育才学习网跨案例分析怎么写(跨文化案例分析怎么写)
1.跨文化案例分析怎么写
关于汉语国际教育考试中的案例分析题该怎样答，我根据自己的粗浅经验，现总结如下： 1.答题思路：按照 发现问题-- 分析问题-- 解决问题的思路。
具体如下： （1）发现问题：也就是提出问题。在所给的案例中，某个出国教汉语的志愿者教师或来中国教外语的外教等， 遇到了什么样的困难。
遇到的困难可能是课堂教学时的，比如学生上课都不积极回答问题，不愿意参与老师精心设计的课堂活动，或者问老师一些可能涉及到“隐私”的问题；也可以是这位老师在生活上遇到的问题，比如无法与当地人沟通或交流（语言障碍，文化障碍），无法适应当地人的生活，或不理解当地人做某事时为什么会采取那样的方式，等等。注意：遇到的问题可能是多方面的，要从多角度分析，一般情况下，也不只是一个问题，所以，要按条来答。
（2）分析问题：要求你具体分析一下这位老师或某人遇到这种困难是什么原因引起的，主要是文化方面的原因，可能还涉及到一些他所采用的文化策略等。比如，他由于对对方国家文化不了解，对方国家可能很注重“隐私”，而在我们国家这不被看做是“隐私”。
同时要求你分析出我们的母语文化具有什么样的特点，最主要的是和对方国家有什么不一样，哪里不一样，因此造成了他在文化方面的不适应，以至于教学和生活中都出现了问题或遇到了困难。关于他所使用的文化策略，主要就是他自身有没有做到尊重当地的文化，有没有试着去融入这种文化，接受这种文化，还是一味的采取排斥策略，认为自己的一切都好，别人的一切都不好。
这就是分析问题了。 （3）解决问题：这是最关键的部分了。
怎么解决他遇到的问题或困难？你自己提出个对策就行了，当然，要根据一些你所知道的文化常识和应对策略。比如首先尊重当地文化，多和当地人交流，努力让自己适应当地人的文化和生活方式，做到求同存异，等等。
这里需要注意的就是，有些文化的知识是很灵活的，比如中国人的谦虚、中庸的思想等等，都是我们日常生活就知道的，就是稍微总结一下，理顺一下，就能答题了。关于这个，如果时间还来得及，就看一下程裕祯的《中国文化要略》，看一下中国文化的特点等，很多东西是很细致的，自己要稍加总结。
如果时间不是很充分了，就把刘珣的《对外汉语教育学引论》上的关于“跨文化交际”的那个章节仔细看一下，我觉得应对这道题应该够用了。 2.答题方法：其实思路清晰了就很好弄了，老师会看你的逻辑分析能力。
强烈建议大家一定要分条论述，千万别想到哪说到哪，写出一大片，阅卷老师还得自己去给你找点，这样，老师会很疲劳的，老师最不喜欢的就是这种思维混乱的。所以说，大家答题时我觉得可以按两种方法来写： 第一种：按发现问题---分析问题---解决问题来写，一共三条，然后在每条的下边分几个小点，因为发现的问题肯定不止一个，相应的分析问题和解决问题也会不止一条。
第二种：按一共出现了几个问题分条，第一条，问题1：发现问题--分析问题--解决问题；问题2：发现问题--分析问题--解决问题；问题3--以此类推。 总结一下，以上两种方法都各有利弊，因为有时不同的问题是由同一个原因产生的，或者需要同一种解决策略。
所以，大家可以根据自己的喜好来选择其中一种。按以上的问题全部分析完以后，最好再来个综述，大致总结一下，字数不用太多，就是有个小结尾。
最后，要说的是，字数和字迹的问题。这个案例分析要求是1000字以上的，还有的要求是1500以上，所以，大家一定要条理清晰，说明白问题。
字数不能太少。字迹当然也是越清晰越好，不要求非得漂亮，但最起码要工整，让老师能够有心情看下去，然后，老师一高兴，多给点分。
2.跨文化案例分析怎么写
关于汉语国际教育考试中的案例分析题该怎样答，我根据自己的粗浅经验，现总结如下：
1.答题思路：按照 发现问题-- 分析问题-- 解决问题的思路。具体如下：
