家访随想怎么写_育才学习网

1. 秋之随想怎么写(秋之随想作文)

2. 随想怎么写

秋之随想怎么写(秋之随想作文)

1.秋之随想作文

偏爱夏的无私温暖，迷恋于冬的洁白无瑕，更热衷于秋的无声无息。

秋，没有春的盎然生机，但多了一份萧条；没有夏的光芒万射，却多了一份凄凉；没有冬的凛凛寒风，只多了一份宁静。正如欧阳修在《秋声赋》中所云：其色惨淡，烟雾云敛…………其气栗咧，砭人肌骨，其意萧条，山川寂寥。

但，静谧的秋，却舞动着自己的姿彩。漫步在园林，林中树叶色彩缤纷：绿的深沉，黄的柔和，更有红的耀眼。

秋风袭过，叶子依依不舍地挣脱开枝干挽留的手，随风飘零。打着转儿，似漫天飞舞的蝴蝶，轻悠地飘下，唯美（的）地留下了生命（地）的最后瞬间。

踩在松软的枯叶上，“沙沙”作响，似乎讲述着秋天的童话。秋，淡淡的，柔柔的，无春之妖艳，夏之炙烈，冬之残酷。

秋的美是成熟的，它没有春的羞涩，夏的袒露，冬的内向。秋的寂静，更是由一种如泡沫般细腻，如薄纱般绵密的声响编织成的。

它随着空气存在，无色无味，却比醇酒更加迷人，比鲜花更加芳香…………。

2.《秋天随想》作文

秋天随想

清晨，推开门，一股凉风迎面吹来，好冷！楼下走道两旁的树光秃秃的，地上堆满了金叶子，看来已经是深秋了。

记得高中语文老师经常跟我们提起她的母校—上海师范大学，老师最喜欢在深秋的早晨，拿着一本书在靠近梧桐树的窗边静静的坐下，一边看书一边享受叶子飘落的轻柔声响。可惜我们学校没有靠近梧桐树的窗边，也没有梧桐树。不过，站在阳台上，听着自己喜欢的歌，享受着秋日的阳光，也别有一番滋味。

许多人都说秋天是一个悲伤的季节，古有“碧云天，黄花地，秋风紧，北雁南飞，晓来谁敢霜林醉，总是离人泪”，今有陶喆的“窗外是快枯黄的叶，感伤在心中有一些，我了解那些爱过的人，心是如何慢慢在凋谢，多想要向过去告别，当季节不停更迭”。可是，我个人比较喜欢秋天，不是因为它的悲伤，是因为它的快乐，因为我看到的秋天是带着收获的喜悦悄然而至的，在这个季节里，有我的梦想，有我的目标，我悄悄的许下了愿望，希望明年的秋天会实现。

很喜欢一个人走在铺满叶子的小道上，两旁是高高的梧桐树，体会这句“叶子掉落的声音有一种缓慢而愉快的节奏”。

3.《秋天随想》作文 600字

落叶堆积了好几层，而我踩过，留下些许灰尘。听见，远处小溪踏出的窸窣脚步。秋天悄无声息地来了。

我的脚步停在小溪旁，轻轻捧起清洌的溪水，在水里，我看见了自己疲惫的脸庞。一饮而尽，清凉与甘甜滋润着干渴已久的喉咙。一片黄叶轻打在水面上，漾起丝丝涟漪。我扶起那一片树叶，静静的望着这张经历过无数风霜的苍老的脸，透着点点悲凉，但毕竟“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

转身踏进树林，我聆听着风儿抚摸树叶发出的沙沙声，感受着大自然的寂静，体验生命的茁壮和神奇。

这时，一只无名鸟落在我的肩膀上，大自然仿佛已经完全接纳了我；这一刻，我明白了，生活中获得再多的勋章，也抵不上这一刻大自然给我的荣光。

凉亭旁的老树根，像回忆延伸。我问，谁能读懂它的心跳声？

树下的野菊开了，同这参天大树相比，它能算什么呢？在我眼里，它是可怜的，卑微的。但是，它用顽强证明了大自然里生命的平等和伟大，在微凉的秋风中微笑着，频频点头。望着它们俩，我也笑了，我似乎读懂了老树的心跳声。

