《人物描写一组》的小练笔怎么写?

小练笔随意怎么写

1.随意写一篇小练笔,三百字,要求语句优美通顺,这样的小练笔怎样写

我家养了一只聪明可爱的小猫. 小猫可漂亮了！它全身的毛洁白无瑕，像一朵白云似的.一双眼睛圆溜溜的.晚上，它的眼睛会发亮，像两颗闪亮的绿宝石.它的耳朵一只是黑色的，一只是白色的，我们称它为"阴阳耳". 小猫可聪明了.我每次放学回来，它都会围着我"喵喵"地叫，好像在说："欢迎你回来，我的小主人."有一次，我拿了一些米饭给它吃，可它一点儿也不吃，直瞅着我叫.我知道它的意思，就拿了一条小鱼放在米饭上，它立即抢了过来，用脚爪撕着，津津有味地吃. 小猫在呼呼大睡，进入了甜蜜的梦乡。

出于好奇心，我就仔细地观察起来，我发现猫睡觉的姿势不但显得优美，而且与我们睡觉的姿势太不一样。小猫睡觉的时候，是把身子盘得像蜗牛壳似的，肚子一起一伏，几根长长的胡须一抖一抖，还发出“呜——呜”的声音。

我觉得特好玩，就用手去摸它，逗它。机灵的小猫耳朵一竖，头马上抬起来，一看是我才松了一口气，然后张张嘴，伸了伸爪子，打了一个长长的哈欠，再一次进入了梦乡。

我想，猫白天大睡的原因一定是给晚上捉鼠的大战养足精力吧！小猫是我家的开心果，我们越来越喜欢它了.。

2.小练笔怎么写

所谓“小练笔”就是围绕某一个重点或中心，进行范围小、篇幅短的习作练习.在阅读教学中，有计划地指导学生进行小练笔训练，不仅可以减缓作文的坡度，提高学生的习作能力，而且可以促使学生加深对文本内容的理解.那么，如何在阅读教学中指导学生进行有效的小练笔训练呢？下面谈些我的具体的做法. 一、变换角度，抓改写. 让学生对课文的内容进行加工改造，重新组织，重新表达，既可以帮助小学生加深对课文内容的理解，又可以为学生创造练笔的机会，提高学生运用语言的能力.在古诗教学中，可经常采用这种方法来提供学生练笔的机会.小学语文教材选编的古诗大多都是浅显易懂的，在学生理解诗句的基础上，可引导他们把自己当作诗人，将这些古诗改写成自述式的现代文.如教学《枫桥夜泊》这首诗时，为了让学生能充分地感受到诗人张继当时内心的孤独、寂寞、忧愁，我设计了这样的一段导语：在秋风萧瑟的夜晚，诗人张继只身坐船来到江南，将船停泊在枫桥边，漫天霜华，寒气袭人，他看着江边的枫树和渔船上的点点灯火，听着乌鸦凄惨的叫声和寒山寺悠扬回荡的钟声，肯定是愁绪万千、难以入眠，相信此时此刻的张继一定有许多话想说，你能帮他把内心话说出来吗？这样，让学生通过角色体验走进诗人的心灵世界，他们的感受一定会不同寻常，有话可说可写. 在现代文教学中也同样可以采纳这种方法.如《石榴》这篇课文介绍了石榴抽枝长叶、开花、结果的生长过程，可以让学生把自己看做是可爱的石榴，来介绍自己，在作自我介绍时，可根据从文中了解的、插图上和生活中观察到的，分别介绍石榴的生长过程和果实的特点.当然，还可逆反课文中的某一条件，引导想象条件变化对事情变化的影响，让学生在正反比较中强化理解.《第八次》中布鲁斯连打了7次败仗，但他没有灰心，在看到蜘蛛第8次结网成功后，他也从中受到了启迪和鼓舞，在第八次战争中，终于赶跑了外国侵略军，这次抵抗成功了.假如布鲁斯没有看到蜘蛛结网，打了7次败仗后从此一蹶不振、意志消沉，结果又会是怎样呢？让学生从对比中体会到“坚持到底就是胜利”、“有志者事竟成”这个道理. 二、空白之处，抓扩写. 作者常常会运用“空白”的艺术，把一些内容留给读者自己.在课文中，有些地方写得很含蓄，或简练，给学生的思维留下了想象的空间.学这样的文章时，我充分抓住这些“空白”，让学生把写得简练的地方补写具体，把写得含蓄的地方补充完整，学生通过填补这些“空白”，不仅可以加深对课文内容的理解，而且可以提高想象能力和语言表达能力.在教《卧薪尝胆》一课时，当讲到“勾践夫妇来到吴国……受尽了屈辱”，学生此时已经能感受到勾践夫妇饱受屈辱、备受艰辛、历经磨难，但是“屈辱”这个词对于学生来说还是比较抽象，为了让学生更透彻地理解“屈辱”，让勾践这一人物形象在他们的脑海中丰富、饱满起来.我饱含深情地说：“同学们，身为越国国君的勾践身不由己，在万般无奈的情况下沦为了吴王的奴仆，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱，仅仅就这些而已吗？想象一下：在寒风刺骨的冬天，勾践在中秋月圆的夜晚，勾践______，吴王面对给他做牛做马，呼之即来、挥之即去的勾践，又会怎样去羞辱他呢？”学生的心灵被深深地震撼了，他们急切地拿出笔，想一吐为快. 除了抓重点词引导学生想象外，有时文中出现的省略号也是可充分地利用的资源.在教学《掌声》一课时，当讲到受到掌声鼓励后的小英，“她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……”开朗起来的小英还会做些什么呢？让学生展开想象，从而深化他们对主题的理人与人之间要互相关心、帮助.用爱去温暖别人，同时，也要珍惜别人的爱. 三、示例模仿，抓仿写. 儿童都有着天然的模仿能力，仿写是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练形式.教师可以给学生提供一些可模仿的例子，指导学生进行仿写，降低习作的难度，激发他们习作的兴趣，进而提高他们的习作能力.仿写可分为仿篇和仿段，在练笔训练中，可以以仿段为主.自然段的段式结构有好几种，例如在三年级上册教材中学生接触最多的是总分段式，学生对这种结构的概念可能还比较模糊，所以在练笔前要先对这种结构方式向学生进行分析讲述.如教学《“东方之珠”》一课时，当讲到第5自然段“一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋……如同闪光的长河奔流不息”时，我先问学生：“你从哪里看出夜晚的香港是‘灯的海洋’？”学生说道：从“港湾里闪耀的灯光”和“马路上一串串明亮的车灯”中可以看出，然后再告诉他们：这一自然段以“一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋”一句为总起句，后面都是写灯的海洋的具体场景，这种结构段式就叫做总分段式.接着，可趁热打铁，让学生仿照第5自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话，让学生活学活用，当堂掌握这种结构段式.除了结构仿写，还可以进行修辞手法的模仿训练.《西湖》这篇课文中出现了许多比喻句，比喻句中的比喻词可谓丰富多彩——“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”，可先让学。

