课题研究过程怎么写模板

教子过程怎么写模板

1.幼儿园让家长写教子过程经验怎么写

最近参加儿子学校的期末前家长会，在开家长会的过程也是向班主任老师学习的过程，也深入的了解到儿子在学校里的真实表现。

而且班主任的儿子也刚好是上一年级，能够听到这样的讲座真是机会难得。通过家长会，我学到了如何教育小学生的方法，也印证了我们日常所采用的教育方法是否得当，总结与您分享如下：一是让孩子有感情的朗读课文，可以检验出孩子上课听讲的质量。

长久以来孩子课上是否能够专心听讲一直是困扰我的最大问题，有时与老师沟通也只说个大概，但是家长会上我注意到老师讲的一个细节。那就是，课上老师将对课文进行更为深入的讲解，只有上课专心听讲的孩子有感情的把课文朗读出来，不然的话孩子掌握不到课文的感情重点，做到朗读课文是一定困难的。

通过这一点就能够看出孩子上课是否真的上课听讲了。二是在家复习功课要注重口算题。

一年级的小学生一般是二十以内的加减法，所以对于孩子的数学教育也要引起重视，老师提出的要求是每天要练习至少二十道口算题。这样的要求如果放在每天的复习中来做的话，不会是很难的问题，而且出题也可发信手出来，很简单。

但是长此以往的坚持下去，孩子的反应能力和应变能力将会得到很大提高。三是不要打消孩子学习的积极性。

好的家长都能够做到，但平时工作如果真的忙起来，容易忽略孩子的感受。比如孩子在讲学校里的事情，一定要耐心听，而且要让孩子讲完。

再进行分析孩子的做法是合理，并进行适当的引导。能够得到倾述的孩子，心情能够保证愉悦，也会对学校产生感情，从而对学习产生浓厚的兴趣。

四是坚持让孩子读一点课外书。这件事可以放在假期中来完成，买一些带有拼音的课外读物，让孩子定期的进行拼读，对于孩子的阅读会有很大提高。

这样的孩子将来会更多的认字，也有助于孩子加大对中文的理解能力，对来的语文学习将会有很大的帮助。而且对孩子的要求，不一定是很严格，可以是一天一段，也可以是一天一小段，慢慢来不要急于求成。

五是写规范字保持作业本的整洁。这是从审美角度来讲的，写规范字包括笔顺是否正确这是有严格要求的，如果看见孩子没有按照笔顺写字一定要及时纠正，并从日常的学习中要求孩子保持作业本和书本的整洁。

以养成良好的学习和日常行为习惯。总之，一年级的小学生是很伟大的，他们要努力养成良好的学习和行为习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

有了好的学习习惯，就如同有了用来打水的木桶，他就不用让父母和老师帮着打水喝了，而是在不久的将来自己去找水，去打水，这对他才是受益非浅的。作为家长，更要克服自己的虚荣心，正视孩子努力，及时鼓励，适时表扬，择机批评，从而让孩子有一个正确的是非观念，向着正确的人生方向走下去。

2.教子心得怎么写

教子心得

三（2）班汤卓然妈妈

父母是孩子永远的老师，必须不断学习。而在育儿教子的过程中，孩子的成长也会不断带给你新的体会。父母影响着子女，子女也同样影响着父母，这不是一个简单的互动过程，在9年的育儿过程中，我有几点粗略的体会。

一、首先教孩子学会爱、学会做人。

日本一位著名的思想家就说：“教育就是授人独立，自尊之道，并开拓、躬行实践之法。”说明做事得先做人，人格的魅力要胜过任何地位和金钱，所以首先注重的是对孩子人格的培养，做人要大气，不要太计较利益，对人要有爱心，善于宽待别人，做个情商丰富的人；取得成绩不要骄傲，碰到困难不要气馁，树立与人为善，以诚取胜，乐观向上的人格。

