育才学习网怎么写记事格式
1.写记事稿的格式
【作文大世界】这个版块下设“家庭特写”“缤纷校园”“成长脚步”等固定的小栏目，刊登身边人身边事等作文；另设置“东游西逛”“它世界”两个机动小栏目，刊登游记、状物等作文。
在选稿标准上，除语言流畅等基本写作要求外，题材新颖、贴近生活、能引发读者共鸣也是入选的重要因素。
因编辑部每天都会收到大量来稿，一般无法回复稿件是否被采用。稿件若被采用，我们会按照地址给小作者邮寄样刊及稿费；若未被采用，也希望小作者继续努力，积极投稿。
投稿邮箱：dsyzw04@yahoo.com.cn
写清学校班级、联系地址、邮编。
2.记事作文的几种格式 记事作文的格式有哪
记事作文的写作方法一：交代记事作文六要素
记事作文六要素：事件发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果，这些都是要交代清楚的，只有把这些都交代清楚了，读者才能够知道整件事情发生的来龙去脉。同学们在写这六要素的时期，千万不能够写报告似的很格式化的把这六要素给表述出来，而是应该写的柔和一点，但是又得让读者感知到这六要素的存在。
记事作文的写作方法二：围绕作文中心选择事件
通常而言，一篇记事作文最好就选择一件能够突出中心的事件就行了，如果事件写的太多，太冗杂，那么读者就会找不到中心事件，而同学们在写作的时候思路也会容易混乱。同学们选择的中心事件是要为主题服务的，同学们要想让自己的文章出采，那么选材一定要够新颖，要写出平时大家都没有写的事情。
记事作文的写作方法三：描写要细致入微
其实记事作文中的细节描写是很重要的，事件中人物的一个眼神，一个动作，一句话，这些细节描写都能够体现出人物的心理。有时候，一个简单的细节描写就能够胜过任何繁复的语言，所以同学们平时应该要多注意观察，要学会从细微处打动读者。
3.记叙文的作文格式
记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 记叙文是用来描述事物的文章.时间，人物，地点，事件（起因，经过，结果）是记叙文的6要素，（或者四要素）。
记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。 记叙文包括的范围很广，如记人记事，日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。 记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。 总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。 但记叙文写作，伴随自然流漏的适当议论和抒情。
4.记事本的格式有哪些
但记事本的打字功能远不Word，所以很少用它来打字，而且它的网页编辑功能也远不如Micromedia DreamWeaver和Microsoft FronPage所以也很少用它来编辑网页。
做网页啊.保存为HTML格式的！
1 编辑文本信息.
2 可以用来写编程语言的源代码.比如你用C语言写了一段代码，然后把该文件的扩展名改成.C，然后在TC2.0下可以直接执行.同样，JAVA的源文件也可以通过同样操作实现.
