童孙未解供耕织下一句是啥

1. 童孙未解供耕织下一句

童孙未解供耕织下一句

1.童孙未解供耕织, 下一句是什么

“童孙未解供耕织 ”的下一句是 “也傍桑阴学种瓜。”出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》。

原诗如下

夏日田园杂兴·其七

宋代：范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

译文

白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

扩展资料

创作背景

这是范成大晚年退隐故乡石湖写的一组四季田园杂感诗，共60首，分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”四时五组，每组12首。都是描写的乡村生活。这里选的是“夏日”诗一首。

这首诗描写了宁静平和的农村生活，大人织麻耕种，小孩学种瓜，再平常不过的日常琐事，却透露着一种平凡却知足的精神状态。朴素的农村生活，粗食淡饭，日出而作，日落而息，一种平淡之美缓缓流着。

在古代，虽然没有儿童节，但是，那时候的孩子，也会给自己找乐子。有句话说得好：只要有童心，天天都是儿童节。初夏时节，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，他们在过家家，煞有介事地点瓜种豆哩。

这首诗写初夏时节农村人们紧张劳动的生活情景。诗的大意说：白天人们忙着到田里去锄草，回家后夜晚忙着纺线织布。农村里男男女女，老老少少，各自都担当起家庭中一定的工作。幼小的孩童虽然还不懂得干耕田织布的活儿，可是也在桑树阴下学着大人的样子种菜种瓜。

范成大从小父母早亡，家境贫寒。但他聪明好学，在深山禅寺十年苦读，一朝出山，就考中进士功成名就。晚年他看破了朝政的昏暗，隐居在距苏州古城仅五公里的石湖，自号石湖居士。

石湖是富饶的鱼米之乡，早在五、六千年前，人们就在这里定居生息；春秋战国时期，又是著名的吴王苑囿和吴越之争的战争遗址胜地。这里山水相依，烟波掩映，堪称胜绝，被誉为“吴中胜境”。范成大的一生经历丰富，无论是为官执政还是诗词歌赋都有很深厚的造诣。

尤其是晚年退居乡里创作了著名的《四时田园杂兴》和《腊月村田乐府》诗集，生动描写了各个季节的农村景物，风格清新明快，优美流畅，富有韵味，成为宋代石湖水乡风土人情和田园生活的形象写照，对后世影响极大，范成大也因此被誉为“古代田园诗的集大成者”。

其中《四时田园杂兴》共六十首，分为春日、晚春、夏日、秋日和冬日五部分，在这首诗中，诗人善于从侧面着笔，通过童孙也学种瓜的描写，突出了农村男女老幼都热爱劳动的主题，富有农家生活气息。

2.童孙未解供耕织下一句

也傍桑阴学种瓜

田家①

范成大

昼出耘田夜绩麻②，

村庄儿女各当家③。

童孙未解供耕织④，

也傍桑阴学种瓜。

【注释】①范成大从五十七岁退居家乡石湖后，写有《四时田园杂兴》绝句60首，描写农村各个季节的风貌和生活劳动场景。这组田园诗对后世影响很大。诗的基本特点是，摆脱了陶渊明、王维那种隐逸闲适的情调，把田园风光和农村劳动生活结合起来，给人以真实感。这里选其中一首。②耘田：清除禾苗间的杂草。绩麻：用麻搓线，织布。③当家：承担家中事务。④未解：不懂。

作者：范成大（1126——1193），南宋诗人。字致能，平江吴郡（今苏州市）人。高宗绍兴二十四年（1154）进士，使金“全节而归”，朝野称道。官至四川制置史、参知政事。后退居石湖，自称石湖居士。诗歌创作充分体现忧国恤民的一贯思想，题材丰富，风格清新。有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《揽辔录》、《吴船录》等

【点评】这是一首农事诗，描写农家夏日忙碌的日常生活。写出农家人夜以继日，尽力合理安排各种活计，无论是儿子还是姑娘，都为家中承担着自己力所能及的劳动。尤其是“也傍桑阴学种麻”，堪称特写镜头，稚童做游戏也学大人的样子，既有童趣，也有情趣。

参考资料：

3.童孙未解供耕织的下一句是

童孙未解供耕织的下一句是也傍桑阴学种瓜。

作品原文：

夏日田园杂兴·其七

宋代：范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

作品译文：

白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。

小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。

小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。

小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

简析

这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。

首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。

诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。

作者介绍：

范成大（1126-1193），字致能，号称石湖居士。汉族，平江吴县（今江苏苏州）人。南宋诗人。谥文穆。从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。