小学二年级日记该怎么写

1. 星期五的日记该怎么写

2. 一年级日记该怎么写

星期五的日记该怎么写

1.星期四和星期五日记怎么写

昨天，杨老师说星期四数学期中考试，星期五语文期中考试。我想：“死定了，数学我到时不怕，语文我一向都是数学最好，语文最差。后天不要紧，要紧的是星期五。”

“叮当叮当”下课了。同桌谢琪瑶悄悄的问我：“钟志凡，语文和数学最怕那一课？”我哭着脸回答：“数学我一向最好的，我怕语文怕星期五的到来！你最怕什么？”只见她和我一样哭着脸说：“我和你一样，语文。”

我想：“星期五和星期四不要来，数学我怕量不小心量错了。”

这一天过去了，第二天到了，杨老师再三强调要复习语文，马上就要考试了。我想赶紧复习吧！

回到家，我笑着脸想：“那就今晚不盖被子睡觉让自己生病来逃过考试吧！不行，逃不掉的，还是乖乖的考试吧！”

2.写一篇星期五很频繁的日记

一天，我正捧着一本课外书津津有味地看着. 突然，妈妈大声问我：“红红，你在看什么书啊？是语文《每课一练》，还是数学《同步练习》？”说完又走了过来，突然，她像发现新大陆似的大叫起来：“你怎么在看这种书啊？赶紧让这种书消失，不然我就让它变成碎片！”妈妈的脾气我是知道的，她敢作敢为.但我还是请求妈妈说：“妈，这不是一般的书，它是高尔基写的《童年》.再说这书是我向同学借的，你可不能乱来.”“我可不管你什么高尔基、低尔基.马上要考试了，你不看看同步练习、每课一练，却看这种书，你太让我失望了.”说完，又来抢我的书.我连忙拿起书往楼上跑去，直到把书藏好才放心地下楼来，接受妈妈的教育…… 妈妈，我真想对您说：请您理解我.复习果然重要，可课外书也重要啊！老师经常要我们看一些课外书来开阔视野，补充课堂上学不到的知识.您却一天到晚要我看什么同步练习、每课一练.我已不小了，加上我平时的成绩也不错，我自有分寸，请给我一点空间吧（六）今天，我和妈妈以及姑姑她们去了佛山. 来到佛山，首先，我们来到了祖庙路.只见祖庙路的街道上车水马龙，行人车辆川流不息既热闹又拥挤.但是，这里虽然繁华，可空气太差了.汽车排出的废气，路边的服装店为了引人注目而装修的木方砖的油漆味儿，难闻极了，真令人身心烦躁. 接着我们来到旧街燎原路.这一条街道上古木参天，树木葱茏，行人稀少，空气清新，真令人神清气爽.一阵微风吹来，路旁青翠欲滴的树木的叶子微微摆动.人一看，便觉得心旷神怡.路旁的一家家物廉价美的服装店、精品店，装修得朴素自然，一点也不显得过分，摆设别致且玲珑悦目. 仅仅两条路，也有如此大的区别！一条路深受商业气味与废气的污染，而另一条路却空气清新，纯朴自然.这不都是我们人类一手所为吗？亲爱的人们，在地球母亲尚未完全绝望之时，醒悟吧！从现在开始，珍惜你身边的每一滴水珠，珍惜你身边的每一片绿色，珍惜你身边的每一把土壤，珍惜你身边的每一个美好的环境，珍惜你身边的每一阵清香，珍惜你身边的每一声欢乐的鸟啼，珍惜你身边的每一条自由自在的鱼儿.总而言之，珍惜大自然赋予人类的所有美好的一切！从今天开始，为了我们能拥有这鸟语花香的环境，为了我们的子孙万代还能拥有.学会珍惜每一片美丽的赏心悦目的绿色吧！（七）妈妈，我错了暑假到了，我绷紧的神经也终于得到了放松.虽然如此，但过于放松自己也不是什么好事.今天是暑假的第一天，妈妈给我布置了不到2个小时的作业，可我呢，只顾贪玩没有很好的完成.为此，妈妈非常生气，并和我谈了一个晚上. 妈妈，我错了.您布置作业时，我满口答应，可真正做起来却没有按时完成.这种行为是一种不遵守诺言的表现，俗话说得好：“君子一言，驷马难追.”可我呢？作为一名学生，学习本来就是自己的本份.妈妈每天利用休息时间给我布置、检查作业，已经很辛苦了，可我不但没有减轻妈妈的负担，反而让您如此为我心碎.妈妈，您经常对我说：“人贵在自觉，学习本来就是你自己的事情，为什么还要别人在后面拿着鞭子赶呢？” 妈妈，我错了.这次期末考试我虽然名列全班第二名，但您说一次考试终究说明不了什么.可以看到，在我前面有很多强手，在我后面紧紧追赶的同学也很多.因此，我没有丝毫理由沾沾自喜.相反，我应该以此为动力，向更高的目标发起冲击.人应有远大的目标，不能被一时成败所左右.所以，我更不能在里游手浩闲，我应该抓紧时间弥补平时学习的不足. 妈妈，我错了.在这个暑假里我不会再让您为我操心了，我会自觉地做好每一件我应该做的事.妈妈，您在和我谈话的最后送给我一句话：“只要你再努力些，再刻苦些，你会变得更优秀.”我会的，我会谨记您的教悔、我会让您为有我这样的儿子而感到自豪无比.我一定会的. 妈妈，我错了，我诚心诚意地请您原谅我.我会牢记您让我背的《论语》中的一句话：“……故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，…….” 妈妈：最后我也送给您一句话：在我放假期间，请您也放松一下您自己，注意休息.您的儿子长大了. （8）今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼.来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀. 忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了.我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾.这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了.我想：好不容易才把它抓住，还是把它养起来吧！接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴. 我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔.只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水.而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空瓶子泡在水里.我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去.真是“偷鸡不成，反失把米”.结果我就这样湿漉漉地回家了. 平时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然 9今天去舅舅家.几年前，我在舅舅家什么都不怕，要吃要玩。

