作文怎么写

1. 写人的作文怎么写

在万家灯火都熄灭时；外婆家的台灯仍然亮着。灯光下坐着一个布满白发而又慈祥的老人；他头戴一副老花镜；手握一支钢笔；在书上不停地圈圈、点点、画画。他时而全神贯注；时而愁眉紧锁；时而如痴如醉；时而面露笑容。他就是我的外公。外公虽然年纪大了；却非常爱看书。由于外公会捏橡皮泥；因此；我常常缠着他给我捏一些小玩艺。可是；只要外公一看起书；想让外公捏橡皮泥那就是“白日做梦”了。我真想把外公的书都锁进箱里。可之后的一件事；却改变了我的看法。有一次妈妈问了我一道题：“熊猫一只手有几个手指啊？”我左思思；右想想；也想不出可靠的答案。还是去问外公吧；我心里想道。我跑到外公跟前；把妈妈的话原封不动地说了一遍。外公摸摸我的脑袋；说道：“你这小子；平日就知道玩；也不看看书。熊猫只有四个指头的啊！”“外公；您的知识可真渊博啊！这么多知识；您都是从书上获得的吗？”我羡慕地问道。“当然啦！‘书中自有黄金屋；书中自有颜如玉’；只要你肯读书；博览群书；你也会跟外公一样；知识渊博的啊！”于是；在我幼小的心灵中；埋下了读书的种子；书也成为了我的良师益友。外公不仅学识渊博；还常常无私地帮别人做事；解决问题。一天中午；我家正在吃饭。突然；马伯伯和几位叔叔进来了。他们的脸上没有了往日的笑容；却堆满了焦急与无奈。他们和外公寒暄几句后；便进了书房；我也好奇地跟了进去。只听马伯伯沮丧地说：“我家的茶树不知怎么的；生了一种怪病。先是根部生瘤；紧接着茶树就大片枯萎。我们农民一年就靠这几亩茶园养家糊口；可如今却颗粒无收；这……这可这么是好哇！”说完；便一手撑着书桌；一边低头丧气。这时；一位叔叔拿出了一棵茶树的根；递给外公；外公忙戴上老花镜；左手紧握树根；右手执一个放大镜。只见外公时而拨开树根；不停地端详：他时而握起钢笔；在纸上圈画；时而放下笔来；愁眉紧锁；时而回过头去问一两句。马伯伯他们的心情也随着外公的表情而起伏不定。过了好长时间；外公才把一张写满了字迹的纸递给了马伯伯；马伯伯接过了纸；宛如握住了救命的仙丹；他用发颤的声音说道：“太感谢您了；真不知道该怎么报答您才好。”“嗨老朋友了；还这么见外。帮这点小事；应该的。”过了一会儿；马伯伯该走了。外公忙拉住他的手；说：“等会儿。”说完；他快步走进书房；拿出了一叠东西；放在马伯伯手中；马伯伯一看；原来是一叠钱；马伯伯执意不要；可外公却说：“你家今年收成又不好这点钱算是我的一点心意；以后有困难；尽管来找我。”马伯伯握着钱的手微微地颤抖着；嘴里想说什么却发不出声音。望着眼前这感人的一幕；我的心不禁被触动了；外公的品质是多么高尚啊！他不以专长而肥私；而以助人为乐事；想到这里；外公的身躯不禁在我眼中越来越高大。外公；他虽然没有干过什惊天动地的大事；没有一身华丽的外表但在他平凡的身躯中；却分明隐含着极不平凡的品质。是啊！外公那助人为乐和嗜书如命的精神；将会筑成心中的一座丰碑；将成为我心中的一座丰碑；将成为我习和敬佩的楷模。

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2. 写人的作文怎么写

同学们生活中会接触很多人，特别是自己熟悉的人。

他们有的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人；有的时时为自己；有的铺张浪费，有的俭省节约……将身边不同的类型的人用文字真实地记下来，就是写人的作文。写人的作文应从以下四个方面注意把握。

一、抓住典型不放人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范畴。

“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。俗话说：“一滴水可以折射出太阳的光辉。”

