四年级作文游记怎么写400字作文

三年级作文游记怎么写

1.三年级海边游记作文怎么写

今天，爸爸妈妈说好带我到海边玩。

早上，我第一个起床，收拾好东西就出发了。离海边还很远，我就闻到了海的味道、听到了波涛的声音。妈妈说：“哟，天予的耳朵还挺灵的！”我得意的说：“我这叫顺风耳。我还有千里眼呢，现在已经看见别人飞在天上的风筝了！”

到了海边，带着腥味的海风迎面吹来，海浪哗哗地唱着歌，真美啊！我赶忙打开风筝，在爸爸的帮助下放了起来，风筝越飞越高，我高兴极了。

一会，我发现有人在捉螃蟹，就过去凑热闹，可我刚蹲下，一个调皮的浪花娃娃就“亲”了我一下，满脸都是水星。突然，我发现了一只小螃蟹，刚一伸手，它却飞快的跑了……过了好长时间，我终于有了收获：1只小螃蟹、2只虾、5只小海螺，我把它们装进小瓶里，高兴地象打了胜仗的将军，骄傲的回家了。

2.小学生如何写好游记作文

一、游记作文不要写成旅游路线图

二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文

三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度（远到近）

四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶。

五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写哪几个详写要想清楚。

六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览的意义和文章的深度。

七、借景抒情的手法应该运用

八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托。

九、自然景观的描写中，修辞手法应该运用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些贴切的修辞创新。

3.三年级作文260字,写一篇游记

五一假期到了，我们一家和老姨一家、刘霞阿姨一家去北海玩。

到了北海，我们先找了一间海边酒店住了下来，这个酒店叫“路海大酒店”，一下楼就是海滩。

在北海，我和爸爸妈妈早上会去沙滩上散步。这里的沙子好细好软，像面粉一样。我看到沙子里有好多小洞，妈妈告诉我：这是小螃蟹的家，洞里有好多小螃蟹。我们还在沙滩上玩踩脚印的游戏，湿湿的沙子上印上了各种脚印，我还看到了小鸟的脚印呢。

妈妈给我买了一套沙滩工具，里面有：两个铲子、一个盘子、两个模具和一个桶。我和爸爸一起挖沙坑、做沙子月饼、做蛋糕，我们玩得好开心。

最让我兴奋的是坐船出海。我们很早就起床去码头坐船。大海的颜色是蓝色的，海水清清的，还有美丽的白色浪花。大海真大啊，看不到尽头，到处是忙忙碌碌的捕鱼船。后来，我们在船上钓鱼，我钓到了两条小鱼。这是我第一次出海钓鱼，船好摇晃，我都晕吐了。

北海真好玩！

4.三年级游记作文 250字

青岛游记

暑假青岛游记范文400字

青岛，美丽的海滨城市，我们在那时，都下着蒙蒙细雨，天气甚是凉爽。海滨浴场、五四广场、奥帆基地、极地海洋世界、八大关景区、啤酒街、天幕城……让我玩的累并快乐着！

青岛的海水浴场虽不能与日照的相提并论，但也能一玩，这里的浪小，非常适合游泳。

五四广场的夜景甚美，彩灯映在水面上五彩斑斓。“五月的风”雕塑是五四广场的标志，在夜幕的衬托下更是光彩夺目。奥帆基地就在五四广场不远处，各式各样的帆船让人大饱眼福。

极地海洋世界更是让我看到了平日见不到的各种动物和海洋生物。最令我惊叹的便是水上表演，海豚伶俐可爱，在训养师的指挥下四只海豚可以同时从水面上跃起钻圈。海狮摇呼啦圈的好本领把观众都比下去了。在这里，我看到了人与动物的友好相处，训养师把动物当成了朋友，与它们心灵沟通，才能让动物们如此乖巧可爱。

