育才学习网写小说怎么描写环境
1.小说是怎样描写环境的
小说作为一种时空艺术，环境是其不可或缺的要素。它为人物活动提供了驰骋的舞台，并为情节的发生、发展起到重要的推动作用。因此，在小说创作过程中，它自然成为最凝聚作者心血的地方向；在阅读鉴赏小说时，它所具有的特点及作用，也必将成为我们教学所关注的重要内容。教师在指导学生赏析小说的环境描写时，要特别注意以下两个方面的内容：
一、要指导学生了解环境描写常见作用的主要表现。一般说来，环境描写常见作用主要表现为：
1、为人物活动创设典型环境，推动情节的发展演变。如《水浒传》之节选《智取生辰纲》部分，杨志等人一上路，作者就开始写太阳，写树林，并从多个角度反复渲染气温之高之热：有通过作者直接介绍来写的，有通过八条好汉之口来写的，有通过杨志或虞侯、老督管之口来写的，更多的是通过军健的语言和行动来写。而这些对环境的描绘，不仅为杨志等人押解生辰纲同时也为晁盖等人智取提供了一个典型环境，突出了杨声精明、老练、谨慎及晁盖等人的足智多谋，推动了情节的发展。也就是说，天气的酷热难当，成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因。因为天热，军健才“雨汗通流”“叹气”“走不得”，才要求杨志趁凉早行，而杨志却“正热里”行路，因而引起众人的抱怨；因为“红日当天”“热不可当”，所以众军健黄泥冈上见树林就要歇凉并死活不走，杨志与众人矛盾才不断激化；因为天热，众军健才见酒就迫不及待要买来解渴，终使中计，失掉生辰纲。从另一个角度看，也正是因为天气热，吴用“智”取的妙计才使一万个小心的杨志着了道儿，作品对炎热天气的刻意描写完全是为“智取”。
2、暗示故事发生的时代特征。如鲁迅小说《故乡》开端部分对故乡凄凉环境所做的描绘，就不仅向我们展示了一个落后封闭的农村小镇，为小说情节的展开创造了一个典型环境，同时也向我们展示辛亥革命十余年后中国广大农村依然如故的社会现实，封建思想、封建秩序依然占据着统治地位，广大劳动人民的生活状况没有得到丝毫改善，这也就揭示了闰土悲惨命运的必然性。再如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜饯，买一碗酒。”交代了当时的社会背景和具体的人文特点。
3、有的环境描写能提供人物的活动场所，渲染某种气氛。如孙犁的《芦花荡》里有这样几句：“夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘”，其中的“大苇塘”就是人物活动的场所或环境；修饰语“阴森黑暗”揭示了这一场所或环境的残酷恐怖的特点，渲染了一种令人窒息、凄惨悲壮的气氛；同时对鬼子“呆望”的神情描写，形象的刻画了他们的无奈和悲哀，暗示了白洋淀抗日军民的神勇和智慧。再如，鲁迅先生的《故乡》开篇这样写道：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。” “苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”的环境描写，一下子就将小说悲凉的气氛烘托了出来。
4、自然环境描写能契合人物心理，衬托人物性格，甚至支配着人物的行动。小说中的人物形象如同现实中的人物，总活动在特定的环境中，他与其所处的环境势必构成相依相存的关系，因此，从不同角度衬托人物，便成了环境描写的基本功能。环境对人物的衬托作用有正衬和反衬两种。正衬的突出特点是环境同人物和谐一致，社会背景、自然风光、气氛与色调等与人物的性格、命运、言行组成和谐的艺术画面。反衬是根据相反相成的道理，偏偏创造一种与人物形成反差色调的环境，以便更突出地渲染人物的命运、性格、心理和感情。因此在赏析小说景物描写的相关文字时，不能仅将其视作纯粹的景致，同时还应关注其与相关人物之间的关系。如“月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响”。（孙犁《芦花荡》）这段自然环境描写置于老英雄护送失利之后，应该说不止是风凉夜凉，更重要的是人心凉了。他惭愧，觉得“没脸见人”，准备暂停护送。的确如此，自尊心极强的他没有按原计划去实施护送任务，而是待了一夜并邀二菱次日来看他的复仇行动。可以说，这段环境描写不但衬托