过一件典型的事写人，是“写人”作文的基本要素之一。没有典型，文章就平淡无奇，“写人”就推动了真正的意义。

塑造典型的目的是为了说明某一种事理，所以，同学们塑造典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。二、言与行中见个性 “言为心声”。

一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。

语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要，千万不可凭想像“张言李腔”。

除语言外，人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词组。

三、表里如一才是真用真情真言写人，首要的就是“真”。要把人写真，就要对所写的人物进行观察分析。

如何观察分析？除了对描写对象进行语言、行为和外貌的判断外，有时还要对他的内心活动进行一番推敲。这样，就可以表里如一地刻画出人物的品格。

我们读过的文章中，经常见到这样一类话：“我想……”，“他在心里盘算着……”，“老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头……”。这些都是在于人物内心世界的描写。

有了心理描写，作文就显得生活起来。四、千人不可一面写人，常常要描写他的外貌。

外貌的内容很广，如体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。

描写人物的外貌，要抓住最突出、给人印象最深刻的特征。有些同学写人时缺乏真情实感，把别人写过的东西背出来便用。

描写人的外貌往往千人一面。什么“圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发”。

不管男女老少都一样。同学们如果对所写人物外貌进行认真的“捕捉”，就会发现，世界上没有两外貌相同的人。

描写因人而异，“千人一面”让人乏味。人的外貌各不相同，作文千万不能像列流水账，一样不少，从头写到脚。

实际上，“这一个”之所以不同于“那一个”，往往只体现在某一个或几个主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表写得很全，实际是湮灭了主要特征，达到应有的目的，所以，写人外貌时，一定要围绕文章主题的需要，抓住特征，善于取舍。其实描写人物并不是要你剖析这个人的每一根毛发，而是要抓住他的特点。

特点就在于少，在于精。比如你可以描写这个人有口吃，很害羞。

通篇只要强调他的口吃，口吃时的眼神，表情，举止；口吃时的氛围，在什么情况下口吃等等就可以了。这样别人就算不知道这个人的生辰八字，也会记得在你笔下有这么一个害羞口吃的可爱人物。

例文：“三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话。每个人都有老师，而根据自己的喜好，心目中的好老师也一一产生，我也不例外。

我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英。她虽十分然严厉的要求着我们，但我深信“严师出高徒”。

她一直都要求同学们说话精炼，为了同学们的学习，老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住，她不怕辛苦要求同学们多提问，不时主动联系家长，虽然她不是班主任，可是她的付出已远远的超过了班主任，这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗？记得在上学期期末考试的前夕，我的成绩明显下滑，王老师曾多次找我谈话，见没什么改进，就果断地与我的父母联系，并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现，老师不仅提出了问题，还提出了不少的建议。使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话。

王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流，我的父亲一听，愣了一下吃惊的说：“这篇作文你也知道。”当我回到家时父亲对我说：“你看你的语文老师多关心你呀！就连你初一的作文她还记得！”当时全班有46位学生，每两周写一篇随笔，如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊！这样的老师真是可歌可泣，歌的是老师的品质，泣的是老师的辛勤。

记得在小学的时候，只要一上课就想快快长大，当一名人民教师。教师是多么容易当的呀！不就是动动嘴皮子吗？多练练绕口令就好了。

可如今我的想法的改变了，老师是这样的辛苦、这样的劳累，难道说这就是老师的命运？难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累？不！不！不！你错了，这并不是老师的命运，。

3. 写一个人的作文怎么写

常言道：“良好的开端是成功的一半。”

你也一定有这样的经历：一个题目拿到手，却总是动笔艰难，可一旦开了头，尤其是有了一个佳巧的开头后，写起文章来往往洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成。如果是起笔不俗、新颖生动的开头，就会使阅读者产生强烈的阅读兴趣和好感；反之，如果是空泛模糊、与内容脱节的开头，就会让阅读者感到厌烦乏味，甚至在头脑中先入为主地认定所读作文的作者作文能力差，作文质量不高。

作文开头的重要性可见一斑。如何使自己的作文得到任课教师和阅卷教师的首肯呢？一个好的开头至为重要！下面，就“开门见山”和“写景烘托”两种常见的开头向同学们作一些说明，供你参考，希望对你作文水平的提高有所助益。