落叶有堆积了一层，这一次，我躺着，躺在秋天的胸怀里，与它共同呼吸。

在这个秋天，在这天，在这一刻，我悟出了秋天的美丽，我读懂了秋天的心灵。

4.《秋天随想》作文

秋天随想清晨，推开门，一股凉风迎面吹来，好冷！楼下走道两旁的树光秃秃的，地上堆满了金叶子，看来已经是深秋了。

记得高中语文老师经常跟我们提起她的母校—上海师范大学，老师最喜欢在深秋的早晨，拿着一本书在靠近梧桐树的窗边静静的坐下，一边看书一边享受叶子飘落的轻柔声响。可惜我们学校没有靠近梧桐树的窗边，也没有梧桐树。

不过，站在阳台上，听着自己喜欢的歌，享受着秋日的阳光，也别有一番滋味。许多人都说秋天是一个悲伤的季节，古有“碧云天，黄花地，秋风紧，北雁南飞，晓来谁敢霜林醉，总是离人泪”，今有陶喆的“窗外是快枯黄的叶，感伤在心中有一些，我了解那些爱过的人，心是如何慢慢在凋谢，多想要向过去告别，当季节不停更迭”。

可是，我个人比较喜欢秋天，不是因为它的悲伤，是因为它的快乐，因为我看到的秋天是带着收获的喜悦悄然而至的，在这个季节里，有我的梦想，有我的目标，我悄悄的许下了愿望，希望明年的秋天会实现。很喜欢一个人走在铺满叶子的小道上，两旁是高高的梧桐树，体会这句“叶子掉落的声音有一种缓慢而愉快的节奏”。

5.600字作文《秋天随想》

《秋天随想》秋天，是一个奇妙的季节：处处透露着童话般的美丽气息，处处飘荡着游人们的欢声笑语，处处洋溢着丰收时节的喜悦心情；然而秋于我却有别样悲凉的意味。

在曾经秋天的一个如诗如画的梦境中，有一片水域，广袤得让人看不到边际，我并不能清楚地描绘出它的轮廓。这让我感觉天地之大，纵使费尽心机，也依旧无法捕捉到它的丝毫痕迹。

在那一瞬间，心胸霎时变得宽广起来；在那一瞬间，你会忽然察觉到，可能你会爱上它。尽管它离你如此遥远，有着梦想与现实的阻隔，但却无法影响到一颗痴迷的心。

然后，夏秋之交的那次旅行被挂上日程表。那个夏季，挥手告别小学同窗时，有多少张面庞让我放不下也忘不掉，但当“天下无不散之宴席，当过去的离别化作一杯老酒后，便会散发出越来越迷人的醇香”回想在耳畔时，只好无奈挥手，互道“珍重”！一次起初只是单纯想要散心的旅行，只是单纯想要放松心情的旅行，因为此种缘由最终变得深沉起来，从而一直压抑在我的心头。

都市的喧嚣嘈杂，与梦幻中的水域简直是天壤之别。为了真正觅得内心的安宁，那天，背上不算繁重的行囊，装着我的期盼与梦想，出发了！海边少了夏日的喧闹，唯留秋季那丝淡淡的忧愁，曾经夏天的一些美好，现在都无声地在秋天消失了。

海风带来的丝丝凉意，轻抚着我的脸庞。此时的沙滩是清冷的，只有我的一串脚镶印在上面，但并未装点它。

往事如烟，如今，所有美丽的回忆都已落下了帷幕。于是，我走进了记忆的长河中。

记忆，就是漫步在岁月的沙滩上，捡拾美丽的贝壳，反刍人生的滋味！悲兮，再活蹦乱跳的记忆也总是追赶不上生命的步伐，我尝试着拿起了手中的笔。无论怎样，我都希望梦不要离去，即使那只是秋天的梦，只是梦中的影子。

