1. 大写的发怎么写
大写的发即是发的繁体字写法,如下图:
发拼音:fā 、fà
释义:
发fā
1、交付,送出:分发。发放。发行(批发)。
2、放,射:发射。百发百中。焕发。
3、表达,阐述:发表。发凡(陈述某一学科或一本书的要旨)。阐发。
4、散开,分散:发散。
5、开展,张大,扩大:发展。发扬。
6、打开,揭露:发现。发掘。
7、产生,出现:发生。发愤。奋发。
8、食物因发酵或水浸而澎涨:发面。
9、显现,显出:发病。发抖。发憷。
10、开始动作:发动。
11、引起,开启:启发。发人深省。
12、公布,宣布:发布。发号施令。
13、量词,用于枪弹、炮弹。
发fà
人的前额、双耳和头颈部以上生长的毛:头发。鬓发。怒发冲冠。
扩展资料
汉字笔画:
相关组词:
1、发明[fā míng]
创造出从前没有 的事物或方法。
2、发火[fā huǒ]
开始燃烧:~点。
3、发生[fā shēng]
原来没有的事出现了;产生。
4、发言[fā yán]
发表意见(多指在会议上)。
5、发现[fā xiàn]
经过研究、探索等,看到或找到前人没有看到的事物或规律。
2. 如何写我的发现 哪个人发些文章
我发现了爸爸的“金库” “我发现了!我发现了!我发现了爸爸的‘金库 ’。”
我悄悄对姐姐说。 “你吹牛,你不可能发现的,因为爸爸的钱全部归妈妈保管,爸爸没有钱可藏。”
姐姐说。 “就是有钱,这是我亲眼看见的。”
我接着说。 “你说啊。”
姐姐用不信的目光看着我,从嘴里挤出这几个字。 我清了清嗓子说道“今天早晨六点,我起床尿尿,发现爸爸鬼鬼祟祟地在客厅转来转去,我连忙蹲下身子藏在沙发后面看,只见爸爸将一张一百元的钞票从电视后的缝隙塞了进去,接着又上床睡觉去了,我偷偷过去一看,那缝里果真有钱,我没动,又去睡觉了。”
姐姐听了连忙跑过去看,果真这样,她高兴得笑了。 七点的时候,爸爸起床了,我便赶上去问爸爸。
爸爸不让我告诉妈妈,我答应了爸爸。因为我知道爸爸的钱总是妈妈管,妈妈要求爸爸的钱是”名正言顺”来的,而爸爸向妈妈要钱就像是“贷款”,不但要还,还有“利息”。
爸爸没办法,只好自己藏钱花。我让姐姐也替爸爸保守秘密,姐姐答应了。
唉!妈妈啊!你把爸爸管得太紧了,等将来我赚钱的时候,一定按月给爸爸发钱,让爸爸好好潇洒潇洒。 我发现了┅┅) 在四年级的时候,有一次上自然课,老师告诉我们纸可以当作锅烧水。
我听了,觉得老师的话很荒唐:纸怎么可能当锅呢?水还没热,纸不就先被烧了吗?可老师一本正经的模样,不像骗我们。于是我放学回家就做实验,想证实一下结果。
z 我到煤房找来了一根铁丝,用夹钳把铁丝夹成了一个小架子,然后找来了一张纸,折成一个“小水盆”,装满水,放在架子上,再找来一支蜡烛,放在架子下面,最后我点燃了蜡烛。我目不转睛地盯着“水盆”里的水:两分钟过去,“水盆”底下已经被黑了。
又过了两分钟,水已经有一点点热了。再过了两分钟,奇迹发生了——水沸腾了!纸竟然没破!我不相信自己的眼睛,又检查了几次,纸还是没破!ka 这次实验的成功使我的好奇心更旺盛了,这是什么原因?纸为什么不会破?我决定弄清楚其中的奥秘!我来到学校图书馆查资料,终于找到了答案:原来是温度在作怪!因为纸燃烧需要的温度是130度,而水只要100度,所以热量全被水吸光了,纸当然就烧不起来了!phR)/ 这次实验证实了:一些你看来很奇怪的事,只要努力寻求答案,就会觉得并不奇怪!Qa^ 我发现了经商之道 很多人成年时都会经商,但我得经商体验是从2年级开始的。
那经商滋味至今还记忆犹新。 二年级时,学校把大操场变成了热热闹闹的“跳蚤市场”让小商人们自由的做生意。
