育才学习网观察科学日记怎么写
1.科学观察日记怎么写
绿豆发芽观察日记 日期 天气 绿豆发芽情况 11月1日 晴 绿豆浸在水杯里。
11月2日 晴 绿豆鼓鼓的，长大了一倍，中间裂开，露出白白的肉，像一颗胶囊。 11月4日 多云 绿豆抽出了一丁点儿嫩芽，细细的，弯弯的。
11月5日 晴 绿豆的嫩芽长高了，约有1厘米长。 11月6日 多云 嫩芽不断长高，而且出现了分枝。
11月8日 晴 嫩芽大约有3厘米长，分枝越来越多。 11月9日 阴 嫩芽上长出了绿色的叶片。
11月10日 小雨 叶片不断生长。 11月12日 晴 绿豆的嫩芽长到约7厘米高，而且叶片越来越多。
刚长出的叶片是淡黄色的，早长出的叶片是草绿色的。 11月14日 多云 由于嫩芽越来越长，叶片越来越多，绿豆芽都往下弯了。
种植绿豆苗的观察日记 播种 5月1日 天气：晴 今天，我拿了一个杯子，先往里面装些土，再拿几个绿豆的种子摆放在杯子里，然后再放上一厘米厚的土，浇上一些水，把杯子放在露台的向光处。 绿豆长根须了 5月2日 天气：雨 今天中午，我发现杯子里有些白色的根须，但种子的芽并未冒出来。
我有点着急。 绿豆发芽了 5月3日 天气：阴 今天，我看见绿豆芽破土而出，吐出了浅绿色的嫩芽，差不多有一厘米高，叶子还没有展开，像个害羞的小姑娘似的。
我看了真高兴。 绿豆长出叶子 5月4日 天气：雨 绿豆苗的茎又长高了二厘米，叶子微微张开，中间的小芽很小。
茎都朝阳光比较多的地方倾斜，有的小芽背着太阳，是因为小芽还没长成。 绿豆苗快速长高 5月5日 天气：雨 哇！长得可真快啊！绿豆苗像打了气似的，一下子猛长到九厘米左右，底部长着细细的白生生的根毛。
窄长的叶子完全展开，没有枝干。茎上有一些胚芽，而且有的茎上长了两个不是朝向一个方向的两颗胚芽。
5月6日 天气：多云 今天，绿豆苗一下子又长高了四厘米，绿葱葱的叶子，青翠欲滴。前几天倾斜的茎恢复了过来，笔直地朝上，叶子向两边叉开。
绿豆的胚芽枯萎掉落 5月7日 天气：多云 绿豆苗已经长到十六厘米高了，墨绿色的叶子舒展着。胚芽一天天消瘦了，有些枯萎。
2.科学观察日记怎么写
绿豆发芽观察日记 日期 天气 绿豆发芽情况 11月1日 晴 绿豆浸在水杯里。
11月2日 晴 绿豆鼓鼓的，长大了一倍，中间裂开，露出白白的肉，像一颗胶囊。 11月4日 多云 绿豆抽出了一丁点儿嫩芽，细细的，弯弯的。
11月5日 晴 绿豆的嫩芽长高了，约有1厘米长。 11月6日 多云 嫩芽不断长高，而且出现了分枝。
11月8日 晴 嫩芽大约有3厘米长，分枝越来越多。 11月9日 阴 嫩芽上长出了绿色的叶片。
11月10日 小雨 叶片不断生长。 11月12日 晴 绿豆的嫩芽长到约7厘米高，而且叶片越来越多。
刚长出的叶片是淡黄色的，早长出的叶片是草绿色的。 11月14日 多云 由于嫩芽越来越长，叶片越来越多，绿豆芽都往下弯了。
种植绿豆苗的观察日记 播种 5月1日 天气：晴 今天，我拿了一个杯子，先往里面装些土，再拿几个绿豆的种子摆放在杯子里，然后再放上一厘米厚的土，浇上一些水，把杯子放在露台的向光处。 绿豆长根须了 5月2日 天气：雨 今天中午，我发现杯子里有些白色的根须，但种子的芽并未冒出来。
我有点着急。 绿豆发芽了 5月3日 天气：阴 今天，我看见绿豆芽破土而出，吐出了浅绿色的嫩芽，差不多有一厘米高，叶子还没有展开，像个害羞的小姑娘似的。
我看了真高兴。 绿豆长出叶子 5月4日 天气：雨 绿豆苗的茎又长高了二厘米，叶子微微张开，中间的小芽很小。
茎都朝阳光比较多的地方倾斜，有的小芽背着太阳，是因为小芽还没长成。 绿豆苗快速长高 5月5日 天气：雨 哇！长得可真快啊！绿豆苗像打了气似的，一下子猛长到九厘米左右，底部长着细细的白生生的根毛。
窄长的叶子完全展开，没有枝干。茎上有一些胚芽，而且有的茎上长了两个不是朝向一个方向的两颗胚芽。
5月6日 天气：多云 今天，绿豆苗一下子又长高了四厘米，绿葱葱的叶子，青翠欲滴。前几天倾斜的茎恢复了过来，笔直地朝上，叶子向两边叉开。
绿豆的胚芽枯萎掉落 5月7日 天气：多云 绿豆苗已经长到十六厘米高了，墨绿色的叶子舒展着。胚芽一天天消瘦了，有些枯萎。
3.“科学观察日记”怎么写
科学观察日记是以日记的形式记载科学观察活动中比较有意义的事件和心得，形式比较随意（但不等于完全没有格式），不是正式的系统性的文档，可以包含情感、心理等非理性的因素。
写科学观察日记应该注意以下几点：
1. 确定观察对象，即写作内容
科学观察的对象千千万万，写之前一定要先确定一个具体的观察对象，比如绿豆的发芽过程等，然后再围绕对象进行描写叙述。
2. 注意观察细节及其影响
以绿豆的发芽过程为例，要注意期间的天气、温度、湿度等方面的变化，思考这些变化对于绿豆发芽的影响。
3. 持之以恒
观察日记要坚持写，不能三天打鱼两天晒网，写几天之后就不写了，观察日记是一个长期的过程，如果中间停了几天，遗漏了这几天的观察，会对最后的结果分析造成一定影响。而且，坚持不懈、持之以恒是每一个人都应该养成的良好品质。
4.科学观察日记怎么写
写自然观察日记是新编自然教学大纲规定的一项重要教学内容。指导学生长期坚持观察、记录，获得自然方方面面的知识，既激发学生兴趣和求知欲，又培养了实事求是、认真细致、追求新知、勇于创造、克服困难的优良品质。同时，也解决了作文“无米下锅”的难题。
学写自然观察日记应掌握以下几点：
第一，确定内容，注意观察。自然观察日记内容广泛，动物植物、环境气象、天文地理，一切自然界存在的现象都是自然观察日记的内容。观察中，一定要注意季节的变化，时间的推移，生长的习性。动手实验从正面、侧面，比较、反复观察中，弄清事物的现象和本质。最后确定自己熟悉的了解的来写。
第二，掌握格式，真实具体。①题目。在第一行写。以往写日记不要求写题目，不利于把握文章的中心。题目是文章的眼睛。拟题要新颖，观点要明确。如连续观察可在每段日期前再加一小标题。②题目下写清楚所在省、市、县（区）学校及年级，空一格写作者姓名。如果在自己日记本上写，可省去，如果将日记整理投寄报刊编辑，就相当重要了。③第三行写明日记的时间：即：*年*月*日，星期*，最好把天气情况稍带说明，以备日后查考。④正文。如查正文要写的内容比较多，可以象写其它文章一样，分成几个小段来写。篇幅长短取决于所记内容，有话则长，无话则短。正文的写法灵活多样，以二类见多，一是表格式和座标式记录，如天文气象、生长变化、分类比较、统计数据等，其形象直观；二是用记叙、描写、议论、说明、抒情等形式表达，如动物植物新现象新发现等。观察自然本身就是进行科学探究实践活动，所记内容不能虚构，应依据观察的现象如实记录，其结论具有科学性，这对今后的查阅、参考才有作用。⑤有辅导教师，应在文末用括号注明教师姓名。
第三，养成习惯，持之以恒。写自然观察日记决不能三天打鱼、两天晒网，写写停停，停停写写。只有坚持不懈地记，才会取得惊人的成绩。因为写日记本身是个学习、提高的过程，也是对自己坚持意志的培养。
5.科学小论文或观察日记怎么写
蚂蚁观察日记 今天我发现了一个蚂蚁洞，它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下. 我抓住了一只蚂蚁，它是由三个小“芝麻”组成的。
