育才学习网假日随笔怎么写
1.暑假随笔作文怎么写
你可以出去走走，去四周一些安静的地方看看。
可以写的东西其实有很多，比如晚上写月光，可以联想去写，联想到嫦娥的故事，再联想到中国航空发展的嫦娥号；比如写山，写水，特意地花笔墨去尝试描写风景，还有用心去体会，联想，把你能想到的写下来。其实周围的一切事物都可以作为话题，重要的是联想，电视机、电脑联想到近视问题，跑步联想到健康问题，马路联想到安全问题，再深入点，可以联想到人生道路的问题。其实有很多很多，多思考，你就可以写出美丽的随笔。随笔的魅力，希望你能体会到。
加油！
2.作文：假期随笔
悠长假期1 一个人静静地坐在电脑前，对着一片荒芜的屏幕，不知道该干些什么，只是想对这即将结束的长假做一个总结。
夜很静，静得让人有些窒息的感觉，本以为深夜的时候总会凉快一点，还很欣喜地告诉自己明天可以不上班，可以睡得晚一点。但是夜里居然这么热，热得让人浮躁，浮躁得让人心烦，心烦得让人无所适从……
打开手机，没有短信，于是便看看以前保存的信息，以前的很多信息都舍不得删除掉，可是落伍的手机让我好失望，只能容纳20条短信，让我不得不忍痛割爱，将很多宝贵的信息删除掉。看着以前的信息而让自己沉入了一种回忆的泥沼里，心一下子掉到了思念的深渊，其实内心一直都有一根思念的线在牵引着，只是被这种天气的燥热遮掩了。
太多的承诺，太多的誓言都在历史里沉沦，而我们的爱情却在现实中延续。是煎熬也好，是痛苦也罢，坚守着一个共同的约定，也许这本身就是一种美好，一个人的时候经常觉得有一种孤独的感觉，记得有句话说“一个人并不孤单，而想一个人才是真正的孤单”。不是我们的爱还不够深，而是我们彼此都明白生活的现实和现实的残酷。记得以前曾经说过，不愿意一个人孤独着，也不希望自己的灵魂寂寞着，所以我总是有太多的朋友，总是希望有很多的人围绕着自己转，让自己的影子不再是一个人。可是现实总是让人失望。经常想找一个人来说话的时候，才发现自己的孑然。
是自己因为爱情就疏远了朋友？其实是因为有了爱而被朋友门疏远了，从来不会因为有了爱情的时候而放弃友谊的我在内心里，友谊与爱情的地位是相等的。可是我还是失去了太多的朋友，在爱的世界里一天天的畅游而朋友也就在这个时间里一个个离我远去。好朋友都远去了，留下了我；而面对这爱情的背叛与爱人的抛弃，而我却还是在原地停留着；从来都不害怕在爱的世界里承受的痛苦与煎熬，也不害怕那种被伤害的撕心裂肺；可是为什么现在开始害怕那种想找一个人却又找不到的孤独和寂寞。为什么？为什么？
难道是夜的静而衬托了内心的空？还是因为夜的黑让内心产生了莫名的恐惧？
随着夜的静，内心的空，不知不觉的在翻看以前所写的日记，点滴的心酸与甜蜜在字里行间都显得那么彻底，可是现在读来却是那么的枯涩与无力，苍白的文字减少不了内心的思念。翻开自己给她照的那些照片，每一张都代表着一个故事，每一张都记录着一天的生活，可惜那些日子都已过去，然而留下的却只剩照片。
记忆是空的而照片是真实的，感情也是真实的，夜是安静的，而耳边的音乐是嘈杂的，星星是缥缈的，可爱情却是真的，从友谊到爱情，从在一起到分离，感受了好多，同样也明白了一个词——现实！生活太现实而我太完美主义，太现想主义，太脱离实际了。“相爱总是简单，而相处太难”。因为生活的琐碎与现实，因为生活的复杂与简单，问自己我到底该如何在生活的夹缝里生存？我又该怎样地去寻找那点属于曾经的浪漫与温馨？
而对人最残酷的事情，莫过于在其痛苦的时候让他回忆起曾经的美好。不知道现在的状态是否称得上痛苦，最起码我还没有挣扎与纠缠，是我自己太苛求生活了吧，还是生活本身就是让人失望的？其实我并不是一个悲观主义者，而她也没有离我而去，只是在这样的夜里估计这一栋楼也就是我一个人还是醒着的吧？
其实真正的爱一生经历一次就够了，而刻骨铭心的爱，一生又怎么会重复出现呢？友谊与爱情我曾经选择过，也曾经逃避过，对于爱情纵然只是一种守望，只是一种等待，因为有着相守与相爱的心灵所以才不觉得空。
其实我并不害怕等待，只是害怕等待之余的那种内心的空和那种想寻却又寻不到，呼喊却没有回应的一种死寂。就如这夜一般的静……
真没了！！
3.生活随笔怎么写
1. 今天开始放暑假了。
暑假到了，但是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活也是这样。
在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。
为何大人与孩子的思想有那么大的差别？结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。 大千世界中，任何事物都具有双面性。
大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。
有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。
悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。
正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。 2. 暑假里面最爱做的一件事情之一当然是看《快乐男生》了。
我最喜欢陈楚生了，我想很多人都喜欢他，有人喜欢他的声音，有人喜欢他抱着吉他的神情，有人喜欢他的故事，有人喜欢他的为人……我喜欢他，似乎不需要因为什么，又似乎是因为他的一切。 当再次看到他的时候就已经很是被他吸引了，是因为他的声音，还有他抱着吉他用心歌唱，用音乐讲故事的神情，记得当时听他演唱的时候，整个人就完完全全的陷进去了，似乎是你走进了他的故事，又似乎是他走进了你的内心深处，这种感觉是当时在场的其他所有选手都没有的，别的选手唱歌时就是简单的机械的在听，而对于楚生是聆听。
在后来一场一场的比赛中对他的喜欢一次次加深。决赛在陈楚生和苏醒之间，歌迷分成了两派，评委分成了两派，主持人似乎也分成了两派，最终结果出来后，何老师还口误把陈楚生说成苏醒。
陈楚生和苏醒，完全是两个世界的人，一个卖盒饭度日，一个少年留学海外。最后冠军是陈楚生，我兴高采烈地大声疾呼，我赢了，我们楚生赢了。
这个世界上，我相信每个人付出的坚持与努力都是回得到回报的。 3. 炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。
就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。
今天我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习十分差，但他艰苦努力，早上、晚上都合理利用学习，从最后一名成为第一名。我从中受到很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。
这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。
向以往那样，我又好好学习，每天老师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份美好的战利品。
