育才学习网互补怎么写
1. 以互补也是一种美写一篇作文
美，不仅仅是显而易见的外表美，更弥足珍贵的是心灵美！
——题记
“刷刷，刷刷”外面的雨还在下着，老天爷似乎没给本姑娘面子让雨变小，反而把雨给变大了！“真气人，本姑娘今儿还得上课，老天啊，你这是什么态度啊！”我气呼呼地指着天空说。眼看就要到上课时间了，我无奈地背起书包，拿着伞出门了。
我站在路边上，两眼一直看着前面的马路。今天不知怎么了，站了好一阵子，连一辆出租车或黄包车都没看见，也许因为要下大暴雨吧！就在打算回家不准备去上课时，一辆黄包车奇迹般地出现在我视线的前方。骑车的是位素不相识的叔叔，我就像看见救世主一样，远远地就挥起了手，开心极了！那叔叔犹豫了一下，还是将黄包车停了下来，我立马收伞上了车。
在去少年宫的路上，我才知道叔叔原来有急事要赶回家，没打算做这趟生意。但见我十分着急，便决心帮我一把。我听了，好生感动。车主问我：“你急吗？”我看了看外面的雨够大的，肯定很难骑，便说道：“没事，不着急！”但他似乎知道我在想什么，骑得更有劲了。
雨蒙蒙，车疾驶。不一会儿，就到了少年宫。我打起伞下了车，我问他：“多少钱？”“两块钱。”才两块钱？这么大的雨，我原以为他会要四，五元钱呢！我赶紧掏钱，却一下子愣住了：先前只顾着拿雨伞，却把零花钱搁桌上了。我一下子头大了：“没……没带钱。”我的脸红到了脖子根，那个窘迫呀就甭提了！
那位叔叔却一脸的理解神情，说：“没关系，叔叔有时也会忘事儿。同在一个小城里，500年前恐怕还是一家人呢。这次就不要钱了，小姑娘你快走吧！不然上课来不及了。”“可是……”“别可不可是了！叔叔也要赶路喽！”“谢谢你，叔叔！”他很快就消失在雨帘中，可是我永远都忘不了他那张真诚的面孔，灿烂的笑容，满脸的水珠。雨水将他的衣服浸湿了，但我相信更多的是汗水。他的穿着是那样素朴，他的相貌是那样平凡，但他的身影却是那样地高大，那样地动人……
原来这也是一种美！那位相貌平凡的叔叔拥有的美是心灵上的美，一种钻石般的美！
2. 以互补为题,写一篇不少于800字的议论文
互补的两个苹果
吉林考生
“亲爱的孩子们，假如你们还有一些东西不明白的话，请问问你们的父母！”聆听如此的教诲，如此亲切。
父母走过的路要比我们长，他们是经验的沉淀，而我们还是不谙世事的孩子，到处莽撞，我们缺少的是经验，使我们成长的经验。
“亲爱的家长们，如果你们有什么不了解的话，请问问你们的孩子！”耳闻如此的话语，父母心中有何感想？
生于长于不同的年代，父母和我们有不同的童年。父母用玻璃球弹出了他们的想法，我们用电脑打出自己的思维，父亲在某些方面也需要向我们“不耻下问”。一日，身为司机的父亲说起自己汽车的毛病，我在一旁插嘴道：“一天不‘爆炸’也很好啊。保护环境万岁！”不觉中父亲面露威严之意。我忙说：“汽车的发动机就是一个爆炸部位，用汽油爆炸的力来推动汽车前进，难道我说错了吗？”父亲过来拍拍我的头说：“还是你聪明呀！”我也笑了。
有一句格言：“你有一个苹果，我有一个苹果，你我交换还是一人一个苹果。你有一个主意，我有一个主意，你我交换就是一人两个主意。”
从我们呱呱落地时就有父母的爱护，多年来我们也孝敬父母。然而如此亲近的关系却没有最大程度的丰富我们的知识。我们有一个青色的“热情”苹果，父母有一个红色的“经验”苹果，我们与父母互换之后既有热情又有经验，我们和父母各取所得，这就是两个可以互补的苹果。
孩子，别站在代沟的这边捧着青苹果望着父母的红苹果，有话难言。
父母，别碍于辈分、面子渴望得到青苹果，却难以启齿。
父母呀！身为晚辈的我早就捧着自己的青苹果，跨过代沟了；你们何时也捧出红苹果，让我们交换这互补的两个苹果呢？
