育才学习网作文谁谁真辛苦怎么写
1.谁谁真辛苦作文
妈妈真辛苦
留着一头乌黑的长发，长着一双时刻激励我的眼睛。她无疑是我家最辛苦的人了。
妈妈是一名英语教师，繁忙的工作使她常常显得筋疲力尽。夜晚，妈妈常忙着备课，在和电脑“对视”了许久之后，又埋头批改学生的试卷。我在一边看着，发现妈妈的双眼非常疲劳，但她却丝毫没有要停下来休息的样子。可见，妈妈是多么关心她的一群学生呀！
为了培养我，妈妈更是费尽心机。去年，我迎来了等级考试的“战争”。又是妈妈，一会儿给我讲语法，一会儿又查单词，一会儿给我做练习……那一段时间里，妈妈真是辛苦极了。记得有一天晚上，我做了一张模拟试卷，错了好多题。妈妈
地一道一道给我耐心讲解，一直讲到深夜
当我洗完澡从浴室出来时，发现妈妈已经累得在沙发上睡着了。我心疼地望着妈妈，想：妈妈白天上班，晚上帮我复习功课，真辛苦啊！
妈妈是一名负责的老师，更是一位伟大的母亲。
来临之际，我要大声对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！”
老师真辛苦
2.谁谁真辛苦作文
妈妈真辛苦留着一头乌黑的长发，长着一双时刻激励我的眼睛。
她无疑是我家最辛苦的人了。妈妈是一名英语教师，繁忙的工作使她常常显得筋疲力尽。
夜晚，妈妈常忙着备课，在和电脑“对视”了许久之后，又埋头批改学生的试卷。我在一边看着，发现妈妈的双眼非常疲劳，但她却丝毫没有要停下来休息的样子。
可见，妈妈是多么关心她的一群学生呀！为了培养我，妈妈更是费尽心机。去年，我迎来了等级考试的“战争”。
又是妈妈，一会儿给我讲语法，一会儿又查单词，一会儿给我做练习……那一段时间里，妈妈真是辛苦极了。记得有一天晚上，我做了一张模拟试卷，错了好多题。
妈妈地一道一道给我耐心讲解，一直讲到深夜。当我洗完澡从浴室出来时，发现妈妈已经累得在沙发上睡着了。
我心疼地望着妈妈，想：妈妈白天上班，晚上帮我复习功课，真辛苦啊！妈妈是一名负责的老师，更是一位伟大的母亲。来临之际，我要大声对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！”老师真辛苦。
3.妈妈真辛苦的作文怎么写
妈妈您辛苦了
母爱是伟大的，母爱是无私的。母亲是那么的伟大，每当听到母亲这一个熟悉的名字，每一个孩子都会感到身为这位母亲的孩子而感到自豪。我也是这样的认为。
记得有一次，我发起了高烧，老师急忙的打电话给你。你听到了老师的告知后马上来到了医院。来到了医院以后你就不断的问我有没有什么事情。从你那急切的话语中，我可以体会到你对我的关心与关爱。
还记得有一次，我考试考差了，才考了70多分。我想你一定会骂我的，所以我打算不让你看的，可是老师说要给家长签名，我又打算冒着你的签名。可是老师的眼睛会认得出来的，只好老实交代。我把试卷给了你之后，你仔细看了一次以后，看了看我的表情，对我说：“傻孩子，你认为妈妈会骂你吗？”“我不会这样的，你这次考差了下一次努力就可以了，要尽自己最大的能力做好每一件事。每一个人都不能做常胜将军，你也是一样的。”你用一种眼神在看着我，似乎在对我说“下一次你一定会考好的！”你这些话普普通通的，但是对我来说似乎包含着深深哲理，这些话将永远埋在我的心里。
啊！妈妈你为了我可以快乐的成长，你负出了比别的母亲多的代价，你不管有多么的辛苦你总是说不累。只要我快乐你就感到无比你幸福。妈妈你为我的人生道路上铺了一条平毯的道路，在我掉入泥泞的泥坑里，是你在我没有勇气中鼓舞着我，让我知道事情的黑白。是你让我来到了这个世界上，让我感受到快乐与挫折。让我体会到了做人的乐趣。而我自己只懂得享受你对我的爱，而不懂得回报你对我的爱。
妈妈，我忍不住对你说一声你辛苦了
4.,真辛苦怎么写,是个半命题作文
妈妈真辛苦
天下谁最好，那就数妈妈了，不是有这么一首歌吗，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。”我今天就要和你们谈一谈我的妈妈。
我的妈妈胖胖的，是我家最胖的了，两个大眼睛，还有整天皱着的眉毛。我觉得妈妈的眉毛最怪了，记得有一次，我问妈妈：“妈妈，你别整天皱着眉头呀，要微笑着面对每一天啊！”妈妈却说：“这是我的自然表情。”虽然她平时很唠叨，但每次在我们家最困难的时候，她总是能把整个家撑起来。
记得是在去年三月份的事，我爸爸病了，没办法上班，奶奶也病了，家里的劳动力只有我和妈妈了，我又要上学，那时是我们家最困难的时候了。妈妈上班一个月才两千元工资，既要付住院费。帮爸爸买药，又要维持一家人的生计。妈妈只好下班到外面打零工，有时她到超市做营业员，有时做钟点工，每天都忙到很晚才回家。回到家，妈妈还要做家务，我只有休息了才能帮妈妈一把。有一次妈妈在擦地时摔了一跤，去医院，做一个检查就要好几百，妈妈不舍得花钱，但妈妈一跪骨头就“咔嚓，咔嚓”的响，我一直对妈妈说去看看吧，可她总是说算了。这让我很心疼，因为我知道妈妈就是为了省钱。
我一定会好好学习，长大了以后报答妈妈，让她放松放松，让她享受享受。
5.作文：《——真辛苦》
以前我总以为爸爸很轻松，下了班又不用做饭，要做什么就做什么，极其自由，但是这几年，我懂事了，深深的体会到了爸爸的辛苦.
