育才学习网生活的启示提纲怎么写
1.生活中的启示 提纲怎么写
最佳答案生活像一杯浓咖啡，如果怀着囫囵吞枣的心态去对待它，只能尝到苦苦滋味；如果用心细细品尝，则会是另一种味道：香甜，仿佛杯种盛着满满的一杯温情，使人品后更觉温暖。
生活像一本厚厚的哲理书。书中的内容包罗万象，丰富多采，无论是平凡的人，还是尊贵的人，生活都不会偏向谁。但善于生活的人往往是亲近生活的人，生活给他铺好一条通往阳光的大道。而平日里愁容满面，精神不振的人，恰好是逃避生活的人，那些人不注重现实生活，而终日幻想未来，结果生活对他的惩罚却是；生活没有活气，无论做什么事都到处碰壁。我们千万别做后者，而应该选择前者，精神饱满地面对每一天的生活，要明白我们是“品味”生活，而非“熬”生活。相信生活给你的快乐比你的付出要多得多。
生活是一座桥，一座既长又充满挑战的桥。每当我长大一岁时，我便想到自己又向桥那头逐进了一步。桥那头是什么？地狱、天堂，还是什么极乐世界。其实这些都无关紧要，重要的是我在过桥时所体会到的酸、甜、苦、辣的事情，这些事情攒起来。就成了有喜有悲、有滋有味的生活
人的生命只有一次，那么这仅有的生活也应该有意义
2.生活中的启示 提纲怎么写
今天，我和一帆在房间里玩的时候，一帆把门反锁了，等妈妈来接我的时候，门却怎么也打不开了。反锁的转钮转不动，门把手也转不动了。我们俩开始着急起来了，使劲的拉呀拉，转呀转。妈妈在门外不停的提醒我们不能着急。
一帆想出了一个办法，把钥匙从门底缝里塞出来，也许这样妈妈能从外面把门打开。可是钥匙太厚了，门缝太小，钥匙只能塞出去一点点。这可怎么办呢？我开始用身体撞门，希望门能撞开。妈妈马上在门外阻止了我，告诉我这样会把门撞坏，而且我们也肯定撞不开的，还是想想其他的办法吧。
妈妈在门外告诉我们要用力转动锁钮，要朝左右都试试，要耐心的多试几次。我和一帆终于耐下心来，照妈妈说的试了几次，“啪”锁钮真的转动了，哈哈门打开了！
妈妈抱住我们，直夸我们能干。后来妈妈让我们再试一试“反锁”和“开琐”。原来刚才我们俩都太着急了，把门拉的太紧，锁钮就转不动了。
是啊，我们都太着急了，通过这次“开门事件”我记住了：碰到困难时，不能光着急，要耐心的想办法，多试一试，多动动脑筋
3.有关于生活的启示的作文的提纲
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，这句名言使我受益匪浅，得到了许多启发，并不断激励着我孜孜不倦地读书学习，使我无知而空荡的脑瓜日益充盈起来，因此它成了我的座右铭。
一年级时，每每遇到老师布置看图写话、日记时，我的头脑便一片空白，任凭我绞尽脑汁却仍是无从下笔，急得像热锅上的蚂蚁似的团团转。妈妈见了，语重心长地对我说：“别着急，多看点书，书里有许多知识，只有大量阅读，写作时才能得心应手，书籍是人类进步的阶梯嘛！”妈妈的话激发了我对阅读的兴趣。
从那以后，我一有空就钻进书堆里，静下心，专心致志地阅读，把好词好句摘抄并背诵下来，犹如鱼儿得水一般，沉浸在多姿多彩的 书香世界里。《三国演义》带我穿越时空，走进战火纷飞的东汉末年；《红楼梦》将荣衰无常的红楼情梦体现得淋漓尽致；《西游记》中孙悟空敢于和妖魔鬼怪做不懈斗争的精神使我深受启发；《水浒传》里激昂悲壮的梁山聚义又令我时喜时忧。