选择该文件，右键选择“打开方式”。在“打开方式”中选择NOTEPAD（记事本），不用选择“始终使用该程序打开这种类型的文件”，然后点击“确定”。看到什么了？一堆乱码？别急，将滚动条向下拉，这下看到你能够理解的内容了吧。对，它就是你曾经在WPS文件里面输入的内容。现在简单了，选择你需要的内容“另存为”一份文件即可。
4 隐藏文件如果你不想单独使用某些加密软件，又懒得去记那些繁琐的密码，那么使用记事本也可以作为一种选择。我们先在“记事本”里面输入需要保密的内容，然后选择“文件/保存”命令，在“保存类型”中选择“所有文件（*.*）”。我们可以任意给它起一个非文档的文件类型，比方保存为系统文件“wx.dll”。单击“确定”，嘿，连自己都找不到它了。想要找到这个“wx.dll”，在“查看/文件夹选项”里选择“显示所有文件” 即可。别担心，就算别人知道“显示所有文件”，他也不一定会想到这个“wx.dll”就是你的“机密文件”。在他的眼里，还以为这是系统文件呢，“不能乱动”的哦。
5 编辑系统文件
如果你已经从报刊上面知道某个系统文件（如ini文件、inf文件、reg文件）可以修改，从而让自己的爱机跑得更欢，那么你可以使用“记事本”来完成这个工作。
具体的打开方式和前面第一种情形一样。打开后，你就会看到这个系统文件的内容。在里面做修改就行了。不过，修改系统文件可得慎重哦。另外，记事本能够打开的文件是有大小限制的。
5.怎么写叙事作文
我们知道，要想讲清事件的来龙去脉，必须把相关的时间，地点，人物，事件起因，过程，结局都交代清楚。也就是说，事件的发生，离不开时间，地点和参与的人员等，相关人物虽不是至关重要，却又并非可有可无，尤其是在场的人物，他们直接的影响着事件的发展。需要说明的是，时间，地点的交代可根据具体情况来定，不必一律在开头点明。
从构思上来讲，叙述一般有两种方法，一种是顺序，一种是倒叙，一般来讲，顺序易掌握，但文章较平：倒叙高潮或悬念在先，补叙时容易落下个别情节。从练习角度来讲，宜先学习顺序而后试验倒叙，掌握多种方法，叙事时才游刃有余。
6.《怎样写好记事作文》教学设计表格式
在我成长的记忆中，有难忘的、开心的、高兴的……最让我记忆犹新的是我十一岁生日的那一天。那一天，我真高兴。
生日那天，我早早的起了床，穿上了新买的衣服和鞋子，蹦蹦跳跳的去上学。一路上，鸟儿在枝头唧唧喳喳的叫着，它们好像在对我说：“祝你生日快乐！”
到了学校，同桌小红把准备好的生日礼物送给我，对我说：“史君君，祝你生日快乐。这是我送给你的生日礼物。”我一边接过礼物一边微笑着对小红说：“谢谢你的礼物。”其他同学看到了，也都一一把礼物送到我的手中，对我说声“生日快乐！”我也会很高兴的对他们说声“谢谢！”。
终于等到放学了，我带着同学们回到家中。妈妈把早已准备好的蛋糕拿出来。同学们一边为我唱生日歌一边开心地笑着，而我也在他们的祝福中许下了我第十一个生日愿望……
“呼！”我把蜡烛吹灭以后便开始切蛋糕，分好以后又把蛋糕递到了同学们的手中。“啊！”小明趁我不注意的时候把奶油涂到了我的脸上，我也不甘示弱，把奶油抹到了他的脸上……“哈哈哈……”生日宴在我们的欢笑声中结束了，虽然纳西的生日已经过去很久了，但是过生日时的快乐却早已留在了我的心中。
7.怎样写好描写,叙事文
写好一篇作文的要诀 （一）主题： 必须要有一个明确的主题，给予他人一定的启示性，说出一定的人生道理。
（二）内容： 1.必须是独特性的，不可以“人云亦云”，更不可以抄袭“模范作文”。 2.必须有具体实例的描写。
（三）文采： 1.有匠心独具的比喻。 2.创造不落俗套的形容词。
3.尽量多用成语。 题 目： 可以自由选择你所认识的任何人而进行撰写，包括亲戚、家人、朋友、邻居、同学、教师、长辈、异性朋友，等等。
内容必须包括以下项目： 其一：外貌的观察 人物素描的要诀在于抓住特征。 作者可以对所要描写的对象进行“静态的观察”，之后，抓住他形体或者是脸庞上的特征，用以下的手法进行描写： 1.写实手法 例一：他眸子狭长，脸上所架的那副方框眼镜使他看起来极具书卷气。