不过这故事发生在美丽的秋天，所以，依旧可以如斯美好。红枫是秋天的颜色，凄凉是秋天的外衣，孤独是秋天的心语，缠绵是秋天的眼泪。

我们的故事在秋天不断上演，演绎着一出又一出精彩的剧情。

6.“金秋随想”作文450字

我最喜欢的节日是中秋节.中秋节是我国的传统佳节，与春节、端午、清明并称为中国汉族的四大传统节日.它起源于唐朝时期，那时，以赏月为中心.到了清明时期，成为“民俗大节”. 中秋节那天晚上，我们一家人就要团团圆圆在一起赏月，吃月饼，看电视上的《中秋晚会》.去年的中秋节，我们一家人团聚在一起，说说笑笑，可开心了.在这月圆之夜，我们分享着美味的月饼，月饼象征团圆，是中秋祭月和拜土地公的必备祭品.那天的月亮虽没有往年的中秋节那么亮.不过，也挺美的.月亮时而像一位害羞的少女，风哥哥夸她几句，就躲到云层后面，蒙上一层细纱，显得更加娇气，真迷人；时而又像一个调皮的孩子，把脸露出来偷看我们过节呢！真好玩！每到中秋节，我总是想起我小时候的一件事.那时，妈妈经常给我讲嫦娥奔月的成语故事.我听了许多遍，可还是听不烦.只要是关于月亮上的故事我就觉得新奇，希望有一天我也能飞上天去，飞到月球上与嫦娥一起玩，一起看星星.长大再看，就不是那么奇妙了，只觉得我小时候挺好玩的，挺好笑的. 中秋节的地位仅次于春节，元宵节.中秋节为“花好月圆”之时.人们从天上那圆圆的月亮想到了人间的团圆.因此，中秋节在古代被又称为“团圆节”，“秋节”等.人们向往着团团圆圆.团圆对于中国人来说是生活中的理想.宋朝诗人苏轼写的《水调歌头》中，“但愿人长久，千里共婵娟”这句诗也寄托了人们的美好愿望.中秋节十分重视亲情的培育与表达，对于促进社会和谐有着不可替代的好作用.我非常喜欢中秋节.。

7.小学三年级作文：我在秋天时的随想

[小学三年级作文：我在秋天时的随想]

秋天是收获的季节，农民辛苦了一春一夏，直到秋天他们才张开了充满笑声的嘴巴，小学三年级作文：我在秋天时的随想。

走到田边，一眼望去，一片片金黄色的谷子呈现在眼前，仿佛仙女的金色腰带。一阵风吹来，谷子随风飘动，真像金色的湖面上泛起的条条波纹。

果树上的果实累累，我望着远处的果实，仿佛闻到了果子香甜的气味。

秋天是美好的季节。是秋天给人们带来了香香的谷子，是秋天给人们带来了甜甜的果实。当然，秋天还给我们带来了很多很多。

我喜欢秋天。

8.“金秋随想”作文450字

芦花飞雪，枫叶飘红，又是一个金秋！对于季节，我总有许多的感触：春的温馨，夏的灿烂，秋的成熟，冬的浪漫。

每到一个季节，总有一种灵感占据我的思想，感染我的灵魂，就象我在不同的季节里会用不同的眼光来审视同一件事物一样。当我穿梭在漫天飞舞的金黄中，品尝着秋之硕果的时候，我嗅到的是成熟的气味，看到的是成熟的景色，想到的是裹在成熟下的城市和人们。

