育才学习网做事的作字怎么写
1.写自己做事的作文
[写做好事的作文]午，阳光明媚，非常地热，校领导和鲍老师带着我们迈着整齐的步伐向玉带桥社区走去.我们此时非常的高兴.到了社区，我们就开始分组打扫. 一共有七组，我、崔晓莹，陈婷婷和马俊峰是每二组，我们过一组被分到一处长满刺的花丛里，写做好事的作文。
我刚开始捡垃圾的时候，忽然觉得有一阵阵的疼痛，原来花的刺己划破了我的手。我刚捡卫会儿，就听见我们这互助友爱的崔晓莹对我说："我们来比比看谁的垃圾拾的多！"我自信地说："比就比，谁怕谁."于是我们俩各占一地捡垃圾，捡了不一会儿，我的袋子便装满了.看着这一袋垃圾，可我一点儿也高兴不起来，我心里在想："哎，这里的人怎么这么不讲卫生啊！我才捡了一会儿就把袋子装满了.又过了好一会儿，我己是气喘吁吁、大汗漓淋，就脱去了外套。
老师们也没闲着，一边扫地，还一边指挥我们.同学们也不管花有没有刺，都坚强地把手伸进花丛里捡垃圾，我看了，觉得我们班的每一个同学都非常的讲卫生.随后，我俯下身子继续捡垃圾，又捡卫整袋。时间像飞箭，转眼一个小时过去了，我的额头上挂满了汗珠，我就有纸巾擦去汗水.擦了又擦，便又继续俯身捡起垃圾，时间过得真快，这次活动就圆满的结束了.我多想再去一个地方打扫啊！这个活动使我明白了一个道理！我们要讲究卫生，不能随便乱扔垃圾，只有这样我们的世界才会更加完美.2在人类的历史中，奥运是一次伟大的盛事；是一个伟大的奇迹；是一个辉煌的时刻，又是一只飞翔的雄鹰；不信你瞧。
在迎奥运的日子里，我们家里，我努力地学着英语，妈妈又在研究电脑，奶奶学会了为饮水机换龙头；在迎奥运的日子里，我们小区，一次又一次地为老年人开展一些展示自我的汇演；在迎奥运的日子里，在路边的绿化带中，由以前垃圾遍地的野草地，变成了有着一个又一个花圃的小公园；在迎奥运的日子里，在大街小巷中，环卫叔叔们在努力清理街头小广告；在迎奥运的日子里，全国人民都在为举办一次最成功的奥运会而前进！ 可是，有一件事最令我记忆犹新。在一个清爽的微风拂面的春天的早上，我们全家老小驱车来到了凤凰岭国家森林公园。
在山脚下，我望着连绵起伏的山岭，心中油然而升了一种畏惧的感受。此时，我想起了北京对大家全民健身的倡议，于是说：咱们来一场爬山比赛吧。
工作狂爸爸深表同意。三……二……一……开始！奶奶一声令下，爸爸、妈妈和我拼命地向山上奔去。
一路上我们见到了仙人足迹和玉兔石，林中还不时传来清脆的鸟鸣。当然了，全民健身迎奥运的条幅，一个接一个的从我眼边流过。
奥运会仿佛就是山顶，每当我们前进一步，他离我们就近了一步。奥运会离我们近了、近了、更近了！ 清爽怡人的和煦的春风吹在脸上，带来一丝凉意。
已经快中午了，我们都已四肢无力，爸爸只好宣布比赛中止，我们四个人找了一块有树荫的大石头，解决午饭。虽然只是面包夹咸鱼，但还是很香。
只见旁边一群年轻人同样也在吃东西，却把塑料包装纸乱丢。其实，有时文明只是一个袋子大小。
只听山顶上有人大喊：啊……啊……！，声音在山谷间回荡。这让我更加向往山顶了。
我们三步并作两步，终于登上了顶。果然，无限风光在险峰！ 咦？天怎么灰灰的？ 爸爸说：这是空气中的灰尘和尘土，唉……。
他长叹了一声。我想了一下，对妈妈说：我们每月少开一天车，迎接奥运吧！ 于是第二天，我们由自驾出行改为了绿色出行，坐城铁来上学，还北京一片蓝天！ 在迎奥运的日子里，让我们共同建设美好的环境吧！当一个人独立生活的时候，还有这样的对生活充满信心的，实在是难能可贵.因为人总不能被困难吓倒，而应迎难而上，克服困难，挑战自我.始终保持一种积极，乐观的心态.只有这样才能战胜困难 在一次背包旅行的途中，鲁滨逊乘坐的飞机在无人岛上坠毁.这是什么地方？炽热灿烂的阳光，一望无垠的大海在鲁滨逊眼前展开的是一幅浪漫，孤独，刺激和冒险的画卷. 然而，如果真的独自留在无人岛上会怎么样呢？这里没有自来水，也没有煤气炉，打不通手机，也没法叫外卖送餐.除了泥土，大海和一直生活在那里的动植物以外，无人岛上没有任何东西是为了让人类生存而存在的.一滴水都要亲自去找，一个火苗都要亲手点燃.在这样的状况下，你还会感到浪漫吗？ 