育才学习网高中语文摘本怎么写
1.高中语文积累本怎么做
建议你分类积累。原则是易错点多积累，字词、术语常常积累。从高一开始，既梳理课本，也积累课外的东西。
分类建议：
（一）基础知识
1、拼音
2、文字
3、词语
4、病句
（二）文言文
1、文言实词
2、文言虚词
3、文言句式
4、词类活用
5、文言文语法
（三）古诗词
1、诗歌分类（主题、形式）积累
2、诗歌答题术语
3、默写
（四）作文
1、素材
2、各类主题的审题立意
3、好篇、好句、好段
2.如何积累高中语文素材
在提出问题的时候用了积累这个词，精锐说明你自己也明白语文素材在于平时的积累。
语文的提高不是一蹴而就的，所以要特别注重在平时做题时基础题错的要摘录下来，多记多背，阅读题的话在做的时候除了学习方法，也可以吸收阅读中的好词好句和行文方法，再者就是文言文和古诗，这个也只有多记多背，重点字词和虚词用法都要记住，作文的话多看书是没错的，但是要摘抄好词好句，凤起摘录下来之后还得用上，这样才有效果，不然摘了也是白摘，推荐你看杂志吧，记叙文议论文或者夹叙夹议什么的都需要故事积累。
3.高中语文读书计划咋写,要现成的,字数500左右
我有一个看看你能不能用： 先完成最紧迫的学习任务，再执行自己的学习计划 学习尚未入门者，不必理会老师，只执行自己的学习计划。
学习处于初级阶段者，用最快的时间看完与老师讲课相关的知识，做完老师布置作业中简单题目和基本题目，其他东西不要理会。然后，赶紧开始执行自己的学习计划。
学习处于中级阶段者， 先完成老师要求的学习任务，再执行自己的学习计划。 学习处于高级阶段者，完成老师布置学习任务中的有难度、有挑战性的东西即可；简单的、重复性的东西，不必理会。
然后，再执行自己的学习计划。 制定学习计划的根据 每个人的情况不同，心态、身体、学习状态、学习基础、学习能力往往不同，不同的人，要制定不同的学习计划。
制定学习计划，要从四个方面下手。 一、根据自己的身体状态，确定每天学习时间。
二、总结考试，制定中、长期学习计划。 三、根据自己学习上的漏洞，制定学习计划。
四、从快速、准确、灵活性的方面，制定学习计划。 根据自己的身体状态，确定每天学习时间 有一次，赵凝润感到身体极端疲惫，于是就躺在床上，想通过睡觉恢复身体活力，可是想起自己必须完成的学习计划，躺在床上怎么也睡不着。
于是他对自己说，“管它什么学习计划，以后不学习了！”于是，他就睡着了。睡足之后，他身体活力恢复了，又可以全力以赴学习了。
制定学习计划，首先要从自己的身体状态出发： 身体状态差时，少学习； 身体状态太差时，就不学习； 身体状态好，就要提高学习状态、超越“极点”。这样，才能把身体的潜力充分发掘到学习中。
提高学习状态、超越“极点” 只有提高学习状态，你每天有效学习时间才能更长、每次最长学习时间才能更长、学习强度才能更大、大脑才能更清晰，你才能更好得完成学习计划。 只有超越“极点”，你才能最好得完成学习计划。
超越“极点”，是指超越心理的“极点”，而不是超出身体的极限，超负荷学习。 只要你足够“狠”，就没有完不成的学习计划。
提高“狠劲” 今天能做到的事情，绝不能拖到明天。 能干好的事情，就一定要干好。
做事情，贵精不贵多。做题，就把能做出来的题目做精；看书，就要把能掌握的知识点搞清楚。
总结考试，制定中、长期（每周、每月）学习计划 根据考试中出现的某些现象，找出平时心态、身体、学习状态上的缺点和漏洞，然后，找出解决这些漏洞的方法，确定解决这些漏洞需要的时间，制订出每周、每个月要解决的学习漏洞。 通过分析考试试卷，找出学习上的漏洞和弱点，你就知道下一步该学习什么。