头和肚子是黑色的，像两粒圆鼓鼓的芝麻，中间是黄褐色的，像是一粒瘪了的芝麻。 蚂蚁的身体大约有0.5厘米长，它的身体像上了一层漆一样亮亮的。
蚂蚁脑袋上有两根触角，经常轻轻地摇动。蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子，一张一合地。
蚂蚁的腿细细长长的，一共有六条，它的腿和身子一样也是经褐色的，因为很长，所以跑起来十分快。 我把一小块肉放在蚂蚁洞旁，一只蚂蚁发现了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又过来碰了碰肉，又退回去，就这样反复了好几次。
这时又来了三只蚂蚁，它们也到了肉旁，其中有一只蚂蚁回洞里去了，不大会儿，又有几只蚂蚁排着队从洞里直接来到肉旁，接着蚂蚁越来越多了。 我一个小时后再来观察时发现：那些蚂蚁把肉运到了洞门口，肉上面密密麻麻地爬满了蚂蚁。
我把水洒在蚂蚁洞口，洞口本来是有一堆细土的，现在被弄湿、冲散了。然后我看见出来了许多蚂蚁，它们不断地从洞里推出泥巴来，不久洞就通了，蚂蚁又可以随便从洞口进进出出了。
通过这次观察，我觉得蚂蚁是团结、勤劳、不怕困难的动物。 养蚕成长观察日记 今天，那条不会动弹的蚁蚕还是没有丝毫动静，用叶片轻轻一扫，竟滚出很远。
它的身体其实早已经僵硬了，只是我不愿接受事实而已，今天我算是为它宣布正式死亡，但是还将它保存在蚕盒里一天，明天再扔吧。同时还宣布一条蚁蚕失踪，因为我找不到它的踪迹。
还有一条看起来也不行了，不过这条，我更愿意理解为要蜕皮了。 其余的四条小蚕依然在不停地挪动着，好象不知疲倦似的。
餐巾纸上还留下了它们的不少粪便。这些粪便呈纯黑色，比沙子小得多，轻轻一吹，这些小颗粒竟跑得无影无踪。
为了观察，我时常打开蚕盒，用放大镜仔细照着，不知道它们对这种举动是不是感到惧怕，惧怕到什么程度？这几天气温都太低（对于它们的生活来说），而且周围声音嘈杂，时而有强烈的灯光照射着，我想这些因素都会影响它们的正常生活。对于它们来说，现在已经是明星了，我们倒更像港片里的狗仔队，不停地骚扰着，不停地探求它们的秘密。
今天那三条二龄蚕已有6毫米了，头部呈黑色，较小，不容易观察到更多的细节特征。**比头部和腹部大，也比较长，三对钩爪就长在这里。
腹部有七节，长短差不多，四对腹足就长于此，具体长在哪几节上，有待于明天的进一步观察。 这些小蚕既然已经排泄了，当然也就在进食了，这从蚕叶上可以得到一点结论。
但是蚕叶并没有我想象的被啃食许多，叶边也少有被啃食过的那种缺口。许是蚕儿的胃口小，吃不了更多的桑叶。
我持续观察5分钟，三条蚕不停地从桑叶的背面爬到正面，又从正面爬到反面。偶尔停留在叶子的边缘，并不开口，却又扭头前行。
大蚕们把不停地进食当作自己的工作，然而这些小蚕们却把主要时间花在了嬉戏、玩乐上，我联想到小猫小狗乃至小孩子，他们不都是这样吗？难道这天性在小蚕上也同样存在吗？蚕的生命只有短短的个把月，它们利用这短暂的几天来享受童年的快乐，也是我们乐于接受的。 小鹅 刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。
第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！ 小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。
它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。 十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。
一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。
这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。
猴子 我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。
它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。
我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。
它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。 小老鼠豆豆 豆豆不仅是个攀爬高手，还是个好吃鬼。
你什么时候看他，他总在吃东西，对于豆豆来说：“有好吃的，不亦乐乎”。就在我欣赏豆豆吃东西的样子时，我发现了一个秘密。
那天，我给豆豆喂吃的，豆豆并没有细嚼慢咽，而是把面条咬成一段一段往嘴里送。
6.初一科学观察日记怎么写
例文：水种植物——水仙观察日记 11月26日 星期五 晴 今天，秋高气爽、天高云淡。
早晨我很早就来到学校看看水仙有什么变化。来到教室，发现水仙像换了个人似的，昂首挺胸地朝南立着。
我赶快量一量，哇，今天的小芽平均比昨天长了5毫米，我喜出望外，连午饭也比原来多吃一倍呢！ 11月27日 星期六 晴 今天是双休日，早晨我起来完了点，但却看见水仙早就醒了，正在晒太阳。我懒洋洋地走到阳台，翻了翻水仙的嫩芽，也没什么变化，突然，我发现最大的那棵水仙的靠近根的枝上又长出了一个大约半厘米的小芽，由于太高兴了吧1只听吱得一声，我一看，轻轻拍拍胸脯说：“还好没折断”。
11月28日 星期日 晴 今天早上我6点就起床了，因为要跟老爸去爬山。当然早晨起来的第一件事忘不了，一起床就拿起尺子跑向水仙。
真不幸，今天怎么换水仙懒洋洋的？一点精神都没有。我一看坛底，哦，原来这几天，太阳公公出来闲逛，把水仙的养料都偷去了，怪不得无精打采的，我无奈地把坛子装满水看了看他，心想：但愿，他能再次挺起胸膛！ 11月30日 星期二 晴 今天的音乐课真高兴，我哼着小曲回家看水仙。
天哪！他怎么四脚朝天掉到地上了，原来，妈妈晒衣服的时候把他弄掉了，我一边拾起来一边埋怨妈妈。我把水仙的根调理好后，又放到小坛子里了。
我看了他一眼心想：还是老师说的对，养花比养动物好多了。 12月1日 星期三 晴 明天，又要上综合实践课了，我把水仙调理了一番，再调整的过程中，我发现许多芽里还包着小芽。
我把水仙上的把薄灰擦了擦，看上去非常精神，很干净，很有吸引力。我想，明天我的水仙在班上一定是最棒的。
可能不会在有同学叫他是葱头了。 12月2日 星期四 晴 今天是综合实践日，早晨我拿着我的水仙高高兴兴地来到学校，一进教室我发现同学们把自己的植物都摆在南窗台上，有许多品种呢：大蒜、芹菜、萝卜、土豆，还有许多我叫不上名来的花，看来同学们的收获也不小，我端着我的昂首挺胸的水仙，大步迈向我的位置，前后同学都围上来，七嘴八舌地议论：“一星期的变化真大呀！”“哎呀！长这么高哪！”看我表面满不在乎，在心里还在沾沾自喜呢！我拿出尺子翻了翻水仙看，哎呀！新芽又长了半厘米呢！真是让人高兴呀！ 12月4日 星期六 阴 今天早上起来晚点，本来打算去同学家写作业，妈妈不让，只好观察水仙了。
