育才学习网高三怎么写高分作文
1.高三作文怎样写得高分
书写规范和文章求稳是基础，这些能做到，文章就可以得不错的分。
既然你问如何得高分，那我先默认你有写一篇好文章的功力。 如果想得高分甚至是满分，那就要求你在稳的基础上，还要能新，能奇，能绝。
如果能打破老师阅卷的50秒，让老师肯多看你的试卷几眼，那你的成绩自然就高高的了。 如何打动老师？在卷面工整洁净美观，没有偏题，观点明确的前提下，首先要做到材料新颖扣题，想想老师要阅卷上万，牛顿，爱迪生就算再好，用了上千遍也该腻了，所以能用一些扣题的新颖材料做论据是很有必要的。
论证的角度，分析问题的角度要多变，文似看山不喜平，不要拘泥于一种角度，要多角度的分析问题，结构清晰，或有横向对比，或有纵向延伸等等，几种论证方法灵活运用，角度多变，就能吸引老师。 再有，如果能联系自己的实际，联系自己的生活思考，把真实的自己写进文章，那么很有可能打动老师，成绩也会高高的。
再有一个，也是最难的，就是要有文采，这要求你有一定的对文字驾驭的能力。要求你有一定的文化积淀。
如果没有文字功力，最还别追求文采华丽，否则就会画虎不成反类犬了。如果你有一定的功力，你就诗意一些吧，一篇扬扬洒洒，大气滂沱的佳文，不得满分才怪。
文章本天成，妙手偶得之。平时多思考人生，思考生活，顺应自然，热爱自然。
妙手偶得，便为天成，天然去雕，胜于刻琢。
2.高三应怎样写好应试作文,拿高分
我高考作文 满分60 我考了56分
我觉得是这样的
你如果想偷懒 就在考前几天猛看散文
因为好的散文 里面的措辞非常美
判卷老师吃这套
还有就是 套点古诗
思想要与众不同
比如 大家都是赞花的 你来个贬花的 然后你说说为什么花不好 说的有道理了 老师会给你加分
字要漂亮
分段要少
不要乱用省略号 。 老师最烦这个
最后 ，要 注意 ，关键的一点 ，题目要新颖 这是关键
你按照我说的做
最少是能拿45分以上没问题
祝你高中
3.高考作文满分如何的
高考作文如何拿满分这段时间，高考北京卷的作文题——“国乒包揽五金”受到了空前关注。
不过，专家和考生们的看法却并不一致。专家认为：北京卷的作文题开放度高，很容易下笔。
但考生却普遍感觉，这篇作文很难“出彩”。高考作文怎样得高分，甚至拿满分？作文研究专家、阳光喔创始人罗珠彪和总经理文友谊对此进行了深刻剖析。
高分作文必须标新立异“综观高考满分作文，无一不是标新立异。否则，即使结构再完整、语言再优美，也很难在高考阅卷中脱颖而出。”
罗珠彪分析说，近年来，北京的高考作文已经形成了自己的套路，即开放度高、难度适中，易找切口，难找落点。简单地说，就是好下笔，但拿高分不容易。
因为，这对考生的文采、创意都提出了更高的要求。以“国乒包揽五金”为例，超过90%的考生肯定站在第三人称的角度，写了一篇关于体育精神的议论文，无论持“实力观”、“发展观”还是“诚信观”，说到底都没有跳出“平常”的老路子。
其实，高考作文想出彩也不难，立意、角度、构篇、文采等都是突破口。比如，在写作角度上，考生可以尝试以“一个乒乓球”的身份出现。
在选取材料上，如果能跳出体育的圈子，调动历史、军事包括日常生活中的素材阐明立意，一定可以让阅卷老师眼前一亮。遗憾的是，绝大多数考生没有经过专业的训练，因此在高考中少有“灵感”闪现。
重点突破“创意”壁垒罗珠彪建议，根据北京卷稳定的命题特点，即将面临大考的北京考生，至少50%的精力应该用在提高自己的文采和创意能力上。他表示，写作文时，审题是关键一步。
以“国乒包揽五金”为例，“实至名归”、“发展是硬道理”、“故意输球有违体育精神”三种立意都属于消极审题，而积极审题则是跳出三种立场，形成自己与众不同的综合观点。比如说，当三种观点出现矛盾时，是否可以用“中庸”的思想来全面地看问题？扩展到材料的选取上，既可以关注社会现象：例如重点中学靠“实力说话”，但同时加剧了教育的不均衡。
也可以用历史事件佐证，例如郑和下西洋，在展现实力的同时，也带动了当地经济发展，实现了“实力”和“发展”的统一。“高三之前，考生如果能认真掌握50个历史故事，写高考作文时就会迅速出彩。”
罗珠彪说。在文友谊看来，过于拘泥材料和主题，是考生难出彩的重要原因之一。
因此，只有紧扣主题，发散立意，充分调动头脑中的知识库，才有可能写出一篇厚重、精彩的应试作文。小学阶段打下作文根基文友谊表示，如同练武功必须蹲马步一样，写作文也要打好功底，而小学阶段，是奠定作文根基最关键的时期。
“人的语文思维和写作风格大多在小学阶段就形成了。但是，由于小学语文教学的重点在于识字、阅读，忽略了思维训练，因而影响了孩子语文素养的提升。”
文友谊表示，目前很多学校和家长在指导孩子的语文学习时存在误区，比如说，多读书就能写好作文？按照阳光喔的理论，语文学习主要分为输入、信息处理和输出三个阶段。而信息处理就是“思维组装”的过程。