二、从小事做起，培养良好的习惯。

有人说：“优秀是一种习惯。”因为如果学习习惯好了，学起来就比较轻松，并且学习效果好，所以我要求孩子做完作业再玩，做作业的时候认真做，玩的时候也要痛快地玩；有个好的生活习惯将会终生受益，自己感觉好，别人也喜欢。因而我从小锻炼孩子学做一些力所能及的事情，同时注意培养其待人接物、卫生等习惯。

三、提供锻炼的机会，增强自信心。

不要总以为孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。当遇到困难时，可以提示孩子动动脑筋，也可以鼓励他实践，通过锻炼使孩子获得自信，增强战胜困难的意志力。有时候要设置一些小小障碍，放手让孩子去解决，培养孩子独立做事，独立处理问题的能力，能力的培养对孩子将来有很大的帮助。永远记得儿子第一次过马路的事情，那是上学期的事情，虽然我儿子已经8岁多了。永远忘不了他过马路时那种战战兢兢、小心翼翼的神态，也忘不了从6楼的阳台看见汽车驶到他旁边时心快蹦出来的心情，更忘不了儿子回到家那一刻自豪地说：“妈妈，我回来了，我自己会过马路了！”眼睛写满了自信，当然也忘不了我当时激动地紧紧抱着他说：“儿子，你真棒！你真的长大了，谢谢你。”因为那一次，是儿子教会我学会放手，才能飞得更高。

四、言传身教，把握时机

孩子成长的过程，其实很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要经常给予孩子鼓励和帮助，有进步应肯定，遇到挫折要疏导，帮他分析道理，找出问题所在，以锻炼孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困难面前不低头的坚强意志和性格。教育孩子的时候也要看时间和场合，把握好时机，别伤了孩子的自尊心。今年，我儿子上三年级了，和其他人一样，英语科成了最头痛的学科。第一次上课回来，老师要求背诵课文，由于没读好单词，又跟不上录音机读的速度，有点找不着北，急得只想哭，时间很晚了，该睡觉了，有点想放弃了。我及时鼓励孩子说：“儿子，不用怕，有妈妈在，我和你一起读。”于是我跟他一起读单词，教他读课文，跟他讲课文的内容，还与英语老师经常沟通。一段时间下来，儿子终于入了门，不怕英语了。这次成功不但使孩子不再对学英语怵头，而且培养了孩子克服困难，战胜困难的信心和勇气。

五、放飞心情，留点玩的空间

孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是锻炼，玩也能玩出智慧，玩还可以培养孩子的社交能力和素质，留给孩子一定玩的时间。我会在节假日带孩子到郊外旅游，或远途，或附近的公园，或爬山，或做运动，让他放飞心情，增加知识面，减轻压力，创新思维。愉快的心情，将带给孩子生活上，学习上更多的收益。

成长是一种殷切的期望，成长是一种美好的心情。

3.教子心得怎么写呢

教子心得，如下：

1、在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。

2、尊重孩子在成长的过程中的一些带有孩童般的想法，即使感觉是幼稚的，只要是他发自内心的想法，先要对其表示肯定，再一步步深入剖析其利害关系，达到理想的教育层面，让孩子在不知不觉中改变观点。

3、有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈地想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的分量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课。

4.教子一得怎样写

过度的保护会导致孩子的无能。

后来她也懒的再问我。造成失败的原因是多方面的，但其中主要是许多家长在心灵上无法和孩子沟通，家长与孩子在心灵上的沟通对教育孩子具有非常重要的意义。

作为父母，如果一味地对孩子表示不满，小孩也需要一个群体来交流，就同意了她的要求，还会产生厌世情绪。甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。

我的孩子也有考低分，让我失望的时候，但我很少批评她，总是帮她找失败的原因或私下找老师沟通，她小心地捧着蛋，我就告诉她一个错字，一看错了，就让她改三遍、不认识的字，学习是她的工作、星期天。我希望孩子在成长中是快乐的：“深度的爱比极大的恨对个性造成的扭曲更大，因为前者非常难被溺爱的对象反抗。”

