育才学习网作文题钢怎么写
1.作文提纲怎么写、
提纲一般包括以下几个方面：1.题目；2.中心思想；3.内容要点及写作顺序（段落、条理）；4.详写、略写的提示。
列提纲可以使中心明确，条理清楚，脉络分明，重点突出------------------------------ 以下是关于提纲的详细知识：一、编写提纲的意义 在毕业论文的写作过程中，指导教师一般都要求学生编写提纲。从写作程序上讲，它是作者动笔行文前的必要准备；从提纲本身来讲，它是作者构思谋篇的具体体现。
所谓构思谋篇，就是组织设计毕业论文的篇章结构。因为毕业论文的写作不像写一首短诗、一篇散文、一段札记那样随感而发，信手拈来，用一则材料、几段短语就表达一种思想、一种感情；而是要用大量的资料，较多的层次，严密的推理来展开论述，从各个方面来阐述理由、论证自己的观点。
因此，构思谋篇就显得非常重要，于是必须编制写作提纲，以便有条理地安排材料、展开论证。有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统；就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来；也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。
有些学生不大愿意写提纲，喜欢直接写初稿。如果不是在头脑中已把全文的提纲想好，如果心中对于全文的论点、论据和论证步骤还是混乱的，那么编写一个提纲是十分必要的，是大有好处的，其好处至少有如下三个方面：第一，可以体现作者的总体思路。
提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图。其优点在于，使作者易于掌握论文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。
第二，有利于论文前后呼应。有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否都丝丝入扣、相互配合，成为整体的有机组成部分，都能为展开论题服务。
经过这样的考虑和编写，论文的结构才能统一而完整，很好地为表达论文的内容服务。第三，有利于及时调整，避免大返工。
在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过；这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工。
另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导。二、编写提纲的步骤 编写提纲的步骤可以是这样：（一）确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要论文提要是内容提纲的雏型。
一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。
在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。（二）原稿纸页数的分配 写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。
如计划写20页原稿纸（每页300字）的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页。本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6—7页。
有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000—6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。
（三）编写提纲 论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。
这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。
以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，简单提纲可以写成下面这样：一、序论 二、本论（一）培育建筑劳动力市场的前提条件（二）目前建筑劳动力市场的基本现状（三）培育和完善建筑劳动力市场的对策 三、结论 详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。
下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法：一、序论1.提出中心论题；2，说明写作意图。二、本论（一）培育建筑劳动力市场的前提条件1.市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境；2.建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求；3.城乡体制改革的深化，为。
2.作文题钢怎么写（举例说明）
怎么写好作文题纲 在写作文前，同学们对于文章如何写，都有一定的考虑。
把下笔前考虑好的写作计划写下来，就是作文提纲。 按作文提纲写文章，不但不会丢掉原来准备写的内容，而且能够省去打草稿的过程，节省时间，更重要的是能够有条理地、有重点地表达和突出中心。
所以，在写作文前，我们最好是列一个作文提纲。 作文提纲对写作文有这么多的好处，那么，如何在作文前列提纲呢？一般来说，可以分为以下四个过程。
（一）：审清题意，确定中心 1.审清题意，确定中心： 写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了。 文章的题目可以分为许多种，有以人物为题的，有以时间为题的，有以地点为题的，还有以事件为题的，„„遇到一个题目，我们首先找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意，然后确定要表达的中心。
把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲的第一步。 有些作文题目，本身已明显地点出了要表达的中心，我们只要弄清楚它的限制词和中心词，就可以确定出文章要表达的中心了。
如在题目《记一个助人为乐的同学》中，“一个”是限制词，中心词“助人为乐”就是要表达的中心。 另外，有一些作文题，只规定了写作的范围，如时间、地点，或者人物和事件„„。
对这类题目，先弄清限制的词语，然后按限制范围的要求，确定出自己要表达的中心。如《六一节见闻》这个题目，先弄清限制的词语是“六一节”，规定了“时间”的范围之后，就可以确定出要表达的中心了。
