育才学习网识字奖状怎么写
1.幼儿园奖状怎么写
奖状有几张形式，具体看自己的发挥
例如
###小朋友
你在2008-2009学年度下学期荣获“舞蹈小精灵”光荣称号。
特发此状，以资鼓励
碧桂花城幼儿园
2009年1月
称呼可以空白，方便灵活填写每个获奖孩子的名字。
“舞蹈小精灵”，双引号内可以是空白，可以填写不同奖项。如优秀小旗手，体育小明星等。
***小朋友：
被评为“好孩子”
“乖宝宝”
“天才宝宝”
“小小智多星”
“智慧宝宝”
“小画家”
“数学（算数）小标兵”
“学习小标兵”
“小小舞蹈家”
荣获“故事大王”的称号。。。。。
****幼儿园
*月*日
扩展资料：
幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。
其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
2.为幼儿园家委会家长颁发奖状怎么写
家长的：爱心妈妈（照顾孩子的常识懂得多）知识妈妈（注重孩子礼仪教育及人文自然知识）超级妈妈（全能妈妈 具备多重有点）音乐妈妈（注重锻炼孩子音乐方面的）故事妈妈（坚持每天给孩子讲故事 锻炼孩子表达能力的）快乐妈妈（注重培养孩子乐观的心态 好的性格、态度）英语妈妈（注重培养孩子第二语言的发展）幼儿的：快乐宝贝（指各项平常的）聪慧宝贝（指反映能力）智能宝贝（指记忆力）运动宝贝（指体育）状元宝贝（指数学语文）技能宝贝（指擅长某项）特长班的：小美术家奖（书法绘画）小舞蹈家奖（舞蹈、律动）小演奏家奖（乐器）小表演家奖（口才演讲）。
3.题目《当奖状被刮跑后》的作文
风筝观后感
“你们学校最近是不是评三好学生了？”奶奶问道。我心中纳闷：奶奶怎么知道这档子事的？我刚想问他，他就对我说：“今天邻居家的小芳的奶奶说她们家小芳当了什么三好学生，拿了张奖状给我看，她不识字，赶巧了我也看不懂，只看着她乐得不得了，我这心想我孙女什么时候也能得个三好啊！”说着，她的脸上显出了羡慕的神情，“我¼我们下个星期评”我结结巴巴的回答。“能评上吗？”“差不多吧！”“那就好啊。”看着奶奶期待的神色，我心中有种说不出的滋味。
晚上我一个人躺在床上发愁，“三好生”？说来容易得来难啊！它要求学生不仅学习成绩名列前茅，而且道德品质和身体素质都要好，在想想我自己 ¼ 我是一个很普通的学生，学习成绩在班里说不上差但也绝不算好。做为一名学生来说，我从没有违反过纪律，但要说身体素质就比别人差好多了。像我这样的学生，想评三好简直比登天还难。班里很多品学兼优的同学还在争取这项殊荣，我怎么有竞争实力？可一想到奶奶那期待的神色，我心中酸溜溜的，奶奶年纪大了，想看着孙女有出息。可我太不争气了！想到这，我心中突然萌生了一个怪念头。
这天放学，我来到文具店，看到墙上挂满了各式各样的奖状，当我看到正中央挂着的那副奖状时，我的眼睛一亮，天啊！这不正是三好学生的奖状吗？我用了我所有的零花钱，把它买回了家¼ “奶奶您看！我当上三好学生了”我边跑边叫，把三好学生的奖状放到了奶奶的手中，奶奶捧着奖状，好像它比一切东西都要珍贵，奶奶的双眼乐得眯成了一条缝 ，“好孩子，虽然奶奶我看不懂，但奶奶知道这上面写的都是好话！走，奶奶带你吃肯德基去！”我终于如愿以偿了。
奶奶把它挂到了墙上，还用了个镜框表了起来。但我看到它时，心里可不是滋味了。我暗暗下了决心，一定要那个真的来给奶奶看！在下半学期，我学习十分的努力，成绩也直线上升，多次受到老师的表扬，我还更努力的团结同学，及时帮助同学，赢得了大家的喜欢。每天我早早的起床，到大街上跑长跑 ，功夫不负有心人，我在全校运动会上取得了很好的成绩。到了学期末，我又在期末考试中取得了全班第一个好成绩，最后以大半数的票数获得了三好学生的称号。当我把它拿到奶奶手中的时候，她好象没有象以前那么高兴，只是笑了笑。