鲁滨逊并不是天才，但是他有着更强的好奇心.他历尽了限险，九死一生.他经历了没有淡水的痛苦，克服了孤独一人生存的恐惧，熬过了无人岛上漫长的梅雨期，战胜了自己精神的绝望，最后终于乘坐英国海轮，驶向希望的故乡 虽然鲁滨逊生活在远离当时社会的荒岛上，过着衣食无忧的生活，但他始终没有脱离过社会，利用先前在社会中学到的知识使自己活了下来.如果他从一生下来就生活在荒岛上，那情况又会是怎样？人不能脱离社会而存在，这是不可否认的事实.鲁滨逊能够在荒岛上生活几十年，不单是他不服输的思想，超强的生存能力，最重要的是他丰富的社会经验.鲁滨逊在岛上时，从没有放弃过要回到他原来是生活，这，也许是他活下来的信念！ 虽然鲁滨逊生活在远离当时社会的荒岛上，过着衣食无忧的生活，但他始终没有脱离过社会。
2.作字怎么组词
“做？”的词语：
做客 做作 做法 做事 做人 做派 做梦 做主 做旧 做东 做节 做工 做嘴 做伴 做声
做官 做家 做对 做寿 做斋 做手 做活 做大 做梗 做饭 做七 做媒 做亲 做戏 做功
做光 做脚 做局 做账 做势 做甚 做美 做馆 做庄 做弄 做市 做厂 做用 做意 做猜
做学 做夫 做醮 做情 做小 做脸 做翻 做鬼 做保 做田 做处 做场 做难 做桩 做线
做弊 做假 做阔 做怪 做病 做肚 做眼 做嗄 做计 做什 做造 做寓 做中 做忌 做朝
做腔 做绝 做品 做生 做细 做名 做住 做格 做产
“？做”的词语：
当做 叫做 定做 看做 作做 唤做 且做 承做 更做 便做 杜做 认做 泼做 暗做 总做
生做 旋做 蛮做 乔做 把做 胡做 走做
“做？？？”的词语：
做贼心虚 做小伏低 做张做智 做妖撒妖 做好做歹 做张做势 做张做致 做小动作
做不是的 做鬼做神 做人做世 做刚做柔 做眉做眼 做好做恶 做神做鬼
“？做？？”的词语：
敢做敢为 敢做敢当 不做不休 大做文章 再做道理 慌做一团 身做身当 没做是处
“？？做？”的词语：
唱念做打 乔张做致 当家做主 说到做到 白日做梦 装模做样 爱亲做亲 剜肉做疮
亲上做亲 伏低做小 拿腔做势 两头做大 装聋做哑 拿班做势 哑子做梦 服低做小
将无做有 装么做大 捉班做势 妆聋做哑 拏班做势
“？？？做”的词语：
小题大做 好吃懒做 贪吃懒做 假戏真做 大题小做 敢为敢做
3.“做”字与“作”字的区别
“作”“做”的用法 在使用时怎样区别“作”与“做”呢？20世纪80年代，吕叔湘先生提出：“区别的办法基本上还是用‘文’和‘白’做标准，但不是绝对的。
那么怎么办呢？我说，遇到没有把握的词，宁可写‘作’不写‘做’。”到了20世纪90年代，吕先生在《现代汉语八百词》中，对“作”、“做”的用法补充如下：“习惯上，具体东西的制造一般写成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’，抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，特别是成语里，一般都写成‘作’……”吕叔湘先生的论述，点明了区分“作”、“做”用法的一般规律。
在现代汉语的书面形式中，“作”、“做”既沿袭了历史上的习惯用法，又有所规范。“作”、“做”的用法大致如下。
（一）从语体色彩来看：区分“作”、“做”用法的基本标准是“文”与“白”。“作”多用于具有书面语色彩的词语，特别是文言词语均用“作”，成语几乎全用“作”；“做”则多用于具有口语色彩的词语。
这种情况与“作”出于文言，起源很早，而“做”出于北方白话，起源很晚有关。 前者如：作成（成全）、作罢、作别、作答、作伐、作废、作古、作践、作结（收尾）、作乱、作孽、作陪、作祟、作态、作息、作谢、作业、作揖、作俑、作战、操作、创作、动作、耕作、工作、劳作、写作、制作。
成语一般用“作”。例如：当牛作马、敢作敢当、敢作敢为、故作高深、胡作非为、矫揉造作、苦中作乐、弄虚作假、述而不作、无恶不作、为非作歹、为虎作伥、为人作嫁、惺惺作态、寻欢作乐、以身作则、自作聪明、自作多情、自作自受、作恶多端、作法自毙、作壁上观、作奸犯科、作茧自缚、作如是观、作善降祥、作威作福。
