育才学习网学生免体证明怎么写
1.免体证明,到底免的是什么
最近一段时间，在门诊经常会有些认识的人来找，需要开具“免体证明”，如实的讲，每年这种事情都不少，所以，没有太过分的事情，也就给开了。因为一想自己也是从学生阶段过来的，读书本来就很辛苦，也理解家长的苦心，^_^。 但是，最近有两个人来开这种证明，让我想到了一些事情，感到有些时候，是要该想想这种证明是否该这样去开？一个是在快下班的时候了，来了个胖胖的学生，长得是憨态可掬，十分可爱。来到我这里坐下后，问他，“你怎么了”，他呐呐的说“要考试了”，“那你不考试来医院干什么”，我反问到。“担心体育考试”，他答道。“哦，那医生有什么办法哦”我谈侃他到，“我想开不用考体育的证明”。他还不知道那个叫“免体证明”。我讲到，“你倒是有信心，其他的学生都是家长来找人才来找医生，你自己就直接来我这里了，知道医生肯定会给你开，是吗？你妈妈为什么不来给你办这个哦？”“我妈妈不好意思来，不管我这个事情”，他脸红红的讲到。看到这样，我讲，“好吧，我给你开”。这个小“病人”给我的震动还不大，只是一个小插曲而已。然而，几天后，一个母亲来开“免体”，给我了更大的。开始，她是自己来门诊来同我讲，孩子要考试，需要这个证明。因为最经这种事情太多了，我就讲，你还是找其他医生来办吧，我不能开。没想到，她在其他诊室找了半天后，还是到我这里来了，讲“她真的很难，孩子确实需要这个证明”，我一想，嗨，何苦难为她呢？我讲“来吧，我给你开”。她十分感动，一再感谢，还让我很过意不去。没想到，她又说，“孩子她爸，见义勇为，刚刚走了”。这时候，还将一个证书要给我拿出来看，这个时候，让我心里也很不舒服，为什么一个“免体证明”，能让一个母亲如此的为难？我们的考试，为什么要和体育进行“捆绑”教学，它的意义何在呢？ 这两个事情之后，我就在想，要写些东西出来，和各位讨论一下，这个体育该让孩子如何去热爱？这个“免体证明”该如何来开，才能真正发挥作用？是否应该有个什么手续或证明之后，才能够控制每年的“免体潮”。比如需要学校给开一个介绍信等。我们邻国，日本、韩国的学生是否也有类似的事情？在远一些，欧美国家对青少年的体育运动是如何来“抓”的？是否和考学挂钩？是否能让学生们，祖国未来的花朵们，能够主动、积极的参加体育、强身的运动？值得我们思考！！
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2.体育免考证明怎么弄
要根据学生不能检测的原因具体分类：
1，因残疾、伤病免修体育课且不能参加体育考试的考生，均应办理免考手续。由考生以及其家长向考生所在学校提出申请并开具证明。申请者必须是身体残疾、丧失运动能力或患有严重疾病以及患不适合剧烈运动疾病的考生。
2，学校和县级以上医院出具证明（残疾人须持《残疾证》）证明该考生不能参与考试，因残疾丧失运动能力或因严重伤、病，长期免修体育课的考生，可申请免考。
3，平时能参加体育活动，但由于突发生理疾病或意外伤害等原因，一周内确不能参加考试的考生，也需要开具证明，也可申请免考。
4，过于肥胖或患有心血管病等不宜长跑的学生，可由学校和县级以上医院出具证明，申请办理单项免已丧失运动能力的伤残学生的证明。
扩展资料：
新修订的《国家学生体质健康标准》适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生，将学生按照年级划分为不同组别，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。
2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《**办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。
3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。
4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。
5.小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
6.本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。
7.根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0~89.9分为良好，60.0~79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。
8.每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》（附表1~6）。特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。
参考资料：
学生体质健康标准_百度百科
3.求问高中体育会考免体证明开什么病
《高中体育会考项目及成绩标准》规定：体育会考免考的学生分为两类：一类是因病或残疾长期免修体育的学生，该类学生持免修体育申请表的复印件（加盖所在学校公章），直接免考；另一类是因临时伤病且不能在规定的时间内参加缓考的学生，经区（县）级医院证明和学校证明，由区（县）教委批准可以免试，其证明材料应记入本人学籍档案。
体育免考申请的条件，如下：
1、完全丧失运动能力不能执行《国家学生体质健康标准》的肢体残疾学生，可免予体育考试。考生本人在监护人的陪同下交验市残联核发的残疾证原件、《免予执行国家学生体质健康标准申请表》和《太原市学生免予参加体育考试申请表》，须于考试5天前到各县（市、区）教育局申请办理，考生体育成绩按30分计入初中学业考试总分。
2、患有肾病、心脏病等免修体育课的考生及因骨折或其他疾病手术确实不能参加体育考试的考生，可免予体育考试。考生交验县级以上医院证明（包括医学影像诊断书、手术交费凭证等材料）、《免予执行国家学生体质健康标准申请表》和《xx市学生免予参加体育考试申请表》，须于考试5天前到各县（市、区）教育局申请办理，经审核同意后，考生体育成绩按18分计入初中学业考试总分。
建议诚信考试，但如有上述情况，当然可以坦然申请免考。
4.中考免体育考试证明
各地具体情况有不同，可以参考。
1，因残疾、伤病免修体育课且不能参加体育考试的考生，均应办理免考手续。由考生及其家长向考生所在学校提出申请。身体残疾、丧失运动能力或患有严重疾病以及患不适合剧烈运动疾病的考生。
2，学校和县级以上医院出具证明（残疾人须持《残疾证》），因残疾丧失运动能力或因严重伤、病，长期免修体育课的考生，可申请免考。
3，平时能参加体育活动，但由于突发生理疾病或意外伤害等原因，一周内确不能参加考试的考生，也可申请免考。
4，过于肥胖或患有心血管病等不宜长跑的学生，可由学校和县级以上医院出具证明，申请办理单项免已丧失运动能力的伤残学生。
申请材料：
(1)免考申请表；（在学校领取）
(2)残疾证原件及复印件；
(3)二级以上综合医院疾病证明；
(4)近三年病历复印件；
以上材料由考生提供，并注明考生报名号、姓名等信息。
申请程序：
由考生填写免考申请表，经家长、班主任签字，学校审核，并在考生所在班级公示三天无异议后，区属学校考生免考申请表加盖区教育局公章后报市教育局体卫艺语处核准；省、市属有关学校加盖学校公章后报市教育局体卫艺语处核准。
拓展资料
计分方法：
(1)身体残疾、丧失运动能力，具有残疾证的免考生，以当年中考文考投档总分前55.2%以上考生体育考试的平均分保留小数点后一位数计算。
(2)患有严重疾病以及患不适合剧烈运动疾病的免考生，以当年中考文考投档总分前55.2%以上考生体育考试的平均分的80%保留小数点后一位数计算。
残疾的类型
肢体残疾：（1）脑瘫：四肢瘫、三肢瘫、二肢瘫、单肢瘫、偏瘫；（2）脊髓疾病及损伤：四肢瘫、截瘫、小儿麻痹后遗症；（3）后天性截肢；（4）先天性截肢；（5）两下肢不等长；（6）脊柱畸形：驼背、侧弯、强直；（7）严重骨、关节、肌肉疾病和损伤；（8）周围神经疾病和损伤；（9）其他类型的一级或二级肢体残疾。智力残疾一级及重度自闭症（儿童自闭症评定量表CARS总分为37-60分，并至少有5项的评分高于3分）。
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