呵！昨天还病了，今天好的这么快呀！嘿！又长高了，昨天的休息是为今天大基础吗？心眼还真多！ 12月5日 星期日 晴 今天天气变冷了，水仙冻得缩成一团，只好把他带到爸爸单位，到中午，他又重新舒展起来，有阳光沐浴着，看起来比我还幸福呢！ 12月8日 星期三 晴 明天又是综合实践日，一星期了也不知到同学们的植物怎么样了，我一定精心护理好，明天拿出真本事给他们看，等着瞧吧同学们，你们会输的很惨的！ 12月9日 星期四 晴 今天早晨在上学路上，我遇见了李晓静，她用方便袋包好自己种的水仙，她的水仙长得有方便袋高，还开了两朵花呢！再看看我的，真是鲜明的对比呀！不过我的水仙也不是没本事，你看他也长出了一个花骨朵，在花骨朵右边的枝里也长了一个小不丁，简直太可爱了！ 12月10日 星期五 晴 今天早晨空气真好，晨跑了半小时后，我嘴嚼着面包，一边吃一边看水仙。由于今天天气很好，水仙的每个枝都分开来，舒展舒展，放松放松。
那个花骨朵，一个劲儿往高处钻，今天又比昨天长高了半厘米，真是值得一提！ 12月13日 星期一 晴 今天的变化真大呀！花骨朵不仅长高，而且又长出了一个小芽，真让人高兴！ 12月14日 星期三 阴 今天天气阴沉沉的，可这并没有影响到水仙，但是没有变化，真可惜，明天就要带到学校去，本来以为会让同学羡慕，唉！一切计划泡汤，慢慢长吧，希望明天会发生意外。 12月17日 星期五 晴 今天上午天气很冷，我真担心水仙会冻坏了。
中午回家，果然不出我所料，叶子都坠下来了，哎呀真可怜。 12月18日 星期六 小雨 今天下小雨，我想这可是个好机会，我把他放在淋雨。
由于我去学习，一直没想他，这下肯定给他淋坏了，真实的，反正天下也没有卖后悔药 12月20日 星期日 雪 今天飘雪花了，昨天挨了冻，今天又要挨冻，唉，真是命苦呀！上帝呀！你什么时候能可怜可怜这弱小的生物呀！ 12月21日 星期二 晴 今天上帝好像听懂了我的话，马上放出了阳光。我可要好好保养保养他，又重新给他换了一次水，等他明天的好消息吧！ 12月22日 星期三 晴 今天，水仙可比昨天的不一样了，到底问题在哪儿呢？嘻嘻嘻嘻，告诉你吧，他又长出了一个花骨朵，哈哈哈哈，简直太棒了！ 3月4日 星期四 晴 今天上午，上了开学第一节综合实践课，上个学期我种的水仙，花开的非常漂亮，开的又多，枝叶又很茂盛，这个学期我要种大蒜，再创辉煌。
一切都寄托在这棵大蒜身上了。加油吧！ 3月11日 星期四 晴 今天虽然没上综合实践课，但我仍要观察他一下，他的根部长出了许多须根，白嫩嫩的，好想吃啊！他的上部也发出一点小绿芽。
3月25日 星期五 晴 一个多星期没写观察日记了，可以说我懒，但是我每天都要看他，把他一星期的变化综合起来记下来。 一。
7.初中生科学观察日记,5篇
2011年7月11号 星期一 晴
暑假老师让我们写一篇关于科学观察的日记，写什么呢？我冥思苦想，对了，就写豆子的成长记吧！我拿了一个杯子，放进去一小把黄豆。这时，我真希望他们快快长大。
2011年7月12号 星期二 晴
早晨，天不亮我就赶快起来了，来到厨房，看那些宝贝们，我给黄豆换了水，并捡了一颗捏在手里，发现它的皮已经变软了，皱皱的像老婆婆的脸，而且还长大了不少。
2011年7月13号 星期三 晴
太好了，黄豆已经破皮而出了，只见那些黄豆白白胖胖的，有的已经把皮全部脱掉了，有的只脱了一半，在杯子的上面还漂着一些皮，看着这些黄豆千姿百态的样子，我高兴地一蹦三尺高。
2011年7月14号 星期四 晴
豆芽已经长得有半寸长了，芽儿得尖上还长出了许多根须，爸爸告诉我这时豆芽的根。这些豆芽都以自己最美的姿态展现在我面前，让我兴奋不已。
我不禁对豆芽产生了深深的敬意，它们只是靠一些水，并没有过多的营养，就能茁壮的成长。这不正是我们在成长过程中需要的顽强拼搏的精神吗？
8.五篇科学观察日记
观察日记六则
3月14日 星期二 天气 晴
我家养了七条生龙活虎的锦鲤。有的是大红色，如一个个游动的小太阳；有的是橙色，像一个个大橘子；还有的是花色，像一条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形，体长在6~12厘米之间。我同时喂给它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用吸力将食物送入嘴里。
3月15日 星期三 天气 阴
今天，我家的小锦鲤特别活泼可爱！我喂食时，发现它们个个摆动着长而白的尾鳍和长在腹部的鳍，利用流线形的身子和灵活的尾部以50~60厘米/秒的速度抢食。它们的胆子也很小，一有什么动静或声音，就会满池子乱跑。有时两条鱼撞上了，还会用尾巴摆动着打对方的背鳍，好像在传递什么信息。它们游动时尾巴在98~180度之间摆动。很悠闲时，它们会一条一条地“躺”在鱼池角落里休息，好像怕影响了同伴似的；生气或害怕时，回很快“躲”到其它鱼中，好像生怕别人看到自己一样。
3月16日 星期四 天气 晴
今天，我刚喂完鱼食，只见一只体宽2厘米，体长7~8厘米的花斑锦鲤从口中吐出一条2~3厘米的深绿色物体。它吐完后，用嘴吸了几口气，游走了。其它几条鱼也接二连三地吐出此类分泌物。我想，这种白色和深绿色的分泌物可能为它们不想吃的食物，也可能是胃酸或水中的不良细菌……。看来，没有丰富的知识无法探索大自然！
3月17日 星期五 天气 雨转阴
今天，我将鱼食放在一个钩上，在水中停留了5分钟，一条贪吃的小鱼游了过来。突然，我将小钩提起，小鱼竟用尾巴以180度的角度摆动，两个肚鳍用力前后摇动。一转眼，跳离水平面2~4厘米，然后落入水中，激起一圈圈水涡。我查找了资料：鲤鱼（锦鲤）确实会跳，最高跳过1米。在江河湖泊中的鲤鱼经常在太阳落山时跳出水面嬉戏。民间也有“鲤鱼跳龙门”的传说。
3月18日 星期六 天气 晴
今天，我要给鱼换水了。换水前，鱼儿都静悄悄的，好像怕谁发现了，“躲”在水深8~9厘米以下。就算有好吃的东西，也“守株待兔”，等着它自己沉下来。可刚换了水，鱼儿们都把鱼鳍一摇一摆的，互相追逐嬉戏。喂食时，个个争先恐后地吃着食。为什么前后变化这样大呢？我个人认为：鲤鱼虽是在河、湖中长大的，习惯了长期不换水的生活。但就像人喜欢干净的家一样，鱼也喜欢干净的水。干净的水不仅“空气新鲜”，而且没有满池的排泄物，鱼当然喜欢！
3月19日 星期日 天气 晴转多云
鱼儿是很喜欢玩耍的！它们时而向上扑食，时而向下冲击，时而在水中你追我赶。可是，这些都是鱼的正着游，难道它们不会“倒着走”吗？通过观察，我的答案是会。不信，看看我家的锦鲤。小家伙向前游时，肚鳍向后划，身体和尾巴左右划动，产生一股旋涡流推动鱼向前。所以有时它们可以借助水流滑行一段。而向后游时，肚鳍向前划动，像我们划船一样产生一股推动力，加上尾巴只向右或向左摆动，鱼自然就“倒车”了。
观察日记两则
9.小学三年级的科学观察日记怎么写,植物,动物
多姿多彩。
每一只小动物都灵巧、可爱。童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢的小动物，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。