精彩内容，尽在百度攻略：抬头遥望，满目金黄，低首凝思，秋虫鸣唱。依旧依恋夏天那个绿绿的你，依旧梦想夏天那个绿绿的你，如风一样的日子飞速驶过，秋用一把大大的刷子，把记忆中的一切染成金黄，这个黄黄的你，这个梦中的你，还是往日的那个你吗？看呀，那在天边燃烧的是什么？分明是跳动的火烧云！绚丽夺目，五彩缤纷，美得让人心惊，美得让人不忍直视！干脆把眼睛闭上吧，听风轻轻拂过，任思绪静静追忆。

奇怪的是每次看见火烧云，我的耳边总会响起那首著名的《蓝色的多瑙河》，虽然是风马牛不相及，可我还是忍不住这么想。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”。

千年万年的爱之梦啊，给了人多少迷蒙，多少向往。这醉人的季节可是恋人的季节啊，你看那走进漫山红叶弹唱吉他的情侣，你看那带着羞涩笑容从落叶中穿行约会的男生女生，还有那手拿画笔洋洋洒洒描绘秋色的画家们，哪一个眼里呈现的不是对方发亮的眸子，动人的笑容？精彩内容，尽在百度攻略：我迷茫：生活在这纷繁的世界里，驻扎在这烦琐的日子里，亲爱的，你告诉我，我该怎样顺应四季的默契，让不肯安宁的心，在属于自己的世界里飞行？秋是孤独的吗？岂不知这个故事的开始，就是另一个故事的结束，最终，它们将归结到同一点上。

我们已经不能走回从前，往日的时光，又何尝不是最惊心动魄的一种梦想？其实，随生活本身流逝的不只是岁月，还有我们吧。翻开儿时的记忆，那时的秋似乎只和吃有关：烤得焦黄的嫩玉米，噼里啪啦爆裂的烧毛豆，一串串点头哈腰的野葡萄，一粒粒摇曳醉人的野生酸枣，一嘟噜一嘟噜胖墩墩的花生，整个人、整颗心都融入秋的怀抱！精彩内容，尽在百度攻略：日出日没，花开花谢，眨眼间，我也许就会很快踏入人生的中年吧，到那时，我一定在想：这是我的秋天吗？那是我耕耘的土地上结出的硕果吗？当年我种下一粒粒种子，我施肥了吗？我浇水了吗？这秋韵中也该有我的一份烂漫，我的一丝金黄吧。

我守侯，守侯着心中的一方净土，或许那是我永远的归宿。夜色阑珊，夜空中总有一颗追随着我的小星星，我们遥遥相望，彼此早已相属，它记载着我对秋天的全部记忆！秋天你为何要来？你说你已经听见冬的呼喊；秋天你为何要走？你说你想告诉我日月如梭不停留。

秋啊，你短暂地盛开，你把成熟留给人们，你画一副秋之魂；秋啊，你飞快地凋谢，你把未来托付给了籽和根，你又留一副来年春！你是想让我有所领悟吗？精彩内容，尽在百度攻略：捡拾起地上的一片落叶，小心地捧在掌心中。当我干枯，当我老去，谁又会来划一根火柴，让我燃烧，照亮我的归宿？。

秋之随想怎么写

随想怎么写

1. 随想怎么写

顾名思义就是随便想想。

一般是给你一篇文章或是一件事情，让你发表一下自己的看法。主要是要思路开扩就好。

这你有个别人的答案，不知道对你有没有用。怎样写随想 A、感受生活觉察幸福 ——随想写作应有丰富感受这是一则真实的故事。

有个十岁的小胖墩对着满桌的美味佳肴，突然大叫：“我想去死，所有的菜都吃过了，活着还有什么意思呢？”妈妈听了感到震惊，就去向心理医生咨询，大夫开了一贴药“粗茶淡饭”，并说：“这是一种心理障碍——觉察不到幸福。现在得这种病的还不少”。