这年暑假，奶奶去世了，当我们整理她的遗物时，我意外的发现了一封写给我的信，我小心翼翼的打开它，上面是这样写的：“我请人为我写这封信，是想告诉你，奶奶看到你真的当上了三好学生是多么的高兴，上次我把你的奖状拿给邻居看时，小芳他妈一眼就看出是假的，她让我好好教育孩子，我当时觉得很失望，当你拿回第二张奖状时，我是给别人看后才相信是真的，不要觉得奶奶不信任你，我是多么高兴啊，我的孙女知错能改，奶奶为你骄傲。”
读到这时，我的眼泪止不住的往下流着，我是多么的后悔做了那种事情，可奶奶她并没有怪我，而是继续支持我，相信我，我摘下墙上的奖状，紧紧的抱着，因为它里面包含着奶奶对我深切的爱。
作文识字比赛怎么写
1. 老师让我们五年级的学生写识字法的作文该怎么写
就写想象识字，效果现在比较好，我后悔我那个年代没有，现在教孩子们。
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生字表
人从坐口伞女子好牙龟.火灭舌甘甜龙儿山干旱刀分又双叉竹心爪守飞.天星光并工日月明朋串.力出门田半左右巨卜巾.水品风穴岸云雨闪瓜长.木林森早草大小土尘尖.春夏秋冬季爷棵到给热家树穿.思床前明光是望低乡
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2. 【有趣的识字方法作文】
有趣的识字方法大家好，我是你们班的王老师。
今天我给大家介绍一些识字方法。识字的方法很多，谁都有不同的方法。
我本来有三种识字方法，结果在和我的家人交流的时候，发现了有十七种方法。今天，我只谈几种大家感兴趣的方法。
图画识字法。例如，一个人倚在一棵树面前，那这个字就是休息的“休”字，是不是很形象、很有趣啊？还有，一本书在一把刀旁，答案是“刘”。
我还有比这还好的识字方法呢——巧记法。我小时候就分不清“买”和“卖”两个字，于是我编了个顺口溜，去买东西空着手，没有卖上面的“十”字，而卖东西呢，手里有十斤的东西，所以上面有个“十”字。
还有“体”和“休”，我就想“体”是七画，“休”是六画，上体育课时，老师和学生一共七人，下课了，六个学生可以休息了，就少了一画，这种方法是不是很好记。还有比巧计法更好的方法——同音字、形近字，比如“高、告、搞”是同音字，“名、明、铭、鸣”也是同音字，“木、本、术”是形近字，“大、太、犬”也是形近字，这个记忆方法既省时又省力，唯一的缺点是容易混淆。
例如“目、日、自”就容易写混。除了这几种识字方法，识字还有很多的技巧，以后有机会的话，我会给大家一一介绍。
同学们，我的识字方法就讲完了，下课了。
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4. 写有关识字`写字`的作文'
开始看书识字作文 700字 文/李星晔发表评论 >> 和许多小朋友一样，我的人生也有无数的开始，从开始咿呀学语到经历了无数次的摔倒后学会了走路，从开始看书识字到现在能琅琅上口地挑战初中必背古诗《木兰辞》，许许多多的事情，其中，让我印象最深的是我开始看书识字时的情景了！很小的时候，我就特别爱看书，每次和妈妈或外婆到街上去，只要看见有书卖，我就会缠着妈妈或外婆帮我买书，结果，一买就是一大堆。
其中，她们帮我买得最多的就是连环画了。有一次买完书，我高高兴兴地把拿回家以后，就一个人乖乖地坐在沙发上津津有味地看起来……到了晚上，妈妈下班回来了，我兴高采烈地对妈妈说：“妈妈，妈妈！今天我好乖哦！我自己看完了一本很有趣的连环画了。”
妈妈说：“宝贝，你看的是哪一本呀？让妈妈也瞧瞧。”我指了指身边的垃圾桶对妈妈说：“妈妈，书在那里面呢！”妈妈很吃惊！看了看旁边的垃圾桶，才发现书一页一页的躺在垃圾桶里睡大觉！连忙问我：“宝贝，书怎么会变成这样的？”我拍着胸脯，洋洋得意地对妈妈说：“妈妈，你看，我多能干！我看完一页就撕一页，这样，你回来后就不用帮我撕了。”
