1.语言表达能力,是否口齿清晰,具有流畅性,内容有条理,富于逻辑性,能够被他人理解并具有一定的说服力,用词准确、恰当、有分寸;
2.举止仪表外在的穿着打扮和言行举止等是否符合教师的标准;
3.应变能力在有压力的情境下,思考、解决问题时能够迅速而灵巧地转移角度、随机应变,作出正确的判断和处理;
4.计划、组织、协调能力对自己或部门的活动作出计划、排出日程、调配资源,并对冲突各方的利益根据一定的标准进行协调;
5.综合分析能力对事物能从宏观方面进行总体考虑,对事物能从微观方面对其各个组成成分予以考虑;
6.人际交往的意识与技巧建立和维持自己与他人、团体的关系;
7.自我情绪控制在受到较强刺激或处于不利的情境中时,能保持自己情绪的稳定,并约束自己行为反应的能力;
8.求职动机与拟任职位的匹配性认知需要、自我提高、自我实现,服务他人的需要,得到锻炼等与岗位情况。
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