我当然也不例外啦！ 小动物它姓“黄”，哦，不要误会，不是“黄飞鸿”，而是小鸟“黄鹂”。它从头到脚一身黄，从远处看特显眼！一双小眼睛炯炯有神地东望西望，好像在说：“我还要熟悉熟悉环境呢！”金黄金黄的羽毛下面，长着两个小红爪子。
黄色的羽毛最令人惊奇。一般的鸟羽毛的颜色都是咖啡色的，显的很普通。
可黄鹂的羽毛的颜色却是金黄色的，真奇怪！我想，它可能是去染过毛赶流行吧！一双黑色的小眼睛嵌在那小小的头里，一眨一眨的。小红爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，一伸一曲，好像在领着大家做体操呢！“来，一二三四，二二三四……”红色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。
怪不得说“红配黄，亮堂堂”呢！嘿！还真可爱呢！ 连睡觉都不跟别的鸟儿一样。每当夜幕到来时，黄鹂就飞到杆子上，把它那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。
这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，我不说，你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢！ 歌声也是远近闻名的。每天早晨，小黄鹂从不睡懒觉，早早的起床，还“叽叽喳喳”的把我也叫了起来。
“叽叽喳喳”好像是在说“一年之计在于春，一天之际在于晨”呢！ 小动物—黄鹂鸟有特点吧！其实只要你细心观察，就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处。
关于科学日记怎么写
1.身边的科学写一篇日记怎么写
在我们身边处处有科学，身边的科学需要我们去探索，去发现。
今天，我帮妈妈烧开水，并把水倒进开水壶里，把盖子盖上，这时，盖子掉到了地上，我百思不得其解，为什么盖子会自己跳出来呢？我带着问题去问妈妈，妈妈说：“我也不太懂。”后，空气被热水加热，温度就会升高，体积就会膨胀，就会顶开瓶盖。“我听了老师的话，这才恍然大悟。老师还告诉我解决的方法：盖瓶盖时，先别盖严，留一点空隙，同时把热水瓶晃一晃，让里面的空气
出来，顺势盖上瓶盖就好了。
啊！科学无处不在，只要有一双明亮的眼睛，有一颗勇于探索的心，就可以发现许多奥秘。
2.科学观察日记怎么写
绿豆发芽观察日记 日期 天气 绿豆发芽情况 11月1日 晴 绿豆浸在水杯里。
11月2日 晴 绿豆鼓鼓的，长大了一倍，中间裂开，露出白白的肉，像一颗胶囊。 11月4日 多云 绿豆抽出了一丁点儿嫩芽，细细的，弯弯的。
11月5日 晴 绿豆的嫩芽长高了，约有1厘米长。 11月6日 多云 嫩芽不断长高，而且出现了分枝。
11月8日 晴 嫩芽大约有3厘米长，分枝越来越多。 11月9日 阴 嫩芽上长出了绿色的叶片。
11月10日 小雨 叶片不断生长。 11月12日 晴 绿豆的嫩芽长到约7厘米高，而且叶片越来越多。
刚长出的叶片是淡黄色的，早长出的叶片是草绿色的。 11月14日 多云 由于嫩芽越来越长，叶片越来越多，绿豆芽都往下弯了。
种植绿豆苗的观察日记 播种 5月1日 天气：晴 今天，我拿了一个杯子，先往里面装些土，再拿几个绿豆的种子摆放在杯子里，然后再放上一厘米厚的土，浇上一些水，把杯子放在露台的向光处。 绿豆长根须了 5月2日 天气：雨 今天中午，我发现杯子里有些白色的根须，但种子的芽并未冒出来。
我有点着急。 绿豆发芽了 5月3日 天气：阴 今天，我看见绿豆芽破土而出，吐出了浅绿色的嫩芽，差不多有一厘米高，叶子还没有展开，像个害羞的小姑娘似的。
我看了真高兴。 绿豆长出叶子 5月4日 天气：雨 绿豆苗的茎又长高了二厘米，叶子微微张开，中间的小芽很小。
茎都朝阳光比较多的地方倾斜，有的小芽背着太阳，是因为小芽还没长成。 绿豆苗快速长高 5月5日 天气：雨 哇！长得可真快啊！绿豆苗像打了气似的，一下子猛长到九厘米左右，底部长着细细的白生生的根毛。
窄长的叶子完全展开，没有枝干。茎上有一些胚芽，而且有的茎上长了两个不是朝向一个方向的两颗胚芽。
5月6日 天气：多云 今天，绿豆苗一下子又长高了四厘米，绿葱葱的叶子，青翠欲滴。前几天倾斜的茎恢复了过来，笔直地朝上，叶子向两边叉开。
绿豆的胚芽枯萎掉落 5月7日 天气：多云 绿豆苗已经长到十六厘米高了，墨绿色的叶子舒展着。胚芽一天天消瘦了，有些枯萎。
3.小学四年级科学日记怎么写
一天晚上，我在帮妈妈做晚饭，妈妈叫我把新买的酱油瓶拧开，可我怎么拧也拧不开。
我就问妈妈：“妈妈，酱油瓶怎么拧不开？你能帮我拧开吗？”
妈妈说：“你自己去动脑筋，我不帮你拧。”
我很生气地说：“妈妈，你为什么不帮我拧开？”妈妈说：“再动脑筋，就是不告诉你。”我就只能动脑筋想了。我想了想应该是属于科学一类。于是，我就不高兴地开始翻起我曾经学过的科学书。
突然，翻到了热胀冷缩这一课，我心里比吃了蜜还要甜，比考了100分还要高兴。我自言自语地说：“我就试试这个热胀冷缩吧！平时，看你热胀冷缩没有什么用，今天就要试试你热胀冷缩有什么本领。”
说着，就到厨房里去试。先打点热水，将酱油瓶在热水里泡五分钟，然后又用凉水冲了一下，很容易就拧开了。我想：难道人类的生活当中隐藏着这么多科学知识吗？这些科学知识是不是就等我们来挖掘呢？
经过这次事儿，我从心里感谢科学，它帮我进步，也帮我成长。
我爱你，科学。
4.“科学观察日记”怎么写
科学观察日记是以日记的形式记载科学观察活动中比较有意义的事件和心得，形式比较随意（但不等于完全没有格式），不是正式的系统性的文档，可以包含情感、心理等非理性的因素。
写科学观察日记应该注意以下几点：
1. 确定观察对象，即写作内容
科学观察的对象千千万万，写之前一定要先确定一个具体的观察对象，比如绿豆的发芽过程等，然后再围绕对象进行描写叙述。
2. 注意观察细节及其影响
以绿豆的发芽过程为例，要注意期间的天气、温度、湿度等方面的变化，思考这些变化对于绿豆发芽的影响。
3. 持之以恒
观察日记要坚持写，不能三天打鱼两天晒网，写几天之后就不写了，观察日记是一个长期的过程，如果中间停了几天，遗漏了这几天的观察，会对最后的结果分析造成一定影响。而且，坚持不懈、持之以恒是每一个人都应该养成的良好品质。
5.科学日记怎么写
例：
2011年1月20日 天气：晴
我的家里养了一株摇篮草。
摇篮草中心的叶子是嫰白色的，外面的叶子是半绿半黄的，后来，摇篮草的叶子逐渐长大，就伸出一根茎来，然后，茎的角尖上就长出五六片叶子，然后，茎上的叶子慢慢有长出一根茎，但是，长地太长，叶子就枯地越快，我外婆就用剪刀剪掉多余茎，每天我都要喂它一碗淘米水，这样就有维生素了。每天一早它就“吱吱吱吱”地响，就像闹钟一样，慢慢的它变老了就不响了，就像我们人一样。
摇篮草最高可以长到十厘米，最宽可以长到一指宽，它的茎有五厘米长，它的新叶有两厘米长。 摇篮草大多可以活十年，少数可以活九年。
