四季花语的作文怎么写?

四季花歌怎么写(季节农事歌怎么写)

1.季节农事歌怎么写

节令农事歌

一年分四季，各有九十天；季节分前后，气温随时变。

春天暖融融，夏天日炎炎；秋日空气爽，冬来日月寒。

二十四节气，一月分两半；一节十五日，亦有错一天。

立春为首节，临近过大年；外出归家来，合家大团圆。

门前燃鞭炮，烟花升上天；吃过年夜饭，欣然看春晚。

雨水伴十五，年欢还未完；庭院挂彩灯，街头跑旱船。

元宵晚餐过，喜望月儿圆；十六开门红，诸事新开端。

惊蛰天渐暖，雪少雨多见；轰隆春雷动，虫子醒冬眠。

冷暖互交叉，注意生疾患；棉衣莫入储，谨防倒春寒。

春分春过半，昼夜相平天；杨柳树萌动，地上草芽鲜。

梅杏咧嘴笑，桃梨花苞满；选种育菜苗，整地犹未晚。

清明天分明，冷暖分界线；麦苗拔节长，油菜黄一片。

燕子来筑巢，蝴蝶舞花间；野外去踏青，扫墓到坟前。

谷雨天气暖，由此霜不见；小麦胀饱肚，锋芒露旗端。

育苗移栽地，开耧播春田；当地逛庙会，外出去游玩。

立夏入二季，春天已过完；小麦出齐穗，豌豆粒不满。

预防干热风，病虫经常看；夏粮歉与丰，此时是关键。

小满麦粒软，麦芒黄顶端；麦垄套下茬，正是好时间。

检修农机具，购置配齐全；备好夏播种，麦熟即开镰。

芒种逢二夏，收种两相连；一面收割晒，一面耘播田。

遇旱即浇水，遇涝排晾田；秋苗不让晌，宜早不宜晚。

夏至白昼长，日到北回线；由此之日起，光照逐日短。

夏播已过时，再种必减产；秋田除杂草，注意防虫患。

小暑入炎热，初进三伏天；燥闷伴炎热，滚滚热浪翻。

在家防暑气，外带遮阳伞；衣穿单薄白，饮食宜清淡。

大暑天酷热，全在三伏天；劳工早晚务，避开紫外线。

多喝绿豆汤，吃菜多凉拌；中暑及早解，严重去医院。

立秋秋虽至，热天还未完；秋后有一伏，多是闷热天。

凉热湿常遇，带来雨涓涓；此间种冬菜，不早亦不晚。

处暑天不热，气温又不寒；温度最宜人，无有不适感。

瓜到成熟期，果也下了园；皮核污环境，蚊蝇惹麻烦。

白露节令到，露珠溜溜圆；秋风送冷意，夜凉白天暖。

棉花吐白絮，芝麻黄了秆；及时采摘收，过时丢田间。

秋分到秋中，又是平分天；二十四小时，昼夜各一半。

十一与十五，两节离不远；一面忙秋收，一面搞联欢。

秋分到寒露，又过十五天；时间有推移，气温稍凉感。

田间施肥料，机械搞深翻；播下优良种，丰收在下年。

霜降夜间寒，下霜到时间；落叶萧萧下，草木枯入眠。

红薯入地窖，油菜栽晚田；菊花傲然立，争奇又斗艳。

立冬到末季，寒潮活动繁；气温缓缓降，蔬菜该收完。

身上加衣服，居室吊门帘；注意冬季病，尤是气管炎。

小雪天渐寒，已到降雪天；下雪属应时，下雨极少见。

室外多寒风，活动受局限；老年身体弱，关照理当先。

大雪天已冷，接近最冷天；北风携雪花，纷扬天地间。

树上披白衣，地上铺白毯；呼呼一阵风，如刀刮破脸。

冬至这一天，日至南回线；夜间时最长，白天时最短。

家家吃饺子，护耳预防寒；自此入数九，最寒方开端。

小寒在三九，又比冬至寒；脚手易遭冻，保护应当先。

夜间水结冰，日照不觉暖；睡眠加被子，外出棉衣添。

大寒是末节，二十四节完；正是三四九，冰地与雪天。

水管结冰柱，琉璃挂屋檐；前面又一春，杀猪磨年面。

气候有异常，罕见特殊天；三月雪花飘，九月来冻天。

伏天穿双衣，数九脱去棉；一年无透雨，连月雨绵绵。

大风推倒房，雾霾日不散；谁人做诠释，都归大自然。

2.四季花的歌词

四季之花，就像一位位美丽的仙女，在大自然的舞台上，“你方开罢我登场”。

将世界装点的美丽动人，让人们情不自禁的为之陶醉。丁香之淡雅春回大地，万物复苏，沉睡了一个冬季的花儿悄然开放。

丁香花这时也绽放了淡雅的笑容。先是星星点点的淡紫色点缀在枝头。

后来，像变魔术般，一时之间，大片的紫色像梦幻的海洋一样涌动在春天里。那淡雅的清香，令我陶醉。

荷花之高洁当夏天迈着急促的脚步来到人间。那些娇艳的春花大多都受不了阳光里的炙热，悄悄退出舞台的时候，方塘里，那些荷花却顶着烈日，娇艳出水了。

荷真美，在炽热的阳光下，它为人们奉献了清凉，它那淡粉色的笑容，足以抚平任何一颗烦躁的心。它美，美在出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高洁，它美，美得令我陶醉。

菊花之坚韧秋风乍起，寒气刺骨，当万物凋零之时，菊花却在欣然登场。早上的寒霜为菊花平添一丝高尚，那细却有力的花瓣向世界宣告着它的独特，透露出一丝天不怕，地不怕的豪气，它在冷风中顽强挺立，如此坚韧，如此高傲，他从不理会“他年我若为青帝，报与桃花一处开”的承诺，也不为“一样开花为底迟”而慨叹，他诠释着陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲，它的坚韧，它的豪气，它的潇洒，无不令我陶醉。

雪花之纯洁冬，似乎是寂寞的，可就在这寂寞的季节里，却绽放了世界上最纯洁的花儿—雪花。它从天上来，是仙女赠给大地的信物，六瓣的雪花小却结构严谨，在天地下飘洒、飞舞，比任何一种花儿都美的壮观！它小，它纯洁，为世界铺上白色的面纱，洗涤着人们的心灵，在人们的心中种下希望。

因为它，**的笔下有了“万里雪飘”的壮观；因为它，岑参笔下有了“千树万树梨花开”的美景；因为它，罗贯中的笔下有了“烂银堆满卧龙岗”的奇想……冬天的雪，你是诗词的种子，你是快乐的精灵，你是报春的使者。你的纯洁，你的风骨，怎不叫人陶醉？我的心，为四季之花沉醉……四季之花，真美！淡雅、高洁、坚韧、纯洁、美丽，美得让我陶醉。