读了这只故事，我们不禁感慨，母亲的心是伟大的，但她的伟大已被一些过度的关心与爱护湮没了。为人子、为人女都已习惯了这种关心与爱护，这是一种多么可怕的麻木。

小胖墩生在福中不知福，丝毫不知道母亲的爱，更无幸福可言。同学门是否有小胖墩现象呢？要写好散文，首先要有一颗敏感的心。

当今中学生的生活似乎比较枯燥，三点一线，家庭（宿舍）——教师——食堂。再加上应试教育的重压，很容易陷入机械、麻木状态。

同学们也许会说，有什么可感受的？但你如能仔细观察，悉心感悟，在广阔的学习、生活海洋中不乏美丽的感觉浪花，重要的是，如何敏感地去捕捉它。“师生之间”就是学校生活中的永恒的话题。

课内外师生间林林总总的事何其多，日久天长师生间结成的友谊何其深厚，但为什么就不能“动于衷而形于言”呢？因为已习以为常、熟视无睹了，从未细细品味过。同学们一定记得魏巍写的《我的老师》中的几个细节吧，作者的感受是多么细腻。

他就真切地写出了孩子的心理，感受到蔡老师爱他们，所以蔡老师鞭子高高举起带最后却轻轻落在石板上。其实，老师的一举手、一投足在特定的场景，都会给学生以个体独特的感受，只是平时你不去注意罢了。

“父母之情”也是一个经久不衰的写作母题。朱自清的《背影》之所以成为写亲情的经典之作，就是因为作者把蕴积在心中已久的对父爱的感受，通过父子间平凡的交往表现得真实细致，令人感动不已。

列夫·托尔斯泰说过：“作者所体验过的感情感染了观众和听众，这就是艺术。”同学们，当你外出旅行和求学离家之际，依依惜别的父母千叮咛、万嘱咐，忙这忙那，惟恐不周，也许你会感到不耐烦或多此一举。

我们千万不要象小胖墩一样麻木，父母所做的一切都因为深深地爱着你。也许要等到在外生活不便时，才体会到父母的良苦用心，想想那些没有父母的孩子，你是多么幸福。

生活中的一个眼神、一声问候、一份礼物、一道摆设，无不包含自己独特的含义，用心去感受，“心动”才有“行动”。如何才能使自己的感受丰富起来呢？（1）要激发对周围事物的兴趣，注意观察，用心去感受。

观察能丰富自己的感受。生活是平淡的，甚至是枯燥的，但你如能仔细观察，悉心感受就会发觉，五彩缤纷的世界就是在这平淡中诞生的。

坚持写日记能捕捉每天生活中的浪花，使心灵敏感，情感细腻。（2）唤醒同情心。

因为同情心是心灵震颤的重锤，同情是一种天性，是人们所有感情的出发点。它不仅是针对弱者，实质上，它是对美好事物的关心和怜悯。

雪莱曾帮助一位盲人。一位盲人乞讨时说：“自幼失明，生活悲惨”结果所获无几。

雪莱给他改了一下。“春天来了，可我看不见。”

施舍者如云。因为雪莱进行了换位思考，设想自己如两眼看不见的话该有多痛苦，这就是一种感受，雪莱就是用自己的感受激发人们的同情心。

同学们，当你为希望工程捐款时，是否感受到帮助别人是一种幸福？仔细品味人生，你心湖的涟漪就会荡漾起来。生命的长河可以没有风啸浪吼，但不能没有细小的涟漪，让它们永远跳荡在你的生命之河中吧，感受生活，觉察幸福，这是构思随想的前提。

B、谁持彩练当空舞 ——随想写作的内在线索夏天雨后，乌云飞散，太阳重新露脸，天空常常会出现美丽的彩虹。虹是由于阳光射到空中的水滴里，发生反射和折射造成的。

在下雨时或者雨后，空中充满着无数个小小的能偏折日光的水滴，当阳光经过水滴时，不仅改变了前进的方向，同时被分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，如果角度适宜，就成了“长桥卧波”的虹。空气里的水滴大小，决定了虹的色彩鲜艳程度。