八大关景区汇集了20多个国家的建筑在这里，这里纵横交错的八条马路都是由长城的关口命名的，象什么嘉峪关路、居庸关路等等，所以叫“八大关”。这里的建筑风格让我赏心悦目，晴好的天气里，在这里边走边欣赏，的确是一件愉悦的事情。

5.三年级作文写游记万能模板

《朝花夕拾》，正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去摘取，失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照射却使它平添了一中风韵，那若有若无的清香在风的导送下，让人浮想联翩。像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。

鲁迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是乡下人，却能和城里人一样去读书。少了乡下孩子的粗狂，多了一份知书达理。少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿。趁大人们一愣神，以神不知，鬼不觉的神速，钻进百草园。油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。

枯燥，乏味，是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回来，整天除了读书还是读书，闲来无趣。

从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。

有人说：要看一个人是不是真的会写文章，最主要还是看他的文章里有没有感情。老师也曾说过：只有情感才能把文章变成有血有肉的。我不得不承认鲁迅确实厉害，他的一切话语虽然平淡朴实，炽热的情感却展露无疑。他希望与大自然真正拥抱在一起，憧憬在山水间流连，向往与小虫子们打成一片的日子。读着读着，仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩子，身上散发着阳光般的气息。

6.小学三年级作文大唐芙蓉园游记怎么写

游大唐芙蓉园

我有幸来到我二姨的所在地西安，来到了许多人梦寐以求的三朝古都。如果来了西安，不到美丽的大唐芙蓉园，可算是你人生当中的一大亏欠了，我和二姨一家人以及我和妈妈驰车来到了闻名远扬的大唐芙蓉园。一进门，我就闻到了一股古香，见到了独一无二的古色，尝到了大唐的古味，那是美的，引人入胜的。没有人不会被它的美所吸引住，我一时心血来潮，让自己穿上古代公主的服装照了几张相片，好让自己也过一过当公主的瘾，我听二姨说，曾经竟唐僧取完经，那些经都藏在再大堂芙蓉园旁的大雁塔内了，多么神奇的故事呀！也许大雁塔内还有更加富满传奇色彩的神话呢！

大唐芙蓉园实在是美不胜收，想想看，当年皇帝住的地方是样的一个世外桃源，你一定会心生敬仰的吧，大家一定特羡慕我吧，能够看到碧波荡漾的小河，能够享受到秋风的呵护，感受到悠悠的古美特色。

7.三年级海边游记作文怎么写

今天，爸爸妈妈说好带我到海边玩。

早上，我第一个起床，收拾好东西就出发了。离海边还很远，我就闻到了海的味道、听到了波涛的声音。

妈妈说：“哟，天予的耳朵还挺灵的！”我得意的说：“我这叫顺风耳。我还有千里眼呢，现在已经看见别人飞在天上的风筝了！”到了海边，带着腥味的海风迎面吹来，海浪哗哗地唱着歌，真美啊！我赶忙打开风筝，在爸爸的帮助下放了起来，风筝越飞越高，我高兴极了。

8.要一篇游记作文

在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节曰——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌…… 正月初一，又是一个快乐的曰子。

以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。

在鞭炮声过后，就没有什么好玩的了。还是吃早餐吧，待会儿出去玩一玩！吃过饭后，我邀几个朋友一起去玩，在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花，漂亮极了，袋里装着父母给的零花钱，甭提多高兴了。

今天的小鸟也出来凑热闹，大概它们心里也很高兴吧。街上不愧是街上，玩的吃的样样俱全。

看到的大多数是一些小孩，我瞧了瞧，就数麻辣摊的生意最好： “我要一串年糕！”一个胖孩子叫道。再去别的地方瞧瞧如何？在一家文具店摊前，我又停下了脚步。

那里有各种玩的东西：飞机模型、望远镜、电动汽车……尽是一些玩的东西。我发现最受欢迎的是那些玩的东西。

在其它地方，我还看见有的在卖气球、手枪、跳绳，有的在卖小吃、点心、水果，穿的用的吃的样样俱全，真是无奇不有。玩了一上午，下午我又要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。

