育才学习网给动物喂食的喂怎么写
1.给野生动物喂食作文怎么写
这里有三个写作角度供参考
1、从野生动物的角度分析：这里应注意的是限定性词语“野生”二字，要与一般的可以进行人工饲养动物相区别。他们珍贵之处在于不依赖人类且能保持动物原始的本性。那么我们可以从“反对依赖”“保持本性”的角度立意。
2、从管理员的角度分析：野生动物管理员懂得怎样保持动物的本性，所以才会给游客写提示语，那么我们可以从“理智的爱”以及“反对依赖是一种更长远的保护”的角度做文章。
3、从游客的角度分析：游客的行为是单纯的对野生动物的喜爱，而这种喜爱反而会对动物产生不利影响，所以我们要从正面立意，也就是“对事物的喜爱要以正确的方式，否则适得其反”。
2.给小动物喂食的小练笔100字
说起小动物，我养过很多：小狗、金鱼、小鸡等好几种动物。给我印象最深的就数小狗“黑皮”了！
在20XX年四月的一天晚上，我在外面玩。突然发现垃圾桶上面有一个纸箱。便把它搬下来看看，只见里面有一团黑乎乎的东西，抱到灯底下一看，才看清原来是一只小狗，一身黑乎乎的毛，怪不得刚才看不清。这小家伙比一个易拉罐大不了多少，估计出生一个星期都不到吧。看着这只可怜的小狗，我萌生了把它带回家养的念头。抱着纸箱回家一问，老爸老妈居然同意了！我们赶紧找来报纸垫在地上，把它从箱子里抱出来喂了点奶喝。不一会，小家伙就睡了。我连夜给它起了名字，叫“黑皮”
在我们一家人的精心呵护下，黑皮熬过了刚出生的几个星期。转眼间就已经两个月大了。放暑假了，我腾出了很多时间陪“黑皮”下楼玩。
有一次，我带它出去玩。碰上了一只叫“豆豆”的狗，两只狗一见面，先互相嗅了嗅。然后二话不说，就打了起来。你打它一爪子，它打你一爪子。互不相让。最后居然在地上开始边滚边打。这时候，令人哭笑不得的一幕出现了。“豆豆”突然凶狠的叫了一声，这一下可把“黑皮”吓坏了，一下子跑出去三五米远。真是让我哭笑不得。
转眼间，一个暑假过去了。开学了，我妈妈为了不影响我的学习，也为了“黑皮”好。把它送到了乡下。为此我还痛哭了几场。最后我明白了妈妈的用意。慢慢适应了“黑皮”不在的日子。
我不知道黑皮现在怎么样了，但“黑皮“带给我的一切，无论是快乐还是悲伤。都被我深深的记载了心里。
3.不要给动物喂食的作文
不要给动物喂食 我们把动物简单分为两种，一种是家养动物，一种是野生动物。
当然，家养动物我们是必须喂食的。不然它们怎么能叫家养动物。
我们抛开这点不谈，今天我们所讨论的是野生动物。什么叫野生动物？野生动物是指生存于自然状态下，由于物种自身的原因，环境发生剧烈变化或受到人类活动的影响而具有濒临灭绝的危险动物，非人工驯养的各种动物。
这种动物的生存能力极强。所以野生动物园里警示我们不要给野生动物喂食，如果给野生动物喂食，它们会失去自我生存能力。
动物和人一样，都存在着依赖的心理。如果过于喂食，它们的依赖性就会增加，就不会自动去寻找食物。
时下，往往很多地方却存在着这种现象。我们从野生动物园里的警示牌延伸到当今社会的人群中，不难发现在物欲横流的社会里，许许多多的公仔哥、小公主们游手好闲，无所作为。
衣来伸手，饭来张口。我想这是跟小时候的教养有关系。
小时候，父母担心自已的孩子吃不饱，于是一口一口的喂，导致孩子长大了连吃饭都懒了。小孩长大后，出了远门，父母担忧，于是父母陪同一路同行，导致现在许多孩子的独立能力很差。
在学校连衣服都不会洗、在家里连一顿饭也不会做。每天在外的餐馆里大吃大喝。
也难怪，有父母的鼎力支持，我为什么不能大吃大喝？说句心理话，我不怪那些公仔哥、小公主们的行为。因为他们的父母不断给予他们物质上的需要，所以造就了他们这样的行为不以为怪。
有人不断的给我供应物质，我又何必浪费体力去劳动呢？坐享其成其不快哉？ 可怜天下父母心。这是对的，但这心啊，过于溺爱，就会变成一种依赖。
孩子的自主独立能力随之将会下降。作为父母的虽然不能做到放手于“孤舟苏立翁，独钓寒江雪”的那种冷漠。
但最起码要做到“孩儿立志出乡关，誓不成名终不还”的鼓励方式。让孩子自由的成长、让孩子自主的思考、让孩子自力更生，让孩子……给自已立个警示牌，“不要给孩子太多的物质，这样会失去孩子的劳动能力”。