摇篮草最让我感兴趣的是它茎叶上的叶子，和为什么它的茎是垂下来的？有一天，我上网去察了一下，看见茎的里面的养分不够，所以它的茎立不起来了。
6.小学四年级科学日记怎么写
你对科学的理解与身边的科学
如：
探究是一切的基础，是生命的本质—我们应该善于探究身边的科学，科学就像一位神奇的魔法师，变化莫测：科学就像一个五彩的万花筒，千奇百怪：科学就是一位多艺的表演者，向我们展示着科学的火花……
小时候，我看见小鸟在天空中自由的飞翔，自己也想像小鸟一样飞，可是怎么也飞不起来，姑姑家有一对鸟的翅膀，我想鸟儿是因为有翅膀才会飞，我用翅膀不就可以飞起来。可是，着、这一切的一切都是不可能的，于是，我便想知道鸟儿为什么会飞。
通过询问，观察、上网……我知道了鸟儿为什么会飞。
首先，鸟类的身体外面覆盖着轻而温暖的羽毛，羽毛不仅具有保温作用，而且使鸟类外型呈流线形，在空气中运动时受到的阻力最小，有利于飞翔，飞行时，两只翅膀不断上下扇动，鼓动气流，就会发生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。
其次，鸟类的骨骼坚薄而轻，骨头是空心的，里面充有空气，解剖鸟的身体骨骼还可以看出，鸟的头骨是一个完整的骨片，身体各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有钩状突起，互相钩接，形成强固的胸廓，鸟类骨骼的这些独特的结构，减轻了重量，加强了支持飞翔的能力。
另外，我认为在鸟类身体中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官机能的构造，都趋向于减轻体重，增强飞翔能力，使鸟能克服地球吸引力而展翅高飞。
探究身边的科学，更好的造福于人类，造福子孙后代，它无处不在。
象这样！！！！！！
7.写一篇科学日记
植物观察日记（大蒜） 3月12日 今天，我拿了一块大蒜，把外表的一层白皮轻轻地剥去；然后找了一个空矿泉水瓶，把上边那一大块剪去，只剩下底下的一部分；接着倒了二分之一的水，再把大蒜放进去。
知道我在干什么吗？对了！我在种大蒜。 3月13日 今天，我发现大蒜的头儿上，冒出一点点绿色。
大蒜要发芽了！我连忙换了一瓶水，发现的根长长了，我拿尺一量，根只长长了一点点，大约有1毫米。 3月15日 今天，我来看我的大蒜，啊，大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点，看不太清楚，而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，长约7毫米。
我怕水中的养分不够，又把水换了。 3月17日 今天，我发现大蒜的绿芽长长了，约有1厘米长，另外一根长的比较快，总共长1.3厘米。
我换水时，经过测量发现蒜根长了4毫米，共长了5毫米。 3月19日 今天，我给大蒜换了水。
发现大蒜的底部经过水的浸泡，薄薄的一层白皮已和大蒜紧紧地贴在一起，是肉色的，而大蒜的上部没有水的浸泡，还是那样的白。但是我发现白色的皮突出了一点，我猜想可能是又要发芽了吧。
3月22日 今天，我发现白皮突出的那一点点中，冒出了一根长约3毫米的小绿芽，我高兴极了，连忙换了水，生怕水中的养分不能满足大蒜的生长。我又发现那两根小绿芽又长长了1厘米，长得最高的有2.5厘米，长得有点矮的有2厘米长。
蒜根也成了盘旋状。 3月23日 今天，我发现大蒜的绿芽长了3毫米，最高的有2.9厘米，中间的有2.3厘米，最矮的6毫米长。
蒜根我无法用尺量，因为根是旋起来的，我估计有6毫米长。 3月24日 今天，我发现这3根绿芽中又钻出了一根还不到1毫米的小绿芽，我又急忙换了水。
我拿尺一量，最长的已有3厘米长，我想：这蒜芽怎么突然长得这么快？一天一看也长长了，到底怎么回事，我也不知道。 3月25日 今天，我发现大蒜芽中最高的又长了5毫米，那根刚刚冒出头的小绿芽长长了2毫米，中间两根长了3毫米。
最后我又换了一次水。 或者 12月12日 今天下午，老师要让我们举行一场剥大蒜比赛，让我们每人带上两头大蒜，我们心里想：这回我们一定要拿第一，我们都挺有信心的，满怀着希望，盼望着大蒜比赛快些进行。
下午苦苦盼望的大蒜比赛终于让我们盼到了，我们真是控制不住激动的心情。老师说：“先把大蒜用手掰开。”
我们组实在想拿第一，于是“不择手段”的把大蒜四分五裂后，我偷偷的拿了几个大蒜瓣来剥。看到那几个偷剥的白白胖胖的蒜瓣，心里觉得挺不是滋味的。
听到老师说了一声：开始！我顾不着想那么多，把先前偷剥的几个大蒜拿了过去。我们开始正式比赛，我同桌因病没来，所以缺人手。
过了一会儿，大蒜一个个不再穿着“衣服”，白白胖胖的身躯被我们看见。 “哎哟”！我的眼睛老兄对我提意见了：你真不小心！这大蒜可把我刺痛了！接着，我的眼睛老兄又把大蒜盯了一眼，好像在说：你也给我注意点！ 今天的收获真不小，剥大蒜也有这么多学问。
12月13日 今天是种大蒜的第二天，蒜苗还没有发芽。老师说：“不要心急，先浇温水，可以快点发芽。”
我们看了看盘里的大蒜，才有几个发了芽。于是，赶紧照老师的话做。
心里想了想：这大蒜还真像个需要照料的小宝宝。现在我才知道做什么事都不容易。
管一盘大蒜都这么累，何况妈妈每日的悉心照料呢？妈妈一定更辛苦！所以我们一定要好好学习，长大当个有用的人才能对得起她呀！ 12月14日 我跨进教室，看见了那一盘大蒜。惊喜的说道：“天啊！我们辛劳的成果终于发芽了！”我端着我们组的那盘大蒜，来给它们测量身高。
拿起尺子一量，有些大蒜竟发出了三厘米长的蒜苗。 那些蒜苗嫩绿嫩绿的。
有的苗绿中透黄，黄中透白。美丽极了。
大蒜你快快长啊！ 12月15日 今天已经是种蒜的第四天了，蒜苗已经全部发芽了。看着那些蒜苗，心里觉得很欣慰。
有的蒜苗最高长到了五厘米，最低的也长到了三厘米。 蒜苗的根是什么样的呢？我带着这个疑问，忍着心痛，小心的把一个大蒜提高了一点。
这些根像胡须一样。大蒜让我学会了许多知识。
12月26日 大蒜已经很高了，我们把蒜里的水换掉了。心里想：我们组的大蒜快快长呀！要喝饱才能长的高呀！蒜苗已经长到了15厘米。
我还要在收获的日子多拿几根蒜苗呢。 12月27日 我们组的忘了给蒜苗浇水，所以蒜苗的高度没什么变化。
看到我们组的那盘蒜，我心有些痛，就像妈妈没有给我吃饭一样。 于是，有些同学找借口说：“温水没了。”
然而这借口不能让老师心服口服。老师马上反驳道：“蒜苗没长的时候浇温水是为了快点发芽，长大了可心浇凉水。”
听了后，大家都哑口无言了。这大蒜中还有这么多学问，看来还真是学无止境。
我们给大蒜浇了水，心里不断的说：对不起！ 12月28日 蒜苗今天还算过关，长到了二十一厘米。我吸取了昨天的教训给蒜苗浇冷水。
营养吸收的也不错。看着我们辛苦栽培的大蒜，我出了神，想到了农民伯伯。
我吃饭老爱东剩一点，西剩一点，爸爸对我说：“你剩的饭要是在以前，到非洲都可以救一口人了。” 我以为是爸爸哄着我玩的。
现在才知道我以前是多么的浪费啊。栽一盘大蒜不容易发生，农民伯伯们就更。
8.初中科学日记怎么写啊