今天真是玩得太痛快了！算是一饱眼福二饱口福三饱手福了。最为幸运的是那些卖主了，今天可是生意兴隆啰！真心希望今天全国的小朋友在新的一年里快快乐乐，没有烦恼，但千万不要“玩物丧志”哟！大清早登船上岸，天色黯淡，导游说今日有雨，同行者唉声连连，我心窃喜。

江南本是水做的，江南的雨本是一道亮丽的风景。雨中漫步水乡，道是别有一番滋味上心头。

到得周庄牌坊前才上午8:00，游人甚少，我们跟着导游，过双桥、穿张厅、沈厅，登迷楼，览小桥流水人家之秀景，走着一般游客所走的路，听着一般游客所听的导游词，做的有滋有味。导游的旗帜在那，我就在它半米之内。

聆听着导游公式化的介绍，回答着导游冷不丁的提问，承受着导游赞许的目光。在淅沥的春雨中，想象着自己是戴望舒笔下雨中撑一纸伞翩然而至的女子，踏在明清时代青石板上的双脚顿时轻灵起来。

古镇夜景。春意周庄。

此时雨已停，河中泛舟者不乏其人。我看着悠哉悠哉的游人，心甚羡慕。

可惜团体活动时不予我。我只好倚在桥头注视着典型的江南水乡丽景。

河岸旁已吐绿蕊的柳树枝被和煦的春风吹拂着，似涉水而立的江南女子婀娜多姿；河道两岸的明清古建筑象一群安详的老人，在暖阳下享受着“偷得浮生半日闲”的时光；而那河中的小舟，似蝴蝶般穿梭在粼粼清波中。这是每个江南男子心中的理想生活一景。

就一壶茶，握一把纸扇，和撑一把油纸伞的红颜知己吟诗抚琴。正神思恍惚间，忽有一把原始的未开化的“妹妹坐船头，哥哥岸上走”的声音传入耳内，我皱了皱眉。

定睛一看，原是船头充梢公角色的农妇一边摇橹一边放声，真是大煞风景。这时桥下等候的朋友已不耐烦，催声连连，我只好下桥。

正行走间，忽听前有锣鼓声。忙循声进去，原是一古戏台，正上演着昆剧。

听说京剧乃昆剧演变而来，爱好京剧的我忙找一张长椅坐下。台上正演一出不知名的戏，我一个外行人却只是想听那震耳欲聋的锣鼓声。

张爱玲曾说：中国的戏剧有一种热闹美。锣鼓声声中，是天老地荒的景致。

周庄，是天堂。周庄，是梦境。

周庄，是…我理想者，追求者，渴望者的家…… 五一，在烟雨中的周庄逝去，但这个五一留给我的是周庄那无尽的思亿与梦幻……经过几个小时的颠簸，我们终于到达了此行的目的地——乌镇。乌镇，像许多江南小镇一样，有穿过小镇的狭窄河道，有傍水而筑的朴实民居，有乌蓬船悠悠地在小河上荡过，有巷子深处升起的袅袅炊烟，有农妇在通向河道的石阶上浣洗……而不同于其他的江南小镇，乌镇少了一些商业气息，更多的，是一种文化气息，这源于那里的景，那里的人，那里的文化。

小桥。乌镇的桥不算多，但已足够独特。

走过蜿蜒的石子路，绕过许多弯道，眼前，出现了一座桥，虽然有些大，却也是一块一块用石头砌起来的，一样结实，一样美观，一样真实。再看看桥头的石刻字，得知它叫“逢源双桥”。

这是河道的第一座桥，所以叫逢源。穿过弄堂，走过一户户人家，便看见了一座小桥，这座桥就是江南古镇所特有的石拱桥，精心雕琢，显得立体的花纹使人心怡，站在石拱桥上，可以看到船夫摇着桨徜徉于碧水中，一脸泰然。

