育才学习网撕破怎么写
1.期末作文→
书被撕破后
开学第一天，同学们争着领新课本。王强和张莉同时拿到一本课本，两人一用力，崭新的封面被撕破了……
谁都知道，王强和张莉是班中有名的“死对头”，只要两人一撞上，那后果真的是“不堪设想”。这不，冤家路窄，书封面被撕破了。两人木然地看着封面刹那间一分为二，都惊呆了。随后，他们的“唇枪舌战”又开始了，王强瞪着张莉，没好气地问：“喂，抢我书干什么？看你干的好事！”张莉也不甘示弱，上前一步咄咄逼人责问他：“谁说这本书是你的啊？上面盖了‘王强专用’章了吗？”王强立刻恼羞成怒：“切，如果你不和我抢，那书会成现在这个样子吗？”两人都气鼓鼓的，但是，怎么吵也不能让书重归原样了，于是，两人计上心来，他们看见周围的同学们都只管抢书，没有注意他俩，他们趁人不备，在一堆新书里把撕坏的书塞了进去，然后各自又拿了一本新书，互相白了一眼，若无其事地走开了。这个小动作简直做得天衣无缝，没有任何人看见。
随着同学们数量的减少，讲台上一堆书也只剩下寥寥无几的几本了，大家挑挑拣拣，捧起新课本满意地走开了，只有一个小个子女生走上讲台，正准备拿最后一本书时，脸上平静的表情一下子化为一脸的吃惊，眼神里带着不可质疑的疑惑，还有一丝愤怒。“陈老师，为什么我的这本书封面是破的？”小个子女生尖声对老师说。陈老师走过来，不满地撇了一下嘴，显然已经了解了三分————有同学撕破了书不肯承担责任。陈老师扫视了一下全班，犀利的眼睛里透着失望和惋惜。她提高了嗓门，对同学们说：“有谁能解释一下这是为什么？”同学们面面相觑，互相交换了一下目光。王强的心里就像敲着拨浪鼓，站起来？不，那样太丢脸了；不站起来，老师哪肯罢休这件事？他一贯从容淡定的眼神里第一次有了慌乱，他只好把头深深埋进臂弯里。张莉的心里一样也不好受，平时自己是老师心目中的好学生，也是班级里的领头雁，带头做了错事，如果站起来，那么老师会有多失望啊？老师还会把我当作好学生吗？张莉后悔极了，不敢看老师的眼睛。“做错事只要勇于承认，就一样是好孩子！”老师开导同学们。王强、张莉实在忍不住了，不约而同地站了起来，他们看定对方，眼里满是歉意。
老师看见站起来的是两位好学生，不由得吃了一惊，不过马上就把这一抹吃惊隐藏起来了。张莉对小个子女生说：“对不起，书是我撕破的，我把自己的书给你吧！”还没等小个子女生回答，王强就说：“不，不，是我，做错事还隐瞒，把书给你的人是我！”“不，我错了，是我！”老师见两位都能主动承认错误，舒心地笑了。小个子女生笑得更欢了，“别自责了，这本破书就是我的了，只要你们两和好了，比什么都重要！”
从此，“死对头”的行列里再也没有王强和张莉了
2.报纸撕破以后作文怎么写
《少年报》来了！班长捧着厚厚一叠报纸走进教室，边数边发。“嘶——”没等她松手，我急忙上前，猛地一抽，报纸破了。这下发给谁呢？我俩你看我，我看你，都呆住了。 我想：破了，再换一张，这张自己不拿就可以了。这时班长生气地对我说：“你看你这么不小心，这下怎么办？报纸没人要了。”
正这么说着，同学们围了过来。顿时，班里炸开了锅。有的说：“给班长。”有的说：“不行，谁撕破的给谁。”还有的说：“把报纸粘好不就又能看了吗？”大家议论纷纷，商量了很久。 正在大家你言我语的时候，班长默默地把报纸塞到了自己的书包里。
突然，我想起孔融让梨的故事，是啊，这么小年纪会让梨真不简单啊！又何况报纸是自己撕破的呢。
后来我问班长要回报纸，带回家小心翼翼地粘好，仔细地读了一遍，然后把它好好收藏了起来。