空气中的水滴越大，虹越鲜艳；水滴越小，倘若像雾滴那样大时，红色越淡就形成了白虹。随想写作与虹的形成何其相似。

当情感的阳光或高昂激越、或挚语缠绵、或热烈明快、或沉郁婉转，在生活的水滴中发生反射和折射时，如果切入角度适宜，那么就一定能写成一篇像彩虹一般美丽的随想。当然，生活中的水滴是指那些能折射思想情感的人、事、物、景，否则，就只能是苍白无力像白虹一样的文章。

一篇优秀的随想都是以情动人的，这情感的阳光——抒情，可以说是随想的内在线索。如果没有了这情感的阳光，那么，生活中的水滴再多、再大，也只能是水滴。

情感的阳光指的是真挚自然而丰富的感情。随想作家林非说：“随想创作是一种侧重于表达内心体验和抒发情感的文学样式······”真情是随想的灵魂。

赵丽宏说：“每个人的心里都有一根情感之弦，它会不时被生活中的动人景象拨动。

2. 随想怎么写

顾名思义就是随便想想。

一般是给你一篇文章或是一件事情，让你发表一下自己的看法。主要是要思路开扩就好。

这你有个别人的答案，不知道对你有没有用。怎样写随想 A、感受生活觉察幸福 ——随想写作应有丰富感受这是一则真实的故事。

小胖墩生在福中不知福，丝毫不知道母亲的爱，更无幸福可言。同学门是否有小胖墩现象呢？要写好散文，首先要有一颗敏感的心。

当今中学生的生活似乎比较枯燥，三点一线，家庭（宿舍）——教师——食堂。再加上应试教育的重压，很容易陷入机械、麻木状态。

观察能丰富自己的感受。生活是平淡的，甚至是枯燥的，但你如能仔细观察，悉心感受就会发觉，五彩缤纷的世界就是在这平淡中诞生的。

坚持写日记能捕捉每天生活中的浪花，使心灵敏感，情感细腻。（2）唤醒同情心。

因为同情心是心灵震颤的重锤，同情是一种天性，是人们所有感情的出发点。它不仅是针对弱者，实质上，它是对美好事物的关心和怜悯。

雪莱曾帮助一位盲人。一位盲人乞讨时说：“自幼失明，生活悲惨”结果所获无几。

雪莱给他改了一下。“春天来了，可我看不见。”

施舍者如云。因为雪莱进行了换位思考，设想自己如两眼看不见的话该有多痛苦，这就是一种感受，雪莱就是用自己的感受激发人憨顶封雇莩概凤谁脯京们的同情心。

空气中的水滴越大，虹越鲜艳；水滴越小，倘若像雾滴那样大时，红色越淡就形成了白虹。随想写作与虹的形成何其相似。

赵丽宏说：“每个人的心里都有一根情感之弦，它会不时被生活。

3. 随想怎么写

我是个爱抽风的人，所以常写随想。我认为就是比日记还要随意方便，贴近自己的生活，但又比便笺之类的要正式一点。说白了，随想就是想象的“语言”，是记录灵感的素材。它跨度很大，可以写了就不管，也可以成文成书；形式也很多，除了文字的形式，还有音乐等的形式（有很多的随想曲）。若果是要写一篇作文的话，可以由生活中的一件小事物（如：一个茶杯、一段音乐或干脆是无缘无故的一系列联想）而引发的想象或一些感慨。以上种种，既可以叫作“突发奇想”，亦可以叫作“白日做梦”，诸如此类······