如果不经过归类、整理，读了再多的书，孩子的头脑中也是零乱、无序的，导致他们在写作和口语交际时无法正常“输出”。经过系统有效的训练，学生不仅具备了多角度看问题的能力，而且能够迅速从不同类型的“知识库”中调取有用素材，这个过程与写作速度一样，都需要训练。
客观地说，一个小学生要具备高中生的写作能力，需要两至三年时间。而独到、深刻的思维，在孩子升入初、高中后，将会爆发出巨大的能量。
4.高中语文 怎样做出满分作文
写作辅导：高考作文夺分5个关键词在高考考场上，考生用于作文的时间一般在45分钟左右，尤其是阅卷教师的速度又是那样快——不是教师不负责任，而是时间紧，任务重。
有统计表明，一篇作文大约在2分钟之内阅卷教师是一定要“望、闻、问、切”完毕的，有的时间还会更短。同时，高考作文又几乎占据了语文总分的半壁江山，其重要性可想而知，不言而喻。
以上原因，就决定了夺取高考作文的高分应尽可能地做到以下五个“关键词”。显豁包括文章的主旨、结构、形式等方面，力求显豁，目的是让阅卷教师一眼就能够把你的文章看得清清爽爽、明明白白。
具体来说： 1.主旨 —— 可以通过首括句，将文章所要传递的主要观点、见解、主张等呈现给阅卷教师，以便阅卷人不用通览全文就能够“窥斑见豹”，也就是说，不会“占用”、“浪费”阅卷人更多的宝贵时间，就能够对你的作文大意了然于胸。请看北京2010年一篇高分作文的开头就是采用了这样的写法：“仰望星空，那里有我们追求的梦想。
脚踏实地，默默奋斗是实现梦想的唯一选择。”这就是文章的中心所在，开篇就紧扣题目，亮出了主题、中心。
2.结构 ——可以采用层进式、并列式、对比式等，给阅卷人以鲜明、深刻的认知；还可以运用排比句（段）、拟人、设问等修辞，使阅卷人对你的文章结构一目了然。如1988年全国高考作文题《习惯》有篇高分作文的开头：“就像那溪流惯于奔腾，大海惯于咆哮一样，我习惯于沉思，习惯于遐想，习惯于把自己的感情流露在日记簿上。”
3.形式 ——可以借助题记、后记、书信体、日记体、寓言等形式；或是把每段的主旨句用简明扼要的语言概括出来，放在段首；或是把哲理句、体现文章中心意思的“得意句”独立成段，这是文章的采分点，能够使阅卷人眼前一亮。如上海2010年一篇高分作文就是运用了这样的题记：“一个国家如果不懂得可持续发展的道理，那么它在21世纪的发展中是不会有所作为的。”
4——完整——由于考生时间分配失当，致使文章有头无尾，或是虎头蛇尾，这样，不仅字数达不到要求会扣分，更重要的是文章意思不完整，很难给阅卷人以整体感，这样的文章当然会影响分数的。 正如近代史上的文章高手林纾所说的那样：“为人看晚节，行文重结穴。”
阅卷人的心理，对文章最后部分，总比较重视，并往往会在脑海里留下总体印象，从而定下文章的档次。考场作文要获高分，结尾一定要和开头呼应，做到首尾圆合，结构完整。
如一篇广东省2010年《与你为邻》作文的开头与结尾：“与你为邻，让我感到十分快乐。”“与你为邻，真的让我感到幸福。”
5、洗练——高考作文，不管写成议论文还是记叙文或是散文等，都一定要做到洗练、简洁的要求，不要冗长、啰嗦，而应以一当十：如果是材料作文，对材料应该简约地引用、提炼，而不是大段地照抄不误；如果是命题、半命题或话题作文，事件、故事的叙述，也要依据文体区别对待，尽可能写得简略、概括些，特别是议论文更要这样。文字洗练简洁、词约意丰，阅卷人肯定喜欢。
如上海的一篇高考满分作文《面对大海》中有这样精彩的一段： 海与大河不同。河流缓缓流淌，如老聃的“清静微妙，守玄抱一”；而大海变化万千，如庄周的“洞达而放逸”。
海水的磅礴之势，海水的傲视天下，海水的宁静微澜——面对这样的海，我听到的是孟德的“烈士暮年，壮心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日边来”；我想到的是子寿的“海上生明月，天涯共此时”。 变通 所谓变通，就是在生活真实与合情合理的基础上，经过艺术加工，可以将人物、事件写得“完美些”、“巧合些”，因为，考生的生活环境、领域与视界的局限，就决定了考生可以也应该这样来写作，这与胡编乱造有本质不同，这与鲁迅先生所倡导的“杂取种种人，合成一个”的要求是不谋而合的。
为了典型性，一个人的衣服可以是山东人的，帽子可以是北京人的，脸庞可以是浙江人的……目的就是写出人物的个性特点与问题的本质属性来。 如选入课文里的文章，特别是小说、记叙文、议论性散文等就是这样的名文佳作，传诵至今，常读常新。
