二年级父母的心声怎么写

二年级的心声怎么写

1. 一年级孩子心声怎么写

真没想到，我的孩子今年9月1日刚刚成为一名小学生，在短短的二三十天，我就从过去一个对应试教育的坚决批判者变成了一个实干家，当然这种改变更多的是出于无奈。

我一直自认为非常尊重孩子爱动、爱玩、充满好奇的天性，而且认为孩子不能拔苗助长，于是在学龄前，我没有着急让女儿进行知识类的学习。只是把钢琴作为音乐素养的基础训练，一直让她练习。

听到同龄的孩子在学什么珠心算、英语，甚至学思维训练（奥数），我总是很不屑，一方面是认为让孩子过早学知识性的东西会影响好奇心；另一方面，我相信很多知识，等孩子大脑发育到一定阶段，学起来一定会水到渠成。相比杜威的“教育即生活”，我当然更认同陶行知的教育理念“生活即教育”，让小孩在自然的社会生活中，主动学习。

于是，我创造一切机会让孩子接触更多的社会活动。到目前，这个六七岁的小女孩已经去过10多个省市，飞机、火车、轮船都让她体验过。

今年夏天她学会了游泳，有一次在两个小时内竟然游了 1000米。在游乐场，看着她像小猴子一样只靠臂力就能在攀爬架上向前攀爬10多米；带她去爬山，登到山顶后看她在阳光下快乐的笑容，我由衷地高兴。

但是这一切的快乐，似乎在她成为一名小学生之际就消失了。其实，对于小学生活，女儿一直充满了向往，认为这是成为大孩子的一个门槛。

上学之前，我听许多过来人说过：幼儿园是孩子和家长最幸福的时期，一旦上学，都会变得很累，家长还要根据孩子调整自己的作息。应该说，“打”了这些预防针，我已经有了一定的心理准备，但是开学以来的几个星期，我还是深感精神紧张，焦虑疲惫。

从上学第一天起，与其说是每天老师给孩子留作业，还不如说是给家长和孩子一起留作业。一年级的小学生需要书写的内容并不是很多，但是老师会留大量让孩子口头朗读、指认、听录音的作业，这些都需要家长督促、检查。

另外，包书皮、在书本上写名字、准备第二天课上要带的东西、什么时间穿什么样的校服，每一项都要求家长逐一签字，如果哪项落下了，就要罚孩子交回一朵得到的小红花。孩子的荣誉是家长一起参与争取来的。

看着老师每天早上7点多就到校，中午还要照顾学生吃饭，下午把作业用电脑一项项打出来，一张张发给学生，我真觉得现在做一名老师确实非常辛苦。老师给家长留作业，我完全理解，并力争全力支持。

但是成为一名小学生的家长后，我确实有了许多不能理解的事。现在小学一天6节课，下午应该3点多放学。

学校开设了大量艺术体育类课外班让孩子在第七节课自由选择。给学生提供全面发展的机会。

这本是一件非常好的事。可是有一门课是数学思维训练。

看到这几个字我不由生出几丝惧怕：该不是奥数吧，一年级学习奥数是不是早了点儿？于是我没有给孩子报。第二天老师打来电话，非常恳切：“这门课是数学老师教，全班同学几乎都上。

如果您的孩子不报，老师有时讲一些课内的知识，或者这门课的内容融进数学课，你的孩子不学会吃亏的。” 既然老师这样诚恳，而且非常诚实地说了这门课的重要，我就不能再坚持了。

以前在各种场合被我批判许久的奥数就这样来到了我女儿身边。本来数学课上还在学3个小鸭子加两个小鸭子一共是几只。

而人手一本的奥数书里已经有了这样的题：天平两边一边是一个大西瓜和一个苹果，另一边是8个苹果，问一个西瓜等于几个苹果。用“数学杂技”形容这样的题真是太贴切了。

英语也是躲不开的一道坎儿。班里有同学是随父母从国外回来的，英语几乎就是他们的母语。

甚至从小没有出过国，3岁开始学英语的一年级小学生，英语也是张口就来。女儿这个只在幼儿园学过“Hello”“Thank you”的孩子明显地自卑了：“外教让我们说他身上的颜色，只剩下棕色了，可我不会说。”

我这个说英语“棕色”也得想一想的妈妈，实在不知该怎么安慰女儿。没办法，每天接孩子放学时，我也开始留意门口那些发给家长的各种培训班的广告。

这些课外培训班发放的绝不是“小广告”，印刷精美的单页纸已嫌简陋，经常是一本铜板纸印刷的厚书，里面课程安排、特点、课表、照片一应俱全，看上去培训班就像一所无所不教、无所不能的学校。培训广告看得眼花缭乱，我想起一位朋友以前给我推荐过她女儿上的一家英语培训学校。

那个女孩经过四五年的学习已经能说一口流利的英语。朋友以前给我推荐的时候，我还讽刺人家：“花这么多时间和金钱在英语上，值得吗？还不如去多背些古文和诗词。”

没想到，我会主动自食其言。真是批评比实干要容易得多。

一年六七千元钱，给女儿报了英语培训班，一周上两次。加上原来的钢琴课，每周额外要在外面上3次课。

本来每天早上开车送，晚上接，有时遇上堵车，得用一个小时，我已经在抱怨辛苦了，这下又要加上这些额外的交通负担和时间。英语课要求很严，每次上完课，都需要听课堂录音。

每天下午6点来钟回家的女儿，写完老师留的作业，弹完钢琴，再听会儿英语，马上就到了睡觉时间。从她刚出生就每晚给她念书的习惯也坚持不下去了，更不用提下楼玩一会儿，根本没有时间。

“快写作业”、“快听英语”、。

2. 家长心声作文

[家长心声作文] 家长心声一一班王瑜露爷爷王修强孩子在我们新世纪学校，比过去有了很大的变化，家长心声作文.在我们家长眼中就像变了一个人似的.学的东西多了，知道的也多了：连我们大人都会背的“三字经”孩子却能一口气的从头到尾背下来；早上起来学会了叠被子，并整理得非常整齐……孩子的变化让我们家长看了非常满意，我们全家对老师的为孩子的付出表示衷心感谢，并说声：“老师辛苦了！” 在感到欣慰的同时，我们家长也有一个小小的心愿：“孩子做事不认真”的毛病，希望老师多多指导，并提出一些改变孩子缺点的方法，共同携手努力改变孩子的毛病，小学二年级作文《家长心声作文》. 【顾老师说】谢谢瑜露爷爷对我们工作的支持与配合，有您这样的家长我们也非常自豪，好习惯受益终生，教育就是教习惯，共同努力使瑜露更加优秀。