育才学习网1. 一年级作文春游怎么写
春游
小学一年级春游作文 | 2014-11-29 13:25
春游 星期五，我们学校去春游。早上8点我背着包到学校，包里有可口的零食，八点半老师带我们去坐车，一路上同学们都很高兴有说有笑。 到了春游的地方，老师带我们去活动，我们玩了捉鱼、太空城堡，还参观了恐龙模型、沙漠植物和瓜菜地。 晚上回家，爸爸说我晒黑了，但是我觉得很值的，因为我学到了很多的知识。我开心极了。
春游
小学一年级春游作文 | 2014-11-29 13:26
4月10日，保联小学终于迎来了一年一次的春游活动。
“春游了，春游了！”同学们都高兴地喊着。
这次春游，是去义乌的骆宾王公园游玩，学校选了一个阳光灿烂.万里无云. 的好天气， 春游的前一天晚上我也不知怎么搞的，总是睡不着觉，也许是我对期待已久的春游太兴奋了吧！
一清早，同学们到学校里集合，通过体育委员整队，我们拉着长长的一大队人马上路了，一路上，同学们说说笑笑，大约半个小时，我们便来到了景色秀丽的骆宾王公园。进入公园里，公园里的很多碑文就记载着骆宾王的生平事迹，骆宾王是义乌人，自幼聪明颖悟受过良好的教育，少年时就有诗名，擅长七言歌行和五言律诗，他7岁能诗，有“神童”之称。据说咏鹅诗就是此时所作：“鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。还有《骆宾王文集》等……他在文学史山占有重要的地位。休息的时候，我们班级分成几个小组坐在草地上，我和同学们坐在一起，讲讲笑话，吃吃东西， 在骆宾王公园里玩得很痛快，真是热闹非凡，尽管今天的天气很炎热，但是我的心情丝毫没有受到天气的影响，我有一种按耐不住的喜悦，我觉得今天的收获可不少呢！骆宾王的事迹，给我带来很大的启发，要好好学习，长大做一个对国家有用的人才。
义乌市保联小学604班阮锜洁
指导老师：万松兰
2. 一年级作文春游怎么写
春游小学一年级春游作文 | 2014-11-29 13:25春游 星期五，我们学校去春游。
早上8点我背着包到学校，包里有可口的零食，八点半老师带我们去坐车，一路上同学们都很高兴有说有笑。 到了春游的地方，老师带我们去活动，我们玩了捉鱼、太空城堡，还参观了恐龙模型、沙漠植物和瓜菜地。
晚上回家，爸爸说我晒黑了，但是我觉得很值的，因为我学到了很多的知识。我开心极了。
春游小学一年级春游作文 | 2014-11-29 13:264月10日，保联小学终于迎来了一年一次的春游活动。“春游了，春游了！”同学们都高兴地喊着。
这次春游，是去义乌的骆宾王公园游玩，学校选了一个阳光灿烂.万里无云. 的好天气， 春游的前一天晚上我也不知怎么搞的，总是睡不着觉，也许是我对期待已久的春游太兴奋了吧！一清早，同学们到学校里集合，通过体育委员整队，我们拉着长长的一大队人马上路了，一路上，同学们说说笑笑，大约半个小时，我们便来到了景色秀丽的骆宾王公园。进入公园里，公园里的很多碑文就记载着骆宾王的生平事迹，骆宾王是义乌人，自幼聪明颖悟受过良好的教育，少年时就有诗名，擅长七言歌行和五言律诗，他7岁能诗，有“神童”之称。
据说咏鹅诗就是此时所作：“鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。还有《骆宾王文集》等……他在文学史山占有重要的地位。
休息的时候，我们班级分成几个小组坐在草地上，我和同学们坐在一起，讲讲笑话，吃吃东西， 在骆宾王公园里玩得很痛快，真是热闹非凡，尽管今天的天气很炎热，但是我的心情丝毫没有受到天气的影响，我有一种按耐不住的喜悦，我觉得今天的收获可不少呢！骆宾王的事迹，给我带来很大的启发，要好好学习，长大做一个对国家有用的人才。义乌市保联小学604班阮锜洁指导老师：万松兰。
3. 一年级语文作文大全语文语文作文大全春游怎么写