醉心阅读使我得到了报偿，它带给了我无穷的快乐，同时，我的知识面越来越广，积累的好词好句也越来越多，并能恰到好处地应用在作文中，不再因为写作文而绞尽脑汁，对着看图写话呆呆地发愣。
渐渐地，我的作文水平直线上升，许多作文都得到了老师的好评，并作为范文在班上朗读，那时，我又兴奋又激动，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
是呀！书籍是人类进步的阶梯——正是这句话引领我走进书的海洋，使我更酷爱读书；也是这句话给我的人生又增添了几分乐趣。它将永远给我启示，激励我继续向成功的高峰攀登。
4.五上第六单元语文作文.试卷.生活道理,生活启示 提纲,尽量多用点儿
生活比起生存，就显得丰富多彩了。它像海上的一只小船，有时天气晴朗，海面风平浪静，小船平静的行驶着；有时平静的海面也会溅起一朵小小的浪花，带来一个小小的惊喜；有时，海面也会狂风怒号，波涛汹涌，这时则需要小心行驶。
人的生命只有一次，一旦失去就不能重来，这是众人皆知的。伴随着婴儿的啼哭，我们来到这个世界，获得了生命，开始了我们人生的旅途。在这次“旅途”中，并不是只有笔直、平坦的路，更多的，则是布满荆棘，弯道和凹凸不平的路。但是，只要我们能够顺利地走过这条路，那么，所有的汗水都会化作成功的泪水。
在这次漫长而又艰辛的“旅途”中，我们也会在那一片“荆棘”，一个个“弯道”中懂得许多生存的方法。在经历挫折后，我们会变得坚强、勇敢，在困难的磨练下，我们会遍布的勇敢……
生活比起生存，就显得丰富多彩了。它像海上的一只小船，有时天气晴朗，海面风平浪静，小船平静的行驶着；有时平静的海面也会溅起一朵小小的浪花，带来一个小小的惊喜；有时，海面也会狂风怒号，波涛汹涌，这时则需要小心行驶。
生活是千变万化的，我们要学着去感受生活带来的乐趣，而有的人是太看重于现实，他们为了生活变得富裕，拼命的赚钱，从而忽略了自己的身心健康，有时还会影响身边的人，他们虽然在物质方面很富有，但这毕竟是表面现象，外在的豪华，就更加显得他们内心的空洞。
我在一本书上看到过一个故事：一个老人生活在一个富裕的家庭里，但子女们忙于赚钱，忽略了老人的感受，老人开始觉得孤单，于是他决定搬出来，虽然外面的生活比较清苦，但他却真正感到快乐，因为他得到了邻居的热情帮助，隔壁的小女孩也经常探望他、逗他开心。老人从此开始乐观，不再孤独了，所以，生活中是需要快乐的，他用钱是买不到的，富有的人不一定快乐，而贫穷的人也不一定痛苦。
有的人为什么在生活中快乐不起来呢？他们觉得每天的生活重复着同样的节拍，无非就是吃饭、睡觉、学习……但只要你留心发现，去感受生活中细微部分，那么，生活就会让你感到惊喜，从而生活变得不再乏味，而是流光溢彩了！
爱生命，能生存，会生活，这是做人的标准，让我们一起携起手来，共同创造美好的明天！共同实现自己的梦想！
5.生活的启示怎么写
生活中的每一件事，都让我有所收获，因为我得到了生活的启示。