2.小说环境怎么描写
玄幻小说里环境描写一般都离不开天气，植物（像树、草），推动故事情节和反应主人公心情的作用就比较突出。环境描写一定不能过长！
但是向都市小说的很多就是城市街道，建筑物，这种作用就弱一些，还有一些就是单纯的描写环境。
还有古言，除了主人公的情感发展还可能就会加上很多的权利纠纷、勾心斗角。这样就会有很多社会描写，我建议最好写的简单、通俗一点，客观的反应。
我也是一名写手，就这些意见，还有就是读者很厉害的，最好别借鉴，随心写，写完后多看几遍，会有很多收获的。
祝你写作愉快！！
3.小说中优美的环境描写
描写环境优美的语句
1、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。
2、傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
3、高原的气候，真叫人无从捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。
4、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。
5、两岸的山峰变化成各种有趣的姿态：有时像飘洒的仙女，有时像持杖的老翁，有时像献桃的猿猴，有时像脱缰的野马。
6、一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。
7、高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。
8、那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。
9、雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。
10、风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。下起小雪来了。陡然间，落起大块的雪片来了。风呜呜地吼了起来，暴风雪来了。一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。
11、洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。
12、影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的薄纱，脉脉含情，凝眸不语。
13、远望天山，山顶千年积雪，像一位久经沧桑的白衣老人安详地卧在那里。
14、绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。
15、远处，一座座山峰拔地而起，山上绿树成阴，又有花儿映衬，把整个山峰打扮得分外妖烧。
16、雪下起来了。多么美丽的雪花呀。在初冬刚来到的时候，雪花就及时地报告了冬天的来临。下课的时候，同学们跑到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手去接那飞舞的雪花。看哪，快看哪，雪把大地盖上了。天上，地上，到处是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的树林。
17、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。
18、远处，奇山兀立，群山连亘，苍翠峭拔，云遮雾绕。
19、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。
20、月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过 柳梢，留下温和的笑容。
4.写小说怎么开头呢
那要看你的内容