春游 明天，就是我最开心的一天了。
因为要到西区公园春游，我怀着兴奋的心情上床睡觉。第二天早上，我早早地来到学校，看到同学们都叽叽喳喳地议论着春游的事情，整个教室充满了快乐的气氛。
走在西区公园的小路了，我心里充满了激动和兴奋。和同学说说话，哼着小调，不一会儿就到了西区公园。
我们三五成群地围在一起分享食物。 吃了食物后，我来到草地上。
看到小草弟弟从美梦中醒来，它们穿着嫩绿的衣裳，舒展着它那幼娕的身子。花儿有的展开了两三片花瓣，好似一个个害羞的小姑娘；有的花瓣全展开了，绽放开灿烂的笑脸。
还有的还是花骨朵，饱胀得马上要破裂似的。竹笋妹妹从地底下冒出来，它们迫不及待地探出尖尖的脑袋，欣赏这大好风景。
新郞新娘正在绿油油的草地上拍着婚纱照，给西区公园增添了许多美丽。 走在回学校的路上，我想今天过得真快，真是日月如梭。
我忽然觉得有些口渴，想喝些水。我喝完水后，杯子就一直拿在我手上。
过了一会儿，我随手摸了摸书包口袋。啊，我的水杯呢？真糟糕，可能水杯被人拿走了，或者掉在路上了。
我紧张地想。不久，我手上好像拿着什么东西，我低头一看，啊！这不是我“丢失”的水杯吗？唉，我得健忘症了吗？真是有惊无险，我暗自高兴。
这次春游真有意思，这是我最快乐的一天。
4. 一年级写愉快的春游的日记怎么写
春游
小学一年级春游作文
今天，是一个风和日丽的日子。我早早的就起床了，因为今天是一个特殊的日子。那就是春游！ 我们大家一路上兴高采烈的去春游。我突然觉得什么风景都特别的美丽，什么音乐都特别的动听。我感觉我似乎感受到了人生的真谛。不一会儿，我们到了春游的地点。大家找好了地方便铺下桌布，拿出了美味可口的食物津津有味的吃了起来。.. 12点了，睡觉了。..
春游
小学一年级春游作文
春游 3月28日，阳光明媚，百鸟争鸣，老师带领我和同学去余家漾公园春游。 一到那里，首先映入眼帘的是一棵棵高大的树木，和一条清澈见底的小河。小河的一旁，就是一棵棵绿油油的柳树，在微风下尽情摇摆，仿佛是春姑娘的头发。一朵朵桃花在微风中盛开，草地被桃花染红了。。 开始野餐了，我和同学都狼吞虎咽的享用自己带来的“美味”。 时间可过的真快啊，我们在欢声笑语中结束了难忘的春游！
5. 春游作文100字一年级银杏湖
游银杏湖
今天是3月16日，特别喜欢的一天，我们要去银杏湖春游啦！早上醒来，感觉像是长了翅膀，飞快地做着每件事情。早饭没吃几口，就迫不及待地拿起书包往学校去了。
一进教室，特别的场景：有的同学大声唱歌，有的同学笑得前仰后合，有的同学正讲着银杏湖的好……教室已变成了庆典的礼堂。随着同学们陆陆续续走进，气氛越来越活跃，竟然有同学站到了桌子上，爬到了窗台上，他们大声地叫嚷着，没人听得懂的外星语。隔壁班级也传来了此起彼伏的喧闹声……这是大家出发前的兴奋。
终于排队上车了，窜到车上，都想抢占靠窗的观光座位。我很幸运，坐到了第三排靠窗的位置。刚刚坐下，我们一个个就开始展示背包里带的各种各样的零食，看着瞧着，说着笑着。我们的车快乐地前行，李木华竟被颠簸地靠着索老师睡着了，也许他在梦里已经先到了银杏湖。车上的吵嚷声渐渐高了起来，我不用看也知道，目的地银杏湖到了。老师一声命令：“下车！”我冲到车门前，下了车。
“哇！空气好清新啊！”放眼望去，大片大片绿油油的草地。大家情不自禁地疯狂奔跑着，确切地说是蜂拥而上，也不管要到哪儿去，我听到的只是“呼呼”地风声。老师带领我们来到了“安徒生童话剧场”，进去后有点奇怪，四周围着铁柱子，铁柱中间拴着一根根粗链条。还没明白这样为何，木偶剧开演了。最喜欢《国王的新衣》，国王想穿世上最漂亮的衣服，狡猾的裁缝根本没有做衣服，他欺骗国王说：“这件衣服只有聪明人能看见，愚笨的人是看不见的。”国王虽然也看不见，但他不想在大家面前承认自己愚笨，就光着身子上街了。只有一个小男还说了真话：“他其实什么也没穿呀！”全场同学哈哈大笑，国王真的是光着身子的。笑得正欢呢，剧场下所有的灯瞬间都灭了，只有舞台上的灯还亮着。让我们吃惊的事情发生了，座位在动，舞台向后退，座位下像是有轮子在转动，不一会儿，“咔嚓”停了，我们又到了另一个场景，另一个舞台，原来这里的椅子是会动的椅子。