如果分析考试试卷之后，你找出的漏洞不够多，你要自己做模拟考试题，找出学习上的漏洞。 通过分析考试试卷，你就知道哪门课程学习好、哪门课程学习不好；每门课程哪部分学习好、哪部分不好；试卷上做错的题目，是因为某些知识点没有记住、还是思考能力不行、没有形成知识体系，还是考试技巧不行。
这样，你就知道如何选择学习方法，然后才能确定每天学习时间的比例。 根据自己学习上的漏洞，制定学习计划 补弱项还是增强项？ 一般的，弥补弱项（学得差的课程，某课程学得不好的部分）比起强化强项，更容易进步。
原因之一是使用在强项中总结出的好的学习方法往往可以用于弱项的学习。例如，如果你的英语处于中级阶段，语文处于初级阶段，那么，你就可以把已经证明有效的英语的学习方法用于语文，如把英语背单词方法用于背语文字词，把英语阅读的解题技巧用于语文阅读题等。
其次，学习差的课程，使用相对低级的学习方法就能取得进步，而越低级的学习方法越容易掌握。 找出漏洞，尽快弥补 通过总结考试，分析以前做过的题目、回忆再现等方法，找出学习上的漏洞。
然后，根据这些漏洞的严重程度、及对目前学习影响的程度，确定最先弥补的漏洞。 弥补自己的漏洞，是制定学习计划的核心。
集中优势兵力、首先解决最大的漏洞 在一个确定的时期内，你只能做好一件事情！ 首先要针对最弱的课程。如果最弱的课程尚未入门，你必须找到入门的方法，如果这门课程处于中级阶段，需要突破，你必须突破。
一般的，在一段时间内，如几个月到半年，你往往只能解决掉一门课程或者两、三门课程，你不容易把高考要求的课程同时都突破。例如，你可以制定一个计划，先用三个月的时间把英语提高上去，然后再用三个月时间把数学提高上去。
对于需要入门或者需要突破的课程，你每天必须分配更多的时间。例如学校安排英语每天平均学习2个小时，你为了突破英语，你每天就要用4个小时、5个小时。
这样，在你的学习计划中，要确定每天的入门时间、每天的突破时间。 每天学习时间的确定 在一定的心态、身体阶段上，每个人的每天有效学习时间是确定的。
如果你每天的学习时间大大超出你每天有效学习时间的极限，学习成果不但不会增加，反而会减少，你的身体就可能会受到伤害；如果你每天学习时间少于每天有效学习时间，你进步的就慢了。 所以，你要合理安排学习时间，使自己每天的学习时间接近或者达到你每天有效学习时间的极限，同时，尽量不要采用熬夜等方法延长每天学习时间。
每天学习。
4.怎么样写好高中语文阅读
阅读能力的提高非一朝一夕，而是逐渐达到的，要提高阅读水平须重视以下三个方面。
1.阅读材料的选取选用适合程度的语言材料是非常重要的。从文章的难易程度来看，如果所读材料生词过多，难免要不停地查阅字典，如果句子过分复杂，每句都须反复推敲，那么学生必然很快失去阅读兴趣。因此所选材料应以熟悉的词汇和语法结构为基础。遇到少量的生词可以猜测其意义。猜测对提高外语阅读能力有重要作用。从文章的体裁来看，所读材料应内容丰富，题材广泛，体裁多样，联系社会生活，贴近学生实际。这样才能培养学生的跨文化意识。从文章的内容来看，阅读材料的趣味性也必须十分注意。阅读的内容能唤起学生的阅读兴趣。一旦学生培养起阅读的兴趣，阅读能力将会迅速提高。
2.阅读策略的培养在进行阅读前后甚至同时，适当插入一些特殊的训练对提高阅读效果和培养阅读能力大有好处。这些练习旨在帮助学生利用上下文揭示词义，分析句子的语法结构和词类形式，迅速抓住基本思想，并学会使用字典。学生必须逐步学会通过分析词的结构以及上下文关系帮助理解词义。阅读短文还应遵循由整体到细节的原则，按“全文、段落、句子、词语”的步骤阅读文章。可采用通读、细读和复读的方法找到最佳答案。在通读、细读和复读中，复读尤为重要且行之有效，通过复读来审视、推敲答案，提高答题命中率。只有通过增加难度，克服阅读中的困难，才能提高阅读能力。