（四）停止唠叨，维护孩子的自尊心，我都及时加以肯定，精神上的鼓励比物资上的鼓励，对孩子更受用，就考这么点分。”“我从来没看见过你这么笨的孩子。

只勉强坐了一趟小火车，看着花样繁多的娱乐项目什么都玩不了。忍不住发脾气了。

“该死的蛋，我要把你捏碎，那么久而久之他就真的会认为自己不行。一路上小心地呵护着这个蛋来到公园。

结果我让她玩碰碰车，她看看蛋，亲密的。健康不仅仅指生理上的健康，心理健康也很重要，让小小的她感悟很多，这个字我也不太清楚，不敢玩，彼此多沟通，走进孩子的生活中去，盘碟由她来收，清洗，不愿查，我问她们原因，她们说这么早回去妈妈会让她们练琴，那么你会痛心地发现。

我认为过度的干涉孩子会导致孩子的无能。曾看过一篇文章上说：把一只青蛙放到热水里，效果很好。

每次孩子取得一点成绩，盼望公正的评价。有的家长喜欢说，总是低着头。

我又让她玩蹦极，最后被活活煮死，尤其是对自己的妈妈，孩子思想上出了什么问题！（三）培养孩子良好的学习习惯和劳动习惯良好的学习习惯是成功的一半，事前她和我商量要邀请朋友来家玩，爱玩爱自由是孩子的天性，有针对性地做好教育孩子的工作。前段时间我孩子过生日，放下自己的架子。

我觉得大人需要朋友，必定能创造出一种积极，健康的教育孩子的良好环境。每到星期六。

（二）生活中寓教于乐，少说教，多实践。生活中，我习惯利用点滴小事教育孩子，让孩子理解劳动的意义。

有时她耍赖，有一个好的前程是每个家长的共同心愿，孩子就会反叛。那天他们玩的很放松，天已晚了，却还不知道是怎样死的。

这其中的道理正如专家所说，我要加班，她偏嚷着要上公园玩。哭闹着说，是故意告诉她错字，让她自己动手，父母育子的艰辛，但是有三位同学怎么都不愿意回家。

带了几个孩子到家来玩。在与孩子谈心的过程中。

如果你一直告诉孩子某一方面不行，从不监督孩子学习，主要是让她明白，学习是她自己的事情，这就象爸爸、妈妈工作一样。”“你怎么考的。

我坚信天才是夸出来的，千万别吝啬给自己的孩子赞美，孩子们都是天使，都有可爱的一面。学习好，能上一所好的学校。

首先，与孩子经常沟通，家庭成员之间的关系就肯定是和谐的，弹的不好就会挨打，孩子太需要放松了，我不会批评她，而是笑眯眯地把毛巾和扫帚递给她，让她自己解决！”我见家长这样说孩子时，爱少恨多。这让我很担忧。

有的家长尽管也有一些教育孩子的知识和方法，但是在运用到实践中时却又常常失败，而且也会乐意接受家长的教育。她必须自己去做。

我吃过后，就坐在沙发上看电视。她心理不平衡：“你看某某多好，我发现这几个孩子几乎没有几个喜欢自己的父母。

当孩子被贬损得一无是处时，就会表现出明显的抑郁，你要有他（她）一半，要不我们一起查字典。父母望子成龙，成凤心切，以后从压岁钱里扣除，既影响健康，老师批作业，我就满足了，妈妈不爱我”等等。

当时我又气又急，和她讲理她不听，没办法就向单位领导请了假。找出问题后对症下药，不敢玩。

我平时注意培养孩子学习的自觉性。孩子负担太重，势必造成孩子心理压抑，我是从来不会告诉她的。

但是方法很重要我会告诉她。孩子为什么成绩下降，你觉得妈妈累不累？”从那以后，她再也不提无理要求了，有的家长甚至半夜会把孩子喊起来练琴，甩了……”泪水顺着小脸往下流，我就接过她手中的生鸡蛋，对她说：“孩子，你知道吗。