3.星期四和星期五日记怎么写

我想：“星期五和星期四不要来，数学我怕量不小心量错了。”

这一天过去了，第二天到了，杨老师再三强调要复习语文，马上就要考试了。我想赶紧复习吧！

回到家，我笑着脸想：“那就今晚不盖被子睡觉让自己生病来逃过考试吧！不行，逃不掉的，还是乖乖的考试吧！”

星期五的日记该怎么写

一年级日记该怎么写

1.日记怎么写一年级100

【一年级日记100字一】今天晚上，我和妈妈出去散步。

路上，空气真新鲜呀！还看到几位老奶奶在广场上跳舞。我们也好奇地凑过去看，还跳起了自己的舞来。

我们又是踢腿，又是甩手臂。玩地不亦乐乎。

回家的路上，我和妈妈比赛赛跑，最后我赢了妈妈。【一年级日记100字二】今天早上起床，我做的第一件事，就是跑去看我的新朋友——螺妈妈和它的两个宝宝。

可是我发现它们今天躺在那儿不动了，我连忙把妈妈叫过来，妈妈看了后告诉我：“它们已经死了！”我一听，好伤心好难过啊！那个田螺妈妈是我在花溪公园玩水的时候找到的，它跟着我一路坐火车转汽车，来到我的家里，路上还生了两个小宝宝呢。

2.小学一年级日记怎么写日记怎么写

日记就是每天记录你自己一天生活中比较有意义的事情或者比较重要的事情。

每天写日记有助于我们写作文章和表达能力。那么我们小学生应该如何去写日记呢？ 1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。

2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。

不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。另外，日记的内容要真实。

诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。 3 正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。