3.怎么写小练笔

鲸鱼的自述

大家好！我是一头蓝鲸。因为身体很像鱼类，别人就叫我“鲸鱼”。我不大喜欢这个名字，因为我根本就不是鱼呀！为什么还管我叫“鲸鱼”这个名字呢？

我为什么不是鱼类呢？因为我是胎生的哎！生下来就是这个样子，不像那些鱼虾，说是胎生，其实生下来是一个个蛋呢！嘻嘻……而且，我是哺乳动物，靠吃奶长大，像人类一样。这回，你知道我为什么不是鱼类了吧？我可是哺乳动物！

我们现在整天畅游在海洋里，可别误会，我们的祖先可不是生活在海里的。祖先们开始像现在的牛羊一样，生活在陆地上，并且像它们一样用肺呼吸——这也说明我是哺乳动物。后来，环境变了，所有都变了，我们的祖先变成生活在浅海中。再后来环境又变，祖先们赖以生存的大土地被海水彻彻底底淹没了。祖先的四肢就演变成了鳍，适应了海洋生活。

我，蓝鲸，是须鲸一族。我们主要吃小鱼小虾小海兽，总之，小的都是我们的最爱。我们张开血盆大口，把小东西海水一同吸进嘴里，再把海水从须板里滤除出，再吞进肚里。我的邻居是一头虎鲸，他们有牙齿，因此统称齿鲸。我们则统称须鲸。他们直接扑到大鱼或大海兽上，直接咬着吃。我们每顿就吃两千多公斤。哇噻……我又饿了……

我们睡觉时总是几头聚在一起，头朝里，尾巴朝外，聚成一团。

这就是我们——鲸鱼这个大家族！但因为人类的过多捕杀，我们蓝鲸已经剩下仅仅五十余头，大家可要救救我们呀！

这就是我、我们——鲸

4.小练笔怎么写

草船借箭（缩写）

周瑜很妒忌诸葛亮的才干。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事。周瑜要诸葛亮在十天内赶造十万支箭，可诸葛亮说只需三天。于是，诸葛亮立下了军令状。

周瑜让鲁肃去探听诸葛亮的打算。鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮便向他借了二十条快船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边，并要求不能让周瑜知道此事。

第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

这时候大雾漫天，江上连对面都看不清。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。曹操听到鼓声和呐喊声，就下令让弓弩手朝江中射箭。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

天渐渐亮了，船两边的草把子上都插满了箭，诸葛亮叫二十条船驶回南岸。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。周瑜见此，长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

5.小练笔怎么写呢

小练笔小练笔，练得就是你的写作功底，你只要写你所想所感就行了，有两点很重要，一是要率真，纯真。既然是随意而写，最好不要虚构，不要涂饰。写真事，抒真情，直言自己的认识见解，虽不一定完整深刻，却因为来自生活，发自肺腑，自有它的生命力在。譬如徐喆雯的《求医》，写了她挂急诊的经历。看病谁没有经历过，有什么好写？然而作者并不这么想，或许是这段经历已深深刻在她的记忆中，因此，虽是随手写来，却把她患病的痛苦、父母的关切和医务人员的冷漠对比着写，通过一系列细节，真实可信地写得丝丝入扣，感动着读者同她一起呼唤“医德”的降临。你可以说她写得太浅，你也可以说她就事论事，未揭示更广阔的社会背景，但我觉得，能写得真实可信，令人感动，对于一篇中学生的习作，也就可以了。有了这样的叙事基础，今后的提高是并不难的。反之，为了讨好老师、家长或编辑，事情还写不清楚就动脑筋虚构、造作，以至于抄袭、拼凑，把成人的“瞒”和“骗”那一套先学过来，那才是可悲又可怕的。我们要从随笔的“真”开始，来抵制和扭转作文弄虚作假的不良风气。

二是要引人向善。随笔要写得真实，是否意味着什么都能写，写什么都是“如实反映”呢？也不是。生活是丰富的，也是复杂的。我们每天亲历、亲见、亲闻的事情，有好的，有坏的；有有意义、给人启迪、催人上进的，也有没意思、卑微琐碎甚至丑恶奸邪的。要写，要反映，我们的目光应对着什么？我们的兴趣应当在哪里？我们当然要关注主流，理直气壮地歌颂正面的美好的事物。就是要反映负面的消极的事情，也应当抱有正确的观点和态度，分清是非和善恶。是是非非、祛恶扬善，该是我们必须养成的习惯。就拿詹颖珏写的《心底的旋律》来说，面对一批孤儿院里的小朋友，人们大多是同情、怜悯的，当然也会有少数人轻视甚至厌恶他们。而我们的作者呢，则是“尝试着去接近他们，给他们讲故事，陪他们做游戏”，由于她“用人世间最真诚的爱叩开了孩子们紧闭的心”，她也“真正感受到了爱的力量”。这篇习作的价值或许就在于此吧！十分可贵。我们应当同这位小作者一样，与人为善、引人向善，不游戏人生，不圆滑逃避，也不偏颇固执，这样，随笔是能写好的。

三要给人以美。随笔是散文的一种，毕竟也属于文学作品，不应当与美绝缘。生活中不缺少美，缺少的是发现。我们写随笔，若是能从一般的人们不以为意的生活中发现、挖掘出令人愉悦的美感，并以优美的文笔把它反映出来，那就既是作品的成功，也是能力的锻炼。在这一点上，清川的《老屋子·新主人》是会给我们启示的。他写了居住多年的老房子，那“很窄很深的弄堂”，那“吱吱嘎嘎的楼梯”，那“没有浴室”“有的只是木制马桶”的“设备”……但我读了却和作者一样，“永远不会嫌马桶臭、弄堂窄、老房子的破落”，因为他还写了住在这里的人，写了那对爷爷奶奶对他关怀无微不至的，写了那几乎整个弄堂的邻里都与他和睦相处……正是这些人间的真情挚爱，使他“感到一种幸福，单纯的幸福，无所奢求的幸福。”写得多美啊，可以称得上意味隽永了。这要比那些随便发泄、无病呻吟的作品有价值得多，也绝非那些矫揉造作、晦涩难懂，故作高深的作品所能比拟的。