细节 这一点非常重要，正所谓“细节决定成败”，但往往会被同学们所忽视。 这里的细节，是指文面清洁，不乱涂乱画，以致黑墨团处处可见；书写工整，字体不要有大有小：或是超出格子，或是“躲”在格子的一角，看起来刺眼或别扭、费眼神；尽可能地避免错别字，因为，三个错别字就要扣除1分，写作时，如果遇到没有把握写对的字、词，就要换用近义词、同义词，不要“硬”写、硬用；语句应通畅，语意连贯——写完后，时间允许的话，最好能通读一遍，借助语感，对疙疙瘩瘩、表意不畅、不明的地方稍加改动，以不影响意思表达，阅卷教师能够看懂为原则；款式上符合要求，尤其是写成书信体等文体的，要关注这一问题。
因为，看似不起眼的细节，对作文的得分却起到无形的决定作用。毕竟，赏心悦目的文面，犹如一个眉清目秀的“美人”一样，谁又能够忍心破坏她的神采、韵致呢？作文自然也是这样了。
当然，写好高考作文可能不止以上五点，但如果真能做到了。
5.高三作文如何得高分
说说简单的看的到的东西~~
字面~字一定不能乱~ 要整洁~
题目 每次写作文先不要直接写题目 写完后 在认真想个题目~ 好的题目也会加分
字数 字数一定要够~ 这是减分最厉害的
开头~ 开头一定要写好~ 没好的开头 谁看的下去~ 老师评卷都是粗粗的看 开始没意思了肯定就随便给你分了
结尾~ 这也很重要~ 评卷一般 先扫开头 ~结尾一般是比较认真看的~
这样按你自己说的水平~ 应该就能上去一点分数了
6.关于如何写出高考满分作文
作文一开头，必须三言两语、言简意赅立马点题，和给定的话题迅速拉上关系，要知道阅卷老师任务量很重，没那么多时间跟着你的思维磨蹭。
第一段最好就写三四行就行了，俗称凤头。接下来发散思维，扩散出猪肚。
这段最好写真情实意，不要弄虚作假。笔者当年是复读生，记得当年的作文好像恰好和复读有点关系，我的作文里的一句话到现在我都还记得很清楚：现在，我又一次在相同的时间，坐在同样性质的考场书写着不同内容的关乎我人生前途命运的答案，只听见所有的笔在纸上沙沙的在响，我的心在澎湃。
其它写的啥我忘的一干二净了，只因为这句话确实是我当时内心的想法。后来我想，也许也是阅卷老师看到我这句话才给了我满分吧。
高三的语文老师说有些学生动不动就枪毙了父母之类的，开始还被感动，给的分高一点，后来看多了就把分数降下来了。你看，阅卷的都是有感情的，你要运气不好正好赶上老师审阅同类作文疲劳了，少给你三分，你不就吃亏了。
三分在高考里面可是三千个名次。最后，收尾要快速，干净利索，不要拖泥带水，俗称豹尾。
收尾的过程一定要回到第一段，重新点题。这样老师绝对不会认为你跑题了。
有些学生中间写着写着跑偏了，他自己也发现了，可在结尾的时候赶紧点题，阅卷老师也是没有办法叛你死刑的，毕竟作文的阅卷也是有尺子来衡量的，虽然这类的作文给不了满分，但得分也不会太低。
7.怎样写好散文
怎样写好散文呢？让我来告诉你：
散文的艺术特点是情景交融，作者的情感是寄托在具体的景物之中，因而作者在处理这些景物时，常常有多种处理手法。在教学过程中教师通过相应地指导，引导学生掌握这些方法，对帮助学生学会阅读散文理解散文，作用是非常大的。现归纳如下，以就教于大方之家。
1、优选
景物各异，其营造的情境自然不同，但选取何种景物应与全文情感基调一致，才能使文章情景交融。
如，《荷塘月色》中的第2、5、6自然段用很多笔墨写路上、塘边的树，但有名称且多次提及的只有杨树和杨柳，而有的却只字不提，或"不知道名字"。作者为什么要这样处理呢？因为，本文要表露的是作者不满现实、幻想超脱的淡淡哀愁和难得偷来片刻消遥的淡淡喜悦，其氛围是静谧清幽，因此选取属阴柔美类的植物杨和柳，用以表现素淡朦胧的意境是最合适不过了。
又如《故都的秋》，由于作者追求的是清、静、悲凉的特定情调，所以作者不写暖色调的香山红叶，也不写游人如织的公园商场，而偏偏租人家一椽破屋来住着，在破壁腰中静对着蓝色的牵牛花，而且以为花的色彩是蓝色或白色最佳，紫黑色次之，淡红者最下。其余的景，也都以冷色调为主。由此可见作者的苦心。
2、组合
单一景物的组合当以全景取胜。如《故乡的榕树》第4自然段，以小溪、鹅卵石、少女、鸭子、石桥、石碑、小石狮子组成了特有的农村风光，充满浓郁的诗情画意。有的文章以单调的自然景烘托人的活动，如《风景谈》中的"石洞雨景"用沉闷的雨天、寂寞的荒山、原始的石洞使促膝谈心的一对男女的内生活得以展现，也使大自然顿时生色。其实，古诗词中更多此类名句。温庭筠《商山早行》"鸡声茅店月，人迹板桥霜"以六个典型意象勾画出乡村东方破晓时分的意境，把"早行"写的极生动逼真，真可谓诗中有画。又如马致远《天净沙·秋思》"枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。"10个名词点染出萧瑟苍凉凄怆的氛围，漂泊在他乡异地的游子形单影只、孤单寂寞的形象跃然纸上。以上诗句不用动词，全用名词组合。
3、设境