环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所，它决定和影响着人物的性格。同时，人物性格有时也反作用于环境。写故事性较强的记叙文，除情节外，也要写好自然环境和社会环境。写好这两种环境，可较好地烘托人物，进而充分、明确地表达中心。
运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物。
客观描写是比较真切地再现景物原形的描写，通过写景来写情，即我们所说的“借景抒情”。
主观描写是指作者带着主观情感去写客观景物，自觉或不自觉地把主观感情融入景物之中，这在写作中称做“寄情于景”。
自然环境是文中常见的描写对象。社会环境，可以是居室陈设、布局、人物活动场所及当地风土人情等等。场面则是特定的时间与场合内人物活动的总面貌。写故事性较强的记叙文，要写好环境。有人说要画好两幅画，即围绕人物活动的一幅“风景画”和另一幅“风俗画”。
这是百度的
个人认为小说开头要像金庸学习，反正我是这么觉得
5.小说是怎样描写环境的
小说作为一种时空艺术，环境是其不可或缺的要素。
它为人物活动提供了驰骋的舞台，并为情节的发生、发展起到重要的推动作用。因此，在小说创作过程中，它自然成为最凝聚作者心血的地方向；在阅读鉴赏小说时，它所具有的特点及作用，也必将成为我们教学所关注的重要内容。
教师在指导学生赏析小说的环境描写时，要特别注意以下两个方面的内容： 一、要指导学生了解环境描写常见作用的主要表现。一般说来，环境描写常见作用主要表现为： 1、为人物活动创设典型环境，推动情节的发展演变。
如《水浒传》之节选《智取生辰纲》部分，杨志等人一上路，作者就开始写太阳，写树林，并从多个角度反复渲染气温之高之热：有通过作者直接介绍来写的，有通过八条好汉之口来写的，有通过杨志或虞侯、老督管之口来写的，更多的是通过军健的语言和行动来写。而这些对环境的描绘，不仅为杨志等人押解生辰纲同时也为晁盖等人智取提供了一个典型环境，突出了杨声精明、老练、谨慎及晁盖等人的足智多谋，推动了情节的发展。
也就是说，天气的酷热难当，成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因。因为天热，军健才“雨汗通流”“叹气”“走不得”，才要求杨志趁凉早行，而杨志却“正热里”行路，因而引起众人的抱怨；因为“红日当天”“热不可当”，所以众军健黄泥冈上见树林就要歇凉并死活不走，杨志与众人矛盾才不断激化；因为天热，众军健才见酒就迫不及待要买来解渴，终使中计，失掉生辰纲。
从另一个角度看，也正是因为天气热，吴用“智”取的妙计才使一万个小心的杨志着了道儿，作品对炎热天气的刻意描写完全是为“智取”。 2、暗示故事发生的时代特征。
如鲁迅小说《故乡》开端部分对故乡凄凉环境所做的描绘，就不仅向我们展示了一个落后封闭的农村小镇，为小说情节的展开创造了一个典型环境，同时也向我们展示辛亥革命十余年后中国广大农村依然如故的社会现实，封建思想、封建秩序依然占据着统治地位，广大劳动人民的生活状况没有得到丝毫改善，这也就揭示了闰土悲惨命运的必然性。再如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜饯，买一碗酒。”交代了当时的社会背景和具体的人文特点。
3、有的环境描写能提供人物的活动场所，渲染某种气氛。如孙犁的《芦花荡》里有这样几句：“夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘”，其中的“大苇塘”就是人物活动的场所或环境；修饰语“阴森黑暗”揭示了这一场所或环境的残酷恐怖的特点，渲染了一种令人窒息、凄惨悲壮的气氛；同时对鬼子“呆望”的神情描写，形象的刻画了他们的无奈和悲哀，暗示了白洋淀抗日军民的神勇和智慧。
再如，鲁迅先生的《故乡》开篇这样写道：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”