这件事虽然已经过去，可我一直都不会忘记这美好童年的一部分。 本作文是关于小学三年级400字的作文，题目为：《报纸撕破以后》，欢迎大家踊跃投稿。 《小露珠》来了！
班长捧着厚厚一叠报纸走进教室，边数边发。“撕”没等他松手，我急忙上前，猛地一抽，报纸撕破了。
我们俩你看看我，我看看你，都呆住了。大家看见了急忙跑过来，问：“怎么啦？”我吱吱唔唔的说：“我，我把报纸撕破了。”听了这话，他们对指指点点的，这时，班长说：“你那么急干吗呀，又不是拿不到，俗话说得好，心急吃不了热豆腐。现在好了，报纸撕破了，你自己只有没得看，有什么好处呀！
”班长说了这番话使我惭愧的低下了头，我心里多么痛恨自己的所作所为啊！ 可是天下没有后悔药，我只好眼睁睁的看着他们津津有味的读着报纸。
突然，一件意想不到的事情发生了，小王把《小露珠》往我手里一塞，笑着说：“你拿去看吧，明天还给我就行了。”说完他就走了。此时此刻，我的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。我心里非常感激他，想：小王对我真好，我一定要珍惜这份真挚的友情，从此我们便是班一对形影不离的好朋友了
我现在知道了在朋友最困难的时候如果你去帮助他，他会感激你一辈子，而我们要做像小王一样的人，那样世界才会更和谐。
报纸撕破以后 《少年报来了》！班长捧着厚厚一叠报纸走进教室，边数边发。“嘶——”没等她松手，我急忙上前，猛地一抽，报纸破了。这下发给谁呢？我俩你看我，我看你，都呆住了。
“先让别人拿好，再想办法吧。”班长无奈地说。同学们纷纷把报纸拿下去。我和班长又陷入了沉默中。
“我来和韦施换！”心地善良的梅香兰说。“你傻不傻呀！要和韦施换报纸，那报纸已经很破了，你有新的报纸不是很好吗？”有些同学开始大叫。“吃水不忘挖井人，你们肯定知道！韦施帮助我的学习，我的成绩是他提高的，我从八十五分左右提高到九十四分左右，都是韦施的功劳！”梅香兰边说边把报纸和我的报纸交换了。 一场僵局就这样被心地善良的梅香兰化解啦！
3.扯破的扯怎么写
扯
扯笔画顺序：
横、竖钩、提、竖、横、竖、横
笔画数：
7
扯的解释
[chě]
1. 拉：~住不放。牵~别人。
2. 撕破：把信~开。
笔画顺序：
4.作文：“向
书被撕破后开学第一天，同学们争着领新课本。
王强和张莉同时拿到一本课本，两人一用力，崭新的封面被撕破了……谁都知道，王强和张莉是班中有名的“死对头”，只要两人一撞上，那后果真的是“不堪设想”。这不，冤家路窄，书封面被撕破了。
两人木然地看着封面刹那间一分为二，都惊呆了。随后，他们的“唇枪舌战”又开始了，王强瞪着张莉，没好气地问：“喂，抢我书干什么？看你干的好事！”张莉也不甘示弱，上前一步咄咄逼人责问他：“谁说这本书是你的啊？上面盖了‘王强专用’章了吗？”王强立刻恼羞成怒：“切，如果你不和我抢，那书会成现在这个样子吗？”两人都气鼓鼓的，但是，怎么吵也不能让书重归原样了，于是，两人计上心来，他们看见周围的同学们都只管抢书，没有注意他俩，他们趁人不备，在一堆新书里把撕坏的书塞了进去，然后各自又拿了一本新书，互相白了一眼，若无其事地走开了。
这个小动作简直做得天衣无缝，没有任何人看见。随着同学们数量的减少，讲台上一堆书也只剩下寥寥无几的几本了，大家挑挑拣拣，捧起新课本满意地走开了，只有一个小个子女生走上讲台，正准备拿最后一本书时，脸上平静的表情一下子化为一脸的吃惊，眼神里带着不可质疑的疑惑，还有一丝愤怒。
“陈老师，为什么我的这本书封面是破的？”小个子女生尖声对老师说。陈老师走过来，不满地撇了一下嘴，显然已经了解了三分————有同学撕破了书不肯承担责任。