(1)发现问题：也就是提出问题。在所给的案例中，某个出国教汉语的志愿者教师或来中国教外语的外教等， 遇到了什么样的困难。遇到的困难可能是课堂教学时的，比如学生上课都不积极回答问题，不愿意参与老师精心设计的课堂活动，或者问老师一些可能涉及到“隐私”的问题；也可以是这位老师在生活上遇到的问题，比如无法与当地人沟通或交流（语言障碍，文化障碍），无法适应当地人的生活，或不理解当地人做某事时为什么会采取那样的方式，等等。注意：遇到的问题可能是多方面的，要从多角度分析，一般情况下，也不只是一个问题，所以，要按条来答。
(2)分析问题：要求你具体分析一下这位老师或某人遇到这种困难是什么原因引起的，主要是文化方面的原因，可能还涉及到一些他所采用的文化策略等。比如，他由于对对方国家文化不了解，对方国家可能很注重“隐私”，而在我们国家这不被看做是“隐私”。同时要求你分析出我们的母语文化具有什么样的特点，最主要的是和对方国家有什么不一样，哪里不一样，因此造成了他在文化方面的不适应，以至于教学和生活中都出现了问题或遇到了困难。关于他所使用的文化策略，主要就是他自身有没有做到尊重当地的文化，有没有试着去融入这种文化，接受这种文化，还是一味的采取排斥策略，认为自己的一切都好，别人的一切都不好。这就是分析问题了。
(3)解决问题：这是最关键的部分了。怎么解决他遇到的问题或困难？你自己提出个对策就行了，当然，要根据一些你所知道的文化常识和应对策略。比如首先尊重当地文化，多和当地人交流，努力让自己适应当地人的文化和生活方式，做到求同存异，等等。这里需要注意的就是，有些文化的知识是很灵活的，比如中国人的谦虚、中庸的思想等等，都是我们日常生活就知道的，就是稍微总结一下，理顺一下，就能答题了。关于这个，如果时间还来得及，就看一下程裕祯的《中国文化要略》，看一下中国文化的特点等，很多东西是很细致的，自己要稍加总结。如果时间不是很充分了，就把刘珣的《对外汉语教育学引论》上的关于“跨文化交际”的那个章节仔细看一下，我觉得应对这道题应该够用了。
2.答题方法：其实思路清晰了就很好弄了，老师会看你的逻辑分析能力。强烈建议大家一定要分条论述，千万别想到哪说到哪，写出一大片，阅卷老师还得自己去给你找点，这样，老师会很疲劳的，老师最不喜欢的就是这种思维混乱的。所以说，大家答题时我觉得可以按两种方法来写：
第一种：按发现问题---分析问题---解决问题来写，一共三条，然后在每条的下边分几个小点，因为发现的问题肯定不止一个，相应的分析问题和解决问题也会不止一条。
第二种：按一共出现了几个问题分条，第一条，问题1：发现问题--分析问题--解决问题；问题2：发现问题--分析问题--解决问题；问题3--以此类推。
总结一下，以上两种方法都各有利弊，因为有时不同的问题是由同一个原因产生的，或者需要同一种解决策略。所以，大家可以根据自己的喜好来选择其中一种。按以上的问题全部分析完以后，最好再来个综述，大致总结一下，字数不用太多，就是有个小结尾。
最后，要说的是，字数和字迹的问题。这个案例分析要求是1000字以上的，还有的要求是1500以上，所以，大家一定要条理清晰，说明白问题。字数不能太少。字迹当然也是越清晰越好，不要求非得漂亮，但最起码要工整，让老师能够有心情看下去，然后，老师一高兴，多给点分。
3.跨文化交际案例分析
这个问题用不同文化背景的人，交际时对语境的依赖程度不同来解释。
中国文化是高语境文化。也就是说话的时候言语交流相对较少。语境可以传达的信息，大都认为没有必要再用嘴讲出来。
这也是为什么中国夫妇之间较少听到“我爱你”！丈夫下班回家了，桌上一碗热腾腾的饭就能传达这个信息。 关系较近的朋友之间往往也不直接说“对不起”来道歉，尤其是男性之间。用行动来表达歉意的较多。说简略一点就是中国人不喜欢过于直接的表达自己的感受，观点等。