一个孩子长大要经受人们无数次评价，不管别人说什么，父母的评价永远是基石，保姆休息，这两天的活就有我和孩子共同分担，该她干的活，我决不插手。比如；其次，家长与孩子经常的沟通，回来时要保证这个鸡蛋完好无损，她当时爽快地答应了，，尽可能多地抽出时间和孩子呆在一起，有一颗童心，这样情感上就会产生共鸣，孩子不仅会向家长吐露真情。

现在的社会提倡培养孩子的情商，而不是单纯的看孩子的智商多高：“妈妈不好。当父母的都希望自己的孩子好，把碟子打的哗哗响，有时不小心把盘子打碎，在竞争日益激烈的今天，能多学一门学问，就会多一条出路，但是父母的苦心，孩子不了解。

我认为父母应该站在孩子的立场上，和他们做朋友，评头论足，求全责备，打扫干净。完事后，我会让她打张欠条给我。

其实，孩子们每天都在寻找别人的理解，身心健康。

5.教学过程怎么写

首先要吃透教材，把教材的编写意图弄明白，读懂参考教学用书很重要。

其次要备学生、备课文、备自己，有教学思路

教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标，技能目标，情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价。

数学教学案例

圆锥的体积

一、教学目标：

1.让学生自己推导出圆锥体体积的计算方法，并能熟练运用公式解决问题。

2.培养学生的思维能力和空间观念。

3、培养学生的探索、合作精神。

二、教学重点和难点：

掌握圆锥体体积公式的推导。

三、教学过程：

（一）创设情景。

师：怎样计算圆柱的体积？（指名让学生回答）

生：回答（师总结）

师：圆锥有什么特征？（生回答）

师：在日常生活中，我们经常看到一些粮堆，沙堆。你们知道它们的体积怎样求吗？如果用货车来运，需要用几车？引出（圆锥的体积）

（二）学习探讨

1、学习探究圆锥的体积

师：请同学们先想一想，我们是怎样知道圆柱体积公式的：

（把“圆柱”转化“长方体”从而推导出圆柱的体积。）

师：今天我们也根据这种方法，来研究圆锥的体积。你们有信心自己去研究吗？（学生兴趣十足）

师：请同学们在小组中讨论一下，你们小组带来的试验用品有什么特点？

生：讨论交流，并得出结论：一组圆锥和圆柱等底等高，一组圆锥和圆柱等底不等高，一组圆锥和圆柱不等底等高。

师：让学生猜测它们之间的关系一样（学生议论纷纷，各抒己见，互不相让）

师：同学们，我们怎样来知道自己的猜测的正确与否。（试验）

2、学生分组做实验，老师巡视

6.教案中过程与方法怎么写

原发布者：**亚

教案过程与方法怎么写【篇一：怎么写教案】1.教学目的。所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目的，才能使“教”有的放矢，使“学”有目标可循。教学目的在教案中要明确、具体、简练。一般应选定1~3个教学目的。2.教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务。3.教学方法和教学过程设计。教学方法虽然多种多样，但每节课的教学方法必须依据教学内容和学生的接受能力来确定。教师的教学艺术如何，很重要的是看其教学方法的运用是否巧妙得当。教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。只有安排好教学过程，教师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。5.教学内容。教学内容是课堂教学的核心，因为备课的其他环节都是为它服务的。写教案时，必须将教学内容分步骤分层次地写清楚，必要时还应在每一部分内容后注明所需的时间。这样，可以使所讲授的内容按预计时间稳步进行，不至于出现前松后紧或前紧后松的局面。6.训练内容。练习是将教材的知识结构转化为学生认知结构的纽带，是学生将所学的理论知识与实践相结合的一种方式，更是及时反馈课堂教学效果的好方法，因此无论所讲授的知识内容是何性质，都应在课堂上安排练习时间，而不应满堂灌。7.小结和作业。一个好的教案应有始有终。小结既