陈老师扫视了一下全班，犀利的眼睛里透着失望和惋惜。她提高了嗓门，对同学们说：“有谁能解释一下这是为什么？”同学们面面相觑，互相交换了一下目光。
王强的心里就像敲着拨浪鼓，站起来？不，那样太丢脸了；不站起来，老师哪肯罢休这件事？他一贯从容淡定的眼神里第一次有了慌乱，他只好把头深深埋进臂弯里。张莉的心里一样也不好受，平时自己是老师心目中的好学生，也是班级里的领头雁，带头做了错事，如果站起来，那么老师会有多失望啊？老师还会把我当作好学生吗？张莉后悔极了，不敢看老师的眼睛。
“做错事只要勇于承认，就一样是好孩子！”老师开导同学们。王强、张莉实在忍不住了，不约而同地站了起来，他们看定对方，眼里满是歉意。
老师看见站起来的是两位好学生，不由得吃了一惊，不过马上就把这一抹吃惊隐藏起来了。张莉对小个子女生说：“对不起，书是我撕破的，我把自己的书给你吧！”还没等小个子女生回答，王强就说：“不，不，是我，做错事还隐瞒，把书给你的人是我！”“不，我错了，是我！”老师见两位都能主动承认错误，舒心地笑了。
小个子女生笑得更欢了，“别自责了，这本破书就是我的了，只要你们两和好了，比什么都重要！”从此，“死对头”的行列里再也没有王强和张莉了。
5.作文：书包撕破了
我的书包
哦！书包，你虽小，但是，你肚子里的知识是多么丰富，多么精彩，多么广阔啊！
总评：本文是篇状物作文。文中，作者对书包的外表、包中的内容展开细致的描绘，可贵的是在说明书包的功用时，能适当穿插自己的心理活动描写，且把握得真实准确，全文语句流畅，脉络清晰，中心突出，文末的情感表达有一定的思想深度。
点评人：我是雨欣
我有一个小巧玲珑的书包，它不太大，但很精致、漂亮。 （“小巧玲珑”已经可以说明“不太大”，本段语句不存在转折关系。）
书包的表面是鲜红色的，中间画着一只活泼可爱的米奇老鼠，它戴着一副大大的太阳镜，胸前高高地飘扬着一条鲜艳的红领巾，穿着一件土黄色的衬衫，背着个小书包，甩着一条长长的尾巴。米奇老鼠总爱扬起手，昂首阔步地向前走，好像在向我炫耀它的美丽，神气十足的，可爱极了！米奇老鼠下面还写着一句天蓝色的英文：Hello！（你好！） （抓住重点描绘书包的外表比较鲜活。）
书包一共有四个宽阔的袋子，旁边还带着两个狭小的兜兜。第一个袋子里住满了说不尽的智慧——书本；第二个袋子里住着我心爱的文具盒；第三个袋子里则住着一对形影不离的“亲戚”——试卷和本子；至于那两个狭小的兜兜嘛，住着各种各样的手工。不过有时候，一些文具变成了一只只生机勃勃的“调皮鬼”，（“）住厌（”）了自己的地方，便敏捷地（“）窜（”）到我的手里，让我带着他们欢欢喜喜地搬新家去了！ （采用总分手法，通过书包的结构描述，道出书包的功用，但“各种各样的手工”表意不清，“手工”指的是什么？）
书包默默无闻地为我服务着。每天早晨，书包都载着一大叠文具，跟随着我上学去。当我从书包里抽出文具时，就觉得书包仿佛在一本正经地对我说：“咏欣，你一定要努力学习啊！因为只有勤劳的人才会品尝到成功的滋味！所谓‘一分耕耘，一分收获’嘛！我相信你一定能有收获！”这时，我便在心里暗暗下了决心：“我一定要勤奋学习，不令我可爱的小书包失望！”
哦！书包，你虽小，但是，你肚子里的知识是多么丰富，多么精彩，多么广阔啊！我喜爱我的小书包！有了这么漂亮精致的书包，我怎么能不好好学习，以优异的成绩报答它呢？ （以上两段适当穿插个人情绪描写，使书包的形象更加充实饱满
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