听到这消息,我和妈妈就开始苦思冥想,挑货品,制作小商店的广告。我们先设计了广告词—选择“我”,包你满意。
然后开始美化装饰,经过一番周折,一张虽然粗糙,但温心的广告设计好了。 第2天,我拿着我的广告和我珍藏多年的“小商品”走进了跳蚤市场。
刚开始,我见大家的生意冷冷青青的,我也不例外,连半个顾客也没有,正当我想放弃时,一位老太太走了过来,她瞧了瞧,突然,她的目光紧紧的落在了我精装版的《叮当猫》上。“有吸。”
我便趁热打铁,热情的为她讲解:“这本书可有趣啦,小孩子都很喜欢……”老婆婆听了我一番讲解后,一张笑脸挂在她的脸上:“这故事书真棒啊,给我孙子正合适,他一定会很开心的!多少钱!我买下了!”我见顾客上门,脸红通通的,像个红透了的苹果,羞涩地说:“1元。”“哇,才1元,真棒啊!给。”
当时,我心里充满了喜悦,真是喜上心头。 有了好的开始,我就更来劲儿!我一边吆喝,一边想怎么扩大声势,我灵机一动:何不搞有奖销售呢?于是,我拿起笔,在牌子上写着“买一送一”,嘴上吆喝着:“快来买哦!买一送一,送完为止,机不可失,时不在来。”
这下我的生意真是热火朝天了,忙得我喘不过气来。 经商,真是其乐无穷啊。
经过这词在“商海”的比拼,我发现了经商之道:首先要打造声势;然后要给顾客提供热情、细致和贴心的服务;最后,要变化经营方式来激励市场。这些道理对我以后的人生路程有很好的启迪作用。
3. 我的发现,作文怎么写,小学三年级
仔细观察周围的事物,你会发现我们身边的自然有多么奇妙,每个精彩的瞬间都将让你终身受益。在留心观察中,我也有过不少的发现,但许多已随着时间的流逝而淡忘了,只有一个发现让我至今都难以忘怀。
那是一个多雨的春季的一天,天空布满了铅云,十分闷热,眼看就要下雨了。我是个好奇心很强的孩子,这次我有了个新念头:动物们在下雨前有什么举动和放映呢?于是,我就到野外去观察动物们在下雨前的“举动”。首先映入我眼帘的是一支排着老长的从墙头到墙角的队伍,那便是蚂蚁“军队”。我俯下身去,发现它们正在扛着比它们还要重的食物和一些筑巢的东西。这些东西会运到哪里去呢?于是我跟着这支长龙般的队伍找到源头,果然是蚂蚁的巢穴。为什么下雨当前蚂蚁会拼命地搬家呢?我带着疑问寻找答案。原来,蚂蚁娇小的身躯是经不起风吹雨打的考验的,于是它们策划了一个妙招那就是搬家,把自己的家从低洼的地方般到高处——把安置在自己的家里才是最舒服最安全的。“呵呵,咱们惹不起还躲不起吗?”于是,它们就在雨前筹集好食物,等待一场暴风雨的平息。不仅仅是蚂蚁,狗也会在下雨前有个奇怪的举动。不知道大家注意到了没有,狗狗们一到夏天就直吐舌头,发出吁吁的喘气声,这是因为它们是靠舌头来散热的。如果在下雨前实在热得受不了,它们就会呼兄唤弟,一同到河边泡个冷水糟,来减轻热量:“哥们,走!咱们到河边洗个冷水澡,爽快爽快!”因此一般情况下,下雨前狗狗们是会到河边洗燥的。下雨前能给人们当天气预报员的还有一位,那就是练得一身优美舞姿的蛇了。说起蛇,不少人都会因它锋利的牙齿,冷酷的本性,而闻名丧胆。的确,没有快捷的四肢却能穿梭自如,没有膨大的身躯却能称霸一方,听觉和视觉低下却反应灵敏。蛇一般都是在夜间行动的,夜深人静时,陆地成了它们的乐园,但是下雨前,由于洞中闷热,不少蛇就会出来透透气,活动活动。我想,这就是民谚中所说的“蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到”的由来吧。
这次调查发现让我收益非浅!动物与自然之间有着千丝万缕的关系的,我们生活在一个大家庭里,就应该互相关心爱护和睦相处。同学们,听了我的发现,你佩服我吗?