我喜欢下围棋，叔叔是爸爸的朋友，也住在我家的隔壁，他经常来教我下棋，我的棋艺越来越好，兴趣也越来越浓厚了。后来慢慢地，叔叔把我介绍给我们这里经常下棋的老爷爷们一起下棋，久而久之，老爷爷们下不过我，我的心里很高兴，也非常得意，总想让更多的人知道我会下象棋。
然而我却为自己的不知天高地厚付出了代价，那就是过于注重别人的评价，而且输不起棋。 有一天，叔叔让我和一个比我小几岁的我不认识的伙伴下棋，我看看了他，足足比我矮一个头。
我轻蔑地笑了笑，漫不经心和他比试起来。渐渐，我惊讶了。
看着他那自信的笑脸。我开始自暴自弃，果然不出我所料，他赢了。
回到家，我生气的大叫一声，引来了妈妈，妈妈问我出什么事了？我把事情的经过从头到尾的告诉妈妈。妈妈顿时语重心长的对我说：“强中自有强中手，你现在知道了吧。
人外有人，天外有天。俗话说：‘一分勤劳，一分回报。
’因为你不肯努力，而别人的付出比你多，自然回报也很多，他也就赢得了你。” 夜深了，静悄悄的夜晚让我的心无法平静下来。
这个夜晚，给我留下了太多的回忆和永久的启示。无论在学习生活还是竞技方面，都应该保持谦虚，而且要努力做到胜不骄败不馁。
6.《生活中的启示》咋写
作文生活中的启示2014-06-02 08:32:41 共有9个回复有这样一本书——书中没有一个字，却处处都是学问；书上没有作者的姓名，但每个人都是书的作者。
这本书的名字叫“生活”。善于读这本书的人，不仅会从中有所发现、得到启示，还会为这本书增添更新更美的篇章。
而我就为这本“生活”增添了更新更美的篇章。 我有一个好朋友，她叫杨涵琪。
有一次，我去她家做客。我跟她去她的屋子玩，马上映入我眼帘的是一个大大的书柜，书柜上有很多书：《成语故事》、《一千零一夜》、《寓言故事》……真是应有尽有哇！简直就像一个小图书馆呀！我问杨涵琪：“可以借我一本书吗？”“OK！”她爽快地答应了。
“谢谢你！”我说道。我的眼光一下子投到了一本叫《随风而来的玛丽阿姨》的书。
我说：“就这本吧！就在周五还给你！” “没问题！”四天后，我已经看完那本书了，因为内容很吸引人，我还想再看一遍，今天就应该还那本书了。因为她管我没要，所以我就没还。
我回到家，打开那本《随风而来的玛丽阿姨》看了起来。妈妈到我房里来，问：“是杨涵琪的吗？”“嗯”“答应什么时候还啊？”妈妈又问了起来。
“本来是今天，可是杨涵琪没管我要，所以就没还。”我不耐烦地回答着。
“孩子，你错了。答应别人的事就要遵守诺言。
正所谓‘与朋友交，言而有信。’你不遵守诺言，别人又怎么会相信你呢！”妈妈严肃的说，说完便关上我屋子的门。
第二天，我就把那本书还给杨涵琪了，并跟她道了歉。交朋友一定要守信用，讲诚信。
妈妈的教诲，使我一生受用不尽。生活中的启示——知了龟给我的启示我之所以热爱我的生活，是因为生活给了我许多启示。
有一次，妈妈买来知了龟，经过水的浸泡之后，妈妈把知了龟放进冰箱。经过8、9个小时的冰冻后，当我再次打开冰箱的时候，有一只知了龟十分缓慢地从冰箱里爬出来，我便用大拇指和食指把它小心翼翼的放在裙子边上，我十分喜欢搞恶作剧，于是，我把裙子下摆掀起来，知了龟就掉在了裙子里，可是，知了龟却顽强的爬起来，当它爬到裙边时，我又一次裙子下摆掀起来……我以为它不会再向上爬了，可它依然这样反复向上爬着，它都坚持着，没有一点放弃的意思。