例二：她有一张菱形的嘴，微笑时，有一种令人倾倒的风采。 2.比喻手法 例一：他很高，像一株耸天而立的椰子树。
例二：他的肚子很圆，像一个？/td>。
怎么写学业记事
1.学业水平的表现怎么写,500字
《学业水平》可以在第一段写一下前提，然后总结这些年的在校时光，自己学到了什么东西。
正文：
时间如白驹过隙，转眼即逝，毕业在即，回首三年的学习生活，历历在目。
我就读于青云学府。三年里，在教师的精心教育中，在自己的认真学习下，我学习到了丰富的文化知识，提省了自我品德修养。在学习上，我严格要求自己，
我成绩优秀，自主学习能力较强。同时，我还具有较强的创新意识和合作精神。
作为一名团员，我思想先进，积极参与社会实践活动，时刻准备为祖国奉献一份力量。在课外，我和同学一起参加研究性学习，探讨时事课题。这使我更充分地了解社会，体验社会。三年里，我从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人。
在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来努力完善我，用全新的面貌去迎接新的挑战。作为，跨世纪的新一代，我即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校寻找另一片更加广阔的天空。在这，我将更加努力，为几年来的中学生活划上完美的句号，也在人生的篇章中书写下最光辉的一页。带着信心与笑容迎接灿烂的明天。
2.如何写学习记录
成长册 一、二年级学生要不懂就问，三至五年级学生要学会思考，六、七年级学生要勤于思考，八、九年级的学生要善于思考，高中阶段的学生要乐于探究……从本学期开始，2007版的中小学生成长手册将陆续发到本市各所中小学校。
专家介绍，修改后的成长记录册更注重可操作性。 勤俭节约成为评价要素 以前，评价学生的德育一般是老师说了算，也没有严格的评价标准，部分教师平时对学生不注意观察，年终“算总帐”时，对所有的学生都评价为“优秀”；有时，一些表现良好的学生因为自己没有被评为“优秀”而困惑，不知道如何纠正自己的不足之处。
针对上述情况，市教委、市科教党委对学生的成长记录册进行修改，并将热爱祖国、勤奋自强、诚信守法、文明礼貌、团结合作五个方面德育细化为8至10个小细节进行评价。对于小学一、二年级的学生来说：热爱祖国，尊敬国旗 就要考查：学生升国旗时有没有立正，学生的站姿是否端正，如果学生在升旗仪式时能立正，就可以评为“优秀”。
就“热爱祖国”，小学一、二年级的学生要尊敬国旗，会唱国歌；三至五年级的学生要尊敬国旗，敬礼规范；中学生则要热爱祖国，关心时政。上海市教育科学研究院谢教授介绍，随着学生年龄、认识的增加，对学生的评价程度也越来越深。
就“学习”而言，一、二年级的学生要认真学习，不懂就问；三至五年级的学生要认真学习，学会思考；六、七年级的学生要勤于学习，勤于思考；八、九年级的学生要勤于学习，善于思考；高中生则要刻苦学习，乐于探究。修改的学生成长手册还设置了保护环境、勤俭节约的评价要素，小学生要学会勤俭节约，爱惜粮食；初中生要学会勤俭节约，珍惜能源；高中生则要勤俭节约，保护环境。
小学生每天做10分钟家务 小学生每天干10分钟家务，中学生每天干20分钟家务……修改后的成长记录册将学生在校内、校外的劳动也列入社会实践的考核内容之一。谢教授介绍，让学生每天坚持做家务，日积月累，这对培养学生的劳动态度、劳动习惯有很大的帮助。
修改后的学生成长册的社会实践范围扩大，并首次将学生在校内、校外劳动归纳到其中。以前，社会实践主要指学生的学农、学军、军训、参观、考察等活动，修改后的成长记录册将学生在校内做值日生、校内岗位服务、校外的家务劳动等纳入其中。
就“家务劳动”而言，小学生每天要做10分钟家务，中学生每天要做20分钟家务。此外，新成长记录册还鼓励高中生参加志愿者服务，并设立“自愿参加社会上志愿者服务”一栏，只要学生有这样的经历，这位学生的评价等第将自动上升一级。