4. 关于发现的作文
我发现了美
美,是寻常的,又是难得的。有时,她会不经意地出现在你面前;有时,她却需要你用心去捕捉。适逢春天,一切都是那么美好。大地苏醒、草木萌发、鸟语花香,去踏青吧。一路上绿草如茵、落英缤纷,连蜜蜂和蝴蝶都出来活动活动筋骨了。一阵阵微微的春风吹来,路边的小草小花都随之轻轻地舞蹈,在微风中嬉笑欢歌。我不禁一颤,是什么触动了我?
是美。
我发现了美。她不一定是那样耀眼醒目,也未必非常奢侈豪华,其实她通常表现为一种朴素与平凡,需要你用心灵去体会。比如,这星星点点的小草小花顽强度过严冬,终于挺进了风和日丽的春天,点缀着这个美丽的世界。虽然它们没有牡丹、杜鹃般引人注目,但它们一样有着追求阳光、散发生机的平凡、朴素的生命。这是生命之美,也是一种精神之美。我发现了蕴含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。
生命、精神,不仅仅属于那些花草,更是人类的根本。人,应有良知,有责任感,应该懂得如何去珍惜生命,让一生中充满了情趣,让一生过得丰盈、充实。其实这种人也如小草小花般无处不在,可能有些已成为参天大树、栋梁之材,已有伟大成就,而大多数依然默默无闻。但是值得肯定的是他们一直都在努力,一直都在奉献着自己的力量。面对艰难险阻,他们努力探求生命的意义,体现出永不放弃的精神力量。这也不是美吗?
美是极丰富的,在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。在春天的微风中我发现了她,也深刻感悟到了她的力量。
我发现了蜗牛的秘密
星期天的下午,天气十分闷热,我走进院子,摆弄着爷爷的“宝贝花草”。忽然,看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。“蜗牛是害虫还是益虫?”“为什么它走过的地方总留下长长的一条线?”“它的鼻子、眼睛在哪里?”一连串的问号便在我的脑中浮现。
我跑进屋,问正在看报的爸爸,爸爸笑着说:“你既然想知道蜗牛的秘密,为什么不亲自实验一下呢?”“对呀!我怎么没想到呢!”于是,我决定自己去实验一番。
蜗牛是害虫还是益虫?我采取“用各种食物品实验乌龟的方法”来测验蜗牛。我先找来了白菜叶子、馒头和小蚊子等,然后又捉了几只蜗牛。分别编了号,把它们放在这些食物面前,大概它们都饿极了,爬向了自己喜爱的食物,只是每只蜗牛都选上了白菜叶子,嚼了起来,面对别的食物却闻也不闻,不大会儿,白菜叶便给吃光了,这下可断定,蜗牛是大害虫。接着,我又进行第二个实验:“蜗牛爬行为什么会留下一条长长的线。”我首先把它抓上高处,等它的头伸出壳来时,去摸它的大盘,可是我的手还没摸着它,它又缩回去了,心想,这蜗牛真是“胆小鬼”!我弄了几次,都没有成功,真有点泄气了。这时爸爸走过来说:“事情还没做成就灰心,长大了还想当科学家呢!”我被爸爸这么一“激”,又来劲了。忽然一个办法从我的脑海中闪过。“有了,有了!”我高兴得手舞足蹈,用一块尖石块小心翼翼地敲破蜗牛壳,抽出那块肉,用手摸了摸它的下面,只见下面粘糊糊的,隐约还有小粒的东西是它的脚,那粘糊糊的就是蜗牛的排泄物,它有助于蜗牛的爬行。
最后,我想看看蜗牛的眼睛,鼻子在哪里?我把一片白菜叶放在一只蜗牛面前,只见那只蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰,又用下面较短的另一对触手再碰了碰,这才大口大口地吃了起来。我想:大概一对是眼睛,另一对是鼻子。可是到底哪对是眼睛,哪对是鼻子?我又取了一片树叶子,再拿来个差不多大小的白菜叶,分别放在另一只蜗牛面前,由于差别不很大,这下蜗牛眼睛可派不上用场啦!只见它用小触手碰碰,便知道哪个是白菜叶子,哪个是树叶子了。这下,我又发现了一个秘密:大触手有眼的作用,小触手有鼻的作用。
通过这一连串的实验,真是收益不小!我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了一个道理:长大要想有所发明,必须从小发现问题,并学着解决问题
5. 我发现了
善于观察 如何培养学生的观察能力 常听有些中学生说:“我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写。”
有的干脆说:“我真不知道该 写什么,从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场。
内容 空泛笼统,不知所云。针对这些情况,我常常鼓励学生,作文就是用笔说话,会说话就会作文。
而要想有话说 就要留心观察身边的人和事,切忌胡编乱造,闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析,头脑中缺乏材料 ,因而才觉得无话可说,无从下笔。
