教师数学专业特长怎么写

1. 应聘中学数学教师的简历中的特长怎么写

既然是老师那肯定要是阳光一点的!整天阴着一张脸!估计校长也不敢要你!你现在面对的是中学生了!他们都有思想!你如果想和他们打成一片!那你必须得有跟他们同样的喜好

关于你的特长和爱好这你问错大家了!因为谁也不了解你!但789劝你的就是按照真实的写!特长是什么就是什么!爱好是什么就是什么!不需要修加篇幅!不然万一你写的好看!到时候却不会甚至不懂!那为什么影响你在校长面前的印象!甚至有可能会影响到前途!

789在此告诉你的就是:真诚面对一切,你会发现周围一切都会对你真诚

2. 我的特长是数学,该怎么写

我课余生活最喜欢的就是跳舞.我非常喜欢跳舞,在上幼儿园时就参加了“蓝梦跳舞艺术团”,每个星期跳一节课.刚开始学舞蹈的基本动作时,由于我怕疼,动作总是不到位,而且做每个动作都觉得很累.后来在老师和妈妈的鼓励下,我兢兢业业地跟着老师学压腿、下腰.虽然全身都很疼,但我咬紧牙关,终于挺了过来.最后掌握了最基本的要领.我爱跳舞,因为跳舞给我带来了许多欢乐.平时,当我听到动作的音乐时,我便手舞足蹈.随着年龄慢慢长大,因为学习的繁重,所以妈妈不想让我跳舞了,可我还想继续跳下去.当妈妈又带我跳去时,王老师说让我跳吧!说我是块跳舞的料:节奏感强,身子软,挺拔.听了老师的表扬,我满脸羞红.在我跳舞的几年中,我在舞台上参加过很多舞蹈表演,在幼儿园,在介休、在绵山、在太原,在各个学校都留下了我优美的舞姿.站在绚丽的舞台上,随着音乐翩翩起舞.我完全沉浸在舞蹈之中,感觉自己好像变成了小鸟,在湛蓝的天空中自由飞翔.我喜欢跳舞,喜欢它的灵气,它的优美,舞蹈注定成为我生活中的一部分。

3. 小学数学学科教师应具备哪些专长

(一)职业道德素养 (1)热爱教育事业。

热爱教育事业,教师就能够从素质教育的高度,研究、探索教育规律,奉行教书育人的宗旨,积极实现自己的教育理想。当前,面对市场经济的冲击,人们的人生观、世界观、价值观受到不同程度的检验,作为教师应义无反顾地献身于教育事业,将自己的全部心血倾注在培育学生身上,在实践中不断地认识世界,改造世界,改造自身的主观世界。

(2)热爱学生。教师要面向全体学生,热爱、尊重、了解并严格要求学生。

教师要以自己坚定的信仰去指导学生确立正确的人生方向;以自己的人格力量去感染学生求做真人,求做真事;以自己严谨的治学态度去影响学生热爱知识,热爱生活;以自己乐观的精神去培育学生健康的身心、良好的品质。无数实践证明,具有高尚品格的教师,才能培养出有道德的学生;具有强烈的爱国主义精神的教师,才能培养出热爱集体、关心他人的学生;具有渊博知识的教师,才能培养出有强烈求知欲的学生;具有开拓、创新精神的教师,才能培养出勇于探索、不断进取的学生。

(3)热爱学校。教师要热爱自己的学校,关心学校的发展,教师之间要谦虚礼让,团结协作。

在小学阶段,教师要通过自己的言行培养学生良好的学习、生活、劳动、卫生等习惯,为学生在思想品德、知识技能、劳动习惯、身体、心理素质等方面的发展打下良好的基础。教师工作的另一个特点是:个体劳动成果、人才培养依赖于教师群体的长期努力,教师个人的劳动常被隐没在群体的成功之中。

这就要求教师应该具有博大的胸怀,不计较个人的得失,为学生的进步与成长而喜,为集体获得成功而乐。(4)热爱所教学科。

教师要热爱所教的学科。小学数学教师一定要熟悉和精通小学数学教学中的各方面知识,如在追求新的教育观念、教学思想、教学手段与教学方法的现代化上,在探寻最科学、最有效的让学生获取知识、能力与受到思想教育的途径上,在处理好教学过程中的教与学,主导与主体,知识与能力,智力因素与非智力因素,面向全体与因材施教,统一要求与个性发展诸多矛盾上,都要作出不懈的努力。

为了胜任所教学科,教师还要自觉地学习教育学、心理学、教学论、教育测量、教育评价等方面的理论知识,并在教学实践中刻苦钻研,勤于思考,虚心求教,博采众长,不断汲取新的知识和成果,不断充实并完善自己的知识结构,做到精益求精,永不满足。(二)文化科学素养 作为一名合格的教师,只具备良好的职业道德素质,有一个全心全意做好工作的愿望是远远不够的。

向学生传授文化科学知识应该是教师的一项基本任务。教师的文化科学知识素养决定着教师对教学内容把握的准确度,决定着教师教学能力与教学质量的高低,也直接关系着学生知识结构的形成、智力的发展与能力的培养。

那么,数学教师的文化科学知识包括哪些呢?(1)数学专业知识。这是数学教师的知识结构的核心部分,专业知识丰富的教师,才能正确地理解小学数学教材的内容与结构,熟知各年级教材的地位、作用及内在联系,较好地掌握小学数学中的概念、性质、定律、法则、公式及数量关系的确切含义。

要想当好小学数学教师,还必须具有扎实的初等数学知识、一定的高等数学知识以及一些数学史知识。只有掌握了这些知识,小学数学教师才能透彻地分析小学数学教材体系,准确地把握数学知识的结构体系,为数学教学工作奠定坚实的基础。

(2)教育基本理论。这是教师专业科学知识的重要内容,是教师成功地进行教育、教学工作必须具备的理论知识。

学校全面实施素质教育,要求教师必须树立正确的教育观、教学观、学生观、价值观。正确的观念源于正确的理论,它指导着教师的教育教学实践。

教师应学习教育学、教育心理学、教学论等方面的知识,以提升教育理论修养。(3)教育科研的基础知识。

教育科研是一种运用科学的方法和手段,有目的、有计划地探索、发现、掌握教育、教学规律的认识活动,是一个立足于已知去探求未知的过程。为了能正确地开展教育科研活动,教师必须具备相关的基础知识,如教育科学研究的选题如何确定,如何选择研究与论证的方法和手段,研究结果的定性与定量分析等。

教师要着重学习教育研究方法、教育统计方法、教育测量、教育评价等有关进行教育科研的基础知识。(4)相关学科知识。

小学数学教师除了应具备数学专业知识、教育基本理论、教育科研的基础知识外,还应该具有与数学学科、日常生活密切相关的其他方面的知识,既有数学专长,又广泛涉猎其他知识领域,其中包括社会科学、自然科学、社会生活常识及新兴学科等。总之,教师在这些知识结构中,对于与学生的学习、生活以及参加各项社会实践活动有关的方方面面的知识与信息,都要有所涉略。

有条件的教师,还应该使用多媒体技术,使计算机成为课堂教学的辅助工具,推进教学手段的现代化。这既可以扩大教师自身的知识面,增强教育、教学的效果,唤起学生强烈的求知欲,又有利于建立起教师在知识方面的权威性,赢得学生的尊敬、爱戴与信赖,使教师成为学生探求知识与追求真理的楷模。

(三)业务能力素养 小学数学教师。

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