后者如：做鬼、做媒、做梦、做买卖、做眉眼（使眼色）、做圈套、做人家、做人情、做生活、做生意、做手脚。 （二）从语义内容来看：“作”表示的动作性不强，意义比较抽象、泛化；“做”表示的动作性强，意义比较具体、实在。
前者如：作案、作保、作弊、作恶、作风、作梗、作价、作脸、作数、作速、作为、作伪、作用、作证、作准（作数）、炒作、合作、协作、运作、恶作剧。 后者如：做饭、做菜、做鬼脸、做家务、做手势、做姿势、做游戏、做针线。
（三）从语法特征来看：宾语是双音节动词，多用“作”，在这种情况下，宾语成为名物化的动名词，“作”的动词性已经虚化；宾语是双音节名词，多用“做”，表示做某件事或某方面的事。 前者如：作报告、作测试、作比较、作补充、作变动、作处理、作点拨、作调查、作斗争、作分析、作贡献、作回应、作介绍、作解释、作决定、作努力、作判断、作思考、作说明、作调整、作妥协、作牺牲、作修正、作演讲、作咨询。
其中的“作”，现在也用“做”，但依过去惯例一般用“作”。 后者如：做工程、做功课、做记号、做家务、做课题、做事情、做事业、做物业、做项目、做学问、做业务。
至于常用的“作出”一语，用法与前者大体相同。一般带双音节动词，如“作决定”、“作努力”，也可以说成“作出决定”、“作出努力”；少数情况带双音节名词，如“作出成绩”、“作出结论”等。
“作出”与“做出”，可以通用，但用“作出”更合乎书面语的特点和使用习惯。 另外，作单音节动词而不带宾语，一般用“做”。
例如：做好、做成、做实（将事情做得扎实、落实）、做完、做得好、做大做强、做到老（学到老）。 此外，与后面带“作”的词语搭配，一般用“做”，而不再用“作”。
例如：做作、做作业、做动作、做工作、做作文、做小动作。 （四）从词义分别来看：各有适用范围，又有交叉重叠。
1.只用“作”或多用“作” （1）“起（起身、兴起、出现、发作等）”之义，只用“作”。例如：日出而作、兴风作浪、枪声大作、振作，以及作怪、作呕、作响、隐隐作痛、勃然作色等。
至于“作声”与“做声”，《现代汉语词典》只收“做声”，但“默”字条的用例有“默不作声”；《辞海》只收“作声”；《现代汉语规范词典》以“作声”为正条兼收“做声”；《汉语大词典》二者均收且释义相同。因此，二者通用，并可优先选用“作声”。
（2）“写作、创作”之义，“作”、“做”习惯用法有别。作家、作者、作画、作曲、作文（写文章）、作序、作传（写传记）等，依惯例用“作”。
作诗，依惯例多用“作”，但用“做”也无不可，《现代汉语词典》“做”字条就以“做诗”为用例。后面是双音节词或多音节短语，常用“做”。
例如：做文章（写文章）、做小说、做一张画、做一篇序、做几首诗、做两支曲子等。做文章、大做文章，比喻抓住一件事加以炒作或借题发挥，均用“做”。
“书写”之义，只用“作”。例如：“仓促，也作仓猝。”
“作品、文章”之义，只用“作”。例如：作文（学生作为练习所写的文章）、大作、仿作、佳作、杰作、力作、拟作、伪作、习作、原作、著作、拙作、诗作、剧作、处女作、代表作做饭等。
（3）“当成、作为”之义，多用“作”。例如： 成语“过期作废”、“认贼作父”、“作死马医”（俗语为“死马当活马医”），均用“作”。
这与“作”很。
4.做事之后特别的感受作文怎么写
在学习和做事中有两个必不可少的因素，那就是端正的态度和良好的方法。我记得曾经有一位足球教练说过这样一句话“态度决定一切”，如果你做事态度端正并且非常努力但是最后没有成功，别人也不会责怪你。
方法也非常重要，往往细节决定成败，然而这些细节和你的学习方法紧密相连。
我的第一大问题便是没有学会制定计划，每次回到家，只是完成老师布置的作业，接着便是没有头绪的学习，一会儿想读一读英语，不一会儿又做几道数学题，在就是写几篇阅读，翻一番名著小说，总之像只无头苍蝇一样乱忙碌，心一直烦躁，不仅浪费时间，而且没有什么收获。真是这样低效率的学习才会使我在考试前手忙脚乱的复习，怀着临时抱佛脚的心理进入考场，考试后自然也没有什么太大的把握与自信。我应为下阶段的学习指定一个切实可行的计划，并要坚持下来。既然了解到自己学习上的问题，就要改正过来。光说不做可不行。都说人战胜自己是最大的超越，将坏习惯消除，好习惯继续坚持，我坚信自己的成绩会有很大的提高，加油！