3.教教我怎么写四季诗歌

【四季恋歌】

春之叹

我默默地生长

珍藏百年的梦想

只为行色匆匆的你

能作片刻的驻足凝望

我静静地开放

那满树美丽的淡紫啊

化作彩蝶翩然坠下

在幽冷的清晨徒然心碎神伤

夏之吟

不要 用你的热情围剿我

在你炙热的目光里

我无处逃脱

我为什么要逃脱

就让我熔化作一缕轻烟吧

好在你的头顶久久盘桓

不要 用你的狂野袭卷我

在你飓风般的拥抱里

我早已零落成泥

你如何知道

我甘愿零落成一支残荷

酣睡在你沉默的胸前

秋之思

走过五月，思念依然疯长

穿透绿荫，夏日越发忧郁

蒹葭苍苍的秋水边

是伊人伶俜的守望

莫回首啊，莫回首

回首枉神伤

冬之魂

我本是一只快乐的精灵

天地间自由地轻舞飞扬

无意惊醒你寂寥的灵魂

坠落在你温润的掌心

于是

粉身碎骨

只为濡湿你干渴的唇

【美丽的四季】

春，是开启梦的精灵

轻轻的，悄悄的

伴随着第一场雨的飞舞

翩然而至

带来绿的新意

生命的气息

夏，是感受希望的天使

旖旎而神奇

和着白花的绽放

蝴蝶的缠绵

轻快的欢唱着

好似人间的天堂

秋，是转换自然气息的魔法师

绚烂多变的个性

是秋最美的符号

每一片飘零的落叶

都是大自然的奇迹

生命的赞歌

冬，是妖娆妩媚的雪女

纯净中透着清新

纷纷的雪花

是雪女轻舞的彩绫

是浪漫的飞絮

是新生命即将到来的曙光

4.初一作文四季之歌怎么写啊

1总写下四季2分别写春夏秋冬特色带给我们什么3收尾发一篇范文给你美丽的大自然，少不了四季的爱呵护。

春天，万物复苏，温暖的的春雪没有一丝寒意，悠然的雪花反而给这早春带来一种诗意的宁静。春姑娘一手提着装满花草的竹篮，一手把竹篮里的花草拿出来撒向人间。

同时，她悦耳的歌声，化做春风，唤醒万物，吹拂在人们的脸颊。小草渐渐的探出小脑袋，好奇的望着大地，它们在春风的吹拂下轻盈舞动。

花儿竟相开放，树们也穿上了翠绿的春装，它们托起一层绿茸茸的嫩叶，在阳光的照耀下，显得生机勃勃，它们随风舞动，似乎在炫耀春姑娘对它们的钟爱；小动物们全从冬眠中醒了过来，人们也开始忙碌了，大地立刻变的生机勃勃。 春姑娘给人们带来了舒适、亲切的感觉，同时给人们带来了希望——新的一年开始了。

夏天，火辣辣的太阳像个大火球一样照射着大地，大地就像蒸笼一样，小动物们都躲在窝中避暑，树木花卉都热的低下了头，小草也热得趴在了地上直不起腰，大地像被烧焦了一样，人们也不怎样出门了，外面实在太热了。 傍晚，夕阳西下映红了半边天，朵朵云霞都羞红了脸，这时，人们才出来散步。

老人们坐着小板凳，手拿着大扇子，一边扇一边聊天；调皮的小孩们在老人周围游戏、捉迷藏，围着老人转来转去。阳光洒在静静的河面上，泛起万点金光，像一颗颗晶莹的小星，顽皮的向人们眨着眼睛。

夏天，给人们带来了欢乐，惬意。秋天，五谷丰登，秋风蹦蹦跳跳的穿过田野，田野的一切立刻变成了金色。

人们都在忙着收割粮食，农民伯伯看这硕果累累的丰收果实高兴的合不拢嘴。花儿凋谢了，树们依依不舍地脱掉了鲜艳的夏装，穿上了金色的秋装，小动物们也忙着收集过冬的食物准备冬眠。

树叶变成了金黄色，像一只只金色的蝴蝶，一片片飘落下来，落在地上，大地渐渐铺上了金丝织成的毯子。抬头望去，晴朗的天空，像大海一样湛蓝，天空中的白云像一层薄纱似的慢慢飘动着，好象也留恋这迷人的秋色，久久不愿离去。

秋天给人们带来了丰收，带来了喜悦。 当时间老人的脚步跨进冬天时，世界便被那纯洁，晶莹的雪花覆盖了，大雪漫天飞舞，一瞬间就把世界装扮成了粉妆玉琢的世界，整个大地就像披上了轻柔的羊毛毯子，闪烁着寒冷的银光，犹如走进了一个童话王国，让人不由自主的想起了卖火柴的小女孩。

连水面上也照上了光闪闪的冰。 孩子们高兴的坐着冰车在冰上滑来滑去，欢乐的笑声随着满天雪花四处飞扬。

5.四季花语的作文怎么写

亭亭玉立的杜鹃，冰清玉洁的荷花，仙容窈窕的秋菊，迎雪傲放的冬梅——在国色天香的花世界里，无不是最抢眼的.而它们却各有各的特点，琼花玉叶，绚丽多彩！

春天，是百花争艳的季节。而我觉得最抢眼的确是那红如胭脂的杜鹃花，它清香而瑰丽，美丽而迷人，常常开得漫山遍野都是，和那绿如碧毯的小草相互衬托，就像在天鹅绒的裙子上绣上了一朵朵血红的杜鹃。

盛夏，开得灿烂的仍是那冰清玉洁的夏荷，有的含苞待放，有的开的正旺，在阳光的映照下，显得特别红润娇艳。

秋菊迎风而立，傲霜怒放，将秋天表现得淋漓尽致，让人仿佛置身在菊的世界里，陶醉在芳香之中。

隆冬，大多花都已凋谢，只有梅花还在迎雪傲放。粉梅像霞，白梅如雪，绿萼梅白中隐青，晶莹淡雅----每当梅花向人们绽开笑脸，散发出阵阵幽香时，我就会想起“梅花香自苦寒来”这句诗。没错，吹拂梅花的不是温柔的春风，而是冰凉的寒风；滋润梅花的不是温暖的春雨，而是冰冷刺骨的雪雨冰霜；照耀梅花的不是温暖的阳光，而是冬日里的一缕残阳。梅花就是在恶劣的环境中慢慢成长起来的，由此可见，它在花群中是多么耀眼！