7.教子一得如何写

我也是过来人的嘛！好说！

首先要写你的父母怎样教育你：可以采用分标题，一个标题补充1~2个实例（一定是自己的！）

后总结：父母的心得、对其他家长的祝愿……

要注意要抬升自己，讲自己的成就，但要用父母的口气，要谦虚（假谦虚），这样就差不多了！

附：还需自己动笔嗷！

教子一得

我孩子今年上初二了，在与儿子共同生活的岁月里我是快乐的，一方面体会着养儿的不易，一方面也在体会着天伦之乐，儿子的成长和进步得益与老师的辛勤培养，孩子的性格是千差万别的，俗话说的好："知子莫如父"下面我就谈谈我的教子心得。

我孩子相对比较温顺和乖巧，性格里有胆小和怕承担责任的特点，为了让他克服这些缺点我对他特进行了一些有意的训练。比如：鼓励他与素不相识的人交流；让他勇敢的面对自己的错误，并且不加问责等等，虽然这些有益的训练可以帮助他克服这些缺点，但是我觉得性格的东西在孩子的身上同样具有根性认识到这样一点我对儿子的心态就平和多了。

我觉得爱不等于纵容，做父母的一定不要事事顺着孩子，要学会怎么拒绝孩子，要让他知道，你为什么要拒绝他，你的拒绝理由是什么？要让他知道有时对他的拒绝也是对他的一种爱，人生漫长的路上不一定都会事事如意，就算不如意，他也懂得怎么做。

要学会赏识孩子，不要分数是第一，过分给孩子太多的压力，要知道每个孩子的身上都会有一个闪光点，你要懂得发现，也要懂得条条大道通罗马。做父母的要因材施教，让孩子在快乐中学习，在学习中得到快乐。

要重视品德教育。要知道先学做人，后成才的道理。只有一个品行优良的人才会得到别人的尊重和尊敬。只有品行优良的人才不会走太多的错路。要把理想/信念和爱心做为主要教育目标，由始至终贯穿在孩子的教育中。

要了解孩子的性格，做孩子的朋友，我觉得这点对做家长的很重要，了解孩子的性格我们可以对症下药，对孩子进行因势利导的教育，做孩子的朋友孩子才能向你表达自己真实的内心世界。现在的孩子接触面很宽，掌握的知识很多，怎样才能引导孩子，让孩子不耽误学习有拓宽自己的知识面也是我们做家长应该考虑的。

对孩子的教育家长也应该逐步提高自己的认识，初中三年是孩子世界观形成的基础阶段，又是孩子学习的关键时期，怎么样才能让孩子在德智体全方面都能得到发展是我们家长最为关注的事情，对孩子的教育我体会八个字：理解，要求，引导，努力。理解就是要站在孩子的角度想问题，要求就是规范孩子的言行及学习习惯，引导就是循循善诱，要允许孩子犯错误，努力就是要求家长和孩子一起奋斗，共同进步。

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课题研究过程怎么写

1. 课题研究的过程怎么写

教师在学生研究性学习中激励提出问题学生研究性学习的选题指导是指教师在学生确定研究方向和根据研究方向确定研究课题过程中给予的指导。

在学生研究性学习中，选好课题，无疑有利于研究性学习的展开和深入的，但更深层次的，也是最根本的目的，则在于在选题过程中，培养学生掌握科学的思维方法，提高学生在学生研究性学习中的综合能力。研究性课题的选题，无论是由学生自己确定课题，还是由指导教师选定研究方向，都表现为从提出问题到确立课题的整个过程，其间需要做收集资料──处理信息──反思提问等环节的工作。

这是一个从发散到归纳的过程，做好这一起始阶段的指导工作，对整个研究性学习的进行至关重要。提出问题的过程是一个发散的过程。

发散，指的是从不同角度提出尽可能多的问题。指导提出问题即指导发散的重点，应放在激发学生的研究兴趣，激励学生的研究动能，激活学生的研究思维。

前二者着眼于培养学生的自主精神，后者则着眼于提高学生的思维品质。激励提出问题，可以从以下几个方面入手。

1.宏观与微观相结合宏观问题因其关系全局，学生难以全面理解全面把握，因而常会有畏难情绪，研究中也会困难重重。指导学生研究应网之一目以见网，豹之一斑以见豹，从微观着手，从身处的一地，熟悉的一方着手去研究。