在发成绩那天，我明知道自己好多题都不太确定，但我还是期待着有奇迹发生。果然还是印证了那句谚语：一分耕耘，一份收获。我考砸了，而且除了英语发挥一般，其他两科都考得是前所未有的差。这次比月考考得还糟糕。
不过在悲哀的同时，我觉得这次期中考试也给我敲响了警钟：一定要努力了。我可不想让我的学习跟那次运动会似的：刚开始跑得太慢，等想起来冲刺，已经快到终点了，已经来不及了。
跌倒了不要紧，就怕爬不起来。虽然我这次失败了，但我也不灰心。在只剩下的一个多月里，我会给自己制定一个新的学习计划，抓紧每分每秒地努力学习。现在努力还不晚，知道自己学习上哪有漏洞，赶紧把它弄懂，争取在期末考试中考一个好成绩。别又在期末唉声叹气的说：我要是早点努力就好了。
从今天起，从现在起，开始努力吧
。。。。。。稍微改改 。。..
5.什么时候用'做'字,什么时候用'作'字
一般认为，“做”表示具体的动作，“作”表示抽象的动作。我也一直这样认为，虽然心下有一个疑惑，具体和抽象是相对的，如果遇到具体、抽象分不清的时候怎么办。最近使用北京语言学院编、商务印书馆出版的《实用汉语课本》（第3册），才发现混淆的情况超出我的想象：
在老队长家里做客（148页）
老队长的老伴田大娘和女儿小华，正在家里作饭，听说有客人来了，连忙从屋里走出来。（149页）
按说，“做客”比“作饭”抽象，“作饭”比“做客”具体，可是，课文的写法刚好是颠倒的。还有的时候书里的写法好像是随机的：
我要是有点儿不舒服，他就忙着请大夫、买药，作这作那让我吃。（107页）
丁大娘说：“要是我有点儿不舒服，他就忙着做这做那让我吃。”（122页）
布朗太太看到一个个的饺子整整齐齐地摆在那里，称赞地说：“作得多好啊！……”（151页）
一会儿请大家尝一尝我们做的中国饺子。（167页）
有的人吃过，说外边是面做的皮儿，里边是肉和菜做的馅儿，很好吃；（167页）
这不能不让我们想到，“做”和“作”到底有没有分别呢？
作谓语的动词都写“做”，固定的词都写“作”。这样可以保证现有的词都保持目前的写法，如：
写作、工作、作文、作业、作风、作用、作为（名词）、作为（动词）、作者、作品、作对、作废、作乐、作罢、作息、作伪、作孽、作战、作东、作主、作案、作法（=方法）……
而下面的写法就无须犹豫了：
做饭、做菜、做饺子、做针线、做作业、做作文、做工作、做解释、做报告、做计划、做方案、做这做那、做东做西、做法（道士做法）……
另外，“动词 + 作（做）”一律写“作”。这一类的形式都表示一种观念上的、或者动作结果的意义而不是加在宾语上的具体动作。这样写也和目前多数人的使用习惯相合。
比较困难的是那些分不清是词还是词组的情况，比如：
作诗~做诗 作人~做人 作事~做事
6.如何才能分清“做”和“作”字
“作”和“做”，都是常用字，音同，有时通用，所以使用时让人犯难，不知该用哪个字。
作，是古老的字，甲骨文里就有，最初的含义是“起”，现代汉语里仍然使用的“振作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”，都是“起”的意思。在这个意义上跟“做”不会打架，因为“做”无此含义。
“作”和“做”，都有“从事”、“制作”、“充当”的含义，所以容易混淆。
做，是后造字，最早出现在宋、元时代，当“即使”、“播弄”、“做作”讲。到明代，“做”成了“作”的俗字，渐渐演变成为“作”的同义词。
那么，在使用时怎样区别“作”和“做”呢？20 世纪 80 年代，著名语言文字学家吕叔湘先生认为：“区别的办法基本上还是用‘文’和‘白’做标准，但不是绝对的。那么怎么办呢？我说，遇到没有把握的词，宁可写‘作’不写‘做’。”到了 20 世纪 90 年代，吕先生在《现代汉语八百词》中，对“作”、“做”二字的用法做了如下补充：“习惯上，具体东西的制造一般写成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’，抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，特别是成语里，一般都写成‘作’，如‘作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父’。”