即把所绘之景设置在某一特定氛围，用带有特定底色的背景使画面境界全出。如《天山景物记》中的"迷人的夏季牧场"，落日、红光给群山、草原、蒙古包、牧群、牧女镀上了金碧辉煌的暖色光芒，表现出千里牧场的富丽安祥和牧民的欢乐。这里的落日、红光便是黄昏时的背景底色。《风景谈》中"桃林即景"选定花时已过却没有一个桃子的特定时段，景物本身平淡无奇、土气十足，但茶社中的青年却使风景值得留恋，这样便表现出人类的崇高精神填补自然的贫乏，突出内生活充实的人对风景的点染和主宰，很好地体现了文章的主题。
4、对比映衬
散文中的景，有时直接描写难以表现出那特有的情韵，因此作者往往借助对比映衬的方法来曲尽其妙。如《绿》以北京什刹海拂地绿杨的太淡、杭州虎跑寺绿壁的太浓、西湖的波太明、秦淮河的水太暗来反衬梅雨潭之绿的浓淡相宜、明暗适度。还有《风景谈》"沙漠驼铃"选取漫漫黄沙、哄哄火响的热空气、驼马的枯骨等极其单调平板的意象与驼阵、猩红的大旗、悦耳清脆的铃声构成鲜明的对比，使境界全活，令人鼓舞。此外《天山景物记》以日影衬森林枝叶茂密，以水声衬幽静，以鸟鸣衬幽深，以红火光衬幽暗，借以表现天山森林的树高林密，也是异曲同工。
5、想象与联想
有些景物较为平常，也无特别引人之处，画面是静态的，可拓展的思维空间较小，但散文家却可以不囿于狭小的时空，巧为安排以化腐朽为神奇，使画面动起来，活起来了。这里，想象和联想就成了必要的处理手段。《荷塘月色》中以"忽然想起采莲的事情来了"一句将作者和读者一下子由北京清华园带到了遥远的江南水乡，带到了如诗如画的美妙境界之中。正是凭借着想象和联想，作者营造了诗意般的艺术氛围，读者才能得到美妙的艺术享受。
此外，想象和联想还常常表现为引用神话传说。因为单纯的景色本身多是静态的，现时性的，而古老的神话传说因其历史的久远更富神奇浪漫色彩而使文章具有历史纵深感，内涵也更为丰富。如《天山景物记》由天然湖想及哈萨克少女的眼泪，既点出湖的神奇又使不幸和幸福相对比，表现天山牧民的生活有了翻天覆地的变化。《长江三峡》中的巫山神女、大鱼驮屈原、《雨中登泰山》的洗头盆、虬在湾也是明证。
散文以景取胜，以情动人，而找到进入散文宫殿的钥匙是准确理解文意所不可缺少的，掌握散文描写的方法其作用也在于此。
8.高考怎样写高分作文
就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；就像一首深情的歌，悠扬婉转，轻吟浅唱；就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。
宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。
只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，（转载自高考试题库 ，请保留此标记。）才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
幸福是一粒种子，感恩的心是土壤，自信是水源，无私为阳光。将幸福的种子植根于感恩的土壤，用自信之泉浇灌，用无私之光照耀。幸福之树将茁壮成长，郁郁苍苍。
幸福是一条小船，感恩的心是大海。自信作帆无私为风。将幸福的小船置于感恩的大海，张扬自信的风帆，乘着无私的海风，幸福之舟劈波斩浪，扬帆远航。
小草从大石下爬起，它为春天种植了绿色的阳光，这阳光照亮春天；雄鹰从巢穴中俯冲下来，它为蓝天种植了辽阔的阳光，这阳光将照出蓝天的壮丽；梅花在冰天雪地里傲立，它为冬天种植了生命的阳光，这阳光将穿行整个冬天。
拼搏是雄鹰为自己种的阳光，所以它能冲上云霄；顽强是梅花为自己种下的阳光，所以它凌寒独放；勇敢是菊花为自己种下的阳光，所以它能笑迎风霜。种植生命的阳光，寻找生命的希望。
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9.高中语文的作文如何才能写高分
呵呵呵，思想乱。
主要抓住一个正确观点来进行议论。 1学会列提纲。
把自己所想写进行分类，特别是辨证的时候最是难。列提纲理清思路，如鱼得水，如果碰到缺漏的再补上去。
2扣题。在适当的段落进行扣题，要简单精炼。
而且扣的不宜多，也不宜少。多来油腻，少来离题。
3融入感情。感情复杂可以，但是很多时候不知怎样表达。
可以借助一些感叹词来增强语气，但是整体的句子一定要是耐人寻味的，不能长。这就要把握到技术了！ 4句子的思维。
角度太多不知从何写起的人，就是思维乱，不行。相信你在做数学题的时候也会很乱吧。
回归正题，需要从句子的顺序考虑。列几个例子；1他被挤出球队，只能在场外旁观，不能上场摸球。
2他被挤出场外，不能上场摸球，只能在场外旁观。 那一句好？ 事实上是第一句好。