一、“开门见山”式 “开门见山”是一种应用得很普遍的开头方法。它之所以被广泛使用，就因为这一开头就直入本题。

在信息时代的今天，时间弥足珍贵，看文章的人都希望尽快地明白文章写的是什么。倘若在开头处拐弯抹角、枝枝蔓蔓，一味地在题外转悠，那么，即使内容再好，也难以激起读者阅读下去的兴趣。

对我们考场作文来说，阅卷教师承担着繁重的阅卷任务，一个“开门见山”直入文题的、“不蔓不枝”的开头一定可以博取阅卷老师的好感，使阅卷人对你的开头对你的作文留下极佳的印象，从而有助于你在考试中获得理想的成绩。 “开门见山”式的开头，在初中语文课本中极常见，可谓俯首可拾，如： 1、我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背景。

（朱自清《背影》）开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。 2、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。

（茅盾《白杨礼赞》）开篇第一句明确了赞颂的对象——白杨树，定准了全文的情感基调——赞颂。 3、在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（高尔基《海燕》）开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境，接着从“色”（黑色）、“形”（闪电）、“神”（高傲）三个方面，显现了海燕迅猛高飞的战斗英姿。

以“开门见山”式开头获得成功的作文为数众多。如： 1、看到这个题目，我内心深处不禁响起了一阵掌声，这掌声表达了女儿对妈妈的赞许和钦佩之情。

要是两年前，我可要为妈妈喝倒彩了。（《作文》杂志，1999年第十期）这是1999年“文心杯”全国中学师生作文大赛初中组一等奖获得者蒋靖菲同学的《掌声响起》的开头部分。

这个开头开门见山，同时欲扬先抑，又为下文设伏并构成悬念。 2、我的家乡四面环山，到处芦苇丛生。

秋天一到，芦苇花争相开放，把家乡掩映在一片花海里，很是好看。（同上二等奖郭慧芳《家乡的芦苇花》） 3、我九岁那年的春天，父亲买回一头黑水牛。

他说：“咱家田多，农忙季节，没头牛不行。待这牛长大了，就用它来耕地。”

（同上二等奖任美娟《与牛结缘》） 4、忘不了她那张给我鼓励的笑脸，忘不了她激发我上进的朴实的话语，忘不了她曾给我生命中带来的一片绿色。忘不了她，我至亲的爱友。

（《忘不了她》）二、“写景烘托”式画家画月，如果孤零零地画出个月亮，就会显得格外单调，甚至会神采匮乏。如果在月亮周围勾上几缕云彩，以云托月，情况就会大不一样，那个月亮就会格外有神，这种技法，就是“烘托”。

作文也需要这种技法。作为一名初中生，考试大多为写人叙事类作文，一个好的“写景烘托”式的开头，有利于为人物的摹刻和事情的叙述设置入情的域境和氛围。

作为一种实用易解的行文技法，在初中语文课文中也有许多可资典范的例子。如： 1、山，好大的山啊！起伏的青山一座换一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。

（彭荆风《驿路梨花》）这是小说驿路梨花的开头。以对山的描写为情节的展开铺垫。

如此大山，暮色又迫临，对行进在路途中的人，夜间的住宿确乎是一个必须而又难以解决的问题。他们的心情该是多么焦急啊！由此可见，对小茅屋的主人的猜度与赞美等一系列的情节张本铺垫，是为“写景烘托”式开头。

2、时间是晚上八点。太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛。

没有风，公园里哪些屹立着的古树是静静的。树叶也是静静的。

露天的劳动剧场也是静静的。（叶君健《看戏》）以“静”烘托人们等待开戏彰的宁静气氛。

不仅如此，而且与后文梅兰芳表演之时山呼海啸的场景对比，表现艺术穿透性的感染力，反衬梅兰芳高超的表演技艺。 3、干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。

山之边，梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。（高风《金黄的大斗笠》）同样，同学们因“写景烘托”式开头成功的文章也为数不少，如： 1、公元一九九九年二月二十八日，天空下起暴雨。