使我坚定了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。等待下一关的挑战。
4. 呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，陪着外公外婆打几副牌，寻开心。
妈妈对我非常苛刻，时常在我耳边唠叨，定要让我复习语数英，说什么“马上毕业了，升初中还那么放松！”我只好乖乖认命，仅5天，就做完了作业的一半！惊人啊！我的暑假虽吁了口气，但还是“闭门自习”的，唉，倒霉！ 游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的！在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。
暑假，平淡中也有自在，也有快乐。无聊而快乐的生活啊！呵呵。
5. 暑假里，我看见妈妈总是心事重重的，还总是在镜子前照来照去，我知道，妈妈是为自己逐渐变胖的身材而苦恼。暑假以来，妈妈的客户经常请妈妈吃饭，这些东西不知道有多少卡路里呢！唉，可不是嘛，《大长今》过后，妈妈爱上了韩剧，每天晚都要看，而且天天都到10点多钟，早上怎么能早起？妈妈下班晚，根本没有时间去运动，怎样才能让妈妈变瘦呢？ 我先让妈妈做健美操，其实就是广播操，妈妈才做了一半，就已经气喘吁吁了，接下来，是转呼啦圈，妈妈接过那个特大号的呼啦圈。
只见妈妈踢踢腿，弯弯腰，扭扭脖子，甩甩手，很认真地做着每个动作。一会儿工夫，就见她全身大汗。
我赶紧拿来毛巾和水杯，关心地说：“好了好了，今天到此为止。”妈妈擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，这才舒了一口气。
一个星期后，妈妈站上台称。她惊喜地喊道：“减了减了，1公斤呢！”“耶！减肥成功！”我欢呼道。
原来只要能坚持，减肥一定也会成功。 6. 今天去吃肯德基了。
一进去，我们一家三口立即分了工，爸爸去订餐，我和妈妈去找座位。好不容易找了个座位坐了下来，趁爸爸还没来，我又打量了一下肯得基店堂：大厅很宽敞，桌椅整洁漂亮，设施齐全，四周的墙壁上画满了儿童卡通画和肯得基宣传画，有清凉的饮料、酥焦的薯条、香喷喷的汉堡包、色香味具全的大鸡腿，看。
4.《假日》的作文怎么写
假日里的“风景线”海浪拍打着脚丫，海风迎面吹来，带来一股咸咸的清香；阳光温暖的照耀着，人们的欢声笑语和阳光融成一片……我尽情地享受着这一切。
今天是“五・一”黄金周，来大梅沙游玩的人真多啊！放眼望去：蔚蓝色的大海的海面上，一望无际的大海中，缀着五颜六色的花瓣――那是一群在大海中游泳的人们。他们仿佛早已和大海融为一体，在为大海播撒笑的种子。
“什么东西？”好像有什么东西触到了我的脚。我回过神来，低头一看：原来是一个白色的塑料包装袋。
我仔细观察着海水：水面漂浮着一层白色泡沫。我连忙把脚从海水中抽出来。
我的眼中，海水不再美丽。我带带地望着大海上的一堆堆垃圾：果皮、烟头，包装袋……他们都好像冲着我冷笑，我不禁打了一个冷颤。
人们为什么这么不爱护环境呢？我回头看着海滩上欢笑的人们。 正当我发呆时，一个佝偻着腰的老人出现在我的眼前：瘦小的身子，黝黑的皮肤，一身破旧的衣裳，枯枝般的手指拿着一个漏网。
只见他熟练的把沙子铲岛漏网中，轻轻一摇，细小的沙子便漏了下来，而大的垃圾留在了漏网里；他有熟练的将垃圾倒进一个麻袋中……他的不断地重复着这一系列的动作，它的每一个动作又那么优美，这比舞台上任何一支舞蹈都优美得多。 不知不觉中，他身上的袋子越来越大，他在我心中的身影也越来越大！我情不自禁的由心底发出一阵阵感叹 ：多么美丽的一条“风景线”啊！我已无暇去欣赏这美丽的海景，也随之加入到这一行列中。
渐渐地，我手中的垃圾也多了， 而沙滩上的垃圾也越来越少…… 时间不早了，我眼前这一块沙滩已恢复了美丽。金子般的沙子在欢笑，在哈阳光互相挑逗。
大海好像更加蓝了。那个老人已离去，可他在我心中却挥之不去！ 老人的身影，大海沙滩总浮现在我的眼前。
我相信，这一条假日里的“风景线”会办催我一生，会一直鼓励我：为保护环境献出自己的力。
5.放假写随笔啊
这个字数不多哦！
秋天
如果说春天就像朱自清先生的散文《春》中所说的那样，是新生的婴儿，那么我想夏天该是朝气蓬勃的青少年，秋天是稳重的中年人，而冬天便是慈祥的老人了。
我认为，在四季中最有特色的莫过于秋天。秋天没有冬天千里冰封的奇妙景象，也没有春天的柳浪闻莺，夏的清风鸣蝉。但秋天有她的秋高气爽，丹桂飘香。
秋天，是一个丰收的季节。站在田地边，放眼望去，一幅生动的“秋日丰收图”将会映入你的眼帘：田地里，高粱涨红了脸，稻谷压弯了腰；田地边，果树直的果子都已成熟只等农民伯伯去采摘；树下，农民伯伯放下饱食过稻香的镰刀，拿着毛巾擦干自己辛勤的汗水，笑容可掬望着丰收的田野，尽情享受着丰收的喜悦。
秋天的景象很优美。从文人墨客形容秋天的词语“秋风送爽”“硕果盈枝”中便能体会到，但这还不够，在现实生活中去体味才更富有诗情画意，你若要寻找秋天，我建议你最好去树林走走，时间就选择在一个晴朗的下午吧。因为这段时间最能让你感受到秋的气息。此时独自一人漫步在幽静的林间小道，秋风拂过，秋阳普照，林涛声声；闻着迷人的菊花香，看着树上金黄的叶子随风飘落，不禁会让你想起黄巢的《不第后赋菊》的诗句：等到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
秋天不仅景色美，它还蕴藏着丰富的哲理。青年正是人生的黄金时期，在这一段时间，人们可以尽情地放飞梦想和希望，为自己的理想和目标而奋斗，去迎接属于自己的光辉岁月。如果人在这个时候不去努力奋斗，不去为自己的希望而播种，那么这个人在自己的人生中很难有好的收成。
我现在下处在人生的夏初，人生的秋天离我还比较遥远。但我能因此而松懈大意，等人生的秋天到了再去奋斗吗？不，不能。我现在也要不停地奋斗，为自己的人生的秋天打好基础，奏响人生的四部曲：欢度春天——开拓夏天——奋进秋天——安度冬天。
6.随笔怎么写
心情随笔
大热的天儿，我们能干点什么呢？我们是不是都坐在空调房里看着外面白花花的太阳？
大热的天儿，我们能吃点什么呢？我们是不是都已经热得没有食欲了，更加想不起要吃点什么了？
大热的天儿，我们还是在工作，我们还是一样在外面跑来跑去，大汗淋漓的从外面跑去空调房里，然后再跑出去，这样一会冷一会热，一会热一会冷的，哎！
我就是怕热，觉得热得心里燥得很，人们都说心静自然凉，那是不是说我心不静？还好吧，我也没有什么多想的事情啊，也算是静的吧，但我为什么感觉还那么热呢？看来原因就只有一个了——这天气本来就热！哈哈，是谁发明的空调啊，我觉得要给他发个诺贝尔奖啊，这天气如果没有空调那要怎么过啊？话说两头，如果不是有那么多的温室气体排放，天气可能就不会有现在这么热了……
大热的天儿……
小草的遐想
春天美丽的无所不有的大自然里，生长着千万种植物。有千姿百态的灌木，风态潇洒的翠竹，娇艳芬芳的鲜花，高大挺拔迎风傲雪的松柏……有人说只有它们才值得赞美，然而我要赞美那一颗颗平凡的小草。
