育才学习网1. 童谣是什么
童谣，顾名思义就是在儿童中间广泛传唱的、深受儿童喜爱的类似儿歌的一种文学样式。
特点是语言口语化、押韵，读起来朗朗上口，节奏感强，适于儿童游戏时边做边唱。童谣自诞生之日起就受到孩子们的广泛关注，流传很快很广。
下面，给同学们讲讲童谣的写法。 一、关注生活，做生活的有心人 我们的生活范围很广，因此，可以写成童谣的也大有题材可挖。
如走在上学路上，可以写写心情：早上天气好，小鸟枝头叫。背着小书包，走进大学校。
学校环境美，心里乐陶陶。走在马路上，看到车水马龙的车辆，你还可以写：大马路，宽又平，红灯站，绿灯行。
不拥不抢守法规，道路畅通任我行。总之，操场可以写，教室可以写，活动游戏可以写，环保可以写，甚至吃饭洗衣都能写。
只要留心生活，思考生活，一切皆可入童谣。 二、可仿写 一开始时，我们写童谣肯定有困难，这时，你可以学着别人写童谣的格式改编仿写。
如一年级有篇课文叫“比尾巴”，讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点，因此，你就可以改换题目为“比耳朵”，内容为：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵长，小狗的耳朵短，大象的耳朵像蒲扇。这样一改，仍然能取得跟原文一样的效果。
三、求得父母老师的帮助 由于同学们所学知识有限，在创作童谣过程中一定会遇到许多困难。这时，你不妨向父母老师求援，让他们帮你一同创作。
因为他们的生活阅历比你深，语言词汇比你丰富，看问题比你有力度，并且他们也能通过和你创作童谣，激活思维触角和你一同体味创作的艰辛、成功的快乐。 四、别畏难，反复改 好作品既是写出来的，更是改出来的，童谣也不例外。
但童谣有“押韵”的要求（中间可改韵），所以，我们创作童谣不可能一次就写出很像样的作品，需要你投入地去修改完善。你可以根据第一句的韵脚，把所有带这个韵脚的汉字排列出来进行筛选拣用，如“操场上真热闹”一句中，韵脚是“ao”，那么与“ao”有关的汉字有“好”、“跳”、“绕”、“敲”、“遭”、“恼”、“了”、“跑”等，你编写童谣时就可以选用其中的？衷擞茫闯桑翰俪∩险嫒饶郑∨笥衙潜挠痔D闾彝栋咔颍冶寂堋J种樱衫茫靶Ч聿涣恕S龅教厥馇榭鍪保箍梢园汛实乃承虻叩挂幌拢灰ْ馑级裕苡幸欢ǖ暮澹琳吣苊靼拙托校纭肮馊佟笨梢愿某伞叭俟狻保奥裨帷笨梢曰怀伞霸崧瘛钡取？ 五、思想内容要健康 童谣是孩子们的精神食粮，它有一个很重要的前提就是思想内容要健康，对孩子的成长和身心发育有利。
好的童谣能激发儿童的创造力，树立正确的人生信念，成为儿童茁壮成长的奠基石。
2. 客家出名的山歌童谣有哪些
下面这首就是客家山歌：
客家山歌特出名，条条山歌有妹名。
条条山歌有妹份，一条无妹唱唔成。
河唇洗衫刘三妹，借问先生哪里来？
自古山歌从口出，哪有山歌船载来？
山歌又好声又靓，画眉难比妹歌声。
上岗过坳唱一首，百斤担子也变轻。
一朵红花路边生，花又红来叶又青。
甘好红花哥唔识，手攀花树问花名。
你爱交情尽管交，切莫交到半中腰。
大风吹断麻竹笋，有头无尾得人恼。
郎有心来妹有心，铁尺磨成绣花针。
郎系针来妹系线，针行三步线来寻。
食尽生果唔当梨，看尽妹子唔当你。
赤孽打花千百朵，唔当蔷薇开一枝。
新打茶壶七寸高，人人都话系难挑。
人人都话系好锡，到底唔知有铅么？
岭岗顶上种布惊，唔使淋水也会生。
总爱两人心甘愿，唔使媒人也会成。
竹篙晒衫拉拉横，两人相好尽心行。
谁人系敢来干涉，官司打到北京城。
新打剪刀唔使磨，有情阿妹唔使多。
有情阿妹连一只，当得月光照大河。
变个后生眼甘歪，翻去翻转来看崖。
放个大方畀你看，日后相思莫怨崖。
正月过了二月来，处处花园有花开。
别树有花崖唔采，此树无花等到开。
茶树叶子尖棱棱，茶树头下好谈情。
遇到路边有人过，两人假作拈茶仁。
郎系有心妹有心，唔怕山高水又深.