记得那一天，爸爸由于应酬，在晚上十一点半才回家，那天早上已经七点了，我一如既往的把爸爸叫了起来：“爸爸，快点已经七点多了，爸爸，快起床.”爸爸揉了揉朦胧的双眼，疲惫不堪的起了床.然后用非常快的速度洗漱，连早餐也顾不上吃，就送我去学校上学.去学校的路上，爸爸更是哈欠连天，但他还是坚持着，也不叫辛苦.我看着爸爸，心里不由得引起了一阵疼.“爸爸，”我心疼的叫着，“要不，今天我自已乘公交车吧，你开车先回家，再睡一觉吧！”“那怎么行，爸爸不放心的，我没关系，还支持得住，乖女儿，没事的.”爸爸似乎有一百个不放心，我的一句‘今天我自已乘公交车吧’，把爸爸的睡意完全跑到九霄云外去了，他再也不打哈欠，好像生怕我随时会下车，乘公交车去上学.
渐渐的，渐渐的，我懂事了，长大了，体会到了爸爸的辛苦，他平时上班根本不用那么早起床，明明可以让我自己乘车去上学，但他却不这样，我每天望着他疲惫不堪的身影，情不自禁的热泪盈眶，真想对他说：“爸爸你真辛苦！”
6.妈妈真辛苦的作文怎么写300
在我的日常生活和学习中，爸爸妈妈给予我无微不至的关怀。他们每天接送我上学、放学，我读书回家给我准备好可口的饭菜，给我检查作业……重复着最平常的事情，就是为了能让我更好地学习和生活。
一个寒冷的日子，天下着雨，我放学后在学校的门卫室那儿等着妈妈来接，但是等了很久，妈妈却一直没来，我心想：妈妈她一点都不在乎我，明知道我在这很冷，还要迟到。终于妈妈出现在我的视线里了，我很生气，并责备了妈妈，妈妈看着我，脸上露出委屈的表情，默默不语。在回家的路上，妈妈一直用左手轻轻抚摸着自己的膝盖，脸上露出一种痛苦的神情。
回到家，只见妈妈拿了医药箱就匆匆跑进了房间。后来我才知道，妈妈之前在家里做家务，缝衣服，后来太累了，头有点晕，就躺在床上迷迷糊糊地睡着了，等醒来，已经很晚了，妈妈突然想起我在学校里没带伞，外面又下着雨，我回不了家了，就立即从家里赶了出来，连手套都忘记拿了。结果，因为雨天路滑，妈妈开电瓶车猛一拐弯，整个人连着车一起摔倒了，虽然穿的裤子很多，但膝盖还是在剧烈的疼痛。妈妈不管三七二十一，扶起电瓶车就往我学校赶，但因为腿实在是太痛了，所以跑不快耽误了很长时间。知道了这事，我放下了手上的东西，扑向妈妈的怀里，大声地说：“我爱你，妈妈，您真辛苦！”
有时候，父母为我们付出了很多，我们却没有看到，反而还责备他们。试着为父母分担一些劳累，做一个懂事的好孩子，不让父母操心。
7.以《真辛苦》为题写一篇作文 写作思路
不知道为什么，心里总是沉甸甸的，总是压不过气来，感觉好累，真的好累…我也一直想走出去，想改变自己，可每次都陷在沉思中，陷在迷惘与挣扎中。
好像命运也喜欢捉弄我，每当我下决心时，总会让我分心，让我忘了自己在做什么，感觉一切都那么不顺自己的心，我想放弃，但不论如何都不能允许自己那样做，我本想静静地离开，可泪水再一次模糊我的视线，我知道我不是一个坚强的人，谁知脆弱竟如此肆虐我心灵的空间，我一直以为，朋友的追求是情感，，情感的升华是亲人，亲人的极致是生死，生死的负累是永远，朋友未必要交多少年，相识一生彼此难以随缘，情感未必靠时光荏苒，一次回眸或许梦绕魂牵，真爱才是永恒的伊甸园，短暂的人生太过短暂，浪漫的梦境充满浪漫遥远的思念实在遥远，偶然的投影真的偶然，把短暂的人生化作流星，短暂便是惊现苍穹的绚烂，把浪漫的梦境化作胶片，浪漫便是定格心底的祈盼，把遥远的思念化作冬雨，遥远便是你我牵手的丝线，把偶然的投影化作别离，偶然便是凄美绝尘的诗篇烦恼时，伤心时，流泪时，竟然都想得到一个人的安慰.我更迷茫了.我想要的，到底是什么？也许，如我所见，现在所拥有的，溶不开那层冰封吧.伤，一次就记住了，两次就够了，还要用第三次加强力度吗？不要告诉自己，我还在向往.那维美的爱情，挚热的感动，我，得不到了.错过的已是过去，未来的，怎敢奢求一次次的经历，赤裸裸的印在心底，那就是事实.外表越是坚强，内心越是脆弱.脆弱的人就是爱伪装自己，因为怕受伤.我很坚强，我从不承认我脆弱.我的心承受的了，就忍着.不允许让别人看出我的在乎，不让别人知道我很受伤，更不许让别人看见我的眼泪.哈哈，我又在欺骗自己了我发现，我真的爱上你了！这种爱让我想起你就会心痛，它象发了疯一样的在我心里脑中滋长，让我感到非常的惊恐和无助，这是一种特别复杂的心情，我想看到你，哪怕你不说一句话，看不到你的时候，我无比的伤感，我无处诉说，也不想与人诉说。我期待着时间慢慢的将这种情感化解。
我不知道需要多长时间才能冲淡？只知道，这种爱越来越疯狂、发了狂的在无限的在滋长着，我无法控制………我告诉自己不能再这样下去了，然而，在无意识之中，却在关注着你的一举一动，失去了原则………无数回我告诉自己，不可以这样，不可以这样，我要继续笑着行走，你不是我的，永远也不会属于我！若是因我的这些变化而沉默，我将更加难堪和不安，我是个有自知之明的女人，不会找寻你，从你那里寻求安慰和解脱，我只会默默的关注着，默默的用自己的方式来化解。今天就是新年的最后一天.我也会记住你说的每句话，记住你每次的笑容.只是有一种想见不敢见的心痛，这种爱还埋藏在我心中，让我对你的思念越来越浓，我却只能把你放在我心中。