你通过写“六一节”的见闻，可以表现党和国家对我们少年儿童的关怀，也可以反映社会主义的新风尚，还可以歌颂一位革新能手„„。 （二）：围绕中心，选择材料 2.围绕中心，选择材料： 列作文提纲的第二步，就是要在审清题意、确定中心的基础上，围绕中心，选择材料，并写下来。
选择材料时，要选择最能表现中心的材料，这样感染力才会强烈。下面是一份作文提纲，中心已确定，有关的材料列在下面，我们围绕中心，选择一下材料。
题目：我的“小白兔”。 中心：我十分喜爱“小白兔”储蓄罐，它为我立下了功劳。
材料： ⑴“小白兔”的外形讨人喜欢（抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写）。 ⑵乌龟和兔子赛跑的故事。
⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐。 ⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击，保护自己。
⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情。 ⑹“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱，买了许多儿童）。
从这份提纲中，我们可以看出，材料⑴，⑶，⑸，⑹能表现文章要表达的中心。而材料⑵，⑷不能表达文章的小心。
因为材料⑵中写的是一只“骄傲的兔子”，当然不能讨人喜欢；材料⑷中所写的是“兔子”的特点，而不是“小白兔”储蓄罐的特征，和表达中心也无关，所以，可以把材料⑵，⑷舍去。这样，留下的材料就都能表达中心了。
3.明确中心，安排顺序： 在围绕中心、选择材料的基础上，合理安排材料的顺序，做到条理清楚，是列作文提纲的第三步。 材料顺序安排好了，层次就会清楚，中心就会表达得更加明确。
安排材料顺序，即段落层次，是列提纲重点要解决的问题。 安排材料顺序常见的方法有三种：按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按事情的几个方面排列。
一般来说，记事的文章多按时间顺序列；写景、状物（儿童物之类）多按空间顺序列；写人（几方面品质、儿童格）和抒情的文章，多按事情的几个方面来列。但选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来决定。
就前文提到的《我的“小白兔”》的提纲来说，“小白兔”的外形可以按照由上到下的空间顺序：从“小白兔”的耳朵、眼睛、嘴、身躯、尾巴的顺序来写。材料的顺序，根据要表达的中心，也要进行调整。
下面是《我的“小白兔”》提纲中，调整好了顺序的段落安排，这样会更有助于中心明确。 段落安排： ⑴妈妈送给我一个生日礼物——“小白兔”储蓄罐。
⑵“小白兔”的外形讨人喜爱（抓住“小白兔”的耳朵，眼睛、嘴、身躯、尾巴的形状和颜色的特征写）。 ⑶“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱，买了许多儿童）。
⑷总结全文，表达“我”对“小白兔”十分喜爱的感情。 （三）：突出中心，详略得当 3.突出中心，详略得当： 根据表达中心的需要，安排所写材料的详略，就能使文章重点突出，中心明确。
在安排好顺序的材料后面，标明详略，这是列作文提纲的第四步。 怎样标明文章的详略呢？凡是与文章中心关系密切、最能表现中心的材料，就是重点材料，应当详写，就在材料后面标上“详写'。
对表现文章中心起辅助作用的材料，应当略写，就在材料后面标上“略写”。下面的这份提纲，就说明了这一点。
题目： 中心：通过访问工程师张伯伯，“我”懂得了珍惜时间的意义。 段落安排： ⑴在访问张伯伯的路上和爸爸的谈话及我的心情（略写） ⑵我们和张伯伯交谈的情景。
（详写） ①他在工作中是怎样节省时间的。 ②他对珍惜时间的看法。
③他对我的希望。 ⑶我的感想和收获。
（略写） 从上面这份提纲中，我们。
3.作文提纲怎么写
大纲，以我浅见，可以分为以下几种：
第一种：我们可以称其为“缩略式”，也就是将你想要写的故事去掉枝叶，只留下主干。比如〈龙蛇演义〉中的开头部分：猪脚遇到身份神秘的“姐姐”，开始学习国术；猪脚离开姐姐之后的刻苦学习~~
这是相当简略的，然后在写作时，就可以“添油加醋”的进行整理，丰满皮肉。
第二种：“线索式”，列出一条线索，例如：“X是某神秘家族的唯一传人，他肩付着某某重任。而这个家族的死敌是XX，两方就有茅盾冲突，你再把这些冲突细致化。猪脚自然也会在冲突的过程中不断“升级”，升的让试运行爽快无比~~
第三种：这种，我用过，不知道人家用不用，是“标题式”，它和第一类十分相似。比如“海滩遇险、误服海珠、神秘洞穴、无名老人、天地双修大法~~跟着标题，完全就可以写下去。”
第四种：“画图式”，我时大纳时会把自己设定的主要人物都罗列出来，写在一张大纸上，然后“创造”他们之间的关系。关系越复杂，各角色之间发生的事情就会越多。
其实，我虽然也写大纲，但是大纲只是参考，就算你去文学网站写大纲，那也只是做个样了，他们虽然说“按照大纳进行”，其实你大可不必理会。
据我所知，血红同学就不怎么写大纸巾。超级教师你也可以看出，它绝不是按着大纲来写的。随心所欲，让读者看着爽快，你就成功了。
OK，说这么多，希望能对你有帮助。坦白的说，我也不是一个成功的写手，我的订立就没突破过五百，叹~~
4.作文提纲,和怎么写
标题式提纲
这种标题类似一个版块的概括。相当于写出了这一自然段的主要内容。这是一个标题式的作文提纲，用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。
折叠要点式提纲
这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。
折叠编写要求
1.把握中心思想
好的作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。
作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。
中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
2.要简洁明了
作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。
折叠提纲格式
叙事类作文：
一. 提纲
1、题目
2、起因
3、经过
4、结果
二. 主要内容
三. 中心思想
折叠编辑本段提纲
1、先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。