小草多么普通，它实在平凡的不能再平凡，然而无论是在万紫千红的植物园里，还是在那茫茫无际的西北戈壁上，都少不了它们——一颗颗不被世人所知道的小草。它们那么平凡，平凡的人们几乎忘记了它的存在。
初春，人们冬装未去，大地还没苏醒的时刻，它们就悄悄地钻出地面，嫩黄的芽在初春料峭的寒风中直立着，没有泥泞的燕语为它们伴奏，没有百花的清香为它们洗尘，它们究竟是为了什么？扒开泥土，黄黄的芽下面便是绿绿的，噢，对了，绿是春天的象征，它是为了给人类报告春的信息。
啊！这就是小草，它把自己细细的根深深的扎在泥土里，扎在岩石缝隙中，吸取阳光和大地的养料，用自己的生命毫不吝啬地点缀着大地，在寒风中第一个给人带来春的信息。它是朴实的，从不向人们要求什么，在它那短暂的一生中，它总是勤勤恳恳地工作着，甚至当它的躯体被燃烧，当它粉身碎骨被当作饲料的时候，它都默默无语，毫无怨言，但它的性格却是顽强的，当人踩过、车马轧过去的时候，它又倔强地抬起头来。
由此，我又想起了人。那正是我们的祖国面临“灾难”的时候，我们的党，我们的人民面临着危机，“寒风凛凛”，那时有多少党员、群众面对着“寒风”顽强直立，以越来越浓的“绿”，催动了“春天”的早日到来。今天在我们祖国的百花园里，不也有爱出风头的牡丹，高傲无比的君子兰，看风使舵的含羞草吗？然而我最喜欢的却是具有小草般性格的人，因为牡丹虽娇，君子兰虽艳，但终不能和“野火烧不尽，春风吹又生”的野草媲美。这种人在我们的社会中到处都有，只有他们才是建设社会的真正主人。
我愿做一颗小草，做一个具有小草般性格的人。
氓 回答采纳率：42.6% 2008-09-27 11:55
看网上（别人）写得不错！
7.生活随笔怎么写
？过去的一年，走得太匆匆，来不及挥手道别。新的一年，来得太突然，令人有点措手不及。时间的流逝，怎能不叫人惊叹！急促的步伐再快，总赶不上时间的飞逝。难道是我们退步了吗？无语应答。
在涓涓流淌，早已远逝的岁月长河里，我们得到过什么？又失去了什么？
也许，我们得到的是一枚魂牵梦萦、虚无缥缈的梦幻，看似真实，伸出双手欲打捞，竟是一场空。
欲盖弥彰的梦带给我们的是什么？是那份如影随形的寂寞啊！
也许，我们失去的是一双能够展翅高飞、翱翔万里长空的羽翼。
没有了令人傲气的羽翼我们会变成怎样？只能独自低泣黯然神伤。
游弋的思绪不由自主地飘到紧锁已久的心扉深处，凌乱的步伐犹豫着徘徊不前。飘忽的眼神细察心门的四周，露出略显诧异的表情，到底有多久没来这里打扫了？连蜘蛛也看不过去在此安家了。轻轻一吹，静躺的尘埃随着气流在空中盘旋打滚，而后四处飞散。打捞一瓢清泉轻拭，抹去一层迷离的云雾。忍不住深呼吸一下，而后屏着气息，打开尘封已久的记忆之门。昔日的悲欢离合，喜怒哀乐，肆无忌惮地在空中飞舞，混乱地交织成一团。几翻努力后，终得以归类整理妥当，凝视着这些凌碎片断，心湖不由自主地翻腾，掀起一波逐一波涟漪，百般愁绪滋味用文字也难以描绘出来。
生活在这个繁嚣的都市里，每天总有成千上万个问题等待发言，也总有成千上万个答案静候佳音。
有人总会不厌其烦地问，你爱我有多深？别问我爱你有多深，天有多高，海有多宽，闪烁的星辰会替我回答我对你的爱到底有多深。爱，怎能用简单的言语来表达？只有用心去咀嚼才会明了。你品味到了吗？若然明了就不需再多问。
有人总会锲而不舍地问，永远有多远？别问永远有多远，天荒地老、海枯石烂似春花堪堪百日艳，倏忽凋零，万缕馥郁化追忆。永远也许只是一瞬间。这样说，你明了吗？我想你会明了。
有人总爱痴人说梦话，如果时光可以倒流该多好。然而时光可以倒流吗？人往高处走，水往低处流，时光的隧道不会因谁而开启。我们不是生活在如梦如幻、随心所欲的浪漫菲思中，穿越时空的思绪只能虚浮。我们只是生活于世俗的凡人，因此，只能尾随时光的步伐，却无力让时光的脚步为我们停留，哪怕只是那么一刻。
有人总念前缘今生与来世。别诉前缘，别道来世。前缘早已随波逐流飘逝，又何需念念不忘。来世是那么的遥不可及，披上薄纱的远方弥漫着不可预知的迷离；何不活好触手可及的今生呢？该珍惜时且珍惜，莫待流逝时刻空叹息。若能做到这一点，已足矣！
有人说离别总在伤感时。天下无不散的筵席，人海茫茫，岁月匆匆，能够携手同行一程是三生修来的缘啊！相遇，只因彼此有缘；相识，只为彼此更加了解；分离，只为再次重逢；等待，只为迎接下一个新的开始。聚散皆有时，花开有花落，在十字路口有缘相遇同行，欢悦之情难以掩饰；分岔路口要分道扬镳，不能一起走完全程，纵然遗憾，可又何需带着伤感走向下一程？送予对方一个轻轻的拥抱，微笑挥手道别不是更好么？
幽幽思绪随着悠扬乐曲四处游移，一曲终了，一切又各归原位，留下的只有十指还在不停地敲击键盘，跳跃着那带着灵性的文字。
今天是旅行的第一天，早上六点集合，我四点左右就醒了，闹钟还没有响，但我已经明显按捺不住心里的激动了.
尽管已经不是第一次乘飞机，却还是很忐忑，想象在云中穿行的感觉，不禁感觉快乐.
匆匆吃了早餐，旅游车向飞机场行驶，今天的天气没有想象中那么好，但也不算糟糕，坐在车上看着窗外掠过的风景，从未觉得天阴得这么可爱.
机场很大，安全检查的烦琐并没有影响心情.走在登上飞机的每一级台阶都是很开心的，我的座位在机翼前方一点点那个靠窗的地方，方便我在空中看到脚下的云层.大家在看报或者聊天，空姐有礼貌地送来早餐和饮料，尽管我已经吃过早餐，尽管那份面条毫无味道，但我却很快吃完了它，我不知道当时是怀着怎样的心情，也许是因为很少在天空中进餐吧.
飞机穿过厚厚的云层，有一束光从窗口照到我身上，好亮，觉得自己离太阳好近好近，仿佛自己即将融化在那片温暖里，不禁望向窗外，湛蓝的天空和洁白的云层整齐地分开一道界线，从我这个角度看过去，似乎就是机翼划出的那条界线，也许该叫它"天平线"，我想。
那一刻有种无法言传的快乐.我曾看见地平线，因为我踏足大地，如今我看见天平线，因为我漫步云端。
旅游随笔怎么写
1.旅游随笔怎么写
今年“五一”节的时候，妈妈带着我去了遂昌。在这之前，我就听说浙江遂昌是一个林海氤氲，云雾飘渺的地方，素有“浙南林海，钱瓯之源，遍地金银，云雾山茶”的美誉。更有趣的是：遂昌的旅游资源可概括为“一金八两”。一金（遂昌金矿）；两山（九龙山、白马山）；两水（钱塘江、瓯江）；两龙（神龙谷、神龙峡）；两岩（石姆岩、南尖岩）；两文（好川文化、汤显祖文化）；两古（独山古寨，王村口古镇）；两茶（龙谷丽人茶，石练菊米茶）；两黑（遂昌黑陶，遂昌竹炭），而我们今天所要去的则是神龙谷。
来到了神龙谷一看不禁惊呆了。瀑布周围林海茫茫，山清水秀。在我们慢慢往上爬山的时候，我发现水流在向下过程中形成了3级，从介绍中我得知瀑布一级约60米，二级约70米，三级约100米，总落差300余米，怪不得堪称“中华第一高瀑”。神龙飞瀑冲入深潭，激扬起轻纱般的水雾，如同莲花般的水花。水雾白茫茫，从绿得发黑的深潭上冉冉升起，像柔曼的丝娟，把周围一切都轻轻地而又严严实实地裹上了。站在瀑布边的大岩石上，只感到一丝丝的水落在我的手臂上凉凉的，可舒服了。从天而降的瀑布，如同一条白色的游龙，飞泻于神谷山涧，“神龙飞瀑”也因此而得名。
看了落差如此大的瀑布，你可千万别以为神龙谷也就仅此瀑布而已，其实我觉得最可爱的还是那些小瀑布，我沿着道路前行，又看见了很多又浅、又静、又清澈的小瀑布。它们就像是一支支小分队，悄无声自地选择了比较安全的道路。这些清清的细流纷纷从石壁上滑下，激起一朵朵白色的小水花。这些或宽或窄，或深或浅的银练和绸带跳跃在岩石上，怎能不令人觉得可爱呢？