妈妈愣愣地看着我，站在那里哭笑不得……之后，妈妈把书从垃圾桶里一页一页的捡出来，又按照书的页码一页一页的排好，重新装订起来。并谆谆教导我，书不仅是人类的文明，而且还是人类智慧的传播者。
书的纸张是用树木做成的，为了造纸，每年都要砍伐许许多多的树木。如果树木少了，不仅空气浑浊，而且还容易出现土地沙漠化，山体滑波，泥石流……严重影响人类的生存。
为了人类，为了环境，为了建造美好的家园，我们一定要好好的爱护树木，保护环境，爱护书籍，把人类的文明和智慧一代一代的相传下去……。
5. 参赛作文怎么写
六年的小学生活中，是同学，与我们朝夕相处，在同一个屋檐快乐学习，共同成长；是朋友，与我们玩耍嬉戏，在校园的每个角落里都有美好的回忆-----六年中，随着时光的流逝许许多多的人和事都已经淡忘；然而，每当看见阿温暖的阳光，就会想起那个人，那一段段美好的回忆！ 一双笑时眯成缝的眼睛，浓密的眉毛，塌塌的鼻子，能说会道的嘴巴，一身休闲服穿在身，就构成了友善温和的她！ 她，学习优秀。
在我们班，她可是出了名的尖子生，不但书写仔细认真，而且还能说会道。她只有一说起来，我们只能在一旁附和着说：“对对对对-川钉贬固撞改鳖爽搏鲸---是是是是是--------”这不，她又在四个一比赛中得了第一，我们正为他鼓掌祝贺呢！她还得了“学习之星”的称号，真是当之无愧！ 她，平易近人。
单凭她这外貌，也真是够友善温和的。不是吹牛，在我们班，除了她，没有其他任何一个人能够“心平气和'的与男生说上五句话。
唯独她，不管是谁，她都能与别人顺伤口来。有一次，大名鼎鼎的“麻婆子”胡博雯有何“富翁大侠”王荣晓斗嘴了。
“你找事啊？把我的本碰地下了还装作若无其事。”“我又不是故意的，你大喊大叫干什么。”
两个人你一句我一句，吵得没完没了，她上前一撮合，两人又握手和好了，他的“超能力”可是无与伦比！ 她，是老师的得力助手。老师交给她的每项任务他都能完成的很好，让老师们都赞不绝口！ 她，就是我的好朋友-----王艳杰！虽然再过几个月我们就又分离了，但我们之间的友谊是地久天长的。
他做过的每件事都让我肃然起敬，难以忘怀。她就是令我最难忘的一个人，也是让我忘不掉的一个人。
6. 作文比赛格式
标题3号黑体，正文4号宋体，作者姓名写在标题下方，3号楷体，学校名字可以写在姓名前 ，最后写电话 作文大赛：归属于语文活动，面向中小学生征稿，包括小学、初中、高中生，一般分为公开征稿和现场竞赛。
通过比赛，可以让孩子们增强写作热情，提升写作能力，塑造自信人生。目前，全国各地的作文大赛很多，基于商业运作的更多。
不过，高层次的作文大赛也有不少，像“阳光杯全球华语少年写作大赛”，已举办到第十二届，深受中小学生及其家长、语文老师的热烈欢迎和好评。实践证明，孩子们在这种“权威高、规模大、影响深”的大赛中，渐渐迷上了写作，爱上了写作！因而，涌现出一批又一批文学少年。
作文大赛，对于激励中小学生写作很有意义。语文老师积极推荐学生参加作文大赛，是智慧的选择。
语文学习，参加作文大赛不容忽视，也给学习中带来快乐，被称为“给孩子的第三种力量”。目前各地作文大赛已有不少，形成品牌的有“阳光杯全球华语少年写作大赛”。
作文大赛，如何定义？该往哪儿去？政府主办？民间主办？民办官助？各地做了不少尝试，事实证明，作品发表才是王道。单从这个层面来讲，报纸杂志社团更适合举办作文大赛，像“阳光杯全球华语少年写作大赛”是由当代文化发展研究所联合6家单位主办的老牌赛事，是由社团、报纸杂志等共同主办，而且大赛总策划张智华老师也是圈内圈外响当当的“文学教育工作者”。
如果各地的作文大赛，都有这样的单位，有这样的品牌人物去支撑呢？期待——各地走出更多适合孩子们的品牌赛事。
7. 老师教我识字作文
老师教我识字崔子杰我们的生命是妈妈给的，我们的笑容是母亲给的，我们的心中有母亲但还有一位伟大、高尚的人，她就是老师。
老师教给了我知识。老师您把辛苦当做快乐，您的知识是广阔的草原，您的内心是善良的结晶。