应该说，这个文题是个读后感，但又不是严格意义上的读后感。因为它抛弃了传统读后感的先读后感最后再照应所读材料的三段式议论文，而注重挖掘学生的悟性，并做到了文体不限。我相信，面对这种开放性的试题，定然会有不少文章出彩。本篇文章虽没有脱离读后感议论文的范畴，却也同样写得很精彩。那是因为作者在文章的论证结构及篇章布局方面作了精心的安排。首先，作者用比喻论证构架全文，把孩子的“热情”比喻成“青苹果”，把父母的“经验”比喻成“红苹果”，这就使文章的论述生动有趣，用充满趣味性的阐述代替了枯燥的说理，也就增加了文章的可读性。其次，作者又重点运用了对比论证的方法。这种方法的最大好处在于不需直接地提出谁是谁非的问题，而在对比过程中，使读者自然地明白其中的道理，这当然比直接对父母辈提出批评好得多。小作者观点鲜明，文思敏捷，充满哲理的语言，为文章增添了不少亮色。（夏凌霞）
3. 人生需要互补 作文300字
蝴蝶因为有了破茧的痛苦，才会在空中留下美丽的身影；鱼儿因为有了惊涛骇浪的洗礼，才会有鱼跃龙门的美丽传说；、因为经受住了风刀霜剑的磨砺，才会有叱咤风云的豪迈。
成长道路中磨练是人生的必修课。
俗话说的好，自古英才多磨难。回顾历史我们会发现许多名人都很注重在逆境中磨练自己的意志。
孔子的高徒颜回家境贫寒，屋舍破陋，卧在席上只能蜷着身子，他处在这样的逆境中却自得其乐学有所成。
宋濂少时家贫，学习上无书无师。学艰难，穷冬时节，穿行深山雪谷中。一日粗茶淡饭只有两顿……经过多上磨练才最终有所成就。
我想这些名人之所以能取得巨大成就与他们在艰苦环境中的磨练是分不开的。正如孟子所言：天将降大任于斯人也，必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤，空乏其身。只有经历了磨练之后，才能真正树立起面对困难的信心。
阳光总在风雨后。
人生需要磨练
“吃得苦中苦，方为人上人”这是从古至今民间的一句俗话，确实，每个人都要具有这种精神。是人，就要有拼搏，积极向上的精神，所谓人往高处走水往低处流。只有吃尽苦，受尽艰辛，才能取得成功，成为上等人物。
这段时间以来，我的成绩犹如踩了油似的，一直往下滑。这次数学考试有只考了89.5分而已，当我把试卷交给妈妈签名时，妈妈就若无其事的给我签上名字，并且大略地看了一下内容，一言不发的。我觉的奇怪极了，这不是妈妈平时的作风啊？随后，我背着书包，到了房间写作业，写好了作业，我伸了下懒腰，咦。那是什么东西啊，是张小纸条耶，我打开来看：“孩子，你的成绩一直在下降，相信你自己也知道。看见了吗？桌上的那杯咖啡，你尝尝看，味道这样？”我朝桌子上看了下，确实有杯咖啡，我喝了，没什么啊，和平时一样，先是苦苦的，随后是甜的。我在接着看下去“对，先是苦苦的，随后是甜的，人生就是这样，先要吃苦，以后才会吃甜。妈妈知道，你其实在吃得苦中苦，方为人上人这个道理上迷失了方向。你现在觉得很快乐，也没怎么把心思放在学习上，不过你想过吗，你现在要下功夫，长大后才会有更好的生活。”
顿时我呆住了，原来妈妈不是不在乎我的学习，而是她想要用别的方式来教育我。对，生活中，都是苦尽甘来的，只有吃得苦中苦，才能方为人上人。像我这样，单纯的想：爸爸妈妈会养我，而且只要一长大，什么事都是甜蜜，现在只要躺在爸爸妈妈的怀抱里，吃着爸爸妈妈给我的“蜜”长大，不需要吃苦，也不需用劳动的，顺其自然就行。
天不是永远都是蔚蓝的，云不是永远都是雪白的，花儿也不是永远都是绽开的。我还真的错了，从现在开始，我要弘扬吃得苦中苦，方为人上人的精神，不断的积极向上，以后才能吃到蜜。“吃得苦中苦，方为人上人”这句话使我终身受益。
人生需要磨练