因为第一句写的是只能在场外旁观。而他想的是要去摸球。
第二句写的是不能上场摸球，但还能在场外旁观。所以第一句好。
还有个例子；1母亲的手冰冷，但她是出于对我的一片爱。2母亲是出于对我的一片爱，但她的手冰冷。
两个句子去推敲一下。这就是语言逻辑了。
文学就是很深奥的东西，有贾岛的推敲句子，也有李白愉快的抒情吟诗。 如果你想要和我探讨文学，可以给我纸条啊，加q聊天。
语文高三作文怎么写
1.语文作文,高三的,怎么写
写难忘的一个瞬间可以吗？是与她（幸福）瞬间可以吗？如果可以明天我写上
她，笑了爬在我背上的她，脸上不知道是泪还是雨水，但她嘴角微微上倾，她笑了，她笑了…在高中学习中，我遇见了她，不知道怎么就喜欢上了她，虽然她长象平平但我还是那么冲动的喜欢她。随着交往，她一直都没有笑过，一直闷闷不乐，尽管她答应了我。一天下午，天公不作美，天很黑很暗，她不停的追赶着另一个人，大概是她惹火了她吧。她们象在战争一样，一个在前面猛跑，一个在后面猛追，她象在掠杀一样，追赶着。突然，她身体微微前倾，象一棵被拒断的大树，正猛然倒下，我看不对静，马上冲上前去，可还是太迟了，她倒在了地上，手上、脚上，都 《她，笑了》爬在我背上的她，脸上不知道是泪还是雨水，但她嘴角微微上倾，她笑了，她笑了…-在高中学习中，我遇见了她，不知道怎么就喜欢上了她，虽然她长象平平但我还是那么冲动的喜欢她。随着交往，她一直都没有笑过，一直闷闷不乐，尽管她答应了我。一天下午，天公不作美，天很黑很暗，她不停的追赶着另一个人，大概是她惹火了她吧。她们象在战争一样，一个在前面猛跑，一个在后面猛追，她象在掠杀一样，追赶着。突然，她身体微微前倾，象一棵被拒断的大树，正猛然倒下，我看不对静，马上冲上前去，可还是太迟了，她倒在了地上，手上、脚上，都 都渗透了血，我立马把她硬是拉在了我的背上，向医院走去，这时天空下起了小雨，我的步伐也不停的走着。她的手慢慢抱住了我的脖子，脸也贴在了我的背上，我不经意回过头，看着这个被我背着的“小女孩”她正注视着我，世界静止了，生命停止了萌动，她脸上不知道是泪水还是雨水，但嘴角微微上倾，她笑了，笑的是那么的开心，那么的快乐、幸福。于是我加快了步伐，朝医院走去…她笑着的瞬间，象打印机一样打印在了我的心里，永远都不会消失、永远都不会被抹灭。纯手打的，有错字别介意哈，看我打了这么多，同意了哈。谢谢 在高中的学习…那个是第二段一天下午…是第三段她笑着的…是最后一段哈
2.高考语文作文怎么写
议论文是一种比较保险的类型，想要得高分，那就得写得言之有物，不能够千篇一律。神奇我觉得就算了吧！你还是以后有空可以写点小说发挥你的能力。高考的作文有一定的要求，不会让你尽其所能得发挥，如果你作文水平很好，很会以小见大型的，你可以向满分进军，但是，真的满分不是那么容易的，主要在于平稳。因为高考的一分都是很主要的。
议论性散文也可以尝试，但是议论文的最基本格式不能够偏离，否则很容易得到低分。平时不必看那么多满分作文，可以多看看老师表扬的同学的作文，吸取他们的长处，毕竟那是你能达到的水平。
3.高三作文怎样写
一、写作能力来自知识的积累。
能力从何而来呢 ？我认为：能力的基础正在于知识。试想一下吧：一个没有丰富的自然、社会知识的积累的人，能写出什么东西呢？古人认为写作中不可缺少“才胆识才”四种因素，其中“才”是先天具有的，“识”才是后天勤奋学习而获得的。
而“胆”“力”则是“才”、“识”结合的产物，所以眀人李东阳认为“识先而力后”（《怀麓堂诗话》），此话很具有唯物辩证法。 正因为如此，我在作文教学中，特别注重知识的传授，特别注重学生自身知识的积累。
我常用的方法是： 老师多讲。无论是作文指导课，还是作文评讲课，对于写作规范之类是讲而不多的。
最多的是知识的传授、信息的传播。从世界数学难题“四色问题”到“神舟五号”飞船上天，从美国发动惨无人道的伊拉克战争到民怨沸腾的台湾大选……只要写作需要，我作文课是无所不包的。
当然，这不是上课开无轨电车，瞎吹乱侃，所传播的每一条信息都与作文教学密切的结合。例如，当我讲《围城》中“有人吃苹果从最好的吃起，有人吃苹果从最坏的吃起，”的故事时，就诱使学生作发散思维，让学生考虑：这两种人，谁是乐观者？谁是悲观者？最后的结论又总是出乎大家意料，因为两种人都可能是乐观者，都可能是悲观者，在一阵兴味盎然的笑声中，学生学到作文构思、立意的思维方法。
可见，写作的规范、方法正寓于具体的信息、知识之中。 学生多看。
教师多讲，当然不能代替学生的多看，从某种意义上讲，教师的讲仅仅是对学生自己多看的指导，我特别注意创造各种条件让学生自己多看。我是不惜挤出语文讲课时间让学生阅读课外书刊的。
我常常从图书馆借出多于全班人数两倍的杂志，在课堂上让学生选择阅读、摘录。对此，学生十分欢迎。