在富丽堂皇的花世界中，每种花都有它自己的独特之处。正由于它们的独特，给世界增添了许多的乐趣！

6.四季的花写诗句

莲叶出水大如钱 唐 张籍《春别曲》37、云霞出海曙，近看却似不见。

叶绍翁《游园不值》51：美盛的花草。唐 李白《早春寄王汉阳》15。

乱花渐欲迷人眼，阳和方起，径草踏还生。 唐 李白《金门答苏秀才》20，春风柳上归。

南朝 梁 谢眺《晚登三山还望京邑》9、春日迟迟，夜来吹折数枝花 唐 杜甫《绝句漫兴九首》东风好作阳和使。 张志和《渔歌子》50；春草始生；多数。

唐 李山甫《寒食二首》38、渭城朝雨浥轻尘。唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》草树知春不久归、林花著雨燕支湿：缓慢。

白雪却嫌春色晚。仓庚喈喈。

唐 杜甫《腊日》28。 南朝宋 谢灵运《登池上楼》8。

梅柳渡江春，千朵万朵压枝低。 唐 杜甫《清明二首》31。

张若虚《春江花月夜》54。”30，一行白鹭上青天，侵陵雪色，花落知多少。

留连戏蝶时时舞；各种各样的花、芳树无人花自落。四句意谓。

唐 杜甫《腊日》江汉春风起。淑气催黄鸟，春远独柴荆 前两句形容花色红，菲菲红素轻。

转绿苹浪。唐 王涯《春游曲》飒飒东风细雨来、胜日寻芳泗水滨，水荇牵风翠带长 燕支、阳春白日风在香：春天的和暖之气。

王维 《渭城曲》53，无边光景一时新。唐 戴叔伦《苏溪亭》诗家清景在新春。

唐 贺知章《咏柳》12：参差不齐，一种水生草本植物。 阳和、春来不觉晓，水荇牵风翠带长 燕支：道路被白云遮断：胭脂，春还五更来 唐 史青《应诏赋得除夜》东风何时至：梅柳渡过江来。

祁祁，不须惆怅怨芳时，绝胜烟柳满皇都 天街，已绿湖上山 唐 丘为《题农父庐舍》不觉春风换柳条 唐 韩滉《晦日呈诸判官》；春草始生.夜来风雨声、燕子不归春事晚：使水中苹草转绿：风声，逢草逢花报发生 阳和，绿柳才黄半未匀 半。 汉 乐府古辞《长歌行》4，故穿庭树作飞花，山中尚含绿、春城而色动微寒。

满园深浅色。” 春风贺喜无言语。

最是一年春好处，桃花流水鳜鱼肥。半，采蘩祁祁、春草如有情，冰霜昨夜除：早晨：“江浦雷声喧昨夜，夜来吹折数枝花 唐 杜甫《绝句漫兴九首》32，微微露出一点细芽：“江浦雷声喧昨夜。

唐 刘昚虚《阙题》23、喧鸟覆春洲。 唐 刘昚虚《阙题》21，近看却似不见：白蒿，菲菲红素轻：鸣叫的鸟换了种类，二月春风似剪刀。

杂英，绿叶成阴子满枝 唐 杜牧《怅诗》，处处闻啼鸟，草色遥看近却无。未匀，春风花草香。

屯。唐 韩愈《晚春》洛阳东风几时来、闻道春还未相识，聚集，春来江水绿如蓝。

唐 钱起《春郊》燕子不归春事晚，远看一片新绿：京城里的街道，微微露出一点细芽：鸟鸣声众而和、繁枝容易纷纷落，卉木萋萋：春天的暖气《史记·秦始皇本纪》3。 白居易《忆江南》43。

荇，客舍青青柳色新。阳和、寄语洛城风日道，到处十枝五枝花 此是清明时节的景色描写：胭脂.1、狂风落尽深红色，海上明月共潮生、诗家清景在新春：草茂盛的样子，湖色春光净客船 朝，二月初惊见草芽：参差不齐，唐 杜甫《春运》25。

王维《送元二使安西》47。白雪却嫌春色晚。

晋 乐府古辞《盂珠》6，逢草逢花报发生。漏泄、道由白云尽。

南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》7、时有落花至：秀丽，自在娇莺恰恰啼，万物生光辉；远远胜过、飞雪伴春还、东风好作阳和使，晴光转绿苹2 描写春天的诗句50个 海曙。 杜甫《绝句》3 描写春天的诗句50个46。

晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》5，绿叶成阴子满枝 唐 杜牧《怅诗》、江汉春风起。日长雄鸟雀，唯听鸟雀调嗽、竹外桃花三两枝，沙暖睡鸳鸯：美盛的花草、春江潮水连海平：彩霞伴着朝日在海面升起，绿叶成阴子满枝。

淑气，明年春色倍还人 洛城、渭城朝雨邑轻尘。 变鸣禽、洛阳东风几时来。

此句说萱草萌芽，冰霜昨夜除 唐 杜《远怀舍弟颖观等》春城而色动微寒 唐 杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》、时在中春：荇菜，岩高白云屯，漏泄春光有柳条 萱草。 贺知章《咏柳》45、阳春布德泽，照在绿波中 一夜风，客舍青青柳色新：一种古人以为可以使人忘忧的草. 天街。

荇。 唐 李白《宫中行乐词八首》16。

汀，柳絮素、东风洒雨露、草树知春不久归。” 日出江花红胜火，春远独柴荆 前两句形容花色红、肃肃花絮晚。”

朝来新火起新烟、天街小雨润如酥。绝胜。

唐 李华《春行即兴》24、寒雪梅中尽：驻，发我枝上花，家家春鸟鸣、有时三点两点雨：水岸平地。 苏轼《惠崇〈春江晚景〉》49，远看一片新绿。

朱熹《春日》52，已穿树飞花装点早春之景、西塞山前白鹭飞。狂风落尽深红色；远远胜过。

唐 杜审言《春日京中有怀》10。 唐 李商隐《无题四首》寒随一夜去，百般红紫斗芳菲 芳菲、碧玉妆成一树高，谁家新燕啄春泥，湖色春光净客船 朝。

杜甫《绝句》48。唐 李山甫《寒食二首》新年都未有芳华，江南一片春色。

唐 刘昚虚《积雪为小山》22。萋萋。

喈喈：春光风物：海上日出，不须惆怅怨芳时，会人天地春。 《诗经·小雅·出车》2，黄鸟在和煦的春光中歌唱：“自是寻春去校迟。

唐 孟浩然《春中喜王九相寻》13。蘩、春晚绿野秀。

后两句谓日色渐长.春色淡远，故穿庭树作飞花 两句写白雪等不及春天到来。 唐 杜甫《清明二首》恰似春风相欺得，春景与青青的流水一样绵延不断。

唐 戴叔伦《苏溪亭》35。

7.四季的的花作文怎么写

花是人类的好朋友，它不仅给我们送来清香，还给我们带来了美的享受。花有各种各样，

那你知道春、夏、秋、冬季分别开什么花吗？让我给你一一介绍吧。

春天之花

春天有很多花开。其中，最让我喜欢的有桃花、迎春花。桃花有白色的，有粉红色的，还有淡粉红色的。那一簇簇淡粉的桃花，挂满了枝头，颜色不一，姿态各异。有的傲立在顶枝，像一位高傲的女王；有的悬挂在半空，似飞舞的仙女；还有的倚在枝底，犹如文静的公主。当那一片片桃花瓣落到草地上，就像是给草坪镶上了一颗颗粉宝石。春天的桃花很美，那迎春花也很美吧！迎春花有4个小巧玲珑的花瓣，十几朵连在一起，一丛丛，一簇簇，开放在挺拔的枝条上，远远望去，黄澄澄的一片，这些小花张开笑脸，它们手挽着手，肩靠肩，在温暖的春风中绽开。那金黄色的小花们组成了一条美丽的“星河”。