有一次，在语文课上，老师的脸上堆满了笑容，她和蔼地说：“今天，我们学习第十三课，先让大家读生字。”我的心怦怦地急跳，我抓紧练习。
轮到我了，第一个字就读错了，我害羞地站在那儿，我的心率更快了，手中的笔好像要被我折断了。下课了，下节体育课，老师把我留下，我的心一下子更紧张了，好像会被训。
可正好相反，老师一遍又一遍的认真地教我，我一点一点地学会了，同时我也知道了，我的老师真好。老师给予了我们的知识，她是善良的，美丽的。
8. 作文怎么写
好作文怎么写 / 海都资讯网 作者：海都资讯网 文章来源：海峡都市报社 更新时间：2007-8-20 0:17:00 N本报记者 叶琦 实习生 沈瑞芳 “前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。
今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。” 说来令人难以置信，这篇仅107字的短文，荣获首届冰心作文奖小学组一等奖。
这篇题为《妈妈回来了》的作文，是浙江省诸暨市三年级小学生郦思哲两年前写的。此文在海内外5万多篇作品中脱颖而出，以纯真的感情和宝贵的童趣，打动了评委们。
福建儿童发展职业学院、儿童文学研究室主任郑伟老师在接受采访时表示，他愿意给这篇作文满分。“想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”
这一句极为精彩，极富童心，成人都未必能表达得如此真切而又独特。 暑假快结束了吧，要交作文作业了吧，不少小同学可能又要头疼了，有的同学为了让作文能顺利“过关”，竟然“不择手段”，写的不是自己的事，说的不是孩子的话：一位同学为了表现出“生活应该坚强”的主题，竟然编出自己是个父母双亡举目无亲的孤儿……让我们瞠目结舌，究竟是孩子的错还是成人的错？怎么才能引导孩子在作文里说心里话，写自己的童年？本报记者采访了几位对作文教学颇有见地的老师。
□观点 避免“新八股” 孩子上小学二年级，能写上好几百字的日记，但总在记流水账，没中心没重点，这样有错吗？ 福州鼓山苑小学语文教师林术钦认为，小学二年级能写流水账已经不错了，这时强调中心、重点可能是揠苗助长。三年级才学习围绕一个意思写段落，四年级才构篇……从量变到质变，每个阶段孩子都有顿悟的过程。
中低年级，引导孩子把句子写完整，把意思写准确、写真实，这是最重要的。往往家长老师强求中心、重点，让孩子的作文刻板起来，成了“新八股”。
林老师说，当孩子对写作有了兴趣，可以引入“仿写”，并介绍大量的课外书籍给学生看，帮助他们感受文章还可以怎么写，哪些东西也可以成为素材。因为不爱阅读的孩子，写起日记是很费时又无功效的，习作好的孩子必然有很大的阅读量。
所以她会推荐许多书给学生，文学类的可以看曹文轩、秦文君；历史类的看资治通鉴、三国；还有很多外国名著中有关淘气孩子的、探险的书。把写作的任务变成阅读的兴趣，然后是一种精神享受和娱乐。
随着孩子阅读深入，他们认识加深，写出的东西就不一样了。 开展看新闻写新闻是行之有效的活动。
让孩子看电视新闻，然后用自己的话记录下来，抓要素。之后引导写校园新闻，把自己在校内外所见所闻写下来，长短均可。
每周开一次校园新闻联播，展示他们的优秀作品，然后选择其中有特色的教他们怎么写成一篇完整的作文。 林老师告诉记者，看、写新闻是帮助学生训练听的能力和语言内化的能力。
新闻事件千变万化，也可以帮助孩子关心、观察身边的大小事，培养对生活的感受和观察力。写身边的新闻，是帮他们捕捉写作素材。
□访谈 写不好作文缘于缺乏文字敏感 嘉宾：福建儿童发展职业学院、儿童文学研究室主任郑伟老师 问：能否介绍一下您是如何引导您的孩子学习写作，包括收集了那么多有童趣的诗集？ 郑：从根本上说，孩子写不好作文，就是对文字作品缺乏应有的敏感度。电视、网络、卡通对孩子的吸引力要远大于文字作品，但一个人写作能力（包括整体的语文素养）的形成主要得益于文字作品。