山高自有人开路，水深自有探桥人。
深山肚里一株梅，经霜捱雪红花开。
明知深山有老虎，因为寻梅舍命来。
榄树打花花揽花，郎就榄上妹榄下。
掀起衫尾等郎榄，等郎一榄就归家。
新打茶壶锡溜铅，妹话锡来哥话铅。
妹话铅来哥话锡，总爱有锡正有铅。
新绣荷包两面红，一面狮子一面龙。
狮子上山龙下海，唔知几时正相逢。
入山看见藤缠树，出山看见树缠藤。
树死藤生缠到死，树生藤死死也缠。
再举一例：
客家山歌远传扬，条条唱出情意长，
条条唱出郎心事，声声唱出妹衷肠。
哥系绿叶妹系花，哥系绫罗妹系纱，
哥系高山石崖水，妹系山中嫩细茶。
一些山歌的赏析：
橄榄好食核唔圆，相思唔敢乱开言；
哑子食着单只筷，心想成双口难言。
歌中利用“成双”语义双关，构成整首山歌的歇后双关，一方面指哑子食着单只筷，想要一双筷子却又说不出来，一方面则用于抒发相思之情，诉说倾慕对方想与之结成一对夫妻但又难于开口，委婉储蓄、耐人寻味。
岭岗顶上一株梅，手攀梅树望郎来；
阿妈问涯（我）望脉介（什么）？涯望梅花几时开。
歌中起兴“岭岗顶上一株梅”是写景，借眼前之景，引起 下面的故事情景，借母女问答，表现了姑娘的机智聪颖、爱情真挚。哥系绿叶妹系花，哥系绫罗妹系纱；哥系高山石崖水，妹系山中嫩细茶。这首情歌写的是热恋，青年男女热烈的爱情，用排比的手法表现出来，别有一番情趣。
3. 童谣怎么写
1.优异成绩献老师 校园里，真热闹， 老师们，上课忙， 语文老师a,o,e， 数学老师1,2,3， 同学们，加把劲， 勤奋，刻苦，认真学， 教师节，快来了， 优异成绩献老师。
2.学校像个家 学校像个家， 师生喜欢她， 知识多多学， 成才建家园， 老师辛苦了， 别忘了九月十日， 祝老师节日快乐。 3.老师，节日好 上操场，老师好， 一二一，跑跑跑， 锻炼身体快长高。
上课了，老师好， 坐端正，排整齐， 认真听课记得牢。 教师节，老师好， 教书育人好辛苦， 学生一声：节日好。
4.老师老师，我爱你 老师老师，我爱你， 天天和你在一起， 教我读书又写字， 我们大家都爱你。 5.学文化 来到校园， 我就和老师是一家， 老师教我学文化， 我爱老师像妈妈。
老师的知识真是多， 总让我的眼睛大又大。 我问老师为什么， 老师说将来建设现代化。
6.教师节，真热闹 教师节，真热闹， 小朋友手拉手， 围着老师把歌唱， 拍拍手，跳跳舞， 老师和同学齐欢乐。 小朋友齐声喊： “老师，节日快乐” 7.牵牛花 可爱的牵牛花， 就像老师， 牵着我们的手， 在知识海洋中， 向前走。
8.老师老师，你真好 老师老师，你真好， 细心培育小苗苗。 教我写字和画画， 教我唱歌和跳舞。
老师老师，你真好！ 9.我的好老师 教师节，来到啦， 我要做朵大红花， 送给我的好老师， 老师，您辛苦了， 您真像我的好妈妈。 10.教师节 又来到 教师节，又来到， 我向老师敬个礼。
祝你们， 节日愉快身体好！ 教师节，又来到， 我给老师戴红花。 祝你们， 多做贡献立功劳！ 教师节，又来到， 我为老师拍张照， 祝你们， 生活幸福哈哈笑！ 11.老师，您好！ 老师老师本领大， 会折纸，会画画， 唱歌跳舞顶刮刮。
教我英语和电脑， 小朋友都爱您， 深深向您行个礼， 轻轻说声：“教师节好！” 12.长大后我就成了你 小时候/我以为你很美丽 领着一群小鸟/飞来飞去 小时候/我以为你很神气 说上一句话也/惊天动地 长大后我就成了你/才知道那间教室 放飞的是希望/守巢的总是你 长大后我就成了你/才知道那块黑板 写下的是真理/擦去的是功利 小时候/我以为你很神秘 让所有的难题/成了乐趣 小时候/我以为你很有力 你总喜欢把我们/高高举起 长大后我就成了你/才知道那支粉笔 画出的是彩虹/洒下的是泪滴 长大后我就成了你/才知道那个讲台 举起的是别人/奉献的是自己 长大后我就成了你 我就成了你/我就成了你。
4. 六年级童谣怎么写
啊，朋友！
黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神；
伟大而又坚强！
这里，
我们向着黄河，唱出我们的赞歌. 太阳公公起得早，
笑容满面看九州。
叫醒鸟儿来欢唱，
展翅飞上柳枝头。
小朋友们起床了，
快快上学做早操。
伸伸手呀弯弯腰。
太阳公公学做操。
眨眨眼睛点点头，
健康快乐最美好。
接力比赛开始了，
太阳公公喊加油！
团结互助最友好，
加油！加油！再加油！