3.阅读速度的提高对阅读的要求，首先是理解，其次是速度。读得快，不理解等于没读，能够理解而阅读速度太慢，则效率太低，意味着阅读能力不够。因此学生在阅读中的一个重要任务是在理解的前提下提高阅读速度。培养自己的速读和掠读能力。速读是一种找出文章大意的快速阅读。通常在没有时间仔细阅读，或决定一篇文章是否值得细读时，总是进行速读。速读在生活中很有实用价值。掠读也是一种快速阅读，但目的性更强，要求寻找时间、地点、数字等非常具体的信息。事实上新授课与复习课的要求截然不同。即将进入初三的学生在面对新授课的学习时要立足夯实基础，对单词、词组、句型、语法等基础知识要进行过关训练。不给复习课面带来后遗症。面对复习课学生要学会运用所学知识解决问题，不断提高语言综合应用能力
最终要的是联系全文，在理解文章主旨的前提下去做这个题目，才能答到点上。
下面一篇摘来文章，希望对你做语文阅读有帮助
语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。其问题设置大致分三个层次：直接源于原文，间接源于原文，超越原文。对第一层问题，需要认真感知原文，并稍作思考，如此即可直接从原文或自己的知识储备中觅得答案；对第二层问题，需要反复强化、整体感知原文，对文意做到融会贯通，并积极分析，深刻思考，高度概括即可；对第三层问题，需要高度领悟文意，并在此基础上积极运行延伸思维、发散思维、逆向思维等思维活动，才可形成答案。
但笔者发现有一些中学生在做题时却往往急于求成，做题过程流于急促浮躁，问题答案流于偏浅疏漏，不能优质高效地做好阅读理解题。那么，怎样才能革除这种毛病，做好阅读理解题呢？笔者有以下几点经验：
一、读，且熟读。阅读的理解的基础。要产生深刻透彻的理解，就必须反复阅读。古人云“书读百遍，其义自见”，就是这个道理。文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索都是隐匿于文章之中的，因此只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。但有些同学却急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。因而对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解，岂不是强为“无米之炊”？得出的结论，岂不成了“空中楼阁”？当然，熟读并不等于机械重复，在熟读的同时应给予思维一定的时间和空间。
二、思、且深思。只要深思，才有发现。所谓深思，就是读者应站在作者的高度，有机结合自身的文化素质和主观意识，积极、高效、缜密地运行思维，深刻发掘文章深层意蕴的心理过程。任何文章都会给读者留下一定的思维空间。因此，我们不应惰于思考，不应浅尝辄止，应深化思考，切中肯綮，惟其如此，问题的解决才如“庖丁解牛”，迎刃而解。
三、取、忌断章取义。文章是作者的意识整体。各部分之间，各个层次之间都是血肉相联，浑然一体的。因此，我们怎能忽视文章的整体性，怎能管窥蠡测，只见树木，不见森林，而断章取义呢？正确的做法是应从文章的整体出发，应于文章的高处大处着眼，由浅入深，层层深如，层层确定。惟其如此，我们的理解才不失之偏颇，谬误丛生.