上幼儿园时我就让我的孩子接触了大量的童话、故事、诗歌，那时她还不识字，主要是父母朗读或图画书的阅读。虽然识字不多，但完全可以跳过不认识的字，大致掌握故事的内容。
大量的阅读体验是写作的基础。写作行为可以从一年级开始，不会写的字用拼音代替，关键是家长和老师对孩子的“作品”不要有什么苛求，内容不拘，字数不限，最重要的是千万不要对孩子提什么“内容要有意义”、“分段要清楚”之类的要求，儿童愿意表达的一切，都是有意义的。
就像看似毫无章法的涂鸦里，包含着孩子对美的独特理解。 另外，多读诗歌是很有好处的。
古时就有“诗教”的传统。孩子的思维本身就是一种“诗意思维”———充满幻想、色彩丰富、富有跳跃性。
除了唐诗、宋词，我还让女儿接触了大量的儿童诗。在此影响下，女儿二年级时就创作了几十首儿童诗，是班上的“小诗人”。
诗歌的语言对女儿的作文也有很大的帮助。 问：您觉得是让孩子每天坚持不懈写日记，还是有感觉了想写了再写？ 郑：鼓励孩子多写日记当然很好，但不必天天写。
一周两三篇、一两篇都可以。日记未必都要记录当天发生的事情（更不可要求所谓“有意义”的事），回忆过去，想象未来，记录爸爸妈妈聊天的内容都行。
别让孩子“坐———想———写”，最好是“做———想———写”。 问：有个孩子二三年级作文时还充满想象和童趣，但包括老师不太恰当的引导，到了五六年级，开始热衷于写一些虚假编造的文字，让家长非常苦恼。
有什么方式可以改变这种。
识字比赛作文怎么写
1. 老师让我们五年级的学生写识字法的作文该怎么写
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2. 难忘的比赛作文怎么写
一片片落叶为开出个花园手牵手挨过整个冬天/每只蝴蝶为了飞为了翩翩起舞先做一个茧/最美海岸线总是要很蜿蜒才足够让人忘返流连……
每当耳边想起这熟悉的旋律，总是感叹蝴蝶那种破茧成蝶的美丽：为了翩翩起舞先做一个茧！现在的我们每当心中有了目标而奋力拼搏的时候，正是为了等待破茧成蝶的那一天！我的第一次演讲就是一次美丽的蜕变。
小时候，我很胆小，但我也喜欢演讲、跳舞、唱歌……我一直梦想有一天我也能站在属于我的舞台上，但我却始终胆怯于那个舞台。直到我进入中学的一天，级部里举行“事事关心”的演讲比赛。老师说我文采好让我参加，我犹犹豫豫的答应了。心里却是异常的害怕，但已经报上名了，后悔也晚了。没办法，参加吧！这可是我的第一次演讲，一定要好好准备！
为了这次的演讲比赛，我的演讲稿写了撕，撕了写，不知修改了多少遍。我的几个夜晚都是在背稿子中度过的。到了演讲的那一天，我暗暗为自己打气：这一次，我一定要战胜自己！我抱着试一试的心态，勇敢的迈向讲台。教室里鸦雀无声，只能听见我的心脏跳动的声音。看着正前方的钟表秒针“滴滴嗒嗒”的跑着，正如我的心。我的目光落在评委身上时，我慌了。但是我迅速调整了一下心态，又用坚定的目光看着评委：我一定能行！教室里响起我洪亮的声音，用我最浓的感情融入到我的演讲中。最后仰起头，做了一个向上的手势，鞠了躬。雷鸣般的掌声传到我的耳朵里，走下讲台，我才发现我的手心里全是汗。不知道这一次我能不能成功。
直到有一天，老师兴奋的说我的演讲比赛获得了级部二等奖！我掩饰不住我内心的愉快：我终于战胜了我自己而成了一只翩翩起舞的蝴蝶！放学之后飞奔到家，带着好消息第一时间告诉了妈妈……
我的耳旁又响起那熟悉的歌曲：一片片落叶为开出个花园手牵手挨过整个冬天/每只蝴蝶为了飞为了翩翩起舞先做一个茧/最美海岸线总是要很蜿蜒才足够让人忘返流连……
3. 接力棒比赛的作文怎么写500字
学校要举行一次接力棒比赛，我很荣幸的被老师和同学们选中。我很高兴。但是为了我们能取得胜利，我们每天都要练习。