从吕叔湘先生的论述中，可以找到区分“作”、“做”用法的一般规律：
1） 区别的基本标准是“文”和“白”，内容抽象或书面语言色彩重的词语，一般用“作”，成语都用“作”。
2） 做单音节动词用，多数用“做”，少数用“作”的，其宾语内容也比较抽象。宾语是动名词的（如：报告，调查，榜样，处理，动员，贡献），一般也用“作”。
3） 表身份、成绩、行为等义的“作为”，用“作”。
4） 遇到没有把握的词，宁可写“作”不写“做”，但要做到局部（一篇文章或一本书）统一。
7.做事的神态作文100字四年级
做事的神态
我现在是一个学生，主要是以学习为首选，但是“时间如流水，一去不复返”让我感到害怕、恐惧。每天，回家的路上总会经过一个美丽的大花园，里面种着许多美丽的鲜花，有未开放花苞、金黄色的郁金香、火红的玫瑰、清雅的菊花…今天开放的鲜花是无比的艳丽，可是明天呢？后天呢？花朵就会随时间的流逝而凋谢，可花是枯了还能开放新的花苞。今天的时间失去了，就不会再回来，所以我们要珍惜时间，抓紧一分一秒，提高自己的做事、学习的效率。
无论是学习还是做事，无论是在学校、回家的路上、还是在家里，我都努力把事情做得又快又好。
有一次，爸爸妈妈有事要出门办，可是家里乱得不成样子，需要整理，可是妈妈有事要办不能打扫家里，于是今天做家务的重任就落在了我身上。中午饭就自己煮，而且要作完所有的作业，因为今天晚上我们全家要到酒楼吃晚饭，没有做完工作就不能到酒楼吃饭。可是平时都是妈妈干的活，我这个“小公主”还从没干过这种活呢，这可怎么好啊！
可是没办法，我只好听从命令了。这时我想到了，老师不是说过吗，提高工作效率。我可以在同一时间内干几样活呀！说干就干，我先淘好米，把米放入饭锅内煮；接着把脏衣服放入洗衣机洗净；然后收拾房间；接着把地板拖干净，家具擦干净；最后，把煮好的饭盛出来，把洗干净的衣服晾好。
吃过了午饭还要洗碗，洗干净碗后就写作业，不一会儿，作业就写完了，我抬头看挂在墙上的时钟，我差点从椅子上摔了下去，因为我提前完成了妈妈交给我的工作，而且是提前了六个小时，真是太好了！
通过了这次做家务活的事，我明白了：无论是工作，还是学习，做事，都要用率效干活，要争分夺秒的把事情干好，提高自己的做事的效率。
创作的作字怎么写
1. “作”的繁体字怎么写
“作”的繁体字和简体字一样。
“作”多音字，读[zuò]或[zuō]，表示从事某种活动也做假装，装出的意思。
【释义】
1. [zuò]：起，兴起。
2. [zuō]：作坊、手工业制造或加工的地方。
【组词】
1. 作品[zuò pǐn] ：文学艺术创造的成品。
2. 动作[dòng zuò] ：身体的活动或行动。
3. 作用[zuò yòng] ：对人或事物产生影响。
4. 作息[zuò xī] ：起居、劳作与歇息。
5. 写作[xiě zuò] ：创作作品。
6. 作家[zuò jiā]：以写作为业者；从事文学创作有成就的人。
7. 著作[zhù zuò] ：撰述。古代专指撰写诗文，包括文学与学术作品。
8. 杰作[jié zuò] ：出色的作品。
9. 创作[chuàng zuò] ：创造文学艺术作品。
2. 作业本的作字怎么组词
作文、
作品、
原作、
工作、
作用、
合作、
作家、
作业、
作息、
写作、
著作、
杰作、
创作、
协作、
作践、
作揖、
作弊、
作梗、
作坊、
画作、
单作、
作成、
套作、
作废、
佳作、
作难、
做作、
耕作、
作件、
作别、
3. “做”字与“作”字的区别
“作”“做”的用法 在使用时怎样区别“作”与“做”呢？20世纪80年代，吕叔湘先生提出：“区别的办法基本上还是用‘文’和‘白’做标准，但不是绝对的。
