育才学习网幼儿园儿歌教案怎么写
1.我爱我的幼儿园儿歌的教案怎么写
活动目标
1、掌握儿歌内容，能有感情的朗诵儿歌；
2、会用简洁的语言，形象生动的仿编儿歌；
3、理解儿歌的意境，让孩子们感受到幼儿园生活的快乐。
教学重点、难点
1、学习儿歌内容；
2、仿编儿歌。
活动准备
知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿欣赏有关的文学作品。
物质准备：
1、多媒体课件》
2、创设儿歌的情境。
活动过程
一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣
指导幼儿观察幼儿用书画面。
二、谈话导入主题
提问：画面上有谁，他们在做什么？
三、出示课件，引导理解儿歌内容
1、播放课件画面，幼儿观看。
2、分析理解儿歌内容：
提问：
(1)刚才画面上是什么地方？
(2)哪儿有什么？
(3)小朋友在做什么？
(4)小朋友高兴吗，为什么？
四、欣赏儿歌，体验集体活动的的快乐
1、教师朗诵儿歌。
2、指导幼儿指读儿歌。
五、学习儿歌
1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。
2、再次朗诵，你最喜欢儿歌里的哪一句，为什么？”
3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。
4、学习生字：请小朋友到果园摘果子，出示果树，果子上有字“玩、具、墙”，请小朋友边摘边读。
六、仿编儿歌
1、鼓励幼儿与同伴讨论交流。
2、分享创编内容。
3、讨论：“我们幼儿园都有什么，小朋友们做些什么？”
延伸活动：
鼓励幼儿将创编的儿歌说一说，演一演。
教学反思
加强表演环节及仿编儿歌引导，幼儿通过朗诵，表演，培养幼儿的口语表达能力。
2.幼儿园 小班儿歌教案怎么写
目标： 1、感受数字的奇妙，体验观察、思考的乐趣。 2、培养幼儿对数字的探索意识。 过程： 一、小朋友们，让我们来做个数字手指操好吗？ “一个指头按门铃，两个指头捡豆豆，三个指头扣钮扣，四个指头拎兜兜，五个指头握拳头，张开手指拍拍手，
儿歌\小班\《说话要算数》，教案
目标： 1、感受数字的奇妙，体验观察、思考的乐趣。 2、培养幼儿对数字的探索意识。 过程： 一、小朋友们，让我们来做个数字手指操好吗？ “一个指头按门铃，两个指头捡豆豆，三个指头扣钮扣，四个指头拎兜兜，五个指头握拳头，张开手指拍拍手，
3.幼儿园小班儿歌教案怎么写
【设计意图】 这个活动是根据小班音乐游戏《三条小金鱼》改编而来的.现在的孩子大多都是独生子女，缺少与小伙伴一起游戏的集体活动，他们“以自我为中心”的性格明显展露，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，所以社会适应能力差，容易形成孤僻、缺少热情的个性倾向.现在用儿歌让幼儿体验有朋友，与朋友在一起的开心与快乐，以促进幼儿团结、友好，喜欢集体生活. 【教学童谣】 童谣：小金鱼一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，许多小鱼水里游，快乐乐做朋友. 【目标预设】 1.在老师的引导下学习儿歌.发挥幼儿的想象力.理解词：孤孤单单. 2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快乐乐的在一起. 3.能积极参与游戏活动，培养幼儿的合作意识和交往能力，体验音乐的快乐和美. 【活动准备】 1、三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼）2、音乐《小星星》 【活动重点】 学会并理解童谣的内容. 【活动难点】 在学会童谣的基础上培养幼儿的合作意识和交往能力. 【活动过程】 一.导入：引起幼儿的兴趣. 1.今天老师给小朋友们带来了一位小客人，（出示图）是谁呀？（小鱼）（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？ 2.师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单）3.师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（请小朋友说一说）4.（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说）5.师：你们还想帮它们找朋友吗？ （出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快乐乐）（评：在这一环节中我用故事情景法描述了一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁，两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，三条鱼，水里游，快乐乐做朋友的情景.在这个环节中，孩子们的表现都在我的预设当中，基本上每个孩子都被我高低起伏的语气吸引住了）二.欣赏儿歌《小金鱼》 师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？ 1.教师完整朗诵一遍. 