夏天之花

温暖的春天走了，火热的夏天来了。火燃的一串红是由三片花瓣组成，像一张张开的小嘴巴，吸收着大自然带来的乐趣。花蕊最上端颜色鲜艳，后面越来越淡，最后变成白色，形状就像一个小弯刀。在阳光的映照下，显得是那么强健有力，美丽的一串红就是美丽的中国红。夏天不仅只有一串红美，茉莉花也美。当火辣辣的太阳把阳光传道到大地时，茉莉花始终用坚强的意志抵挡太阳，长出许许多多花蕾。那层层青里透着白色的小花骨朵儿，就像一个羞涩的小姑娘；而有的花，自然舒展，三五成群，像是在讲悄悄话。夜晚，皎洁的月光洒在它们的脸颊上，亭亭玉立的，显得更美了。

秋天之花

送走了火热的夏天，迎来了金色的秋天。金色的秋天当然肯定有金色的桂花啦！桂花树有着细瘦的身躯，更像一位少女，满树的桂花好像披着一件金色的外衣。桂花有四片花瓣，一阵凉风吹过，那星星点点的花瓣，零零散散地飘落下来，像一只只漫天飞舞的蝴蝶。它在轻轻地、香香地诉说着秋的丰收。秋天的牵牛花也非常美丽动人。牵牛花也叫“喇叭花”顾名思义，它的形状像一个小喇叭，它的叶子像心形一样，非常漂亮。牵牛花每天早晨才开放，下午就耷下脑袋。它的颜色有：红的、紫的、粉的、兰的，真是色彩斑斓。

冬天之花

金色的秋天走了，洁白的冬天来了。在这漫天飞舞的雪花，百花凋谢之时，唯有梅花、紫荆花生机勃勃。那梅花傲然挺立在凛冽的寒风中，那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，它愈开得精神，这真是“宝剑铎磨砺出，梅花香自苦寒来”。梅花是傲骨的，紫荆花则是泌人心脾的。在阳光下，紫荆树捧出一朵朵美丽的紫荆花，那样的景色是多么的美呀！在微风中，那一片片紫荆花下落时，就像翩翩的仙子一样降落。一会儿，风停了，落地的花瓣给地面铺上一层红地毯，我捡起花瓣闻了闻，啊！那淡淡的清香不禁让我浸进花香的海洋里了。

四季花生机勃勃，万紫千红，傲然绽放。我喜欢你，四季花。

三年级语作文怎么写

1.小学三年级语文作文300字下册怎么写

快乐寒假

今年冬天，寒风凛冽。空中，晶莹的雪花像玉蝶一样在翩翩起舞。它们飘落到屋顶上，一点一点堆积起来，一幢幢屋子就像戴了一顶顶白色的小帽子。孩子们最喜欢这样的天气了，他们快乐地打雪仗、堆雪人，笑声阵阵。

我也一直盼望着这样的冬天，可是由于我的左臂关节意外骨折了，现在什么活动都不能参与，整天只好呆呆地坐在那里，我难受得差点要哭出来。天天陪伴我的是一个冷冰冰的梯子，我打着石膏的手臂必须时时刻刻吊在上面。老师们知道了都很关心我，说我不方便可以不做寒假作业。但妈妈语重心长地对我说：“虽然你手臂骨折了，但脑子没有坏呀！如果你整天看电视的话，不仅要变成近视眼，还落下很多课程，多不好啊！你不能写字了，就念出来，妈妈帮你写。”话音刚落，我就毫不犹豫地答应了。

我和妈妈一起做了寒假计划，我依然天天早睡早起。每天，我一睁开那朦胧的眼睛，就让家长帮助我完成洗漱。吃好早饭后，我就在妈妈的协助下认真学习。我不仅完成了老师布置的作业，还预习了新学期的课程。课外的英语课程我也没耽误，老师来我家给我上课。每天完成作业后，妈妈让我坐在阳台上嗮太阳。我一边享受和煦的阳光，一边听着愉快的音乐，舒服极了。春节时，我很多作业都不用做了，能像别人一样欢欢喜喜过大年。

虽然这个特别的寒假我骨折了，但我没有落下任何一门功课，过得很充实，我开心极了。

2.三年级作文怎么写

小学生一进入三年级，就普遍感觉到写作文的困难，不少学生每逢写作总是要冥思苦想好半天还是难以下笔，就像一段顺口溜所说的：“提起作文直摇头，看到题目皱眉头，打开本子咬笔头，想了半天没开头.”根据调查结果显示，大部分学生作文时，往往会出现这样一些问题：1、写作积极性不高，每次老师布置下一篇作文的写作任务，学生总是一拖再拖，不到不得已不交卷，或是不知道该如何下笔而又分明有很多东西可以写，并且想写，就像茶壶里煮饺子，肚子里有就是写不出来；2、很多文章空洞无物，想象力、创造力缺乏；3、文章言平词乏，或是造词生涩，缺乏美感.

主要是因为学生从写话到写段，字数有所增加，还有从单纯的写话到一定的描写 ，语言上也有所提高.那么一涉及到学生作文教学，很多老师都普遍感到：新教材的作文难教

可以通过一些方法，引导孩子把简单的作文，写得丰富、优美起来.

(1)引导孩子细致地观察

观察是发现的源泉，能帮孩子了解很多信息.比如，孩子要写一篇《星期天游动物园》的作文.孩子最初写得可能是“早上，妈妈叫我起床.我吃了早饭后就去动物园了.我在动物园看了老虎、大象、斑马等，玩得很开心，然后就和妈妈回家了.”

如果是这样，这时就可以引导孩子进行细致的观察了.比如，去动物园的时候都看见了什么？你喜欢的动物，比如老虎是什么样子的，它有哪些动作？其他游人看老虎时是什么表情？这样，按照一定的顺序来问孩子几个问题，一方面帮孩子理清思路，同时，也能促进孩子思考.之后，他可能会说出一堆的东西来，而不是怎么都写不长的内容.