那么怎么办呢？我说，遇到没有把握的词，宁可写‘作’不写‘做’。”到了20世纪90年代，吕先生在《现代汉语八百词》中，对“作”、“做”的用法补充如下：“习惯上，具体东西的制造一般写成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’，抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，特别是成语里，一般都写成‘作’……”吕叔湘先生的论述，点明了区分“作”、“做”用法的一般规律。
在现代汉语的书面形式中，“作”、“做”既沿袭了历史上的习惯用法，又有所规范。“作”、“做”的用法大致如下。
（一）从语体色彩来看：区分“作”、“做”用法的基本标准是“文”与“白”。“作”多用于具有书面语色彩的词语，特别是文言词语均用“作”，成语几乎全用“作”；“做”则多用于具有口语色彩的词语。
这种情况与“作”出于文言，起源很早，而“做”出于北方白话，起源很晚有关。 前者如：作成（成全）、作罢、作别、作答、作伐、作废、作古、作践、作结（收尾）、作乱、作孽、作陪、作祟、作态、作息、作谢、作业、作揖、作俑、作战、操作、创作、动作、耕作、工作、劳作、写作、制作。
成语一般用“作”。例如：当牛作马、敢作敢当、敢作敢为、故作高深、胡作非为、矫揉造作、苦中作乐、弄虚作假、述而不作、无恶不作、为非作歹、为虎作伥、为人作嫁、惺惺作态、寻欢作乐、以身作则、自作聪明、自作多情、自作自受、作恶多端、作法自毙、作壁上观、作奸犯科、作茧自缚、作如是观、作善降祥、作威作福。
后者如：做鬼、做媒、做梦、做买卖、做眉眼（使眼色）、做圈套、做人家、做人情、做生活、做生意、做手脚。 （二）从语义内容来看：“作”表示的动作性不强，意义比较抽象、泛化；“做”表示的动作性强，意义比较具体、实在。
前者如：作案、作保、作弊、作恶、作风、作梗、作价、作脸、作数、作速、作为、作伪、作用、作证、作准（作数）、炒作、合作、协作、运作、恶作剧。 后者如：做饭、做菜、做鬼脸、做家务、做手势、做姿势、做游戏、做针线。
（三）从语法特征来看：宾语是双音节动词，多用“作”，在这种情况下，宾语成为名物化的动名词，“作”的动词性已经虚化；宾语是双音节名词，多用“做”，表示做某件事或某方面的事。 前者如：作报告、作测试、作比较、作补充、作变动、作处理、作点拨、作调查、作斗争、作分析、作贡献、作回应、作介绍、作解释、作决定、作努力、作判断、作思考、作说明、作调整、作妥协、作牺牲、作修正、作演讲、作咨询。
其中的“作”，现在也用“做”，但依过去惯例一般用“作”。 后者如：做工程、做功课、做记号、做家务、做课题、做事情、做事业、做物业、做项目、做学问、做业务。
至于常用的“作出”一语，用法与前者大体相同。一般带双音节动词，如“作决定”、“作努力”，也可以说成“作出决定”、“作出努力”；少数情况带双音节名词，如“作出成绩”、“作出结论”等。
“作出”与“做出”，可以通用，但用“作出”更合乎书面语的特点和使用习惯。 另外，作单音节动词而不带宾语，一般用“做”。
例如：做好、做成、做实（将事情做得扎实、落实）、做完、做得好、做大做强、做到老（学到老）。 此外，与后面带“作”的词语搭配，一般用“做”，而不再用“作”。
例如：做作、做作业、做动作、做工作、做作文、做小动作。 （四）从词义分别来看：各有适用范围，又有交叉重叠。
1.只用“作”或多用“作” （1）“起（起身、兴起、出现、发作等）”之义，只用“作”。例如：日出而作、兴风作浪、枪声大作、振作，以及作怪、作呕、作响、隐隐作痛、勃然作色等。
至于“作声”与“做声”，《现代汉语词典》只收“做声”，但“默”字条的用例有“默不作声”；《辞海》只收“作声”；《现代汉语规范词典》以“作声”为正条兼收“做声”；《汉语大词典》二者均收且释义相同。因此，二者通用，并可优先选用“作声”。
（2）“写作、创作”之义，“作”、“做”习惯用法有别。作家、作者、作画、作曲、作文（写文章）、作序、作传（写传记）等，依惯例用“作”。