最后，我被知了龟它这种顽强的精神打动了，便放了它。我想：这也许就是生命的力量吧！知了龟——它对我的无情的捉弄唯一的回答就是坚持不懈。
于是，我又联想到：三年级下册有一篇课文，叫《生命 生命》。知了龟不是和飞蛾有着同样的经历！知了龟不是和飞蛾有着同样的精神！这多么了不起啊！这件事给了我深刻的反思，并从中受益匪浅。
以前，我做题做累了就不做了，而知了龟和飞蛾它们是不怕失败，永远坚持直到成功。一个小小的昆虫尚且如此，何况我们充满智慧的人呢？于是，我学着知了龟和飞蛾的样子——坚持，坚持……生活中的启示忆起那件事，我的心里总像打翻了一个五味瓶，酸甜苦辣一应俱全。
这件事就像在我的心里扎下了根似的，挥之不去，那就是去年暑假的一件事。那一次，妈妈送给我一盆美丽的小巧而精致的花。
我不由惊叹它的美丽！洁白的花蕾，玲珑的花瓣，就连花盆也是那样别有一番韵味。我可喜欢这盆花了，对它爱不释手。
一会儿妈妈，这花有多久的生命，一会儿问妈妈，花该怎样养……有了这盆花后，我把什么电视啊，运动啊，全都抛到脑后，整天照顾着那盆花，忙得不亦乐乎，而花儿也很争气，变得越发漂亮了。可是，后来，它却……请听我叙述，事情是这样的：几天后，爸爸妈妈要去出差，我也要去姐姐家玩几天，一想到要和姐姐一起玩，我就高兴得把什么都抛到脑后去了，当然，还有我的那盆花——要知道，这种花两三天没浇水就会枯死，况且我要去姐姐家住上一整个星期啊！当我回到家是时，情况可想而之，花儿早就无可挽救的死了。
我非常后悔，要是我不只顾着玩，不半途而废，没有责任心，那花也不会死啊！哎！世上没有后悔药！这事让我悟出了一个道理：做事要有责任心，要有始有终，否则就会留下遗憾。从生活中得到启示暑假我和爸爸去野菏谷玩，在欣赏美丽的景色的同时，我们还看见了许多勤劳的小动物——蜜蜂。
蜜蜂非常勤劳，无论是刮风还是下雨，总能看见蜜蜂的身影。爸爸告诉我：“天刚蒙蒙亮，蜜蜂就进进出出，忙里忙外，甚至下雨时都出去采蜜，所以许多蜜蜂都是为了采蜜而死在回家的路上”。
听到这，我脑海中不禁回想起了唐朝罗隐写的“蜂”。不论平地与见山，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”虽然蜜蜂为我们采花蜜，可我们有时却讨厌蜜蜂。
说起蜜蜂，我的生活中也有和蜜蜂相似的人，那就是清扫街道的清洁工。记得有一次我坐飞机从深圳回来，已经夜里一、两点钟了。
我本以为街道上不会有车和行人了。可在回家的路上我发现，街道上还有很多的清洁工叔叔、阿姨。
他们拿着大扫帚一下一下的扫着街道，没有人知道他们是什么时候开始工作的，甚至在我们生活的人群中，还有人讨厌清洁工，觉得这个工作很不起眼。可这些人有没有想过，如果没有这些勤劳的清洁工人，我们的街道就会变得肮脏不堪，我们的生活会变的缺姿少。
7.
语文是。。语文是。
从出生开始到现在，语文从没离开过我的身边，从哇哇落地时的哭声到地一声喊爸爸妈妈。。。。。。。。.
幼儿园时。。。。。。。。。。。。。。。。。。.
小学时。。。。。。。。。。。。。。。。。。.
初中时。。。。。。。。。。。。。。。。。。.