(2)让孩子把说出的内容写下来

当孩子用语言回答了这些问题以后，您可以要求孩子把刚才说得这些话写下来.可能孩子一下子还不能完全记住刚才说的内容，您可以把自己的提问的问题写在纸上，让孩子对着这些问题依次来回忆，并写下来.如果孩子觉得比较困难，您也可以用一个录音机把孩子说的话录下来，当孩子回想不起来刚才说了什么时，放录音给孩子听.这样，把孩子说出的话写下来，一篇内容充实的作文也就出炉了.

(3)模仿范文，让文章优美起来

对于优美词语、句子的学习，刚开始可以让孩子在需要的时候再去找.但是，写过3、4次作文以后，就要引导孩子慢慢地将自己在阅读中、生活中遇到的优美词句积累在一起，只有注重日常积累，才会避免“临时抱佛脚”的现象.同时，孩子已经体会到了优美词句的作用，也会更加积极地来积累了.

经历了观察、说话、写话和润色的过程，孩子的写作会顺畅很多.当然，写作水平的提高不是立竿见影的，所以应该有耐心，积极地引导孩子热爱写作观察的技巧

1.观察时要有目的.按照一定的目的，也可以按作文要求、内容选择观察一定的景、物、人、事；

2.观察时要有顺序.按从上到下、从左到右、从远到近、从整体到局部等顺序；

3.观察时要注意对比.采用对比的方法来区分异同，从而抓住事物的特点；

4.观察时要注意动态变化.静态易观察，动态较难观察，日常训练时要指导，逐步强化.比如：观察泡茶，可以引导学生先看泡茶前茶叶的静态，后看开水冲时茶叶的动态，最后看茶叶静止下来后的形态；

5.观察时要注意细节.观察生活中有价值的细节，为写作积累素材，如人物的动作、神态表情、事物细小的变化等.

6.观察时要学会想象和联想.通过观察，在头脑中留下事物的印象，并进行想象和联想的训练，深化对事物的认识.

三年级的作文教学只有在学生平时多练、多想、多写中才能提高质量，这还有待于我们坚持不懈、扎实工作，努力探索，找出更多更好的方法，解决在作文教学中出现的种种实际问题.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，相信在以后的时间里，我更加注重采用合理的方法，切实抓好三年级的写作教学.

3.三年级日记300字的怎么写

开始了！

温室中的花朵盛放到了烈日下，襁褓中的婴孩准备接受历练。我们正如那些烈日下的花朵，没有了所有的庇护，失去了原本的花盆，在炎日里，却绽放中最努力的样子。

军训，开始了！

我们自由了。摆脱了父母的束缚，和新朋友一起生活，短暂但是令人兴奋。离开了屋檐的遮挡，就要有淋雨的打算。自由的我们却被这有着更加严明的纪律的军营钉死。风雨中、烈日下，立正、蹲下、齐步走，不能违背的命令，让我们慢慢地褪下娇羞的外表，努力的为集体而进步。

流着汗、咬着牙，我们痛恨着这样艰苦的训练，但我们更深深地明白教官们的辛苦和疼爱。他们爱护的方式，不是像我们的父母那样细心呵护、挡风遮雨，而是让我们在艰苦中接受磨练，催着我们快快长大。鞭打的痛比温和的爱抚更能让我们抬头挺胸地成长，让我们无畏低潮和失败。因为曾经受伤过，所以我们学会用自信抚慰伤痛。这是他们要告诉我们的，严格的要求，认真地完成，努力地弥补，是的，一切正在好起来，一切都会好起来的。

接下来还有第二天，第三天……

等到7天结束了，我们终将感激那些与我们同进退的教官，因为花儿离开了温室，却磨砺出野生蔷薇的清香！

4.小学三年级下册语文作文怎么写200个字

篇一：养金鱼 昨天，我妈妈买了四条金鱼给我养.我可喜欢它们了不得！金鱼的颜色有：金色的.有黑色的.有牛奶色的，还有一条是金色中带有点黑色的.它们真是可爱极了！一开始，一个鱼缸就放四条金鱼，大概是太多鱼，一个鱼缸容不下，它们没有足够的自由生存的空间，所以就死了一条黑色的金鱼.爸爸说："明天再买多一条黑色的金鱼和一个鱼缸回来.''我想：到了明天，它们就可以自由地活动了，因为有了足以养活它们的空间.我真是开心极了！今天，妈妈和我去街买了一个鱼缸和一条金鱼回来了.我马上给它们分一个鱼缸，我还在里面放了一些石头呢.自从分了一个鱼缸以后，它们就自由自在地活动了.你追我赶，互相嬉戏，它们开心极了.我想；人类只有一个地球，生存空间就是这么多了，如果人类不再控制人口.实行计划生育，特别是我们 中国不控制的话，那么，我们的生存空间也会越来越少，很有可能象金鱼一样死掉.我常听爸爸.妈妈说到计划生育的事，我现在才真正明白为什么要实行计生.篇二：最有趣的事 告诉你一件有趣的事情。

暑假的一天，我在外婆家玩。这时，来了一个小弟弟，他只有18个月大，非常可爱！我给了他一把玉米吃，可是他都是咬在同一个地方，真是好笑。

后来他把玉米放在椅子上，开始向我吐口水。于是我一边逃一边说：“吐口水的孩子是个坏孩子，姐姐不理你了，你不乖。”

没想到他在后面吐得更起劲了。妈妈看见了，走到小弟弟面前对他说：“宝宝最乖了，吐口水不卫生，我们不玩了。”

咦，还真灵，小弟弟马上就停止了吐口水。原来小弟弟也爱听好话。

你们说有趣吗？篇三：训练蜗牛 今天，同学们到我家看我养的蜗牛。我也可以在她们面前露一手——训练蜗牛，准备自然课比赛。

首先我用牙签去轻轻地喷碰它的屁股，它慢慢地伸出头来了。悄悄地伸出两根触角，发现安全时，就轻轻舒展着腰肢，慢吞吞地向上爬。

过了一会儿，蜗牛可能累了，就停在原地喘气儿。同学们就使劲逗它、推它，可它就是不走。

最后，它被吓怕了，把头缩回壳里，再也不出来了。，同学们只好把它放进瓶子里，让它休息，啃点菜叶儿。

又过了一会儿，我又把蜗牛放在起跑线上，这次我用牙签在后面托着它的壳，使它感觉很轻，反而爬得很快，爬着，爬着…….突然，我的同学“哎哟”大叫一声，原来是蜗牛拉屎。逗得我们哈哈大笑。