啊，这美丽的瀑布，怎能让我们忘怀？
2.旅游随笔怎么写
今年“五一”节的时候，妈妈带着我去了遂昌。在这之前，我就听说浙江遂昌是一个林海氤氲，云雾飘渺的地方，素有“浙南林海，钱瓯之源，遍地金银，云雾山茶”的美誉。更有趣的是：遂昌的旅游资源可概括为“一金八两”。一金（遂昌金矿）；两山（九龙山、白马山）；两水（钱塘江、瓯江）；两龙（神龙谷、神龙峡）；两岩（石姆岩、南尖岩）；两文（好川文化、汤显祖文化）；两古（独山古寨，王村口古镇）；两茶（龙谷丽人茶，石练菊米茶）；两黑（遂昌黑陶，遂昌竹炭），而我们今天所要去的则是神龙谷。
来到了神龙谷一看不禁惊呆了。瀑布周围林海茫茫，山清水秀。在我们慢慢往上爬山的时候，我发现水流在向下过程中形成了3级，从介绍中我得知瀑布一级约60米，二级约70米，三级约100米，总落差300余米，怪不得堪称“中华第一高瀑”。神龙飞瀑冲入深潭，激扬起轻纱般的水雾，如同莲花般的水花。水雾白茫茫，从绿得发黑的深潭上冉冉升起，像柔曼的丝娟，把周围一切都轻轻地而又严严实实地裹上了。站在瀑布边的大岩石上，只感到一丝丝的水落在我的手臂上凉凉的，可舒服了。从天而降的瀑布，如同一条白色的游龙，飞泻于神谷山涧，“神龙飞瀑”也因此而得名。
看了落差如此大的瀑布，你可千万别以为神龙谷也就仅此瀑布而已，其实我觉得最可爱的还是那些小瀑布，我沿着道路前行，又看见了很多又浅、又静、又清澈的小瀑布。它们就像是一支支小分队，悄无声自地选择了比较安全的道路。这些清清的细流纷纷从石壁上滑下，激起一朵朵白色的小水花。这些或宽或窄，或深或浅的银练和绸带跳跃在岩石上，怎能不令人觉得可爱呢？
啊，这美丽的瀑布，怎能让我们忘怀？
3.求一篇写景随笔,五百字以上的
《梦幻黄山》
黄山是个美丽的地方，那儿有山，有水，有树，有鸟。那儿也是个奇特的地方，那儿山奇，水奇，树奇，鸟奇，天气奇，就连那游人也那么奇。
想那时，我坐了一天的汽车去黄山。一路上，充满了对黄山的向往，在我想象中，我们应是“迎着朝霞来，披着晚霞归”。但事实并非如此。
坐缆车上，我本以为在缆车上可以俯视那山，观察那黄山松，欣赏那日出，但由于雾太大，我想象中的一切我都没看到。而这黄山却给了我另一个奇迹，让我置身在云雾里，如同仙人一般。那时，我闭上眼睛，感到自己象观音菩萨一样腾云驾雾。于是，迎着朝霞来，变成了腾云驾雾来。
至于回到旅店时，天已经黑了，当然没有了晚霞。但黄山并没有亏待我，那时天上的星星一闪一闪的，煞是好看。于是，披着晚霞归，成了伴着星星归。
再回来说说黄山的奇吧！
那儿的山，要高的有高的，要险的有险的。那莲花峰，高耸入云；那天都峰，笔直矗向云端。山上的石头，奇形怪状，有象猴子的，有象乌龟的，千奇百怪，应有尽有。
那儿的水，清澈见底。下雨过后，从山上流下的泉水，与石头撞击发出清脆的声响，和着鸟儿和鸣，让我想起了，吴均的《与朱元思书》中的诗句“泉水击石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”，颇有一番滋味。
那儿的树，千形万状。双胞胎，三胞胎的不在少数，夫妻树成双成对，有些在他们之间还有他们爱情的结晶。
那儿的天气，也别样的奇。还记得去爬光明顶前，阳光明媚的照在我身上，我还担心，回去会晒成个黑脸包青天。还不过一会儿，雾全都飘过来了。刚才还阳光万里，这时就变得大雨倾盆。我们忙穿起雨衣，但还是跟着队伍向光明顶进发。边走边看那边的云，它们还白白的，也许山那边没有下雨吧！才走上山顶，天气竟然出奇的晴了，取而代之的是那明媚温暖的阳光。才半小时工夫里，就雨转晴了。你说奇不奇。
在这样环境中旅游的诗人，也奇处丛生。他们把自己的感受，写在陡峭的岩石峭壁上。别有一番滋味在心头。
这就是黄山，集万奇为一身的黄山！
4.随笔怎么写
“随笔”是“散文”的一种。
随笔 ：
1.犹言随手下笔。 2.一种灵活随便的笔记或文体。 3.一种散文体裁。篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。
随笔是一种自由灵活、篇幅短小的散文文体。
随笔的突出特点是不拘一格，随意而谈，只要言之有物，言之有理，即可纵横恣肆、挥洒自如。当然，放开笔头不等于乱跑野马。作者在写作随笔时，总是如实道来，避免矫揉造作与人为的拔高，它注意联系实际，促进人们心灵的交流，因此，优秀的随笔，总那么可亲可信，就像是与读者拉家常。
随笔虽然属于散文，但与叙事散文、抒情散文相比，写人、叙事并不那么细致、形象，多是粗线条的叙写和概括交代，同时也没有那么强烈的感情色彩，更不强求创造某种意境；在布局谋篇上也不像一般散文那么讲究。随笔不管写什么内容，总要谈作自己的感受和认识，发表个人的见解，因此随笔要用第一人称。惟其如此，读随笔时，总有一种特殊的亲切感。
随笔由于是随意而谈，有话则长，无话则短，所以它的题材比一般散文更加广泛。现实生活的见闻，以往事件的漫忆，所思所想的道理，作家作品的漫评，以及古今中外，天南海北，工作学习，旅游见闻，史话传说，掌故轶闻等，无不能作为随笔的材料，作者就是在这似乎是信手拈来的材料中谈自己的一得之悟。当然，这些材料也必须是有意义的、能给人以教育和启迪的东西。
随笔一般采用夹叙夹记的方法，语言朴实无华。
随笔这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。
阅读这类文章，要整体把握文章的内容和风格，提炼作者的主要观点品位妙语佳句，还要敢于发表自己的见解。
5.随笔怎么写
“随笔”是“散文”的一种。
1.犹言随手下笔。 2.一种灵活随便的笔记或文体。 3.一种散文体裁。篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。
随笔是一种自由灵活、篇幅短小的散文文体。
随笔的突出特点是不拘一格，随意而谈，只要言之有物，言之有理，即可纵横恣肆、挥洒自如。当然，放开笔头不等于乱跑野马。作者在写作随笔时，总是如实道来，避免矫揉造作与人为的拔高，它注意联系实际，促进人们心灵的交流，因此，优秀的随笔，总那么可亲可信，就像是与读者拉家常。
随笔虽然属于散文，但与叙事散文、抒情散文相比，写人、叙事并不那么细致、形象，多是粗线条的叙写和概括交代，同时也没有那么强烈的感情色彩，更不强求创造某种意境；在布局谋篇上也不像一般散文那么讲究。随笔不管写什么内容，总要谈作自己的感受和认识，发表个人的见解，因此随笔要用第一人称。惟其如此，读随笔时，总有一种特殊的亲切感。
随笔由于是随意而谈，有话则长，无话则短，所以它的题材比一般散文更加广泛。现实生活的见闻，以往事件的漫忆，所思所想的道理，作家作品的漫评，以及古今中外，天南海北，工作学习，旅游见闻，史话传说，掌故轶闻等，无不能作为随笔的材料，作者就是在这似乎是信手拈来的材料中谈自己的一得之悟。当然，这些材料也必须是有意义的、能给人以教育和启迪的东西。
随笔一般采用夹叙夹记的方法，语言朴实无华。
随笔这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。