师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）2.幼儿学习朗诵儿歌. 师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）3.根据儿歌进行表演.（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）（评：主要是引导幼儿与同伴愉悦的玩音乐游戏，体验游戏的快乐，引导幼儿与同伴合作表演，鼓励幼儿用不同的表情和动作表现“一条鱼孤单、两条鱼、三条鱼在一起快乐做朋友”的意境.从而培养幼儿的合作意识和交往能力，体验音乐的快乐和美.）三.教师小结. 1.师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！ 2.师：你们想不想扮演小金鱼呀？ 师：小鱼宝宝，你们找到好朋友了吗？我们一起去玩吧.（听音乐《小鱼游》）（评：这个环节是活动的延伸，让幼儿体验有朋友，与朋友在一起的开心与快乐，以促进幼儿团结、友好，喜欢集体生活.）【教学反思】 《小金鱼》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌.我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起.儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快乐乐的在一起.提升了孩子情感的发展. 游戏是幼儿的天性，幼儿在游戏中表现得最为积极主动.因此，将游戏作为幼儿教学活动的载体来为儿歌教学服务，就可以让幼儿轻松学习、快乐感知.所以在本次活动中，我利用小鱼的身份，以游戏化语言和夸张的表情，肢体语言的演示来吸引幼儿，加深幼儿对儿歌的印象. 在教这首儿歌时，我采取了以动为主的方法，以情境性的活动环境和游戏形式结合，在活动中创设了许多让幼儿“动”起来的机会，以延长了幼儿的注意力持续时间，让幼儿对模仿小鱼的动作产生了浓厚兴趣，力求让幼儿“动”起来，一心想完成预先所涉及的教育教学流程.手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可.。
4.幼儿园中班儿歌《好妈妈》教案怎么写
活动目标：
1、理解儿歌内容，学习有感情的朗诵儿歌。
2、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。
3、培养幼儿有颗感恩的心，懂得惜福。
4、能用手中的画笔表现自己的妈妈。用实际行动表达对妈妈的爱。
活动过程：
1、播放《妈妈再爱我一次》通过和幼儿一起欣赏影片片断让幼儿感受妈妈对于孩子来说有多重要。激发幼儿爱妈妈的情感。
2、阅读幼儿用书，理解儿歌内容。
提问：“小朋友们，你们喜不喜欢自己的妈妈？”
“你的妈妈爱你吗？”“图画上的小朋友也非常爱自己的妈妈，他的妈妈看上去怎么样？”
“这位小朋友是怎样说自己的妈妈的，请你们仔细听！”
教师播放磁带，引导幼儿倾听并跟读儿歌，说明儿歌的意义。帮助幼儿理解和记忆儿歌内容。
3、引导幼儿具体描述妈妈的样子提问：“你的妈妈是长发还是短发？是卷的还是直的？”
“妈妈的脸长得什么样子？眼睛、嘴巴是大是小？”
“妈妈平常喜欢穿什么颜色的衣服？穿裙子还是裤子？”
“妈妈最常做什么事？”
4、请幼儿带着和妈妈的合照，逐一上来向大家介绍。
提问：“平常妈妈都是怎么叫自己的？”
“最喜欢妈妈的哪一个部分？为什么？”
“最喜欢和妈妈一起做哪些事情？为什么？”
“觉得自己妈妈和别人妈妈最不同的地方是什么？”
5、发给每位幼儿图画纸和油画棒，请幼儿把自己的妈妈画下来。
提醒幼儿画自己曾经说过的妈妈特色。
自由作画， 教师巡视 指导个别幼儿用自己喜欢的颜色、线条表现妈妈的主要特征。
6、完成后，互相交流展示
教师将幼儿的作品布置起来，家长接送幼儿时，可以请他们欣赏，并给于幼儿鼓励。
7、活动延伸：播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》体会歌曲旋律和内容
一起讨论：歌曲中的小乌鸦是怎么做的？（不吵闹、不玩耍、忙忙赶回家；叼回虫子喂妈妈、、、、、、）
小乌鸦做得对吗？你们喜欢小乌鸦吗？你们在家是怎么对自己妈妈的？
说说妈妈每天是如何照顾孩子的？以后你们怎样对待自己的妈妈呢？（为妈妈做个小礼物、给妈妈捶背 洗脚、给妈妈讲故事 唱歌、不让妈妈生气 着急等）
我们可以把我们今天的作品当作礼物送给自己的妈妈，让妈妈开心一下。
行为体验活动：
每个幼儿一个中号皮球，然后把鞋带解开，把球放在内衣中，然后弯腰系鞋带，体验妈妈怀孕时活动的不方便。沙袋一个放在腹部体验妈妈怀孕时候的辛苦。
5.儿歌我上幼儿园教案重点,难点,教具怎么写教案
我上幼儿园 【活动目的】 1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲； 2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
【重点】学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。 【活动准备】玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。