5.哪位朋友能给一些高中语文摘抄本的资料,谢谢啦
《成都晚报》报道，曾颖在网上搜索自己四年前写过的文章，没想到搜出来的200多个条目中只有一个署名是自己，其余全部是一位江西考生在2004年的高考满分作文。而且文章内容与自己的一模一样。于是曾颖在网上发了一个帖子，谴责这种明目张胆的抄袭行为，但让他没想到的是，这个帖子却引来了一片骂声。有人居然说“抄苏东坡也是抄，抄白居易也是抄，抄您老人家怎么倒是犯罪了！”，还有的说“只要阅卷的老师不知道是引用的就行了。你凭什么维权？”等等。曾颖表示，太多骂他的回帖坚定了他追究此事的决心，“押题和抄袭不仅在考生中蔚然成风，没想到还得到了如此多的认同。高考在即，这种现象确实令人担忧啊”。
《时代商报》文章说，中考、高考在即，考生背范文已经是公开的秘密。有人说“中考、高考的满分作文百分之七十都能或多或少地在报刊杂志上找到原形！”得到不少人的认同，或许这就是维权的现状，当大家都在沉默的时候，有一个声音喊出来，大家当然要惊诧。
中考、高考作文，什么情况下属于借鉴？什么情况下属于抄袭？确实应该有个尺度。一个基本的常识是，用了别人的整段文章不表明出处的，应该属于抄袭；局部引用观点的，应该属于借鉴。如果中、高考的满分文章来自于别人的作品，确实是对中、高考本身的一个讽刺。这其中，判卷老师有一定的责任，但是完全追究老师也不公平，没有人能记下所有的好文章。最主要的，我们缺少事后的监督——如果阅卷小组没有力量的话，可以借助社会力量监督。对发现作文中得高分而几乎完全是抄袭的，应该“零分示众”。
《山西晚报》的评论说，抄袭风波揭了高考的疮疤。文章说考生在考前背范文是“惯例”。语文老师总是用心良苦地教导我们要多背些名言警句，甚至不妨背些范文，有时还不厌其烦地强调写作的套路，这种不求甚解的死记硬背，尽管是囫囵吞枣，但确实能解一时之需，能博取阅卷老师的青睐而拿取高分，高考满分作文涉嫌抄袭范文便是显证。
6.高中语文作文怎么写
作文什么的，你可以不必忙着积累素材，你的最终目标是高考，你现在积累的素材到了高考时就比较陈旧了。
你可以积累一些经久耐用的素材，然后看到漂亮的句子就背下来，不要犹豫，到了一定时候你会发现自己有多聪明。买一本高考满分作文，被排比开头。
然后找套路。比如先用名人名言，在层层说理什么的。
你要习惯时间的分配。考试最起码留一个小时，特别是对你这种作文不咋地的人而言，一定要留足一个小时。
假如怕时间不够，教你一个方法，从今天开始，你们老师每一次周记，你从天利38上选一套作文题，把题目抄在本子上，限时作文，要老师修改点评，看你蛮开朗的样子，应该不会怕这个吧，豁得出才能成功对吧。假如不想写，可以限时构思，看着作文题花十五分钟想想自己怎么开头，怎么结尾，中间用什么事例。
7.高中语文作文怎么写
其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。——题记
快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。苏武和昭君的举动应该是对直面挫折，缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。既然如此，我们还有什么理由“放大人生的痛苦”。生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生；没有滋润它养分的花迟早也会枯萎。痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题，要想让我们的心的戈壁荒原开满鲜花，只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量为新的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义！
高中语文作文怎么写
1. 高中语文作文如何写好
一、审 题 这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”.怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类.对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”.通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等.不能超出给定的范围.对材料作文的审题，主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”. 1.命题作文 我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情. 确定内容范围 有的题目，对写作内容做出规定.所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等. 