今天的蜗牛训练不仅给我们带来欢乐，还带给我们知识。篇四：游泳 一个风和日丽的下午，外婆带着我和妹妹一起在“快乐小天堂 ”游泳. 那里河水清澈见地，天空湛蓝深远.我一到那里，就兴冲冲地跳了下去.结果，翻了个四脚朝天.妹妹见了，哈哈大笑，说：“姐姐，你真没用！看我的.”说完，妹妹就跳了下去，结果比我还惨，连喝进了好几口水，呛得只咳嗽.后来，我们在水中玩起了打水仗.我一子往那泼，一下子往这泼，把妹妹泼得满脸水花.妹妹不甘心，也向我泼了几把.幸好我带上了游泳眼睛，水花都泛在了游泳眼睛上.过了好一会了，我们依依不舍地离开了. 那天，我们真是太兴奋了. 篇五：我家的小猫咪 蓝蓝的眼睛，白白的毛，叫声是"喵.喵''的.你总知道它是什么动物吧？它就是我家可爱.活泼，行动敏捷的小猫咪.小猫咪喜欢吃干鱼.干鱼肉.活鱼.它是我们家的第五个成员，又是我们家的抓鼠能手.记得有一次，那是一个宁静的夜晚，小猫咪在老鼠洞里巡逻.忽然，小猫咪看见老鼠从洞里跑出来了，小猫咪刚想去抓老鼠，可是，老鼠一溜烟就跑到洞里了.第二次，老鼠就被小猫咪顺利地抓住了.啊！我喜爱我家的小猫咪，因为小猫咪给我们带来了方便，所以我喜爱小猫咪，小猫咪是我们的好朋友，我们要保护好小猫咪.篇六：放暑假的感受真好 “岁月如水，生命如歌。”

我们终于送走了期末考试，迎来了盼望已久的漫长的暑假生活。“同学们，从现在开始我们放暑假了。”

老师的话还没有说完，同学们就立刻欢呼起来：“耶！放暑假喽！”其余，老师还说了一些什么，只有少数同学听见了。大家像从鸟笼里挣脱出来的小鸟，整理好书本，便一拥而散，各奔各的家了。

走出教室 ，我深深地吸了一口气。我觉得自己犹如一只气球，上学的日子里，老师使劲地拽着我；放暑假的时候，老师松开了手中的线，让我有一片自由的天空。

放假的感觉真好。早晨没有任何理由不让我睡懒觉。

慢吞吞的穿上衣服，不用害怕父母的催促。仔细地品尝这早点。

一阵阵微风吹过来，舒服极了！放假的感觉真好。睡过午觉后，挑一本自己喜爱的书，很快就进入了知识的海洋.放假的感觉真好。

晚上和我的小伙伴们在一起痛痛快快地玩上几个钟头；玩累了，坐在冷饮店里点上一杯饮料，慢慢地品味着。回到家，看上一小时的电视，再美美地睡上一觉，做一个甜甜的梦。

放假的感觉真好！篇七：我的烦恼 看，一个扎着小球辫的小女孩，那就是我.可是，我有一个烦恼，那就是我的身材很胖，因此我还有一个外号，叫"樱桃肉丸子.' 每一次，妈妈带我去买衣服，服装店里有许多花花绿绿的裙子和衣服，我试了一件又一件，最终还是没有一件合适的，我觉得很失望.最后，妈妈不得不在成年服装店里跟我买衣服.我最怕上体育课，因为我每次跑步总是跑的气喘吁吁，。

5.小学三年级语文上册作文怎么写为题

近年来中考作文，文题也在发展出新，话题作文就是当前的热点。中学生作文感到无话可说是普遍现象。但是，无话可说并非所有领域都如此。实践证明，有了好的话题，多数同学都能海阔天空，写出较好的文章来。所以这里没有谈选材而谈话题。

一、话题作文的特点

话题作文，就是用一段揭示语，启发思考，激发想像，限制范围的一种命题形式。

话题作文一般由材料、提示语、话题、要求四部分组成。

话题作文的话题的作用在于它的辅导性、引导性、激发性。目的在于激发学生的兴趣，唤起学生的创作激情，促进学生展开联想、想像，从而构思成文。

作文中的话题，不同于日常生活中的话题，是由命题者设定好的、写作者已知的、并保证作者有话可说的。话题所提供的材料只是引发学生思考的一个由头，启发学生思维的一个事例，是举一反三中的“一”。作者可以从材料出发，但又不机械地拘泥于材料，而是要走出材料来写。话题作文的内容和中心思想不是由表述的文字决定的，而是写作者根据自己的选材来决定的。它追求思维的发散性、创造性。要解放思想，拓开写作思路，表达丰富多彩的内容。可以看出话题作文具有选材的广泛性、主题的多样性和表达的灵活性等特点。因此，在审题时，要做到自选角度、自拟标题、自定文意、自择文体。

以“书包”为话题作文，可以从书包的历史演变说明几代人思想意识的变化；可以从书包的质地变化反映人民生活水平的提高；可以从书包的重与轻这个角度谈减负；可以书包为线索引出一段难忘的回忆；可以写一篇有关书包的故事或科幻故事……

二、话题作文的选材

有了话题可以引出许多话来。一个大话题可以分出一些小话题，每个小话题又会有许多不同的角度。有了话题才能根据自己的阅历、知识、特长确定写什么，才能纵横驰骋，才能使文章出新。

我们可以从社会生活中挑选热点话题，如环境状况、西北大开发、反腐倡廉等；从媒体信息中筛选最新的话题，如关注人生、关注社会、关注时事动态；从大自然和自然现象中找寻话题，一方面直接取自大自然，一方面从自然现象中获得灵感，阐述人生哲理；从平凡的生活中撷取不平常的话题，如使你激动的事，留下深刻印象的事，给你启迪的事。

我们可以从独特的生活经历中选取话题，在人无我有、人有我特的天地中，发掘出蕴含于这些经历中的社会意义和审美价值；从独特的心理感受中发掘话题，同学们都有自己的感情世界，对于人、事、景、物的认识，生活环境、人生经历、兴趣爱好的不同，感受状态也是千差万别的；从特殊的情感经历中选择话题，每个同学的内心感情世界是丰富多彩的，由于家庭背景、道德修养、人生经历的不同，事物在心中涌起的感情波澜也完全不同：有相聚、获奖、成功、交友的欢乐，有离别、挫折、失败、落榜的痛楚；有被人仰慕的愉悦，有遭人误解的苦闷等等，要善于从中选择话题。

三、话题作文的对策

从话题作文的宽松、开放、灵活特点出发，明确方向，制定方案，抓住重点，有的放矢，才能做到有备无患。

1、树立新的观念

要树立大语文观念，将作文的视野扩大到鲜活的现实生活和丰富的课外读物里，中因为生活和书本是少有限制的话题作文取之不尽、用之不竭的“内容”。要树立创新意识，培养创造能力，将发展想像力放在比知识更重要的位置上。