此外，新成长记录册还要求六七年级的学生每学年参加的社会考察、参观基地不得低于10天，每学年参加国防教育和农村体验时间不得低于10天。 成长记录册分为五个学段 每本成长记录册上，第一页是记录学生的思想品德，以前的“检测指标”修改为现在的“检查要素”，主要对学生的热爱祖国、勤奋自强、诚信守法、文明礼貌、团结合作五个方面做评价，修改后的记录册更具有可操作性，尽可能将学生的日常行为表现直接作为评价的依据，避免以前评价学生德育的空泛化。
谢教授介绍，在德育方面，对学生思想品德与行为规范的检测要素进行了重新的梳理，分为5个学段：小学1—2年级，小学3—5年级，初中6—7年级，初中8—9年级，高中年级，规定了更科学合理的检测要素；社会实践活动的内涵进行进一步扩充，不仅包括学农学军、实践活动（参观考察、社会调查、社区服务或公益劳动等），还包括劳动表现（值日生工作或校内岗位劳动、家务劳动等）。在学业评价方面，力图提高学业评价的统一性、规范性、针对性和操作性，统一设置“学习成绩”、“学习表现”、“学习能力”、“实践能力”、“教师、同学、本人、家长互动留言”等栏目；同时，有些学科根据自身的学校需要适当增设了自己的独特栏目，如劳动技术、科学与技术学科增设了“我最满意的作品展示或记录”栏目等。
在体育、美育等方面，增加健身锻炼情况、艺术活动情况等记录表，强化对学生体、美等方面的发展。 校长观点 杨明华（大同中学校长） 作为此次综合素质评价的试点学校之一，杨校长认为，综合测评打破了过去比较单一的、用学生的学科成绩加上品德评语对学生进行评价的模式，试图构建比较全面反映学生德、智、体、美四方面发展情况的一种评价方式，对素质教育的推进能够积极作用，同时对学生发展产生激励作用。
当然学校和老师在具体操作方面可能会存在一定困难，需要有重新学习的过程。除了技术层面外，给老师带来更多的挑战。
过去老师给卷子打分很简单，现在评价类别多了，评价指标多了，需要操作的内容也多了，操作上要不断学习、不断完善。而且对老师评价的观念、方法和策略都提出了新的要求。
老师除了运用日常学生评价指标手段，还要增加新的评价指标。对这样一个方案，老师需要一个认真学习综合素质测评方案的要求，在实践中一点点摸索和理解方案，达到全面评价学生综合素质的期望目标和要求。
另外，各个学校在评价学生的时候标准不是很一致，对学生进行评价后，可。
3.如何写学习情况自述
范文：老师，通过最近一段时间的学习，我感觉到了我自己的进步，能从课堂上更多的了解到很多知识，对我的学习产生了巨大的帮助，课外通过电脑，手机，报纸等其他一些途径，开阔了我的视野，丰富了我的知识，提高了我的学习效率和学习兴趣，课间通过和同学老师的探讨，对于一些稍微偏难的知识也拥有的一定的兴趣，并试着去解决它。
当然我的学习生活也有一些困惑，总感觉到自己的学习时间不够用，可能是我对学习时间的利用不够细致，还有对于一些难题感觉到非常的吃力，所以在今后的学习生活中我要细致的规划自己的学习时间，多做自己会做的题，打好基础，从而挺高我的学习成绩。 这种学习自述就只要多说说一些老是爱听的，就跟检查差不多就可以了，说不定你交上去老师还不看呢。
排名，奖学金，荣誉证书，学校任职，来点干货，老师没工夫看别的长篇大论。
4.写一件学习经历的叙事有那些可以写第一次什么的事
这是今年夏天的一件事，真叫我难忘。
那是一个炎热的星期天，爸爸说：“儿子，我们去钓鱼好吗？”听说要去钓鱼，我高兴级了，我大声的说：“好。” 我和爸爸拿着钓鱼工具，来到了河边，河水清清的，像一面镜子。
我们选了一个风景好的地方坐了下来。摆好了钓鱼工具，把鱼饵挂在鱼钩上，然后我用力的把挂着鱼饵的鱼钩甩进水中，就坐在那等着鱼儿上钩了。
我等了大约一个小时，也没见鱼漂下沉，我就开始不耐烦了，四处走动。爸爸看见了，说：“做事情要有耐心。”
听了爸爸的话，我又坐回鱼竿旁边，不一会，果然有鱼上钩了，哇，好大的一条鱼啊！我们拿起这条鱼高高兴兴地回家了。 通过钓鱼使我明白了，做事一定要有耐心。
否则什么事都做不好。
5.怎么写叙事作文