“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”的环境描写，一下子就将小说悲凉的气氛烘托了出来。 4、自然环境描写能契合人物心理，衬托人物性格，甚至支配着人物的行动。
小说中的人物形象如同现实中的人物，总活动在特定的环境中，他与其所处的环境势必构成相依相存的关系，因此，从不同角度衬托人物，便成了环境描写的基本功能。环境对人物的衬托作用有正衬和反衬两种。
正衬的突出特点是环境同人物和谐一致，社会背景、自然风光、气氛与色调等与人物的性格、命运、言行组成和谐的艺术画面。反衬是根据相反相成的道理，偏偏创造一种与人物形成反差色调的环境，以便更突出地渲染人物的命运、性格、心理和感情。
因此在赏析小说景物描写的相关文字时，不能仅将其视作纯粹的景致，同时还应关注其与相关人物之间的关系。如“月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响”。
（孙犁《芦花荡》）这段自然环境描写置于老英雄护送失利之后，应该说不止是风凉夜凉，更重要的是人心凉了。他惭愧，觉得“没脸见人”，准备暂停护送。
的确如此，自尊心极强的他没有按原计划去实施护送任务，而是待了一夜并邀二菱次日来看他的复仇行动。可以说，这段环境描写不但衬托。
6.如何写小说环境句子
正是春尽夏初时节：清和天气爽，池沼芰荷生。梅逐雨余熟，麦随风里成。草香花落处，莺老柳枝轻。江燕携雏习，山鸡哺子鸣。斗南当日永，万物显光明，
不觉夏时，正值那熏风初动，梅雨丝丝，好光景：冉冉绿阴密，风轻燕引雏。新荷翻沼面，修竹渐扶苏。芳草连天碧，山花遍地铺。溪边蒲插剑，榴火壮行图。
光景如梭，又值深秋之候，但水痕收，山骨瘦。红叶纷飞，黄花时候。霜晴觉夜长，月白穿窗透。家家烟火夕阳多，处处湖光寒水溜。白苹香，红蓼茂。桔绿橙黄，柳衰谷秀。荒村雁落碎芦花，野店鸡声收菽豆。
以上是西游记里面的一些景色片段，这个多看点书就会了。
写小说怎么描写场景
1.小说的场景该怎么描写
首先你是描写末世的世界，场景是需要铺垫的不能太直白，不然读者一眼就看出你写什么，气氛很重要比如你可以先写正常点的生活忽然发现了点什么不对劲难后再往下面写比如发现自来水没有水表示自己的气愤咒骂自来水公司，再发现平时行人满多的街道怎能一个行人都没有，一阵阴凉刺骨的冷风吹的窗口发出“咯吱咯吱”的声音，叶仙彤打了个冷颤紧了紧领口急忙锁好窗门，房间终于安静了下来。
场景是需要反差要把气氛拱托起来比如这时门口隐约传来敲门的声音但仔细听却仿佛没有，叶仙彤以为自己出现了幻听，是啊这么晚了谁会来找她好像都（时间）或者看了看时钟，在动作或者在思考中爆露点信息。小说不能一次性全部写完要一点点烘托把读者带进去建议你先去买几本书看看，推荐本书《这样写出好故事》。
2.青春校园小说的场景怎么写
方法一
你可以通过对人的描写，来侧面描写场景，例如对话
A你看。
B在这里上学真幸福。。。（开始介绍）
类似这种，这种比较活，不强硬，比较容易接受。至于具体的，自己练练吧，自由发挥。
方法二
做为最开始，在人物还没出现的时候。人物出现的时候就不能单写场景了，那样会有场景与任务分离的感觉。
例如
在一个月圆风高的晚上（描写）
大树下，有两个黑影（插入人物）
A：“咱们私奔吧”
B： “不行！”
（只是例子而已）
你所说的都可以用，你可以照着试试。
3.写小说求一些动作、场景描写
1、她一双水灵灵的大眼睛看着我，眼睛里满是疑惑。
2、她低头不语，手拽着衣角揉来揉去，长长的头发遮住了她的眼睛，看不清她是什么表情。
3、双手撑下巴，眼神望着前方。
4、双眉蹙着，小嘴两边鼓得大大的。
5、手挠挠后脑勺，时不时玩弄下手指。
6、双眼里装满了惊讶，嘴巴张的圆圆的。
7、脸颊迅速升温，不一会儿便变成了红苹果。
9、（你没有打8）眼里蓄满了泪水，像是下一秒便要夺眶而出似的，却强忍着不让它掉落。
10、整张小脸写满了兴奋，那双水灵灵的大眼睛更是有说不出的惊喜。
做恶梦什么的你要根据主角怕什么来设定。。还有我都是从女生的角度来写。。文笔不咋地。
！可追问！
4.怎么写小说中的梦幻场景的
首先要多读多看多练，另外在进行梦幻景物描写时可以看玄幻图片或者听一些静谧的八音盒的音乐，根据场景的风格类型而定，这样可以更容易营造气氛，寻找灵感。