2、提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当 。
3.、提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个：
①、按事情的过程（起因、经过、结果）来拟定。
②、按时间的顺序（早晨、中午、晚上）来拟定。
③、按人物的描写（外貌 性格 动作）来拟定。
④、按照空间的变换（如家中、途中、学校）来拟定。
4、提纲不用太好，只要自己能看得懂，即使有病句、漏词，错别字，放到正式行文时去琢磨就好了。
详细的提纲和简单的提纲：
列提纲，又有详略之分。最简单的提纲称一级提纲。较详细的提纲称为二级提纲，很详细的提纲为三级提纲。
简单的提纲：则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示，提醒自己不要遗漏次要的部分
5.作文提纲怎么写
：美好一瞬间
主要内容：体育课时，同学小时在跑步过程中晕倒了，同学纷纷上前探看。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：
一、同学小时在体育课上，跑步时晕倒。
（略）
二、同学热心上前探看。
（重点段）
1
.同学把我扶到小时扶到树荫下。
（次详）
2
.几位同学帮她倒水。
（详）
3
.同学们小老师报告情况，情绪焦急。
（次详）
三、对同学们的行为我十分感动，至今记忆犹新。
（略，点题）
制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？
第一，
形式可以灵活。
总的来说，
作文提纲没有固定的格式和统一的要求，
项目和详
略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提
纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切
题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严
密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。
第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好
这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有
可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”
于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”
作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，
见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的
甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这
其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的
习惯。
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出
的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢
三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加
作文竞赛更要这样。
要重视从五年级第二学期开始，
练习不打草稿、
依照作文提纲直接成文。
6.作文的提纲怎么写
怎样列作文提纲 列提纲之前，首先要考虑，如果是命题作文或按要求作文，就先认真审题，读要求，分析要求，分析“题眼”，在此基础上，把中心思想确定下来；如果是自觉作文，就要先考虑，要反映一个什么问题，说明一个什么道理，选择哪些材料最切合自己的意图，要把这些材料的来龙去脉搞清、理顺，按一定顺序排好队，分好段，并考虑段落的详略和所运用的表现手法。
作文提纲要简明、具体。内容包括：中心思想、段落大意、每段又分几层，还要写出层意。
作文提纲要体现出主次分明，详略得当。重点段要适当分层（分出几个条目），选择的材料一定要典型而有说服力，内容一定要充分而不空洞。
非重点段，选择的材料一定要简明、扼要。 作文提纲要有一定的顺序。
可以按时间顺序编写（早、午、晚），可以按事情发展的顺序编写（开始、经过、结果）；也可以按人物活动过程编写（先做什么，再做什么，最后做什么）；还可以按照空间方位的变化编写（家里、学校、公园、影剧院）。 请先看两份不合格的提纲。
第一份 题目：记一次劳动 段落：（1）开头。 （2）劳动经过。
（3）结尾。 这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文章的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、结尾三个主要部分。
第二份 题目：他进步了 中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。 段落大意：（1）以前小冬常常打架骂人（详写）。
（2）最近小冬做了两件好事（略写）。 ①为学校栽了两棵小树。
②放学路上拾到一个钱包，交还失主。 （3）在班会上，老师表扬了他（详写）。
这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进步的表现”，而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”确定为重点。
如果照着这个提纲写下去，中心思想是无法反映出来的——从哪里可以反映出小冬有“勇于改错”的精神呢？ 再请看一份比较好的提纲。 题目：我的外公 中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人层次安排： （1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写） （2）中心部分： ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事（以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。
②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言为主——略写）。 ③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主——略写）。