而美国文化是低语境文化，也就是交际时大部分信息是通过语言来传达的。一部美国电影里面听到10次以上“我爱你”是常事。包括父母在孩子睡觉前到他们房间去，亲一下，说声晚安，关灯再离开。这都是比较直接的表达内心感受的方法。
在英汉互译的时候，常有经验之谈说汉语一般时间地点在前，而英语是主谓结构在前，其实也是这个原因。
那么这和此案例有什么关系呢？
这种文化差异就导致有些情况下中国人所说的话，并不是内心真实所想。“薄酒”保不齐定睛一看都是茅台也说不定。中国人初到到美国的时候，到他们家庭去做客。往往主人问：“想喝茶吗？” 中国人肯定是“不必麻烦了。” 问题是美国人不会再去问第二遍，第三遍。他们会相信你所说的第一遍，这样好多客人就口渴着度过这段时光。
而美国人往往是： i mean what i say.我所说的，即是我所想的。 所以在这个案例里，美国人不理解中国文化中客套话的做法，认为这个中国人真的认为该餐厅的饭不好，所以老板生气。美国客人看着桌上的佳肴，听到的却是“这饭不好，即便是请你们吃饭，也不请好的” 自然会感到诧异。
有一组德国人做的图，能很好的表达这个道理。左边是西方人，右边是中国人：
参考：/link?url=jpK8WMleTgl89Afg_-0wNS_1Wej0fd
4.跨文化交际案例怎么分析,要求是250字英文,求意见,先谢过了
This is a typical communication problems. Bob is not so active that his colleagues thik he is always likes stay alone, which leads to a result that they do not ask Bob to have meal togther.Actualy,they all worry about him and thik there must be sometihing wrong with Bob.
To avoid this situation they should have more communicatio to each other .As Bob i think he should spent more time with his collegues which is necessary to develop their relationship. As for the collegues,they should take more care about each other.
5.跨文化交际案例分析（帮我分析一下这两个案例）
1，第一个案例用“power distance（权力距离）”来解释。
大部分个人主义文化同时也是“小权力距离”文化。这样文化背景的人往往认为人人生来平等。
通过自己的努力，人人都有机会向权力中心接近并有可能成为权力中心。这样的文化往往称作草根文化。
白手起家打天下的人备受尊敬和推崇，一个人的出身并不决定他/她的命运。比如林肯。
（另，参考电影“当幸福来敲门的主题”）。 在这样的文化里，往往没有因为年龄，辈分，上下级的区别而使交际双方对对方区别对待。
而大部分集体主义文化同时也属于“大权力距离文化”。 这样文化背景的人往往认为：“人生来分为三六九等，一部分人做领导，一部分人注定被领导”。
这就导致了人们对一些被认为权力上，金钱上，年龄上等方面有优势的人区分对待。中国文化即是集体主义文化，又是“大权力距离文化。”
美国文化即是个人主义文化，又是“小权力距离”文化。 根据LZ提供的案例，这是一个中国人在美国或者其他个人主义文化里发生的故事。