另外，你要确定你的描写风格，可以是三言两语，寥寥几笔，描摹出场景概况，这样写出的场景不会很繁杂，清新自然。还有一种是由浅入深，先写概况，后进行深入描写，更加细致，由局部影射全局。
举个例子，描写雪景，用前者的方法则是【万丈冰川，雪天一线】由后者的描写是【雪花纷扬飘转而下，宛如天使的羽毛，温柔的亲吻大地】个人比较倾向于前者，因其比较大气，但是不好驾驭，后者最重要的便是影射二字。写小说时要避免不必要的情景描写以及过于冗长繁杂的描写，但最主要的依然是丰富的想象力，场景存于心中，一切便会水到渠成。
5.写小说时如何作场景切换
直接切换是最好的方法！
不要用分割线。分章，空行，都比分隔线要好，是文章排版看起来干净。看样子你是一个新手吧。
比如，几个人要到别的地方去，就这样写：
到了***，如何如何如何。
或者：一路上风餐露宿\不到一小时就到了，
第一人称的话，添几句：我正在……然而此时**却……
或者：**冷笑一声，摔帘子进了门。丫头道：“小姐，……”
现代文的话，只要：“第二天，我们上……，到了……，只见……”
最常见的有：“第二天……”
小场景切换，可以以人物为媒介。
据我的小说中的几个例子。
1，我们就这样连夜离开了朝歌，不顾一切，以后怎样，却是没有想过。待到天亮时，已经离城三十多里，慕瞳竟然没有追来，着实幸运。然而我们不知道，慕瞳早已被人截住。
是夜，慕瞳和竹其宣分开，便回到潜邸等我。刚进门，却见旭朝浑身浴血冲过来，大声道：“你们把太子殿下怎样了！”慕瞳一惊，顿时嗅到空中淡淡的迷香气味，潜邸之中，竟寄无人声！
旭朝双目发红，早已不辨敌友，挥剑砍去。慕瞳双曈瞬间恢复血色，抬手抓住剑刃，掌心绯芒吞吐，那剑刃断作两截，掉在地上。旭朝力战半夜，早已透支，全凭一口硬气撑住不倒，一剑劈下，气力耗尽，栽倒在地，昏死过去。慕瞳不顾管他，冲进门中，地上横躺着十来具尸体，都着青黑衣衫，死相可怖。慕瞳心下骇然，这些人，都是护国军的黛部，护国军居然已经来了！
2，罗芥然说话算话，他很快便和火锅店的老板商量好了。我每天等田鸡睡下以后溜出去，早上七点之前再赶回去。转眼，已经有一个多月了。
这天，晚上十点半，田鸡早早地睡下。我对着镜子梳理好一身白毛，干净整齐地出门去。
火锅店开在邹江市的繁华路段，生意红火得不得了，每天从下午三点一直到早上七点，都有人来。待遇虽然不错，可是一晚上忙得脚不沾地，总累得腕酸腿困。
3， 故事开始的时候，正是春末夏初，桃李齐芳，百花吐艳。
我们学校，据说，是一个藏龙卧虎的地方。证据便是管花草的校工张老伯。
传说两年前，上届高二的老大和一个社会上的青皮结了仇，两人约定在学校后面的小河边私了。到了日子，老大拎块板砖去地方等。到太阳快落山时，才见青皮斜叼半根烟，趿拉一双拖鞋来了。老大见他没拿东西，也很义气地放下板砖，赤手空拳摆了个架势。青皮把烟往地上一啐，怪叫一声冲上来。老大迎上去，却见青皮把手伸到腰后，猛抽出把明晃晃的尖刀！老大登时间脸色儿都变了，学校里打架，谁见过这真刀真枪的阵仗。青皮狞笑一声，刀子直向老大的肚子捅去。说时迟那时快，就听“嗖”地一响，那刀子应声落地。青皮捂着 手腕惨叫起来，竟是一枚普普通通的石头子。才听一声断喝：“嘿，你俩娃干啥呢！”老大回头一看，灰毡帽，花白头发，正是校工老张伯。青皮说：“嘿嘿，会工夫？”老张伯怒道：“小娃子，年纪轻轻不学好，那个班的，告诉你们班主任去！”青皮冷笑几声，爬起来拾着刀子，转身走了。老大吓得腿都软了，这会儿才舒了口气，竟然一屁股坐到在地，放声大哭。
再后来，老大改过自新。早一年，五点起床的话，还能看见老大跟着张伯练武。他考上了广州的一所武校。其实，老大本来还是个好学生的，后来学习跟不上，就开始乱了。不是高中生，你明白不了这其中的五味杂陈。
最后，我在免费送一个技巧：同一件事，几个人的不同反应时，就直接写：“A……，B……”不要叫但是、也是、然而——除非是你要刻意突出。
那里转换不自然呢？你贴一段自己的文章，我们好对症下药。
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