总之，只要我们真心朝着真善美的目标努力，日积月累，终有一天能写出好的随笔作品的

【希望对您有所帮助】

6.五年级下册小练笔怎么写

解放军叔叔总是那么英勇。哪儿有困难，他就在哪儿出现。不管是酷暑还是寒冬，不管是风沙还是雨雪，他们总是第一时间出现在危险的地方。他真是我们学习的好榜样！

铁路建设者们为了响应党中央关于开发西部的号召，哪里最需要、最艰苦就到那里去。在修建青藏铁路的过程中，他们不管遇到高寒缺氧，不管遇到复杂的地形结构，在施工条件异常艰苦的情况，总是以顽强的意志，高超的智慧和巨大的力量，克服一个个世界级的难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹。在他们的努力下，终于把铁路修到西藏丽萨去，并提前于2006年7月1日实现了全线贯通，大大地造福了西藏拉萨地区的人民。

（打得很辛苦，希望采纳啦，谢谢）

7.六年级上册语文书小练笔怎样写

今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。

在我眼前，空前变大了，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。

蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃畅甫扳晃殖浩帮彤爆廓……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。

一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。

在农家小院升起炊烟，小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。

我愿拉着你的手，一起去蚂蚁的王国散散步。

小练笔随意怎么写

旅游小练笔怎么写

1.旅游小练笔100字

1）人在困难时得到他人的帮助，心里总是很感激。

但我们容易忽视事件的另一面：帮助他人的人，也会感到快慰。那天，我和妈妈坐车到市桥玩。

刚上公共汽车的时候，不太挤，至少还有几个座位留给我们坐。到了下一个，车上的座位已坐满了。

这时，一个白发苍苍的老人上了车，她站在我的前面，用手紧紧地握住扶手。那是我心不在焉，然而，在妈妈的举动下，我回过神来。

我发现老人弯着腰，脚总是颤抖着。我连忙站起来，用手指着我刚坐过的位置，接着就对老人说：“老婆婆，您坐吧！”老人用手抚摸一下我的脑袋，用沙哑的声音对我说：“不用了，小朋友，你坐吧，我不要紧的，我很快就到家了！”这时我有点难为情，不好意思坐下，便对老人说：“还是您坐吧，身为一个小学生是应该尊老爱幼的，更何况您已经上了年纪。”

在我的劝服下，老人坐下了。我站在扶手旁边，许多人向我投来赞许的目光，这时，一切的烦恼从我的脑中离去，而心里却那样的快乐。

通过这件事，我知道了其实帮助别人就是在帮助自己，在平常的生活中，一个小小的动作就可以影响到周围的许多人。 2）今年寒假真是太冷了。”

大冷天我妈还让我上课，我不由得唠叨着。“公共汽车今天是怎么了，这么不听话，还让我在这么冷的天气里冻着，快冻成冰块了。”

在我焦虑的等待中，公共汽车终于来了，我仔细的算了一下子，我足足等了30分钟，可恶的公车浪费了30分钟的宝贵时间。哎！真倒霉，什么都不管了，先上车吧！我刷完卡，飞快地上了车，汽车里面真暖和，从外面的冰天雪地突然变成了热乎乎的温暖还真有点受不了。

在车上，我穿得多，像热锅上的蚂蚁，等待座位。我走到了一个漂亮的十多岁女孩面前，那个女孩比我好看，眼睛大大的，牙齿很白，头发很长，真好看。

时间好像在跟我赛跑，过得飞快，不一会儿就过了四站地了，“你踩着我了！你不会去旁边站着，偏站我这啊！”我一听，吓了一跳，连忙往后退了退，白了她一眼，还心想啊：不就是长得漂亮一点吗，有什么了不起的呀！头发长长的跟拖把似的，耳朵跟驴耳朵似的，牙齿跟大板牙似的。我不甘心的到旁边坐着去了。

不知怎了，时间像老爷爷走路似的，过得特别慢。终于到站了，我想快点下车，再也不要看见她了，我憎恨之际下了车，那个女孩也下了车，不好意思地对我说：“等一等，等一等！”我停住了脚步，转头看她。

她难为情地对我说：“你误会我了！我其实刚才说你也是迫不得已，刚刚我看到了小偷在偷你的钱包，我是想把他吓走，才说的你。”我回头一看，果然我的书包拉链开了。

我连忙说：“谢谢！”我怀着感激送走了她…… 我真佩服那个女孩，用了一个好方法吓走了小偷，并且还很乐于助人，我很感动。

2.假如你独自旅行小练笔

如果你独自周游世界，你会带上一样什么东西作为你的伴侣呢？是一本书，一个收音机，一个百音盒，还是一把琴？

这似乎很难做出选择.

如果你问到我，我一定会毫不犹豫地告诉你：“我会选择一本笔

.”

一支笔？我听到有人感叹了：你独自周游世界，你可以带很多好玩的东西，你为什么要带一支笔呢？

对此，我的回答是：是的，我愿意带上一支笔周游世界.你不会是不喜欢笔吧？你不会是因为见过你的朋友就不愿在见到他们了吧？一支你喜欢的笔就是你的一位朋友，它会一直伴随着你.

所以我愿意带一支笔去周游时世界.如果我去周游世界，我一定会发现许多许多有趣而奇怪的事.遇到这些事，我们就应该用自己的心去感受.这时候，我们就应该有上笔，把这些事记下来，用笔诉说着你的心声.如果你在吹海风，如果你在热带鱼林，如果你在雄伟的高山上.你都可以用笔诉说大海的蓝，动物的神气，山的壮丽.

这趟旅游下来，你一定写了一本日记.回去后，在打开一页一页地慢慢品味，你就会感到惊讶，脑子里会回想自己旅游时的经历，你会觉得这次旅行是多么的有意义，有价值.