下午，天下起了蒙蒙细雨，可是，勤劳的小蚂蚁还在寻找食物，我去给它们带点好吃的吧。
我把蛋糕分成一小块一小块的，放在一只只小蚂蚁面前。只见一只小蚂蚁围着蛋糕转了一圈，头也不回地走了。
咦，它不爱吃吗？ 我只好又去看别的小蚂蚁，这里正运得欢呢！只见它们自己能搬的用前足顶起蛋糕，匆匆往洞口走，好象生怕别人和它抢食物吃似的。正在这是，原来那只头也不回就走的小蚂蚁却回来了，只见它后面跟浩浩荡荡的一支队伍，它们的头互相轻轻地碰撞，告诉对方该去哪个方向，哪里有美味等着它们，看得我眼睛都花了。
噢，原来它是去找援兵了！ 告诉你吧，蚂蚁们可不是一下子把食物全部都搬走的哦。面对那么大一块蛋糕，我正愁着它们怎么搬回家呢！聪明的蚂蚁自有办法。
瞧，老蚂蚁咬下一小块，放在边上，再由小蚂蚁搬走，搬到家后，又匆匆赶回去助同伴一臂之力，它们用“化整为零”的办法运走了美味。咦，那块蛋糕自己会走路吗？原来蛋糕底下有好几只小蚂蚁正齐心协力地拉着蛋糕，一点一点向洞口移去，我真正感到小蚂蚁的力气大无比！ 我把最后两块蛋糕放在地上，发现蛋糕的小蚂蚁立刻又去报告了，呵呵，还有几个贪吃的躺在上面偷吃呢！ 离开时，我仿佛听见蚂蚁洞里传来丰收的欢呼声，心里别提有多快乐了。
9.科学观察日记怎么写
写自然观察日记是新编自然教学大纲规定的一项重要教学内容。指导学生长期坚持观察、记录，获得自然方方面面的知识，既激发学生兴趣和求知欲，又培养了实事求是、认真细致、追求新知、勇于创造、克服困难的优良品质。同时，也解决了作文“无米下锅”的难题。
学写自然观察日记应掌握以下几点：
第一，确定内容，注意观察。自然观察日记内容广泛，动物植物、环境气象、天文地理，一切自然界存在的现象都是自然观察日记的内容。观察中，一定要注意季节的变化，时间的推移，生长的习性。动手实验从正面、侧面，比较、反复观察中，弄清事物的现象和本质。最后确定自己熟悉的了解的来写。
第二，掌握格式，真实具体。①题目。在第一行写。以往写日记不要求写题目，不利于把握文章的中心。题目是文章的眼睛。拟题要新颖，观点要明确。如连续观察可在每段日期前再加一小标题。②题目下写清楚所在省、市、县（区）学校及年级，空一格写作者姓名。如果在自己日记本上写，可省去，如果将日记整理投寄报刊编辑，就相当重要了。③第三行写明日记的时间：即：*年*月*日，星期*，最好把天气情况稍带说明，以备日后查考。④正文。如查正文要写的内容比较多，可以象写其它文章一样，分成几个小段来写。篇幅长短取决于所记内容，有话则长，无话则短。正文的写法灵活多样，以二类见多，一是表格式和座标式记录，如天文气象、生长变化、分类比较、统计数据等，其形象直观；二是用记叙、描写、议论、说明、抒情等形式表达，如动物植物新现象新发现等。观察自然本身就是进行科学探究实践活动，所记内容不能虚构，应依据观察的现象如实记录，其结论具有科学性，这对今后的查阅、参考才有作用。⑤有辅导教师，应在文末用括号注明教师姓名。
第三，养成习惯，持之以恒。写自然观察日记决不能三天打鱼、两天晒网，写写停停，停停写写。只有坚持不懈地记，才会取得惊人的成绩。因为写日记本身是个学习、提高的过程，也是对自己坚持意志的培养。
10.关于身边的科学技术写篇日记
在平凡的事物中，也同样会隐藏着金子！其实所谓的科学有时就在我们的身边，靠着细致的观察力和强烈的求知欲就可以发现它们。
记得有一次，我正在屋里津津有味地看着书。啪的一声，眼前一片黑。停电了，我只好扶着墙，走到客厅。看到蜡烛上跳动的火光，我淘气的性格又开始作怪了。我飞快地把一塑料盒盛上少量水，在火苗上烧着。大约过了两三分钟，奇迹出现了，水面上浮出了几个小泡泡，水开了！塑料盒呢？丝毫没有坏。这是为什么呢？
我在房间里思前想后也毫无头绪。于是，我便向《十万个为什么》请教。当我看到“水可以吸收热量，当水达到100℃时就会沸腾。”这句话时，我兴奋得手舞足蹈。
我准备再做一个实验来证明一下，我找来了一个小木盒。按照上个实验的方法来做，水一如既往地开了。
我终于恍然大悟，水把火的热量全部吸走了，纸怎么会坏呢？我连忙把想法告诉了妈妈，她赞赏地点了点头。让我顿时觉得原来我们身边就有科学，享受到身边科学的无穷魅力。
还有一次我看到一则谜语：南阳诸葛亮，稳坐中军帐，排下八卦阵，单捉飞来将。这则谜语告诉我们：蜘蛛有一个很特别的本领，它用不着像其它的昆虫一样四处觅食，而是织好网，就可以坐等美味自己上门了。
更令人不可思议的是，蜘蛛网能粘住其它昆虫，但却不粘自己，这是为什么呢？
我为了这个问题做了实验，我先捉来两只小蜘蛛，把它们放进一个盒子里。
第二天，蜘蛛织出了网，为了更进一步观察，我又捉来了两只小虫子，分别放在蛛网上。不久，蜘蛛爬上了网，向着虫子挣扎的地方爬去，把虫子吸食了。
经过一个星期的观察记录，我发现：蜘蛛的爬行路线是相同的。在研究了蛛网的结构后，所有问题迎刃而解了！
关于科学的日记怎么写
1.小学四年级科学日记怎么写
一天晚上，我在帮妈妈做晚饭，妈妈叫我把新买的酱油瓶拧开，可我怎么拧也拧不开。
我就问妈妈：“妈妈，酱油瓶怎么拧不开？你能帮我拧开吗？”
妈妈说：“你自己去动脑筋，我不帮你拧。”
我很生气地说：“妈妈，你为什么不帮我拧开？”妈妈说：“再动脑筋，就是不告诉你。”我就只能动脑筋想了。我想了想应该是属于科学一类。于是，我就不高兴地开始翻起我曾经学过的科学书。
突然，翻到了热胀冷缩这一课，我心里比吃了蜜还要甜，比考了100分还要高兴。我自言自语地说：“我就试试这个热胀冷缩吧！平时，看你热胀冷缩没有什么用，今天就要试试你热胀冷缩有什么本领。”
说着，就到厨房里去试。先打点热水，将酱油瓶在热水里泡五分钟，然后又用凉水冲了一下，很容易就拧开了。我想：难道人类的生活当中隐藏着这么多科学知识吗？这些科学知识是不是就等我们来挖掘呢？
经过这次事儿，我从心里感谢科学，它帮我进步，也帮我成长。
我爱你，科学。
2.小学四年级科学日记怎么写
你对科学的理解与身边的科学
如：
探究是一切的基础，是生命的本质—我们应该善于探究身边的科学，科学就像一位神奇的魔法师，变化莫测：科学就像一个五彩的万花筒，千奇百怪：科学就是一位多艺的表演者，向我们展示着科学的火花……
小时候，我看见小鸟在天空中自由的飞翔，自己也想像小鸟一样飞，可是怎么也飞不起来，姑姑家有一对鸟的翅膀，我想鸟儿是因为有翅膀才会飞，我用翅膀不就可以飞起来。可是，着、这一切的一切都是不可能的，于是，我便想知道鸟儿为什么会飞。
通过询问，观察、上网……我知道了鸟儿为什么会飞。
首先，鸟类的身体外面覆盖着轻而温暖的羽毛，羽毛不仅具有保温作用，而且使鸟类外型呈流线形，在空气中运动时受到的阻力最小，有利于飞翔，飞行时，两只翅膀不断上下扇动，鼓动气流，就会发生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。
其次，鸟类的骨骼坚薄而轻，骨头是空心的，里面充有空气，解剖鸟的身体骨骼还可以看出，鸟的头骨是一个完整的骨片，身体各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有钩状突起，互相钩接，形成强固的胸廓，鸟类骨骼的这些独特的结构，减轻了重量，加强了支持飞翔的能力。