（3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。 这份提纲列得比较好。
第一、中心思想明确、集中，有教育读者的作用；第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习，还教育“我”从小认真读书；第三，重点突出，主次分明，有详有略，写法多样。
7.作文提纲怎么写
编辑本段1.标题式提纲
这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题，这种标题类似一个版块的概括。相当于写出了这一自然段的主要内容。 这是一个标题式的作文提纲，用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。
编辑本段2.要点式提纲
这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。
编辑本段3.编写提纲的要求
1.要审清题目，确定中心，选择材料 作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。 作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。 中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。 2.要简洁明了 作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。
编辑本段4.提纲格式
叙事类作文： 一. 提纲 1. 起因 2. 经过 3. 结果 二. 主要内容 三. 中心思想
编辑本段5.应该注意如下
1.先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。 2.提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当 。 3.提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个： ①按事情的过程（开始、经过、结果）来拟定。 ②按时间的转折（早晨、中午、晚上）来拟定。 ③按人物的活动过程（先做什么，接着做什么，最后做什么）来拟定。 ④按照空间的变换（如家中、途中、学校）来拟定。 4.提纲的语气不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏词，错别字，也应放到正式行文时去琢磨。 详细的提纲和简单的提纲 列提纲，又有详略之分。最简单的提纲称一级提纲。较详细的提纲称为二级提纲，很详细的提纲为三级提纲。 简单的提纲：则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示，提醒自己不要遗漏次要的部分。
编辑本段6.提纲例子
《爸爸睡着了》（记叙文） 第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩 第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。（全文重点、详写） 第三段：写爸爸在公园睡着了。 《骄傲使人落后》（议论文） 第一段：提出论点。 第二段：用古今中外的事例去论证论点。 第三段：进一步举例说明论点。 第四段：结语 上面两个简单的一级提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许，弄不好会处于进退两难的地步。因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提纲。
编辑本段7.例子
仍以上述两题为例： 《爸爸睡着了》 第一段：写爸爸要和一家人去公园玩 1.写这是一个美丽的春日，一家人要去公园玩。 2.爸爸不为晴天所动，睡得正香。 3.爸爸拗不过妹妹 。 >
8.提纲怎么写
作文提纲的形式一般有两种。
1.标题式提纲 这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。 这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。
它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。
2.要点式提纲 这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。 （三）编写提纲的要求 1.要审清题目，确定中心，选择材料 作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。
作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。 中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。
选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。 2.要简洁明了 作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。
因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。
9.作文提纲怎么写
动笔前依据选好的材料列出提纲，在实际作文中，你将终生受益。
3，养成照计划办事的好习惯，写起来就顺手、归纳，条理就清楚，才对作文有指导作用、提纲是给自己看的1，有时需要改动一下提纲，往小里说、综合、拟题
2，既要点、演绎等逻辑思维能力。当然，写着写着。列作文提纲，它可以保证你这次作文完成得好、立意
3；往大里说、提纲拟得好、结构——分几个段落
(1)开头
(2)正文
(3)结尾
作文提纲就是写作前拟好的作文纲目 ，反而会主次不分，几年坚持做下来。
2。太细了既浪费时间、别小看作文提纲这一步，还能提高同学们的分析。不要弄成提纲与作文两张皮：
1，要力求写的简明。
列提纲要注意以下三点
我漂亮作文题怎么写
1.请以我做了一件漂亮事为题,写一篇小作文.要写出怎样
例文
我们的生活中总会出现一些意外，而在这些意外中会的到“经验”这些经验就是我们所谓的成长，我有过许许多多的意外，在这些意外中有快乐也有悲伤.成长的过程很单调，我在成长的道路上留下了自己的脚印，当有一天我回头看时就会发现成长是多么美好的一件事情.无意中发生的一件事情改变了我.