阅读这类文章，要整体把握文章的内容和风格，提炼作者的主要观点品位妙语佳句，还要敢于发表自己的见解。
6.随笔怎么写
随手
随笔中涉及的往往是一些即时发生的事件和看到事件当时产生的想法，那种想法也有点火花闪动似，所以需要及时捕捉，记录下来。因为扔了一段时间之后，您对事件的记忆可能就不那么清晰了，故事就很难说得完整，思想的火花可能也消失不见了。所以要养成随手写的习惯，如果能坚持记教育日记，那么您会发现那其中有很多您可能已经不太记得的事，但是在当时它是如何地让您受到震动。
随便
随笔没有什么格式的要求，不需要有什么论点论据，文字也可长可短，如果用200字就能把您想说的话说清楚了，也不一定要凑到1000字.如果您没想好这件事说明了什么，但是这件事却让您有所触动，不说不快，您也不必硬憋着，要找什么理论做依托，您可以把事情写出来，让读者自己去理解。
随心
这里讲的随心有两层意思，一是随心所欲，没有太多的限制；二是笔要随脑.文章是笔写出来的，但却是大脑想出来的，所以随笔是笔要随脑。
总结
随笔要想写好，必须有自己的独到之处，或是切入一个事件的角度不同于以往，或是自己的观点不同于常俗.这一切都需要我们有一双善于发现的眼睛，有一个善于思考的大脑，所以工作之中要注意观察.教师生活于学生之中，我们的工作对象是活生生的人，这就给我们提供了丰富的素材.每个孩子都是一本待读的书，和孩子的每一次倾心的谈话，都可以成为我们写作的素材.工作之余要读一点书，用心去思考一些新的教育理念的合理之处及与教育现实的结合点在哪里，所谓有正确的理念，才会有正确的眼光；有正确的眼光，才能有精彩的发现. 最重要一点是，要想写好随笔，关键还在于动笔，动笔写了，才能有好的随笔。 有了题材，如何得到一篇高质量的随笔你可能通常会觉得有话说不出说不好，这是因为尚缺乏理论积累，还不能从理论高度对手中的素材进行加工，整合，形成并表达出自己独到的视角.而这个至关重要的锤炼过程要求我们： 1.注重积累相关理论.理论积累并无任何捷径，只有平常扎扎实实地研读并作好摘抄，久而久之，再处理起素材来自然会得心应手。 2.认真解读他人随笔成果.一般报刊杂志上都有一些非常贴近我们工作实际的教学随笔，可以细细地分析一下它们是如何总结提炼得出自己观点的，久而久之，我们也会受到很大启发，感觉豁然开朗。
十二月份的随笔怎么写
1.随笔所写的美文佳作
春，悄然而至.
作者是ME.
春，悄然而至.
冬殁二月，幽致的冷峻落成雨滴，漾在大地.我侧身，看花初萌，看天涣蔚.
逆溯十二月的萧瑟，寒颤的枝头携着微凉的露，欲迭欲坠.些许苍茫的瞬息化作晶莹，飞溅，流离.
徜徉于微蒙的冬雾，逐雾不如烟，逐风不如尘.万籁俱寂之刻，听风也无声，望雾也无棱.盈着静谧却溢满了
凛冽，若似优柔的孤默，柔得如此飘然，默得如此深邃.
冬，弥留之际，春，若有若无.天宛尔清朗，宛尔沧蒙.乍临初春，冬落阑珊，还残着些许眷恋，前者若即，
后者若离.
二月一至，芳菲满大地，馨暖绽云熙.
春晖宛如天际的裙褶，呼唤着生机，执舞着年华.
墨绿的枝梢，嫩芽泛满了枝头.昭示着生命的繁盛，盈春的娟秀.
慵懒的晨曦散漫在大地，风过之处都令人感到惬意，连呼吸都摄着微香，沁人心眸，想必定是有些含苞
欲放的花儿，忍不住春的微润悄悄的盛然而开了吧.
啼声四起，窠巢中的生命苏醒了.向往着春的天空，向往着濠濮间想.
或许远方的群岚，才无须诗意的诉说春意料峭.只是有些遥遥不及，迩来的岁月它依旧扬着鲜明的轮
廓.融着春的优柔隽永，隽永.
春，诗人偌大的情怀浅藏不住对你的敬慕，浅藏不住你欲飞的羽翼，只是悄然的任你流淌，我静静的喘
息，微醉于你.
2.幼儿园大班保育随笔十二月份
午睡的时间到了，我发现小谢在厕所的表现就很好，很有秩序的和小朋友们小便、洗手。我看到以后，及时地在小朋友面前表扬和鼓励了小谢，小谢脸上露出自豪的笑容。
分析以及反思：在平时的工作中，经常遇到类似的情况，在这个过程中，如果教师一味地斥责，那会严重伤害了孩子的自尊心。教师这种消极的制止和纠正的行为，很容易激起幼儿的逆反心理，越是不让做的事情，对人们就越有吸引力，大人尚且如此，更何况是还不能正确分辨是非的孩子。我没有吓唬孩子，给孩子创设了一个宽松和谐的环境，我和孩子的关系是友好的，并且我和孩子说了一个约定，孩子欣然同意了。
3.2016年12月月末总结怎么写
强调责任心、检查与管理的重要。
没有范文。
以下供参考，
主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：
总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求
1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项：
1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。
3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式：
1、标题
2、正文
开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款
署名与日期。
4.中学生的随笔,400字以上,要写现在的（2月~3月份）
我把我写的给你抄吧！
眨眼间，寒假就这样过了，现在想想，就像是昨天刚放假一样，只是，我睡了很久，做了一个很长的梦，长到连我自己都不知道睡了多久。。
时间就这样过着，望着窗外那片朦胧的白云，对着眼前满满的书架，不断地思绪中闪过短暂的画面，虽然很少，但每一个画面都让我回味。寒假，冰冷的季节参杂了活跃的气息，烦闷的节日让人忙碌，忙碌同时让人乏味！短暂，是记忆美好的相框。我捡起停留在17岁的画面，修补着循环不息的季节，不知为何，我总在此刻沉默，不知用什么言语来表达我每到此时的想法。只是，我学会了感叹，虽然很短，或许对我来说已经足够了。
在写着的文字里，跳着单人的舞蹈给自己看，旁人是无法触及的。 经常带着耳机，在拥挤红绿灯中匆忙的穿梭。 音乐流水，轻滑过指尖，不知道是哪个方向的风。 是心在流动，还是心里的泪在流动。记忆的碎片隐藏在脑海中的某个角落，时刻提醒自己来次大扫除。 把这些碎片清理掉，让脑袋清醒些。 每天做着重复繁琐的事情，不知道是感受现在，还是在消磨时光。 也许这世上没有简单的快乐，却有单纯的幸福。
5.求一篇随笔,400字,写的一般点,急需,快一点
一个雨天，刚和一群热闹的同学分开，忽然决定不骑车了，撑伞走吧。
那不是如牛毛如细丝的春雨，那雨一点也不温柔，是十二月的雨。那风也很大，几次把伞吹翻，我却仍然微笑地走着，顶着风雨。
那个时候，忽然觉得自己好伟大，能一个人如此潇洒地走在雨里。想起刚才热闹的景象，它又能带给我什么呢？也许我应该学会一个人走，会使我更平静，更有方向，更坚强。
现在的我就如游乐园里的碰碰车，与其他人碰撞着前进，好像很热闹，好像很开心，却是满身疼痛。原本，不应该是这样的。
曾经，在每一个清晨，我倔强地早起，踩着初秋的露水和浅浅的黑暗第一个去教室，让淡淡的阳光照亮我发光的面颊，我感觉很充实。那时候天总是很蓝，日子过的不快也不慢，总想找回以前的感觉，却怎么也找不到。