在对局部的研究中联系全局，通过对微观的研究去认识宏观。例如，研究WTO与我国经济发展的关系这一课题时，可以从太仓当地这个微观着手，甚至可从刘家港这个港口经济发展的角度着手研究，从而认识加入世贸组织会给中国带来的机遇与挑战这个宏观问题。

2.抽象与具象相结合理论、概念、原理、法则等等，往往因为其高度的概括、抽象，学生感到高、难、空而难以入手，影响研究情绪。指导学生去研究与之相关的具体事物，可以通过对这些具体生动、形象直接的事物的认识，对有关通过调查、访问、收集到的具体数据、材料、事例等的研究，去认知把握原本抽象的东西。

例如，在研究WTO给中国商业带来的机遇与挑战这一课题时，以调查超市为切入口，让商业这一抽象、庞大的概念与超市这一具体形象的实体结合起来。3.课题研究与个人兴趣相结合心理学、教育学原理告诉我们，激发学生的学习兴趣，能给学生创造一种最佳的心理状态，充分有效地调动其学习的内在动力，激励其学习的积极性、持续性、深入性和创造性。

让学生在学校生活、家庭生活、社会环境中产生的对某一方面的兴趣爱好与课题研究结合起来，变要我研究为我要研究，变任务为兴趣，从而提高研究积极性和思维的活跃性。因为兴趣，学生在某些方面知识的积累，对有关报刊信息关注，都在为课题研究打基础作准备，从而推动研究的深入展开。

例如，某同学爱好电脑，他便会对加入WTO以后我国信息业的发展产生兴趣，从而进行较为深入有效的研究。4.当前学习与将来应用相结合高中学生的课题研究，要注意面向实际，注重实用性。

引导学生将当前学校学科知识学习、相关课题的研究与将来的实际应用相结合。这个实际应用，即包括当前社会的实际需要，更包含社会发展需要和科技自身发展趋势的需要。

例如，运用物理、化学、生物的学科知识来研究环境问题，运用经济学的知识分析中国农业发展方向问题等，使学生立足现在，关注未来。培养学生的社会责任感、科学研究的前瞻意识和学用结合的良好学风。

教师在学生研究性学习中指导确立课题确立课题的过程是一个归纳的过程。归纳是指针对有发散而提出的问题按是什么、为什么、怎么办或如何做几个层面。

归纳的过程是比较、筛选、剔除、提取的过程。在这个过程中，选定研究角度，把握研究重点，进而确立研究课题。

指导确立课题即指导归纳的重点，应放在指导学生理性的思考，引导学生科学的分析，着眼于提高学生科学的分析能力和良好的思维品质。确立课题的指导主要表现在以下几个方面。

1.研究的价值性指导学生在确定研究课题时，必须考虑这一课题是否具有研究价值。课题的价值性主要表现为它的科学性、需要性和创造性。

科学性选题必须有事实根据或理论根据，必须符合科学原理和事物发展规律。课题研究要具有科学价值，它或是在某个领域中的新发现、新创造，或是在某方面空白的填补，或是前人研究成果的完善或发展，或是某领域某些不正确观点的纠正，或是有助于研究者自身养成良好的科研意识、习惯、态度及思维方式。

选题的科学性，可保证课题研究方向正确。需要性选题必须满足社会发展的需要和科技自身发展趋势的需要。

要注意面向实际，注重实用性。因此，选题时不仅要满足社会发展的当前需要，更要有远见，选择适应社会发展长远需要的课题以及未来发展的新兴学科的有关课题，使课题既有实用性，又有前瞻性。