每一个家庭的规则我们要视为是每一个野生动物园的规则，“不要给野生动物喂食，如果给野生动物喂食，它们将会失去自我生存能力。”人也如此，因为人与动物的心灵是一体的。
当然，前提是在野生动物园里，那些不需要喂食的动物，必须是肢体、身心都健康的动物。人也一样，如果不需要别人太多物质，要自力更生。
这些人也必须是肢体和身心都要健康的。那些天生身体残缺的，我们故且不论。
心中自有分寸就好。我们还是想想自已如何才能成为一名真正会寻找食物的野生动物？如何才能成为一名具有教育性的野生动物园的管理员？这将是我们每一个人今天或者明天将要面临的问题。
从此刻起，我们要一点一点的学会独立自主、学会走出父母的掌心，在自由自在的天空中翱翔。当你功名成就的那一刻，回眸一下，你将会发现，野生动物园里的警示牌已永远扎根你心中！“不要给野生动物喂食，如果给野生动物喂食，它们将会失去自我生存能力。”
这句话永远启迪着我们和我们的后代！ 望采纳 祝学习进步。
4.写小动物喂食的作文
在我家有个鱼缸。
鱼缸里装满了鱼。那些鱼很贪吃，如果不及时喂鱼食，它们就自相残杀，经常早上一起来就发现少了一条鱼，多了一块鱼骨头。
所以说，我们现在经常喂鱼食，它们还是抢着吃，嘻嘻！有时，有空的时候，爸爸妈妈会带我去动物园，可好玩啦！我会给海狮喂食物，很好玩。它吃地是小鱼，只要手里拿着小鱼它就会游过来。
仰起头来，给它多少食物，它就吃多少，还在旁边哇哇叫。等它吃饱自然就会走。
我还喜欢喂鸽子，和我的妹妹喂鸽子。鸽子跟海狮一样，手里有拿玉米，它就飞过来吃玉米。
鸽子吃玉米的时候，会有一种感觉——手里感觉刺了一下。哦，原来鸽子嘴巴是尖的。
我还喂过小兔、长颈鹿、梅花鹿、山羊、小狗……我很喜欢给小动物喂食。
5.有关不要给动物随便喂食的作文700
不要给动物随便喂食
据有一报道：有人在某动物园里给野生动物喂食，造成一只小熊猫和一只羊驼的死亡。又据一坊间说，如果随便给野生动物喂食，也会使它们失去自我生存的觅食能力，这都值得我们家长和孩子们去动物园的深思。
人们对给给野生动物喂食造成动物的死亡或失去觅食的自我生存的能力，在喂食者痛恨之余，我深有感悟。记得我每次带孩子去动物园都会带点小零食，一方面是为给孩子吃；另一方面让小孩向动物抛食物，如用香蕉喂猴子，熊猫等动物；对那些飞禽等，就用爆米花，花生、饼干等零食投去喂食，总想让小孩玩个够。为了让孩子看着猴子抢着吃东西，有时给它们投去食物，看着猴子一次次争吃打闹的样子，听着猴子一阵阵的尖叫声，给游人动作玩耍，逗乐了孩子，玩得兴趣极了。有时看小猴子们那灵巧地剥桔子皮、香蕉皮，嘻戏玩耍着吃东西样子，孩子们津津乐道的。虽然，每个动物园里都有立警示牌：“不要给野生动物喂食，否则将面临处罚。”可是，我们亲子们和许多家长去动物园，往往不制止向动物投食物喂食行为，自觉不自觉地也让孩子给野生动物喂食，孰不知孩子们这个“好心”动作的背后，会害了动物的生灵啊。
带孩子去动物园，是给孩子一个亲和动物的机会。但是，忽视孩子乱给动物喂食，这行为容易引起动物死亡，或是使它们失去自我觅食的生存能力，深思一下，这行为是错的，感到好惭愧。也给家长一个启示，我们带孩子去动物园，一定要教育好孩子，在动物园里，我们要引导孩子不要给小动物们喂食，让动物园里的动物都吃上专门给的安全卫生的食物。
我们呼吁：带小孩子去动物园的亲子们，要教育孩子从小养成爱护动物，不要随意给动物喂食，以免损害动物身体，甚至造成动物死亡。带孩子去动物园的游客们，在动物园里，不要随意给动物喂食，多培养孩子关爱动物，善待动物生命的情感，这是对动物爱护，对自己孩子教育的负责，更是对孩子们更多的情感培养！带孩子去动物园的游客们，要教育孩子从小养成保护、珍爱小动物良好习惯，不任意践踏其他动物生命，也是人类的美德，让孩子尊重每一个弱小的生命，从小培养孩子的爱心，共同营造人与动物和谐相处的温馨环境！
6.【关于有多少人喜欢动物而给动物喂食的作文】