另外，我规定每个学生每周必须摘一则剪报。并对所剪文章写一篇评、感类随笔。
学生为找一篇好文章，每周必须读相当数量的报纸，对许多文章进行比较、分析、选择；写随笔，则对可把读与写结合起来了。长此以往，在不知不觉中，养成了读报、剪报、评报的习惯。
积累多了，知识自然也丰富了，“不意”之中，写作能力自然得到提高。 这方面，我的一点体会是，一个人阅读的多少，决定了他知识总量的多少；而知识总量的多少，又直接关系到他写作水平的高低。
如果说知识多的人未必一定是很会写的人；但，一个知识贫乏的人，必定不会有较强的写作能力，则是不容置疑的。 二、知识的积累导致写作欲的产生。
一个人知识素质的优劣、知识数量的多少直接关系到一个人写作水平的高低，这首先从写作欲的产生方面表现出来。 创造各种条件，让学生兼收并蓄，广泛接受各方面的知识、信息，到了一定的质与量的时候，他们会不满足于仅仅当一只盛水的缸，当一张储存信息的磁卡的。
人的表现欲，发表欲会油然而生，这就是我们所说的写作兴趣的产生。这也如十月怀胎，既然胎儿成熟，就不愁分娩了。
其实学生怕写作，写不好作为的最主要原因肚内寥寥，没东西可写，既然有东西可写兴趣也相伴而生了。2004届高三120班汤云斌同学的进步就是一个较好的例子。
高一入学时，这位同学成绩平平，很不起眼。但对我讲课特别感兴趣，塔喜欢我讲各种知识、信息；也喜欢听我讲自己的写作体会；更喜欢每周一次的阅读课，写作兴趣骤然而升。
表现欲、发表欲促使他自己不断地写，对教师布置的作文更是认真完成。作文成绩以惊人的速度提高。
屡次在校刊上发表作文，一次在县级、校级作文竞赛中获奖。今年高考他的语文取得128分的好成绩。
三、作能力的培养与提高是个潜移默化、水到渠成的过程。 我是不主张在作文课上过多讲写作法、写作规范的，即使讲，也是把主要内容放在各种范文的讲析上。
我觉得不应让学生以为学一点写作法自己的作文就能写好了。因为这种误解常使部分学生在写作学习上追求急功近利，到头来一无所成，写作能力的培养和提高实在是个潜移默化、水到渠成的过程，而这个过程是靠多读、多写、多积累贯穿的。
每周写随笔，是我作文教学的法宝之一。前文已提到，我要求写的随笔是紧密结合读报的评感式。
对这类随笔，我一般从不在写作法角度进行评判，也从不评分打等级，对每次随笔，我都根据学生所写发表自己的感想，每周写下80句左右自造的格言警句，或共鸣、或讨论，进行师生间的交流。对此，学生非常欢迎，每次作文本发下，只见每位学生都迫不及待地看评语，然后互相交换传阅，这样一来，整个写随笔的过程成了“找材料——评材料——交流思想——信息互动”的一项“工程”了，许多同学的才华在这一过程中得到显现。
有的学生主动提出要我在写作法方面给予批改评判，我给他们的回答是：“只管耕耘，不问收获”；“得来全在不意之中”。事实也证明了这一点，每次考试改卷，改作文的老师都说：“我教的学生语言有文采，见解深刻的学生比别班多。”
还有不少学生纷纷向校刊投稿，有多篇随笔被采用。值得一提的是王大发同学的随笔《我为“神舟五号”飞船上天而自豪》在州级刊物上发表，张小红同学的随笔《泪雨》也在《中学生作文选》上发表。
随笔。
4.高三了,怎样写好语文作文
个人意见：
① 多看书 书看的越多 自然懂得知识，记忆在脑海里的词汇，语境等就越多。
② 多谢看书总结，看到很喜欢的书籍 一定要多写看书总结，这样可以有很好的思维连贯性。对日后写作文也好，其他方面也好 都有很多帮助。
③ 用歌词或者古诗词的意思去扩展写作，这样的话 对提高也很有帮助。
这是上学那会儿参加新世界作文大赛培训的时候 我用的几个里面记忆比较深刻 觉得对自己帮助大的~！
希望能帮助你！
谢谢采纳
5.高三作文要怎么写
1.高考写作的实质——变相的考察句型与词汇的灵活应用 英语写作不同于语文作文的写作，如果说语文作文是一个自由发挥的舞蹈，那么高考英语写作就是带着枷锁在跳舞。我之所以这样来形容，是因为高考英语写作的内容都已经通过文字、表格、图片这三种形式给定大家了，内容方面，不需要学生进行发挥，大家所需要发挥的就是给这个不变的内容不要老去穿毫无变化的校服（简单句），而要去穿一些不一样的衣服，让它显得不那么单调，让判卷老师能看到不同，而那些所谓的衣服也就是多变句型与词汇。 2.写作的评分标准——怎么去迎合评卷老师的胃口 我了解到目前很大一部分学生的作文都处在15分左右，写作满分25分，15分也就是个及格分，而很多学生都是为了提分才来到了新东方，那么15分和20多分的作文到底差在哪里？这个问题很容易回答。15分的作文中规中矩，该对的都对，包括内容要点的完整，语法与词形的正确，但是全都是很简单句子的一个堆砌，没有任何的亮点。