小时候的我总是天真的认为自己很聪明，什么事情都是对的结果我错过了很多，在自以为是中我失去了友谊，在做错事后才发现自己是多么的幼稚.从老师的眼神里我看到了失望，在同学的疏离中我看到了讨厌.有时我真的希望自己是个瞎子这样就看不到这些眼神了，我到底是做错了什么会让他们这么反感我？
在一次期末考试中，我取得了语文上的满分，这可是我们年级没有出现过的，当试卷发下来时我得意忘形了好久，渐渐的忘记了谦虚这回事.有些同学开始在背后说我的成绩是虚假的，是抄的.有一次我无意中从他们面前过去听到了，我当时就火了.问他们为什么要这样.他们却不以为然的说：“假的就是假的，有什么可骄傲的？”“你们，你们不就是见不得被人比你们好么？这是嫉妒，知道吗？嫉妒！”我还击道.后来一个人骂了起来，我生气了说了许多难听的话，后来我和他们的关系越来越差，经常在背后搞一些恶作剧，或者去老师那里打小报告，慢慢的我的成绩下降了，在一次考试中我考的很差.真的骄傲惹得祸，这下好了他们在我背后又有得说了，哎真是得不偿失啊！我后悔死了，可是后悔有什么用？世上没有卖后悔药的.老师把我叫到办公室里能说了很多，像骄傲有什么用，成绩还不是倒退了？你们几个的事儿我也听说了一些，都是同学有必要那样么？
走出办公室我想了很多很多，骄傲真是.
经过这次的事情，我受益匪浅，明白了骄傲真是个害人的东西啊.
2.请以我做了一件漂亮事为题,写一篇小作文.要写出怎样50字
一天，爸爸扛回来一袋大米，妈妈说：“把它装到干净的油桶里，那样放久了也不会生虫子.我说：”爸妈这件事就交给我吧，我一定能完成好！”
我马上找来油桶、漏斗、水杯，就装了起来，装了十分钟才装满一桶，因为漏斗的口太小了，直径只有一厘米，流得太慢了，照这样的速度，什么时候才能装完呢？不行，得想个办法.