“吃得苦中苦，方为人上人”这是从古至今民间的一句俗话，确实，每个人都要具有这种精神。是人，就要有拼搏，积极向上的精神，所谓人往高处走水往低处流。只有吃尽苦，受尽艰辛，才能取得成功，成为上等人物。
这段时间以来，我的成绩犹如踩了油似的，一直往下滑。这次数学考试有只考了89。5分而已，当我把试卷交给妈妈签名时，妈妈就若无其事的给我签上名字，并且大略地看了一下内容，一言不发的。我觉的奇怪极了，这不是妈妈平时的作风啊？随后，我背着书包，到了房间写作业，写好了作业，我伸了下懒腰，咦。那是什么东西啊，是张小纸条耶，我打开来看：“孩子，你的成绩一直在下降，相信你自己也知道。看见了吗？桌上的那杯咖啡，你尝尝看，味道这样？”我朝桌子上看了下，确实有杯咖啡，我喝了，没什么啊，和平时一样，先是苦苦的，随后是甜的。我在接着看下去“对，先是苦苦的，随后是甜的，人生就是这样，先要吃苦，以后才会吃甜。妈妈知道，你其实在吃得苦中苦，方为人上人这个道理上迷失了方向。你现在觉得很快乐，也没怎么把心思放在学习上，不过你想过吗，你现在要下功夫，长大后才会有更好的生活。”
顿时我呆住了，原来妈妈不是不在乎我的学习，而是她想要用别的方式来教育我。对，生活中，都是苦尽甘来的，只有吃得苦中苦，才能方为人上人。像我这样，单纯的想：爸爸妈妈会养我，而且只要一长大，什么事都是甜蜜，现在只要躺在爸爸妈妈的怀抱里，吃着爸爸妈妈给我的“蜜”长大，不需要吃苦，也不需用劳动的，顺其自然就行。
天不是永远都是蔚蓝的，云不是永远都是雪白的，花儿也不是永远都是绽开的。我还真的错了，从现在开始，我要弘扬吃得苦中苦，方为人上人的精神，不断的积极向上，以后才能吃到蜜。“吃得苦中苦，方为人上人”这句话使我终身受益。
4. 小学数学什么叫互补数
互补数是指一个数首尾数字和是10的数。
互补数：一个数首尾数字和是10
同数与互补数相乘
【简算条件】
两个两位数相乘
同数：一个乘数首尾相同；互补数：另一个数首尾数字和是10。
举例：
判断44*37【44是同数；37是互补数：3+7=10】满足简算条件
【简算方法】
1、在互补数首数上加1，首数乘首数写在前，尾数乘尾数写在后，即所求之积
2、举例：
(3+1)*4=16是积的千位和百位；4*7=28是积的十位和个位；
所以44*37=1628
3、特别注意：两尾数相乘积小于10时，一定要在此积前补上一个0
举例：55*91
A判断： 55是同数，91满足9+1=10是互补数，满足简算条件
B运算：（9+1）*5=50写在积的千位和百位；5*1=5，前补0成05写在积的十位和个位，所以55*91=5005
5. 关于优势互补的八百字语文作文
“啪”！一声清脆的声音从地面传来，我就意识到不妙的事情发生了，当我底下头一看，便慌了手脚。
这是亮在学校作文大赛上获得的一等奖，上面刻着一只展翅翱翔的雄鹰。亮眼角里挂着泪水，说以后不想和我做朋友了。
我理解他，那支钢笔不仅很贵，而且是一份荣誉的象征，被他视若珍宝。但他今天一反常态，竟然为此翻脸，亏得我们还是好朋友。
晚上放学，我走出了校门口，我心里很不是滋味，毕竟是因为我的错误造成的矛盾。我该怎么呢？对！和他道歉。
我想他应该不会这样斤斤计较的。我大步地走回学校，正巧在操场上看见了他。
他也看到了我。我鼓起勇气，上去一把拉住了他的手，“对不起，我……”话还没说完，他却掰开了我的手，大步地走出了校门，只留下了我和月光照耀下的影子。
我仰望着天空，想以此来缓解我悲伤地心情。可我看到的却是一大片乌云遮住了天空。
天下起了小雨，我的心情像李煜的词里写的“剪不断，理还乱”。他对我的置之不理深深地刺痛了我的心。
回家的路上，我一步步慢慢地走着，我无法忍受自己内心的谴责，便不顾一切地跑向他的家，按响了门铃。
6. 关于千里马与老黄牛优势互补的八百字作文该怎么写