喂食动物失觅食能力“给野生动物喂食”是我们在动物园司空见惯的举止行为，但也有不少游人在自然保护区驻足、喂食，这看似“行善”的举动却让野生动物养成了等待“嗟来之食”的喜好，久而久之会在不自觉中丧失独立觅食的能力.这让我想起时下某些家长对孩子的包办和溺爱，他们在付出的同时是否想过孩子长大之后的自理和自立……“天不言而四时行，地不语而万物生.”凡事皆有它的自然规律，孩子成长亦如此.随着经济条件的富足，我们多数家长有条件也有能力给孩子的成长营造更好的环境，让孩子吃名牌、穿名牌、上最好的学校，接受一流的教育，有的不惜重金将孩子送至国外求学.但我们作为家长又能陪孩子多少年？即便是你再有能力也不能代替孩子成长.我们知道老鹰在训练小鹰时往往狠心地将它推下山崖，让它自己练习飞翔的本领，期待早日翱翔在蔚蓝的天空.我们能说老鹰缺失爱心？我们能说老鹰内心狠毒？鹰妈妈是想让小鹰在磨砺中成长起来，让小鹰在历练的风雨中发现彩虹的美丽.“爱孩子连母鸡都会.”在很多“2+1”、“4+1”甚至“6+1”的家庭中，我们时常看到奶奶（姥姥）端着饭碗喂饭，看到爷爷（姥爷）背着书包送孩子上学，更有甚者亲临教室做值日，还美其名曰“孩子还小，这些事情长大了自然就会做了.”凡事皆为学而知之，而非生而知之，我们还记得神童魏永康4岁上学，13岁上大学，17岁考上社科院硕士、博士连读生，他不止是家长的骄傲，更是众家长羡慕的对象，然，最终却因生活不能自理而被劝退回家.社会需要知识型人才，更需要复合型人才，家长过度的呵护与关爱会让孩子在潜意识里养成懒惰、依赖的习惯，进而丧失了“觅食”的能力.“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心.”这是儿子初中课文《桃花心木》的一段话，孩子的成长没有彩排，很多的“不确定”也是我们无法预料的，今天的放手看似狠心，实则是把给孩子搭建“在不确定中找到水源、汲水生长、拼命扎根”的成长舞台，以便孩子“长成百年大树就不成问题了.”天下所有的爱都是以相聚为目的，唯独父母之爱是以分离为目的.爱孩子，就应打破爱的枷锁，让他自由飞翔，切莫让爱束缚孩子的手脚、成为孩子放飞的羁绊，从而丧失觅食的能力。
7.关于有多少人喜欢动物而给动物喂食的作文
喂食动物失觅食能力
“给野生动物喂食”是我们在动物园司空见惯的举止行为，但也有不少游人在自然保护区驻足、喂食，这看似“行善”的举动却让野生动物养成了等待“嗟来之食”的喜好，久而久之会在不自觉中丧失独立觅食的能力。这让我想起时下某些家长对孩子的包办和溺爱，他们在付出的同时是否想过孩子长大之后的自理和自立……
“天不言而四时行，地不语而万物生。”凡事皆有它的自然规律，孩子成长亦如此。随着经济条件的富足，我们多数家长有条件也有能力给孩子的成长营造更好的环境，让孩子吃名牌、穿名牌、上最好的学校，接受一流的教育，有的不惜重金将孩子送至国外求学。但我们作为家长又能陪孩子多少年？即便是你再有能力也不能代替孩子成长。我们知道老鹰在训练小鹰时往往狠心地将它推下山崖，让它自己练习飞翔的本领，期待早日翱翔在蔚蓝的天空。我们能说老鹰缺失爱心？我们能说老鹰内心狠毒？鹰妈妈是想让小鹰在磨砺中成长起来，让小鹰在历练的风雨中发现彩虹的美丽。
“爱孩子连母鸡都会。”在很多“2+1”、“4+1”甚至“6+1”的家庭中，我们时常看到奶奶（姥姥）端着饭碗喂饭，看到爷爷（姥爷）背着书包送孩子上学，更有甚者亲临教室做值日， 还美其名曰“孩子还小，这些事情长大了自然就会做了。”凡事皆为学而知之，而非生而知之，我们还记得神童魏永康4岁上学，13岁上大学，17岁考上社科院硕士、博士连读生，他不止是家长的骄傲，更是众家长羡慕的对象，然，最终却因生活不能自理而被劝退回家。社会需要知识型人才，更需要复合型人才，家长过度的呵护与关爱会让孩子在潜意识里养成懒惰、依赖的习惯，进而丧失了“觅食”的能力。
“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这是儿子初中课文《桃花心木》的一段话，孩子的成长没有彩排，很多的“不确定”也是我们无法预料的，今天的放手看似狠心，实则是把给孩子搭建“在不确定中找到水源、汲水生长、拼命扎根”的成长舞台，以便孩子“长成百年大树就不成问题了。”
天下所有的爱都是以相聚为目的，唯独父母之爱是以分离为目的。爱孩子，就应打破爱的枷锁，让他自由飞翔，切莫让爱束缚孩子的手脚、成为孩子放飞的羁绊，从而丧失觅食的能力！
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