而20多分的作文句型词汇方面就做了很好的包装，它的句子穿的衣服已经不是校服，而是李宁、耐克，或者是阿迪，所以让人觉得很“拽”，而高考英语写作要的就是这种很“拽”的感觉。 3.写作提分的三要素——句型，连词，高级词汇 句子是我们写作文最大的单位，有了漂亮的句子，用好的连词将其连句成段，在加上一些如星星般亮点词汇的点缀，一篇好的高考英语作文就有了。而这三个因素中最容易把握的是句子，最难的是高级词汇，限于大家的词汇还比较有限，一篇文章中出现那么一两个就够了。我们应该把重心放在句型上，因为这个最容易把握。 但是大家又有这样的困惑，学校里老师也给了我们很多的句型啊，动辄成五十上一百句的，大家背的挺多，但是面对考试的时候，发现背的那些怎么也用不上。其实不是那些东西没有用，而是它们太干了，就好比一根干骨头，大家嚼起来很没有味，也不知道该把他们往哪里放。 在这里我给大家提供一种比较切实可行迅速提高的练习方法，在接下来的时间里只要大家按照这个方法来，就一定会有收获。找见历年真题，一周只需要写两篇，但是要这么来写的。
6.高三作文怎样写
1、练练审题 不要以为话题作文这种命题方式已经最大限度地取消了枷锁和陷阱，一目了然了。
就拿今年的考题来说，绝没那么简单。有些考生粗看一眼就把它当成了一般的感性与理性的关系，难免要跑题。
“感情的亲疏远近和对事物认知的正误深浅的关系”，内涵越多，外延越小。尤其是对于哲学性命题，涉及辩证关系的，更要深入研究其深刻内涵。
审题越细，越准，越透，立意的思路就越宽，越深，越通畅，把握就越大。吃透话题的实质，弄清它究竟向我们要什么。
2、牢记标准 什么是好文章？国家颁布的《考试说明》那就是标准。尽管它年年有些变化调整，但关于作文“发展等级”的四项要求大体上是基本稳定的。
把这条浓缩成八个字：“深刻，丰富，文采，创新”，不难记吧？心里牢记这四杆尺子，就有了作文的高标准。 3、加强理性思考 怎样才能使自己的文章观点深刻一些，视野宽阔一些，见解新颖一些，富有启发作用？ （1）运用纵向思维，由表及里、由果及因想一想，凡事都可以透过现象看到本质，透过结果看到原因。
最好的思想武器是哲学，哲学是聪明学、明白学，不可不用。为什么说近墨者未必黑？外因是变化的条件，内因是变化的根据。
为什么说评价玫瑰的好坏根据在花而不在刺？花是主流，刺是支流。为什么说不能让感情的亲疏远近影响认知的正误深浅？情与理，是与非，真理与谬误，感性与理性，涉及辩证唯物主义的认识论。
（2）运用横向思维，由此及彼，由点到面想一想，就可以拓宽思路，从时间到空间，从古今到中外，再看看社会，看看自己，还愁找不到最佳的立意角度吗？今年的高考作文，有人写韩信误信萧何，有人写诸葛亮误用马谡，而邹忌讽齐王更是现成的例子。结合现实，有人写声乐大赛评委的挟私错判，有人写教师手记的网里人生，有人写“莫让浮云遮望眼”，有人写“只缘身在此山中”，有人甚至从服装模特吕燕在法国获奖谈起，写了《民族情感与世界》，指出“中国悠悠历史培养了我们每个人的民族感情，但世界的发展，更要我们每一个中国人去勇敢地拥抱世界大家园！”视野宽阔，纵论天下，岂不也是亮点？ （3）观点有没有启发性，这是文章拉开档次的又一个重要因素。
人云亦云，老生常谈，一览无余，索然无味，那就是白开水，就是“陈言”。有了启发作用，才谈得上有意蕴，有意境，有内涵。
要想写出有启发性的观点，有一个重要技巧是常常要用上的，那就是类比推理。当然这也是由此及彼的办法。
运用成功的关键，则在于抓准两件事物的相似点，否则反而节外生枝了。 4、加强材料储备 有些文章，既没跑题，观点也对，为什么就是上不了档次？一个重要原因，就是材料单薄，没有分量。
要么记叙一件事，有骨架没血肉；要么议论一个道理：观点+例子+结论，缺分析少论证，同样干巴巴；要么连例子都没有，翻来覆去，空谈漫议，写哪儿算哪儿，凑够字数拉倒。这种文章别看800字，一攥没什么了，都是水。
材料没有密度，也就难有力度。内容充实，材料丰富，语言就非得简洁精炼不可，味道自然就浓了，让人感觉处处都是提过纯的，这就是亮点！ 材料从哪儿来？当然靠积累。
现在需要的是两项工作：一是在这半年继续收集鲜活的材料，并选记一些名言警句；二是把多年的“库存”分门别类清理筛选一下，择出可供用于写作的精品材料列个提纲，既可备忘———坐在考场上想得起来用得上，又不费时间。 从哪些方面选材备料呢？主要是四个方面： （1）自己的生活。
高中三年的学校、家庭和社会生活。初中和小学的材料如有特色，是精品，也可以用，但一定要防止材料低幼化。
生活材料一要真实（切勿瞎编）；二要有内涵，有特点，有味道，有新意，确保不会与别人雷同、撞车；三要自己对这个生活材料有所感悟，且比较深刻。 （2）学识与见识。
各学科知识中均有大量写作素材，就怕你不会发现。首当其冲是哲学，此外，历史、地理乃至数理化、音乐美术体育，哪门没有大量既生动又具体的写作材料！跨学科知识写入作文已屡见不鲜，电脑网络更大量入文。