什么是观察?所谓观察,就是用眼睛去看。要远“观”近“察”,事事留心,时时注意,并养成一种习惯 。
被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。一天,他把自己坐在屋里编的准 备写成小说的故事讲给福楼拜听。
福楼拜听后,说:“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西,你每天骑马到外面 转一圈,把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观 察生活,认识生活,练好观察这一基本功。
从此他花了一年左右的时间,每天外出观察,终于写成了小说《点 心》,并成为世界著名的小说家。后来莫泊桑在总结自己的创作经验时,说:“对你所要表现的东西,要长时 间很注意地观察它,以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。
任何事物里,都有未被发现的东西……”鲁 迅也曾说过:“留心各样的事情,多看看,不看到一点就写。”这是鲁迅长期创作的经验总结。
由此可见,要 想写好文章必须重视观察事物,提高观察能力。但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢?这里我想谈两点: 激发学生的观察兴趣 心理学家认为,没有动机任何学习都不能发生,动机是学习的先决条件。
对于作文教学,教师要善于激发 学生的写作欲望,调动他们的写作积极性,变被动为主动。高中生已具备了较强的是非分辨能力,他们往往有 一种强烈的表现欲望。
教师要紧紧抓住这种欲望,引导他们写出优秀的文章来。 教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定,而且要求有计划、有步骤地在课内落实。
课内作文,要 求具体,学生各方面都受到约束,往往显得比较被动,但又是必不可少的。为此,我在作文教学上一直是采取 “双管齐下”的办法:一方面安排必要的课内作文,另一方面安排一定数量的课外练笔。
比如,去年我接了刚 入学的两个高一班,除了两周一篇大作文外,我要求每个学生每周至少写一篇随笔,隔周抽查一次,并进行讲 评。 写随笔,就是给学生以充分的自由:选材自由,命题自由,文体自由,字数自由。
只管写自己最熟悉、最 感兴趣、印象最深的人或事。可议论,可抒情,可记叙、随心所欲。
洋洋洒洒几千字,不嫌多;点点滴滴几十 字,不嫌少:有话则长,无话可短,尽兴而写,随意而止。这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力 。
他们写的内容起初比较简单,渐渐地,观察视野不断扩大,就从身边的小事写开去,写社会、写人生。内容 越来越丰富:班级的生活与风波,家庭的欢乐与忧愁,社会见闻等等,真是大到宇宙,小到自我,尽入笔底。
有个学生对校园常作细致观察,从景到人,从人到事,连续写了校园生活之一、之二、之三……在随笔里,我 看到了学生的写作欲望,也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣。不仅有话可写,而且更真实,更贴近生 活。
一年多来,收到了显著的效果。不少学生谈了写随笔的体会,一致认为写随笔的要求促使他们去观察,去 思考。
有的说:“我每天都要瞪大眼睛在生活里寻找。”有的说:“由于写随笔的需要,无论在家里、在车上 、在学校里,我无时无刻不在观察、在谛听……”两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务,而且由 于对周围事物的兴趣,不少人自觉多写,并养成了写日记的习惯。
同时,在课内作文的教学中,我也有意识地激发学生的观察兴趣。比如,我布置一篇作文《记本班一位最 熟悉的同学》,要求大家以班里一位同学为描写对象,抓住其外貌特征进行描绘、刻画,看谁观察得细,写得 像。
而绝大多数学生都能抓住自己所写的人的特征来写。再比如,在上完《景泰蓝的制作》后,我又布置一篇 作文《**菜的制作》,从而引发学生观察的兴趣。
于是乎,学生的兴趣被调动了,创作热情被激发了,纷纷 写出了切合实际的优秀作品。总之,要想使学生写出好的文章,首先必须让他们练好观察这一基本功。
指导学生观察的方法 在激发学生的观察兴趣的同时,还要指导学生如何观察,怎样去观察。 我曾给学生讲过这样一个故事:古代波斯有位珠宝商很会做生意,他在出售金银首饰时,常常盯住顾客的 眼睛不放,结果生意非常兴隆。