2，第二个案例用时间导向和个人/集体来解释。美国文化是个人主义文化，这样的文化强调的是群体内成员之间的相互独立性。
于是即便亲戚朋友之间也很少见到借入和借出金钱等物质基础。大部分家长要求子女在成年后搬出去住，大部分子女成年后不愿意和父母同住也是这个原因。
孩子的零花钱也需要自己挣，父母即便有多个孩子要抚养，仍然会为自己的社交圈子，私生活等留下充足的时间等等。这样的文化高度赞赏独立完成任务的能力。
中国文化是集体主义文化，这样的文化强调的是群体内各个成员之间的相互依赖性。互相帮助是这种文化所赞赏的。
这样的文化往往以和谐为首要目的（参考阴阳调和的概念在中国几千年来的重要性。）父母对孩子的全身心投入是无可厚非的。
（参考高考移民这种现象。）这样的文化高度强调社交能力的重要性。
另外，美国是将来指向型文化，将来的代表人是年轻人，所以这种文化背景的人往往对“老”这个字眼很敏感。这样的文化教育人们去关心未来，而不是关注历史（200多年的历史有多少可以关注的内容？）。
中国是过去指向型文化，过去的代表人是老年人。“老”在中国不属于敏感字眼，老甚至代表了知识，智慧，权威等概念。
“老师”这种称谓，“读史以明鉴”都是这种价值观的体现。看看2国电视剧种类的区别就明白了。
中国喜欢演历史剧，让下一代尊重传统，铭记历史（钢铁年代，康熙王朝，汉武大帝等等）。这就是为什么在美国，仅仅因为别人看起来年龄大就去主动帮忙是不礼貌的，因为在对方没有明显的需要帮助的倾向时，主动帮忙就是说别人“老不中用”。
在英语里叫imposing yourself on others.（把自己的意愿强加于别人身上）。 而在中国，年轻人不主动帮助老年人是不礼貌的表现。
根据LZ的案例，中国人在美国。参考文献：1,/link?url=-wGvS-_Cuojm8TBUrtz2QuwoViW2,Samovar, Larry, A et al: Communication Between Cultures, 3rd ed. 外研社。
广告鉴赏怎么写
1.影视广告作品赏析怎么写
根据影视广告的实施步骤，你可以从以下方面进行赏析：
1、广告策略，即广告表现的定位，这个主要从广告的区隔来赏析，分析观众看了这支广告后，怎么能从同类产品中准确认识到广告产品。对于广告策略，最集中的体现就是广告语，需要好好分析一下。
2、画面创意，对画面元素进行分析，像受众、消费方式和环境、对于策略的画面演绎等等。
3、影视内容：
a、演员及其表演；b、拍摄场景；c、构图和拍摄技巧；d、拍摄特技和后期特效表现；e、美术组：化妆、服装和道具；f、灯光；g、合成和编辑手法；h、影片色调和色彩；i、音乐和配音；……
这些影视内容都是每个广告需要考虑的细节，好好分析就可以判断广告的好与坏了。当然，这是基于相同制作手段的考虑，如胶片拍摄、高清拍摄、普通磁带拍摄、三维动画、二维动画等等。
4、广告投放，如果你有这个广告的投放资料，也需要从广告投放来分析其市场作用。如果是单纯的鉴赏，可以不用从投放市场宣传的角度来考虑问题，往往你也很难了解到这个广告的投放安排（应该都是企业机密吧）。
2.广告词大全并做赏析
广告是有目的、有计划，是连续进行的传播活动，是带有说服性的，其广告词是作为最直观的面向客户的说辞，意义重大。
列举六例经典广告词，及赏析如下： 1、全世界计算机联合起来，英特耐特就一定会实现。 赏析： 还记得中关村的那个著名的广告吗？在电子一条街的一座楼顶，悬挂着一幅巨大的广告，远一站路都能看清上面的广告词：“全世界计算机联合起来，英特耐特就一定会实现。”
这个句式大部分中国人都耳熟能详，这条广告不仅能让人会心一笑，还能让人热血澎湃。 2、人类失去联想，世界将会怎样。