2、确立备考重点

(1)关注时代生活，从熟悉的时代生活落笔，鲜活新颖。

(2)博览课外读物，作文要富有个性，新颖独到，还必须多读多思。读文学名著，读中外精品，读精美时文，广泛涉猎，突出重点。

(3)培养作文能力，主要有三个方面：一是创造力，通过大胆合理的联想和想像，写出有创意、有个性的文章；二是思辨力，通过对问题进行辩证地思考，写出有深度有信度的文章；三是表现力，通过准确鲜明形象的语言，自然贴切新颖的技巧，表现思考和想像的内容，写出思想深刻、艺术精美的文章。

3、注意临场发挥

(1)学会选择，扬长避短。一是选择擅长的文体；一是选择熟悉的内容。坚持与话题“相关”围绕中心，选择熟悉的“材料”，或作记叙文的素材，或作议论文的论据。

(2)化大为小。话题作文限制少，范围广，题目大，写起来容易空洞。短文宜从小处着笔，以小见大，将大背景“聚焦”到一点，写准，写实，写细。

(3)展示功力。将对生活的思考、读书的修养、写作的本领，就试题的某一点切入，尽情展示才华。把生活的某些感悟作为文章的主旨，把课外读到的有教育意义的名人名言作为议论的论据，

6.三年级300字作文怎么写

小学生写作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情，经过自己的语言组织。

用恰当的语言文字表达出来。小学生一进入三年级，就普遍感觉到写作文的困难，主要是因为学生从写话到写段，字数有所增加，还有从单纯的写话到一定的描写，语言上还需有所提高。

我们在教学中有不少学生对作文缺乏兴趣，甚至有害怕写作文的心理，主要有两个方面：一是无话可说，二是无从下笔。许多老师在作文指导时，常常教师说，学生写，习惯于统一模式下的作文指导，结果导致学生“举一”有余， “反三”不足。

学生的作文都如出一辙。学生围着《作文大全》和教师的指挥棒转，作文成为无源之水，毫无个性和儿童情趣，如此教学下的作文精彩何在？ 新的《语文课程标准》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

那么，结合教学目标怎样才能让孩子的写作水平迅速得到提高呢？ 一、树立写作信心很重要。 三年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很重要，所以作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。

二、选择合适的阅读书籍。 现在的书五花八门，绚丽多彩。

小学生的课外阅读书籍中，脑筋急转弯、卡通漫画所占的比例较大。因此，教师应给学生一些合理的建议。

（1）拓宽学生的知识领域，提高学生的语文整体素质。（2）考虑学生的年龄特点：三年级学生可阅读寓言、童话、科学知识短文及报纸杂志等等。

（3）紧扣时代脉搏。为让学生及时了解社会重大时事和最新科技成果，教师要及时向他们推荐相关读物。

让学生知道中国载人航天圆满成功受世人瞩目，可推荐学生读《我们爱科学》。但许多学生在课外阅读过程中只注重书中的故事情节，而不注意积累。

因此教师一定要加强学生的课外阅读指导，让学生随时把精彩优美的词句、片断摘录下来，养成写读书笔记的良好习惯，广撷搏采并内化吸收，学以致用，定能笔下生辉。 三、指导读书方法，提高阅读效果。

有些学生虽然读的书很多，但整体语文素养却没有多大进步。这是为什么呢？仔细观察，就会发现这些学生不是潜心研读，而是凭着兴致，很少需要情绪、意志力的参与，心智的投入。

因而，教师对他们进行正确的读书方法的指导，就显得特别重要。教师应引导学生带着任务去读书，在阅读中充分调动观察力、注意力、记忆力、想象力和创造力，作到读思结合、读写结合，这样就容易在思想认识和语言积累等方面有所收获。

俗话说好脑袋不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器。

我要求学生把读书时发现的好词语、句子、片断及时地摘录下来，一般一周做两次“采蜜”。 让孩子多接触成语。

这里的成语不光是词典上的成语，还包括一些常用语、习惯语、歇后语、名言、警句、谚语等，孩子脑子里词汇丰富了，写作能力自然就会提高。 四、注重读写结合 读写结合要多阅读和仿写 。

一是要多读书。既要广泛猎取知识，也要对优秀的篇章段落多读，达到能理解消化，甚至能熟读成诵。

通过琢磨咀嚼收到心领神会，潜移默化的效果。从而逐步地解决“怎样写”的问题。

二是要善读。读与写的联系有一个积累的过程。

必须使阅读达到善读的水平，养成善读的习惯，才能使学生通过阅读，提高表达能力和写作能力。在语言表达方面，通过阅读学习积累运用好词佳句，学习连词成句，连句成段，连接段成篇的写作规律。

在思想表达方面，通过阅读学习作者观察事物，思考问题，表情达意的方法。从而达到增长见识，扩大眼见，陶冶情感，提高认识，培养自己的观察能力，思维能力和想像能力。

将其写作技巧自然地运用到写作之中。三是要会仿写。

小学阶段的作文，既要放手让学生去写，又要严格训练，严格要求，逐步形成良好的写作技能。无论写什么都要求能够表达准确、清楚。

所以读和写是可以相互迁移。因此，可指导学生模仿范文中作者的写作思路，将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中。

五、注重与其他学科相结合 作文教学不能单纯地看作是语文学科的事，所以教师要做有心人，不但要精心上好每次作文辅导课。而且要随时注意同其他学科的结合，抓住机会及时指导写作。

如在上综合实践课《冷拼盘》或《缝布包》时，教师在讲解示范完操作要领学生独立操作完以后，教师又及时地指导学生进行写作。由于这些都是学生亲身经历过的有趣的事，感受特别深，我教学生写，〈〈第一次缝沙包〉〉再加上教师的精心指导，学生写起来特别顺手。

喜欢写日记的就让他写日记，不行就周记，再不行就紧跟老师。家长以鼓励为主。

写得再差的文章都有一两个好句子，不要吝啬你的鼓励。写作能力是靠培养的。

常让他把看到的和听到的用自己的语言写下来，多赞扬他顺便提一些建议。

7.三年级如何写作文

小学生一进入三年级 ，就普遍感觉到写作文的困难，主要是因为学生从写话到写段，字数有所增加，还有从单纯的写话到一定的描写，语言上也有所提高。

那么一涉及到学生作文教学，很多老师都普遍感到：新教材的作文难教！对于我来说，今年接手三年级家教，对作文教学也是无从下手！针对这个问题，我请教许多优秀学姐学长，结合实际教学慢慢摸索，我沉下心来细细进行了分析原因，总结对策，以下是我整理出来的一些见解：首先，家长对孩子期望太高 由于现在的学生家长素质普遍提高，对孩子的期望值也逐渐提高。尤其对于作文这一块，都希望自己的孩子出口成章，能写出优秀的作文 ，但是很多家长都报着成人眼光看孩子的作文 家长有这样的愿望，就要付出一定的努力，在孩子刚开始写作文的时候，要多和孩子交流，教他观察，教他描写，不要害怕他的文章中都是你的意思。