地上透亮的水泡，圆了又破，破了又圆，一张一合地哭诉着一位世纪老人的溘然长逝。水泡千百次地重复着一个永远的名字：冰心（樊瑞《百年冰心》见《作文》1999年第十期） 2、我的头发湿了，浑身沾满了泥浆。

清明节特有的雨丝欲断不续，从遥远的天际无声地飘落在荒凉的山野上。我踩着泥泞艰难地走着，寻找着，任凭雨水洒在头上、脸上、身上…… （胡波《又逢。

4. 描写人的作文怎么写

常言说：“听其言，观其行，知其人，”也说是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作，找出他与众不同之处，也就抓住了他的“特点”。而描写人物，就注重人物的“特点”是怎么表现出来的，以及怎么通过描写人物来反映人物的特点。

方法多种，在平时阅读的时候你就要注意领悟~譬如，心理描写——深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。

5. 写人作文如何写

同学们生活中会接触很多人，特别是自己熟悉的人。

“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。俗话说：“一滴水可以折射出太阳的光辉。”

过一件典型的事写人，是“写人”作文的基本要素之一。没有典型，文章就平淡无奇，“写人”就推动了真正的意义。

塑造典型的目的是为了说明某一种事理，所以，同学们塑造典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。二、言语行中见个性 “言为心声”。

语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要，千万不可凭想像“张言李腔”。

三、表里如一才是真用真情真言写人，首要的就是“真”。要把人写真，就要对所写的人物进行观察分析。

有了心理描写，作文就显得生活起来。四、千人不可一面写人，常常要描写他的外貌。

外貌的内容很广，如体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。

描写人物的外貌，要抓住最突出、给人印象最深刻的特征。有些同学写人时缺乏真情实感，把别人写过的东西背出来便用。

描写人的外貌往往千人一面。什么“圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发”。

不管男女老少都一样。同学们如果对所写人物外貌进行认真的“捕捉”，就会发现，世界上没有两外貌相同的人。

描写因人而异，“千人一面”让人乏味。人的外貌各不相同，作文千万不能像列流水账，一样不少，从头写到脚。

特点就在于少，在于精。比如你可以描写这个人有口吃，很害羞。

例文：“三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话。每个人都有老师，而根据自己的喜好，心目中的好老师也一一产生，我也不例外。

我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英。她虽十分然严厉的要求着我们，但我深信“严师出高徒”。

记得在小学的时候，只要一上课就想快快长大，当一名人民教师。教师是多么容易当的呀！不就是动动嘴皮子吗？多练练绕口令就好了。

6. 怎么样写关于人的作文

一、要把写人作文和叙事作文区分开来。

写人作文的确要写事情，因为人的思想、性格、习惯等特点，都是在一桩桩、一件件具体的事情中表现出来的。事情写清楚了，人物的特点就能充分表现出来。但写人作文与叙事作文是有区别的。写人离不开叙事，叙事离不开写人。虽然两者中你中有我，我中有你，难以截然分开，但写的内容各有侧重。写人作文在叙事的过程中要侧重写一下能表现人物特点的言与行。因为一个人说的话，是由他的思想支配的。因此，把切合人物身份、年龄和性格的语言写好，就能表现出这个人物的特点，除了可以看他是

怎样说的，还可以看他是怎样做的，因此，再叙事的过程中，要注意选用确切的词语，写好人物的语言动作。叙事作文要侧重把事情的经过写清楚，但写清楚并不等于什么都要写下来，从头到尾报流水帐，而是要把这件事发生的过程写的具体些。

二、要写出人物的特点。

人物的特点，就是这个人与其他人在外貌、言行、性格等方面不同的地方。比如写眼睛，不可能像有的人写的那样都是“炯炯有神的大眼睛”，也有“圆溜溜的小眼睛”，“像鹰一样锐利的眼睛”，“溪水般清亮的眼睛”……再比如说话，因为说话人身份不同，说话的对象不同，说话时的神态、语调也就不同。人的性格也同样有着天壤之别。同样是老师，有的和蔼可亲，有的幽默风趣，有的总爱板着面孔显得很严肃。要抓住人物的特点，关键在于平时多观察、多比较，写作文时先想想，你笔下这个人物的外貌、言行等与别人有什么不同，只要你把有代表性、能表现文章中心的特点真实地写出来，人物的特点就会鲜明了。