我一边装，一边动脑想，突然，我的脑海中出现一个大可乐瓶，它的瓶口不是比漏斗口大吗？口大不是流得快吗？于是，我立刻找了一个大瓶子，用剪刀拦腰剪断，一个崭新的“自制漏斗”诞生了.我高兴地拿上一试，果然比先前快多了.看着它快速地流，我不禁想起“飞流直下三千尺”的诗句来，我看在眼里，乐在心上，笑在脸上.忙喊：“爸妈，快来看！”他们以为出什么事了，从卧室里跑出来，我用手指着自制漏斗让他们瞧，爸妈看见大米从漏斗里畅快地往下流，竖起大拇指，夸我是个肯动脑袋的好孩子！我听了心里美滋滋的.不一会儿，大米就装完了，省了好多时间，我开心极了，觉得自己做了一件漂亮的事！
我高兴地对爸妈说：“今天，我不仅干了活，还懂得无论干什么事，都要讲究效率，要善动脑，勤思考，多动手，困难难不倒，事情能办好！”
3.我心中的美,作文怎么写
我心中的美
中午，太阳挂在天边，散发着刺眼的光芒，我坐在爸爸的电动车上，准备去广场，在路途中，我享受风热，景的美，但令我着迷的还是那一抹金色的云。
一片片如雕刻在蔚蓝卷纸上的一幅惟妙惟肖的画。一大片云连在一起，如一只神话中凤凰，头朝着西，正在飞翔，而其中有一根羽毛格外闪耀，金灿灿的，如一根用金丝一针一线精心绣成的象征富贵的金毛一样，并且，它吸引住了我的眼球，让我不由自主的赞叹道：“多么美得云啊！不愧于课本的一句话‘无论你在一个城市待了多久，隔几天你一定会说一句话，那就是我怎么没有发现啊，原来这一切都这么美好。”说罢，伸出小手，在美景的照应下，手显得特别黑，如一杯浓浓的咖啡，呵呵。
我高兴地给爸爸说：“爸爸，你看那云多美呀！就跟图片上的一样，不过真实的比那美得多。”爸爸只是笑笑，并没有瞅那云一眼，似乎他见得多了，我心里看见爸爸这样自然也有点生气，之后，我还是继续观赏我的“凤凰云”吧！看着看着，这美云竟然把我那无尽的遐想给引来了：凤凰象征着高贵，是一种不可侵犯的神鸟，如果有人看见，就说明好运会降临到他的头上或这个人的一生都会是有价值的，对社会有用的人，而且，Hmmm……是令人羡慕的。我想着，嘴角有了弧度，口水都溢出来了，在嘴的边缘滑动，心里更是被蜜蜂浇了蜜一样甜。
想完，我又望着天空那我的“期望”。突然，我发现凤凰的头变成了灰色，整个身子也好似在慢慢蜕变成灰色，那根曾闪耀的羽毛也不再那么闪耀，凤凰还转变了一下方位，把头转向我这里，朝我这边飞来。心里颇有些失望，把留在心口的蜜好似也在渐渐流失。爸爸的车停了，目的地到了广场。我下了车，自己一个人先下了楼梯，我猛地一下抬起头，望下东边，啊！好美。一层层由紫变为红色的云杂乱地摆放着，散发着微弱的金光，犹如电视上看到的天庭。
我高兴得心情又油然升起，目不转睛的盯着那云，脚步开始变得很慢。没有一分钟，那美景再一次的消失了，开始变得平常普通，不起眼。我低下头，看见远处那梦幻的云，奇怪的是那并没有吸引住我，我在广场上悠闲自在、无趣的逛悠着，看着周围的一切，不禁想起了什么，心里突然泛起了一点点伤心的波澜，我又恋恋不舍得再看了一眼那凤凰云，金毛变成了灰毛，除了有些地方还残留有一点金光，这真像凤凰变麻雀，美变丑，我边想边给爸爸说了一段话
这段话对我自己是个告诫，是一个有利的引导，是一段现在不能透彻理解而发自内心的话：一个人，如果他的一生跟云一样，只会在某一处道路上无比闪耀光彩，之后便慢慢消失，那那个人肯定是一个失败者，一个一生没有价值的人。
4.我漂亮.我也很优秀这遍作文怎么写
其实我也很优秀 记得我读书的时候，就一直觉得老师最喜欢的学生是那种表现好，成绩好的学生，而这些同学就是很优秀的。
虽然，当时的我可以算是老师喜欢的类型，但我仍然不喜欢老师的做法。现在，我也是一名老师了。
我要求自己不能以成绩的高低来评价学生的好坏，但遇到那种调皮捣蛋，经常惹事生非、成绩又差的学生还是感到头疼。 小志就是这样的一个学生。