我知道，我能做的只有遥远的思念.只是在你每次打电话或是短信时对我说：蓉儿，我很想你你哄我也好，骗我也好，我也会很开心的.其实我也知道你也放不开我，也很想我！只是你有你的责任，良心和无奈，这些我都能理解。我的心.很累.很累.很累了，因为心累了，所以想让心休息一下，最好永远不要醒过来，永远沉睡…没有太多理由，没有太多解释，只因为累了，不是人累，而是心累，真的好累…人累了，可以休息下让自己恢复精神…心累了呢？心累了，可以让心休息下恢复精神吗？可我只是想让它沉睡，不要醒过来，那样就不用想那么多事情了…那样就不会那么累了！最近发生了太多不愉快的事情，心情总是不好，天是晴的，心却是阴的；生活的压力，让我找不到一丝丝快乐！感觉心真的好累，情绪好低落，我每天都带着面具生活！面对别人不得不勉强挤出笑容！心里却是那么的不开心！我在凝视着这颗心，为什么会这么累，我才发现这颗心是那么的好强，好强的用一件“虚伪”的外衣把所有的困难.忧愁.委屈全包住，而展现出的是它美丽的部分好希望有一个好辟静的地方，让我一个人好好地静一下，我想，那样会对我好一点！每天除了工作，剩余的时间都是与电脑“相依为命”可以随时放纵自己的心情，除了这样我不知道该怎样去应付去面对这残酷的生活心累了心痛了心碎了我不愿意让别人看到我懦弱的一面，我总是很坚强；我也不愿意让别人看到我痛苦的一面，我总是把眼泪隐藏；只有在电脑银屏上让自己心情随意奔放！只有在电脑键盘上让自己眼泪任意流淌！心累了心痛了心碎了我不想再坚强，生活的艰辛让我想逃亡；我不想再伪装，要重新理顺自己的思想；此时此刻心是灰暗的，人是晕晕的我好累，心身疲累。
身体累了，自己知道，可是心累了，有谁知道？谁可以听我诉说，谁可以让我依靠，谁可以抚平我心中的伤痕？我真的好累好累，好想好想找个地方停下我的脚步！不知何处是我的港湾。
8.（妈妈真辛苦）作文怎么写
妈妈真辛苦[500字] 世界上有很多种眼睛：美丽的眼睛、温柔的眼睛……可是我最爱妈妈那双慈祥的眼睛。
一个星期五晚上，妈妈打电话回来说她今天不能回家，因为她今天要加夜班。我听了连忙对妈妈说：“妈妈，你要保重身体，别累垮了。”
吃饭时，我一边吃饭，一边想：妈妈，你吃饭了吗？快加完班回家睡个好觉。夜晚，我翻来覆去得睡不好觉，直到凌晨才迷迷糊糊的睡着了。
睡梦中我梦见妈妈正坐在我的旁边抚摸着我的头发，妈妈的眼睛里布满了红丝。我被惊醒了，大叫道：“妈妈！你在吗？妈妈！你在吗？”没有人回答我，原来妈妈还没有回来。
对妈妈来说这种加班是家常便饭，每逢月底、年底都要加班，遇到特殊情况都要加班。记得我读小学一年级的时候，妈妈有一段时间加班加得特别厉害，一个星期要加三到四个晚上，双休日都不休息。
我特别、特别地生气，直到有一天爸爸有事不能来接我，妈妈只好叫司机接我到公司去“一起上班”。到了妈妈公司一看，这么多人啊！他们都在全神贯注地打着电脑。
妈妈告诉他们正在进行一项系统测试。原来妈妈的公司每三到四年都会进行系统升级，升级之前都要进行系统测试以保证新系统能顺利进行业务处理。
妈妈除了要经常加班外，她还经常在家里学习业务知识。可是因为要料理家务和照顾我的学习，经常只能在我睡了之后才开始看文件。
妈妈说只有把文件学习好了才能更好地做好管理工作。 每当我学习不自觉的时候，妈妈从来都不责备我，只是用她那慈祥的眼睛看着我。
当我渐渐长大懂事后，我才知道妈妈的辛苦，领会妈妈的苦心，心中暗暗下了决心，不再让妈妈为我操心。
9.作文《妈妈真辛苦》怎么写
从小到大，妈妈含辛茹苦地养育我，给了我许多无微不至的爱。这些爱，有的平凡，有的温暖，有的严厉，有的甜蜜；这些爱，让我感动，更让我难忘。
记得有一天下午，妈妈回来时手里拿了一个大袋子，当时还小不懂事，看到一大袋东西就以为是吃的，于是就冲过去，结果伸头一看，是一大堆打包小包的文件，我问妈妈：“这些是很重要的文件吗？”妈妈说：“是呀！”。
晚上，妈妈帮我检查作业时，发现了几个错误，就耐心地讲解给我听，到了我会了为止。我上床睡觉时已经九点了，但那时妈妈才准备拿出文件开始工作。半夜了，我起来上厕所时，看到妈妈还在工作的疲惫身影，我真想替他工作，可是我无能为力。
隔天早上，妈妈照常骑车送我去上学，再去的路上，我看到妈妈的眼睛里布满了血丝，我心里暗自的想“妈妈你真辛苦啊！”。记得在上个学期里背了一句巴金爷爷的名言：“世间再没有一件能够比母亲的爱更深的东西。”。
那天开始，我每天都尽量早点写完作业，帮妈妈分担一点家务事，让他的黑眼圈不再有了，让他不要再那么的辛苦了。