老黄牛是叹着气走进牛棚的，步伐比平时显得更沉重。“嗯？”他突然不相信地睁大眼睛，“千里马，你怎么来了？”“等你好久啦，老兄。刚出趟远门回来，看看老朋友。”千里马的声音是兴高采烈的。“我还以为你又被……唉，不说啦，那段日子真是……”老黄牛顿了好半天。“千里马养在牛棚里，你不知你那时瘦得多厉害。运货了，牛和马套在一个车上……”“又来啦，‘汗血盐车无人顾，千里空收骏马骨’”。千里马拿腔拿调地模仿着老黄牛以前的感叹。“还有呢，‘祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，其真无马邪？其真不知马也。’”老黄牛也拿出了调皮劲。说罢，都哈哈大笑起来。
“你怎么啦，老兄？”笑完了，千里马听到老黄牛的叹息声。“说真的，朋友。那天我在田里犁地，看到你和主人出远门，主人给你轻轻的一鞭时，充满了驾轻就熟的快感。我真羡慕死你这瘦瘦的四条腿了。可我，永远也离不开这块犁了又犁的土地。同活在世上，我和你是多么不同呵。”“你是说，你是在为你生活的意义而叹息？”这回是千里马沉吟了半晌才说话。
“也许是吧。这几年你我生活的变化使我学会更多的思考。‘物竞天择，适者生存’！我感到了被淘汰的危险。”
“的确，这几年我听到了太多对我的溢美之词，而你，似乎在渐渐被人遗忘。”“老黄牛拉破车嘛。”老黄牛自我解嘲地舔舔嘴唇。“不，我不这么看。我们之间的确有许多不同的地方，然而我们生存的意义的大小并不就因此不同。”
老黄牛抬起眼睛来打量着千里马。虽然经过了那一场“牛马不分”的劫难，可他还是那么年轻，那么有力量。而且，好长时间不见，他变得比以前更成熟了，这使他有一种力量与深思合二为一的美。
“你说，”千里马也在看着老黄牛：“你在田间迈着每一步时，想到的是什么？”“下一步。”老黄牛毫不犹豫地回答。“这就是我们的不同了。我奔驰在田野上的时候，每迈一步，想到的都是那个遥遥的目标。”所以你比我跑得远，所以你生存的意义就比我大。”千里马不理会老黄牛的结论，摇摇头继续说下去：“每一件事的完成都需要行动和目标两点来维系，正如每一根琴弦都得两个旋钮才能拉紧。你的目标和行动距离很近，你的琴弦短而且粗，而我的目标和行动距离很远，我的琴弦长而且细。因此你的劳动是不停地安上一根又一根弦，我的却是安上一根弦后使它坚韧，并一步步缩短这个点和那个点之间的距离。”老黄牛对他贴切的比喻不住地点头，看着他逐渐眯起眼睛，觉得他简直就像个哲人。“想不到你对生活还有着这么透彻的思考。”
“但重要的不是这个。你我在劳动特点上的不同不是由我们决定的。造物主一让我诞生就赐给我无限广阔的平原，而吝啬地给你这一块‘犁了又犁’的土地。因此仅从劳动特点上来判断我们生存的意义显然是愚蠢的。我们生存的意义在于对主人的赤诚，在于无论是坚硬难犁的黄泥还是崎岖难行的道路，都磨不钝的锐气，在于尽自己的最大本能来生活！从这一点上来说，我们是完全相同的。刚才说的那琴弦，人们如果亲手去拨拨就会知道，虽然发出的声音我的清脆你的低沉，可滚动的音符里表现的同是既高亢又深沉的贡献者、跋涉者的心声！我们能做的，只是做同类中的佼佼者，现在我们做了，就永远不会被淘汰。”
“主人离不开我，可同样离不开你。他在我拉的车上驾轻就熟，心满意足，那是因为在千里之外他也不敢肯定，在家乡的土地上，不声不响的老黄牛给他犁出一个沉甸甸的金秋！谁能说我们生存的意义不是同样重大呢？”老黄牛无声地点着头，眼里闪着泪花。
千里马自己也被这番话感动了，突然发出“嘶”的一声长啸，响彻云霄。老黄牛也发出“呼哧呼哧”的轻吟低声应和。他们瞳仁里，充满着对平原、对土地的憧憬。
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