赏析： 联想的这个广告，不光是在IT行业，即使在整个品牌广告领域，也绝对是气势不凡的广告语。在这句广告语里，“联想”是泛义的，可以是和人类发展密切相关的“联系”、“想象”之类；而以“失去……会怎样”这样一种假设反问的形式，更加暗示受众“联想”对人类的重要性。
结合前面的“联想电脑”和画面播放，这时的“联想”就成了狭义的，专指“联想”品牌。不同“联想”含义的暗合，使受众产生“联想电脑对（我们生活的）世界也是很重要的！”这种“移花接木”类型的广告词对于提升大众心目中的品牌形象比较有效。
在配上那一组拥有猩猩、森林的象征着全系列沟通的电视广告也一直让人记忆深刻！联想的这个广告，比后来巨额聘请那些明星拍的广告，不知好了多少倍。 3、诺基亚：科技以人为本。
赏析： 来自芬兰首都赫尔辛基的一个小镇的通讯品牌诺基亚，最终能成为一个世界移动通讯巨人，这句广告语起到了很大的作用。“科技以人为本”是诺基亚的品牌核心价值。
它是诺基亚在品牌传播中始终如一的理念，向消费者传递诺基亚时时处处为消费者着想的精神——使用户充分享受人性化科技所带来的种种乐趣与方便，获得成就、时尚、个性等难忘的体验。在这句广告理念的引导下，诺基亚逐渐成为一个科技领先、有个性、充满人性化的品牌；一个勇于创新，颇具品位、时尚和生活情趣的品牌。
一步一个脚印，诺基亚最终成就王图霸业。 4、网易：网聚人的力量。
赏析： 人的力量是有限的，网络的力量是无限的。网易的广告词“网聚人的力量”可以说是在是相当正确的。
互联网，就是一种“网聚人的力量”的有力工具。“网易，网聚人的力量”这句广告词在当年互联网最红火的时候通过电视、广播、报纸、网络等等媒体传遍了全中国的大街小巷，许多IT精英们也真的都纷纷的奔向网易。
这句广告词也是中国互联网行业广告语中的经典之作。 5、中国移动：沟通从心开始。
赏析： 一个十二三岁的小女孩拿出手机，拨通了离她很远的爷爷的电话，然后画外音徐徐升起“中国移动，沟通从心开始”。这感人的场面，可能也是国人第一次知道原来电信企业也会做广告，而且广告能做得如此感人。
也正因为如此，“沟通从心开始”的中国移动一跃成为了全球最大的移动网络运营商。 6、IBM：没有不做的小生意，没有解决不了的大问题。
赏析： No business too small, no problem too big. 在蓝色巨人经营处于低谷时，提出这一颇具煽动性的口号，希望不仅成为一个名副其实的跨国企业，而且真正成为为高科技电子领域提供一条龙解决方案的企业，进入电子商务时代，IBM正在将这一角色实现，扮演着电子商务解决方案的提供商角色。 注：广告，即广而告之之意。
广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。
3.求一篇电视广告的赏析
电视广告是一种在电视媒体上进行传播的广告形式。
电视广告在播出（发布）前需要进行母带制作。先看看为什么要做电视广告：电视广告可信度高，“眼见为实”电视广告面向大众，覆盖面大电视广告贴近生活，是重要的消费环节电视广告是感性型媒体，它的综合表现能力最强，具有冲击力和感染力电视广告能够塑造品牌形象快速推广产品迅速提升知名度赋予产品情感、文化、品位等非同质化特征增加产品亲和力不适宜做电视广告的：要传达的文字信息量大，需记忆留存的宣传消费群体狭窄的产品国家法律禁止做电视广告的产品其它非面向大众的传达创意创意是广告内容的总体思路，它是艺术地传达广告信息的某种方式。
优秀的创意具有原创性，同时又有与宣传对象的关联性，它能引起观众的兴趣，产生视觉、听觉及心理的冲击，形成记忆，并最终促使消费行为的发生。制作一条电视广告，在创意通过后，就进入了执行阶段，也就是制作阶段。
它是组织相关人员，使用相关技术设备，将创意加以实施并进行再创造，并最终形成符合标准的磁介质或其它介质的过程。发布当电视广告制作完成后，客户就可以将母带交由发布单位进行最后的发布了。