我们知道，要想讲清事件的来龙去脉，必须把相关的时间，地点，人物，事件起因，过程，结局都交代清楚。也就是说，事件的发生，离不开时间，地点和参与的人员等，相关人物虽不是至关重要，却又并非可有可无，尤其是在场的人物，他们直接的影响着事件的发展。需要说明的是，时间，地点的交代可根据具体情况来定，不必一律在开头点明。
从构思上来讲，叙述一般有两种方法，一种是顺序，一种是倒叙，一般来讲，顺序易掌握，但文章较平：倒叙高潮或悬念在先，补叙时容易落下个别情节。从练习角度来讲，宜先学习顺序而后试验倒叙，掌握多种方法，叙事时才游刃有余。
6.记事的作文怎么写
母爱，三月的阳光 人生旅途漫漫， 我把生活诠释成一段孤独的流浪， 通向梦想的大道旁驿站不断， 我却不 愿停步，期待一份轰轰烈烈，一份举世无双，直至精疲力尽，蓦然回首，惊觉原来道旁有的 不仅仅是残香„„ 也许是在题海里浸泡得太久，有些浮肿，我披星戴月而归，脸上总是挥不去“疲倦”二 字。
打开灯， 书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀着格外温馨。 我并不奇怪， 一点 也不， 奶茶在每天的这个时候都会准时出现在那儿， 风雨无阻。
何况此时的我正为另一件事 而烦恼。 曾经，我可以挥笔如行云流水，开卷成文。
可如今，小小一篇《母爱》却让我的思绪停 滞不前，心中莫名地产生了一种可怕的空白。 “是妈妈不够爱你吗 ？ ” “不，不是。
” “是她为你所做的不够多吗 ？ ” “不，也不是。 ” “那 为什么你却偏偏表达不出母爱呢 ？ „„” 我不住地问自己， 终是把头弄得胀痛无比也没有答案。
招手间， 我碰到了奶茶， 香气四 溢的奶茶，一仰脖，奶茶倾刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我浑身一颤，立扫所有烦 恼，抛之于九霄云外。母亲知道我需要的一切。
轻轻地， 我听见门被开启， 一回头， 妈妈抱着一床被子走了进来。 棉被满是阳光的味道， 似乎在这不足十平方米的空间内， 又升起了一轮小小的太阳。
妈妈见我手握空杯， 呆呆地望 着她， 脸上立时漾起笑容， 那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的微笑， 叫人无法抗拒。 我点 点头轻轻“嗯”了一声，望着母亲转身出门。
就在她出门的那个瞬间，我突然灵光一闪：难道这就是母亲的爱 ？ 但人们说母爱是伟大 的，又怎会如一杯奶茶般平凡 ？ 我追出房去，想要寻找答案，然而在看到母亲的刹那，我止 住了脚步，妈妈问“还要一杯是吗 ？ ”我笑了，终于明白母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡， 于是那轮小小的太阳又升起在我的心田， 我的漫长旅途之上。 因为我懂得了珍惜， 珍惜花花 草草，平凡的奶茶之中浓浓的爱。
也就此明白，爱妈妈，我可以做到的就是珍惜。 细细一品，那杯浓浓的奶茶真的好暖„„ 初高中海量作文大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分 生命的日历 2008-08-26 20:08 一张一张撕下来，一张一张寄托了你的希望。
——题记 我不知道已经有多久没有去看她了。 只是童年还有那模糊的痕迹， 她的脸上有着看起来 亮闪闪的银丝，有着岁月沉淀下来的痕迹。
“叮铃铃” ，早晨的一声电话铃将我从睡梦中吵醒，挂上电话的刹那，我愣住了。感觉 世界就在瞬间将我淹没——奶奶出车祸了。
当我火速赶去医院时， 她已经躺在了重症监护中 心。泪水一刹那涌出。
我带着爷爷的叮嘱，回老家拿换洗的衣服。 还是那幢老屋， 载满了我童年的味道和记忆。
踌躇着走上了阁楼。走进卧室， 记忆里的 味道一涌而出，是她的味道。
一瞥眼，我看见书桌上有好几本大大 的日历，被凌乱的撕成 一张一张。 走过去一瞧， 日历的正面普普通通， 有着普普通通的日期， 而反面的字把我愣住 了： “ 2003 年 2 月，囡囡今天和父母回家。
” “ 2003 年 5 月，囡囡今天打电话来让我多穿点 衣服。 ” “ 2004 年 7 月，囡囡今天升学考。
