育才学习网1. 【正确使用祖国的语言文字的调查报告怎么写
选题背景 随着社会的发展，各种媒体应运而生.影视，广告，出版物接踵而来，商品包装，广告招牌变着花样地吸引顾客……这是时代的产物，代表着社会的进步.但随之而来的出现了许多不规范字，给识字尚少的小学生造成错觉，为他们以后的识字设置了障碍，也为人们办事带来许多不便.另外，在新课程改革中，确实培养了一大批有特长，有创新能力的人才，但是，不免顾此失彼，老师们相对地淡化了识字，写字.加上考试科目，项目增多，学生任务重，头绪多，书写质量自然不高，不规范字越来越多，从学生的作文，日记等作业中明显地反映出来.基于以上这些状况，我们班拟订了"社会用字规范状况调查"活动方案.二，实践活动目标 1，通过调查活动，使学生正确使用规范字，认识规范用字的重要性.2，通过调查研究，了解社会用字状况，加强规范用字的思想意识 3，培养学生收集，处理，运用信息的能力和团结协作的精神.4，培养学生的社会责任感和使命感，为规范社会用字作出贡献.三，实践活动内容 引导学生关注社会用字环境，实地考察出版物，影视屏幕，公共场所的设施及招牌，广告，商品包装说明，企事业单位，公共服务行业中的用字规范状况，探究社会上的错字，别字，使用简化字，繁体字等不规范字的比率，对不规范的用字现象提出善意的批评，建议使用规范汉字.四，实践活动准备：照相机，统计表格，电脑，笔和笔记本 五，实践活动过程 （一）提出问题阶段 1，检查作业本，班队黑板报，学校宣传画中的用字状况，找出其中的错字，别字，简化字和其他不规范汉字.讨论明确社会上也存在的许多用字不规范的情况.联系实际谈谈不规范用字给人们学习，工作，生活带来的不良影响，认清小学生在规范社会用字上应该起到的重要作用.4，明确实践活动的重要意义，学生自愿参加，自愿组合小组.（二）调查研究阶段 1，组织学习.激励学生通过各种渠道查阅有关汉字的知识.如电脑上网，查阅图书，采访专家等，了解汉字的发展史.组织学生阅读《简化汉字总表》，《现代汉语常用字表》，《语言文字周报》等，了解规范汉字的标准.实地调查.分小组分类型实地考察社会用字状况，并对不规范用 字情况进行分类与统计，填写社会用字状况调查统计表.表一：不规范汉字类型 举例 举例 改正 错字 别字 简化字 繁体字 表二：不规范汉字类型 机关企事业用字 媒体用字 商品用字 公共场所用字 合计 错字比率 别字比率 简化字比率 繁体字比率 合计 宣传发动.用儿歌，演讲，宣传画，书信，倡议书等形式向社会，家庭，企事业单位以及个人做使用标准化，规范化汉字的宣传工作，在街头举办社会用字状况摄影图片展，营造使用规范汉字的社会氛围.三，交流总结阶段 统计调查结果 （1）社会各类不规范字比率 不规范汉字类型 机关企事业用字 媒体用字 商品用字 公共场所用字 合计 错字比率 0.5% 1.1% 1.2% 2.3% 5.1% 别字比率 0.7% 2.3% 1.5% 3.3% 7.8% 简化字比率 0.2% 0.3% 0.4% 4.2% 5.1% 繁体字比率 1.3% 2.1% 3.6% 1..5% 8.5% 合计 2.7% 5.8% 6.7% 11.3% 26.5% (2)各类不规范字汇总举例 错字 错字 改正 酒 请 镇 争 份 吃 慢 港 概 夏 真 钱 滴 惯 献 规 辉 考 错字 改正 览 解 就 奠 武 奶 融 德 碑 锅 福 碗 槐 器 搜 奉 刺 算 别字 别字 洲 径 令 付 着 厉 从 玩 望 地 坚 秀 应 觉 站 篮 坐 泪 改正 舟 经 龄 副 这 历 丛 完 忘 的 艰 季 因 决 战 蓝 座 累 别字 极 恼 以 尤 关 侯 在 绵 既 汗 异 知 住 卖 仅 拍 史 查 改正 积 脑 已 由 观 后 再。
2. “州”繁体字怎么写
州的繁体字写法是州 拼 音 zhōu 部 首 丶 笔 画 6 五 行 金五 笔 YTYH详细释义〈名〉（会意。
甲骨文字形，两边的曲折线象河流，中间象水中的陆地。“州”是“洲”的本字。
小篆字形象两个“川”字相重合。本义：水中的陆地）同本义。
后作“洲” 水中可居曰州。——《说文》字亦作洲。
在河之州。——《诗·周南·关雎》。
毛本作“洲”。中国古地方行政区划名。
相传禹治水后，分其领域为九州。 历代多有兴废。
民国废州。 有些地名仍沿用至今 昔，尧遭洪水，民居水中高土，故曰九州。
——《说文》。按，即 禹贡之冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍也。
舜分青为营州，分冀为幽州，并州，即虞书十二州也。禹平水土，还为九州。
跨州连郡。——《三国志·诸葛亮传》 南越中数州。
——唐· 柳宗元《柳河东集》 虚吏白州。——唐· 柳宗元《童区寄传》 守州城者。
——《资治通鉴·唐纪》 又如：州同（知州的辅佐官）；杭州；苏州；柳州；州序（州学，州校）；州城（旧时州署所在城邑）；州道（州涂。绕城之道）。
中华人民共和国成立后，为少数民族介乎自治区和自治县之间的区划名。如：湘西土家族苗族自治州 中国古代户籍编制单位 州，国也。
——《广雅》 二百一十国为州。州有伯。
——《礼记·王制》 五党为州。——《周礼·大司徒》。
注：“二千五百家。” 晋于是乎作州兵。
——《左传·僖公十五年》 虽州里行乎哉。——《论语》。
郑注：“万二千五百家为州。” 州十有二师焉。
——《书大传》。注：“州凡四十三万二千家。”
里十为州。又，术十为州。
——《管子·度地》 又如：州乡（泛指乡里）；州壤（州里，乡里）；州巷（乡里）周代国名姜姓。故域在今山东省安丘县东北偃姓。
故域在今湖北省监利县姓相关组词神州 州长 广州 苏州 杭州 知州 九州 中州 偃州 外州 十州 沙州 弇州 泸州 相关谜语“州”为谜底的谜语 1.西装一套做应酬（打一字） 2.一个篱笆三个桩（打一字） 百科释义中国先秦时代的地理区域划分单位，东汉以后开始作为行政区划。三皇五帝时代（公元前2607-2110年，参见本百科词条“三皇五帝年表”，下同）即有九州，即彼时将天下分为九个“州”。