抒发情感
8.生活的启示开头怎么写
开头一：
生活永远是精彩的，可以说我是生活的一位受益者，因为我得到了生活的启示，改变了我自己。
结尾一：
生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我可以自豪地说：“我的改变是对生活最精彩的选择！”
开头二：
下午，雨过天晴，我突然想起了上午的事情，于是再次来到了那棵大树前，想寻找那群蝉。令我惊讶的一幕出现了——被我“帮助”的那个蝉一动不动地停在树上，可是腿却“废”掉了。其他蝉也不见了踪影。
结尾二：
那一个夏日的经历和这个听来的小故事，让永远难忘。我明白了——无论是人还是自然界的其他生物，都需要经历磨难才能成长！
的启示提纲怎么写
1. 生活中的启示 提纲怎么写
最佳答案生活像一杯浓咖啡，如果怀着囫囵吞枣的心态去对待它，只能尝到苦苦滋味；如果用心细细品尝，则会是另一种味道：香甜，仿佛杯种盛着满满的一杯温情，使人品后更觉温暖。
生活像一本厚厚的哲理书。书中的内容包罗万象，丰富多采，无论是平凡的人，还是尊贵的人，生活都不会偏向谁。但善于生活的人往往是亲近生活的人，生活给他铺好一条通往阳光的大道。而平日里愁容满面，精神不振的人，恰好是逃避生活的人，那些人不注重现实生活，而终日幻想未来，结果生活对他的惩罚却是；生活没有活气，无论做什么事都到处碰壁。我们千万别做后者，而应该选择前者，精神饱满地面对每一天的生活，要明白我们是“品味”生活，而非“熬”生活。相信生活给你的快乐比你的付出要多得多。
生活是一座桥，一座既长又充满挑战的桥。每当我长大一岁时，我便想到自己又向桥那头逐进了一步。桥那头是什么？地狱、天堂，还是什么极乐世界。其实这些都无关紧要，重要的是我在过桥时所体会到的酸、甜、苦、辣的事情，这些事情攒起来。就成了有喜有悲、有滋有味的生活
人的生命只有一次，那么这仅有的生活也应该有意义
2. 从一件事中得到的启示的作文提纲怎样写
从一件事中得到的启示
在我记忆的美好图画中，有许多事使我难以忘记，然而有一件事到现在还让我记忆犹新。
一个暑假的早晨，我捧着一本书坐窗旁。抬头仰望低沉昏暗的天空，不用猜也知道，要下暴雨了。我急忙站起来去关窗户，不意之间，屋檐角的一只蜘蛛闯进了我的视线——它正在织网。我仔细地盯着它“工作”，忘了关窗户。只见蜘蛛不停地来回“穿梭”，很快就织好了大半张网。
可就在这时，一阵狂风“夹”着沙粒 “呼啸”来——细细的蛛网无力地飘摇了几下——断裂了。我真想帮它挽回那张“捕食器”啊，可是我也无能为力。
蜘蛛大概也被这突如其来的灾难吓了一跳吧？恐怕心里还在抱怨这不合时宜的一阵风吧？看它细小的脚勉强挂在残存的蛛网上，似乎正在盘算着下一步该怎么办。
不知道它是不是也动摇过或犹豫过，过了半晌，出乎我的意料——它竟又踏踏实实地重新织起网来了。好不容易织到一半时，暴风好像和它作对一样——又将它的心血挥之而去。这下它仿佛没有惊讶也没有犹豫，甚至不肯休息片刻，继续结着。就这么努力着，终于结出大半张网。我想，这次大概足够牢固了，应该可以成功了。我刚刚微笑着暗自为它高兴时，老天竟像要故意考验它一样，又把网吹破了。我一下子像泄了气的皮球似的：唉，可怜的蜘蛛，这下一定要放弃了，这该死的风怎么如此故意和它作对呢？但让我吃惊的是：它竟然像什么都没发生过一样，一如既往地织着，这次，它终于织成了一张结实的网，我也叹了一口气。
忽然间，我觉得自己应该向蜘蛛学习：做事要持之以恒，坚持到底，就算困难再大也要勇于面对，不要灰心丧气，不要轻易放弃。我要像蜘蛛一样，要有着坚定的信念，只有这样，成功才会属于自己。我相信我也能织一张比那蜘蛛更大，更坚固、结实的网，来网住一个成功的明天。
3. 什么的启示作文提纲
“练习编写作文提纲”是本册第一个侧重指导写的训练重点，安排在第三组教材之中。