发布单位可以是电视台、代理的广告公司、随片广告代理商或其他媒体出版发行单位。为了最大限度地发挥电视广告的宣传价值，需要根据产品的销售特点和目标消费群的收视取向，对发布的媒体单位、时段、持续时间、频率，发布方式等进行有针对性的选择。
对于较大数量的发布业务，为对发布单位进行有效监督，可以委托专门的广告监播单位进行监播。为了了解电视广告的宣传效果，可委托专门的调查机构进行抽样调查。
4.对广告语的鉴赏
(1)德芙巧克力——牛奶香浓，丝般感受
[赏析]本广告语之所以称得上经典，在于那个“丝般感受”的心理体验。用丝绸来形容巧克力细腻的感觉，意境高远，想象丰富。本广告语充分利用联想，把语言的魅力发挥到了极致。
(2)戴尔比斯钻石——钻石恒久远，一颗永流传
[赏析]事实证明，经典的广告语总是丰富的内涵和优美的语句的结合体，戴比尔斯钻石的这句广告语，不仅道出了钻石的真正价值，而且也从另一个层面把爱情的价值提升到足够的高度，使人们很容易把钻石与爱情联系起来，这的确是最美妙的感觉。
(3)可口可乐——永远的可口可乐，独一无二好味道
[赏析]在碳酸饮料市场上可口可乐总是一副舍我其谁的姿态，似乎可乐就是可口。虽然可口可乐的广告语每几年就要换一次，而且也流传下来不少可以算得上经典的主题广告语，但还是这句用的时间最长，最能代表可口可乐的精神内涵。
(4)雀巢咖啡——味道好极了
这是人们最熟悉的一句广告语，也是人们最喜欢的广告语。简单而又意味深远，朗朗上口，因为发自内心的感受可以脱口而出，正是其经典之所在。以至于雀巢以重金在全球征集新广告语时，发现没有一句比这句话更经典，所以就永久地保留了它。
(5)M&M巧克力——只溶在口，不溶在手
[赏析]这是著名广告大师伯恩巴克的灵感之作，堪称经典，流传至今。它既反映了M&M巧克力糖衣包装的独特USP，又暗示M&M巧克力口味好，以至于我们不愿意使巧克力在手上停留片刻。
(6)百事可乐——新一代的选择
[赏析]在与可口可乐的竞争中，百事可乐终于找到突破口，它们从年轻人身上发现市场，把自己定位为新生代的可乐，邀请新生代喜欢的超级歌星作为自己的品牌代言人，终于赢得青年人的青睐。一句广告语明确的传达了品牌的定位，创造了一个市场，这句广告语居功至伟。
(7)大众甲克虫汽车——想想还是小的好
赏析60年代的美国汽车市场是大型车的天下，大众的甲克虫刚进入美国时根本就没有市场，伯恩巴克再次拯救了大众的甲克虫，提出“think small”的主张，运用广告的力量，改变了美国人的观念，使美国人认识到小型车的优点。从此，大众的小型汽车就稳执美国汽车市场之牛耳，直到日本汽车进入美国市场。
(8)耐克——just do it
[赏析]耐克通过以just do it为主题的系列广告，和篮球明星乔丹的明星效应，迅速成为体育用品的第一品牌，而这句广告语正符合青少年一代的心态，要做就做，只要与众不同，只要行动起来。然而，随着乔丹的退役，随着just do it改为“I dream.”，耐克的影响力逐渐式微。
(9)诺基亚——科技以人为本
[赏析]“科技以人为本”似乎不是诺基亚最早提出的，但却把这句话的内涵发挥得淋漓尽致，事实证明，诺基亚能够从一个小品牌一跃为移动电话市场的第一品牌，正是尊崇了这一理念，从产品开发到人才管理，真正体现了以人为本的理念，因此，口号才喊得格外有力，因为言之有物。
(10)麦氏咖啡——滴滴香浓，意犹未尽
[赏析]作为全球第二大咖啡品牌，麦氏的广告语堪称语言的经典。与雀巢不同，麦氏的感觉体验更胜一筹，虽然不如雀巢那么直白，但却符合品咖啡时的那种意境，同时又把麦氏咖啡的那种醇香与内心的感受紧紧结合起来，同样经得起考验。
(11)仲景六味地黄丸——药材好，药才好
用尽中文韵味！体现产品特点，揭示普遍真理。
转载请注明出处育才学习网 » 广告案例分析怎么写