别人想探究其中的奥妙,他却守口如瓶,直到临死前,他才向自己的独生子传 授这一诀窍:“盯着对方的眼睛,不,准确地讲,盯着对方瞳孔,瞳孔是不会撒谎的。如果一只钻戒的熠熠光 泽使对方瞳孔扩张,你就大胆地把原价提高三成或更高;如果一条项链没能使对方张大瞳孔,你就立即更换一 只……总之,盯着对方的瞳孔!” 当然,这个珠宝商传授的生意经,不是我们要。
6. 关于发现的作文开头
友谊开头:现代人的友谊,很坚固又很脆弱。
它是人间的宝藏,需我们珍爱。友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书。
我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道,没有回头路可以走的,刻骨铭心的友谊也如仇恨一样,没齿难忘。
结尾:长留史册的,不是锱铢必较的利益,而是肝胆相照的情分,和朋友坦诚的交往,会使我们留存着对真情的敏感,会使我们的眼睛抹去云翳,心境重新开朗。团结开头:每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千,特别是在XX事情后,体会更是深刻结尾:一滴水是微不足道的,渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却是川流不息。
如同我们,在许多的困难面前,一个人总是凸显着单薄,而无法作为,可当我们团结起来,却可以创造无数的奇迹。宽容开头: 宽容是人类生活中至高无尚的美德。
因为宽容包含着人的心灵,因为宽容可以超越一切,因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分,这种情感能融化心头的冰霜。
而缺乏宽容,将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。 结尾: 生活,往往纷繁,又常常平淡。
正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。谅解开头:谅解如一杯清茶,冲淡彼此之间的误会;谅解像一缕春风,吹化人间隔膜的冰层;谅解像一只寒梅,预示心灵来春的温情;谅解是一架彩虹,让就不相逢的情感放射光彩。
结尾:逝者如斯,历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇,当今既没有了一方霸主,也没有了雄风王者;我们在追求团结、奋进、和谐、平等,我们同样应该独守那份恬然与空明,用每一句话没一种表情向人们昭示谅解,协同人们用谅解交往。把握谅解,社会便会进步;把握谅解,人类便拥有财富。
理解开头:理解,是友谊的结晶;理解,是从信任中开出的鲜花;理解,是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵,于社会中,人们相互的理解,能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
结尾:相信总有一天误会能变成一朵美丽的花,因为它由理解来浇灌!分享开头:孤寂人生,谁来聆听你心中的清音?望眼未来,谁来领略你眼中的精彩? 山青青,水盈盈,弹一曲“高山流水”,震彻群山,激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。
人生得一知己足矣!结尾:分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活。 分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念,明白了分享的同时,明白了存在的意义。 快乐的分享,痛苦的承担。
在你与人分享的时候,就肩负着一份重任。让他更快乐,让痛苦全部溜走,让阳光洒满你的心灵。
集体利益开头:集体,是什么概念?集体就是一个团队,所谓的团结,就是关心集体,热爱集体、回报集体,下面我就讲讲、、、、、、结尾:正因为这样,我们一定要团结团结,因为我们是一个集体、、、、、、回报开头:(1)绿草如茵,那是草儿在回报春天;鲜花缤纷,那是花儿在回报阳光;白雪千里,那是雪儿在回报朔风。生活,因回报而美丽。
(2)绿叶尽情地释放自己,映衬了荷花,挤出了阴凉,虽然没有人赞赏,最后枯黄而死,但它相信,明年的夏天依旧绿意盎然。 雪,忍受深深的孤寂,用自己的躯体保护农作物,虽然最后融化成了水,但它不后悔,因为农民会因此展开笑颜。
梅,迎着风雪,一枝独放,虽然不能改变周围环境的寂冷,但它坚信,第一个报春的消息,迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。 (3)在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的脚步中,我听到了一种声音,天使的声音,好人总有好梦,付出总有回报。