〔训练目标〕 1.？学会编写作文提纲的方法，能坚持在作文之前编写作文提纲，逐步养成编写作文提纲的习惯。 2.？继续练习写成篇的作文。
能根据要表达的中心和列好的作文提纲，按一定顺序把活动过程写清楚、写具体，并注意把语句写通顺。 〔训练要领〕 一、读写结合，引导学生掌握作文提纲的编写方法1.？在讲读课文的教学中，引导学生复习巩固归纳课文段落大意，概括课文中心思想的方法。
教学《挑山工》一课，可把重点放在“思考·练习”第2、3题上，在初读课文的基础上，引导学生把课文分成三段，并先说后写，得出每段的段落大意。在此基础上，再引导学生复习归纳课文主要内容和概括中心思想的方法，得出本课的中心思想。
这样，实际上把第六、七册学过的侧重指导读的训练重点都复习了一遍。教学《苦柚》一课，可抓装思考·练习”第2题：“课文的中心思想是什么？围绕中心思想，课文先说了什么，再说了什么，最后说了什么？”使学生知道本课的中心思想。
为了突出这一中心，课文依次写了伯父想念家乡的特产柚子、伯父向小姑娘买柚子、“我”受到的启示三段内容。张志公先生说，学懂一篇文章，要“首先把语言文字弄清楚，从而进入文章的思想内容，再从思想内容走出来，进一步理解语言文字是怎样组织运用的。”
以上两篇讲读课文，第一篇侧重复习在归纳课文段落大意的基础上概括中心思想，第二篇侧重复习在理解中心思想的前提下是怎样围绕中心选材、剪裁、布局谋篇的，前者侧重在“写了什么”，后者侧重在“是怎么样写的”。这就暗示了学生：作文提纲就是这样从段落大意转化而来的。
2.？在阅读课文的教学中，引导学生从实际上认识作文提纲。阅读课文《小木船》的前面，列出了这篇课文的写作提纲。
这是教材编排上的一大改进，它完整地展示了从段落大意到作文提纲的转化过程，减小了其间的坡度。教学中，可引导学生注意课文是如何根据作文提纲写的，同时与平日所拟的段落大意进行对比，从而加深对作文提纲的认识。
可让学生了解到：一方面，段落大意与作文提纲有许多共同点，都包括中心思想、段落大意等内容。另一方面，它们之间也有一些不同点。
段落大意主要是从阅读角度说的，从某个意义上说，它是理解一篇课文之后所得出的“总结”；作文提纲主要是从作文角度说的，它是写作一篇作文之前拟订的“计划”。它们在侧重的角度、产生的步骤、所起的作用等方面，都有所不同。
3？在读写例话的教学中，引导学生从道理上掌握作文提纲的一般格式，编写方法与好处。读写例话《练习编写作文提纲》中指出的“先要确定作文的中心，再想好选择哪些材料来表达中心，然后把选择的材料按一定顺序列出来”，这是编写作文提纲的基本方法；作文提纲的一般格式应包括作文题目、文章中心、材料安排三个部分；而学会了编写作文提纲的好处是可以“把文章写得清楚明白”，养成了这个好习惯，“有助于提高作文能力”。
学生懂得了这些道理，就能更好地指导学生编写作文提纲的实践。 二、反复多练，养成学生编写作文提纲的良好习惯1.？既要集中学会，又要经常运用。
结合本组课文的教学，是集中学会的阶段。第一，要指导学生把作文提纲写得简单明白，自己有用，切忌追求词藻华丽、排列整齐等。
第二，要让作文提纲真起指导作用，一定要多思考。对于如何写好某篇作文只有在头脑中有了明确的中心、恰当的材料、通盘的考虑，才能写出适用的作文提纲。
集中学会之后，要启发学生坚持先编写作文提纲再作文，还可做一些形式多样的练习，提高学生编写作文提纲的能力。如：结合阅读教学，指导学生给课文或某篇课外读物编写提纲；指导学生根据所听的一个故事或参加的一次活动，专做编写提纲的小型练习…… 2.？既要会编写简单提纲，还要学会编写详细提纲。
本册教材第五组第15课是《赤壁之战》。这一课共有十一个自然段，按事情发展的顺序可分为三段，其中第三段写的是火攻的过程。
