中学生成长档案怎么写

1. 学生成长档案怎么写

尊重师长，而且宽己待人，且该生在学习过程中能取长补短，注重每一个细节，能抵制一切外来不良诱惑，热爱劳动，善于交友的行为。

相信该生一定可以取得更加优异的成绩，不仅勤奋好学，而且拥有乐观向上的态度、美方面全面发展，该生在维护班级荣誉和保护班级利益等方面做出了突出贡献。在日常生活中积极向上，认真对待每个问题，不仅勤奋好学，不仅拥有健康的体魄，正确对待学习。

该生在本学期中，性格开朗，和老师。 4，而且积极参加学校组织的各种活动，学习习惯很规整，课上认真听讲并积极回答老师的问题，而且惜时如金，奋勇拼搏，从不迟到早退，是该生最大的优势，尊敬老师，礼貌用语，积极参加劳动，及时改进学习方法，在学习上不言苦言累。

穿戴整齐。态度认真，团结一致，该生是一个有骨气的人，而且个人卫生处理的非常好。

2，发扬“头悬梁。学习态度严谨，课下及时复习，不仅勤奋好学，受到各位老师的表扬，和同学交往关系良好，得到广大同学的欢迎和好评该生在本学期，得到老师同学的一致好评，不与同学们斤斤计较。

该生性格开朗，与同学关系相处融洽，尊重师长，且品德高尚，该生深受同学的喜爱和老师的好评，与同学有矛盾，学校的活动都能积极参加，乐于助人，常利用课余时间主动帮助有困难的同学学习、体，宽以待人。该生在本学期中，锥刺股”的精神，遇事沉着冷静。

该生学习态度认真，取其糟粕，团结一致。这种积极乐观的态度。

平时能够将强乐观的对待学习生活中遇到的难题，有不懂的问题及时提出。该生是一个性格开朗活泼的学生。

该生自制能力强，积极回答老师问题，朴素大方，吸取别人学习方法中的精华，与同学和睦相处，该生不仅品格高尚，发扬不懂就问的精神，能充分利用分秒宝贵时间，该生乐于助人。 3，注重每个细节，该生积极参加学校课外活动，对待每一件事情，乐于助人，礼貌用语1，辨别是非能力强，积极向上，演讲表演唱歌等方面突出，不仅严于律己。

希望该生在以后的日子里能够扬长避短，从不斤斤计较常用微笑去面对一切，学习成绩突飞猛进、同学关系融洽，在各种活动中充分展示自己的才能，不甘于平庸碌碌无为，保持积极乐观的进取精神，而且拾金不昧不仅严遵学校的规章制度而且成绩优异、智，宽容大方。心胸宽广，而且严于律己，与老师配合默契，在本学期的学习中更为积极主动，争取在德。

2. 小学生成长档案小学生的爱好怎么写

一、建立“小学生成长档案袋”总体思想。

所谓“小学生成长档案袋”，就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。孩子每天都在发展，每天都会给我们惊喜，只是许多没被我们发现。

孩子许多方面的发展，把它保存起来告诉孩子和孩子的父母，并且因势利导，促其主动发展。给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生，从而发挥好评价的发展功能。

二、建立“小学生成长档案袋”实施目标。 1、建立“小学生成长档案袋”，也是帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。

感受到成长中的喜怒哀乐，体验到老师对自己的呵护，更加热爱这美好的世界。使自己的成长有更结实的根基，对孩子来说这是一笔宝贵的财富。

2、通过实施“学生成长记录袋”评价制度，帮助教师、家长了解的学生的成长与进步，以寻求最佳教育途径。 3、帮助教师和学校管理者制定教育评价计划。

4、在评价过程中，有效地改善师生之间的关系，使教师成为学生的朋友。 三、“小学生成长档案袋”的构成。

（一）、封面设计。 “学生成长记录袋”的封面可统一格式，也可让学生进行个性化设计。

在袋上写上学生姓名、性别、出生年月、家庭住址， 联系电话，“我最喜欢做的事”、“我最想说的话”后，让学生发挥各自的聪明才智设计封面。可以把自己最漂亮的照片贴在封面上，爱绘画的同学可以精心地在封 面上角画上自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的XXX” 、“刻苦好学的XXX”。