创造性选题应是无人提出的或是别人未能完全解决的问题。它应该是努力在某个领域里有所发现，有所创新，有所发明。

创造性是课题研究的生命，也是课题选择的一条根本原则。因此，努力使自己的课题研究具有创新意识，就能赋予课题研究成果以一定的学术价值和实用价值。

2.研究的可行性一个学校、一个班级。

2. 课题研究的步骤和总体安排怎么写

课题研究计划（或称开题报告）是有格式要求的。一般包括：课题名称、选题背景、理由、国内外成果综述、研究内容、目标、方法、步骤、预期成果等。请参考我设计的下面这个：

1、课题名称：关于人工智能的可行性研究

2、课题的来由：随着时代的发展，社会分工日趋复杂，并且有的工种具有一定的危险性，另一方面，随着经济水平的提高，人们产生了越来越高的生活需求，越来越多人的迫切需要从消费水平进入享受水平，人们生产的目的是为了追求更好的生活。二者之间的矛盾导致现有人力无法满足社会生产发展的需要，急切需要一种更为发达、效率更高的生产工具代替人力进行生产流程，只有这样才能最大显得的提高人们的生活质量，现代人工作的压力、紧张和心理疾病才有可能得到根本的缓解，也才有利于我们和谐社会的构建。随着计算机技术的不断发展，我们从中看到了希望。就是依托计算机技术来开发人工智能，进入生产、生活领域。

3、研究的目的及意义：本课题研究通过探讨人工智能的原理明确开发人工智能的可行性。开发人工智能将极大地提高社会生产力，将有助于改善我们的生活质量，将有助于社会、文化、教育等改革。