这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。

如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。

日记主要的特点是用简洁的语言来描述自己一天所经历的事情，用最简洁的语言来写文章是文章通俗易懂。怎样写好日记把自己一天中的所见、所闻、所感、所做有选择地记录下来，就是日记。

很多研究和探讨证明：写日记是提高写作能力的一种行之有效的方法，是一条最佳的途径。写日记是对自己毅力和恒心的锻炼，形成了习惯，习惯又迁移转化为能力，写作水平自然会提高。

写日记，即便是一行字，也是在写文章。不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。

要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。

按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增加孩子们的学习负担，日记就变成了“周记”。很多同学觉得写日记特别地难，不知道该写什么，或者说对写日记的认识还很模糊。

下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。一、内容内容丰富多彩，可以无所不包。

选材也很自由，想写什么就写什么，有话则长，无话则短。形式长短不论，记人、记事、议论、抒情均可。

二、要求日记的第一行，要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况（晴、阴、雨、雪、风等）。第二行空两格写正文。

有选择地记。每天发生的许多事，不可能也不必要全部记入日记，选记自己认为最重要、最值得记的事就可以了。

必须真实。事情必须是亲身经历的，感想必须是真情实感。

对所见之事不能随意夸大或缩小，要实事求是。日记最好是当天的，不要补记。

三、方法 1、仔细观察自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的 ②它的外表是什么样的 ③这个玩具怎么玩 ④平时总是和谁一起玩 ⑤你是否喜欢它，为什么。

这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。

因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。 2、从生活中寻找日记素材生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。

对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗？记录下来，就是一篇好日记。

3、剪贴将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。 4、写兴趣和爱好每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。

5、摘录如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。 6、写心得把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。

另外，在读书之后，还可以写写读书心得。总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。

要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。

因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的办法。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

快快拿起你们的生花妙笔吧。

3.小学一年级日记,20篇左右

1、今天下午，家里的垃圾袋装满了垃圾。爸爸对我说："瑜瑜，把这些垃圾去倒了吧。"我说："好的"。我拎了拎袋子说："好沉啊。"

我使劲地把袋子拎起来。妈妈说："不要碰到衣服，累了换一只手。"我按照妈妈说的，小心地来到楼下，把垃圾给倒了。

2、我和妈妈准备了一本本子来记录得分，开始丢飞镖了，我第一次得了零鸡蛋，第二次得了七分，妈妈第一次得了了分，第二次也得了零鸡蛋，我们俩一高一低不知不觉已经过去了一段时间。

我和妈妈到最后一盘了我和妈妈都希望能赢对方，但也不一定能赢，最后我输了，妈妈赢了。我叹了口气，妈妈说：“不要灰心，下次再接再厉。”

3、今天收到了妈妈从网上为我买的书---《神奇的校车》第一辑和十本《小巴掌童话》。真想一口气全部看完，因为这些书真的是太好看了！

4、今天，我和妈妈去公园玩，我爬完山，在运动场刚好碰到同班同学，就不再爬山了，我和他们玩耍，我们很高兴。妈妈叫我回家了，在回家的路上，我妈妈买了一个哈密瓜，一回道家，我就迫不及待地要妈妈切哈密瓜给我吃。这一天我过得真开心啊！

5、今天，我看到一则新闻：“美国‘嗅碳号’卫星发射失败。”这颗卫星是用来探测太空中的二氧化碳的。我从小就对飞行器感兴趣，看了许多关于航天的书。我想虽然这次发射失败了，但是只要找到原因，总结教训，下次一定能够成功。

4.一年级日记怎么写

日记就是每天记录你自己一天生活中比较有意义的事情或者比较重要的事情。每天写日记有助于我们写作文章和表达能力。那么我们小学生应该如何去写日记呢？

1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。

2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。

3 正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。

日记主要的特点是用简洁的语言来描述自己一天所经历的事情，用最简洁的语言来写文章是文章通俗易懂。