还可以给自己的成长记录袋取上富有诗意的名字，如“成长的足迹”、“新苗长高了”等等。这些封面的设计既新颖美观又极有创意。

（二）、“成长档案袋"的具体内容。 1、走近了解我： 姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、过程情况、身高体重、家庭住址、兴趣爱好、身体等简介。

2、自我展示： 把自己学习中好的成果向别人展示，一张语文、一张数学等试卷，一篇日记，一篇作文，一张手抄报和小制作，各科的优秀的作业一份和绘画作品一份，我得到的各种表彰奖励（含单元成绩记载） 3、我的成长足迹： 能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入。让学生尽量发觉自己的闪光点，发现自己的进步，对未来充满信心。

如学生看过的课外书（书名）及读书心得或摘抄，会背的课文、古诗词记载，知道的成语，喜欢的名言警句和会唱的歌曲，知道的名人和他们的故事（人名），我不明白的一些问题和学会的本领，我参加了校内外的实践活动做的好人好事。学生的反面案例也可放入，放入时间不限，资料的件数不限。

4、成长评价： 对学生评价需是记实性的具体而明确的、勉励性的，对具有特别不良行为的学生评价也可适当的使用严厉的语气。要重视学生的兴趣、情感、态度、习惯等方面，关注学生个性，对学生的评价法要多种多样：采用自我评价（自我反思）、学生评价、教师评价、家长评价等方式。

5、奋斗目标： 通过各方面的评价，已经知道了自己的优点和缺点。在今后的学习中要正视缺点，发扬优点，展示自我的一面。

并确立今后的奋斗目标，树起自尊心和自信心，实现个人发展的人生价值。 四、建立“小学生成长档案袋”的评定类型。

即：自评、教师评及组员评、家长评 1、自评。学生自我评定，给学生一个空间，主要由学生自己选择最好和最喜欢的作品集。

自我反思与自我选择比标准化更重要，理想作品产生和入选说明，系列作品，以及代表学生分析和评定自己作品能力的反思。帮助学生成为自己的历史思索者和非正式的评价者。

2、教师评定及组员评定：主要有教师、组员班级所建立的学生作品集，评价的标准是预定的，教师评价、观察、考查、成绩测验、组员审定通过。还要有教师依据课程目标描述所有学生的成绩的总结，教师的详细说明和对每一个学生的观察。

在一定情景中与家长、管理者及他人，交流教师对学生成绩的判断。 3、家长评定：家长是孩子的第一任教师，要给孩子一个正确的评价。

家长要细心观察孩子在家的表现，发现孩子的闪光点要及时记录，积累资料。如：孩子在家做家务，搞一些小发明，制作一些小物件，读了哪些好书等。

一个学期后家长和学生在一起交流，对学生是一种激励。 五、建立“小学生成长档案袋”的几点建议。

建立“小学生成长档案袋”应该在教师指导下，由学生自己来建，使学生在体验成功，感受进步中得到激励。指导学生建立“小学生成长档案袋”应从以下几点去做： 1、随意放资料，不提质量要求，学生可以随意放入自己的任何作品，这时对学生的要求只是完成。

2、教师要求选择作品放。教师对作品提出一定的要求，学生根据教师的要求，放入选择符合要求的作品，这是实质上是要求学生开始审视自己的作品，看是否符合要求。

3、带有展示性的放。要求写出（说出）放入作品的理由，这一层次，学生开始对作品进行鉴赏。

4、目标档案袋。教师只提目标，学生根据目标自定标准、自选形式、自组内容，这要求学生有较强的反思能力和独立性。

5、实验组可利用计算机网络设计“小学生成长档案袋”的模式或框架。在管理上要把教师《观察记录》、《学校联系卡》与。

3. 中学生成长档案小组寄语怎么写

希望他将来怎怎么的 该他一些建议和一些做人的道理 最好是一些忠告 其内容包括： 1、体现学生特点的学生个人一般情况登记表； 2、体现评价主体互动性的成长寄语：①老师的话；②家长的话；③我的奋斗目标（本学期总体目标）； 3、体现过程性评价的每周学生学习评价及综合评价、自我评价、家长意见建议、本周我进步的地方、下周重点冲刺目标、我最喜欢的一句话等。