终于等到了这一天，于是，我们一个个精神抖擞地走向“战场”。等到吴老师一声令下：“预备--开始！”于是我们班的同学像后面有一把火一样地猛冲过去。可是，我们班的陈冉因为太快，所以掉了棒！这一掉可不要紧，所有人的心都提了起来，快呀！陈冉！我们在心里默默地喊着。终于，我们这一棒追了回来……快轮到我了，我要跑了，我脑海里一片空白，只想着超过别人。我心跳的速度几乎是平时跳的两倍。我最害怕的是接不住接力棒。我偷偷地把头侧过去看看五（3）班的同学，发现他也在看我，他的目光似乎在嘲笑我：“想超过我是不可能的！”我心里也在说：“那好，咱们俩比试比试不就知道胜负了吗？”
我像离弦的箭一样冲了出去。我当时有点头晕，但是，为了班级的荣誉，我还是没有放弃。我以最快的速度把接力棒给了曾伟，然后摔倒了。虽然摔倒了，但是我还是看着曾伟把接力棒传到了别人的手里……可是，最后我们比三班少了“零点几秒”但是，拿最后一棒张杨看我们班没有得到第一，所以，就渐渐慢了下来，以至于我们班得到了倒数第一。回到了教室，我们都谴责张杨。
这一场激烈的迎面接力赛对我们来说是一篇永远也画不上句号的文章。 我们吸取了这次的教训，下次一定行！
4. 参赛作文怎么写
六年的小学生活中，是同学，与我们朝夕相处，在同一个屋檐快乐学习，共同成长；是朋友，与我们玩耍嬉戏，在校园的每个角落里都有美好的回忆-----六年中，随着时光的流逝许许多多的人和事都已经淡忘；然而，每当看见阿温暖的阳光，就会想起那个人，那一段段美好的回忆！ 一双笑时眯成缝的眼睛，浓密的眉毛，塌塌的鼻子，能说会道的嘴巴，一身休闲服穿在身，就构成了友善温和的她！ 她，学习优秀。
在我们班，她可是出了名的尖子生，不但书写仔细认真，而且还能说会道。她只有一说起来，我们只能在一旁附和着说：“对对对对-川钉贬固撞改鳖爽搏鲸---是是是是是--------”这不，她又在四个一比赛中得了第一，我们正为他鼓掌祝贺呢！她还得了“学习之星”的称号，真是当之无愧！ 她，平易近人。
单凭她这外貌，也真是够友善温和的。不是吹牛，在我们班，除了她，没有其他任何一个人能够“心平气和'的与男生说上五句话。
唯独她，不管是谁，她都能与别人顺伤口来。有一次，大名鼎鼎的“麻婆子”胡博雯有何“富翁大侠”王荣晓斗嘴了。
“你找事啊？把我的本碰地下了还装作若无其事。”“我又不是故意的，你大喊大叫干什么。”
两个人你一句我一句，吵得没完没了，她上前一撮合，两人又握手和好了，他的“超能力”可是无与伦比！ 她，是老师的得力助手。老师交给她的每项任务他都能完成的很好，让老师们都赞不绝口！ 她，就是我的好朋友-----王艳杰！虽然再过几个月我们就又分离了，但我们之间的友谊是地久天长的。
他做过的每件事都让我肃然起敬，难以忘怀。她就是令我最难忘的一个人，也是让我忘不掉的一个人。
5. 讲故事比赛的作文怎么写
今天上午，我们学校举行了讲故事比赛。
那场比赛真是惊心动魄，一号选手就是我们班的罗圣咏，他讲的是《生命禁区的早晨》，他讲的很好，口齿清晰，一点也不模糊，每个字都很准确，但也有忘词。快讲完了，突然没声音了，原来罗圣咏忘了，没一会就想起来了。可我们下面的同学都说：“肯定分数很低，一定是三等奖。”
下一个同学上场了，他讲的很好，很有感情，但也有一点不好，也有忘词，但评委给出了比较高的分数，第三位选手讲的没有感情，所以评委没给他高分。我喜欢王嘉成讲的，他有说有唱，还很流利，他讲时，脸上笑容满面，没有一点紧张的样子，他的动作很舒展，也很认真。每一位选手都是老师精心挑选出来的，他们每天都在辛苦的背呀背！只有这样我们才能看见精彩、激动的比赛。这全是他们的付出的回报。
这次讲故事比赛比以前的精彩多了，我希望以后还能看到这么激烈的比赛。
6. 拔河比赛作文 怎么写
岁月象湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，在作文班上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。