可是，一篇周记让我改变了对他，甚至所有老师眼中的“差生”的看法。小志在周记上写道： “老师，说实话，让我静静地坐下来读书真的不容易，可让我不读书我也不知道该干什么。
不过，其实，有些方面我也很优秀的，只是您没发现。有一天，我看见男同学欺负女同学，我就对我旁边的男同学说我不欺负女生了，以后我就再也没有欺负女生了；（注：每一次和他同桌或前后左右的女同学都会向我反映他经常欺负她们，所以，没有女同学愿意坐在他的旁边。）
同学打架，我会去劝阻；我的哥哥和街上的混混玩在一起，我叫他不要和那些人玩；几个星期前我向别人说我不抽烟了，我真的不抽了。在这个学期内，我从来没打过架，只是上课话有一点多，我会一点点慢慢地改掉，我现在变迈出一个好孩子了，真的。”
是啊！他们也希望得到老师的表扬和肯定，他们也希望成为老师眼中的好孩子，他们也一次又一次地和自己的坏习惯作斗争；他们也有自己的闪光点；他们也不只一次地想努力把成绩提高。而我们的老师呢？除了眼里成绩优秀的学生，是否也可以容纳这些平时让我们头疼、反感甚至讨厌的学生？我们是否也可以给他们一句，哪怕只有一句的肯定。
我们忽略了他们内心的渴望，他们渴望表扬，渴望认可，渴望肯定。正因为他们被忽略了。
所以，我们没有看到挣扎过的努力，是我们让这些幼小的心灵受到了伤害，就这样更多的学生选择了放弃，而小志却把自己内的想法赤裸裸地向老师表达了出来，让老师了解他的优秀的一面。是的，“其实，我也很优秀。”
我希望有更多的学生能够大胆地对老师说出自己的优点，让老师真正地去了解、去肯定。我也希望有更多地老师能够走近这些学生的心灵，能与他们达成真正的心与心的共鸣和爱与爱的默契。
5.怎样写一篇漂亮的文章
好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。写作并非一朝一夕就能成功之事。
首先要“审题”。作文一般都是命题作文，审清题目及其重要，不然“下笔千言，离题万里”，如果是考试，时间紧迫，从头改写是来不及了。草拟一份提纲，根据积累，理清文章脉络，必要时，灵机一动的名言警句也标注旁边，有时能起到意想不到的效果。“八股文”一直被批判，其实那也是前人对如何写文章总结出的规律，“破题”、“起承转合”都是有道理的。我体会做任何文章都要回答“为什么”、“怎么做”、“做了以后怎么样”这三个问题，好像“三段论”，不这样，就不知道怎么写了吧。
重视积累。数学、英语都还可以通过补习提高，唯独写文章难，写好文章绝对是个积累的过程。成语、典故、名言警句等，应该多看多记，新闻、时事要多关心，才能对文章材料取之不尽。虽然好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但是要恰到好处，不宜过多，过多会显得华丽而不真实。也可以坚持写日记，既能练笔，又积累了素材，接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。文章喜高不喜平，要“波澜起伏”一点。平淡开篇、渐入佳境、直至拍案惊奇可以，一语惊天也可以，总之要有起伏。
最重要的还是培养对语文和写作的兴趣，正所谓兴趣是最好的老师，经常读文学着作，写作就可以抒发自己内心的情感，让写作文不在犹豫不决。培养写作文兴趣的方法有很多，比如参加一些文学比赛，阅读文学大师的作品，流连沉醉于美妙的字里行间，体会深邃的文章主题。研究考试满分作文也很重要，研究文章布局脉络和字词句子，还有如何选择素材等，从而整合出自己写作文的一套方法。看多了，积累多了，不说下笔如有神，至少不会无从下手。对于自己点题或让人随意出题即做文章，要广开思路，随意生发，多练习。不然，一遇生题，容易懵住，心惊肉跳回不过神来。一旦胡乱下笔，想一刻写一句，如此写作文一定是“一团乱麻”、惨不忍睹。