那一颗心漏了风，蓝蓝的天空里总是匆匆飘过几朵白云，飘进飘出的是思绪万千，是幻想无数，使我不能平静。一个人走会很孤独，很寂寞。
为了一个目标，也许注定了得孤寂一路。没有笑声，没有歌声，甚至没有眼泪。
我能承受得了吗？真怕我当达到我的目标的时候我已经变成了稻草人，如果这样，我宁可不要结果，去体验过程，也许会比果实更丰硕。太深的流连，便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。
放弃了画笔，放弃了耳机，放弃了热闹，只为了我的“未来”，为了那一纸美满的笑卷。多少次梦见放下笔的那一刻微笑着看着我的“未来”，醒来却已是满眼泪水，那，是酸涩的美丽吗？一个人走，未必不是好事。
我静静地做自己的事，看自己的书，欣赏自己的天空，感受自己最挚爱的颜色被天空博大的胸怀包容时的无比欣慰和快乐。下个秋天，我会一个人走在学校里密密的落叶上。
6.幼儿园中大班十二月份月总结怎么写
主题说明： 又依一次迎来了属于岁末年出的季节。
在幼儿园里，我们将和孩子们一起，收集材料，布置环境，提前感受两个重大的节日——圣诞节和新年。圣诞节是西方最隆重的节日，而农历的春节是中国人最传统的节日，盼望过节的心情是激动的，参加节日的活动是兴奋的，活动中的每一部是另人回味的。
冬天里的节日，严寒里透着温情，寂静中藏着热烈，红色、白色和绿色将我们紧紧包围，节日本身的热闹是属于我们的，但孩子通过亲自动手，亲身体验去感受西方文化与中国文化的碰撞与交融的点点滴滴，更是让我们这些成人感动，因此，感受节日本身的同时，我们希望借助这个主题活动让孩子来感受。 主题目标： 1、圣诞节的来临，有关圣诞树和圣诞老人的故事。
2、感受平面图形和立体图形的不同。 3、欣赏剪纸作品 4、感知音乐作品的节拍。
5、了解中国过春节的固定项目。
7.初中生随笔500字,写㬌
一个雨天，刚和一群热闹的同学分开，忽然决定不骑车了，撑伞走吧。那不是如牛毛如细丝的春雨，那雨一点也不温柔，是十二月的雨。那风也很大，几次把伞吹翻，我却仍然微笑地走着，顶着风雨。那个时候，忽然觉得自己好伟大，能一个人如此潇洒地走在雨里。想起刚才热闹的景象，它又能带给我什么呢？也许我应该学会一个人走，会使我更平静，更有方向，更坚强。
现在的我就如游乐园里的碰碰车，与其他人碰撞着前进，好像很热闹，好像很开心，却是满身疼痛。原本，不应该是这样的。曾经，在每一个清晨，我倔强地早起，踩着初秋的露水和浅浅的黑暗第一个去教室，让淡淡的阳光照亮我发光的面颊，我感觉很充实。那时候天总是很蓝，日子过的不快也不慢，总想找回以前的感觉，却怎么也找不到。那一颗心漏了风，蓝蓝的天空里总是匆匆飘过几朵白云，飘进飘出的是思绪万千，是幻想无数，使我不能平静。
一个人走会很孤独，很寂寞。为了一个目标，也许注定了得孤寂一路。没有笑声，没有歌声，甚至没有眼泪。我能承受得了吗？真怕我当达到我的目标的时候我已经变成了稻草人，如果这样，我宁可不要结果，去体验过程，也许会比果实更丰硕。
太深的流连，便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。放弃了画笔，放弃了耳机，放弃了热闹，只为了我的“未来”，为了那一纸美满的笑卷。多少次梦见放下笔的那一刻微笑着看着我的“未来”，醒来却已是满眼泪水，那，是酸涩的美丽吗？
一个人走，未必不是好事。
我静静地做自己的事，看自己的书，欣赏自己的天空，感受自己最挚爱的颜色被天空博大的胸怀包容时的无比欣慰和快乐。下个秋天，我会一个人走在学校里密密的落叶上。
幼儿园的随笔怎么写
1. 刚来来到幼儿园的随笔怎么写
幼儿园教育随笔，这个就是老师在平时工作中的一些随笔记录。
可以把老师对于一件事情，一个教育心得，一个孩子的事情，记录下来，附上感想。这就是幼儿园教育随笔，很简单随意的。
现在有些幼儿园是要求老师，每天都要做一个幼儿园教育随笔，而这个随笔，不要有太多包袱，只要够真实，是你自己的所感所悟就可以。你也可以称之为教日记。
幼儿园教育随笔如何写？很多人反而是关心这一块，毕竟没有写过，需要有个范本，而本文就来贡献两个范文，希望可以对您有所帮助。1、我们应该关心她平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮助他们。
小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的看法。
一天早饭后，我正在打扫院子，忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：落落小朋友一边走着一边在哭，李小萌在轻轻扶着她走，走在旁边的张倩说：“哎呀，那么娇气呀！” 小萌则是气呼呼的说：“她病了，你怎么能那样呢！我们应该关心她的，老师让我们要互相关心的。你病了，没人关心你，你高兴吗？”听了孩子们的对话，我很高兴，马上跑过去，询问了落落哭的原因，原来是落落来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。
我马上送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。送她回来后，孩子们马上围了过来，急忙问道：“老师，落落怎么了？”看着孩子们着急的样子，我说：“孩子们，落落没事了，她岔气了。
今天小朋友做的很好，能知道关心小伙伴了，这样是很好的行为哦。”并着重表扬了李小萌小朋友，让其他小朋友向她学习。
从这件事使我想到，平时耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。
2. 幼儿教师教育随笔
幼儿园教育随笔，这个就是32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333365663433老师在平时工作中的一些随笔记录。
可以把老师对于一件事情，一个教育心得，一个孩子的事情，记录下来，附上感想。这就是幼儿园教育随笔，很简单随意的。
现在有些幼儿园是要求老师，每天都要做一个幼儿园教育随笔，而这个随笔，不要有太多包袱，只要够真实，是你自己的所感所悟就可以。你也可以称之为教日记。
幼儿园教育随笔如何写？很多人反而是关心这一块，毕竟没有写过，需要有个范本，而本文就来贡献两个范文，希望可以对您有所帮助。1、我们应该关心她平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮助他们。
小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的看法。
一天早饭后，我正在打扫院子，忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：落落小朋友一边走着一边在哭，李小萌在轻轻扶着她走，走在旁边的张倩说：“哎呀，那么娇气呀！” 小萌则是气呼呼的说：“她病了，你怎么能那样呢！我们应该关心她的，老师让我们要互相关心的。你病了，没人关心你，你高兴吗？”听了孩子们的对话，我很高兴，马上跑过去，询问了落落哭的原因，原来是落落来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。
