1. 班级介绍词怎么写,100字,急求
我们***班是一个团结互助,积极向上的班集体. 我们班紧紧围绕老师形成一个非常温暖的大家 庭.我们班班风正,学习风气浓,课间随处可见互 相讨论学习和请教问题的同学.在学校的各项活 动中,我们都积极参与,努力拼搏,取得了很好的 成绩.我们同学肯吃苦肯付出,平常做事都坚持只 要做了就一定做好的原则,所以成功经常在我们 这里落脚.我们尊敬师长,爱护同学,珍惜自己的 学习环境,友好帮助他人,每个人都德智体美劳全 面发展,是一个活泼健康的优秀班集体.相信不久 的将来,我们班将充分发挥优势,成为其他班同学 的榜样,成为学校的骄傲!
记忆中的天气好象总是阳光和雨水,快乐和忧 伤是如此鲜明的交替我们的脆弱与执着,憧憬 与迷惑,阵痛与感动,希冀与期盼,失落与追 寻,敏感与真诚,都化作无限的光荣与梦想, 伴我们风雨前行。 这,就是我们,意气风发的我们!这,就是我 们,并肩向上的我们!这,就是我们,不断向 青春挑战,不断为理想搏击,不断让未来喝彩 的我们!我们是几(几)班天地合。 我们有自信,我们更自豪。我们要对着蓝天对 着白云高声呼喊:我们是新时代的骄傲,我们 是校园里最亮丽的风景! 就让我们携起手来,勉力奋进,攀登更瑰丽的 明天,握手更灿烂的未来! 就让我们无所畏惧地直面风雨,守望彩虹,在 青春最绚丽多彩的岁月里,在人生最美好幸福 的时光里,在追逐梦想与希望的金色年华里, 将一切永远继续!! 我们宣言:厚德载物,自强不息
2. 如何写解说词
含义解说词,即口头解释说明的词.它通过对事物的准确描述、词语的渲染,来感染观众或听众,使其了解事物的来龙去脉和意义,收到宣传的效果.解说词有补充视觉和听觉的作用.电影解说词,文物古迹解说词,专题展览解说词等,可帮助观众观看实物和形象的过程中,让其在发挥视觉作用的同时,也发挥听觉的作用.解说词是供群众听的,是通过语言的表达来宣传和教育群众的,为此要求读起来上口、听起来顺耳.另外,解说词是对实物和形象的解说,以实物和形象为写作依据,它起着启承和转合的作用.全篇结构不苟求严谨,段落之间不苟求紧扣.这种文体不是干巴巴的说明和说教,而是通过形象的语言对实物和形象进行描绘,文艺性很强.从某种角度上看,它是说明和诗词的结合.一篇好的解说词,就是一首感人的诗词.特点解说词是配合实物或图画的文字说明,它既要便于讲解,又要便于观众一目了然.这就必须三言两语,用不多的文字把实物介绍给观众,使观众在观看实物或图画时,借助于简明的文字介绍,对实物或图画获得深刻的认识.解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序编写的.陈列的各实物或各画面有相对的独立性,反映在解说词里,应该节段分明,每一件实物或一个画面有一节或一段文字说明.在书面形式上,或用标题标明,或用空行表示.写法解说词是解说客观事物的,而客观事物是复杂的,只有仔细地观察,深刻地研究,才能把它如实地反映出来,介绍给读者.因此,要写好解说词,就要认真观察、研究被解说的事物,准确地把握它们之间的关系.在物与物之间,有并列关系,有先后关系,有总分关系,有主次关系,等等.这些关系,有分有合,分则相对独立,合则相互联系,在一定的范围组成一个有机的统一体.解说同写作的形式多样,方法灵活,可用平实的语言,也可用文学的语言;可用散文形式,也可用韵文形式.。
3. 解说词怎么写
解说词是配合视频播放需要对视频作出解释的文字,可以从人物的经历,事物的特质,是否能够唤醒观众的听觉和视觉,明确主题等几个方面进行写作,下面分别介绍这几个方面:
1、人物的经历
写解说词之前要充分了解,搜集资料源关于要介绍人的经历、社会身份、所作出的成绩、社会对他的评价等,人物曾经从事的工作和人物的性格,品行等。
2、事物的特质
解说词是配合实物或图画的文字说明,解说词要充分体现事物的性质、特征、关联、成因、关系、功用等,并且语言要通俗易懂,能够引起观众的共鸣和感想。
3、是否能够唤醒观众的听觉和视觉
解说词可以发挥对视觉的补充作用,让观众在观看实物和形象的同时,从听觉上得到形象的描述和解释;通过解说词的描述,带观众进入故事里的环境,从而达到情感上的共鸣。
4、明确主题
解说要有明确的主题指向和说明重点,针对重点的解说需要详细细致,突出主题,使观众有一个明确的方向,不重点的地方一笔带过,不需要做重点解释,这样会使观众听的很真切。
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解说词书写的注意事项
1、顺序是否合理
解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序编写的。陈列的各实物或各画面有相对的独立性,反映在解说词里,应该节段分明,每一件实物或一个画面有一节或一段文字说明。在书面形式上,或用标题标明,或用空行表示。
2、是否客观
解说词是配合实物或图画的文字说明,客观存在既要便于讲解,又要便于观 解说词
众一目了然。一般用不多的文字把实物介绍给观众,使观众借助简明的文字介绍,对实物或图画获得深刻认识。