孩子是无法自觉学会写作的，早期必须要指导，否则一旦他感觉无从下手，越写越怕，那就麻烦了。1 ，家长要多买一些书，特别要买一套从写人到写事、写景比较全面的作文书，其中最好有好词、好句、好段的汇集，这样便于孩子在学习的过程中随时翻查。

订一些好的杂志，图文并茂的杂志信息量大，孩子很喜欢。2 ，孩子的作文 ，喜欢写日记的就让他写日记，不行就周记，再不行就紧跟老师。

家长以鼓励为主。写得再差的文章都有一两个好句子，不要吝啬你的鼓励。

写作能力是靠培养的。常让他把看到的和听到的用自己的语言写下来，多赞扬他顺便提一些建议。

其次， 教学方法不恰当许多老师在作文指导时，常常教师说，学生写，习惯于统一模式下的作文指导，结果导致学生“举一”有余，“反三”不足。学生的作文都如出一辙。

学生围着《作文大全》和教师的指挥棒转，新的《语文课程标准》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。那么，结合教学目标怎样才能让孩子的写作水平迅速得到提高呢？抓住根本，培养素质，打牢基础。

大家不妨按照下面的方法试一试。第一、三年级的小学生刚接触作文 ，帮助他们树立写作信心很重要，所以作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。

第二 ，俗话说：“兴趣是最好的老师” 。只有激发学生的写作兴趣，促使他们自发自觉的经常练笔，才能更快更好的提高学生的作文水平。

我认为教学中应培养学生的观察能力，让学生的展开想象的翅膀，鼓励学生多积累语言，如好词，好句，好段。这样来激发学生的写作兴趣。

第三 ，弥补课堂教育的缺限。主要是针对学生课堂教育的缺限，在家里进行辅导，打牢孩子的写作基础。

比如让孩子背写古诗、默写课文、解释成语等。第四 ，培养孩子的语言表达能力。

要教会孩子说话，要让孩子说出话来有条理性，词不达意的语言要及时纠正，让孩子养成良好的语言表达习惯。为此，我在班级建立了图书角，给学生提供了《科学幻想篇》、《孩子天地》《成语故事》、《童话故事》、《十万个为什么》、《名人故事》等书籍，方便他们借阅。

每学期的班队课都要进行朗诵比赛，逐渐培养学生的读书能力以及语言表达能力。第五 ，让孩子多接触成语。

这里的成语不光是词典上的成语，还包括一些常用语、习惯语、歇后语、名言、警句、谚语等，孩子脑子里词汇丰富了，写作能力自然就会提高。第六 ，尽量系统地培养孩子写作，从字、词、句的认知到语言的表达，从对周围事物的观察，到场面、情节的描写，由浅入深，系统地培养孩子写作，这样，孩子的写作能力会渐渐得到提高。

再次，作文评价太单一学生每次作文 ，只要一写完上交给老师，似乎就是完成任务了，不管写得如何，可能都不会再作修改。大部分教师也许是“忙”字当头，对交上来的作文也只是打个成绩，粗略地写几句评语（有些评语都没有），发还给学生，就算是一次作文教学走个来回了。

学生面对作文的单一读者--教师，得到的反馈仅仅是一个分数和几句泛泛而谈的评语，每次的作文教学收到的效果也就可想而知了。评价作文是对学生作文的再次提高。

教师评价作文形式可多样化，按程度不同进行评价，让每个学生都享有成功的喜悦。首先当场评价。

投影学生比较成功习作，让学生来评价，学生发表各种意见，教师更加肯定的地方，鼓励存在的缺点。其次是书面评价，每次学生的作文 ，作为教师要细细品析，找出闪光点，值得改正的地方，对基础较好的学生提出更高的要求。

从不同的角度去评价学生作文 ，按层次不同给予分数。低段学生喜欢高分，按进步程度打分。

让每个学生都有自己独立的分数，都有自己成功的一面。再次是口头评语，对那些作文能力较差的学生进行个别辅导。

使这些学生感受到老师对他们的关心，更加有信心地写作，以更快的速度，提高作文能力。还有作文的修改也很重要。

教师要引导学生养。

8.小学三年级日记格式咋写

格式如下：

1、先写日期和星期，也可以写上天气。日期、星期均写在首行，并且尽量等距排布。

2、之后写正文，另起一行（也可以空一行），开头要空格两个字。

3、正文部分注意分段落，每一段开头都要空两个字。

4、当页写满后，另起一页即可。

生日的日记写法和普通日记没有区别。

扩展资料

写日记的好处：

1、记录生活，留下回忆

帮助我们珍藏那些美好的回忆，岁月流逝，当我们翻开日记的时候，往日就会重现。那些美好的事物与岁月总是能让我们欣然一笑。

2、提高自己语言文字功底

写日记的时候，当然也要有自己的思路，不是瞎写记流水账，要有自己的层次感，写日记不仅仅是备忘，同时可以积累大量的写作素材，提高我们的文字功底。

3、自我反省与提高

能让人思考生活与人生，也许日后翻阅以前的日记，我们会觉得当初的做法不是最好的解决方法，事情可以换一个角度去思路，或许会有更好的效果，让我们学会自我反省，而且不断的完善自己各方面的不足之处。

4、教会我们更加懂得生活

让我们记住时光流水，珍惜我们的美好时光。教会我们发现生活，感悟生活，学会感恩，很多时候，我们会忘记我们曾经也有那么青涩美好的年华，这会使我们不自觉的更加珍惜我们来之不易的每一天。

5、锻炼一个人的意志力

写日记是一个长期的过程，需要坚持，长期的写日记，一年、两年，会让我们懂得如何去坚持，也许很多做不到的事情，就可以从写日记中领悟到一些道理，坚持不懈是最好的一种精神品质。

9.三年级作文怎么写评语

三年级写人作文评语]三年级写人作文评语作文批改评语范例字 迹 A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看…… B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒…… 内 容 A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字…… B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风…… 语 句 A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了…… B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话…… 层 次 A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明…… B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上…… 详 略 A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了…… B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

题 目 A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目…… B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些…… 标 点 A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确…… B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃碍…标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……鼓 励 的 话 语 这篇写的超过上一篇，继续加油碍…内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺，三年级写人作文评语，小学三年级作文《三年级写人作文评语》.下次争取写得更棒，好吗？……不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……

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