我马上送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。送她回来后，孩子们马上围了过来，急忙问道：“老师，落落怎么了？”看着孩子们着急的样子，我说：“孩子们，落落没事了，她岔气了。
今天小朋友做的很好，能知道关心小伙伴了，这样是很好的行为哦。”并着重表扬了李小萌小朋友，让其他小朋友向她学习。
从这件事使我想到，平时耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。
3. 怎样写好幼儿园教师随笔
幼儿园教师随笔篇1：雨雨终于问老师好了
班级里孩子大部分都是独生子女，性格脾气个不一样，有的活泼，有的沉稳，但是大部分孩子在家里和在幼儿园里表现的都不太一样；有时候往往就把家里任性、执拗的一面表现出来。
班里就有这样一个小姑娘，比较内向害羞，平时不太和老师主动交流，特别是早晨入园时候，对于向老师问好也总是说不出口，但是她知道去主动找小朋友聊天：你今天去哪玩了？你穿的衣服真好看！咱们一起玩滑梯吧！我在旁边看着，心想：她不是个内向的孩子。
下午放学时，我对所有小朋友说：明早入园早上主动问老师好的小朋友有奖励，第二天早晨，所有小朋友都兴致勃勃地问老师“早上好”，也得到了一个礼貌小粘贴。她也不例外，她在老师的耳朵边上小声的问道：“老师早上好”，虽然只是老师一个人能够听到，但是雨雨终于开口问好了！这是一个很大的进步！随即我也回应一个早上好为她粘上礼貌小粘贴的同时，又对她说了一个悄悄话“如果下午放学跟老师说再见，我会很开心的，”她没说话但是点点头答应了。
我相信这个小姑娘以后会更棒的，早上不仅大声跟自己班里老师打招呼，还会跟其他老师打招呼的！
幼儿园教师随笔篇2：背着小书包的孩子
本学期，小班的李老师歇婚假，我在小班帮忙。我发现了一个特殊的孩子，他叫洋洋。注意到他，是因为他背上的小书包。他的小书包一直背在背上，请他拿下来，他就狠劲的哭。
我想，也不能总让孩子背着书包活动啊，要想个办法才行。于是，在他心情平静的时候，我握着他的小手问：“洋洋，你为什么总是背着小书包，这样多累呀。”“我怕别的小朋友会拿我的东西的。”噢，原来如此，对于刚刚进入集体生活得孩子，他是缺乏安全感的。我说：“你放心好了，有老师给你看着呢，别的小朋友不会动的，咱们把他放在你的小柜子里，过一会儿，你可以去看看他，好吗？”“好”洋洋怯怯的回答。我陪着他将书包放进了小柜子里。过了一会儿，我牵着他的小手去看了看小书包，看到小书包好好地在柜子里，他笑了。我说：“看，没有人动小书包的吧！我们放学时再背上他吧！”他使劲的点了点头，看的出来，他这次放心多了。
第二天早上，我牵着他的小手把小书包放进柜子里，虽然他还有些不舍，但还是放下了，我给了他个大拇哥，他开心的笑了。
随后的日子，他每天都放心的把小书包放到柜子里，我看了，都给他动作或语言的鼓励，看的出来，他很开心，同时，他也更爱来幼儿园了。
每个班都有特殊的孩子，他们都有一些特殊的行为，我们要采取灵活的方法给予指导，这样，孩子和我们都会有所受益。
4. 幼儿园大班加了很多小朋友的随笔怎么写
大一班的音乐活动开始了，我正带领小朋友一起学唱歌曲。这时，有两位小朋友趁大家唱歌时，在人群堆里你推我打。待这个活动单元结束后，我对他们的行为进行教育。“刚才小朋友在唱歌时你们为何打闹？”“我们没有打闹。”他俩竟然不承认。我问全班小朋友有没有看到他俩打闹，大家都说看到了，并大声喊：“老师，罚他俩站到前面去！不给上音乐！不许吃饭！”等等。看他们的神情个个欢呼雀跃，异常兴奋。我不禁陷入了思考……
孩子为什么会有这种幸灾乐祸的心理？我想这和教师的教育观、儿童观发生了偏差有关。由于教师平时在教育活动中有意或无意地有过这种批评幼儿的行为，如孩子打闹得出格时，教师有时会沉不住气，表现出简单、粗暴的教育方式，这就给孩子留下了印象。孩子有好模仿和喜欢顺应老师的心理，于是在发生同类现象时，孩子为了讨好老师就会说出这样的话。被指责的孩子在班里会觉得自卑，得不到尊重而心理压抑，从而不喜欢上幼儿园乃至影响孩子的个性健康发展。而指责别人的孩子，刚开始，并不懂得幸灾乐祸，但长期这样，也会发展成为一种习惯心理，成为一个自私、狭隘的人。因此，教师在平时的教育活动中首先要树立正确的教育观、儿童观，平时要注意自己的一言一行，做到既尊重孩子，又了解孩子的年龄特点和心理特点。其次当孩子犯错时，要有正确的态度和艺术的方式，耐心引导，悉心教育，如提醒孩子换位思考，和孩子共同分析犯错原因，从而提高孩子的评价能力。问题看似出在孩子身上，其实还是要追溯到教师的教育，“从孩子的行为看教师的观念”这话很有道理。
晨间活动在进行户外游戏时，大家都玩得非常开心。这时，我突然听到“哇”的一声大哭，原来是特特把顺之给撞倒了。特特不以为然地说了一句“对不起”就要离开。看到这一情景，我知道特特并没有意识到自己的行为给别人带来的后果。他认为自己说声“对不起”就行了，就跟他没关系了。所以，应该引导他用行动来道歉。于是我赶忙叫住了他，并伸手将顺之小朋友轻轻扶起，一边哄着一边问：“你为什么哭呀？”顺之说：“疼。”“特特跟你说对不起了，你还疼吗？”我故意奇怪地问。“疼。”顺之不解地答道。听了顺之的话，我问特特：“你摔过跤吗？”他点点头。“你摔跤时有什么感觉？”特特低头说：“疼。”“那你疼时希望别人怎么样呢？”我又问。“揉揉。”他想了想，小声说道。然后蹲下去伸出他的小手给顺之揉一揉，还把她身上拍打干净，嘴里还说着“真对不起，还疼不疼？我给你吹吹。”他这样一来还真见效。刚才哭得很厉害的顺之，竟然不哭了，嘴里还说着：“没关系，我不疼了。”看见特特认真地在做这件事，我摸着他的头对他说：“你看，光说声对不起，顺之还在哭，说明她还疼、还委屈呢。你帮她拍拍土，揉一揉，这样关心她，她的疼痛就减轻了。她也很快地原谅你了。所以，以后不小心碰了小朋友除了说对不起，还可以帮他减轻伤痛。这样，小朋友就会原谅你的。”他点点头。
看着他俩跑走的背影，我想，教师在处理孩子之间的一些偶发的不愉快的事情时，光教育孩子说“对不起”是不够的，还应该利用这个时机对他进行移情教育，让他看到自己的行为给同伴造成的影响，使他们能够站到同伴的角度去思考，真心地表达歉意。
5. 幼儿园大班加了很多小朋友的随笔怎么写
大一班的音乐活动开始了，我正带领小朋友一起学唱歌曲。
这时，有两位小朋友趁大家唱歌时，在人群堆里你推我打。待这个活动单元结束后，我对他们的行为进行教育。
“刚才小朋友在唱歌时你们为何打闹？”“我们没有打闹。”他俩竟然不承认。
我问全班小朋友有没有看到他俩打闹，大家都说看到了，并大声喊：“老师，罚他俩站到前面去！不给上音乐！不许吃饭！”等等。看他们的神情个个欢呼雀跃，异常兴奋。
我不禁陷入了思考…… 孩子为什么会有这种幸灾乐祸的心理？我想这和教师的教育观、儿童观发生了偏差有关。由于教师平时在教育活动中有意或无意地有过这种批评幼儿的行为，如孩子打闹得出格时，教师有时会沉不住气，表现出简单、粗暴的教育方式，这就给孩子留下了印象。
孩子有好模仿和喜欢顺应老师的心理，于是在发生同类现象时，孩子为了讨好老师就会说出这样的话。被指责的孩子在班里会觉得自卑，得不到尊重而心理压抑，从而不喜欢上幼儿园乃至影响孩子的个性健康发展。