第一课的“思考·练习”第2题是：“火攻是分哪几步进行的？按照事情的发展顺序列出提纲。”这启示我们，在学生有了一定的编写简单的作文提纲的能力后，还应要求学生练习编写较详细的作文提纲。
这对于提高学生作文能力，有更大的好处。 3.？既要会使用书面提纲，更要会使用思考性提纲。
作文提纲应是充分思考的结果，千万不能本末倒置，过分拘泥于作文提纲，而忽视了思考。在运用作文提纲写作的过程中，往往要根据实际，对作文提纲进行必要的修改，这时离不开思考。
等到学生已能熟练地运用作文提纲进行写作时，更要启发学生多动脑筋，尽量用脑子想好提纲里的内容，多用“思考性提纲”，而不依赖书面提纲。何况，作个发言、进行交谈、写个应用文，总不能要求都先写个书面的提纲吧。
4. 有关于生活的启示的作文的提纲
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，这句名言使我受益匪浅，得到了许多启发，并不断激励着我孜孜不倦地读书学习，使我无知而空荡的脑瓜日益充盈起来，因此它成了我的座右铭。
一年级时，每每遇到老师布置看图写话、日记时，我的头脑便一片空白，任凭我绞尽脑汁却仍是无从下笔，急得像热锅上的蚂蚁似的团团转。妈妈见了，语重心长地对我说：“别着急，多看点书，书里有许多知识，只有大量阅读，写作时才能得心应手，书籍是人类进步的阶梯嘛！”妈妈的话激发了我对阅读的兴趣。
从那以后，我一有空就钻进书堆里，静下心，专心致志地阅读，把好词好句摘抄并背诵下来，犹如鱼儿得水一般，沉浸在多姿多彩的 书香世界里。《三国演义》带我穿越时空，走进战火纷飞的东汉末年；《红楼梦》将荣衰无常的红楼情梦体现得淋漓尽致；《西游记》中孙悟空敢于和妖魔鬼怪做不懈斗争的精神使我深受启发；《水浒传》里激昂悲壮的梁山聚义又令我时喜时忧。
醉心阅读使我得到了报偿，它带给了我无穷的快乐，同时，我的知识面越来越广，积累的好词好句也越来越多，并能恰到好处地应用在作文中，不再因为写作文而绞尽脑汁，对着看图写话呆呆地发愣。
渐渐地，我的作文水平直线上升，许多作文都得到了老师的好评，并作为范文在班上朗读，那时，我又兴奋又激动，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
是呀！书籍是人类进步的阶梯——正是这句话引领我走进书的海洋，使我更酷爱读书；也是这句话给我的人生又增添了几分乐趣。它将永远给我启示，激励我继续向成功的高峰攀登。
5. <美国崛起的启示>提纲怎么写
1.美国独立战争，美国内战，美西战争，一战，二战，黑奴制的废除及美国民权运动的不断发展。
2.(1)国家的独立自主是国家崛起的前提。
(2)国家的统一和安定是国家崛起的基本条件之一。
(3)必须走适合本国国情的发展道路及社会制度，一切从实际出发，立足于本国国情。
(4)重视科学与教育，重视人才。
(5)坚持和完善民主制度，完善民主与法制，切实维护各民族的利益，坚持各民族之间的平等、团结与共同繁荣，消除民族歧视。
(6)正确处理国与国之间的关系，学会利用国际、历史的机遇加快自身发展。
6. 写含羞草的启示提纲
含羞草既没有诱人的形态，又缺少艳丽的花朵。
但我却很喜欢它，因为它有种知羞、怕羞的品性———正如它的名字。人们只要摸一摸或动一动它的叶或枝，它就会随即感到羞涩似的把小叶收紧闭合起来，让叶柄向下低弯。
过了好一会儿，才慢慢恢复原状。此时我总会看得出神，想得发呆。
我想，含羞草都有这种知羞、怕羞的品性，作为万物之灵的人更应该有此羞涩感。 古人曰：“人不可以无耻。”
人与动物的区别在于人有灵魂、知荣辱，懂得价值观、人生观。如果人不知羞恶，不讲耻辱，那与禽兽又有什么差别。
