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1. 阅读记录表家长该怎么写二年级
婴一班 陈郑好 “亲子阅读”优秀家庭评选活动记录表
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发布者： 管理员
这是婴一班陈郑好小朋友的家长填写的一周“亲子阅读”的感受：
这是我带着好好认真阅读的第一本书，作为老师，我们都知道“教学相长”，但我完全没有想到能在一个两岁多的孩子身上收获到。第一天的阅读很困难，好好只能表达独立的词语，告诉他“狐狸”，他非要说是“大灰狼”。我根本无法连续讲故事，就听见他不听地问“这是什么？”不过唯一让我欣慰的是他对这本书有兴趣。
接下来几天的阅读让我惊喜连连，好好能完全地讲出故事的名字，他的想象力超出了我的预想，他告诉我母鸡萝丝房子上的小洞是门铃，会“叮咚”响，房子旁有一棵大树，长满了苹果，还有一棵小树，长满了梨子；他会告诉萝丝：“快跑，狐狸来了，要小心”！可当狐狸掉进水里，他却说要帮助它……和孩子一起阅读时多么快乐！
“亲子共读”活动
记录表一
班级
一（5）班
姓名
唐铭泽
阅读
书目
《小猪唏哩呼噜》 孙幼军著
阅读
时间
5月1日-5月7日
主要
内容
一只可爱的小猪不平凡的经历。
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历程
或
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感悟
在老师的推荐下，我看了这本《小猪唏哩呼噜》，对这只小猪的故事故事入了迷。唏哩呼噜是一只可爱、善良、热心、勇敢、执着的小猪，有时我会把自己想象成唏哩呼噜，我最喜欢这本书的最后一章“草包争气天下无敌”。
家长
评语
刚拿到这本书，我也被这本书里面的故事深深吸引了，一口气看完了这本书。唐铭泽一直是一个爱看书的孩子，在幼儿园时就能独立看不用注音的书籍。那时，他看的书多为科普类图书，到了小学，在老师的引导下，爱上了童话故事书。这本《小猪唏哩呼噜》是去年现在图书馆看完的，现在又重温了一遍，他每一次看这本书，对里面的内容都会有新的认识和发现。我想这本书里面所体现的价值观会对他起到正面的教育和引导作用，在我看来，这本书带给他很多的快乐就是最大的收获！
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