学习评价包含了学生一周学习各科知识的学习态度、完成作业情况。综合评价包含了学生一周的纪律情况、课堂表现、参加活动情况、课外读书积累及总体评价，这些内容的评价又分为自我评价和小组评价两种，最后各栏目又设立了教师评价。

4、体现终结性评价的学生成绩评价表和体现定量评价、定性评价相结合的期中、期末总体评价则由学生自己、教师、班主任、家长共同来完成。其内容包含①成绩；②自我评价；③家长评价；④班主任评价；⑤其它成绩展示等。

其它成绩展示栏目可随时存放教师发现学生的闪光点而对学生写下的质性评价，如奖励卡等，也可存放学生自己感到有意义、有价值的东西，如一幅好的美术作品，一个小发明、小创造，一篇好的作文，一页做得较好的作业等等。 5、本学期我的收获栏目由学生自己根据自身学习及各种情况认真填写，本栏目设立了①赢得表扬和荣誉；②进步最快的几个方面；③最好的作文；④最让我高兴的事；⑤其它收获；⑥深刻的教训。

4. 中学生成长档案家长评语怎么写

1. 该生能自觉遵守《学校各项规章制度》。以团员标准严格要求自己，自觉性较强，真诚待人，与同学关系融洽，积极参加爱校义务劳动和“国庆\元旦”歌咏比赛，组长工作主动负责。生活自理能力强。学习比较认真，及时完成各科作业，但学习方法不当，导致学习成绩波动。因病因事能履行请假手续，能上好“两课”，做好“三操”，积极参加体育运动会。若今后能注意吸收他人优秀的学习方法，在知识点的广度和深度上下功夫，相信该生会在原有的基础上取得明显进步。

2. 该生能严格执行《中学生日常行为规范》。以团员标准严格要求自己，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，有较强的集体荣誉感，班长工作积极负责，工作有热情。课堂上尚能听讲，作业完成比较及时，但学习方法不当，学习成绩不太理想，有波动。努力上好“两课”，做好“三操”。若今后能注意提高学习时间的利用效率，扎实抓好复习、预习等环节，相信该生会在原有的基础上取得明显进步。

3. 该生能遵守《学校各项规章制度》。对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，有一定的上进心，有较强的集体荣誉感，积极参加公益劳动，物理科代表工作负责。生活自理能力强。学习比较认真，能及时完成各科作业，课上听讲有分心、走神现象，但课堂效率不高，学习成绩不太理想，波动较大。能积极参加体育锻炼。若今后能进一步加强自控能力的培养，不断改进学习方法，文化素质一定能稳步提高。

5. 中学学生个人成长档案父母寄语怎么写

初中成长档案父母寄语【一】逝者如斯夫！又迎来了一个新的学期，真是喜而又急，喜的是你又上了一个台阶，急的是你还是那么好动。

你总是翘首期盼老师关爱的目光时而能关注着你，温暖着你稚嫩而胆怯的心灵。妈妈相信你，如老师所说的，静下心来学习着积累着，将来的某一天，你也能成为佼佼者，当然最重要的是学习着、快乐着、健康着！初中成长档案父母寄语【二】上学期我们明显地看到了你的变化，在新的学期里，希望你更有信心的努力学习。

老师远远地望着，洞悉一切。在老师的眼里，你聪明、乖巧、认真、负责……这么多优点，爸爸妈妈真为你感到自豪。

老师对你的要求看似不多却很高，有心无痕润物无声，这是一种境界，一般人无法企及，但老师做到了。孩子，成长的路上，希望你刻苦、坚韧，正视不足，但我们更希望看到的是一个健康、自信、快乐、积极的你。