10.妈妈真辛苦的作文怎么写
妈妈您辛苦了 母爱是伟大的，母爱是无私的。
母亲是那么的伟大，每当听到母亲这一个熟悉的名字，每一个孩子都会感到身为这位母亲的孩子而感到自豪。我也是这样的认为。
记得有一次，我发起了高烧，老师急忙的打电话给你。你听到了老师的告知后马上来到了医院。
来到了医院以后你就不断的问我有没有什么事情。从你那急切的话语中，我可以体会到你对我的关心与关爱。
还记得有一次，我考试考差了，才考了70多分。我想你一定会骂我的，所以我打算不让你看的，可是老师说要给家长签名，我又打算冒着你的签名。
可是老师的眼睛会认得出来的，只好老实交代。我把试卷给了你之后，你仔细看了一次以后，看了看我的表情，对我说：“傻孩子，你认为妈妈会骂你吗？”“我不会这样的，你这次考差了下一次努力就可以了，要尽自己最大的能力做好每一件事。
每一个人都不能做常胜将军，你也是一样的。”你用一种眼神在看着我，似乎在对我说“下一次你一定会考好的！”你这些话普普通通的，但是对我来说似乎包含着深深哲理，这些话将永远埋在我的心里。
啊！妈妈你为了我可以快乐的成长，你负出了比别的母亲多的代价，你不管有多么的辛苦你总是说不累。只要我快乐你就感到无比你幸福。
妈妈你为我的人生道路上铺了一条平毯的道路，在我掉入泥泞的泥坑里，是你在我没有勇气中鼓舞着我，让我知道事情的黑白。是你让我来到了这个世界上，让我感受到快乐与挫折。
让我体会到了做人的乐趣。而我自己只懂得享受你对我的爱，而不懂得回报你对我的爱。
妈妈，我忍不住对你说一声你辛苦了。
怎么样的谁作文怎么写
1.怎么样的谁
太师椅上的父亲
生命随着肉体的消失而宣告终结，于是思念成了追悼的方式。在无数的碎片中，我拾起一些片断，将它拼凑成一个人。
父亲的身体一直不好，从小我便住在外婆家。7岁那年，因为妈妈工作的关系，我回到了家——一个全然陌生的家。父亲的脾气不好，妈妈处处忍让，但也没见他脸上露出过笑意，仿佛自己成为家中的元老是名副其实的。
他规定每晚六点以前必须开饭。有一次，母亲因烧鱼而晚开饭，父亲便一言不发，坐在那太师椅上。微胖的身驱，仿佛一个生锈的大水壶，只要一经加热，便可以沸腾。我不敢靠近，害怕会一触即发。那闸门式的嘴，好像只要一经打开，愤怒之词便会如潮水般涌来。
于是，每天我都循规蹈矩，不敢有丝毫犯规。一日，因汽车误班，我回到家时已六点半，我犹豫着，始终不敢进门，徘徊在家门口。父亲拖着生病的身子开门张望，发现我在门口。我转身想逃，还没来得及，就觉得肩头一松，书包已被拿下，莫非他要打我？我不敢往下想，但父亲只是拍拍我的头，带我进门。“饿了吗？”见我点头，便不住往我碗里夹菜。
随着学业的加重，我回家的时间孔越来越晚，那条规矩也渐渐地变得名存实亡，只是父亲仍会坐在太师椅上，前后摇动着他那水壶般的身躯，等持着我和母亲回来吃饭。
日复一日，年复一年，终于有一天太师椅上的身影消失了……只是母亲仍会在六点前开饭，然后等我回家。
每当夜幕降临，我仿佛又在耳边听到他的咆哮声，看到一个臭脾气、固执的父亲在微笑。我知道，有一句话他深深埋在心底，始终没能从他闸门式的嘴中说出来：“孩子，我爱你！”
2.我急需一篇作文,题目是：《怎样的谁》
认真的老师
我有一位可亲的老师，她姓李，是我的办主任，她是一名有教无类，因材施教的好老师。他是一名关心同学，和蔼可亲，对工作认真负责的老师。第九作文网
李老师有一头黝黑发亮的短发，有一双不大却会说话的眼睛，一张薄薄的樱桃小嘴。
李老师非常唠叨，不耐其烦的讲，但我们还是非常喜欢她。早上，她一来到学校，第一件事就是到车棚里监督我们打扫卫生，如果发现有的同学偷懒打闹，她会立刻走到他面前……
李老师还有一双会说话的眼睛，有一次上公开课，李老师让我回答一个问题，我害怕答不对不敢张嘴李老师的目光投向了我，好像在说：“不要紧张，你能行！……”
还有一次，我在上课，突然肚子痛，便举手告诉了您，您立即让贾照娣扶我去卫生室……。
李老师，我在这里代表全班同学对您说：“李老师，您辛苦了！”是您把我从不懂事的小娃娃带到了一名四年级的小学生，是您教会了我“a o e”，您像妈妈一样关心我，照顾我，这些恩事我怎能忘记呢？我要以优异的成绩报答您！
这就是我得好老师，一名有教无类，因材施教的好老师！
第二篇
认真负责的老师
一个老师，做到了关心同学，与同学三人成行，他就是个好老师。
一个老师，在工作中尽心尽力，处处为同学排忧解难，他就是个好老师。
一个老师，在大灾大难面前，让自己的学生有一丝的生存机会，他就是个好老师。
做为学生的家长只希望自己孩子的老师兢兢业业的上课，真诚的关心自己的孩子，偶尔也能带点幽默，将课堂上出现的一些“意外”事件于谈笑间轻松化解，让学生们心服、口服。这就是我心目中的好老师。