抛砖引玉，多多指教。

4. 作文新年随想怎么写

新的一年来了，朋友们都换上了新衣服，垂下了旧衣服.在人们的一天天的盼望中，新年终于到了，人们顿时忙碌起来。卖烟花爆竹的小摊子也出来做生意了，大街小巷一片沸腾的景象. 这天晚上，时不时会有几户人家把烟花点燃，放上天去；有时还有几个调皮的小孩也来凑热闹，手里面拿着“甩炮”，往地上扔去，害得大地疼得毕毕剥剥地叫着。各家各户把灯打开，有的人家在看电视；有的人家在吃团圆饭；还有的人家在家里开家庭演唱会。天上是五颜六色的火花结成彩，地上是万万千千的灯火一片红。我和几个好朋友也在一起说说笑话，讲讲故事，我的心中顿时想起了一首诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。是啊，在热闹的爆竹声中，送走了难忘的旧岁；多少温暖的春风，给满面笑容的人们送来了新年。我们又长了一岁，家家户户敞开了门窗，让大年初一明亮的阳光照进屋里.在这爆竹声中，何尝不会夹杂着喧天的锣鼓、欢快的器乐，何尝不会洋溢着爽朗的笑声呢？我又大了一岁，我应该更加懂事，妈妈和爸爸在我身上下了那么多功夫，我要好好读书，长大后为祖国争光，为祖国出力。十年树木，百年树人。我不会辜负父母和老师对我的一片苦心

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。

这种文章更不适合写应用文。记叙文是最好的。

5. 初三随想怎么写

暑假转瞬即逝.金黄的树叶即将掉落，早晚空气中即将凝结着冷空气.开学成为初3哥的我，不知已经思考的几百遍.这是个崭新的、最重要的一学期，我该怎么做？勤奋努力的奋斗？颓废消极的应付？答案很明确，自然是前者.老师不止一次的像机关枪的唠叨：这是我们人生第一次考验，优胜劣汰！无疑给我们施加了空前的压力，把压力转化为动力，话是这么说，可是又有几个人能做到呢？一切都是那么偶然，努力后不一定有回报，而不努力等于悲惨的结局.所以，不管怎么样，还是应该放手一搏，不去多想结果，尽情的享受其中的过程，就当作是我们人生的一次经历也未尝不可.虽说人人都是独一无二的，可在我看来，还是大致相同的.而我，却确确实实的和别人有所不同.我也有我的人生的计划，初3计划.课前预习，课后复习成为我的必要，上课是认真听课成为我的主要，用心对待老师布置的作业成为我需要，不耻下问是我的首要.在英语方面不完善的我将要，努力学习.作文不好很好的我，一定要认真做读书笔记，阅读.在数学方面还可以的我，不要骄傲.最终认真对待每一分钟.如今，面对着更大挑战的我，承受更多挫折的我，渐渐学会了捡起那丢失的勇敢，挫折不如意都是暂时的，暴风雨后的黎明是美好的，我也学会了拥抱明天的太阳.我们不必像荆棘鸟那样用生命去换取结局的灿烂，我关键字：们要做的，就是尽情享受上天给我们的每一天.把这一切认真放在学习上，从学习中获取快乐.把那些不开心的都抛到脑后.相信这世界还是美好的，花儿还是香的，天还是蓝的，草还是绿的.朋友，如果太阳下山了，请回头看！正确的人生认识勤奋努力的学习=成功的结局.。

6. 读后随想怎么写

什么是读后感？在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写？读后感的基本思路如下：

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：

一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

7. 新年随想怎么写

又逢新年，2007的脚步随着我们酒后的舞步一起翩翩到来。酒醒后的清晨，阴冷阴冷。没有阳光的问候，有的只是细雨时落时断的祝福，它们轻轻下到路面上的水坑里，圈圈复圈圈，一个圈则代表一对别离之人的团圆。

记不起每年的新年是怎么度过的，或许平凡如他日。这些有着特殊意义却又平凡的日子，我们可以疯狂地面对，为自己的生活添几笔异彩；亦可平静地走过，不在心上留下些许痛或乐的痕迹。有激情的人生是一幅金碧山水画，让人为之亢奋、着迷，回味无穷；平淡的人生是一幅水墨画，乍看不起眼，却能于黑白间梳理内心的悲痛，在水的润泽中淡化尘世杂念。我渴望的人生是一幅浅绛山水画，如同水墨画般的清新雅致，以常洗礼我的心灵；也有几笔浅浅的着色，虽不辉煌，却也令人多滋，即所谓的中庸之道吧。