二、立 意 立意，就是确定文章的主题，明确文章所要反映的中心思想.文章立意，应该有提炼生活的基础，要努力把生活中某些根本性的东西反映出来.为了达到这一目的，必须努力做到正确、集中、新颖、深刻. 1.正确 立意正确是作文的根本要求.我们常听说某某的文章很有思想性，这主要是取决于作者创作立意的深刻性.一般说来，我们作文的立意都应该是积极、健康的，力求反映生活中的本质内容，要有一定的社会普遍性.也就是说，文章的主题，应该是大家能够认可或是积极倡导的. 三、拟 题 拟定文章题目，是写作文之前首先要确定好的事，就像我们在开始做一件事之前，要先“拿定主意”一样.文章题目能反映出写作的出发点和动机.通过文章题目，读者可以基本认清文章要表达的主题和主要内容.文章的拟题，要高度精练地概括出文章的核心内容，既要准确，又要力求生动，这样才能引人注意，激起读者的兴趣. 根据表达内容的需要，文章拟题大致可以分为以下几种类型.写作时，大家可以根据实际情况灵活运用. 四、选 材 选材，就是选择材料.无论作什么文章，对所需材料进行选择是非常必要的.就像盖房子，一定要事先充分地考虑好该用什么木材、什么石头、什么型号的水泥、什么材质的砖等等.同时，还要精心地计算好对各种材料的用量是多少，少了盖不成房子；多了浪费，没有用处.另外，所选材料还要适当得体，有助于表现房子的结构功能和形象效果. 如果不顾一切地随意用料，最后盖成一座类似火车皮一样的黑房子，尽管结实，但肯定不会有人喜欢.同样道理，作文之前进行精心选材，目的是既能说明问题，又要生动引人爱读. 所以，作文之前，面对众多可用的材料，要适当地做出取舍，留下生动有特色、有代表性的，去除一般的；要通过对重要的、生动的材料的有效组合，实现作文的目的，即用“经济”的手段，深刻地表达主题. 作文选材，应围绕以下五个方面进行： 1.选熟悉的材料 熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料. 材料熟悉，才能得以充分运用，驾轻就熟，使你得心应手.如果情况不熟，实质内容不清，怎么说给人家听呢？这样的材料，即使生硬地拿来用在你的文章里，也不会收到好的效果一一会显得机械、不连贯.这个问题容易理解，大家当然不愿那么做. 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性.“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会. （一）语言方面要建立“语汇库”.语汇是文章的细胞.广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群.建立“语汇库”途径有二：第一是阅读.平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上.第二是生活.平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花. （二）要加强材料方面的积累.材料是文章的血肉.许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭.解决这一问题的方法是积累素材.平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻.记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征.这 样，写出的文章就有血有肉. （三）要加强思想方面的积累.观点是文章的灵魂.文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅.因此，有必要建立“思想库”.方法有二：第一要善思.“多一份思考，多一份收获.”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”.这样就能透过现象看本质.还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来.第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等. 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容. 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练.这里的“多看”即指多观察。
2. 高中语文 作文 怎么写
1.要敢于真情流露.2要注重立意的提高.3.能写散文就写，要形散文不散.4.虽然文笔有很大的要求，但是不要过度追求，要注重内涵.5.写文章不能朦胧.6.写议论文要扣题，观点明确.7.现在积累可能会来不及，所以只能观看新闻举列子