在这里我想说说我孩子的语文老师——赵老师。他是位老师同时也是位父亲，他的女儿和我的孩子同龄。有一次赵教师在班上辅导学生复习，我看时间已经很晚了，便去学校接孩子。当天完全黑了，我便抱怨起来：“这么晚了还不让学生回家，小孩子饿了怎么办”？
可是当我正要上楼去找孩子时，看见一位小女孩在楼梯口发呆，我当时也没多问便走上楼去，后来我跟孩子说起这事，孩子说那是他们赵老师的女儿，听了这话刚才我心中所有的怨言都没了，并且很愧疚：做为老师兼父亲他首先想到的是学生，而做为学生的家长有时还不能理解。实在是不应该。
在我看来，赵老师是一个合格的好老师，既做到了关心学生，也做到不纵容学生。
赵老师自从接手孩子所在的班级后，只要是学习不紧张的时期都会让学生每周写一次日记。写日记时有的学生难免会因为缺乏题材或者懒于动脑子而通过“抄”这一手段来应付老师的作业，而有的老师面对这一问题只是“一笑而过”，根本不理不睬，睁一只眼闭一只眼，若无其事的让事情过去，学生见浑水摸鱼见效了，便产生了一种侥幸心理，此次抄，会从抄作文变为抄作业，最后会造成老师教学质量整体下降，而且学生的思维能力会越来越低，不愿意动脑子，由新时代的栋梁变为新时代的“懒人”，这归功于谁？学生？老师？要我说，学生的责任占4成，剩余6成则是老师的责任，虽然说不能事事推给老师，但是有时因为老师一时的疏忽或者一时的纵容，便会“一失足成千古恨”！
但是赵老师他不是放纵学生不管，而是一个个把他们“揪出来”，进行教导与训斥，并且采用轻微的处罚方式来解决，让老师解决问题很轻松，也让学生容易认识到自己的错误，并进行改正。这一点我深感佩服。
有一段时间，我家孩子老是一回家便闷闷不乐，我便问他怎么回事。他回答道：“老师布置的任务老是完不成，很烦！”我便在家里跟他说了一些客套的“大道理”。也许老师也察觉到他那自暴自弃的非正常行为，便和他进行了沟通，当孩子回到家后，我发现他开心了许多，与之前比起来简直差太多。俗话说：老师也是一把钥匙，帮学生们打开心灵的枷锁，让他们的心灵重新获得释放。这话说得一点也不假，用在老师身上在合适不过了！
我心中的老师，他不是蜡烛，不需要燃烧自己照亮别人。他也不是春蚕，不用通过吐丝献出自己的生命，他是你我一样的人，想过大多数人想过的生活，想要大多数人想要的东西。他只是在默默的做好自己的本职工作，坚守自己的教师岗位仅此而已！百年大计教育为本，教育大计教师为本。中国教育群星璀璨，随着教育改革的不断深入，中国教坛上涌现了一大批以优秀教师为代表的师德表率、育人模范、教育专家。好教师在付出着，也在收获着，收获着孩子们的那份真诚与渴望，收获着家长的热情与期待，收获着社会的认可与尊重，收获着桃李芬芳的教育之春。
谢谢你，我心中佩服的老师！
3.猜猜你是谁的作文怎么写300个字
站在你面前的是一个聪明伶俐的小姑娘，她梳着一条“马尾辫”，长着一张可爱的苹果脸，白里透红，与众不同。她的一双眼睛虽然不太大，也不是双眼皮，却也算得上眉清目秀，并闪烁着智慧的光芒，还有一张樱桃小嘴，一笑起来露出了一口洁白整齐的牙齿。
她最大的特点就是“电视迷”。比如说她每天早上睁开眼睛就想看电视，吃饭的时候她也是边吃边看，结果饭都凉了，她吃了凉饭肚子疼得直哭。上次期末考试的前一天，她一边看电视一边复习功课，结果考得很糟糕，“电视”这个家伙真害人不浅啊！
她虽然爱看电视，但是更爱读书。古人云“读书百遍，其意自见”。她经常让妈妈领她去书店买很多有益的书籍，通过读书，她获得了很多知识，开拓了视野，增添了乐趣，书籍成了她最好的朋友。
听了我的介绍，你知道她是谁吗？嘻嘻！她就是我----高如意。欢迎大家和我交朋友。
4.猜猜我是谁的作文怎么写
我有很多优点，也有不少缺点；我想象丰富，但也很独特；我非常幽默，偶尔也发火；我喜欢蓝色，也爱黄色…… 我想象力丰富独特。
我的理想是开发自己的游戏软件，让更多的人玩我设计的游戏。 我的优点很多：诚实、善良、乐于助人、喜欢小动物和看各种课外书籍。
我从不撒谎，老师在学校批评了我，回家我都给妈妈承认错误，考试成绩不好，我回家会先给老妈倒杯水，然后告诉她我考试成绩，再保证以后要努力，这样妈妈在批评我的同时，也会夸我诚实、给我鼓励的。如果没有完成妈妈交代的事情我也会及时告诉妈妈，妈妈虽然生气，但也不忘表扬我两句。
我喜欢各种各样的小动物，也喜欢养小动物，我希望有能力能保护更多的小动物，给它们一个赖以生存的家。 我喜欢看书，几乎到了痴迷的程度。
书里的内容太精彩了，我真想一口气都吞到肚子里去，可惜作业太多，老是没有时间看书，只能利用一切空余时间了。 我爱蓝色，爱得疯狂，好象离了蓝色我的生活就失去了光彩。
妈妈给我买衣服和鞋子时问我颜色，我都选蓝色；买玩具也非蓝色不买；玩游戏选人物，我也选蓝色；就连看比赛也支持蓝队。尽管蓝队经常叫我失望，但我还是一如继往地支持蓝队。
蓝色象是我生命中一道亮丽的色彩。 我也有很多缺点，比如磨蹭、上课时注意力不集中，让自己的思绪自由飞翔、爱发脾气等等。