结尾:世人总是希望这个世界给自己多少回报,却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的,只有付出才会有回报。
诚如一首所唱:世间自有公道,付出总有回报;说到不如做到,要做就做最好……我们只有让自己付出,让自己做得最好,我们的生活才会更加美好。感恩开头:落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛结尾:怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。集体温暖开头:雷锋叔叔曾经说过:一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
结尾:“一棵小树,难经风吹雨打;百里森林,能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体,热心为集体做事,诚心为集体服务吧!师生情开头:有一种职业最美丽,那就是教师;有一道风景最隽永,那就是师魂;有一种情感最动人,那就是师生情。
我们拥有同一颗炽热的。
7. 我发蚂蚁搬家,是怎样发现的写作文
一天下午,天阴沉沉的,好像要下雨了。据我所知:下大雨前,小蚂蚁们会把家搬到高处,这样雨水才不会冲到他们。
于是,我便来到院子里,顺着墙根寻找,果然,一群小蚂蚁正在茫茫碌碌地奔走着。好奇心使我蹲下身子仔细地观察起来。 这时,一只蚂蚁正驮着一块面包屑艰难地走着,突然脚下一滑,食物滚到了一边。也许是小蚂蚁太累了,怎么也扛不起这块面包屑了。怎么办呢?咦,小蚂蚁怎么跑了呢?正在我疑惑时,一群小蚂蚁赶来了。噢,原来那只小蚂蚁去搬“救兵”了!蚂蚁们开始团团围住食物,动了,食物真的动起来了!这只队伍浩浩荡荡前进,我似乎听到了他们齐心协力的口号声……
我看得入了迷,被小蚂蚁的干劲儿感染了,真希望自己也变成一只小蚂蚁,加入他们勤劳的队伍。
8. 夏天里的发现作文怎么写
进入夏天了,自然界发生了巨大的变化。
我发现:山上的树木长出了茂密的枝叶,郁郁葱葱,强烈的阳光把叶子晒得打着卷儿。骄阳似火,因为连续高温,几十天没下雨,田地裂开了,庄稼都“垂头丧气,”“无精打采。”花草都枯萎了,大地被太阳晒得滚烫滚烫的。街上的柳树像得了病似的,叶子挂着尘土在枝上打着卷,枝条一动也懒得动,无精打采低垂着。马路上一滴水点也没有,干巴巴地发着白光。街道上尘土飞得老高,跟天上的灰气连接起来,结成了一片恶毒的灰沙降,烫着行人的脸,处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个地方像烧透的砖窑,使人喘不过气来。许多虫子都躲在潮湿的洞里,只有令人讨厌的蚊子飞来飞去,小溪里水源先“哗啦啦”地流着,现在我们听到的是缓缓的小溪。小鸟再也不飞到树枝上唱悦耳动听的歌曲了。而是飞到森林里躲在树叶下凉快凉快,蝉在树上“知了知了”地叫着,好像在说:“真热,真热”;吵得人们难以入睡。小狗热得吐出了舌头,可还是热得要命。
夏天虽然非常炎热,但从中也发现了不少秘密。
9. 发现的意思是什么
(1) 第一次看到或知道。
例如:发现了一个大海湾。
发现某种不认识的动物的足迹。
(2) 找到[一个物件]
例如:发现球在桌子底下
(3) 由于对一个目标的研究或经验而找到。
例如:科学研究几乎天都在发现重要的新原理 发现 新实践,包涵新认识及新创造。表达,阐述:发表。发凡(陈述某一学科或一本书的要旨)。阐发。 散开,分散:发散。 1.经过研究、探索等,看到或找到前人没有看到的事物或规律:~新的基本粒子 ㄧ有所发明,有所~,有所创造。 2.发觉:这两天,我~他好像有什么心事。打开让人观看 3.经过人的感官看到或感觉到以前没有感官到的事物或规律。这里的find的本意就是“发现”,这句话写的比较文雅,用文学的笔触表达的。find有很多用法,比如:作“发现”理解,I can't find my boots! 我找不到我的靴子!,作“(对某人某事)产生某种感觉”如I find him boring!我发觉他很讨厌!还有一种相对比较特殊的用法,作“拥有(足够的某物去做想做的事)”,例:I can never find the time to read novels.我从来都挤不出时间看小说,We couldn't find encough money to pay for the holiday。我们赚不到足够的钱去度假。 以上的种种意思都是建立在基本意思上再进行发散的,您给的句子也是同样的意思,直译就是:黄昏发现他在哭泣。其实翻译有时候要进行相应的调整,灵活翻译,翻译为“他在黄昏中啜泣”其实更好一些。这个find的意思就是您理解的那样,没有任何问题只需稍稍引申就好。呵呵,祝你好大运哦!