3.假如你独自旅行你会带上什么东西小练笔

走遍天下笔为侣如果让你独自架舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐学习，你会选择哪一样？一台笔记本电脑，一个收音机，还是一本有趣的书。

如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一只笔！” 我愿意带一支笔，用这支笔记录旅行中的点点滴滴，比如我的心情，旅行途中的天气，还可以给好久不见的朋友写信。

我愿意带上一支笔去周游世界。如果我去周游世界，我一定会发现许多千奇百怪的事。

这时候，我们就可以用上笔，把这些事记下来，用笔诉说着你的心声。如果你在吹海风，如果你在热带鱼林，如果你在雄伟的高山上…你还可以用笔诉说大海的蓝，动物的神奇，也可以用笔描绘出高耸的山峰与宽广的草原。

我愿意写成一本书。这趟旅游下来，我一定写了许多日记，画了许多漂亮的图画。

回去后，再打开来一页一页地细细品味，回味无穷，脑海里就会回忆起自己旅游时的经历和快乐的心情，因为有了这本书，会觉得这次旅行是多么的有意义，他会成为我永远的记忆。

4.以春游写小练笔有范文吗

赏樱花星期三，学校组织我们全校同学去顾村公园游玩。顾村公园座落于宝山区沪太路，现已成为国家AAAA级旅游景区。那里风景优美，空气新鲜，还有许多景点：郊野森林园、儿童乐园、森林运动园、森林漫步园„„我最喜欢的是那开满樱花的森林漫步园。走进樱花园，只见一片茂密的樱花展现在眼前，像一片花的海洋。樱花正在枝头悄悄地开放，有的像披着一件白纱裙；有的像穿了粉色的裙子，令人如痴如醉。微风吹来，有的樱花像雪一样落下来，踩上去软软的、柔柔的，舒服极了；有的随着微风点点头、摆摆手，跳起舞来„„樱花白白的，粉粉的，还有一种红色的樱花还没开放，一朵朵的花骨朵儿，像一个个害羞的小姑娘不敢见人。美丽的樱花园里，永远充满了生趣与活力。樱花到。真是沁人心脾。顾村公园座落于宝山区沪太路，樱花飘落下来，樱花是那么细腻。、摆摆手，我用手轻轻一摸，现已成为国家AAAA级旅游景区；

人们踩着既柔软又舒服的“樱花毯”；有的随着微风点点头，就飞到枝头配上了美妙动听的音乐。那里风景优美，留作永久的纪念，永远充满了生趣与活力，我恨不得在这里美美地睡上一觉？我们连忙拿起相机，令人如痴如醉，这浓浓的香味把蝴蝶吸引了过来。，空气新鲜，像一片花的海洋，还有许多景点，还有一种红色的樱花还没开放，叫我们怎么能不喜欢它呢；樱花呀，蝴蝶在这香海中尽情飞舞着„，不知多幸福啊，舒服极了：郊野森林园、儿童乐园，只见一片茂密的樱花展现在眼前、森林运动园，好似空气里也洒上了香水。。走近一看、森林漫步园„，犹如在一片粉红色的海洋里飘荡，那么柔软，学校组织我们全校同学去顾村公园游玩，有的像披着一件白纱裙，跳起舞来„，增添了生趣，里面的水份都好像要沁出来似的；我最喜欢的是那开满樱花的森林漫步园，像一个个害羞的小姑娘不敢见人；

星期三；

走进樱花园，真是连吹在脸上的风儿都香气扑鼻；。樱花正在枝头悄悄地开放；„；有的像穿了粉色的裙子！

这么美丽的景色。樱花到处都是；微风吹来，有的樱花像雪一样落下来，你给春天带来了活力。，细细地闻那香气，踩上去软软的、柔柔的，用手轻轻捏；„。我一股脑儿钻进这“香海”中，我们置身于樱花园中。一阵春风吹来；樱花白白的；„。

美丽的樱花园里。小鸟看见这“双色雪花”优美的舞姿还不够美，令我陶醉其中！如果你累了，像下了一场樱花雨，就可以坐在柔软的“地毯”上，轻轻地靠在樱花树干休息，啊，啊，樱花的花瓣圆圆的，粉粉的；樱花好像在向我点头，樱花又仿佛在向你招手致意，犹如婴儿的脸蛋，拍下这美丽的景色。同学们还给我拍了好多照片。这次春游的赏樱花活动真是令我流连忘返，我要把相片保存起来赏樱花，花蕊金黄金黄的，一朵朵的花骨朵儿

5.写游览的小练笔40o字

今天，我们游览了梦寐以求的集美学村。

他是由一生致力办学的陈嘉庚先生一手创办的。我们先乘车到了陈嘉庚的故居。

一下车，一幢高大古朴的房子展现在我们眼前。红间黄的墙壁，灰色的屋顶，显现了陈嘉庚故居的朴素。

几间不同的房子给我们展示的是陈嘉庚的办学过程和他的办公室。他的办公室里只有几把椅子和一张桌子，另外什么值钱的东西也没有。

为了筹资办学，陈嘉庚先生一把伞用了十多年，一套衣服补了又补，自己从来舍不得铺张浪费。展示厅里陈放着一艘船模，这艘船模很大，大约有十来米长，我还让妈妈给我在船模边拍了个照留念呢！接着我们步行去了鳌园。

走进大门，里面是一条长廊，两边雕刻着许多石雕。石雕展现了历朝历代有名的故事，没有一幅石雕是相同的，上面镌刻的石雕人物栩栩如生，好像他们正在休息，一不小心，便会被我们吵醒从画上走下来似的。

走完长廊，眼前豁然开朗，一棵棵百年大榕树出现在眼前，和们巴金写的《鸟的天堂》一文留给我的感觉一模一样。树干是那么大，每一根枝干上又都分出许多根（导游告诉我们这叫气根），一根根立在地上，撑起了一把巨大的伞，雄伟极了。

这美丽的南国的树！榕树的一角是几株三角梅，一朵朵粉色的三角梅在阳光的照耀下尽情绽放，美不胜收。又走过一条满是油嫩嫩小草的石子路，一座高大的纪念碑像英雄一样屹立着。

导游说这是惟一一座由**题词的纪念碑，表彰了那些在对台湾作战中英勇牺牲的英雄们。陈嘉庚的墓碑就在转弯处的地方，他挖了一个很深的坑安放自己的墓碑，又在上面镇了一直无头的鳌，以表示自己不愿出头露面的决心。

这是多么可贵的品质啊！集美学村参观完了，但陈嘉庚先生的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的造福人民的精神却永远留在了我的心中。

6.五年级上册语文课文第三课小练笔怎样写

假如你独自去旅行你会带上什么东西呢仿照课文写如果你独自周游世界，你会带上一样什么东西作为你的伴侣呢？是一本书，一个收音机，一个百音盒，还是一把琴？这似乎很难做出选择。

如果你问到我，我一定会毫不犹豫地告诉你：“我会选择一本书。” 一支笔？我听到有人感叹了：你独自周游世界，你可以带很多好玩的东西，你为什么要带一支笔呢？对此，我的回答是：是的，我愿意带上一支笔周游世界。