妈妈经常吵我，老师也没少批评我。其实我也知道自己的缺点，但就是改不了。
因为我的大脑里有太多的问题需要思考，没有时间，只好利用写作业和上课的时间思考自己的问题。我以后会尽力改正自己的缺点。
说到这儿，你们该知道我是谁了吧，我就是我们班大名鼎鼎的——王岩。
5.怎么样写关于人的作文
一、要把写人作文和叙事作文区分开来。
写人作文的确要写事情，因为人的思想、性格、习惯等特点，都是在一桩桩、一件件具体的事情中表现出来的。事情写清楚了，人物的特点就能充分表现出来。但写人作文与叙事作文是有区别的。写人离不开叙事，叙事离不开写人。虽然两者中你中有我，我中有你，难以截然分开，但写的内容各有侧重。写人作文在叙事的过程中要侧重写一下能表现人物特点的言与行。因为一个人说的话，是由他的思想支配的。因此，把切合人物身份、年龄和性格的语言写好，就能表现出这个人物的特点，除了可以看他是
怎样说的，还可以看他是怎样做的，因此，再叙事的过程中，要注意选用确切的词语，写好人物的语言动作。叙事作文要侧重把事情的经过写清楚，但写清楚并不等于什么都要写下来，从头到尾报流水帐，而是要把这件事发生的过程写的具体些。
二、要写出人物的特点。
人物的特点，就是这个人与其他人在外貌、言行、性格等方面不同的地方。比如写眼睛，不可能像有的人写的那样都是“炯炯有神的大眼睛”，也有“圆溜溜的小眼睛”，“像鹰一样锐利的眼睛”，“溪水般清亮的眼睛”……再比如说话，因为说话人身份不同，说话的对象不同，说话时的神态、语调也就不同。人的性格也同样有着天壤之别。同样是老师，有的和蔼可亲，有的幽默风趣，有的总爱板着面孔显得很严肃。要抓住人物的特点，关键在于平时多观察、多比较，写作文时先想想，你笔下这个人物的外貌、言行等与别人有什么不同，只要你把有代表性、能表现文章中心的特点真实地写出来，人物的特点就会鲜明了。
写人作文通常最容易混淆的是两个问题：一个是有的人误以为写人作文既然也要写事情，那么只要把人物做的事情写清楚就可以了；另一个是有的人写人总是千人一面，不能写出人物的个性特征。
那么，怎样才能正确地解决这两个问题 ，把写人作文写好呢？
一、要把写人作文和叙事作文区分开来。
写人作文的确要写事情，因为人的思想、性格、习惯等特点，都是在一桩桩、一件件具体的事情中表现出来的。事情写清楚了，人物的特点就能充分表现出来。但写人作文与叙事作文是有区别的。写人离不开叙事，叙事离不开写人。虽然两者中你中有我，我中有你，难以截然分开，但写的内容各有侧重。写人作文在叙事的过程中要侧重写一下能表现人物特点的言与行。因为一个人说的话，是由他的思想支配的。因此，把切合人物身份、年龄和性格的语言写好，就能表现出这个人物的特点，除了可以看他是
怎样说的，还可以看他是怎样做的，因此，再叙事的过程中，要注意选用确切的词语，写好人物的语言动作。叙事作文要侧重把事情的经过写清楚，但写清楚并不等于什么都要写下来，从头到尾报流水帐，而是要把这件事发生的过程写的具体些。
二、要写出人物的特点。
人物的特点，就是这个人与其他人在外貌、言行、性格等方面不同的地方。比如写眼睛，不可能像有的人写的那样都是“炯炯有神的大眼睛”，也有“圆溜溜的小眼睛”，“像鹰一样锐利的眼睛”，“溪水般清亮的眼睛”……再比如说话，因为说话人身份不同，说话的对象不同，说话时的神态、语调也就不同。人的性格也同样有着天壤之别。同样是老师，有的和蔼可亲，有的幽默风趣，有的总爱板着面孔显得很严肃。要抓住人物的特点，关键在于平时多观察、多比较，写作文时先想想，你笔下这个人物的外貌、言行等与别人有什么不同，只要你把有代表性、能表现文章中心的特点真实地写出来，人物的特点就会鲜明了。
6.如何写描写人的作文
怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求.要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务.写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质.写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终.（一）通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面.为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌，语言，动作，心理等方面的描写.但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好.在写事情的时候，要选择典型的事例.所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想，好品质，美好情感的事.