” “ 2005 年 2 月，我今天看囡囡的照片了。 ” “ 2005 年 3 月， 囡囡已经三个月没回来了。
” “ 2006 年 2 月， 囡囡已经很久没打电话给我了。 ” 我发 了疯似地翻动着所有撕下来的日历。
上面是详细的日子和我与她之间发 生的事， 时间到时、分。 我有些不敢相信， 却又心痛地想起， 在昏黄的灯光前， 她是怎样带着老花镜在桌前写下 这一点一滴的。
自己多久没回来了，自己多久没打电 话了，是学业的繁忙，还是成长的疏 远与冷漠？而她， 又怎样把希望寄托在这一张张日历上， 期待着我重新做回小时候那个撒着 娇的囡囡？ 我收拾好这一张张的日历， 这一张张载满了她希望的日历回到了医院。 望着病床前那个 头包白纱仍在昏睡的她， 眼泪又一次决堤而出。
我紧紧握住她的手， 默默恳求老天不要将她 从我身边带走。 床上的那张脸仍是小时候疼着我、爱着我的脸，亮闪闪的银丝，眉眼间的沉静。
我悄悄 将那张饱含我心愿的最后一张日历纸，塞进了她的手里，喃喃道： “奶奶，你快醒醒，囡囡 来看你了，囡囡不会再让你数日历了，快醒醒„„ 一直藏在我心中的秘密 没有秘密的世界是空虚、失落的。我们每个人心中都有秘密，而且秘密都不同，你想 知道我的秘密吗？那就请你再往下看吧！ 这个秘密，已经深深地埋在了我的心中，我从来都不敢对别人说。
而今，我想把这 个秘密说出来，想让爸爸妈妈原谅我，向妹妹说声“对不起” 。 那是我上二年级的时候，一天，爸爸妈妈都出去干活了，只有我一人在家里，无聊 地看着我怎么也看不懂的电视。
不一会儿便觉得口干舌燥， 我便随手拿了一杯纯净水喝了下 去，可是仍然觉得渴，我便想起了去买冰棍。可是，我一摸口袋，却没有我想要的。
“唉！ 算了吧！ ”也许忍一下马上就好。 我仍然坐在电视前看电视！可是时间越长越难受，总感到肚里的蛔虫在说着什么。
我的心中便出现了一个的念头， 我蹑手蹑脚地来到了妈妈的房间， 小心翼翼地拿起了妈妈放 钱的皮包，从里面偷偷拿出了五角钱，弯着。
班主任工作手册怎么写
1. 小学二年级班主任工作手册该怎么写
金田小学主题班会活动记录（班主任工作手册）（教师中心专稿） 我是二年级学生了（主题班会） 一、班会目标： 1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。
2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。 二、班会重点： 1、说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。
2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。 三、活动难点：知道二年级该做些什么，谈谈如何去实现目标。
四、会前准备： 1、召开中队干部会，讨论一年级班级最大的成绩和存在问题。 2、分别召集优、中、学困生代表座谈会，讨论制定新的目标。
3、与相关家长联系，让家长写孩子一年来的进步和不足之处。 4、收集好一年级的奖状和作业本，以及学生的成长记录袋。
五、班会过程： 1、引入主题。 2、回忆过去。
（1）成绩与进步。 （2）不足与问题。
（3）制订班级目标。 我们的目标 勤奋：勤学习，勤思考，勤动手，勤动口。
勇敢：勇守纪，勇认错，勇自立，勇奋斗。 诚实：诚做人，诚学人，诚待人，诚助人。
快乐：乐锻炼，乐活动，乐劳动，乐学习。 （4）巩固与延伸。
本学年将以此目标进行各项比赛，作为评定学生的素质和能力的依据 活动后的收获与思考： 二年级的学生好奇心重，而且已在学校学习了一年，他们有自己的见解，渴望被人承认，更乐于发表自己的意见。班会课上，因为老师的启发与诱导，因此学生更加投入，学生表现得活泼，生动，但学生在说的方面还需指点。
主题：讲礼貌 目的：让学生在艺术欣赏中得到文明礼貌教育，争做文明学生，具备五讲四美的品行。 准备：有目的地搜集有关文明礼貌曲艺资料，题材新颖，主题鲜明，好听易记。