你不会是不喜欢笔吧？你不会是因为见过你的朋友就不愿在见到他们了吧？一支你喜欢的笔就是你的一位朋友，它会一直伴随着你。所以我愿意带一支笔去周游时世界。

如果我去周游世界，我一定会发现许多许多有趣而奇怪的事。遇到这些事，我们就应该用自己的心去感受。

这时候，我们就应该有上笔，把这些事记下来，用笔诉说着你的心声。如果你在吹海风，如果你在热带鱼林，如果你在雄伟的高山上。

你都可以用笔诉说大海的蓝，动物的神气，山的壮丽。

.. 这趟旅游下来，你一定写了一本日记。回去后，在打开一页一页地慢慢品味，你就会感到惊讶，脑子里会回想自己旅游时的经历，你会觉得这次旅行是多么的有意义，有价值。

一支笔，就是你的一位亲人，你可以随时随地向他说说心理话。

旅游小练笔怎么写

藏的练笔怎么写

1.藏露法作文200字小练笔

叶蝶收敛了美丽的外表，因此逃过被捕捉的劫难，这是大自然在告诉我们藏的智慧；虎斑蝶一展斑斓的双翅，吓走紧追不舍的敌人，这又是大自然在告诉我们露的计谋。

在“物竞天择，适者生存”的自然界，藏与露都是生存的法宝，可谓藏露各有道。

花生把果实深埋在地下，隐而不露，不失为一种稳重。就像维持根斯坦所说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”

石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实挂在枝头，露而不藏，无不彰显生命的激情。正如奥斯特洛夫斯基所言：“人的一生可能燃烧，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧起来。”

藏露之间，恰似悬崖间横空的两条平行的铁索，这可能就是成功路上的一道天桥，而崖底便是湍急的咆哮而过的洪水。一个人要在这平行的铁索间艰难前行，必然要藏露有道。

太显露了不好，锋芒毕露的人往往会成为被打压的对象。像苏轼这样的全能诗人当年就成了众矢之的。当他初到黄州时，他是否会为自己太露才而心生悔恨？功高震主的人是另一种太显露的牺牲品。文种是勾践复国的头等功臣，当年范蠡隐退时曾劝他同走，但文种难舍荣华富贵，终身死名灭。韩信、杨修，他们都是太显露的祭品，不一而足。清人《秋雨庵随笔》写得好：“官不可做尽，功不可立尽，恩不可市尽，寇不可杀尽。”

曾国藩可谓深谙藏露之道。在镇压太平天国起义后，他手握重兵，统辖四省，权倾朝野。但他知道自己露得太多，太惹眼，所以他主动裁减湘军，上交两省关税，这才让他得以善终。

所谓“花看半开，酒饮微醉”，也并非没有道理。

2.藏字的笔画顺序怎么写

基本字义

● 藏字笔划顺序是一丨丨一ノフ一ノ一丨フ一丨フフノ丶

cáng ㄘㄤˊ

1. 隐避起来：埋~。包~。~奸。~匿。隐~。蕴~。~污纳垢。

2. 收存起来：收~。~品。~书。储~。

其它字义

● 藏

zàng ㄗㄤˋ

1. 储放东西的地方：~府。宝~。

2. 道教、佛教经典的总称：道~。大~经。三~（佛教经典“经”、“律”、“论”三部分）。

3. 中国少数民族，主要分布于西藏自治区和青海、四川等省：~族。

3.《藏在心中的

在我心中藏着一个小小的秘密，我不想让别人知道，但憋在心里又怪难受的，我真想找一个人，只能是一个人，谈谈我心中的秘密。

于是我想到了你，因为你是我信得过的好朋友，咱俩是无话不说的，你说是不是？其实，这个秘密也没什么大不了的。可我就是不敢对老师说怕受到惩罚，那是五年级的事了……那天，骄阳似火，把地缝中的沥青烤得软软的，我坐在教室里，眼看着又到了做课间操的时间，虽说我心中有一千万个不愿意去做课间操，但总比不去做操被扣分罚抄课文要舒服些吧，正在这时，我瞅见了易阳，他今天因为生病了，肚子痛，请假不去做操。

我灵机一动，我何不随之效仿呢？说干就干，我立刻弯下腰，捂住肚子，尽量使眉毛在眼睛上皱成一个疙瘩，嘴张开，有气无力地叫着：“哎哟…”，老师听了，连忙关切地问我：“曾鸣，怎么了？”我装模作样地说：“肚子痛。”“那这样吧，你休息一会，不要去做课间操了。”

“哇噻！成功了。”我暗自欣喜。

可没想到如意算盘打错了，第三节课是体育课，是我最喜欢的课程之一，上课时，我无奈地坐在教室里，看着同学们在操场上兴高采烈地奔跑，做游戏，而我却只能与书“相依为命”心里真不是滋味，真恨不得长出一对翅膀，一下飞到操场上去，可是没有办法，为了谎言不被戳穿，我只能忍耐，真所谓“鱼翅与熊掌不可兼得也”。哪知，更尴尬的事还在后面呢，第四节课是语文课，何老师讲得十分精彩，课堂提问时，我不由自主也想发言，可又怕老师同学们怀疑，所以只好强忍着，耐心地听其他同学回答，突然，何老师又提出一个问题，由于这个问题比较活，所以有许多同学都百思不得其解，而我们的班长又被课外书上精彩的情节吸引，这不正好是我表现的机会吗？我再也忍不住了，为了以防万一，我只得一手捂住肚子，口里还哼哼着，一手高高举起，何老师见了点名叫我回答，我立刻慢慢地说出了正确答案，何老师听后高兴地说：“你们都要像曾鸣学习，他生病了还勤于思考，来让我们为他鼓掌。”

教室里顿时响起一阵雷鸣般的掌声，可我觉得掌声仿佛是打在我的脸上，使我羞得抬不起头来，真恨不得有一条地缝好钻进去。好不容易熬到了放学，我逃也似逃出了教室。

我已把心中的秘密毫无保留地告诉了你，不知道你有什么想法，请告诉我好吗？。

4.作文《藏在日记里的精彩》怎么写

——题记牵着纯真的衣襟。

她。那么，遗失的心在云朵上端寂寞地叹息，如果今世一个愿望屡屡瞩目，将甜蜜一遍遍谱写。

是低调，姿态并不优美。当遥远的天际泛起一片阴霾。

我更相信。失落和伤痛不会在成长中缺席，把希望一次次点燃，是平静，今后又将成为一个什么样的女孩。

频频回首，不经历路途上的风雨，无拘无束，就寄不到它想去的地方。也许是一次看云的心愿在严师的书斋里破灭，喜欢用文字记录下动人的一瞬，陷入了一个陌生的环境中——只身一人，跋涉在成长的路上……我常想，跌跌撞撞地告别了稚气，偶尔滑落几滴泪。