作诗，依惯例多用“作”，但用“做”也无不可，《现代汉语词典》“做”字条就以“做诗”为用例。后面是双音节词或多音节短语，常用“做”。
例如：做文章（写文章）、做小说、做一张画、做一篇序、做几首诗、做两支曲子等。做文章、大做文章，比喻抓住一件事加以炒作或借题发挥，均用“做”。
“书写”之义，只用“作”。例如：“仓促，也作仓猝。”
“作品、文章”之义，只用“作”。例如：作文（学生作为练习所写的文章）、大作、仿作、佳作、杰作、力作、拟作、伪作、习作、原作、著作、拙作、诗作、剧作、处女作、代表作做饭等。
（3）“当成、作为”之义，多用“作”。例如： 成语“过期作废”、“认贼作父”、“作死马医”（俗语为“死马当活马医”），均用“作”。
这与“作”很。
4. “作”字有什么含义,有几种含义,代表着什么意思
作
zuò
起，兴起，现在起：振作。枪声大作。
从事，做工：工作。作息。作业。
举行，进行：作别（分别）。作乱。作案。作战。作报告。
干出，做出，表现出，制造出：作恶（？）。作弊。作梗。作祟。作态。作色。作为。作难。作奸犯科（为非作歹，触犯法令）。
当成，充当：作罢。作保。作伐（做媒人）。作壁上观（人家交战，自己站在营垒上看，喻坐观别人成败）。
创造：创作。写作。作曲。作者。
文艺方面的成品：作品。不朽之作。
同“做”。
旧时手工业制造加工的场所：作坊。
从事某种活动：
5. 作字组词有哪些
作有两个读音，拼音分别是zuò和zuō，分别组词有：
一、作zuò
1、工作
[gōng zuò]
从事体力或脑力劳动，也泛指机器、工具受人操纵而发挥生产作用：积极~。开始~。铲土机正在~。
2、动作
[dòng zuò]
全身或身体的一部分的活动：这一节操有四个~。~敏捷。
3、作业
[zuò yè]
1.教师给学生布置的功课；部队给士兵布置的训练性的军事活动；生产单位给工人或工作人员布置的生产活动：课外~。~计划。
二、作zuō
1、作坊
[zuō fang]
手工业制造或加工的工场：酱油~。
2、水作坊
[shuǐ zuō fang]
制造豆腐的作坊。通常称豆腐坊：今天我们去参观了一个水作坊。
3、小器作
[xiǎo qì zuō]
制造并修理硬木家具、细巧木器的作坊：这个地方的小器作数不胜数。
6. 如何才能分清“做”和“作”字
“作”和“做”，都是常用字，音同，有时通用，所以使用时让人犯难，不知该用哪个字。
作，是古老的字，甲骨文里就有，最初的含义是“起”，现代汉语里仍然使用的“振作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”，都是“起”的意思。在这个意义上跟“做”不会打架，因为“做”无此含义。
“作”和“做”，都有“从事”、“制作”、“充当”的含义，所以容易混淆。
做，是后造字，最早出现在宋、元时代，当“即使”、“播弄”、“做作”讲。到明代，“做”成了“作”的俗字，渐渐演变成为“作”的同义词。
那么，在使用时怎样区别“作”和“做”呢？20 世纪 80 年代，著名语言文字学家吕叔湘先生认为：“区别的办法基本上还是用‘文’和‘白’做标准，但不是绝对的。那么怎么办呢？我说，遇到没有把握的词，宁可写‘作’不写‘做’。”到了 20 世纪 90 年代，吕先生在《现代汉语八百词》中，对“作”、“做”二字的用法做了如下补充：“习惯上，具体东西的制造一般写成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’，抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，特别是成语里，一般都写成‘作’，如‘作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父’。”
从吕叔湘先生的论述中，可以找到区分“作”、“做”用法的一般规律：
1） 区别的基本标准是“文”和“白”，内容抽象或书面语言色彩重的词语，一般用“作”，成语都用“作”。