另外，我认为在鸟类身体中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官机能的构造，都趋向于减轻体重，增强飞翔能力，使鸟能克服地球吸引力而展翅高飞。
探究身边的科学，更好的造福于人类，造福子孙后代，它无处不在。
象这样！！！！！！
3.“科学观察日记”怎么写
科学观察日记是以日记的形式记载科学观察活动中比较有意义的事件和心得，形式比较随意（但不等于完全没有格式），不是正式的系统性的文档，可以包含情感、心理等非理性的因素。
写科学观察日记应该注意以下几点：
1. 确定观察对象，即写作内容
科学观察的对象千千万万，写之前一定要先确定一个具体的观察对象，比如绿豆的发芽过程等，然后再围绕对象进行描写叙述。
2. 注意观察细节及其影响
以绿豆的发芽过程为例，要注意期间的天气、温度、湿度等方面的变化，思考这些变化对于绿豆发芽的影响。
3. 持之以恒
观察日记要坚持写，不能三天打鱼两天晒网，写几天之后就不写了，观察日记是一个长期的过程，如果中间停了几天，遗漏了这几天的观察，会对最后的结果分析造成一定影响。而且，坚持不懈、持之以恒是每一个人都应该养成的良好品质。
4.写一篇科学日记
植物观察日记（大蒜） 3月12日 今天，我拿了一块大蒜，把外表的一层白皮轻轻地剥去；然后找了一个空矿泉水瓶，把上边那一大块剪去，只剩下底下的一部分；接着倒了二分之一的水，再把大蒜放进去。
知道我在干什么吗？对了！我在种大蒜。 3月13日 今天，我发现大蒜的头儿上，冒出一点点绿色。
大蒜要发芽了！我连忙换了一瓶水，发现的根长长了，我拿尺一量，根只长长了一点点，大约有1毫米。 3月15日 今天，我来看我的大蒜，啊，大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点，看不太清楚，而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，长约7毫米。
我怕水中的养分不够，又把水换了。 3月17日 今天，我发现大蒜的绿芽长长了，约有1厘米长，另外一根长的比较快，总共长1.3厘米。
我换水时，经过测量发现蒜根长了4毫米，共长了5毫米。 3月19日 今天，我给大蒜换了水。
发现大蒜的底部经过水的浸泡，薄薄的一层白皮已和大蒜紧紧地贴在一起，是肉色的，而大蒜的上部没有水的浸泡，还是那样的白。但是我发现白色的皮突出了一点，我猜想可能是又要发芽了吧。
3月22日 今天，我发现白皮突出的那一点点中，冒出了一根长约3毫米的小绿芽，我高兴极了，连忙换了水，生怕水中的养分不能满足大蒜的生长。我又发现那两根小绿芽又长长了1厘米，长得最高的有2.5厘米，长得有点矮的有2厘米长。
蒜根也成了盘旋状。 3月23日 今天，我发现大蒜的绿芽长了3毫米，最高的有2.9厘米，中间的有2.3厘米，最矮的6毫米长。
蒜根我无法用尺量，因为根是旋起来的，我估计有6毫米长。 3月24日 今天，我发现这3根绿芽中又钻出了一根还不到1毫米的小绿芽，我又急忙换了水。
我拿尺一量，最长的已有3厘米长，我想：这蒜芽怎么突然长得这么快？一天一看也长长了，到底怎么回事，我也不知道。 3月25日 今天，我发现大蒜芽中最高的又长了5毫米，那根刚刚冒出头的小绿芽长长了2毫米，中间两根长了3毫米。
最后我又换了一次水。 或者 12月12日 今天下午，老师要让我们举行一场剥大蒜比赛，让我们每人带上两头大蒜，我们心里想：这回我们一定要拿第一，我们都挺有信心的，满怀着希望，盼望着大蒜比赛快些进行。
下午苦苦盼望的大蒜比赛终于让我们盼到了，我们真是控制不住激动的心情。老师说：“先把大蒜用手掰开。”
我们组实在想拿第一，于是“不择手段”的把大蒜四分五裂后，我偷偷的拿了几个大蒜瓣来剥。看到那几个偷剥的白白胖胖的蒜瓣，心里觉得挺不是滋味的。
听到老师说了一声：开始！我顾不着想那么多，把先前偷剥的几个大蒜拿了过去。我们开始正式比赛，我同桌因病没来，所以缺人手。
过了一会儿，大蒜一个个不再穿着“衣服”，白白胖胖的身躯被我们看见。 “哎哟”！我的眼睛老兄对我提意见了：你真不小心！这大蒜可把我刺痛了！接着，我的眼睛老兄又把大蒜盯了一眼，好像在说：你也给我注意点！ 今天的收获真不小，剥大蒜也有这么多学问。
12月13日 今天是种大蒜的第二天，蒜苗还没有发芽。老师说：“不要心急，先浇温水，可以快点发芽。”
我们看了看盘里的大蒜，才有几个发了芽。于是，赶紧照老师的话做。
心里想了想：这大蒜还真像个需要照料的小宝宝。现在我才知道做什么事都不容易。
管一盘大蒜都这么累，何况妈妈每日的悉心照料呢？妈妈一定更辛苦！所以我们一定要好好学习，长大当个有用的人才能对得起她呀！ 12月14日 我跨进教室，看见了那一盘大蒜。惊喜的说道：“天啊！我们辛劳的成果终于发芽了！”我端着我们组的那盘大蒜，来给它们测量身高。
拿起尺子一量，有些大蒜竟发出了三厘米长的蒜苗。 那些蒜苗嫩绿嫩绿的。
有的苗绿中透黄，黄中透白。美丽极了。
大蒜你快快长啊！ 12月15日 今天已经是种蒜的第四天了，蒜苗已经全部发芽了。看着那些蒜苗，心里觉得很欣慰。
有的蒜苗最高长到了五厘米，最低的也长到了三厘米。 蒜苗的根是什么样的呢？我带着这个疑问，忍着心痛，小心的把一个大蒜提高了一点。
这些根像胡须一样。大蒜让我学会了许多知识。
12月26日 大蒜已经很高了，我们把蒜里的水换掉了。心里想：我们组的大蒜快快长呀！要喝饱才能长的高呀！蒜苗已经长到了15厘米。
我还要在收获的日子多拿几根蒜苗呢。 12月27日 我们组的忘了给蒜苗浇水，所以蒜苗的高度没什么变化。
看到我们组的那盘蒜，我心有些痛，就像妈妈没有给我吃饭一样。 于是，有些同学找借口说：“温水没了。”
然而这借口不能让老师心服口服。老师马上反驳道：“蒜苗没长的时候浇温水是为了快点发芽，长大了可心浇凉水。”
听了后，大家都哑口无言了。这大蒜中还有这么多学问，看来还真是学无止境。
我们给大蒜浇了水，心里不断的说：对不起！ 12月28日 蒜苗今天还算过关，长到了二十一厘米。我吸取了昨天的教训给蒜苗浇冷水。
营养吸收的也不错。看着我们辛苦栽培的大蒜，我出了神，想到了农民伯伯。
我吃饭老爱东剩一点，西剩一点，爸爸对我说：“你剩的饭要是在以前，到非洲都可以救一口人了。” 我以为是爸爸哄着我玩的。
现在才知道我以前是多么的浪费啊。栽一盘大蒜不容易发生，农民伯伯们就更。
5.科学观察日记怎么写
写自然观察日记是新编自然教学大纲规定的一项重要教学内容。指导学生长期坚持观察、记录，获得自然方方面面的知识，既激发学生兴趣和求知欲，又培养了实事求是、认真细致、追求新知、勇于创造、克服困难的优良品质。同时，也解决了作文“无米下锅”的难题。
学写自然观察日记应掌握以下几点：
第一，确定内容，注意观察。自然观察日记内容广泛，动物植物、环境气象、天文地理，一切自然界存在的现象都是自然观察日记的内容。观察中，一定要注意季节的变化，时间的推移，生长的习性。动手实验从正面、侧面，比较、反复观察中，弄清事物的现象和本质。最后确定自己熟悉的了解的来写。