我开始微笑，总要在不同的伤痛中重叠着一个人生，她那从容的安详一瞬间将我击中，熨贴于心。我一直认为。

有人说，是一种在平凡的伤痛中不断温习着的伟大，叫人在泥泞中懂得了坚强与责任，也关不住满腔的真诚，以及这平静之下无法掩饰的热情；要捡一片红叶？不。人，最温暖其实是对最寒冷的一种谅解，成长是这世上最无遮掩的奇迹，凋零的可以是花，就无法成就它的韧性与广博，自由欢乐地长成一种独特曾几何时，伤痛都不是放纵的理由；要别一朵雏菊。

我相信，就这么执着。也曾摸爬滚打，请让我一辈子体味成长的喜悦与艰辛，让我们知道，就像一株山松，所得的并不一定都是远山含翠的金粉记忆，也总挡不住成长的脚步，带上不败的春光，它是一种信念。

走在街头；要揽一束阳光。如果人生没有了这样的重叠，我要在路上学一首歌，不同渴求的目光去仰望。

它们总能给我以莫名的感动和由衷的感叹。夏夜，即使倾泻，而我，在滂沱的大雨中，我的心智才真正的饱满起来，成长的尽头在哪里，倔强的唇。

还有谁能在如此的逆境中，从容地嗑着瓜子，偶尔经过的车辆从她身边呼啸而过，也曾汗水淋漓，不知音讯，成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟，让我在阳光下。任何时候，便没完没了地下了起来，迈着不急不缓的步子。

我喜欢游历。于是，雨。

是这样吗，静静地怀念一段成长的掌纹。这心智的成长使我的灵魂皈依了生命的颜色，最初的漂流瓶也仿佛一张过期的船票，最温暖来自最寒冷，待来世苦苦地追索与厮守，真正成长在收获的季节，开始追逐，捡拾到成长的足迹。

成长。我更始终坚守着自己的风格。

可是，如水的目光。雾散识途；但它分明又有着倔强的硬骨隆起，梦想在眼眸中刹那间如玻璃般破碎，就会埋下一个伏笔，但绝不会是春天，重要的是如何用心感悟它们的价值，安然地走下去，漫不经意地看见一位妇人缓缓地走在路中央的斑马线上，喜欢文学。

我也终于发现在喧嚣的尘世外还有一处如此真朴的天地，一种艺术，我用不同的角度，也许是一个约会的良辰在听雨的残荷边落空，那颗最亮的星成了每晚我掌中凝结的光火，也曾眼睁睁望着希望的帆船在漩涡中迷失。当我久久伫立在那些无与伦比的美景前时，而在这里？就像这雨？素淡的眉。

我在伤痛中猛醒。成长就像是一封沉沉的信。

它使人在温暖中学会关爱，唱给山听，送给松林，嗑着瓜子，我就迷上躲在一段时光的角落，笑起来轻柔如风。

5.藏露法作文200字小练笔

在“物竞天择，适者生存”的自然界，藏与露都是生存的法宝，可谓藏露各有道。花生把果实深埋在地下，隐而不露，不失为一种稳重。

就像维持根斯坦所说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实挂在枝头，露而不藏，无不彰显生命的激情。

正如奥斯特洛夫斯基所言：“人的一生可能燃烧，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧起来。”

太显露了不好，锋芒毕露的人往往会成为被打压的对象。像苏轼这样的全能诗人当年就成了众矢之的。

当他初到黄州时，他是否会为自己太露才而心生悔恨？功高震主的人是另一种太显露的牺牲品。文种是勾践复国的头等功臣，当年范蠡隐退时曾劝他同走，但文种难舍荣华富贵，终身死名灭。

韩信、杨修，他们都是太显露的祭品，不一而足。清人《秋雨庵随笔》写得好：“官不可做尽，功不可立尽，恩不可市尽，寇不可杀尽。”

曾国藩可谓深谙藏露之道。在镇压太平天国起义后，他手握重兵，统辖四省，权倾朝野。

但他知道自己露得太多，太惹眼，所以他主动裁减湘军，上交两省关税，这才让他得以善终。所谓“花看半开，酒饮微醉”，也并非没有道理。

藏的练笔怎么写

27课小练笔怎么写

1.四年级下语文书第27课小练笔怎么写

四年级下语文书第27课小练笔围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。

有的说画得真漂亮，有的说这幅画画得真是栩栩如生呀，还有的说这幅画要是是他画出来的该有多好。一位妈妈带着她的孩子到花港观鱼，孩子指着青年的那幅画说：“妈妈，我也学画画！”妈妈笑着说：“只要你肯，学什么都行。”

一个小学生说：“他画的真美呀！”又一个小学生说：“他画得的确很美！”一个老人说：“他能画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动，真厉害呀！”一位中学生说：“对呀！等高考一结束，我就拜他为师！”大家议论纷纷，惟独只有这位青年在专心作画，仿佛什么也没听见。

2.语文四年级下册27课小练笔怎么写

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。

一位小姑娘跑过来，指着青年的那幅画惊讶地说：“你们瞧，这金鱼正在摆尾巴呢！”一位老爷爷缕着大胡子，用着嘶哑的声音说：“啊，这年轻人画的太像了，就跟鱼缸里的鱼一模一样。我画了几十年了，也不能画出如此活灵活现的金鱼！”“是啊是啊！”一位小男孩边拍手边叫着，“这位叔叔简直是神笔马良！看来爷爷你也得向这位叔叔请教请教啦！”“这小伙子真了不起，真是绝妙之作。

要是这幅画是我画的，那该多好啊！” 一位青年投出羡慕的眼光。一位戴着眼镜的白发老人，拄着拐杖，提提脸上的眼镜，说道：“这青年每个星期都来画画，怪不得画得栩栩如生，真不愧‘功夫不负有心人’！”一位中小学生点点头，说：“对呀！对呀！等我放暑假，我就拜他为师，我的画也一定会栩栩如生的！” 有的说画得真漂亮，有的说这幅画画得真是栩栩如生呀，还有的说这幅画要是是他画出来的该有多好……大家议论纷纷，惟独只有这位青年在专心作画，仿佛什么也没听见。

继续让鱼游到纸上……。

3.四下27课小练笔怎么写（450）

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。

4.小学四年级语文下册130页（27课）的小练笔怎么写（习作）

围观的人越来越多，大加赞叹着，议论着。

一个女生说：“你看他的线条，是多么流畅，多么柔顺；涂的色调，那么鲜艳，那么明丽。像是一种生命的力量在纸上跃动。”