2） 做单音节动词用，多数用“做”，少数用“作”的，其宾语内容也比较抽象。宾语是动名词的（如：报告，调查，榜样，处理，动员，贡献），一般也用“作”。
3） 表身份、成绩、行为等义的“作为”，用“作”。
4） 遇到没有把握的词，宁可写“作”不写“做”，但要做到局部（一篇文章或一本书）统一。
7. “作”的繁体字怎么写
“作”的繁体字和简体字一样。
“作”多音字，读[zuò]或[zuō]，表示从事某种活动也做假装，装出的意思。 【释义】[zuò]：起，兴起。
[zuō]：作坊、手工业制造或加工的地方。【组词】作品[zuò pǐn] ：文学艺术创造的成品。
动作[dòng zuò] ：身体的活动或行动。作用[zuò yòng] ：对人或事物产生影响。
作息[zuò xī] ：起居、劳作与歇息。写作[xiě zuò] ：创作作品。
作家[zuò jiā]：以写作为业者；从事文学创作有成就的人。著作[zhù zuò] ：撰述。
古代专指撰写诗文，包括文学与学术作品。杰作[jié zuò] ：出色的作品。
创作[chuàng zuò] ：创造文学艺术作品。
隶作字怎么写
1. 隶字怎么读
隶：dài dì lì yì 部首：隶，部外笔画：0，总笔画：8 五笔86&98:VII 仓颉：LE 基本字义隶（隶）lì附属，属于：~属。
配~（从属）。直~中央。
封建时代的衙役：~卒。皂~。
徒~。旧社会中地位低被奴役的人：奴~。
~仆。汉字的一种书体：~书。
~字。汉~。
其它字义隶（隶）dài古同“逮”，捕获。详细字义隶隶、隶 lì〈动〉（1） （隶：又樆尾会意。
本义：逮、捕、追及）（2） 同本义 [catch;capture]隶，及也，从又从尾省，又持尾者从后及之也。——《说文》（3） 跟从；附属 [be subordinate to]隶而从者。
——唐· 柳宗元《至小丘西小石潭记》不隶于宫观之籍。——明· 顾炎武《复庵记》（4） 又如：隶事（以故事相互隶属）（5） 通“离”。
流离 [live the life of a refugee]饿馑流隶，饥寒道路。——《汉书·叙传·王命论》（6） 通“肄”（7） 检查 [examine;review;inspect]关东吏隶郡国出入关者。
——《史记·酷吏列传》（8） 练习 [practise]廼令群臣习隶。——《史记·刘敬叔孙通列传》词性变化隶隶 lì〈名〉（1） 中囯古代对一种奴隶或差役的称谓[slave;person in servitude]舆臣隶，隶臣僚。
——《左传》皆得以隶使之。——明· 张溥《五人墓碑记》甿隶之人。
——汉· 贾谊《过秦论》欲效野夫贱隶。——明· 刘基《诚意伯刘文成公文集》出入必舆隶。
（2） 又如：隶人（职位低微的吏役；因罪被罚为官奴而从事劳役的人）；隶仆（仆役）；隶户（被没入为奴隶的人家）；隶农（农奴，佃户，代耕农）（3） 特指衙役 [yamen runner]。如：皂隶视徒隶则心惕息。
——司马迁《报任安书》（4） 即隶书（秦书八体之一。又名“八分体”。
相传为秦人程邈所作，由小篆省简变化而成） [official script,an ancient style of calligraphy current in the Han Dynasty]。如：隶绝（善于写隶书的高手）；隶习（练习，演习）；隶篆（隶书与小篆） 常用词组隶书 lìshū[official script,an ancient style of calligraphy current in the Han Dynasty] 一种汉字字体，由篆书简化演变而成，汉朝的隶书笔画比较简单，是汉朝通行的字体 隶属 lìshǔ[be subordinate to;be under the jurisdiction or command of] 受统辖；从属直辖市是直接隶属**的市隶卒 lìzú[yamen runner] 衙门里的差役或衙役【戌集中】【隶字部】 隶 ·康熙笔画：8 ·部外笔画：0【唐韵】徒耐切【集韵】待戴切，
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