这就是乌镇的桥，大的给人豁然，小的则给人舒心。乌镇如果没有这些桥，肯定没有这般精致，没有这般古朴，没有这番意境，就像一幅精美的画少了修饰。

乌镇的桥不多，但却起到了画龙点睛的作用，妙趣横生。流水。

水，永远是江南古镇的主题。悠悠流淌着的是傍河居民的生活主线，水承载着他们的希望，承载着他们的淳朴流向更远的地方。

这里的水，碧绿碧绿，这里的人，清清澈澈。我们坐上了乌蓬船，船慢慢地游荡开来，船夫站在船尾，熟练地摆动着桨，荡开一阵阵涟漪，船左右摇摆着向前荡着，左右房舍似乎也在摇摆着，倚在扶手上，随着船摇摆着，突然感。

9.小学三年级作文多长时间写一篇游记

春日游乡

春，一个美丽的字眼。它纵万物复苏，最近还悄悄触动我的心灵，驾驭我们全家回家乡踏青旅游。

一会到阔别已久的家乡，我在大城市接触不到大自然的心灵便随和熙的春风跃动。“啊！好久没如此酣畅淋漓地享受一番乡村美景了！”我在心里悠然叹道。我们一边顺着池上方的木桥缓缓地走，一边抬头欣赏周围引人入胜的美景。一大片一大片的大榕树遮天蔽日，枝干上的树叶碧绿得闪闪发光，一簇拥着一簇，构成一道美丽的绿色屏障。再低头看镜子般的池子，绿得如一块碧玉一样无瑕，我们的影子、周围树木的影子也被他们巧夺天工的手艺染绿了。

过了木桥，迎面出现一股夺人目光的明艳，颇像陆游所吟诵的“柳暗花明又一村”。原来是一片美得出奇的花田，散发着沁人心脾的芳香。走进去，仿佛置身于美妙的花海；躺下去，柔软的花床将你推起，望向湛蓝深远的天空，什么样的烦恼都一扫而空。我闭上眼，像在做美妙的梦，我梦见鸟儿在枝头撒下一连串鸣叫；还梦见一朵朵花儿向我扔花粉，诉说魅力四射的春天故事……不知多久，我渐渐醒来了，在已经“挤”出几颗星辰的天际下恋恋不舍地回了家。

春天已经来了，我在溪水中看到了她的影子，我在花海中嗅出了她的味道。你呢？

三年级作文游记怎么写

小学作文游记怎么写

1.小学生作文：游记怎么写

【游记怎么写】

一、按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。

二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。

二、抓住游览重点，详写过程。一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

2.小学生作文：游记怎么写

游记是以写景为主的记叙文。它通过描写记叙旅游过程中的见闻，如山川景物，名胜古迹、风土人情等，表达作者的真实情感。这里向同学介绍游记的几种写法：

一、定点换景法。这种方法就是说，作者的观察点固定不变，随着观察视线的移动，把观察到的景物按一定的顺序依次进行描写。这种方法可以使读者明确把握作者观察景物的位置和方向，便于读者从作者的观察点出发，逐一再现景物，获得身临其境的感受。如《观潮》一文，作者固定不变的观察点是“海塘大堤上”。观察到的钱塘大潮这一景观是：先“看不出有什么变化”；接着是远远地看到“东方水天相接的地方出现一条白线”，不一会儿，白线“逐渐拉长，变粗，横贯江面”；浪潮再近些，看到的是“一道两丈多高的白色城墙”；浪潮越来越近，“犹如千万匹白色战马齐头开进，浩浩荡荡”；最后，浪潮奔腾西去，“余波还漫天卷地地涌来”。这些描写，正是作者在固定的观察点上，按由远及近的顺序描写了钱塘大潮这一“天下奇观”。