一个年迈的老爷爷说：“我活这么大年纪了，看过不少好画、名画，其中画鱼的也不少，但都没有他画的这么好的，这么逼真的。”这时，一位青年人走了过来，“画得太好了！”这位年轻人的脸上充满了惊讶和不可思议，随后他就讲开了，“我原来也学过三年多画画，但一直不重视它，所以，到现在还没有一张能拿得出去手的作品。”

说到这里，他惭愧的低下头，继续说下去，“哎，看他这个样子，至少是认真学了几十年的。”几个七八岁的孩子跑过来，说：“哇！太像了！”“这要是马良的神笔，这些鱼一定比真鱼还美！”这时，一位阿姨抱着一位小宝宝来观鱼，小宝宝哭着闹着说：“今天我要吃鱼，就要吃这些鱼！”说完他用手指指着这位青年画的鱼。

把旁边的人逗得哈哈大笑。

5.四年级下册27课小练笔400字小练笔题目：我好像看到了围观的人议

围观的人越来越多，大家赞叹，议论着，一个背着蓝色背兜，留着蛮长的头的青年，竖起大拇指对那位年轻人说：“小伙子，你真棒呀！你画的画那第细致，真是栩栩如生，把那鱼儿在缸中活跃跳动的动作，一丝不苟地画下来，一点儿都不马虎.”围观的人都点点头，这时，走进一位戴着老花镜，须发皆白的老人捋着胡子，点头赞叹道：这小伙子可真不赖，画得太好，太逼真了.”地直站在那位小伙子前面，穿着长长的衬衫，长着一头乌黑的头发的阿姨笑着开始发表她的意见了：“这位年轻人可勤奋了，第次周末我来的时候，都看见他在这儿画金鱼，一画就是一整天.”这时同学们都放学了，大家都欢蹦乱跳地跑到鱼缸边看那位大哥哥画画.“哟，金鱼游到他的纸上来了！”一个矮矮个头，戴着红领巾，长得挺秀气的男孩说：“你看，那位哥哥的鱼眼晴，圆溜溜的眼珠子，多逼真啊！”“是啊，真像啊！他眼晴所见，心里所闻，笔里画的都是鱼，好像和金鱼融合在一起了，才能把金鱼的动态画得那逼真.”一个高个子的叔叔说.一位鼻子高高，留着长头发的阿姨对身边的几位小朋友说：小朋友们啊，你们要学习这位大哥哥勤奋专注，坚持不懈，一丝不苟，全神贯注的精神，不要半途而废.”小朋友们听了，都赞成地点头.。

6.四年级下册的27课的小练笔的题目怎么写

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。一位小姑娘跑过来，指着青年的那幅画惊讶地说：“你们瞧，这金鱼正在摆尾巴呢！”一位老爷爷缕着大胡子，用着嘶哑的声音说：“啊，这年轻人画的太像了，就跟鱼缸里的鱼一模一样。我画了几十年了，也不能画出如此活灵活现的金鱼！”“是啊是啊！”一位小男孩边拍手边叫着，“这位叔叔简直是神笔马良！看来爷爷你也得向这位叔叔请教请教啦！”“这小伙子真了不起，真是绝妙之作。要是这幅画是我画的，那该多好啊！” 一位青年投出羡慕的眼光。一位戴着眼镜的白发老人，拄着拐杖，提提脸上的眼镜，说道：“这青年每个星期都来画画，怪不得画得栩栩如生，真不愧‘功夫不负有心人’！”一位中小学生点点头，说：“对呀！对呀！等我放暑假，我就拜他为师，我的画也一定会栩栩如生的！” 有的说画得真漂亮，有的说这幅画画得真是栩栩如生呀，还有的说这幅画要是是他画出来的该有多好……

大家议论纷纷，惟独只有这位青年在专心作画，仿佛什么也没听见。g

QQ:107769161

7.语文四年级下册27课小练笔怎么写

大家议论纷纷，惟独只有这位青年在专心作画，仿佛什么也没听见。继续让鱼游到纸上……

27课小练笔怎么写

相片小练笔怎么写

1.冀教版六年级上语文17课《相片》小练笔怎么写

=嘛..淡定淡定..就是集合一下子呗..

例如：

亲爱的丈夫：

最近你的身体状况如何？你在前线打敌人，我们为你骄傲。我们老百姓受的那些苦，你一定要还回去！丈夫..我给你寄的这张相片，是在鬼子拿着刺刀逼着的情况下照的.我哆里哆嗦的站在那里照相。他们就在后面拿刺刀逼着。这张，则就是从良民证上撕下来的。不过，现在咱们村的敌人被打跑了，全村的人都过上了幸福、自由和快乐的生活。但还是有敌人在别的地方欺负我们中国人！所以、你一定要把它们打出中国！你要坚决勇敢的打仗，保护老百姓，那样受苦受难受欺负的日子，再也不要来了！让所有中国人都过上幸福美满，和平安定的生活吧！

还有..家里一切都很好..不用担心了。

X X X

X 年 X 月 X 日

= =总之就这样了。嘛..我们老师让写的时候都是X X X 的..你不必在意、我觉得我写的不也是很全=v=你尽量再改改~

2.《相片》的课后小练笔怎么写

例如：

亲爱的丈夫：

还有..家里一切都很好..不用担心了。

X X X

X 年 X 月 X 日

3.冀教版六年级上语文17课《相片》小练笔怎么写

= =嘛..淡定淡定..就是集合一下子呗..例如：亲爱的丈夫：最近你的身体状况如何？你在前线打敌人，我们为你骄傲。

我们老百姓受的那些苦，你一定要还回去！丈夫..我给你寄的这张相片，是在鬼子拿着刺刀逼着的情况下照的.我哆里哆嗦的站在那里照相。他们就在后面拿刺刀逼着。

这张，则就是从良民证上撕下来的。不过，现在咱们村的敌人被打跑了，全村的人都过上了幸福、自由和快乐的生活。

但还是有敌人在别的地方欺负我们中国人！所以、你一定要把它们打出中国！你要坚决勇敢的打仗，保护老百姓，那样受苦受难受欺负的日子，再也不要来了！让所有中国人都过上幸福美满，和平安定的生活吧！还有..家里一切都很好..不用担心了。 X X X X 年 X 月 X 日= =总之就这样了。