对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事.这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的"小中见大".（二）通过几件事写人可以粉肠两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质.要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间，地点，人物，事件（起因，经过，结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述.更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单.通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌，行动，语言，心理的描写.（三）学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情，性格特点的外貌，语言，动作，心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物.1.外貌描写也叫肖像描写，是通过对人物的容貌，神情，衣着，姿态，语调，外貌特征的描写.来揭示人物性格的一种方法.人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格，精神面貌和思想品质.总之，外貌描写要和表现人物特点，突出文章的中心思想紧密配合.外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚，千人一貌的写法.2.语言描写语言描写有对话和独白两种.对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语.语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用.有个性特点的语言可以起到"闻其言，见其人"的作用.语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点，最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格，身份，性别，年龄和文化修养等方面的特点.对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号，句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人.这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板.3.动作描写动作描写是通过人物的行动，动作，来表现人物的思想性格的一种方法.一个人的行为，动作，往往是他的思想感情，性格特征的最真实的外化.看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓"听其言，观其行"，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写"活"的重要手段.那么，怎样描写人物的动作呢 首先，要选择关键性的动作来写.一个人做事的时候，会有许多动作.但他们不可能，也没有必要把这些动作一个不少地都写出来.这就要求选择那些关键性的，最有意义的动作来写.其次，要写准确.同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写"活".有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来.4.心理描写心理的人物内心的活动，是无声的语言.人物内心世界，指人物内心的喜，哀，乐，忧伤，犹豫，嫉妒，向往等复杂的感情.在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想.心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观，谨慎，不能以己之心，度人之意.小学生作文时，大多采用第一人称（"我"活"我们"），采用这种人称作文，就不能用"他想"的形式来写人物的心理活动，因为"我"不可能钻到别人的脑子里去看.此时，可以换一种方式——在描写人物的语言，神态，动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信.心理描写除了用"我想"之外，还可以采用以下几种方法.（1）提出问题，引入所想的内容.（2）使用假设，流露心理活动.（3）字里行间，流露着"想".（4）直接抒发心中所想.范文欣赏： 我的语文老师 我的语文老师——裴老师， 是我非常敬佩的一位好老师！说起裴老师， 我非常感激她。