老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。
两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。
随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。
此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。
后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。
一走进赛场，一条像蟒蛇一样又粗又长的绳子出现在我们眼前，绳子中间系着一条红领巾。第一个同学的脚用力抵着地面，双手握紧绳子，眼睛瞪得滚圆，好象在说：我就不过去，你就把我拉不过去。
星期三下午第二节课是课外活动，那天，阳关明媚，春风和煦。老师带我们到操场上活动，经我们几番建议，老师终于同意让我们班和七班同学进行比赛。
一眨眼功夫，老师就在我们班选了12个同学，在七班也选了12个同学，其它同则是啦啦对，一走进赛场，一条像蟒蛇一样又粗又长的绳子出现在我们眼前，绳子中间系着一条红领巾。
“各就各位！”体育老师发出了指令，所有同学都站到了自己的位置。“预备，开始！”“加油，加油，六六班，加油！”我们班的啦啦队使劲呐喊着。比赛队员使出了全身力气，拼命往后拉，一个个脸涨得通红。第一个同学的脚用力抵着地面，双手握紧绳子，眼睛瞪得滚圆，好象在说：我就不过去，你就把我拉不过去。尽管手有些疼，他们却仍然不放弃。啦啦队员们的加油声，好象有一种神奇的力量，激励着参加比赛的同学。“加油，还差一点，使劲，还差一点点！”队员们鼓励着自己。“噢，我们班赢了！我们赢了！”霎时，全班同学都笑起来。有的高兴得互相击掌，有的欢呼雀跃，有的同学甚至拥抱在一起。
接着，第二场比赛开始了，同学们都还沉侵在欢乐的气氛中，因为过于兴奋，我们班这次失误了，全班同学像泄了气的气球，比赛队员们作了总结，是因为没有齐心协力。
第三场比赛开始了，同学们吸取了上次的教训，所以同学们都齐心协力，劲往一处使，有的同学牙齿咬得死死的，有的同学身子往后仰，有的同学的手心都出汗了。“一、二，一、二，一、二，”同学们嘴里念着节拍，一点一点往后移。小明脸上出现了一颗斗大的汗珠，它同学也累得汗流浃背。终于，我们把绳子拉过来了，“耶”我们又赢了。
回到教室同学们容光焕发，依然沉侵在欢乐的气氛中，二比一，我们班赢了七班。从这次比赛中，我们懂得了，做什么事都要齐心协力，困结一致，才能取得胜利。
7. 拔河比赛作文怎么写
难忘的一次拔河比赛
星期五，我们四年级在操场上举行一次激烈的拔河比赛。
操场上，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片。
在同学们的急切盼望下，比赛即将开始了。各班的运动员精神抖擞地上了阵，他们摆好架势，两眼注视着队方，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，只等 裁判员的号令。哨声一响，同学们就使出吃奶的劲，想一头头斗牛似地死命地往后拉。有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠。好多同学的手都被绳子勒得发红，他们还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。由于大家齐心协力，绳子中间的红带子慢慢向我们这边移动了。我班的拉拉队员见到这一情况，高兴地大声喊到：“加油！加油！我们快要胜利了！”对方见情况不妙也不甘示弱，在他们啦啦队员的助威下，他们的队员也一个个使出九牛二虎之力，有的鼓着腮帮，有的一边使劲拉一边吼着。