运用“定点换景法”，要注意选择好观察点，在具体描写时，不要随意改变观察点。

二、定景换点法。这种方法是说，不改换所要观察的景物，而是变换观察点，从不同角度去观察描绘景物。这是因为只从一个角度去观察，不可能看到事物的全貌和特征。大诗人苏东坡《题西林壁》中的诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”讲的就是这个道理。如自读课本《梅雨潭》一文，作者就是采用“定景换点法”，先以“山边”为观察点，描写梅雨潭瀑布发出的响声和瀑布的远景；接着又以“亭边”为观察点，简要写了瀑、潭、亭的位置及亭边的景物；然后又详细而形象地写出了在瀑布前所看到的瀑布壮观，美丽的景色。

运用“定景换点法”观察一处景物，可以选择不同观察点，如远眺，近观，仰视，鸟瞰，立足点变了，观察的角度也就多了。在描写时，要注意交代清楚观察点，以便于读者把握文章对景物描写的角度。否则，写出来的文章会让人觉得顺序混乱，不知所云。

三、移步换景法。这种方法就是说，观察点不固定，所观察描绘的景物也不固定，是在移动观察点的同时，把所见到的不同景物的特征依次描绘。这种方法，可以逐一描绘出景物的各个局部，从而更好地展示景物的全貌。同时，这种写法的文章是以明显的浏览顺序为顺序，因而文章层次清晰，条理清楚。如《颐和园》一文，作者采用“移步换景法”，按游览的顺序，依次写出了长廊、万寿山，昆明湖、十七孔桥的美丽景色，展现了颐和园景色的全貌及特征。

运用“移步换景法”时，要注意的是必须以浏览顺序为线索，把观察点的变交代清楚。另外，对各种不同景物的描绘要抓住特点，主次分明，详略得当，避免写“流水帐”。

3.小学作文怎么写游记作文,有什么技巧

写作文技巧一、提高认识事物和表达事物的能力。

我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：（一）、字词训练。学习掌握大量字词。

掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用十引说的方法，把字词学习与说话训练相结合。

十引说是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。

可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。

学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。（三）、段的训练。

结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。

不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。

只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。（四）、篇章训练。

篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。

学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。（五）、生活现场训练。

采用生活现场训练，更好地体会从内容入手写作文。通过各种作文教学活动，如确定中心讨论会、选材讨论会、作文会诊会、小诸葛审题会、妙用词语比赛会，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。

另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，处处留心皆学问，人情练达即文章。

通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

实行互评互改，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。

先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话写诚实的自己的话是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造自主作文的五彩世界。

所谓自主就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。自主作文就是言为心声，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。

应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在自主状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。

究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。

就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的15%，潜力很大。

学写作，就要重视想象力。

4.小学生游记怎么写400字

小学生游记作文：

今天，就要爬黄山了，我非常兴奋。爸爸说：“你要爬哪座山峰呀？”“天都峰！”我不假思索的答到。“我估计你爬不动。”“我一定能爬上去”，我信心十足。“那好，就爬天都峰”。

我两腿像装了发动机一样，一口气就爬到了“老道口”。左边时玉屏楼，右边就是高耸、陡峭、巍峨的黄山第一险峰——天都峰。爸爸故意在一旁嘀咕：“上天都，又怕你爬不动，不上吧，又有点可惜。”我斩钉截铁的说：“上，我能行！”“好，要有勇气！”于是，我们开始登了。说是爬，还真是爬哩。我听当地人说，这里有一千三百多级台阶。因为每一级都很陡，我就买了一双手套，四肢全部用上，在台阶上爬起来。一路上，有很多游人向我竖起了大拇指：“这小子真棒！”“哇，太厉害了！”这更加增强了我的信心。爬了一段，我坐在台阶上，望着对面的玉屏楼，望着远处的莲花峰、光明顶，心头充满着美妙的感觉。接着，我们爬到一处极险的地方，下面是万丈悬崖，而我们所站的位置只有一米左右的宽度。放眼一望，茫茫一片雾海，对面的山峰显得隐隐约约，若有若无，甚至已看不清上来的山路了。走过这一段险路，我才看到边上一块牌子上写着“鲫鱼背”三个字，原来这就是传说中黄山最险的地方——鲫鱼背。山谷深不见底，而陡峭的山壁上，却明显的生长着生命力极强的黄山松。虽然感到脚步越来越重，可天都峰却离我越来越近了。突然，爸爸惊喜地叫道：“到天都峰顶了！”我抬眼一看，果然有一块牌子，上面写着在：天都绝顶，海拔1810米。我激动极了，扶着那块牌子，爸爸赶紧拿出相机摆个POS，和峰顶石碑来个合影。