采用喜闻乐见的形式，对班级风气起积极影响作用。 方法：由活动组织人宣讲文明礼貌的意义，各组根据班级状况编排曲艺节目，并针对一些不良倾向进行批评。
以组为单位准备和表演节目。 要求：内容要生动，形式要活泼，结束活动时可评选“最佳表演者”3名。
过程： 一、主持人讲话 二、表演节目 三、讨论发言 四、评比节目 五、主持人总结 六、老师讲话。 主题：教师节的礼物 目的：培养学生对教师的尊敬和爱戴，并能用富有感情的、真诚的语言表达这种敬爱之情。
方式：全班同学制作一张节日贺卡。 内容：（一）活动步骤 1、找一张对折纸板叠好。
2、用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面（可以以班里有多少人就贴多少颗心形图案）。 3、贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格，可以有正方形、长方形、圆形、等。
4、每个格里是一位同学写给老师的一句话，字数最好不要超过15个字。然后写上自己的名字，或用拼音代替，或画个代表自己的小小简笔画，让老师看了之后一猜便知。
5、全班同学都写好后，由班长加以修饰、调整，在教师节的那天，送给老师。 （二）写给老师的话可从哪些方面着手？ 1、给老师的祝福 2、对老师的关心 3、对老师的感谢 4、对老师的称赞 5、博老师一笑 6、表达自己在学习、生活上渴望进步的具体愿望，让老师放心。
语气要温馨。 遵守学校各项常规 一、教学目标： 1 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。 3根据期末复习，规范学生纪律。
二 、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。 三、活动过程 （一） 谈话引入 （二） 看图，说一说，议一议 （三） 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（四） 小结： 刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。 学生谈话记录 学生姓名：朱士杰 谈话时间：9月5日 谈话目的：带头守纪，当好班长 谈话要点： 一、带头头遵守纪律， 二、认真搞好学习； 三、关心同学， 四、关心班集体。
学生认识态度： 开始有些不大情愿，后通过反复讲清道理，有所认识，同意为同学们服务。 效果： 9月15日出现第一次不能坚持带头。
后经过谈话有所改正。 金田小学主题班会活动记录 团结协作 活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬 团结合作的精神，能促进个人的健康成长，增强 自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体 的荣誉，办好事情。
活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画录音机音乐磁带。 活动过程： 一、引言激趣： 二、游戏揭题： ⑴讲解游戏规则：⑵推选出小组代表，进行比赛。
⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会） 揭题： 今天的班会主题就是《团结协作》。
三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。 师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？ ⑵进行比赛，教师计时。
⑶谈谈各自的体会。 结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。
⑴各小组分头讨论、交流。 ⑵每组推选一至两名代表发言。
⑶评比总结。 四、。
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