【活动过程】 1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！” 2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《碃饥百渴知韭版血保摩我上幼儿园》。
老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”。
6.幼儿园中班字宝宝儿歌水花教案怎么写
幼儿园教案：踩水花 教师：屈老师 活动目标： 1、引导幼儿观察画面，捕捉画面信息，鼓励幼儿大胆描述自己对画面的理解。
2、倾听儿歌，进一步感知图文间的联系，提高幼儿对土的感悟能力。 3、初步学习朗读儿歌，感受踩水花的快乐。
活动准备：儿歌画面，儿歌DV 活动过程： 一、出示画面局部，引出课题，激发幼儿兴趣。 问：这里有谁？他在干什么？出示画面：（引导幼儿观察并讲述） 二、引导幼儿仔细读图，大胆描述自己的理解。
小男孩在干什么？你是从哪里看出来的？他高兴吗？你是怎么知道的？你还从图上发现了什么？ 三、欣赏儿歌，进一步感知图文间的联系。 郑春华阿姨把小男孩快乐地踩水花的事编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字就叫《踩水花》，请小朋友听一听儿歌里说了些什么 1、教师边播放图画，边朗诵诗歌。
提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？它说的是哪里的事情？ 2、播放儿歌录音，再次欣赏儿歌。 3、发放幼儿用书，教师讲画面意思，幼儿寻找并翻阅画面。
四、引导幼儿学念儿歌。 1、教师带领幼儿朗读儿歌。
2、放录音。请小朋友跟着录音一起读这首儿歌，注意模仿录音的语调和语速。
五、游戏——溅水花（让孩子边洗手边用手溅水花） 【更多优秀教案尽在：屈老师教案网】。
7.幼儿园小班开心识字儿歌《公鸡叫》教案怎么写
活动目标： 要求幼儿能按儿歌的内容作画，培养记忆力和想象力，要求突出主题，注意色彩的深浅搭配。
活动准备： 1.幼儿已学会画公鸡；挂历纸做公鸡帽一顶。 2.范画一张，幼儿用纸.油画棒若干。
活动过程： 1.引出课题。 教师头戴公鸡帽，学做公鸡抬头挺胸走路状，并念儿歌：“大公鸡，真美丽，大纸鸡冠头上戴，尾巴毛，往上甩，胖胖的两腿长长的脚，挺起胸膛慢步跨，尖尖的嘴巴喔喔啼，每天叫人早早起” 教师念儿歌两遍，请幼儿说出儿歌名称及内容。
教师以故事形式具体地描绘大公鸡出来时的时间.地点.气候.环境及做什么的等等。亦可请讲述能力强的幼儿编讲故事。
请幼儿把儿歌中的情景及大公鸡喔喔啼的姿势画出来，并添画有关的内容。 2.幼儿作画。
出示范画，告诉幼儿这护酣篙叫蕻既戈习恭卢是老师学了儿歌以后作的画，强调画面要突出主题--公鸡；注意画好鸡冠与尾巴，要求幼儿画得与老师不同。 教师全面辅导，启发幼儿记忆儿歌内容，具体指点画面的安排。
3.作业评价。 教师评价一个幼儿作品。
内容丰富，色彩鲜艳，公鸡画得突出，再请两位幼儿把自己的作品内容讲给大家听。 幼儿幼儿边学公鸡走路状边学公鸡叫离开教室。
8.幼儿园小班嫩芽儿歌的教案怎么写
活动名称：嫩芽娃娃
活动目标
1、欣赏并理解儿歌《嫩芽娃娃》。
2、了解植物生长的自然条件。
活动重点：欣赏并理解儿歌《嫩芽娃娃》
活动难点：了解植物生长的自然条件
活动准备：
1、自制的图片。
2、春风、春雨、太阳图片各一张
活动过程：
一、说一说
1、教师：小朋友，现在是什么季节？春天来了，地上的草变成什么颜色了？
2、教师：今天呀，老师特地请来了一本魔法图书。它会告诉我们，春天来了，大地会发生了什么样的变化哦。
3、（师出示自制图书）教师：小朋友们看一看，春天来了，草地是什么颜色的？
4、师小结：是呀，春天来了，地上长出了新的草，草地变绿了。
5、教师：傍边还有什么呢？（春天来了，草地上都开满了五颜六色的花朵）。
6、教师：我们再看看大树，它发生了什么样的变化？（大树也开始长叶子了，刚长出来的叶子是淡绿色的，嫩嫩的，我们叫它嫩芽）
二、学习儿歌《嫩芽娃娃》
1、教师：今天我们就一起来学习一首儿歌，儿歌的名字就叫《嫩芽娃娃》。你们的小耳朵可要仔细地听哦，老师念完之后要请小朋友们回答：嫩芽娃娃是怎么长大的呢？
2、教师：好了，儿歌念完了，小朋友们知道嫩芽娃娃是怎么长大的吗？谁来说一说？嫩芽娃娃是怎么长大的呢？（请幼儿自由发言）
3、师小结：原来是春风吹（将春风图片贴上），春雨下（将春雨图片贴上），阳光照（将太阳图片贴上），嫩芽娃娃才慢慢的长大。
4、教师向幼儿简单介绍植物的生长规律：现在我们知道，春天来了，天气暖和了，把种子种在地里，给它们浇水，它们就长出嫩芽了。嫩芽娃娃在太阳公公的照耀下，一点一点地长大，就变成了一棵棵的小树，小树慢慢地长出了一片片绿叶，最后了长成大树妈妈。
5、点读儿歌，教师：请小朋友们跟老师一起来念这首儿歌。你们的小金箍棒在哪里？伸出来给老师看一下。
6、复述儿歌
教师：请小朋友们起立，我们加上动作来试一试好吗？。
三、总结
1、教师：小朋友，要向我们的嫩芽娃娃学习。吃多多的饭，天天锻炼身体，学习各种本领，长大了就能帮妈妈做很多很多的事情。
2、教师：爸爸妈妈上班很辛苦，请小朋友们放学回家以后，表演这首儿歌给他们看，让他们也听听，好不好？
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