在这个充满压力的社会中，太多的计划与算计总让人活得很累。快乐地度过每一天，应该算是人生最大的目标吧！

“新年来了！”“新年来了！”。新年娃娃来到了人间，为人们献上最衷心的祝福。让人们在新的一年里更加快乐！过上一年更比一年好的日子！

看，那蔚蓝蔚蓝的天空一下子变成火红火红的了，红彤彤的弥漫着喜气洋洋的味道，人们看着真是乐呵啊！那沥青小道在这个时候也仿佛变成了一条华丽的地毯，地毯的两旁开着鲜花，走在上面真有种置身仙境的感觉，世界一下子变成了个天堂！人们也纷纷在门前挂上了大红灯笼，一排排整整齐齐，红红火火，美丽极了！

听，远处传来了“新年歌”，人们听着好象陶醉了似的，不是陶醉在这歌声里，而是陶醉在了这人间仙境里啊！火红的天空，五彩的大地，喜气的灯笼，悦耳的“新年歌”，真是一派好风景啊！

人们穿上了自己的新衣服，脸上洋溢着愉快的笑容。他们走家串户，互相祝福，好不喜庆。

然而，在这欢庆的日子里，每个人都是这样的无忧无虑吗？新年娃娃看到，许多在灾患中幸存下来的可怜的人们，并不像其他人一样有吃有喝，还有新衣服，他们仍旧生活在饥寒交迫之中。新年娃娃掉下了一滴真情的泪，这泪滴飘洒到了那些贫穷的灾患地区，转眼，灾民们也过上了美好的生活，他们的脸上不再有忧愁和痛苦，取而代之的是幸福和安逸。新年娃娃露出了可爱的笑容，悄悄离开了。

新年娃娃为新年送上了一份宝贵的礼物，不仅是美好的祝福，还有灾民们美好的生活。它走了，但它的祝福永远留在了人们心中。“给，永远比拿快乐。”只要人人都献出一点爱，伸出自己友爱的双手去帮助那些需要帮助的人们，那么世界一定会处处都充满欢笑，幸福与光明！

新年随想

“新年好呀，新年好呀……”伴着这首悦耳动听的歌曲，我们迎来了2006年。

新年总是热闹的、喜庆的、有浓郁气氛的。看啊，大街的路灯上，全都挂上了一串串灯笼，那火红的着色，就好像马上要燃烧了似的；大大小小的商店里，都摆满了大小不一的灯笼和一幅幅的对联；在超市里，购物的人好像比物品都多，你就看那结账时排的长队的人吧，就像一条“长龙”；就连在学校的班级里，学生们都等待着开一场热闹的联欢会，他们抑制不住自己心里的喜悦心情，早已把装饰教室用的气球和彩带堆满了书桌，等待着盼望已久的联欢会。

新年是幸福的、美满的、充满祝福的。一家人围着饭桌，在新年晚上一起吃顿团圆饭；节日期间，人们走亲访友，问候自己的亲戚和朋友，将一句句美好的祝福传递给他们；孩子们也互送着各式各样的贺年卡，那一个个小上的字中，传递着他们对伙伴深深的祝福；就连不懂事的咿呀学语的小孩子们，都高兴得欢蹦乱跳，在人们的欢声笑语中说上一声“新年快乐”。

新年给人以美好的回忆，使人在新的一年里更上一层楼。人们在新的一年里回想过去，成功后的喜悦以及别人的称赞、表扬，失败后得到的教训；把成功的事继续坚持下去，把失败的教训加以总结；有了经验和教训，在新的一年里，一定会有更加美好的收成。

新年——新的一年的开始。在新年到来之际，愿：所有的老人们平平安安，健健康康；所有的叔叔阿姨们工作顺利，万事如意；所有的中学生、小学生们都取得优异的成绩；……祝愿所有的人在新的一年里：家庭和和美美，事业一帆风顺，生活幸幸福福，新年快快乐乐！

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