而指责别人的孩子，刚开始，并不懂得幸灾乐祸，但长期这样，也会发展成为一种习惯心理，成为一个自私、狭隘的人。因此，教师在平时的教育活动中首先要树立正确的教育观、儿童观，平时要注意自己的一言一行，做到既尊重孩子，又了解孩子的年龄特点和心理特点。
其次当孩子犯错时，要有正确的态度和艺术的方式，耐心引导，悉心教育，如提醒孩子换位思考，和孩子共同分析犯错原因，从而提高孩子的评价能力。问题看似出在孩子身上，其实还是要追溯到教师的教育，“从孩子的行为看教师的观念”这话很有道理。
晨间活动在进行户外游戏时，大家都玩得非常开心。这时，我突然听到“哇”的一声大哭，原来是特特把顺之给撞倒了。
特特不以为然地说了一句“对不起”就要离开。看到这一情景，我知道特特并没有意识到自己的行为给别人带来的后果。
他认为自己说声“对不起”就行了，就跟他没关系了。所以，应该引导他用行动来道歉。
于是我赶忙叫住了他，并伸手将顺之小朋友轻轻扶起，一边哄着一边问：“你为什么哭呀？”顺之说：“疼。”“特特跟你说对不起了，你还疼吗？”我故意奇怪地问。
“疼。”顺之不解地答道。
听了顺之的话，我问特特：“你摔过跤吗？”他点点头。“你摔跤时有什么感觉？”特特低头说：“疼。”
“那你疼时希望别人怎么样呢？”我又问。“揉揉。”
他想了想，小声说道。然后蹲下去伸出他的小手给顺之揉一揉，还把她身上拍打干净，嘴里还说着“真对不起，还疼不疼？我给你吹吹。”
他这样一来还真见效。刚才哭得很厉害的顺之，竟然不哭了，嘴里还说着：“没关系，我不疼了。”
看见特特认真地在做这件事，我摸着他的头对他说：“你看，光说声对不起，顺之还在哭，说明她还疼、还委屈呢。你帮她拍拍土，揉一揉，这样关心她，她的疼痛就减轻了。
她也很快地原谅你了。所以，以后不小心碰了小朋友除了说对不起，还可以帮他减轻伤痛。
这样，小朋友就会原谅你的。”他点点头。
看着他俩跑走的背影，我想，教师在处理孩子之间的一些偶发的不愉快的事情时，光教育孩子说“对不起”是不够的，还应该利用这个时机对他进行移情教育，让他看到自己的行为给同伴造成的影响，使他们能够站到同伴的角度去思考，真心地表达歉意。
6. 幼儿教师的随笔怎么记录啊
幼儿教育随笔——倾诉——幼儿排解焦虑情绪的好方法 良好情绪情感的培养，对幼儿一生的发展都至关重要。
作为教育者中的一员，保育员对此也负有义不容辞的责任，应同教师配合好，将情感教育贯穿于幼儿的一日生活中。尤其是当教师组织大多数幼儿活动时，保育员要随时关注幼儿个体的情绪变化，一旦发现幼儿产生焦虑等不良情绪，要及时给子引导、帮助。
我在工作实践中体会到，幼儿产生焦虑情绪，就像洪水蓄积，只能通过正当渠道疏导而不能任其泛滥。 3岁以后的幼儿，大部分已能在日常生活中与人交谈，因此，倾诉应当成为幼儿排解焦虑情绪的主要途径。
聆听并引导幼儿进行倾诉 孩子有了苦恼，要对老师倾诉，但由于表达能力所限，常常说不清楚。老师要耐心地聆听孩子的倾诉，并引导他们说出产生焦虑的原因，帮助他们分析自己的情绪，找出克服焦虑情绪的办法，安抚幼儿的心灵。
有些幼儿不会倾诉，老师则更要注意观察，一旦发现幼儿情绪低落，就要及时引导他们说出自己的苦恼。老师通过聆所倾诉也能够了解幼儿的心理，增进师生感情，成为幼儿的知心朋友。
一天，一向活泼可爱的欣欣（女孩，4岁半），忽然坐在位子上低声吸泣起来。我急忙询问，才知道她是想到“小餐厅”当厨师，可是那几个小朋友不带她玩儿。
于是，我告诉她：“如果先当顾客，熟悉角色，然后再和小朋友轮换角色，可能就不会遭到拒绝，你试试看好吗？”并和她一起加人到小餐厅的游戏之中。最后，欣欣成功地当上了小厨师。
事后我告诉欣欣，哭是没有用处的，只有说出来。得到老师的帮助，才能解决问题。
引导幼儿走出发泄的误区学会倾诉 有些幼儿在产生焦虑情绪时，常常找不到正确的表达方法，以致焦虑情绪难以排解，日益积聚。 源源（男孩，4岁半）这几天总是发脾气，摔药瓶、扔水杯、故意泼洒水，还把小朋友带到班里的几个漂亮的鸡毛毽给投光了毛儿。
小朋友们纷纷给他告状，源源却是一脸的怨恨。为什么会这样？看到这几个秃毽子.我恍然大悟。
原来，源源的父母这个星期都出差了，星期三不能来接他（全托幼儿每星期三接），这是原因之一。为了丰富幼儿的户外活动，老师曾要求每个幼儿带一个毽子来。
而源源的父母出差前太忙，没有给他带来，他看到其他小朋友有毽子，心中难以平衡，这是原因之二。这两个原因引发本源源由暴躁情绪，于是出现了以上一系列恶作剧。
他本是以此来宣泄自己的焦躁情绪，寻求心理平衡，可恶作剧的结果并没有缓解焦虑，而是造成与小朋友们对立，使自己更加孤独，更加焦虑。 想到这些，我没有责备源源，而是把源源搂到自己的怀里，抚摸着他的头，对他说：“心里有什么不高兴的事，告诉老师好吗？老师会帮你解决的。”
之后，领着源源去木工房找了些螺丝母、垫圈儿，到总务老师那儿要了些彩色尼龙草。利用看午睡的时间，我做了10个毽子。
起床后，我请源源帮我整理好建子毛儿，让他为自己选一个毽子，再把其余的毽子发给小朋友，向被毁坏链子的小朋友道歉，请求小朋友原谅他。源源高兴地照做了。
我告诉源源：“以后心里有什么烦恼、一定要说出来，告诉老师，才能求得老师的帮助，解决问题。如果乱发脾气，既伤害了别人，也会失去朋友，孤立自己，其结果只能使自己更加生气。”
源源听着，不好意思地笑了。这以后，源源经常找我聊天儿，有了什么烦恼事情、高兴事情都会告诉我。
为幼儿提供倾诉的场所及机会 我们园是寄宿制幼儿园，由于种种原因，保育员常有带主班的机会。我在大班时，每晚七点半以后及教师晚餐时间都是保育员一个人带班。
我经常利用这段时间为幼儿提供倾诉的机会，开展“说说我的心情”的讨论，以此培养幼儿识别和表达自己情绪的能力、倾诉使有害情绪得到缓解，提高了幼儿控制情绪的能力。 下面是一次讨论的摘要。
“今天我很高兴，因为我爸爸出差今天晚上回来。”云汉说。
“我高兴极了，简直都要跳起来了，因为在玩‘大伞’游戏时，我们组胜利了。”李颇真要手舞足蹈了。
“今天我很生气！”周至脸红脖子粗地说。“为什么？能说说原因吗？”我问。
“因为我觉得比赛不公平。侯老师年纪大，李老师年轻，年纪大当然动作慢了。
应当让侯老师和成老师比，李老师和张老师比。” 原来那天上午，我和李老师各带一组玩“抢摸大伞顶”的游戏。
当我和李老师代表各自的组进行决赛时，我的动作慢了一步，输了。在玩的过程中，孩子们情绪激昂，自发地大声唱起奥运之歌。
“雷奥雷奥雷……”我马上请孩子们讨论周至的意见，大家都热情发言.一致认为周至的建议很有道理。不过我还是表示了歉意，因为是我丢掉了关键的一分。
通过这次“说心情”的讨论，不但周至的怒气平息了，心情愉快了，大家还从中体会到；以倾诉未表达情绪、以讨论来解决问题达成一致意见的好处。 从这个例子可以看到，大班幼儿有能力识别自己的情绪，能够用语言表达自己的情绪，并找出情绪产生的原因，甚至还能够提出解决问题的建议。
这种表达情绪的讨论，最重要的是让幼儿认识到一旦焦虑、悲哀或愤怒情绪落到你身上时，并不是不可控制的，你要做的不过就是改。
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