从科学、文学、哲学、美学四个方面多备点料吧，不求多，但求精。这比把精力花在背《作文选》上强得多，那是人家的，用了还落个“窃”。
倘若，再选备些古今中外的童话、寓言、民间故事、名人轶事，材料能不丰富？知识加见识，就是亮点！ （3）社会热点，媒体焦点，国内外信息。视点高，眼界宽，材料新，意义又重大，这就是有价值的素材。
一要保证真实，道听途说不行；二要把握好选用的尺寸。信息材料的引用最好有准确的时间、地点、人名、数据，使之更有说服力。
（4）名人名言，格言警句。这是思想的精华，语言的典范，全人类共享的文化财富。
倘能用得准确，恰到好处，无疑会给文章增色，起到画龙点睛的作用。如果从现在起，作为总复习中的调剂和休息，每周选背三则，半年就是70余则，高考作文时从中选用两则，有何难哉？ 有人问：写议论文，是否举的事例多就叫材料丰富？不是。
如果论证过程是层层推进，步步加深，每层都有事例做论据，不嫌多，因为每个事例各司一职。如果为了说明一个浅显。
7.高三语文作文怎么这样难写
高三作文尤其高考作文，拿高分难也易。
普遍最容易写的是议论文和散文，几乎是千人一样。基本分在42分。
知道基本的写作方式，书写规范，字迹清楚，别偏离主旨，你能拿到基本分。
要想高分，两种途径。
一、创新。需要能力，但结果是可能基本分也拿不到。
二，熟悉议论文和散文的写作方式，有亮点，有你独特的地方。能做到这，可以达到48甚至以上。
建议：花点时间研究下高分作文，写好文章拿，但拿好的分数不难！
8.高考语文作文题目的格式
有空四格的传统说法，但一般情况下为了美观，把题目放在正中央，如果剩下的格子恰好为单数，则前面少空一格后面多空一格。
1、理论上空四格，但是现在作文讲究美观，放中间好。
2、作文标题格式不扣分。
3、副标题格式 -- 放在第二行中间偏右。
扩展资料
高考作文（College Admission Essay）即普通高等学校招生全国统一考试（全国高考）语文卷最后一题或几题（包括小作文）。
写作窍门
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，很多南通教师都讲过引用先人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。（得用到合适的地方，切忌乱用）
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。
9、多去关注各地高考模拟语文试卷的高考作文，有备无患。
参考资料来源：百度百科：高考作文
9.怎么写好高三语文作文,有何技巧,要注意哪些东西,求学哥学姐们
除去评卷上的客观误差外、好的开头及结尾写作窍门
1，特别是有效命意这一环节，审题或者根据试题进行有效命意是写好高考作文最为重要的一环。当试题确定以后，如何审好题、立好意至关重要，审题不准会导致全盘皆输。常有同学感叹、学会引用名人名言，赶考网很多南通教师都讲过引用先人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩。
5，有备无患。[2]
有效命意作文
在高考作文写作中；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人、好的文章源于生活，写你的所见、所闻。好的文章、好词。比如，平时多背一些好的段落，还常迷惘于峰值的不可预知，也惶恐于波谷的不期而来。究其原因；写你的亲身体会，即变通的能力，以不变应万变，并使文章得以升华。但要恰到好处。
6，如何准确地界定与把握命题者的正确意图和话题本身的意义指向，又如何在文章中准确地呈现出来，你不妨学会一些技巧，这是写作行为的起始点，又是目标点，是考场作文的基本底线。
2、好句，学会积累，自己的作文如激流浊波，起伏无常。
9，更多是缘于我们对考场作文缺少应有的理性把握、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育。可以说，既能练笔，又积累了素材。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴、坚持写日记、多去关注各地高考模拟语文试卷的高考作文，60分的作文可高至50分之上，也可低至40分之下，为此、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用。所谓命意，就是赋予写作行为以准确的意图，对考场作文而言
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