绳子上的红带子又移向了他们那边。眼看到手的胜利又离我们远去，拉拉队员急了：“不好啦！加油！身子往后倾！使劲—”嘿！这一喊还真管用，绳子又渐渐移项了我们这边。“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”啦啦队有节奏地为我们喊着，我们队员的劲儿也好像越来越大，红带子一点一点地向我们这边移来，任凭对方怎么使劲都无济于事了。谁知我们用力过猛，绳子一下子被拉了过来，同学们都摔倒在地，最倒霉的就是我了，因为我是在最后一个，同学们都压在我身上，差点儿把我吃的午饭都压出来了。
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8. 【有趣的识字方法作文】
有趣的识字方法大家好，我是你们班的王老师。
今天我给大家介绍一些识字方法。识字的方法很多，谁都有不同的方法。
我本来有三种识字方法，结果在和我的家人交流的时候，发现了有十七种方法。今天，我只谈几种大家感兴趣的方法。
图画识字法。例如，一个人倚在一棵树面前，那这个字就是休息的“休”字，是不是很形象、很有趣啊？还有，一本书在一把刀旁，答案是“刘”。
我还有比这还好的识字方法呢——巧记法。我小时候就分不清“买”和“卖”两个字，于是我编了个顺口溜，去买东西空着手，没有卖上面的“十”字，而卖东西呢，手里有十斤的东西，所以上面有个“十”字。
还有“体”和“休”，我就想“体”是七画，“休”是六画，上体育课时，老师和学生一共七人，下课了，六个学生可以休息了，就少了一画，这种方法是不是很好记。还有比巧计法更好的方法——同音字、形近字，比如“高、告、搞”是同音字，“名、明、铭、鸣”也是同音字，“木、本、术”是形近字，“大、太、犬”也是形近字，这个记忆方法既省时又省力，唯一的缺点是容易混淆。
例如“目、日、自”就容易写混。除了这几种识字方法，识字还有很多的技巧，以后有机会的话，我会给大家一一介绍。
同学们，我的识字方法就讲完了，下课了。
9. 写有关识字`写字`的作文'
开始看书识字作文 700字 文/李星晔发表评论 >> 和许多小朋友一样，我的人生也有无数的开始，从开始咿呀学语到经历了无数次的摔倒后学会了走路，从开始看书识字到现在能琅琅上口地挑战初中必背古诗《木兰辞》，许许多多的事情，其中，让我印象最深的是我开始看书识字时的情景了！很小的时候，我就特别爱看书，每次和妈妈或外婆到街上去，只要看见有书卖，我就会缠着妈妈或外婆帮我买书，结果，一买就是一大堆。
其中，她们帮我买得最多的就是连环画了。有一次买完书，我高高兴兴地把拿回家以后，就一个人乖乖地坐在沙发上津津有味地看起来……到了晚上，妈妈下班回来了，我兴高采烈地对妈妈说：“妈妈，妈妈！今天我好乖哦！我自己看完了一本很有趣的连环画了。”
妈妈说：“宝贝，你看的是哪一本呀？让妈妈也瞧瞧。”我指了指身边的垃圾桶对妈妈说：“妈妈，书在那里面呢！”妈妈很吃惊！看了看旁边的垃圾桶，才发现书一页一页的躺在垃圾桶里睡大觉！连忙问我：“宝贝，书怎么会变成这样的？”我拍着胸脯，洋洋得意地对妈妈说：“妈妈，你看，我多能干！我看完一页就撕一页，这样，你回来后就不用帮我撕了。”
妈妈愣愣地看着我，站在那里哭笑不得……之后，妈妈把书从垃圾桶里一页一页的捡出来，又按照书的页码一页一页的排好，重新装订起来。并谆谆教导我，书不仅是人类的文明，而且还是人类智慧的传播者。
书的纸张是用树木做成的，为了造纸，每年都要砍伐许许多多的树木。如果树木少了，不仅空气浑浊，而且还容易出现土地沙漠化，山体滑波，泥石流……严重影响人类的生存。
为了人类，为了环境，为了建造美好的家园，我们一定要好好的爱护树木，保护环境，爱护书籍，把人类的文明和智慧一代一代的相传下去……。
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