我们穿过长长的隧道，两边是玻璃展厅，透过玻璃窗，清楚地看到一只只高大凶猛的恐龙、狮子、老虎……继续向前，我们看到了海盗船，海盗船像是在大风大浪里前行，摇晃地特厉害。轮到我们坐上去才真正感到“太刺激了！简直是翻江倒海呀！”我的心都快要蹦出来了。
不知不觉中，活动结束了，我们要回校了。下次我要和爸爸妈妈一起来这里，感受“云霄飞车”和“旋风大转轮”。
6. 有关一年级作文《春游》的教案怎样写
一年级《春游》教案 知识与目标： 1 积累有关春天的词语。
2 能够简单的说出图上反应的时间地点人物事件。 2 能够有顺序的观察图画。
3 有条理的说清图意。 4 有根据的展开联想。
过程与方法： 1 回忆并收集以前学过的有关春天的词句。 2 出示图上景物名称，按由上到下，由远到近，由景到人的顺序观察。
3 出示完形填空，引导学生如何说清一句话。 4 引导学生用方位名词来连句成段。
5 出示例文，让学生直观感受一篇文章的完整结构和注意事项。 6 创设情境，走入文本。
情感态度与价值观： 培养学生的想象力，激发对生活的热爱。 课前准备： 1 走进春天，抓住春天的特征。
2 认识自然段。 教学重点：按一定顺序写清楚画面的内容。
教学难点：能够合理想象并有序的组织段落的语言。 教学课时：2课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入 小朋友们，谁能告诉老师，现在是什么季节呀？（春天）谁能说一个或者几个本学期我们学过的关于春天的词语或谚语吗？（春暖花开 春色满园 鸟语花香 春光融融 春光明媚）说得真好，现在我们一起来读读。
这些词语都是本学期我们刚认识的词语朋友，它们让我对春天留下了美好的印象！孩子们，现在我们也去大自然，一起去看看那美丽的春色好吗？（好）（出示看图写话的插图） 二、有顺序的观察图画 小朋友们，现在我们来到哪里了呀？（郊外）第一印象，这是一个（ ）的地方。（这是一个风景秀丽的地方。
这是一个山青水秀的地方。）“春天，我们来到了一个风景秀丽的地方玩耍”。
谁能象老师刚才这样把句子说完整。同学们说得真好！我们可以把这句话作为今天看图写话的第一句话。
听出来了，你们都感觉到这里很美！但是美在什么地方？图上有哪些景物呢？需要我们具体说说。现在我们按照从上到下，从远到近，由景到人的顺序来说说图上有那些景物？ 首先最上面是（天）， 蓝天上有白云， 白云下有几只蝴蝶， 远处有山林， 近处有小溪， 小溪旁边有草地， 草地上有几个小朋友。
同学们，我们可以用“&碃丁百股知噶版拴保茎#8222；„上„„下„.远处„„近处„„旁边„„”这样的方位名词来有顺序的介绍图上的景物。有了它，就可以把单个的句子连起来，也可以让别人听出我们的观察顺序。
三、有条理的说清清图意。 可是在介绍的时候，我们还要把景物介绍清楚，它的颜色是什么样的，它的形状是什么样的，有多美多可爱？（出示带有天 云 蝴蝶山 树林 小溪 草地 小朋友等景物名称的课文插图） （ ）的天上有（ ）的白云，白云下飞着几只（ ）的蝴蝶。
远处，有（ ）的山林。近处，有（ ）的小溪（ ）地流去。
小溪旁边有（ ）的草地，草地上有几个（ ）的小朋友。 四 、有根据的展开联想。
现在，我特别想知道，我们全班一起去春游，为什么只有三位小朋友在这里，他们是谁，在这里干什么呢？ 他们是（ ），他们（ ）来到了这里。现在，（ ）。
这真是（ ）的一天。
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