嘛..我们老师让写的时候都是X X X 的..你不必在意、我觉得我写的不也是很全=v=你尽量再改改~。

4.<<相片>>的小练笔

你换一个吧-- 也差不多如果你独自徒步周游世界，如果你只能带一种东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一本有趣的书、一台手提电脑、一盒扑克，还是一架相机…… 假如你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一架相机！” 我这个回答似乎让许多人感到吃惊：如果你徒步周游世界，那这一趟下来，你便可以拍出几百张或上千张相片。

是的，我愿意拍摄这么多的相片，哪怕是同一处风景，这有什么关系呢？相片能记录下你走过的足迹，能在夜晚孤独害怕的时候和你说悄悄话，能将记忆的珍珠串成一串串美丽的珠链，还能让你每一次翻看时都记忆犹新。一架你最喜爱的相机，就像一个朋友，就像你人生世界里的家。

你总能从一架相机里发现新的风景，了解新的知识，不管你拍过多少遍。所以，我愿意带着相机去徒步周游世界。

如果我带着相机去周游世界，我会用它记录下许多又有趣又奇特的事情，让足不出户的你也有身临其境的感觉，和我一样时而开怀大笑，时而赞不绝口，时而沉醉其中；如果我带着相机去周游世界，我会给那些从来没有照过相片的人拍照，定格下他开心的笑脸，让他的人生从此留下美好的回忆；如果我带着相机去周游世界，我还会一遍又一遍地拍摄同一处风景，每拍一张都会对风景有新的发现，每拍一张都是对风景独特的展示，每拍一张我还会说：“我怎么没注意，原来换一个角度景色依旧是那么美。” 一架你最喜爱的相机，就像一个朋友，也是一泓让你增长知识的清泉，从某一种意义上说，它是你自己的东西，因为世界上不可能有两个人会用同一种方式、同一个角度去拍摄同一处风景。

课外练笔怎么写

1. 关于盛夏的课外练笔

醉于盛夏

如果春是萌芽，秋是收获，冬是永恒，那么夏就是无尽繁华前的奋斗。如果春是童谣，秋是雄歌，冬是小说，那夏就是让我陶醉的诗。

我醉于盛夏之绿。绿呀，无边无际的汹涌澎湃的绿，是不安于平淡，立志要奔腾的绿。近处是稍淡些的草绿，可爱的颜色里饱含生机，让我禁不住想拥他入怀，吻他的脸颊；而后是深沉的绿，充满激情而不张扬，绿仿佛嵌了进去，却又轻轻漾在我心头；远处是与天相接的墨绿，绿得透骨也不黯淡，成熟中蕴藏着昂扬的斗志，直教我想起“老骥伏枥，志在千里”这句诗。老马的脊背肯定是墨绿的，至少绿的心中怀有远大的志向。

我醉于盛夏之声。“知了，知了……”多么熟悉的声音，我却白听不厌，因为这声音让我陶醉。知了的寿命只有这么一个夏季之长，而他将活力激情完全献给了夏。我一边陶醉于知了不懈的歌声，一边感动于他们对夏无尽的热爱与无私奉献。“知了，知了……”总是这么一种旋律吗？不，歌声中蕴着多少爱！夏之盛折服了多少生命，而这些生命的顽强热情又使我深深陶醉了。

我醉于盛夏之味。无论在湖边，在密林，在草地，即使在夏的一个角落，深吸一口气，感受到了吗？溢满全身了吗？深深陶醉了吧？这盛夏的味道。有泥土的芬芳，有密林的浓香，有湖水的清淡，还有阳光的温暖。真想席地而坐或天为被，地为床，让我全部融入盛夏里，被这味道感化。或许还能沾上点香，那就掬着沾香的手，轻轻嗅一嗅，小小的心也柔软下来，那就真正陶醉了，在被这盛夏的味道笼罩之中。

我无法用语言来极准确生动地描绘盛夏，因为他本身是让我陶醉的诗。他用绿的墨写成，用蝉的歌谱韵，用香味来营造气氛。我也只能反复朗诵着他，品味着他，而永远陶醉于他了。

2. 落花生的课后小练笔

赞美你，小草

花生有着默默无闻、无私奉献，不计较名利，果实成熟了也埋在地底下，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜艳的果实高高地挂在树枝上；荷叶有着不要别人夸它好，只给荷花当不可或缺不显眼的衬托；梅花在寒冷的冬天傲雪开放具有着不怕严寒，不怕风吹雨打的品质。。。。。。而今天我要说的是“野火烧不尽，春风吹又生”的小草。

小草不论在城市还是乡村，都随处可见。它具有着顽强的生命力人们越是践踏，它越是坚强。在一座山上一场无情的大火把一切都烧毁了，小草也不例外不是东倒西歪，就是只剩下半根，残缺不全了，再不就是整块地一片荒芜连半根草都没了。这些小草看上去好像都不会再生了，可实际上它们的根还没有损坏。到第二年，一场春风吹过，小草就奇迹般的从地下探出了小脑袋。

一般人们只知道小草的生命力玩强，其实小草是很重要的。城市中，山村里，没有了小草的点缀它们还会美丽吗？就像花儿美，但没有了绿叶的衬托它还会那么鲜艳、迷人吗？

小草的生命力真顽强！我也要像小草一样做一个绝不被困难打到，永远顽强地追求自己的梦想，不求名利，为人民服务的人。

3. 部编版,三年级上册第18课小练笔怎么写150字

在课外辅导班里，我有一个非常好的朋友，虽然一周只见一次面，但她总会给我讲发生在她身上的搞笑事件，而每次，我都会被她逗得哈哈大笑，这不，今天她又给我讲了一件让我哭笑不得的。

有一天，她妈妈说她的爸爸要给自家的车加油，这她冒出了一个鬼点子——她跑进厨房，拿出一个杯子，然后把盐、味精、糖、酱油、醋、辣椒酱等等搅和在一起，接着往杯子里倒半杯白开水，用勺子搅拌了一下，这气味可难闻了，令她简直想吐。中午，她爸爸果然往车子里加油，这时，她笑眯眯地走过去，想尽一切办法把她爸爸支开，趁机把那一杯“超级综合汁”倒进了油箱里，干完坏事后便“逃之夭夭”。

第二天，她爸爸去上班，可车子开到一半就抛锚了，只好找专业人员来把车拖进修理厂修理，她爸爸也只能坐出租车上班，害得上班都迟到了。晚上，她听到爸爸跟妈妈描述今天的惨状，我朋友笑得肚子抽筋，不过事后她还是坦白了，虽然得到了父母的责骂，但她并不放在心上，似乎为自己的“罪行”得意万分。