第二，掌握格式，真实具体。①题目。在第一行写。以往写日记不要求写题目，不利于把握文章的中心。题目是文章的眼睛。拟题要新颖，观点要明确。如连续观察可在每段日期前再加一小标题。②题目下写清楚所在省、市、县（区）学校及年级，空一格写作者姓名。如果在自己日记本上写，可省去，如果将日记整理投寄报刊编辑，就相当重要了。③第三行写明日记的时间：即：*年*月*日，星期*，最好把天气情况稍带说明，以备日后查考。④正文。如查正文要写的内容比较多，可以象写其它文章一样，分成几个小段来写。篇幅长短取决于所记内容，有话则长，无话则短。正文的写法灵活多样，以二类见多，一是表格式和座标式记录，如天文气象、生长变化、分类比较、统计数据等，其形象直观；二是用记叙、描写、议论、说明、抒情等形式表达，如动物植物新现象新发现等。观察自然本身就是进行科学探究实践活动，所记内容不能虚构，应依据观察的现象如实记录，其结论具有科学性，这对今后的查阅、参考才有作用。⑤有辅导教师，应在文末用括号注明教师姓名。
第三，养成习惯，持之以恒。写自然观察日记决不能三天打鱼、两天晒网，写写停停，停停写写。只有坚持不懈地记，才会取得惊人的成绩。因为写日记本身是个学习、提高的过程，也是对自己坚持意志的培养。
6.谁 帮我写一篇科学日记200—300字左右
植物观察日记（大蒜） 3月12日 今天，我拿了一块大蒜，把外表的一层白皮轻轻地剥去；然后找了一个空矿泉水瓶，把上边那一大块剪去，只剩下底下的一部分；接着倒了二分之一的水，再把大蒜放进去。
知道我在干什么吗？对了！我在种大蒜。 3月13日 今天，我发现大蒜的头儿上，冒出一点点绿色。
大蒜要发芽了！我连忙换了一瓶水，发现的根长长了，我拿尺一量，根只长长了一点点，大约有1毫米。 3月15日 今天，我来看我的大蒜，啊，大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点，看不太清楚，而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，长约7毫米。
我怕水中的养分不够，又把水换了。 3月17日 今天，我发现大蒜的绿芽长长了，约有1厘米长，另外一根长的比较快，总共长1.3厘米。
我换水时，经过测量发现蒜根长了4毫米，共长了5毫米。 3月19日 今天，我给大蒜换了水。
发现大蒜的底部经过水的浸泡，薄薄的一层白皮已和大蒜紧紧地贴在一起，是肉色的，而大蒜的上部没有水的浸泡，还是那样的白。但是我发现白色的皮突出了一点，我猜想可能是又要发芽了吧。
3月22日 今天，我发现白皮突出的那一点点中，冒出了一根长约3毫米的小绿芽，我高兴极了，连忙换了水，生怕水中的养分不能满足大蒜的生长。我又发现那两根小绿芽又长长了1厘米，长得最高的有2.5厘米，长得有点矮的有2厘米长。
蒜根也成了盘旋状。 3月23日 今天，我发现大蒜的绿芽长了3毫米，最高的有2.9厘米，中间的有2.3厘米，最矮的6毫米长。
蒜根我无法用尺量，因为根是旋起来的，我估计有6毫米长。 3月24日 今天，我发现这3根绿芽中又钻出了一根还不到1毫米的小绿芽，我又急忙换了水。
我拿尺一量，最长的已有3厘米长，我想：这蒜芽怎么突然长得这么快？一天一看也长长了，到底怎么回事，我也不知道。 3月25日 今天，我发现大蒜芽中最高的又长了5毫米，那根刚刚冒出头的小绿芽长长了2毫米，中间两根长了3毫米。
最后我又换了一次水。
7.初中科学日记怎么写啊
下午，天下起了蒙蒙细雨，可是，勤劳的小蚂蚁还在寻找食物，我去给它们带点好吃的吧。
我把蛋糕分成一小块一小块的，放在一只只小蚂蚁面前。只见一只小蚂蚁围着蛋糕转了一圈，头也不回地走了。咦，它不爱吃吗？
我只好又去看别的小蚂蚁，这里正运得欢呢！只见它们自己能搬的用前足顶起蛋糕，匆匆往洞口走，好象生怕别人和它抢食物吃似的。正在这是，原来那只头也不回就走的小蚂蚁却回来了，只见它后面跟浩浩荡荡的一支队伍，它们的头互相轻轻地碰撞，告诉对方该去哪个方向，哪里有美味等着它们，看得我眼睛都花了。噢，原来它是去找援兵了！
告诉你吧，蚂蚁们可不是一下子把食物全部都搬走的哦。面对那么大一块蛋糕，我正愁着它们怎么搬回家呢！聪明的蚂蚁自有办法。瞧，老蚂蚁咬下一小块，放在边上，再由小蚂蚁搬走，搬到家后，又匆匆赶回去助同伴一臂之力，它们用“化整为零”的办法运走了美味。咦，那块蛋糕自己会走路吗？原来蛋糕底下有好几只小蚂蚁正齐心协力地拉着蛋糕，一点一点向洞口移去，我真正感到小蚂蚁的力气大无比！
我把最后两块蛋糕放在地上，发现蛋糕的小蚂蚁立刻又去报告了，呵呵，还有几个贪吃的躺在上面偷吃呢！
离开时，我仿佛听见蚂蚁洞里传来丰收的欢呼声，心里别提有多快乐了！
8.一篇关于科学实验的日记
科学小实验
今天，我在花盆里找到几只蜗牛，蜗牛背着一座漂亮的小房子，这座房子呈螺旋形，形状大小不一，各种各样，壳上还有一些花纹，好看得很！
它的生活习性和其它物动物有所不同，它很喜欢在潮湿，多腐殖质的环境下生活，比如说花坛、草丛、种植园，蜗牛都喜欢在这些地方觅食。蜗牛最怕阳光直射，因为会把它体内的水份晒干。
我把它拿起来一看，发现它快速的把它头和足缩进壳里去了，并分泌出粘液将壳口封住，以免其它动物继续攻击。
蜗牛的身体和鼻涕虫一样，腹部面有长而扁平的足，借肌肉收缩而前进，爬行时分泌粘液，干后闪闪发光.因为蜗牛怕阳光，所以它在干燥的地方比潮湿的地方爬得快。
接下来的几天里，我对蜗牛吃什么做了一个实验，用一个盘子，中间放蜗牛，然后将四周放一些蔬菜、瓜果皮、杂草、肉、米饭。开始蜗牛还躲在壳里一动不动，过了一会儿，它慢慢的伸出了两个触角，左瞧瞧，右瞧瞧，然后它就在每个食物上闻了闻，结果它在蔬菜上停了下来，就吃了起来。哦！原来它是一只害虫，靠吃植物的叶子为生。
我捉了几只蚂蚁，把它和蜗牛放在一起看看它们之间会发生什么事？结果我过了一会儿来看，蚂蚁死了，原来蜗牛是用沾液把它杀死的。
每次它是爬行也好，还是吃食也好，都是靠触角来辨别方向的。
虽然蜗牛是害虫，但我还是喜欢它那斯斯文文的样子。
9.初中生科学观察日记,5篇
2011年7月11号 星期一 晴
暑假老师让我们写一篇关于科学观察的日记，写什么呢？我冥思苦想，对了，就写豆子的成长记吧！我拿了一个杯子，放进去一小把黄豆。这时，我真希望他们快快长大。
2011年7月12号 星期二 晴
早晨，天不亮我就赶快起来了，来到厨房，看那些宝贝们，我给黄豆换了水，并捡了一颗捏在手里，发现它的皮已经变软了，皱皱的像老婆婆的脸，而且还长大了不少。
2011年7月13号 星期三 晴
太好了，黄豆已经破皮而出了，只见那些黄豆白白胖胖的，有的已经把皮全部脱掉了，有的只脱了一半，在杯子的上面还漂着一些皮，看着这些黄豆千姿百态的样子，我高兴地一蹦三尺高。
2011年7月14号 星期四 晴
豆芽已经长得有半寸长了，芽儿得尖上还长出了许多根须，爸爸告诉我这时豆芽的根。这些豆芽都以自己最美的姿态展现在我面前，让我兴奋不已。
我不禁对豆芽产生了深深的敬意，它们只是靠一些水，并没有过多的营养，就能茁壮的成长。这不正是我们在成长过程中需要的顽强拼搏的精神吗？
转载请注明出处育才学习网 » 小学二年级的科学日记怎么写