但愿含羞草能让人得到一些有益的启迪。 上个星期六，妈妈带着我去了一家花草店，到了花草店里，到处都是花花绿绿，还不时传来阵阵花香，真是太棒了！这时，我的目光移向了在角落里的那株小巧的含羞草，在那些翠绿高大的植物中，它显得那么渺小。
让我对它产生了一种莫名的感情，临走时，我让妈妈买下了那株小含羞草。 回到家，我迫不及待地想看看它到底是怎样害羞的。
含羞草的叶片是碧绿的，由几十片细小的叶片组成，像一个织布的梭子，中间有一根连接叶片的叶茎，把细小的叶片串起。它的每根枝条上都带有小刺，手不小心碰到它，会刺出血来。
含羞草真像个害羞的小姑娘，我在它的叶片上轻轻一碰，它就沿着叶柄合拢了，叶片就变得很细很细，同时枝条也低低地垂下了头，好像不敢见人似的。真好玩！我有时间就去拨弄它。
可是有一次，我又去拨弄含羞草，却发现含羞草叶子动的速度明显慢了许多。我不停地拨弄，到后来含羞草居然纹丝不动了！难道它死了吗？可把我急坏了。
我马上翻阅《十万个为什么》终于找到了资料，明白了这个奥秘：原来，含羞草的叶柄下面有一个豉囊囊的包叫叶枕，里面含有充足的水分，当你用手触摸叶片时，叶枕中的水马上流到别处去了，叶枕就瘪了，于是叶子垂了下来。我经常连续去触摸它，叶枕内的水分流光了，新的水分来不及补充时，就出现了叶片不动的状况。
没想到，一株小草竟然藏着这么有趣的知识。看来平时生活中还得多观察观察呀。
7. 作文提纲对你有什么启示
提纲的启示
在写作过程中，指导教师一般都要求学生编写提纲。从写作程序上讲，它是作者动笔行文前的必要准备；从提纲本身来讲，它是作者构思谋篇的具体体现。所谓构思谋篇，就是组织设计毕业论文的篇章结构。因为毕业论文的写作不像写一首短诗、一篇散文、一段札记那样随感而发，信手拈来，用一则材料、几段短语就表达一种思想、一种感情；而是要用大量的资料，较多的层次，严密的推理来展开论述，从各个方面来阐述理由、论证自己的观点。因此，构思谋篇就显得非常重要，于是必须编制写作提纲，以便有条理地安排材料、展开论证。有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统一；就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来；也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。
有些学生不大愿意写提纲，喜欢直接写初稿。如果不是在头脑中已把全文的提纲想好，如果心中对于全文的论点、论据和论证步骤还是混乱的，那么编写一个提纲是十分必要的，是大有好处的，其好处至少有如下三个方面：
第一，可以体现作者的总体思路。提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图。其优点在于，使作者易于掌握论文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。
第二，有利于论文前后呼应。有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否都丝丝入扣、相互配合，成为整体的有机组成部分，都能为展开论题服务。经过这样的考虑和编写，论文的结构才能统一而完整，很好地为表达论文的内容服务。
第三，有利于及时调整，避免大返工。在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过；这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工。另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导。
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