育才学习网小学生拼音标点怎么写
1.小学生怎样使用标点符号
标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气及词语的性质和作用。
因此，必须重视标点符号的使用。常用的标点符号有16种。
点号7种，标号9种，分别如下。一、点号 点号表示语言（句）中的停顿，一般用在句中或句末。
1、句号 表示一句语完了之后的停顿，一般用在表示陈述语气的句末。①我是湖北人。
②中国是世界四大文明古国之一。③你自己去吧。
2、问号 用一句话的末尾，表疑问语气。①去好呢，还是不去好呢？②你吃饭了吗？③难道这样容易的事都不会做吗？注意：有些句子虽然有疑问词“谁”、“什么”、“怎么”等，但全句所要表达的意思却是疑问句，而是陈述句，则在句末不能用问号。
如：⑴什么时候动身，从哪儿上车，我都打听好了。⑵上天喜悦谁，就给谁智慧、知识和喜乐。
⑶谁打死老鹰，谁的眼要瞎掉的！3、感叹号 用在表示强烈感情的句子末尾。①为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！②我多么想去北京看一看呀！③停止射击！4、逗号 表示句子内部的一般性停顿。
①泰山，古称岱宗。②据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
③对于这个城市，他并不陌生。5、顿号 表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。
①亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。②正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
③树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。6、分号 表示复句内部并列的分句之间的停顿。
①语言，人们用来抒情达意；汉字，人们用来记言记事。②蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。
③孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库培添了财富；岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神。7、冒号 表示提示性话语之后的停顿，用来提引下文。
①同志们，朋友们：现在开会了。②他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” ③北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
注意：“某某说”在引语前，用冒号；在引语中或引语后，则不用冒号。如：⑴老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本有不少李白的诗。”
⑵“李白是唐代的大诗人，”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。” ⑶“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”
老师说。二、标号 标号主要标明语句的性质和作用。
1、引号 表示引用的部分、人物语言和特别指出的部分。双引号内如果还需用引号则用单引号。
①过去的“北大荒”而今变成了“鱼米乡”。②她又像安慰我似地说：“你放心，大夫明早还要来的。”
③小王说：“‘劳动能锻炼人’，这话是对的。” 注意：如果引语是独立的，引文末尾的句号应放在引号内；如果引语是作者（说话人）的语言部分，则引文末尾不用标点。
如：⑴俗话说：“天下无难事，只怕有心人。” ⑵要想取得成绩，就应该保持谦虚的态度，“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
2、括号 表示文中注释的部分，括号内的内容一般不读出来。①轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
②我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备跨进大门！（长时间热烈的鼓掌） ③拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人鉴赏。3、破折号 A、表解释说明；B、表意思的递进；C、表意思的转折；D、表语言的中断、延长。
①我国古代的四大发明——造纸、火药、印刷术、指南针，对世界历史的发展有伟大贡献。（表解释说明） ②他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢——那简直是一定的。
（表意思的递进） ③他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。（表意思的转折） ④我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——（表语言的中断、延长）4、省略号 A、表文中省略的部分；B、表话语的断断续续；C、表话未说完。
①她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（表文中省略） ②“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”（表话语的断断续续） ③喜儿：（急切地）爹，你……（表话未说完）5、书名号 表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。
书名号内还需用书名号的用单书名号。①我最爱看四大古典名著中的《红楼梦》。
②今天我们班新学了一首歌曲《同桌的你》。③请大家今天回家写一作文，题目是：《读〈雷雨〉有感》。
6、着重号 表示文中特别重要的，需要强调的词语的标号。标在字下。
①选出下列各项拼音不完全正确的一项。②向科学大进军——同志们，这就是我们现在所需要的。
③自然，自从西洋发明了法西斯主义，他们那里也开始中国化了。7、间隔号 用在月、日，音译的名、姓，或一本书的篇名和书名之间，标字间。
①这就是令世人震惊的“一二•九”事件。②共产主义的倡导是卡尔•马克思。
③同学们，我们今天来学习一篇新的课文：《秋色赋•海滨仲夏夜》。8、连接号 表连接相关的时间、人、事、物、数字等，占一个字的位置，标字间。
①我国己经建国55年了（1949—2004）。②这是一辆北京—上海的直达列车。
③。
2.汉语拼音拼写的语言片段怎样使用标点
杜老师：用汉语拼音拼写成段的话语的时候，应该用汉语书面语的标点符号，还是用西文的标点符号？ ******同志：关于在汉语拼音书写的语言片段中使用标点符号的问题，《汉语拼音正词法基本规则》中没有规定。
一般认为，用汉语拼音拼写成段的话语时，使用西文的标点，不使用汉语书面语的标点。这时，句号是下脚点，省略号是三个点。
段落开头是空四个字母的位置（半角状态），这跟汉语空两个字的位置是相当的。对此，我们也可以观察一下汉语拼音拼写实践中标点符号的使用情况。
上世纪80年代由高等院校文字改革研究会筹备组编辑、知识出版社出版的刊物《语文现代化》中有《拼写试验》一栏。我找到了一本1980年该刊第2期。
这期的《拼写试验》栏目中有一生从事“文改”的倪海曙先生的三首诗和“K.K.”辑录、拼写的《卡尔·马克思这个人》。在这些汉语拼音拼写片段中，出现了逗号、叹号、冒号、引号、括号、书名号，这些标点符号跟汉语书面语是一致。
另外，还出现了用下脚点表示的句号，用一字线表示的破折号和居于下方的省略号。这三种用法跟汉语书面语不同。
我还翻阅了长期用汉语拼音拼写汉语文章的《语言文字周报》2006年的合订本。这个合订本里的汉语拼音拼写中，问号、叹号、逗号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号跟汉语书面语中的标点是相同的。
不相同的只有句号，是用下脚点来表示的。从这些拼写实践来看。
汉语拼音拼写的语言片段中，除了句号使用下脚点之外，其他都可以使用汉语书面语的标点符号。这也是用汉语拼音拼写汉语时标点符号的一般使用情况。
所以，有的学者面对这一问题时回答说，用汉语拼音拼写汉语的时候，标点跟汉语书面语“一样吧”。当下，《汉语拼音正词法基本规则》正在修订之中。
在征求意见的初稿中，规定：“汉语拼音拼写时句号使用小圆点‘.‘，省略号可使用3个小圆点‘…’，顿号‘、’可使用逗号‘，’，其他标点符号沿用现行《标点符号用法》。”根据前面提到的汉语拼音拼写实践中标点符号的使用情况，建议：将省略号改为六个点且居中，顿号使用“、”。
这样做跟汉语书面语的的表达习惯相一致。西文没有顿号，一般用逗号表示最小的停顿。
顿号为汉语所特有（日语直行文稿所用的读点“、”相当于横行文稿的逗号“，”，不同于汉语的顿号）。汉语中使用逗号能帮助读者分清楚语言的层次。
在汉语拼音的拼写中保留顿号，有益于忠实地记录汉语，提高表达的准确性。 杜永道。
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