下山后，我的心情久久不能平静。心想做一件事不就像是登山一样吗？靠的是坚定的信心再加上自己不懈的努力。

5.作文：小学生怎样写游记

【游记怎么写】

6.游记作文怎么写

游记就是要按一定的顺序把游览的过程和看到的景物有选择，有重点的写下来。写游记虽然没有一定的标准，但是写游记的基本方法还是有的。那么游记该怎么写呢？

一、抓住特点。抓住特点来写，就是要把自己游览的景物的主要特点找出来，或者是它给你留下的印象最深刻的地方记下来。要抓住景物的特点就是要靠你自己仔细观察，认真回味才能得到。要做一个有心人，在游览的过程中把最美的、最有趣的地方深深留在记忆中。只有这样在写的过程中，你才会有景可写，有物可写。

二、理清头绪。所谓理请头绪，就是写游记要有条理，对于所描述的事物先写什么，最后写什么，顺序一定要安排好。否则，就会出现思路不清晰，条理不分明的问题，让人看了糊里糊涂，难以理解。一般写游记可以根据游览的方位或是时间为写作线索。写游记一定要组织好材料，只有这样文章才会言之有序，有条不紊。

三、详略得当。写游记不一定要把看到的景物一一写出来，这样显得没有重点，要选择典型的、有特色的景物来写。其实写游记也可以像拍电影一样，有些地方用特写镜头——详细地来写，有些地方用全景镜头——只做简单地介绍。

四、表达感情。游记写的是祖国的大好河山，名胜古迹，但光把这些景物记下来，还不算写好。你还应该把自己的感情融入其中，情景结合，表达对这些名山大川的热爱。最后老师给大家提个醒。写游记要注意以下两点：一、不要把游记写成“流水帐”从游览开始到结束，看到什么就写什么，平铺直叙，没有重点、没主次。二、不要把游记写成“只见物不见人”整片作文全是景物描写，却不见人物出现，更没有表达自己感受，显得不够深刻。

7.小学五年级作文指导：小学生怎样写游记

是莱芜着名的公园。是莱芜最早、最大的公园之一。

跨进公园的大门，就来到了美丽的水景广场。清清的水，静静的池，大大小小的鹅卵石，加上游人的无限欢乐，构成了一幅世外桃源的美丽画面。广场的前方雕刻着两只展翅飞翔的凤凰，雕得栩栩如生，十分吉祥。两旁草木茂盛，让人感觉十分舒服。

转过水景广场，向西走，来到充满诗情画意的月波湖。不等到来，一阵清晰可辨的声音过耳，原来是引人的喷泉。不要小看它，它喷水两丈高呢！月波湖宛若一面透明的大镜子，湖水清澈见底。一条顽皮可爱的小金鱼窜了出来，机灵敏捷的它眨了一下眼，立马翻了回去。这儿有许多裸露的红石，有些风化出了红粉，使湖水变了一点颜色。湖中央有个小岛，坐船可以去哪里乘凉。还有石桥呢！一座座驾在清水之间，真是壮观！