写人作文通常最容易混淆的是两个问题：一个是有的人误以为写人作文既然也要写事情，那么只要把人物做的事情写清楚就可以了；另一个是有的人写人总是千人一面，不能写出人物的个性特征。

那么，怎样才能正确地解决这两个问题，把写人作文写好呢？

一、要把写人作文和叙事作文区分开来。

二、要写出人物的特点。

7. 怎样写人的作文

写人，常常要描写他的外貌。外貌的内容很广，如体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。

描写人物的外貌，要抓住最突出、给人印象最深刻的特征。有些同学写人时缺乏真情实感，把别人写过的东西背出来便用。描写人的外貌往往千人一面。什么“圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发”。不管男女老少都一样。同学们如果对所写人物外貌进行认真的“捕捉”，就会发现，世界上没有两外貌相同的人。描写因人而异，“千人一面”让人乏味。

人的外貌各不相同，作文千万不能像列流水账，一要不少，从头写到脚。实际上，“这一个”之所以不同于“那一个”，往往只体现在某一个或几个主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表写得很全，实际是湮灭了主要特征，达到应有的目的，所以，写人外貌时，一定要围绕文章主题的需要，抓住特征，善于取舍。

8. 写人的作文500字怎么写

上初中，最令人发愁的就是作文了。

以前上小学时作文得分很容易，只要文章没有病句，叙述清楚，基本上就能的高分，但初中就不一样了。我刚上初中的时候，第一次月考，作文就被减了9分。

我觉得，作文分数低，其中的一个原因是对初中的考试还不适应。小学时的试题好多都是课本上的知识，把课本上的重点内容背熟，答起题来就比较轻松，能够有很充裕的时间写作文，加之作文简单，所以作文基本没问题。

但初中试题的基础题很少，大多都是课外的，需要思考理解，题量增大，难免会不适应，这就会影响到作文的发挥，甚至写作文时头脑会一片空白，毫无头绪。时间长了，对考试适应了，可能会好些。

（这是我上了初中以后的感觉，不知你是不是和我一样）我觉得，首先应弄明白，初中作文和小学作文有太大的不同。要求都不只是没有语病、文笔流利、字迹清楚等这些基础的东西。

初中作文有时是材料作文，这需要准确的把握中心，如果知道了中心内容，但不知该如何写起，那么可以从多个角度去领会材料主旨，从中选择自己最拿手的、最好写的去写。如果，只是给了一个话题，或者将题目补充完整等简易类型的作文要求，在确定作文题目时要慎重，因为整篇作文都要围绕题目展开，或者可以先写作文，最后写题目，这样题目和正文比较容易保持一致，以免出现题、文不对应的问题。

写作文时，要确定每一段要写些什么，考虑一下怎么去体现主题，要是杂乱无章的，给阅卷老师的印象就不好了。如果考试时实在没有时间想这些，就凭感觉写，但一定要有条理。

另外，注意文笔的修饰，给文章添色。现在，中学生写文章最大的问题就是没有气势，对于这一点我也很苦恼，不知怎么能是文章有气势，尽量去做吧！多读多练，实践出真知。

平常注意积累，建议你到网上去看一些文章，网上的作文都很好的，很让人受益。平常多写些，可以写一些小诗，或无聊的时候写一小段，考试时或许会用的上。

平时多写，对自己提高写作能力很有帮助，这点我深有感触！还有，写作文重在创新，标新立异，如果只是围绕老观点展开论述，会让人没有兴趣。对了，在考试时，有三个点一定要着重写好：题目、开头、结尾。

如果擅长写题记的话可以写题记。总之，写好初中作文需要一定的功底，一篇好的考试作文会让阅卷老师心情舒畅，得高分自然不成问题。

这些是我的一些体会，希望可以帮到你！加油！写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人的作文，必须学会以下几个方面的技巧、方法。

一、抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。

这爱学习”爱帮助别人”爱做小手工”爱吃零食”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。

这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。如《胆小的我》，就是抓住了我”胆小的事，写出了我”胆小的性格特点。

二、选好事例。写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。

选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。

这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的大路货”，得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。