多看新闻，多关注社会，等到你对国家时事动态都了如指掌时你的 作文会自然的上升的。有时作文要靠瞬时的悟性，写的多没用，主要是质量高，一题多写几篇或者多看看一些作家的文章，多找些资料，悟透了，自然提高了。我们老师说，作文的好坏由一个标准，那就是有没有引入诗句，一般有诗句的和没诗句的要差3到5分（我们老师曾经参加过高考阅卷）。其实提高作文内涵最重要的就是对知识的积累。本人比较喜欢《读者》这本刊物，我从初中一年级就开始订阅，而且我们以前老师还用他上课。这里面有很多热门的文章，对作文很有帮助
3. 高中语文作文到底该怎么写
你好，其实高中作文不难写尤其考场作文，掌握住方法能很轻松拿高分。
我上次月考作文就拿了56分，我跟你说一下我的经验吧，首先是题目 题目要有文采 有创意，新颖，不能千篇一律，我经常用的题目是： 我心有猛虎， 却细嗅蔷薇 。心怀梦想 ，风雨兼程。
简单说题目要吸引眼球。然后是开头，开头要有文采，我经常使用排比，比如说： 恰如平静的湖水荡起的一丝涟漪，恰如…恰如 ，这是凤头 开篇精彩华丽。
然后是中间，议论文要结合材料写你的看法，见解。这是猪肚，就是要内容丰富。
最后是结尾，一定要精彩深刻，可以对应开头升华主题。或是豹尾就是结尾给人震撼深思，比如：我问他你为什么不逃往江东。
他反问我逃到哪里放的下这颗心。 就是这个意思~ 需要记住 字体必须工整，不能涂黑疙瘩！ 纯手打 希望能帮到你。
4. 高中语文作文怎样才能写好
我觉得吧，是多看那种带点小文艺的书，，原谅我吧，虽然很老套的方法，但我每次语文考试都没下过125的，中考语文138，真的楼主相信我，其实我觉得看郭敬明的散文，或是席慕容的诗集都可以，哎呀，其实就把一首诗里面的几句你觉得好背的背下来，只要一句或两句，然后写作文的时候把这几句当成题记，可以占空格又增加文采，，，，还有就是本人独创方法，，，，不要打我，，，就写一篇自己满意的作文后，不断修改，，改的几乎完美之后，每次大考小考都用这篇作文！！我就是用这种方法度过了考试！！！！一篇作文写了七次！！现在我还背的出来！！最后中考，那篇作文58分呀，差两分满分！！！，，，，，好吧，这种方法是比较那个啦，，，但是真的很有用，想想，一篇作文写了那么多次，几乎每一次都会好一点，更好一点，，，
所以我还是觉得挺好的
5. 高中作文应该怎么写
作为一个过来人，我感觉高中作文大多数是议论文，而议论文最大的要求就是你的思路一定要清晰。
我就大致讲一下思路和结构方面的要求。高中作文由于对你的要求提高，所以一般情况下最好要写议论文，可以彰显自己深度。
对于材料作文，结构的要求是——破题（开门见山，讲清主题），分述（分要点，逐层递深，阐述自己观点），总结（另外秀一下自己文采），这个文章结构有着严格的规定，或许你会说这个太生硬，但没办法，这是一个黄金结构模式，你们老师以后估计也会和你们说的。另外，也要多读书，文章不仅是要靠辞藻的话没，更关键的是要你的思想深度。
名著可以加深你对问题的思考。O（∩_∩）O~。
6. 高中作文怎么写
你不用担心的 其实高中作文也非常的模式化 很多文章都是狂写历史人物 先开个头 然后拟两到三个小标题 每个小标题下都要写一个历史人物的光辉 最后总结 完事。分数比较高的都是这种文章 但写这种文章的不一定分数高 所以你一定要去积累素材 举不怎么常用但很出名的例子 像李白杜甫什么的 都是常用例 老师早看烦了 另外 语言一定要华丽丽的 朴实的语言也可以 但那种一定要写的非常感人 所以不太容易 最后 我推荐你买收录各省高考满分作文的书 看的多了 也就差不多知道套路了 遇到优美的段子 就抄下来 背下来 变成你自己的东西 我今年高三毕业 我们高中语文老师说的 高考作文 并不是完全让你到场上进行一个崭新的从未有过的创作 它需要你从平时积累的大量的素材中挑出精华 然后组合 进行适当的加工 这样写起考场作文才又省时又不费脑又容易把文章写得流畅精致
所以 加油哦 你一定会成功的
7. 高中作文怎么写
你不用担心的 其实高中作文也非常的模式化 很多文章都是狂写历史人物 先开个头 然后拟两到三个小标题 每个小标题下都要写一个历史人物的光辉 最后总结 完事。
分数比较高的都是这种文章 但写这种文章的不一定分数高 所以你一定要去积累素材 举不怎么常用但很出名的例子 像李白杜甫什么的 都是常用例 老师早看烦了 另外 语言一定要华丽丽的 朴实的语言也可以 但那种一定要写的非常感人 所以不太容易 最后 我推荐你买收录各省高考满分作文的书 看的多了 也就差不多知道套路了 遇到优美的段子 就抄下来 背下来 变成你自己的东西 我今年高三毕业 我们高中语文老师说的 高考作文 并不是完全让你到场上进行一个崭新的从未有过的创作 它需要你从平时积累的大量的素材中挑出精华 然后组合 进行适当的加工 这样写起考场作文才又省时又不费脑又容易把文章写得流畅精致 所以 加油哦 你一定会成功的。
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