红石谷边上的小河，风平浪静，明亮的河面在阳光下闪出耀眼的光芒，引人注目，快去观赏吧！河边有大量红石，百花盛开。河里有小蝌蚪，它们个个小小的，却是爱捣蛋的小调皮，它们在水草上嬉戏，在湖面上偷窥你，一片焕

8.小学生游记作文怎么写

一、按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。

观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。

如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。

二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。

选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。

先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。

二、抓住游览重点，详写过程。一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。

要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。

比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。

对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。

我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。

如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。

如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。

这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。

写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

9.怎样写游记作文

一、游记作文要求作者对游览的地方有一定程度的了解，而且有自己独特的视觉.二、交代清楚一条清晰的线索，你写游记的按时间还是空间还是从你所在角度看出去的东西南北的方向的景物.三、切忌人云亦云，同样的景色在不同的人的眼中有不一样的色彩，不同的心情游览的感受也不同.四、灵活使用各种修辞手法：比喻、拟人、通感、排比等等.五、把游览的心情穿插到游记中，让看的人切身感受到他/她也在和你一同游览.

第四天，我们又来到了自古以来就被称为"仙境"的地方——蓬莱.导游带领我们到八仙渡，听讲解员说八仙就是从这儿开始渡海的.八仙渡是一个葫芦形的小岛.岛上有个小亭，传说是铁拐李把宝葫芦遗留在了这儿，所以才变成葫芦形.我们再向前走到了八仙亭.门外一柱柱大香，枭枭升起的青烟和脚下的白雾，聚成了一个浓烈的仙境氛围，让你感到像是在云雾之中的仙境.走进大门，是一只仰首的大石头乌龟，背上有一个大"元宝"，据说这是一只吸收了天地精华的万年老龟.我们继续向里走，来到了八仙的神像前，只见他们手持宝物，正在渡海，一个个栩栩如生，活灵活现，真是"八仙过海，各显神通" 从那儿出来，我们又去观看"海市蜃楼"的影片，这是2005年5月25日拍摄下来的.我刚坐稳影片就放映了.眼前出现了美丽的海面，海水十分平静.一会儿海面微微泛红，出现了清析可见的房子，亭子等建筑物，甚至能看见有人在行走.银幕上解释说："'海市蜃楼'的形成是因为阳光照在海面上空中的水气，由于光的折射，把岸上的景物映在海面上，形成了一种幻像." 哇，大自然真是奇妙啊！四天的旅游，真让我开阔了眼界，增长了知识，陶冶了情操，丰富了我的生活. 啊，美丽的青岛，您将深深地印在了我的心中！暑假记趣-剑湖山之游说到这个暑假，最值得拿出来讨论的应该就是大家出去玩的经历吧！我们家因为叔叔和弟弟要上班上课所以他们没跟著我们下南部，说到第一天，我们坐著日统客运快乐的出发，一到那里之后，亲戚的大哥哥就来接我们去他家住，隔日，剑湖山之旅就展开了. 在前往的途中，我和妹妹都很兴奋，已经开始计划要坐哪些游乐设施了，到了那里，我的感想：「天啊~简直是人山人海！！」一堆车子不断地找空位停，警察忙碌的穿梭，而且天气很热，害得我们汗流浃背！一进到里面，我们第一个计划要坐得是「擎天飞梭」，听说下来的一瞬间会腿软，不过毕业旅行已经体验过了，真的蛮可怕的…妈妈也大胆地说他要坐！呵呵，真佩服妈妈的勇气！不过他一到最高点的时候就开始喊；：「妹呀~好高喔！」，我就说：「妈，一下子就…」，话还没说完，就在我们没警觉下的冲下去了！游戏结束，我妈说他腿软了…结果他不玩了！！真是的，老人家体力真不好！但我跟我妹已经抢先的跑去做天女散花了！！一到了天女散花的现场，发现很少人坐，我们根本不用等，心想：「奇怪，人那麽多怎麽才几只猫坐呢」，反正不管，我们一去就有位子坐了，但我上去就开始后悔…头开始晕了…我完全不敢睁开我的眼睛，一睁开我就晕得很厉害，不过因为速度的关系，风很大很凉，让炎热的我们得到一丝畅快！不过代价可真不小，头晕的代价…真的是很痛苦阿！！我们下来的时候感觉身体飘飘的，一下子没办法适应陆地吧！不过没关系！年轻人体力恢复快，我们的精力是用不完的！所以我们又前往下一个惊悚的游乐设施：「冲疯飞车」「冲疯飞车」想必大家都知道，那是剑湖山最大型的云霄飞车！！光那样看我就觉得一定很刺激，我妹则是一直跟我说他不敢坐，叫我回去，我说：「真的很好玩啦！我毕业旅行也有坐过，但我当时也不敢坐啊！当我坐了第一次后我就爱上它了！！」，我妹终於被我说服，也坚持要坐我旁边，当出发那一刹那，我妹说他后悔了，不过，都已经坐上去了再说也没有用啦！说实在的我也有点怕怕的，因为太久没坐这个设施也有点恐惧，一阵疯狂旋转及冲剌后！感觉…真是畅快啊！！我妈他们都不敢坐所以在入口等我们，还有购买照片的地方，看到我跟我妹的表情都很丑…我妹他每一张照片嘴巴都是张开的…我就一直笑他，其实自己也没好看到哪里去…后来我们就坐在椅子上休息喝饮料，之后完了一些游乐设施，我除了旋转的设施我没完以外，都玩过了！！就在下午的3点半…一场午后雷阵雨无情的下了起来…