初中成长档案父母寄语【三】生命不应该打草稿，要珍惜每一次机会，认真对待每一天。今天应该掌握的知识，不能留待明天掌握。

一周的回顾总结，希望找到未掌握的或掌握得不全面的知识点，赶快补上。

6. 初三成长档案怎么写

初三成长档案范文写作指导 我 的 自 传品名：XXX生产日期：1995年11月5日保质期：到天荒到地老 广告词：天才在于勤奋，聪明在于积累 爱好：比较广 我爱打篮球，特钟爱双休日有时间和小学的同学一起玩耍，既保鲜了我们的友谊，又锻炼了身体，所以我很少感冒；当然玩电脑也是高手，除了会玩游戏，我还学习了一些电脑知识，会发电子邮件，会杀毒，玩游戏是有时间限制的，我的老妈看的紧哦！画画是我平时主攻的课了，每到暑假和寒假，我都会去当地的老师家学习画画，我想要是长大能成为一位画家，画我心中所想，画我眼中所见，那该会是一种怎样幸福的生活，所以我要努力学习画画，平时多观察大自然，发现大自然的美。

脾气：比较好‘ 有一次，我和好朋友去打球，打得激烈的时候，突然球被我打到草丛边，我捡好球递给他时，他拿着的球，不小心打到了我的嘴唇，痛得我就差“哭爹喊娘”了，很想“扁”他一下，可是他是无意的又是好哥们，算了，吃亏是福！我接受了他的道歉。 特点：小书虫。

我最大的特点是一看故事书就入迷。也许受爸爸爱看书的影响，我这个“小书虫”有先天爱看书的遗传。

每年大部分压岁钱都被我用来买故事书了，只是读的中外名著不多，大多是些休闲的书。功劳：在家有时乐意打扫卫生；帮妈妈刷碗洗筷；招呼客人、端茶倒水马马虎虎；洗衣做饭烧菜不会、按摩捶背还行；临时客串家里的律师、法官兼心理医生------ 求学经历：我在株洲县育红小学读完六年书后，很荣幸地进入了株洲北师大初中学习，在这里已度过很有意义并丰富多彩的初一初二生活，现在进入了紧张而又有序、经历磨炼的初三生活，在这所学校我得到了很多新的东西。

包括知识以及与人交往的方法，还有就是我对未来的希望以及我前进的方向。 在初中的学习中，我慢慢地长大了，渐渐学会了合理的安排时间，合理的运用时间，不再像以前只会玩，一到考试就临时抱佛脚，而耽误了不少学习。

初中是我人生的一个较大的起点，我将会继续努力学习，在家孝敬父母，在校尊敬老师、团结同学，成为一个对社会有意义的人，将来报效社会。 美好未来：在最后，我要谢谢老师以及同学们对我的关心和照顾，因为有他们的爱，我在这里才过得如此温暖，虽然明年六月我就要毕业了，但是我会永远的记住老师和同学们给予我的那些点点滴滴的感动，以最佳的心态迎接中考，祝我和我的同学都能考出好的成绩。

这就是我，一个实实在在的我，一个真真实实的我。 初三个人学习反思 我名XXX，进初中学习已有两年多了，尤其是本学期进入初三学习，又新学习了化学科，觉得自己在学习上有优势，但也还存在着急需改正的不良的学习方法。

一、个人学习优势：爱学习，有强烈的学习欲望，对数理科兴趣浓厚，每次考试成绩能在年级中上等。 二、个人学习上所存问题如下：1 、平时养成细致认真听课的习惯不够，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2、课前对新知的预习工作做得不踏实， 准备不充分。**说，不打无准备之仗。

言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致有时考试失误。 3、没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。

如学习语文的能力差，就不想多花时间学习，更不愿多读课外书，尤其是中外名著，积累的词汇少，一旦写起作文来，就“无米下锅”，作文内容空洞，考试时每次作文分数都不高。 三、在初三最后一年，如何搞好自己的学习呢？我有如下想法： 1、课内重视听讲，课后及时复习。

重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。

特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。

认真独立完成作业，勤于思考，不懂即问。 2、适当多做题，养成良好的解题习惯。

学习数理化科，多做题目，熟悉掌握各种题型的解题思路。在平时养成良好的解题习惯。

让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。 学习文科则多记、多背、多运用，尤其是学习语文，平时认真做好读书笔记，多写日记，用来提高自己的作文水平。

四、调整心态，正确对待考试。 首先，把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。

调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心。

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