总而言之，写作靠积累，速度靠练习，多积多练，一定可以提高作文水平的！
6.请以《我做一件漂亮的事》为题,写一篇小作文
这是一个
快乐
又有收获的暑假，我做了一件漂亮的事。
一天早上，我六点就起来了。
妈妈先给我了四元钱，让我去买一碗米粉。我们听错吧？我好奇地问：“妈妈我能行吗？”妈妈说：“我相信你能行。”我蹦着跳着像只快乐的小鸟一样来到了菜市场。
那里可真热闹！有卖肉的、卖馒头的、卖菜的、还有买米粉的。。。。。。什么都有，看得我眼都花了。我直奔粉店，问：“阿姨，一碗肉丝粉多少钱？”阿姨逗我说：“一碗肉丝粉4元5角。”我问阿姨：“什么时候涨的价？”阿姨说：“昨天。”我说：“昨天我爸爸还在这里买了米粉，只要四元钱。”“好吧！那就四元钱吧，你这个小鬼真机灵。”阿姨笑着说。
我端着米粉高高兴兴的回家了。妈妈夸我：“这件事做得真棒！你真是个能干的好孩子！”
7.《我》作文怎么写
我叫陈友德，今年九岁了，在坂田小学读 三年级.圆圆的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛， 一头乌黑的头发
在学校，我是一个温柔乖巧的小男孩.经 常帮同学搬桌子，帮老师檫黑板.有一次，老师要 我把早上作业题抄在黑板上让同学们做，我非 常开心，我早就盼望着能像老师一样拿着粉笔在 黑板上写字了.我右手挑了一根最长的粉笔左 手拿着书像模像样的在黑板上抄了起来，一个个 字写得又重又大，生怕坐在最后的同学看不见. 我感觉自己就是一个小老师了
在家里，我是一个假小子，经常手不停脚 不住的，连话也特别多，大家都叫我'小话家'. 每个星期天，我都要和姐姐一起到楼下的院子里 骑自行车打羽毛球，甚至还捉鸟玩，同时嘴巴还 滔滔不绝地跟姐姐说一些有趣的事情.
8.作文题目怎么写
一篇好作文，要么有一个吸引人的主题，要么文情并茂。
或者兼而有之。兼而有之的作文通常被称为极品作文，可以叫做写作或创作。
作为学生，我想，能够达到好作文的水平已经属于不容易了。下面就结合一些文章或诗歌简单谈谈写作文问题。
我很欣赏《意林》或《读者》中的一些文章，说通俗一点，叫做极品作文。为什么欣赏它？因为它确实属于既能打动人、有给人以深刻思考的一类。
比如，有一篇写课堂上老师的尴尬的文章，故事很通俗，说是一天上课时老师点名，遇到一个不认识的学生名字，就用他教了几十年学的经验应付——把他隔过去，待点完名后，公开向学生询问：刚才点名时漏掉了谁？你可以设想，如果那个同学立即站了出来说，把我的名字点掉了，这就落了俗套，因为大家都知道这个故事。但是作者没有这样写。
老师的询问，下面鸦雀无声。如何收场？老师自然是教了几十年的人，他随机应变说，既然都点过了，也可能有的同学碍于情面不肯当众说，这样吧，下课到我公室单独报到一下也行。
这篇文章如果再写这位被漏掉的同学到公室后说了自己的名字，还是没有什么意思。作者写的之所以出人意料，原因就是这位同学下课后去到公室找老师，只说了几句话就走了。
他说：“老师，我从上小学一年级到现在上初二，每年都会遇到同样事情。你说老师，我的名字确实是生僻，当老师的为什么不肯直接向我询问呢？难道老师都是这样碍于情面吗？”文章就此戛然而止。
同样是大家都听到的故事，同样是一个老生常谈的问题，作者这样一写却反映了一个新鲜的主题，就是老师应该和学生教学相长，不应该以虚荣掩盖自己知识上的缺陷。一篇好的文章就是这样，有一个好的主题，作文就成功了一大半。
一个好的主题，通常都是采用滴水映海洋，粒沙藏世界的手。
转载请注明出处育才学习网 » 作文题钢怎么写《我的心爱之物》