10.一篇游记作文300字

作文：壶口瀑布游记

壶口瀑布，是中国第二大瀑布，仅次于黄果树瀑布，诗仙李白曾写诗云：“西岳峥嵘何壮哉！黄河如丝天际来。黄河万里触山动，盘涡谷地秦地雷。”他以浪漫主义的手法，把黄河壶口瀑布描绘得气象万千，雄壮无比。今天，我来到了壶口瀑布，目睹了这震撼人心的奇景。

“五一”长假期间，我与父母一起前往神往已久的壶口瀑布。当我们乘坐的汽车还在蜿蜒曲折的山路上行驶时，便隐约能看见壶口峡谷了。从山上远眺壶口峡谷，你会看到一片棕红色的裸露岩层，黄河奔腾于岩层之上咆哮着奔向东方，奔流到一条深不可测的峡谷前猛然停住了。这条峡谷出现的是如此突然，如同被一把利刃在岩层上切割出来，滚滚河水忽然从眼前消失了。

奔驰的汽车很快将我们带到了峡谷之前。尚未走近瀑布，你便能听到震耳欲聋的水流声。靠近峡谷边缘，直视瀑布，金色的怒涛从几十米的高度直泻而下，滚滚河水夹杂着泥沙在飞落中奔腾、翻滚、跳跃！然后猛然撞击在峡底的巨石上，于是瀑布在轰然巨响中再度腾起，在空中化为一片白茫茫的水雾。此情此景，如同千万匹骏马在一望无际的草原上奔驰，又好似无数条金色的巨龙在苍穹中飞腾。和着迎面吹来的冰凉河风，不由得使人对瀑布生出一种敬畏之情。

黄河壶口飞瀑，是由于平原与峡底间巨大的落差造成的。而黄河壶口之所以能够形成峡谷，则是因为黄河的地表切割而成的。此处的河床，原本是与上游相仿的平坦河床，经过千百年大自然鬼斧神工的冲刷，才成就了这气势磅礴的壶口飞瀑。从今往后，黄河仍会在壶口峡谷继续下切，造成的落差将越来越大，壶口瀑布也会变得更加壮观。而这壮美的景象，宛如我们中华民族奋勇向前、顽强拼搏的精神，也使人从中感受到了中华民族旺盛蓬勃的生命力。

小学作文游记怎么写