在我与裴老师相处不到一年的时间里，。
7.猜猜他是谁 作文怎么写
【猜猜他是谁】
在我们班上有这么个人，他个子很高，体重就不用说了，肯定是很重的。他有一张圆圆的脸蛋，中间是一个大大的蒜头鼻，这鼻子下面总是流着黄鼻涕，鼻子上方有一双水灵灵的大眼睛，不时的眨呀眨的，每眨一下都仿佛是暗示着对知识的渴望。他的皮肤黑黑的，樱桃般的小嘴说起话来可有趣了，你可别小看他，他的性格可怪了，就让我慢慢说给你听。
记得在一个阳光明媚，万里无云的下午，也就是正在上体育课时，同学们有说有笑地跑到操场上排好队。真不巧，我就正好站在他的旁边，老师让我们比赛跑步。我们几名男同学一字排开，刚一起跑，我才发现自己全都是跟班上最调皮的几个一起跑，而他正好在我后面。这时，跑在我后面的他忽然推了我一下，而我也狠狠地推了他一下，谁知他没站稳，一屁股摔在地上，我怕他告诉老师，便赶紧跑过去扶他起来，其实当时我心里非常恨他的，但没办法，谁知他不但没哭，反而哈哈笑了起来，你说他的性格怪不怪！
他呀，平时很喜欢跑步，跳远，丢沙包，搞一些恶作剧……告诉你们，他搞起恶作剧是班上最厉害的，大家在厕所小便时，他就在这时趁机去打别人；体育课上，大家跑步跑到一半时，他就站在中间突然不动，害得班上许多同学都摔倒，而他却站在一边哈哈大笑……
他是谁？我想你们也应该猜不出，哈哈！我就告诉大家吧，不过可别去告诉这个人。他就是——刘懿。
8.写作文的格式是怎么写
1、题目。要把题目写在第一行正中间；
2、主要内容和中心。要在题目下面，空两字写正文；
3、结尾。最后加上结尾的标点符号。
4、写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料。
扩展资料：
题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）
二、周丽同学细心照顾我。（重点段）
1.周丽把我扶到她的家。（次详）
2.周丽给我洗脚，说“好得快”。（详）
3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）
三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
参考资料：百度百科_作文提纲
9.写人的作文要怎么写
一、抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。这“爱学习”“爱帮助别人”“爱做小手工”“爱吃零食”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。如《胆小的我》，就是抓住了“我”胆小的事，写出了“我”胆小的性格特点。
二、选好事例。写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的“大路货”，得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完《胆小的我》后，你对“我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。
三、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如《胆小的我》中“吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳个不停。”这句动作描写，把“我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物，一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。
四、写出细节。要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。如《胆小的我》中“把礼物放在了一个明显的地方”，第二天“故意给‘忘了’”。一“放”一“忘”，把“我”胆小的性格特征，给写活了。
五、善用对比。对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比。通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用。
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