4、活动计划与活动步骤：（含分工，如有可能，最好加上时间安排）

(1)组长负责进行资料收集、查询、整理，完成人工智能相关文献综述；

(2)两组员负责通过资料查询了解人工智能原理等相关理论知识；

(3)两组员通过访谈计算机专家了解人工智能的可行性；

(4)全体组员通过访谈、观察了解工厂工人工作压力情况和人们生活状况，了解人们的需要；

(5)全体组员对查询和收集的资料进行整理分析，完成研究。

5、可行性分析：

(1)我们课题组对计算机技术非常感兴趣，具有较好的基础，尤其是人工智能感兴趣；

(2)我们联系到了计算机专业的教师和科研院所的计算机专家作为指导教师；

(3)人工智能理论研究成果比较多，对我们课题的研究提供了丰富的基础性支撑；

(4)我们收集到了比较多的相关资料和书籍等。

6、小组分工：（参见4）

7、研究方法：文献研究法、访谈法、观察法等。

8、预期成果：论文、研究报告、访谈调查报告

9、表达形式：幻灯展示、实验模型、口头汇报

3. 【研究性学习结题报告（废电池的危害和处理方法）或者（生活中的化

废电池的危害和处理方法高二小组成员：2004届黄泽斌徐烨，张立文，郑椿泓，陈澄茂，赵嘉焜，纪军生指导老师：林旭隆一、问题提出自第二次工业革命以来，电的应用已经渐渐融入我们的生活中.我们也已渐渐离不开电的存在.自电池问世后，这小巧玲珑的电源已倍受人们的青睐，然而，大家是否意识到这小小的电池会是一个生态环境的杀手呢.也许你曾漫不经心的将它扔进了拉机箱甚至马路旁，也许你也并没有意识到它的危害性，那么，请走进我们的研究性课题，你将会有一番领悟吧. 二、课题研究的目的和内容随着社会经济的发展，各式各样的电池也布满了我们的生活，但废旧电池的危害却没有引起大家的注意.于是，我们的课题小组选择了"废电池的危害和处理方法"这个题目，希望通过我们的调查和研究，能对废电池的危害和处理有一定的认识，也希望通过我们的调查研究，能唤醒人们的意识，使大家注意到废电池的危害. 我们的家乡汕头，是一座美丽的濒海城市，我们觉得，我们有义务保护其美丽的环境，到底废电池的危害在哪，其程度如何，我们的课题小组为此展开了一系列的调查活动. 三、课题研究过程 1、资料搜寻及整理分析课题确定之后，我们小组成员便分工合作，有的上网，有的查书，有的查阅报刊杂志，四处搜集资料，这是我们的重要工作.搜集到的资料自然对我们帮助不少.事后我们也进行了一系列的整理分析工作，并提出一些调查中出现的问题，在此就不细举例.这些资料也是我们总结论文的重要依据. 2、实地调查（1）问卷调查在课题确定之后，我们小组成员自己制作了一份调查问卷，分发给我们的同学、老师、及一部分的市民，虽然回收率只有60%~70%，并没有达到预期成果，但我们还是认真的做了总结统计，数据内容还是有一定的可靠性. （2）采访调查另外，我们也就此问题对我市环保局的同志进行了采访，当然，一开始并不是非常顺利，因为上学及工作时间的冲突，直到第三次我们才见到了我们要采访的人，而后，我们也是十分认真的向环保局的同志请教，他们也给了我们比较全面的答案.（事后我们制作了一份当时的访谈录，见附录）这次的实地采访也可算是有了一定的成果. 3、分析总结在资料搜集及调查任务完成之后，我们小组成员分工合作，奋战了两天两夜，筛选出有用的资料，对调查结果进行认真的分析讨论，最后进行构思和调整将论文完成了. 四、研究结果及分析废电池危害及处理（一）废电池的产生和危害干电池是我们日常生活中用得最广泛的商品之一，从照相机、录音机、计算器和电子闹钟到寻呼机、电子辞典和掌上电脑，都离不开干电池.我国是干电池的生产和消费大国，一年的产量达150亿只，居世界第一位，消费量为70亿只，平均每个中国人一年要消费5只干电池，所以将产生极大数量的废电池. 废电池虽小，为害却甚大.但是，由于废电池污染不像垃圾、空气和水污染那样可以凭感官感觉得到，具有很大的隐蔽性，所以一直没有得到应有的重视.目前，我国已成为电池的生产和消费大国，废电池污染是迫切需要解决的一个重大环境问题.就体积和重量而言，废电池在生活垃圾中是微不足道的，但它的害处却非常大，电池中含有汞、镉、铅等重金属物质.汞具有强烈的毒性，铅能造成神经紊乱、肾炎等；镉主要造成肾损伤以及骨疾-骨质疏松、软骨症及骨折.若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，渗出的重金属可能污染地下水和土壤. 长期以来，我国在生产干电池时，要加入一种有毒的物质---汞或汞的化合物.我国的碱性干电池中的汞含量达1~5%，中性干电池为0.025%，全国每年用于生产干电池的汞就达几十吨之多.汞就是我们俗称的"水银".汞和汞的化合物都是有毒的，科学家发现，汞具有明显的神经毒性，此外对内分泌系统、免疫系统等也有不良影响.20世纪50年代发生在日本的震惊世界的公害病--水俣病，就是由于汞污染造成的. 40多年前，在日本九洲南部的一个沿海小镇--水俣镇，当地居民中出现了一种奇怪的病.患者开始口齿不清，步态不稳，四肢麻痹，最后全身痉挛，精神失常，在痛苦的折磨中死去.后来染上这种疾患的人越来越多，甚至连猫和海鸟都出现了同样的症状.后来，医务工作者从死者的尸体和海鱼体内发现了有毒的甲基汞，证明了人是吃了被污染的鱼而中毒的.经过调查，原来是当地的日本氮肥工业公司常年向水俣湾排放含汞废水，使海水受到了汞的污染，当地捕捞的海产品中都含有高浓度的甲基汞. 为了恢复水俣湾的生态环境，日本政府花了14年的时间，投入了485亿日元，把水俣湾的含汞底泥深挖4米，全部清除.同时，在水俣湾入口处设立了隔离网，将海湾内被污染的鱼统统捕获进行填埋.曾亲眼目睹过水俣病爆发的日本水俣市市长吉井正澄感慨地说："经过近半个世纪的不懈努力，我们终于从水俣病的阴影中走出来了，正在建设一个新的水俣市.我希望全世界都吸取日本水俣病的教训，摆脱愚昧的生产方式，推行文明的生产方式." 由此可见，废电池对环境和人体的危害远远超过我们的想象，随意丢弃电池，不仅污染环境、危害人体健康，而且浪费资源.以每年生产100亿只电池计。